中学返校复学教学计划调整指导实施方案-中学教学计划
中学复学复课工作实施方案范文
中学复学复课工作实施方案范文目标：本实施方案旨在确保中学在疫情防控的前提下，安全有序地进行学生的复学与复课工作，保障教育教学秩序的恢复和学生的研究进程。
本实施方案旨在确保中学在疫情防控的前提下，安全有序地进行学生的复学与复课工作，保障教育教学秩序的恢复和学生的学习进程。
一、前期准备1. 组织成立复学复课工作领导小组，明确各成员的职责，并制定工作计划和时间安排。
2. 完善中学的疫情防控工作机制，制定详细的复学复课工作流程和标准。
3. 与当地公共卫生部门保持密切联系，了解疫情防控的最新政策和要求。
4. 对学校进行全面清洁消毒，确保校园环境的卫生和安全。
二、学生复学工作1. 制定明确的学生复学计划，分批次、错时段有序安排学生返校。
2. 提前向学生和家长发送复学通知，告知返校时间、注意事项和防控措施。
3. 搭建学生信息登记平台，收集学生的健康情况和行程轨迹，对返校学生进行筛查和排查。
4. 组织学生健康教育和防疫知识宣传，加强学生对疫情防控的意识和自我保护能力。
三、教学准备工作1. 制定课程调整方案，根据实际情况调整教学内容和进度。
2. 完善线上教学平台和资源，为学生提供在线研究和自主研究的机会。
3. 配置必要的教学设备和工具，确保教学质量和效果。
四、复课教学工作1. 制定课程安排和教学计划，合理安排教学时间和课程内容。
2. 严格落实疫情防控措施，包括测量体温、佩戴口罩、勤洗手等，确保学校环境的卫生与安全。
3. 组织教师进行线上线下教学相结合的教学活动，灵活运用各种教学方法和手段。
五、教师管理工作1. 加强对教师的培训和指导，提升教师的疫情防控意识和教育教学能力。
2. 搭建教师互动交流平台，促进教师间的经验分享和合作。
3. 定期开展教师工作评估，及时发现和解决问题。
六、家校合作工作1. 加强与家长的沟通和联系，及时向家长传达学校的复学复课工作信息和要求。
2. 组织家委会和家长代表参与复学复课工作，共同维护校园的秩序和安全。
中小学校复学复课工作实施方案三学校复学工作方案
中小学校复学复课工作实施方案三学校复学工作方案一、复学前的准备工作1.1健康排查在复学前，学校将对全体师生进行一次全面的健康排查，包括健康码、行程码的核查，以及体温、血压等生命体征的检测。
对有异常情况的师生，要求其暂缓返校，并做好相应的工作交接。
1.2环境整治为确保校园环境的整洁与安全，学校将组织专业人员对教室、宿舍、食堂等场所进行彻底的消毒杀菌。
同时，加强校园绿化，提高空气质量。
1.3物资准备学校将提前采购充足的防疫物资，包括口罩、消毒液、洗手液等，确保师生在校园内的防疫需求。
二、复学后的日常管理2.1上课管理复学后，学校将采取小班制教学，减少学生聚集。
同时，教师将佩戴口罩上课，保持一定的社交距离。
课堂上，鼓励学生主动提问，提高课堂互动性。
2.2课间管理课间休息时间，学生需在规定区域内活动，不得跨班、跨年级聚集。
学校将安排专人负责课间秩序维护，确保学生安全。
2.3食堂管理食堂采取分时就餐、分区域就餐的方式，减少人员聚集。
学生需佩戴口罩，保持一定的社交距离。
餐具统一消毒，确保用餐安全。
2.4宿舍管理三、疫情防控教育3.1知识宣传学校将通过线上线下多种渠道，加强对疫情防控知识的宣传，提高师生的防疫意识。
3.2疫情防控演练学校将定期组织疫情防控演练，让师生熟悉疫情防控流程，提高应对疫情的能力。
四、家校合作4.1家长沟通学校将与家长保持密切沟通，及时了解学生在家的健康状况，共同做好疫情防控工作。
4.2家长志愿者学校将招募家长志愿者，协助学校进行疫情防控相关工作，共同保障校园安全。
五、应急预案5.1疫情防控应急小组学校成立疫情防控应急小组，负责处理突发疫情事件，确保校园安全。
5.2应急预案学校制定详细的应急预案，包括疫情报告、隔离观察、救治转运等环节，确保在突发情况下能够迅速应对。
在这个特殊的时期，我们学校将全力以赴，做好复学工作。
让我们携手共进，为孩子们的未来保驾护航！注意事项一：健康排查要细致解决办法：不能马虎，得一个个对，每个师生的健康码、行程码都得看清楚，体温、血压这些也要测准确，不能漏掉任何一个细节。
中学复学复课教学工作方案(通用9篇)
中学复学复课教学工作方案(通用9篇)本学期因防控新冠肺炎疫情原因,教育教学工作分为两个阶段进行:线上教学和常规课堂教学。
因为线上教学的局限性，线上教学学生的在线学习参与度和教学目标达成度都存在较大的问题，在一定程度上影响了教学质量。
为了较好地完成本学期的教学任务，做好线上线下教学衔接工作，最大限度地提高本学期的教学质量，特制定本计划。
一、成立返校复学教学领导机构1、成立以校长为组长，副校长为副组长，教导处成员：的返校复学教学领导小组，全面安排部署复学前后的各项教学准备和复学后监督检查工作。
2、成立教学工作专班。
各科负责人安排如：语文科：数学科英语科：其它科安排。
专班负责到每级每科一个备课组以及安排备课组负责人，召开班主任和教师教学工作衔接会议，各科负责人指导科组长制订好科组计划，科组长指导科组成员制订行之有效的教学计划，确保完成教学任务不缩水，保证教学质量不降格。
二、把握教学进度，摸清教学质量状况，制定教学计划。
1、以级科为单位及时征询各学科任课教师在线学习效果，征集线上教学听课人数、听课质量、作业、在线检测等环节存在的问题和采取的主要措施，以及各位老师对下一步提高教学质量的意见建议。
2、由于教学时间紧，课程进度难免加快，各科组要加强教研，特别是六年级的，各级科做好开学复课与假期线上教学的衔接，严控教学进度。
各学科就“线上线下的互补、新课的安排、课程的增删”制定出符合实际的教学衔接计划，预期2个多月教学时间内高效完成教学任务。
于5月9日前形成书面计划一式两份，一份交教导处存档，自留一份。
教导处随时关注和跟踪各级部各学科教学进度。
三、复学主要工作任务和措施。
(一)、抓好思想教育，尽快回复正常校园生活、学习状态。
1、由各班班主任负责上好复学第一课。
主要对学生进行复学后的思想教育，加强严格教学管理，进一步培养或恢复学生的良好学习习惯。
加强师生、生生互动，关注学生复学后的心理情绪、学习习惯方面的变化。
给学生算算时间账、明确学习任务，努力以最短的时间进入紧张有序的良好学习状态。
中学复学复课教学工作方案范文
中学复学复课教学工作方案范文一、背景和目标自2020年初新冠疫情爆发以来，各国都采取了一系列的防控措施，其中包括关闭学校，停止正常的教学活动。
尽管这些措施对于疫情的控制起到了一定的作用，但也给学生的学习和身心健康带来了很大的影响。
为了保障学生的学习权益和健康成长，我们制定了中学复学复课教学工作方案，以保证教育教学秩序尽快恢复正常。
本方案的目标是：优化教育教学流程，确保学生的学习效果；保护学生的身心健康，提供必要的心理支持；加强疫情防控工作，保障师生的安全。
二、组织机构1. 教育部门：负责协调各中学的复学复课工作，提供政策指导和技术支持。
2. 学校领导：负责制定具体的学校复学复课方案，组织实施和监督工作。
3. 教务处：负责制定学生的学习计划和课程安排，组织教学活动。
4. 班级管理团队：负责班级管理和学生辅导工作，保障学生的学习和生活秩序。
三、实施步骤1. 学校准备工作（1）制定学校复学复课方案，包括各类教育教学活动的时间安排、人员配备、防疫措施等。
（2）提供必要的防疫设施和物资，确保教学场所的卫生和安全。
（3）加强师资培训，提高教师的在线教育和远程教学能力。
（4）组织家长会议，向家长介绍学校复学复课方案和防疫措施，获取家长的支持和配合。
2. 学生复学准备（1）学生需要提前了解学校的复学复课方案和相关要求，做好心理准备。
（2）学生需要进行必要的健康检查，如体温测量，填写健康信息表等。
（3）学生需要准备好学习用品和学习资料，确保正常参加教学活动。
3. 教学流程的调整（1）核心课程的安排：根据教学进度和学生的实际情况，重点安排核心课程的教学。
（2）学习资源的整合：为了弥补停课期间的学习损失，可以整合线上和线下的学习资源，提供适合学生自主学习的资料和案例分析。
（3）巩固复习和评估：适时进行课程巩固复习，开展考试和测评，对学生的学习成果进行检验和总结。
4. 心理支持和辅导工作（1）设置专门的心理辅导室，为学生提供心理咨询和支持。
初中返校复学教学计划调整指导意见
初中返校复学教学计划调整指导意见
一、综合考虑学生安全和学习效果，调整教学计划，按照学校的规定，把初中的教学计划调整如下：
1. 教学时间：根据学校规定，以上课时间不变的前提下，适当调整课程安排，把每天的课程时间延长至8小时，每周课时延长至32小时。
2. 教学内容：根据学校规定，把教学内容从原来的九门课程中减少为六门课程，即语文、数学、英语、物理、化学和生物。
3. 教学方式：采用线上教学模式，把传统的课堂教学模式转变为线上教学模式，鼓励学生使用网络资源，积极参与线上课堂学习，丰富学习内容。
4. 教学评价：根据学校规定，把传统的考试评价模式转变为考查评价模式，综合考查学生的学习情况，包括课堂表现、作业完成情况等。
二、建议：
1. 指导学生正确使用网络资源，提高网络学习能力。
2. 加强与家长的沟通，及时反馈学生学习情况，引导家长参与学生学习，提高学习效果。
3. 加强教师培训，提高教师网络教学能力，更好地指导学生学
习。
4. 加强学生的自主学习能力，鼓励学生多参加网上活动，增强学习兴趣。
中学班主任复学工作计划
中学班主任复学工作计划大家好！随着疫情逐渐得到控制，我校即将迎来复学的日子。
在此之际，我作为班主任，负责准备学生的复学工作计划，并做好各项准备工作，保障学生的安全和健康，使复学工作顺利进行。
经过认真思考和分析，我制定了以下的复学工作计划：一、学生准备工作1. 发布通知：在学生返校前，通过班级群、学校微信公众号等渠道向学生和家长发布通知，告知复学日期、注意事项、学校安排等相关信息，提醒学生和家长做好准备。
2. 学习复习：提醒学生提前做好学习复习，复习上一学期的内容，做好学科知识的准备，以便迎接新的学期学习。
3. 心理准备：鼓励学生在学校复学前，做好心理准备，积极面对学校生活和学习。
4. 家长配合：与家长沟通，加强家校合作，让家长配合学校的工作，做好学生的接送和健康监测工作。
二、学校准备工作1. 安全防控措施：学校要做好防疫工作，加强校园的消毒和清洁工作，确保校园环境的安全卫生。
2. 课程安排：根据学校的教学安排和课程表，做好新学期的课程安排，充分准备各科教材和教学设备。
3. 班级管理：做好班级的卫生和整齐工作，准备好各类教学物品和学生用品。
4. 安全教育：在学生返校后，要举办一次关于疫情防控的安全教育，让学生了解疫情的相关知识，做好自我保护。
5. 心理疏导：组织老师和心理辅导员，给学生进行一次心理疏导，帮助学生适应学校生活和产生积极的学习态度。
三、班级工作计划1. 返校接待：在学生返校的第一天，组织班级学生接待工作，让学生感受到老师和同学们的热情和关怀。
2. 复学安排：安排好学生的座位和学习用具，让学生在返校后能够迅速融入学校生活。
3. 学业辅导：帮助学生进行学业辅导，检测学生对上学期学习内容的掌握情况，及时提出学习建议。
4. 心理辅导：做好班级学生的心理辅导工作，关心学生的心理健康问题，解答学生的疑问和困扰。
5. 信息登记：及时做好学生的信息登记和学生健康情况的监测，确保学校的疫情防控工作。
总之，作为班主任，我将积极配合学校的工作，做好学生复学的各项准备工作，保障学生的安全和健康，助力学生顺利返校并展开新的学习生活。
中学教学计划中学返校复学教学计划调整指导实施方案
中学教学计划中学返校复学教学计划调整指导实施方案一、教学目标调整1.确保学生掌握疫情期间线上教学的知识点，查漏补缺。
2.重视学生的心理健康，关注疫情期间对学习造成的影响。
3.适应新的教学环境，提高学生的学习兴趣和动力。
二、课程安排调整1.重新规划课程进度，确保疫情期间落下的课程得到补充。
2.增加心理健康课程，帮助学生缓解疫情带来的压力。
3.调整课程难度，适当降低难度，让学生更容易适应。
4.增加体育锻炼时间，提高学生的身体素质。
三、教学方法调整1.引入线上教学与线下教学相结合的方式，充分发挥线上教学的优势。
2.采用小组合作学习，提高学生的团队协作能力。
3.开展主题式教学，激发学生的学习兴趣。
4.引导学生进行自主学习，培养学生的学习习惯。
四、教学评价调整1.重视过程性评价，关注学生在学习过程中的表现。
2.适当降低期末考试难度，关注学生的实际水平。
3.建立多元化的评价体系，关注学生的综合素质。
五、教师培训1.开展线上教学培训，帮助教师掌握线上教学技能。
2.举办心理健康教育培训，提高教师对学生心理健康的关注。
3.加强教师之间的交流与合作，共享教学资源。
六、学生管理1.建立健全学生健康管理机制，确保学生身体健康。
2.加强学生思想教育，引导学生树立正确的价值观。
3.加强家校合作，共同关注学生的成长。
七、实施步骤1.制定详细的教学计划，明确各阶段目标。
2.加强教师培训，提高教学质量。
3.落实学生健康管理措施，确保学生安全。
4.加强家校沟通，共同关注学长。
5.定期对教学计划进行调整，以适应实际情况。
让我们携手共进，为我国教育事业贡献自己的力量！注意事项一：密切关注学生的心理健康状态注意事项二：线上教学与线下教学的有效融合解决办法：线上线下教学切换时，要注意方式的平滑过渡。
老师们得熟练掌握线上教学工具，同时也要确保线下课堂的互动性和趣味性。
可以通过制作有趣的课件，设计互动环节，让学生在课堂上充分参与进来。
注意事项三：合理调整教学进度和难度解决办法：不能一股脑儿地追赶进度，得根据学生的实际掌握情况来调整。
关于中学复学复课教学工作方案
关于中学复学复课教学工作方案第一部分：引言随着新冠病毒疫情的逐渐得到控制，中学生们将逐渐恢复正常的学习和生活秩序。
为了做好中学复学复课教学工作，确保学生能够顺利进行学习，我校制定了以下教学工作方案。
第二部分：课程设置1. 课程设置的原则我们将对学生进行全面的学科教育，旨在培养学生的综合素质。
按照统一的要求，确定各学科的教学目标和教学内容，保证教学质量和效果。
2. 课程安排根据疫情防控的需要，我们将采取分层分批的方式进行复课教学。
学生分为几个小组，每个小组轮流上课，以减少人员聚集并保持社交距离。
每日根据阶段性评估情况，确定当天上课的小组，并通过线上或线下的方式进行课堂教学。
第三部分：教学管理1. 教学秩序管理严格按照上课时间表进行教学，上课时间不得超过规定时间。
教师需准时到达教室并出示健康证明。
学生上课前应排队等候，按照指定的座位就座。
上课期间，禁止使用手机等电子设备，保持课堂秩序。
2. 学生行为管理加强对学生的行为教育和管理。
要求学生遵守学校纪律，尊重师生，积极参与课堂活动。
对于违纪行为，要及时进行批评和教育，并记录在案。
第四部分：教学方法1. 互动式教学注重学生的主动参与和互动。
教师利用多种教学手段，如课堂讨论、小组活动等，激发学生学习的积极性和热情。
2. 探究式学习鼓励学生主动探索、研究和实践。
教师要提供必要的学习资源和指导，引导学生通过实际操作和实践活动，加深对知识的理解和应用能力。
3. 网络教学利用互联网和现代技术手段辅助教学。
教师可以通过线上教学平台进行互动教学，同时提供教学辅助资料和习题等。
第五部分：教学评价1. 学情分析教师根据每个学生的学习情况和表现，进行个性化的学情分析。
及时发现和解决学生存在的问题，调整教学策略。
2. 考试评价采用多种形式的考试评价方式，如书面测试、口头答辩、实践操作等。
注重对学生的思维能力和实践能力的评价，不仅重视知识掌握的程度，还注重学生的解决问题的能力。
初中复课教学工作计划
初中复课教学工作计划随着疫情得到有效控制，各地陆续开始开学复课。
初中教育作为学生发展的重要阶段，教师们需要做好复课教学工作计划，帮助学生顺利迎接新学期的学习挑战。
以下是初中复课教学工作计划的具体内容。
一、备课准备1. 教师备课在复课之前，教师们需要对新学期的教学内容进行充分准备。
首先要熟悉教材内容和教学大纲，了解学生需要学习的知识点和技能要求。
其次，根据学科特点和学生实际情况，合理安排教学内容和教学节奏，确保学生学习的连贯性和完整性。
最后，准备好课堂教学所需的教学资源和教学工具，例如教案、课件、实验器材等。
2. 学生备课复课意味着学生将重新回到校园，面对新的学习任务。
在备课阶段，教师需要引导学生逐步恢复学习的积极态度和学习方法。
通过课前预习、思考问题等方式，为学生打开新学期的学习思路和兴趣。
二、课程安排1. 教学计划在复课之初，教师们需要合理安排教学计划，确保学生在短时间内能够逐步适应学校的教学环境，并且顺利融入学习状态。
教学计划需要覆盖各学科的基础知识和重点的概念，以便学生顺利掌握新的课程内容。
同时，根据学生学习的需求，合理调整教学计划，确保学生在学习过程中能够得到全面的提高。
2. 教学秩序复课之初，学生可能会有一定的学习和生活规律的不适应。
因此，教师需要在课堂上要求学生们严格遵守纪律，确保课堂秩序良好。
同时，教师还需要充分尊重学生的学习特点和个性，灵活安排教学活动，激发学生参与的热情和积极性。
三、教学过程1. 导学在复课之初，教师需要引导学生逐步调整学习状态和心态。
在课堂上，教师可以通过导入活动、提出启发性问题等方式，激发学生对新知识的兴趣和好奇心，帮助学生迅速进入学习状态。
2. 教学方法在课堂教学中，教师需要采用多种教学方法，如讲授法、示范法、讨论法、实验法等，激发学生的学习热情，提高课堂教学的效果。
同时，教师还需要根据学生的学习特点和学科特点，合理设置教学环节，确保学生能够充分领会知识点和能力要求。
中学复学复课教学工作方案五篇
中学复学复课教学工作方案五篇【篇1】中学复学复课教学工作方案教育行政及教研层面1.以县为主,做好学科教学衔接方案。
加强监督，及时了解学校线上教学动态和进度，指导学校做好线下与线上教学工作衔接。
2.建立线上学习资源库，方便教师查找已学内容，学生能随时回看，自主学习，查漏补缺。
3.掌握学校开学教学衔接状况，发现典型，为其他学校提供借鉴。
组织线下与线上混合教学模式研讨，将线上教学作为线下教学的有益补充。
学校管理层面4.根据学校问卷星调查、学生作业状况、参与率、学生座谈等，全面了解本校学生线上学习情况，了解学情，制定学校线下与线上教学衔接方案。
5.制订并优化学校教学计划和学科教学计划及课程安排表，合理安排教学进度，防止因赶教学进度加重学生课业负担。
6.全员掌握，针对学情做好集体补学和个体补学计划。
摸清未参与线上学习的学生对象与人数，制订切实可行的补学方案。
“线上教学”期间已经完成的作业(如课堂作业本)，不能要求学生重新做一次。
7.开学前，把“线下与线上教学衔接”作为校本教研的重心，认真制订学校开学后的教学衔接计划。
指导教师要结合线上作业反馈和在线答疑情况，做好统计分析，做到线上与线下教学衔接“一学科一方案”。
8.利用平台数据、调查问卷、访谈交流、各学科任课教师反馈的作业等数据表扬“居家学习”优秀学生。
对全体学生进行一次视力检查，提出针对性的视力保护措施。
教师教学层面9.加强班级管理，各学科任课教师形成合力，充分结合疫情的课程资源，上好开学第一课，做好始业教育。
10.把握教学节奏，开学后不可因学习周期短、学习任务重就急于进行新课教学。
要加强学生日常行为规范养成，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下学习。
11.各学科要梳理线上教学内容，结合班级实际精准分析学情，对学生在线学习质量进行诊断性评估(不能简单窄化为纸笔测试的手段)。
结合作业情况发现问题，调整教学内容，重新制订学科学期教学计划。
初中复学复课工作实施方案范文
初中复学复课工作实施方案范文1. 背景随着新冠疫情的逐渐得到控制，初中生即将面临复学复课的阶段。
为了确保学生和教职员工的安全，有必要制定一份实施方案，以指导初中复学复课的工作。
2. 目标本实施方案的目标是确保初中生在复学复课过程中的安全性和顺利性，同时保护教职员工的身体健康，防止疫情的再次扩散。
3. 实施步骤下面是初中复学复课的实施步骤：步骤一：制定学生健康监测措施- 所有学生在返校前需进行健康检查，包括体温测量和健康调查。
- 协调相关部门提供必要的消毒设备和物品，如洗手液、口罩等。
- 设立学生健康监测小组，定期检查学生的健康状况。
步骤二：规划教室使用方案- 根据学校的实际情况，合理规划教室的使用方案，确保学生之间的安全距离。
- 配备足够的教室消毒设备，定期开展教室的消毒工作。
- 鼓励教师在教学过程中采取分组和轮流上课的方式，以减少学生人数。
步骤三：加强学校卫生管理- 建立健全的卫生管理制度，包括加强校园清洁和消毒工作。
- 指定专人负责学校卫生管理，定期检查学校卫生状况。
- 鼓励学生和教职员工保持良好的个人卫生惯，如勤洗手、使用纸巾等。
步骤四：加强疫情防控宣传- 开展疫情防控知识的宣传教育活动，提高学生和教职员工的防控意识。
- 制作宣传资料，如海报、宣传册等，向学生和家长宣传防疫知识和注意事项。
- 加强与家长的沟通，及时向家长通报学校的防疫措施和最新情况。
4. 资金和资源保障针对初中复学复课工作，学校需要调动一定的资金和资源，包括购买消毒设备和物品、配备专职卫生管理人员等。
学校应该与相关部门及时沟通，争取政策和资源支持。
5. 安全风险控制针对初中复学复课过程中的安全风险，学校应制定相应的风险控制措施，如加强学生监管、制定事故应急预案等，确保学生和教职员工的安全。
6. 实施效果评估学校应定期对初中复学复课的实施效果进行评估，了解各项措施的实际效果，并根据评估结果及时调整和改进工作方案。
7. 附录- 初中复学复课工作实施计划表- 学生健康监测记录表- 教室使用规划图- 学校卫生管理制度文件以上是初中复学复课工作实施方案的范文，具体实施细节根据学校实际情况进行调整和完善。
初中学校复学复课工作计划
初中学校复学复课工作计划一、复学复课原则1.安全第一：学生和教职员工的健康安全是复学复课的首要原则。
2.灵活控制：根据疫情防控形势和政府相关规定，灵活制定复学复课计划，并及时调整。
3.全员参与：广泛动员学校教职员工、学生和家长积极参与，共同落实疫情防控措施。
4.信息公开：及时向学生、家长和社会公开疫情防控工作的信息，提高大家的安全意识和参与度。
二、复学复课时间根据疫情防控形势和最新政府通知，确定复学复课时间为2021年9月1日。
三、疫情防控准备工作1.消毒工作：对教室、教学设备、公共场所等进行全面消毒，并加强日常消毒工作。
2.宣传教育：开展疫情防控知识培训，提高学生和教职员工的防护意识，合理佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
3.心理疏导：加强心理健康教育，帮助学生调整心态，缓解焦虑和压力。
4.体温检测：对学生和教职员工进行每日体温检测，发现异常情况及时采取措施。
5.校园环境整治：对学校环境进行全面整治，确保卫生干净整洁。
四、复学复课流程1.学生返校流程：–家长按照指定时间将学生送到校门口。
–学生进入学校前需测量体温，填写健康申报表。
–学生佩戴口罩入校，如有身体不适或体温异常，立即向班主任报告。
–学生按照指定路线进入教室，就座后保持社交距离。
2.教职员工返校流程：–教职员工须按照指定时间返校。
–教职员工进入学校前需测量体温，填写健康申报表。
–教职员工佩戴口罩入校，如有身体不适或体温异常，立即向相关部门报告。
3.教学流程：–学校将采取分时段、错时上课等措施，确保学生和教职员工的安全。
–学生和教职员工需全程佩戴口罩，保持社交距离，避免近距离接触。
–教师采用线上线下结合的方式进行教学，确保学生学习效果。
五、疫情防控工作责任分工1.教育部门：负责对学校疫情防控工作进行指导和督导。
2.学校领导：负责制定学校疫情防控工作计划，组织实施，并与相关部门沟通协调。
3.班主任：负责做好学生体温检测和健康申报，及时向学校报告异常情况。
2024年中学复学复课教学工作方案策划方案
2024年中学复学复课教学工作方案策划方案一、目标定位1.确保学生身心健康，做好疫情防控。
2.梳理线上教学成果，查漏补缺，提高线下教学质量。
3.优化教学管理，提升教师教育教学水平。
4.培养学生自主学习能力，提高综合素质。
二、工作重点1.疫情防控（1）加强校园疫情防控，完善疫情防控体系。
（2）做好学生健康监测，确保学生身心健康。
（3）开展疫情防控教育，提高学生防护意识。
2.教学衔接（1）梳理线上教学成果，对线上教学进行评估。
（2）分析学生线上学习情况，查漏补缺。
（3）优化线下教学计划，确保教学进度和质量。
3.教师队伍建设（1）加强教师培训，提升教育教学水平。
（2）开展教学研究，促进教师专业成长。
（3）强化教师考核，提高教师工作积极性。
4.学生管理（1）加强学生思想政治教育，培养学生的社会责任感。
（2）开展心理健康教育，关注学生心理健康。
（3）提高学生自主学习能力，培养良好学习习惯。
三、具体措施1.疫情防控（1）制定疫情防控应急预案，明确责任分工。
（2）加强校园卫生管理，定期消毒、通风。
（3）开展疫情防控知识培训，提高师生防护意识。
2.教学衔接（2）对学生线上学习情况进行评估，制定补课计划。
（3）优化线下教学计划，确保教学进度和质量。
3.教师队伍建设（1）开展教师教育教学能力提升培训，提高教育教学水平。
（2）组织教师参加教学研究活动，促进教师专业成长。
（3）完善教师考核制度，激发教师工作积极性。
4.学生管理（1）加强学生思想政治教育，培养学生的社会责任感。
（2）开展心理健康教育，关注学生心理健康。
（3）组织学生参加课外活动，提高学生综合素质。
四、实施步骤1.准备阶段（1）成立复学复课工作领导小组，明确工作职责。
（2）制定疫情防控工作方案，确保疫情防控到位。
（3）梳理线上教学成果，制定线下教学计划。
2.实施阶段（1）加强教师队伍建设，提升教育教学水平。
（2）关注学生心理健康，提高学生自主学习能力。
（3）加强学生管理，培养良好学习习惯。
关于中学复学复课教学工作方案
关于中学复学复课教学工作方案背景随着新型冠状病毒疫情逐渐得到控制，全国各地中小学校逐渐开始恢复正常教学秩序。
为了确保学生和教职工的健康安全，各地教育部门发布了相关的教学工作方案，指导学校做好复学复课工作。
目的该文档的主要目的是提供一个中学复学复课教学工作方案，以確保學生和教職員的健康安全，同時保證教學正常進行。
工作方案学生防控1.每天早上学生到校前，应主动检查体温，确保体温正常；学校也应当检测学生体温情况，严格限制患病学生的流动，确保体温正常的学生能够继续上课。
2.课间休息应保持距离，不能过度接近，同时避免出现大型的集体活动；学校应当制定得当次数和时间的放学规定。
3.加强课桌等公共设施的清洁工作，每节课结束后进行清洁消毒，确保每个学生上课的环境都是干净卫生的。
教师防控1.教师在教室内应严格遵守距离，保持自己的安全；教师应穿着口罩，同时在课堂上也应鼓励学生戴口罩。
2.健康监测工作应加强，要求教师每天早上检查体温，确保健康状态良好，便于提高教学的质量和保障学生的生命和健康安全。
3.教学工具应定期清洗，防止教师在教学中传播病菌，并且带於上课之前检查保持课堂用品的干净和有序。
活动安排1.确保学生学习并完成标准教学以及练习作业。
确保每个学生都按时参与并完成线上或线下的作业或测试。
2.加强线上教学的辅导，认真解答学生的问题，确保每个学生都能够得到足够的帮助，不会因为时间或者各种因素耽误进度。
3.在线教学的过程中，老师应当严格遵守教学计划，规范课堂行为，确保每个学生在学堂内得到的教育质量和同等的机会。
总结以上为中学复学复课教学工作方案，只有教育科技的不断创新，以及作为教师的我们不断学习和进步，才能够创造更好的学习环境和更好的教育体验。
让我们一起，共同努力，为教育事业贡献出自己的一份力量！。
中小学校复学复课工作实施方案三7篇
中小学校复学复课工作实施方案三7篇篇1一、引言随着疫情的有效控制，中小学校复学复课工作逐渐提上日程。
为确保师生健康与安全，提高复学复课工作的有序进行，特制定本实施方案。
二、工作目标1. 明确复学复课工作的总体要求和目标，确保师生健康与安全。
2. 制定详细的实施方案，明确各相关部门和人员的职责与任务。
3. 强化疫情防控措施，确保校园环境安全。
4. 加强家校合作，形成共育合力，促进学生的全面发展。
三、组织机构与职责1. 领导小组：负责统筹协调复学复课工作，制定相关政策，解决重大问题。
2. 工作小组：具体负责复学复课的组织实施，包括教学安排、疫情防控等。
3. 督导组：负责对复学复课工作的督导检查，确保各项措施落实到位。
4. 宣传组：负责宣传复学复课的相关政策，营造良好的舆论氛围。
四、具体措施1. 教学安排：制定详细的教学计划，合理安排课程和作息时间，确保学生身心健康。
2. 疫情防控：加强校园疫情防控，制定应急预案，确保师生健康与安全。
3. 人员管理：严格把控人员进出，实行健康监测，建立健康档案。
4. 物资保障：确保防疫物资的储备与供应，满足师生日常需求。
5. 家校合作：加强家校沟通，形成共育合力，促进学生的全面发展。
五、实施步骤1. 准备阶段：制定详细方案，明确职责与任务，加强宣传与沟通。
2. 实施阶段：按照方案有序进行，加强督导与检查，及时调整改进。
3. 总结阶段：总结经验教训，形成报告，为下次复学复课提供参考。
六、保障措施1. 制度保障：建立健全相关制度，确保复学复课工作有序进行。
2. 人员保障：加强人员培训与管理，提高人员的素质与能力。
3. 物资保障：确保防疫物资的储备与供应，满足师生日常需求。
4. 资金保障：多渠道筹措资金，保障复学复课工作的顺利进行。
5. 技术保障：利用现代信息技术手段，提高复学复课工作的效率与质量。
七、总结与反思通过对复学复课工作的总结与反思，不断完善实施方案，提高学校的管理与服务水平，为学生的健康成长提供有力保障。
2024年中小学校复学复课工作实施方案
2024年中小学校复学复课工作实施方案【摘要】随着新冠疫情防控形势的逐步向好，2024年中小学校的复学复课工作进入了一个新的阶段。
本方案旨在指导各中小学校如何有序地进行复学复课工作，确保学生安全、健康的返校学习，并逐步恢复正常的教育教学秩序。
方案内容包括：防控措施、学生入园入校管理、课程安排、教师培训、家长参与等方面，总结出具体可操作的措施和建议，为中小学复学复课提供参考。
【关键词】中小学复学复课、防控措施、学生入园入校、课程安排、教师培训、家长参与一、背景和目标1. 背景新冠疫情的爆发使得2024年开始的中小学校复学复课工作变得异常困难。
各地教育部门采取及时、有效的措施，在疫情防控的基础上实现了中小学师生的安全复学复课。
然而，疫情的影响并没有完全消失，我们仍然需要继续保持警惕，逐步恢复正常的教育教学秩序。
2. 目标本方案的目标是指导各中小学校在2024年有序进行复学复课工作，确保学生安全、健康的返校学习，并逐步恢复正常的教育教学秩序。
二、防控措施1. 校园环境消毒（1）加强校园环境的日常消毒工作，特别是教室、图书馆、食堂、厕所等公共区域，每日消毒不少于两次。
（2）学校要定期检查水、电、气、暖等设备的功能是否正常，确保正常运行。
2. 学生健康监测（1）每个学生每天进校前必须进行体温测量，体温不得超过37.2℃，同时查看核酸检测阴性证明。
（2）如出现身体不适或疑似感染症状，学生应立即向学校报告，并居家休息。
3. 学生隔离（1）校园内设置隔离室，确保在校学生一旦出现疑似症状能够随时得到隔离和医疗救治。
（2）学生家庭成员或亲密接触者感染的，学生需要居家隔离14天，并按照疫情防控要求报备相关情况。
4. 校园人员流动控制（1）校园内实行封闭式管理，不得随意进出校园。
（2）学生、教职工出校外旅游，需提前告知学校，并且按照疫情防控的相关政策进行申报和监测。
三、学生入园入校管理1. 分批次返校（1）按年级、班级分批次返校，避免人员聚集。
中学复学复课教学工作方案
中学复学复课教学工作方案1、整体思路坚持安全第1、生命至上的原则。
各学校要强化安全意识，落实安全工作。
校长是学校安全复学准备和实行工作的第1责任人。
领导班子、班主任和全部教职工根据岗位分工是直接责任人。
各级各类各个岗位人员的安全防控责任必须落实到位，杜绝疫情防控1阵风现象。
在确保安全防护扎实到位、万无1失的情况下，有计划有秩序地展开教育教学工作，美满完本钱期教育教学目标任务。
2、工作目标确保全县师生健康安全第1的条件下，学生德、智、体、美、劳诸方面素质全面调和发展，并养成良好的学习、生活和行动习惯，小学6年级毕业测试、小学和初中调研测试、中考学生优秀人数、优秀率和平均率有明显提升，过差率有较大幅度降落，高招成绩稳中有升，中招评比实现晋位升级，加强控辍保学进1步提高巩固率。
3、工作要点及措施(1)建立复学复课领导机构，落实强化工作责任县教育局成立中小学复学复课工作领导小组，由教育局主要领导任组长，其他党组成员任副组长，相干股室负责人任成员。
各学校也要相应成立以校长为组长的复学复课工作领导小组，切实强化疫情防控期间学校复学复课的准备和实行。
要加强学校安全管理，做好安全工作。
安全工作无小事，学校要定期做好安全排查工作，开学前组织展开以校舍安全、消防安全、校车安全、饮食卫生安全、宿舍安全、校园周边安全为重点的学校安全排查，消除隐患。
开学第1天上好疫情防控和安全教育第1课，学校与各处室、班级、教师、家长签订好安全目标责任书，各司其职，各负其责。
校长为疫情防控工作的第1责任人，全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和催促检查。
建立学校、班级、师生、家长4级防控工作联系网络，及时搜集和报送相干信息，随时关注学生健康状态。
进1步完善疫情防控工作方案制度，全面落实好《xx县中小学校2020年春季开学条件核验细则》相干要求。
同时学校要加强与县疾控中心、当地乡镇卫生服务中心、就近医疗机构、派出所的沟通调和，获得专业技术支持，配合有关部门积极展开联防联控。
最新中学返校复学教学计划调整指导实施方案
中学返校复学教学计划调整指导实施方案为防控新冠肺炎疫情，延迟开学期间，各学校在区教育局的领导下，科学制订线上教学计划，开发利用网络平台，努力做到“停课不停学”。
广大教师发挥各自的智慧，积极开展网络教学、线上答疑、生活指导、心理疏导等工作，确保了学生在家自主学习的质量和效果，最大限度降低疫情对学校教育教学工作的影响。
如今返校复学，需要对本学期的教学计划进行合理的调整，以保证本学期的教学任务顺利完成，为此特提出以下指导意见。
一、总体要求1.各校在复学后对学生在家线上学习的情况，通过检测、调查、问卷、座谈等手段进行一次评价，再根据学生的实际学习效果确定学科的教学进度，制订合理的复学后教学计划。
2.针对线上教学进度快、巩固不足的特点，课堂教学中要加强练习的巩固、复习的跟进，温故知新，确保学生整体学习效果不受疫情影响。
3.分层分类开展全覆盖、精准化的教学，有针对性地补短板、强弱项，梳理确定薄弱学生人数，开展分层教学，做好个别辅导，促进不同学生的发展。
4.开展有效校本教研，学校教学管理部门、教研组要及时研讨复学过程中遇到的新问题，探讨可行的补救教学策略。
5.关注毕业班教学进程，要根据各类考试的时间节点，细化复习计划，突出学科素养，抓住主干知识和教学重难点，查漏补缺，提高复习的实效。
二、各学科教学建议语文1. 有计划。
“凡事预则立，不预则废”，这学期虽然时间不长，但正是因为这一点，更要制定好教学计划。
要有学期计划，要有月计划，更要有周计划，要不断改进和优化计划，细致安排好时间。
特别是初三，每一天做什么事，要了然于胸。
2.摸学情。
“停课不停教，停课不停学”，学生已经听课很长时间了，虽然由于居家的特殊性听课效率参差不齐，但毕竟有所接触。
接下来的课堂教学，必须先摸清学情，在此基础上设计教学。
学情的了解可以通过检测，也可以通过师生有目的的谈话。
当然，摸学情不光是了解学生的居家学习，更需了解学生居家隔离期间的心理，身心是否健康，都需要评估，需要呵护。
中学复学工作方案
中学复学工作方案背景自新冠疫情爆发以来，中学一直在停课状态下，为了保证学生的学业和健康，制定了以下复学工作方案。
目标本工作方案旨在为中学复学提供指导，确保学生的安全和教育质量。
方案细节1. 防疫措施- 学校将加强卫生清洁，定期消毒教室、公共区域和设施。
- 学生和教职员工要戴口罩，定期测量体温，并保持良好的个人卫生惯。
- 学校将提供手部消毒液和洗手设施，并要求学生和教职员工勤洗手。
- 严禁学生和教职员工出现发热、咳嗽等症状，如有症状，应及时就医并保持良好的隔离措施。
2. 课程调整- 为减少人员密集程度，学校将采取错峰上课方式，每天限定一定人数上课。
- 学校将调整课程计划，优化学科设置，在原有课程基础上增加健康教育和防疫知识的内容。
- 学生将利用线上研究平台进行部分课程的研究，减少面对面接触。
3. 健康监测- 学校将每天测量学生和教职员工的体温，如有异常情况将及时采取相应的措施。
- 学校将建立健康档案，记录学生和教职员工的身体状况，及时跟踪健康状况。
4. 外来人员管控- 学校将严格管控外来人员的进出，在确保安全的前提下，减少外来人员对学校带来的风险。
5. 心理疏导- 学校将加强对学生的心理疏导工作，组织专业心理教师进行心理辅导，帮助学生应对复学带来的心理压力和焦虑情绪。
落实措施1. 学校将成立复学工作领导小组，负责制定实施复学工作方案。
2. 根据具体情况，学校将制定细化的防疫措施方案，并提供相关培训与指导。
3. 学校将与家长保持密切沟通，告知复学方案的具体内容和要求。
4. 学校将定期评估并调整方案，根据疫情发展和实际情况进行相应的改进。
期望通过以上方案，中学能够安全、有序地进行复学，保障学生的教育和身体健康。
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中学返校复学教学计划调整指导实施方案:中学教学计划中学返校复学教学计划调整指导实施方案为防控新冠肺炎疫情，延迟开学期间，各学校在区教育局的领导下，科学制订线上教学计划，开发利用网络平台，努力做到“停课不停学”。
广大教师发挥各自的智慧，积极开展网络教学、线上答疑、生活指导、心理疏导等工作，确保了学生在家自主学习的质量和效果，最大限度降低疫情对学校教育教学工作的影响。
如今返校复学，需要对本学期的教学计划进行合理的调整，以保证本学期的教学任务顺利完成，为此特提出以下指导意见。
一、总体要求 1.各校在复学后对学生在家线上学习的情况，通过检测、调查、问卷、座谈等手段进行一次评价，再根据学生的实际学习效果确定学科的教学进度，制订合理的复学后教学计划。
2.针对线上教学进度快、巩固不足的特点，课堂教学中要加强练习的巩固、复习的跟进，温故知新，确保学生整体学习效果不受疫情影响。
3.分层分类开展全覆盖、精准化的教学，有针对性地补短板、强弱项，梳理确定薄弱学生人数，开展分层教学，做好个别辅导，促进不同学生的发展。
4.开展有效校本教研，学校教学管理部门、教研组要及时研讨复学过程中遇到的新问题，探讨可行的补救教学策略。
5.关注毕业班教学进程，要根据各类考试的时间节点，细化复习计划，突出学科素养，抓住主干知识和教学重难点，查漏补缺，提高复习的实效。
二、各学科教学建议语文 1. 有计划。
“凡事预则立，不预则废”，这学期虽然时间不长，但正是因为这一点，更要制定好教学计划。
要有学期计划，要有月计划，更要有周计划，要不断改进和优化计划，细致安排好时间。
特别是初三，每一天做什么事，要了然于胸。
2.摸学情。
“停课不停教，停课不停学”，学生已经听课很长时间了，虽然由于居家的特殊性听课效率参差不齐，但毕竟有所接触。
接下来的课堂教学，必须先摸清学情，在此基础上设计教学。
学情的了解可以通过检测，也可以通过师生有目的的谈话。
当然，摸学情不光是了解学生的居家学习，更需了解学生居家隔离期间的心理，身心是否健康，都需要评估，需要呵护。
3.注重学。
线上教学放大了原来课堂教学的弊端：满堂灌，一言堂，大容量，低效率……一言以蔽之，只教少学，甚至不学。
线上教学教的已经够多，余下的时间更应该注重学生的学，注重学生的习得。
老师要从主播的角色转换成学习活动的设计者，学习活动的推动者，学习成效的诊断者。
要加强作文的指导和训练，整本书的通透学习指导，加大在任务群引领下的课外阅读。
4.改进练。
适度的练是必要的。
如果不回头复习想要记住的内容，那么脑中相关的神经模式还没来得及强化、巩固，就被“新陈代谢吸血鬼”吸得一干二净了。
但是必须想清楚练什么，怎么练。
不是随随便便拿试卷做就可以了，必须聚焦在核心知识，核心能力上，有的放矢地练。
比如叙事(小说)类，其核心知识包括：①事件的背景：时间、空间、人物、情境说明。
②事件的经过：进入故事的复杂变化，叙述的流程可分为背景—开始—发展—高潮(转折、意外、冲突)—结果(结局)四部分。
③事件的关系人物：主角、次要人物等。
④叙事的意义：事件推展的因果、情感、作者立场观点、主题思想。
⑤如何说故事：叙事者、叙事角度(第一人称、第三人称、全知观点)、叙述者位置、叙事手法(顺叙、倒叙手法、插叙、补叙、意识流)、叙事层次(系列性事件中的主要事件、次要事件等)。
⑥描述的手法：感官描述、侧面烘托、镜头移动、时空并置、魔幻写实等。
⑦叙事的作用：推动情节、转折点、冲突点，辅助说明。
对于叙事类文本，学生的欠缺是因人而异的，要找到欠缺点薄弱点强化训练，而非会泛泛而练。
基于此，老师要善于诊断，对症下药。
5.旧带新。
要明了统编教材“三位一体”的理念，教读课教策略教方法，自读课试策略试方法，课外阅读用策略用方法。
课堂教学不妨教透教读课文，而把自读课文设计成自主学习的学习任务，把练和学结合起来。
或者把几篇自读课文作为群文阅读来统整梳理，帮助学生由单点建构多点的逻辑结构。
教读课的教学要注意前后知识的连结，不要把一篇课文孤立对待，而要把单篇课文放在整册以及六册课文的体系中，多作单元的统整，前后的温故知新。
比如，我们把以前学过的《渔歌子》和新授的诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》放在一起。
乍一看，两首诗歌来自不同时代，也没有什么相似之处，但是阅读时我们都可以用到“抓住诗歌里的矛盾读懂诗歌”这一阅读策略。
在《渔歌子》里，为什么词人要用“青”和“蓝”来形容棕黑色的蓑衣呢?在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》里，为什么原本帆影点点的交通要道，在李白送孟浩然的时候，竟然只有“孤帆”呢?像这样以旧带新，抓住“矛盾”追问、思考，或许解读诗歌就会“柳暗花明又一村”。
补充介绍群文阅读。
群文阅读中的文章与文章之间是有联系的，它们是根据一个议题组合在一起的，或者是作家，或者是体裁，或者是观点，或者是表达方式，或者是人文主题，或者是阅读策略。
比如群文阅读统整的议题可以有：文学里的幽默与讽刺;人物态度改变对情节的影响;文化习俗对故事情节的影响;天气的描述所营造的气氛;时间的描述所营造的气氛;故事中的转折;故事里的主角与配角;故事的高潮;日记和信在文学中的运用;事物的象征意义;小说的视角;意象的运用等等。
群文选择要增强互文性：形成强大的矛盾张力;有明显的整合效果;便于发现规律。
群文阅读也可以以阅读策略为议题。
什么是阅读策略?简单地讲，阅读策略就是读者根据理解的要求，文章的性质弹性调整阅读方法。
难道我们不教阅读策略，学生就没有阅读策略了吗?不是，一些优秀的阅读者在大量阅读之后，会自然建构起阅读策略。
而教阅读策略的意义在于缩小天生能力之间的差距，让能力较弱的读者在老师的帮助下也能掌握阅读策略，而让优秀的读者在老师的点拨下更快、更牢固地掌握阅读策略。
6.各年级建议(1)七八年级在摸清学情的基础上，查漏补缺，通过单元统整、整本书阅读的示范、作文的评价该改进练习。
复学后建议用1周的时间通过多种途径摸清学情。
期末复习安排2周左右时间，进行知识的系统梳理和检测评价。
其余时间进行统整教学。
(2)九年级建议讲学练有机结合，旧知的复习和新知的习得相结合。
建议教读课教和学，自读课可以适当练。
建议用1周时间进行系统梳理、练习巩固、检测评估;剩下的时间分成两轮复习。
第一轮的复习应突出重点，加强关键知识点的梳理和策略方法的指导，计划用5周时间。
第二轮的复习主要是查漏补缺，薄弱环节复习巩固，模拟题训练，可以安排4周左右的时间。
数学1.七年级：对线上教学内容分单元进行笔试反馈，根据反馈情况大约利用2周左右的时间逐一落实遗漏知识点，尤其是网络自主学习差异大，要利用作业本留言、呈现详细过程等合理的方式进行个性化指导。
七下数学内容方程组、整式乘除、分式加减等内容是初中数学大厦的“基石”，尤其要加强运算工具的强化训练，做到规范、准确、迅速，更好地为后续内容的学习奠基。
建议整理运算专题进行20分钟左右的限时训练，提高学生的运算能力。
2.八年级：对线上教学内容分单元进行笔试反馈，根据反馈情况利用3周左右的时间逐一落实遗漏知识点，尤其是网络自主学习差异大，要利用作业本留言、呈现详细过程等合理的方式进行个性化指导。
八下数学内容二次根式、一元二次方程、统计量等内容是初中数学大厦的“基石”，要加强运算工具的强化训练，做到规范、准确、迅速，更好地为后续内容的学习奠基。
第四章平行四边形、第五章矩形、第六章反比例函数是整个初中数学的核心内容，也是中考的重点考查内容，在完成内容之后，要梳理各单元内容之间的联系，加强综合性问题的理解何训练。
建议各校根据学生的实际整理运算专题和核心内容专题，定期进行20-30分钟左右的限时训练，留出3周左右的时间进行期末复习，查漏补缺，夯实基础，提高综合解决问题能力。
3.九年级复习：对照课程标准内容进行基础反馈，根据反馈情况逐一落实遗漏知识点，尤其是网络自主学习差异大，要利用作业本留言、呈现详细过程等合理的方式进行个性化指导。
从复课开始，边进行基础知识的复习巩固，同时要开始每日跟进综合问题的专题讲评，既从中发现学生的薄弱点，又加强学生的综合解决问题能力的训练，做到“基础综合并驾齐驱”。
要定期开展整理中考试卷的限时训练，锻炼学生考试临场处理的能力，帮助学生积累应试经验。
建议在复习的每个阶段，要勤整理查漏补缺试题和或具体专题，进行针对性巩固和教学，要及时关注市区教研信息，认真领会并落实评价方向。
及时关注学生的心理表现，创造良好向上的学习氛围积极迎考。
英语为了更好的衔接线上、线下教学，针对各校不同学情，确定整体思路：先复习巩固，再新课教学。
复习巩固期间要加大对作业的整理与检测，确定学习的实效与知识的掌握情况。
1.七年级：在复学2-3周一般采用两个课时，分为SectionA 和SecionB 进行快速复习，抓重点的帮助学生罗列和归纳知识点，为避免填鸭式教学，采用小组合作方式，每次复习课前，小组以report形式汇报一单元的重难点，然后老师进行补充讲解，配套的作业也选择精选精练。
同时根据教学进度，再花一个课时进行单元评价，评价方式除了考试，还将进行对话背诵，单词过关考核，穿插进行，让七年级学生在多样的教学活动中进入学习状态。
后期按正常教学进行，同时关注学习困难学生，不掉队。
2.八年级：因教学内容多，阅读量增大，作业难度增加，设置三课时进行同步复习，SectionA 、SecionB与话题写作。
在花山练习与课时导学练习中将挑重点进行精讲精练，面对每单元的reading，重点关注文本的句式，重点词组的用法，不浪费课时重新解读文本，同时在第三课时穿插话题写作辅导。
考虑到整体教学进度，测试评价可以两个单元进行一次，单词过关考核也贯穿进行。
听说训练让借助网络平台，每周一练不松懈。
后期按正常教学进行，同时关注学习困难学生，尽量使学生不放弃。
3.九年级：复课后，离中考的日子更加接近，挑战和压力最大，两极分化的形势在返校后将会更加严重。
为了尽快落实复习效果，第一轮复习将结合学生手头的复习资料，继续按照模块复习，分为词语辨析，句型功能归纳和话题表达循序渐推进;针对线上已经完成的七年级和八年级上册及基本语法知识的复习，单词将回归单词拼写题的综合形式再次巩固，目的让学生在语境中会运用。
同时，针对提前考试的听说练习，将利用话题表达环节，强化训练，尝试采用中英文互译方法，在早自习时间让学生多巩固，增强语感，并继续利用线上的一起作业网平台，一周一练不间断。
最后，加强综合能力测试，让学生在差距中找到落差，在考试中找回信心与斗志，争取两周一次综合测试，并适当根据成绩进行相应的奖励。
科学 1.重视实验。
实验是学生学习科学的重要方法和途径。
科学课程重视在试卷中体现实验的地位，许多题目围绕课内外的实验展开，就是引领师生重视实验教学。
线上教学时缺少实验条件，复学后应开足开齐实验，补足原来没有做的实验。