优美段落：描写风筝的美文摘抄_作文素材

优美段落：描写风筝的美文摘抄相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。

后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质。

直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为“纸鸢”。

，以下是橙子整理的关于描写风筝的美文摘抄，欢迎大家参阅。

描写风筝的美文摘抄：飘逝的土风筝农历3月，天朗气清，惠风和畅。

近日，我信步来到龙头寺公园南门口，看到街摊摆放着若干花样别致、五颜六色的风筝，一群儿童正在争相购买。

蓝蓝的天空，飘舞着一只只形象各异的风筝，有蜻蜓、小鸟、蝴蝶、老鹰、白鸽等等，把天空点缀得五彩缤纷。

我驻足观赏着蓝天飞舞的风筝，听着大人小孩的欢呼声，不由勾起了我儿时扎风筝放风筝的回忆。

上世纪六七十年代，正是我的梦幻童年。

由于生长在农村，家境贫寒，弟妹又多，日子过得紧紧巴巴，父母哪有闲钱给我们买玩具，只能自己动手，制作土玩具自娱自乐。

每到春天放风筝时节，我和伙伴们从老屋后坡砍一根老竹子，按一米二左右的长度锯断破开，从中选4根小竹块，按1厘米左右的宽度，用刀刮去黄竹篾部分，使其又薄又不失张力。

接着分别找到每根小竹块的中心，将其放在刀锋上测量平衡度，若有一方倾斜，说明有一方偏重，得继续刮，直到两边平稳不动为止。

然后将4根竹块用针线捆扎成风筝骨架，再用食指尖顶1 / 12其中心点测量头尾部是否对称平衡，最后才在骨架上糊纸。

糊风筝的纸要轻薄皮实，那年月糊风筝的最好纸张就是作文本纸，我们将作文本纸一张张撕下来，用米饭粒一页页相接粘连，先糊两个翅膀，后糊尾部，同时在两翅膀中心各贴一个小圆红纸当作风筝的眼睛。

在风筝头部风门处和尾部背脊上分别贴上二三块小红纸，既使糊上的纸张与风筝骨架紧密粘连，又起到画龙点晴的作用，让风筝平添几分亮丽。

风筝雏形出来后，还需用食指顶着风筝头尾部的中心点检测平衡度，若往头部倾斜，说明尾部偏轻，那就得在尾部贴些纸条做尾巴。

最后一道程序就是在风筝头部接斗线找角度，斗线角度选得好差，直接关系到风筝飞行的高度和平稳度。

一般情况下，选择两线成直角为佳。

那时没有放风筝的专用线，我们把大人缝补衣裤的钱团“偷”出来，一根一根地连接起来，绕在自制的竹块线架上。

风筝扎得是否成功，要看它在空中的表现。

天气晴朗，惠风和畅时，我们就从自家墙壁取出风筝到老屋后坡顶上放。

放风筝也有技巧和要领，要选择既无高压线又无大树遮挡的空旷地带。

如果风大，不用助跑风筝就迎风起飞，若风力小了，还得放十多米线迎风助跑，边跑边放线，风筝飞到一定高度，随着空中风力增大，就自行随风爬升，这时只有尽快放线，让风筝飞得更高更远。

风筝扎得成功，斗线角度选得好，风筝飞翔平稳，随风爬升到你头顶上垂直飞翔，称之为“树竹杆”。

每当见此情景，我和伙伴们兴高采烈，又蹦又跳。

如果风筝扎得不好或斗线角度选择不当，那么风筝飞翔时就会左右摇摆，甚至2 / 12打滚、”纺棉花”。

遇到这种情况，我和伙伴们往往垂头丧气，连声叹息!扎风筝放风筝，是那个年代我和伙伴们每年春天必做的一件开心事，也是我们童年的最大乐趣。

年年扎，年年放，不知扎了多少只风，不知在老屋后坡上放了多少回，留下的美好的记忆深刻，经久难忘。

以至于过了而立之年的我，仍然童趣不减，还自扎自放土风筝过瘾。

那是在上世纪九十年代初，单位分给我一套70多平方的顶楼单元房。

有一年春天，我心血来潮，萌发了扎风筝的念头。

我从家属院捡来几块老竹块，回家后按儿时记忆，扎了一只风筝，拿到楼顶上试飞，竟然一举成功。

从此，遇到适合放风筝的天气，我就忙里偷闲，上楼顶放风筝过瘾。

这只用竹篾块和作文纸糊的风筝，虽然显得有些简陋和土气，但它每次都飞得又远又高又平稳，时而爬升到我头顶表演“树竹杆”，时而牵线远离，随风飘舞，表演“翻跟斗”、“纺棉花”等绝技，让我既开心又自豪!有一天下午起风了，我取出风筝到楼顶上放。

也许那天风力过强，风筝迫不急待地起飞，我尽快放线，风筝飞得很远，两翅和尾部均向背后紧绷，飘舞的纸条尾巴被风撕断飘走。

我看情况不妙，慢慢收线，只听一声轻响，线断了，只见脱线的风筝摇摇摆摆，随风飘落，离我远去。

我心急如焚，手足无措，眼睁睁地看着心爱的风筝从我视野里消逝。

为此，我失落伤心了好久!时隔数年，已过不惑之年的我，仍然童心未泯。

乔迁新居后，虽3 / 12然居所不在顶楼，但童趣十足的我又一头想起扎风筝。

那时候街摊上已有各种形状、五颜六色的风筝卖了，我觉得不如自己亲手扎的土风筝好，放起来过瘾。

于是，我从隔壁公园捡来半截废弃的竹子，拿回家破开下料，刮细刮薄，凭记忆扎了一只风筝。

当我兴致勃勃地拿到楼顶上放飞时，没料到反复助跑放飞，风筝就是飞不起来，我还以为是风力不够。

一天下午，我看见大院树摇叶动，便登上楼顶再试飞，结果还是大失所望。

后来几经改进，仍然屡试不爽，让我好失望好恢心!现在回想起来，估计是我在扎那只风筝时，把头和尾部的中心点往前移了一点儿，造成风筝尾部偏重，飞不起来。

打那以后，我那扎风筝放风筝的兴趣随着年龄增长而逐渐淡化!一阵大呼小叫的欢呼声，将我从梦境中吵醒，只见蓝蓝的天空，飞翔的风筝越来越多，五颜六色的风筝把天空打扮得更加绚丽多彩。

我情不自禁地感叹：现在的儿童们好幸福啊!不用自己动手，各种形象和颜色的风筝，任其随便选购，在无忧无虑中放飞风筝，在欢声笑语中放飞梦想!然而，我觉得如今的风筝再奇特华丽，都不如我儿时亲手扎的土风筝好看耐用，放起来过瘾。

虽然土风筝显得土里土气，不如现在的风筝时尚艳丽，但它同样飞得又高又远。

我每次放飞亲手扎的土风筝，都有一种成就感和自豪感!因此，我羡慕如今儿童们有丰富的玩具和多彩的乐趣，更留念我儿时那段扎风筝放风筝的美好时光!甚至萌发再亲手扎一只土风筝，与今天流行的时尚风筝比试比试，看谁飞得更4 / 12高，飞得更远!描写风筝的美文摘抄：每个人都是一个被牵挂着的风筝儿时，你是父母手中的风筝。

那时候，你人小心大，总认为自己什么都可以做，干什么都行，总埋怨父母对你什么都管，对你什么都不放心，把你当风筝，既想让你在蓝天下飞翔，手中又牢牢攥紧了那根系在你身上的长线。

长大后，你才明白，那根线是一种责任，是一份父母对子女最无私的爱。

上学后，你成了老师手中的风筝。

上学前，父母嘱咐你，到学校要听老师的话，要遵守学校的纪律，实际上，是父母把那根系在你身上的长线交给了老师。

所以老师总是管这管那，而你一直都不是心甘情愿地接受老师的管教，叛逆成了你最正当最合理的借口，你总是努力想方设法摆脱老师手中的那根线。

多年后，你才明白，那根线是一种责任，是一份老师对学生最深切的关爱。

工作后，你成了领导手中的风筝。

领导让你向东，你就得向东;领导让你向西，你不能向南向北。

你想在蓝天中自由飞翔，你想飞得很高很远，可领导始终攥紧了自己手中的那根线，你想挣脱领导手中那根线，巨大风险又让你举步维艰。

退休后，你才明白，那根线是一种责任，是一份领导对部属的关怀.成家后，你成了妻子手中的风筝。

5 / 12当你把妻子娶进家门后，父母就把手中的那根线交给了她，她开始履行自己的职责，一头在自己手中攥紧，一头在你身上系紧，你飞远时，就用力把你向怀中拽;你快落下时，她又使劲抖动手中的线，给你力量，让你重新飞起来。

有时候，你总埋怨妻子管得太多。

到老了，你才明白，那根线是一种责任，是一份妻子对丈夫最深情的爱。

老了后，你又成了子女手中的风筝。

随着年龄的增长，子女对你管得越来越多，不让你吃这吃那，不让你干这干那，不让你去这去那，你感觉自己像一只风筝，有一根线被子女牢牢抓在手中;你感觉自己像一个没长大的儿童，什么事都需要子女叮嘱，什么事都需要子女帮助。

可假如真有一段时间，没有了子女的叮嘱，你还真感觉有些不适应。

到那时，你才发现，那根线是一种责任，是一份子女对父母最孝敬的爱。

人生是风筝，总有一根线牵着你，或长，或短。

你在这头，爱你的人在那头。

描写风筝的美文摘抄：记忆里的那只风筝那是很小的时候，那时候想吃什么自己去摘，想玩什么自己去做，想养什么自己去抓。

所以桑葚、橘子、西瓜、打猴、扇纸画、滚钢圈、风筝、八哥、翠鸟、野兔变成如今最为美好的回忆。

很怀念那时候的自由自在，无拘无束;很怀念那时候天是那么蓝，6 / 12水是那么清;很怀念那时候风是那么轻，被子是那么暖……或许向往蓝天，喜欢上放风筝。

不知道那个人买的第一只风筝的结局，但那个人却学会了怎么去制作它。

于是有了记忆里的那只风筝。

秋天一个金黄的季节，周遭弥漫着成熟的气息。

站在家门前的大堤上一眼望去是一片金黄色的稻田绵延天边，而稻穗之上是碧蓝的天空，如被人清洗过一般纯净，偶尔会飘过几朵云，洁白闲淡。

那一次，一个小孩拿起柴刀，砍下一根竹子回到家，将竹子削成一根根细篾。

用细绳将细篾固定成框架，糊上报纸。

在这之前，小孩已经做过许多相同的事情，毫无疑问，这个小孩再次做出了他喜欢的——风筝。

他邀上那时的玩伴，一起在这个金黄的季节去放风筝。

秋，是个丰收的季节，然而它也是一个衰败的季节，一亩亩菜圃里的菜已经枯萎，一片片丛生的杂草也已经枯黄。

他们在那片靠近小河的菜圃地里放着风筝，他的风筝是那么靠近白云，是那么接近蓝天。

他躺在草地上，左臂放在额头上遮挡着明媚的阳光，他仰望着那只风筝，嘴角伴着微微的上扬。

或许他没有想到他和风筝之间的距离，直到傍晚耳边传来家人“回家吃饭”的回音……他站起身看着天边的风筝，然后又看看手中的线，犹豫着。

“风筝，或许蓝天才是你的归宿。

”他这样想着。

他放开手中的线，看着风筝远去……或许心中会有些许失落，只是这时耳边再次传来“回家吃饭”。

那晚，他梦到了他的那只风筝自由自在的飞在蔚蓝的天空中，耳边仿佛听到围绕在风筝身边清脆的7 / 12鸟鸣……他笑了。

从此那只风筝慢慢的从他的脑海里淡去，直到有一天他走上另一条放学回家的路。

他看见树上挂着一件让他熟悉的东西——风筝。

可是，那还是他的那只风筝么?上面的报纸已经破碎，一个竹篾的框架上粘着几片破损的纸碎，在树梢随风摇摆。

然而，那不就是小孩上次放飞的风筝么?他在树下站立许久，扔下书包，最后爬上树……回到家，家人问他怎么这么晚才回家……那位老人看见他身上的刮伤，心疼的大骂了他。

然而他却没在意，他没有在意身上的伤，也没有在意老人的骂，他在意的只是那一只风筝——他的那只风筝。

他再次修好了那只他的风筝，在家门口大堤上放着他的风筝。

吃晚饭时将细绳绑在家旁边的电线杆上。

直到很晚很晚他必须去睡觉的时候，他不愿他的那只风筝彻夜的飞在孤寂夜空。

在星空下，一个小孩，心急的转着他手中的线。

然而事情的发展总不能如他所愿，线的那一头像和他赌气一般不肯回到他的手中，和他争执着。

他看着漆黑的夜，终不肯舍弃他的那只风筝离去，于是细细的线断了，断了。

夜里他躺在床上思绪杂乱，他想着他的那只风筝，却怎么也想不通他的那只风筝怎么会再次离他而去。

一次偶然的时间地点，他再次遇见了他的那只风筝。