2019精品精品分享30张唯美的背景图片化学
2019-ppt背景图片-精选word文档 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==ppt背景图片篇一：怎么设置PPT背景图片1.找到“格式”菜单中的“背景”命令，点击打开“背景”对话框；2.从中找到“背景填充”并点击打开下拉菜单选择（填充效果）。
3..在“填充效果”里面找到“图片”标签，点击“选择图片”按钮4.从打开的“选择图片”对话框中找到并选中所需的图片，单击“插入”，然后再单击“确定”。
5..如果你想让此图片作为一张幻灯片的背景，单击“应用”，想作为全部幻灯片的背景则单击“全部应用”。
篇二：ppt背景图片怎么设置尺寸大小ppt背景图片怎么设置尺寸大小 ppt背景图片尺寸一般全屏的尺寸是多少，做背景图片一般是越大越清晰咯。
关键是看图片的长宽比例。
PPT的全屏图片可以和你电脑显示器用的壁纸一样大小。
你的显示哭分辨率是多少,就用多大的。
默认状态下新建一个PPT文档， PPT背景默认的宽高分别是25.4厘米和19.05厘米。
在PPT中，1英寸＝2.54厘米，一般家用显示器的解析度为：96像素/英寸，那么，很容易得出25.4厘米=960像素，19.05厘米=720像素。
从本节末（资料1）中得知：如果想刚刚好完全覆盖PPT背景的话，只要考虑分辨率在72像素/英寸以上，25.4厘米X19.05厘米就可以，但是，要注意的是分辨率越高，图片体积越大，最后成生的PPT文件也就越大。
如果想让图片刚刚好完全覆盖PPT背景的话。
①以上页面比例为：4：3，图片大小：960像素*720像素即可（或25.4厘米*19.05厘米）；②比例为：16：9的话，图片大小为：25.4厘米*14.29厘米。
建议使用16：9（25.4厘米*14.29厘米）的的页面比例，这样设计更有美感，也是大趋势。
ppt背景图片尺寸PPT中的背景图片多大正好？如用投影仪播放图像质量还要高一点，还有下面用到转换器将PPT转换成视频，如转换为高清视频的话，这里还需要手动设置“宽高度”的。
大班美术《拾穗者》2019最新幼儿园大班精品教案
大班美术《拾穗者》2019最新幼儿园大班精品教案一、教学内容《拾穗者》这一课，我们选取人美版幼儿园大班美术教材第四章《生活中美》中内容。
详细内容包括欣赏分析米勒名画《拾穗者》，引导幼儿观察画中场景、人物、色彩等元素，并从中感受劳动辛勤与美好。
二、教学目标1. 让幼儿解名画《拾穗者》背景及相关知识。
2. 培养幼儿对美术作品欣赏能力，提高审美情趣。
3. 引导幼儿通过观察、想象、创作，表达对劳动人民尊重和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解《拾穗者》所表达劳动意义和美好情感。
2. 教学重点：培养幼儿观察、想象、创作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：米勒《拾穗者》图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领幼儿观察一幅农田里农民辛勤劳作图片，引导幼儿想象自己是画中小帮手，体验劳动辛勤与快乐。
2. 例题讲解（10分钟）向幼儿展示米勒《拾穗者》，引导幼儿观察画中场景、人物、色彩等元素。
讲解画中故事背景，让幼儿解农民辛勤劳动。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用水彩颜料在画纸上描绘出自己心中《拾穗者》，鼓励他们发挥想象，创作出富有个性特色画作。
4. 作品展示与评价（5分钟）将幼儿作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、评价，培养他们审美能力。
六、板书设计1. 米勒《拾穗者》图片2. 课程主题：拾穗者3. 教学目标：解名画背景、培养欣赏能力、表达劳动意义4. 教学难点与重点：观察、想象、创作七、作业设计1. 作业题目：我心中《拾穗者》答案：幼儿根据课堂所学，创作一幅关于拾穗者画作。
2. 作业要求：充分发挥想象，运用水彩颜料进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，我发现部分幼儿在观察、创作过程中存在一定困难，需要在今后教学中多加引导和关注。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享课堂所学，观察生活中劳动场景，以培养他们观察力和表达能力。
化学手抄报初中生简单好看精选8张
化学手抄报初中生简单好看精选8张爱是神奇的化学试剂，能让苦难变得香甜，能让一分钟永驻成永远，能让平凡的容颜貌若天仙，能让喃喃细语压过雷鸣电闪，这里给大家分享一些关于化学手抄报，供大家参考。
化学手抄报1化学是一门以实验为基础的自然科学，这是贯穿化学学习的一条重要守则。
踏进化学实验室，墙上醒目地贴着“传闻不如亲见，视影不如察形”的标语。
就个人而言，我本身就热爱化学，平时在家中，也爱做一些化学实验，或收藏一些元素单质。
但对于我来说，那些实验不仅仅是简简单单地局限于颜色的改变，它可能是高中阶段最为剧烈的铝热反应，也可能是试管中的双草酸酯的荧光，但这些都不能说明什么。
因为化学毕竟是多彩的，它以千千万万种方式影响着我们的生活，或者说，它已经成为了我们生活的一部分，我们已经离不开化学。
这一年来，我们化学兴趣小组做了很多有意义的事，同时，也收获了很多。
从刚开始的“变色的指示剂”到最终的“吹气点火”，我们进步了许多。
现在，我们可以不留遗憾。
这学期，我们做了碱金属钠和钾与水的反应，我想，通过实验室的观察和平时在课堂上的学习，我们可以推测出其他碱金属和水反应的现象，不仅仅是锂(Li)、钠(Na)、钾(K)、铷(Rb)、铯(Cs)，甚至放射性金属钫(Fr)都可以逐一推断出它们的一些化学性质。
所以说，实验也可以弥补我们在课堂上的遗憾。
以前，我们做过八水合氢氧化钡与氯化铵的反应，探索了吸热与放热反应，最令我记忆犹新的是实验时冒出了难闻的氨气(NH?NH)，但氨气正是我们民族工业发展的一块重要基石，从工业合成氨的应用，到使我们在洋人面前抬起头的侯氏制碱法。
这已不仅仅是我们为了知识而做的一些简单的实验，更是一方实验乐土。
乙烯(C?H?)的产量决定了一个国家石油化工的发展水平，硫酸(H?SO?)是产量决定了一个国家的化工发达程度。
越来越多的例子已经证明，我们离不开化学。
纵观整张元素周期表，从铜(Cu)—人类第一个发现并开始使用的元素，到如今的排满的118号元素Og。
【精品】2018-2019年度总结ppt背景图片PPT演示【精美ppt】
1 . 年度工作概述
2. 工作完成情况
3. 成功项目展示
4. 工作存在不足
5. 明年工作计划
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，
在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 您的内容打在这里，或通过复制您的 文本后在此框中选择粘贴并选择只保 留文字您的内容打在这里您的内容打 在这里，或通过复制您的文本后在此 框中选择粘贴并选择
4. 工作存在不足
5. 明年工作计划
请在此处输入您的文字，或者复 制您的文字粘贴到此处，并且在 粘贴后选择“仅文字”。请在此 处输入您的文字，或者复制您的 文字粘贴到此处，并且在粘贴后 选择“仅文字”。
01 02
03
14
1 . 年度工作概述
2. 工作完成情况
3. 成功项目展示
4. 工作存在不足
5. 明年工作计划
4. 工作存在不足
5. 明年工作计划
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在
01
此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打 在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择 粘贴，并选择只保留文字。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在
02
此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打 在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择 粘贴，并选择只保留文字。
粘贴到此处。
7
1 . 年度工作概述
2. 工作完成情况
3. 成功项目展示
4. 工作存在不足
5. 明年工作计划
01 02 03 04
请在此处输入您的小标题
“仅文字”。
请在此处输入您的文字，或者复制您的文字粘贴到此处，并且在粘贴后选择
2019年高考全国I卷理综化学化工流程图试题说题及解题模型
节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/
PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/
优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/
一种以硼镁矿（含 Mg2B2O5 H2O 、 SiO2 及少量 Fe问2O3题、3A：l2O为3 ）什为么原温料度生控产制硼在酸9及5℃轻质？
氧化镁的工艺流程如下：
问题4：如何书写该反应的离子方程式？
硫酸铵与硼镁矿的反应在微沸条件下进行问，题一5：方该面反可应加的快平反衡应常速数度是，多另少一？ 方面可将反应过程中逸出的氨回收，H2形CO成3 氨4.2水×。1反0-7应(K温1)度过5.6高×，10虽-11能(K2) 加速反应，但反应体系中水分蒸发过NH快3•，H2导O致反1.7应8×后1期0-反5 应物料增稠，反 应速度降低，反应不完全; 反应温度过低，会导致反应速度减缓，延长反
硼酸（ H3BO3 ）是一种重要的化工原料，广泛应用于玻璃、医药、肥料等工业。
一种以硼镁矿（含 Mg2B2O5 H2O 、 SiO2 及少量 Fe2O3 、 Al2O3 ）为原料生产硼酸及轻质
氧化镁的工艺流问程如题下11：：碱式碳酸镁过滤后的母液主要成分为硫酸铵以及部分 碳化氨水，工业上常加入生石灰处理，请分析该操作的目的。
回答下列问题：
问题9：从结构角度解释硼酸奇怪的电离方式？ 类似的电离方式还有哪些物质？
（3）根据 H3BO3 的解离反应： H3BO3 H2O H+ B(OH)4 ， Ka 5.811010 ，可
判断
H BO 20:48 33
是
酸；在“过滤 2”前，将溶液 pH 调节至 3.5，目的是
。
26．（14 分） 问题10：根据碳化氨水的成分写出正确的沉镁反应离子方程式
2019年【35页精品】苏少版三年级美术下册教案(全册)
2.用线条和色彩表现。
5、评价
学生优秀作业展示，评出“最佳表现奖”“最有进步奖”。
6、延伸
让我们来读读书中得“知识窗”。
请运用课后时间查阅资料，搜集有关现在人类运用风能的知识，下节课交流。
第4课风筝
教学目标
1.引导学生欣赏风筝的造型特点，理解对称特征事物在生活中的应用。掌握飞行物体的基本常识，体验放飞活动的乐趣。
同学们真聪明，用了很多的方法让彩色皱纹纸条飘了起来，真漂亮。
是什么让彩色皱纹纸条飘起来的？（先四人小组讨论，再全班讨论）
对，是风。
今天我们就来认识风。（板书课题）
2、介绍知识
什么叫风?
空气的水平运动称为风。风是一个向量，风包括风向和风速。风向是指风吹来的方向，用十六个方位表示，以拉丁文缩写记录。如N、E、S、W分别代表北、东、南、西风；NE代表东北风，SE代表东南风，SW代表西南风，NW代表西北风。风速是指空气质点在单位时间内所移动的水平距离，以米／秒为单位。当风速达到17．0米／秒或以上时，称为大风。
老师今天又带来了几幅渐变图，好看吗？
这几幅画中有一幅跟别的效果不同，请仔细观察把它找出来。（学生通过仔细观察感受明度渐变与纯度渐变的区别）
这种色彩的变化虽然也是渐变，但与明度是不同的，我们称之为色彩的纯度渐变。今天我们就来学习色彩的纯度渐变。（板书课题）
二.欣赏
让我们来欣赏几幅用色彩的纯度渐变做为表现手法的作品。
教学重难点
1.学习色彩纯度渐变的知识及色彩调配方法。
2.掌握调色时的渐变规律，绘制丰实、有趣的纯度渐变图案。
教学准备
师：范画、毛笔、水粉颜料
生：课本、毛笔、水粉颜料、调色盘、画纸等。
【精品】2018-2019新ppt背景图片汇报【框架完整ppt】
在此输入章节详细文字介绍，表达主题的含义合图表的意义在此输入章节详 细文字介绍，表达主题的含义合图表的意义在此输入章节详细文字介绍，表 达主题的含义合图表的意义在此输入章节详细文字介绍，表达主题的含义合 图表的意义。
年度工作概述
添加标题文字
在此输入章节详细文字介绍，表达主题的含义合 图表的意义，在此输入章节详细文字介绍，表达 主题的含义合图表的意义。在此输入章节详细文 字介绍，表达主题的含义合图表的意义在此输入 章节详细。
1
2
添加标题
请在此处添加文字信 息，表达图的含义。
添加标题
请在此处添加文字信 息，表达图的含义。
3
4
添加标题
请在此处添加文字信 息，表达图的含义。
过程中问题
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
请在此处添加文字信 息，表达图的含义。 请在此处添加文字信 息，表达图的含义。 请在此处添加文字信 息，表达图的含义。 请在此处添加文字信 息，表达图的含义。
动画精美，易修改的优质PPT模版，推荐下载使用！
ppt背景图片汇报
年终总结 新年计划 述职报告 工作汇报
ANNUAL WORK REPORT
汇报人：XXX
模版编号：1135711
前言
首先感谢您在百忙之中审阅，当您打开这个文件时，您将开始对我的能力进行评估，对我的经历进行
阅读；希望当您关闭这个胶片时，我能够契合您的要求，加入一个新的家庭，共同奋斗！您的内容打在这 里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的综合描述说 明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描 述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。 右键点击图片选择设置图片格式可直接替换图片。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框 中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在
2019年度全国博物馆十大陈列展览精品(评选时间2020.5.18)
2019浙江⾃然博物院安吉馆基本陈列展览时间：基本陈列展览地点：浙江⾃然博物院展览内容：安吉馆包括六⼤主题：地质馆以“浙江⼤地廿亿年”为主题，完整展⽰了浙江的地质史。
恐龙馆以“重返恐龙时代”为主题，在全球化的视野下融合浙江恐龙的特⾊展⽰。
海洋馆以“⽆尽深蓝”为主题，演绎⼀场由浅海到深海的海洋探索之旅。
贝林馆以“远⽅的对话”为主题，讲述北美和⾮洲⼤地上的动物演化故事。
⽣态馆阐释了⼈类与⽣态系统的关系。
⾃然艺术馆展⽰了⼤⾃然不同层次的美。
安吉馆六⼤主题展与杭州馆内容互为补充、促进，构成了浙江⾃然博物院完整的展览体系，在国际⾃然博物馆界都具有⼀定的领先性。
该展览以全球化视野策展，展览内容不局限于浙江的⾃然资源，展⽰来⾃浙江、全国甚⾄全世界的化⽯、标本等。
同时该展览强调“科普教育”更突出“休闲体验”，打造参与式展览。
百年风华——重庆⼯业发展史展览时间：基本陈列展览地点：重庆⼯业博物馆展览内容：该展览旨在传承百年⼯业，彰显城市⽂脉，⽴⾜深度研究重庆⼯业史史料，展⽰重庆⼯业史的物质及⾮物质⽂化，保留重庆⼯业记忆、保护重庆⼯业遗产、展⽰重庆⼯业形象、提升重庆⽂化品位，并采⽤多种现代科技⼿段，多维度地展⽰百年⼯业历史⽂化内涵以及不同历史时期所呈现的⼯业精神。
百年风华展览为时间叙事，共分为序厅、开埠——⼯业星⽕厅、抗战——⼯业⼤后⽅厅、三线——⼯业基地厅、改⾰——⼯业转型厅、未来——⼯业展望厅六个展厅，围绕近代以来重庆⼯业130年发展历程，不仅全⾯展⽰了重庆对外开埠后民族⼯业的振兴历程，还展⽰了重庆⼯业为中国抗战、国民经济的恢复、⼯业化进程、中华民族伟⼤复兴做出的重要贡献。
从回顾重庆⼯业百年历程，到展望⼗三五以来新兴产业的未来发展，是国内⾸个综合展⽰⼯业门类，既传承历史又⾯向未来的⼯业博物馆陈列展览。
多彩贵州——民族⽂化陈列展览时间：基本陈列展览地点：贵州省博物馆展览内容：“多彩贵州”作为贵州省博物馆的基本陈列，从2009年⾯向社会征求意见，⾄2017年9⽉布展结束，历时9年终得完成。
人类后基因组时代Post-genomeera-精品
2019/11/4
50
1. 细胞因子的常规克隆化策略
活性筛选
发现细胞因子的活性线索细胞因子表 达 细 胞 提 取 mRNA 逆 转 录 成 为 cDNA 克隆化至真核表达载体 转化 大肠杆菌细胞因子活性筛选 鉴定
2019/11/4
51
例1：IL-3
猴T细胞系UCD-144MLA，可刺激CML细胞增 殖 。 提 取 UCD-144MLA 细 胞 mRNA ， 构 建 含 30000 个 克 隆 的 cDNA 表 达 文 库 ， 提 取 质 粒 DNA，分成100份，每份200个克隆，分别转染 COS-7细胞，上清测定刺激活性，8份具有活性， 其中只有1份不被抗GM-CSF抗体所抑制，进一 步有限稀释法筛选，获得猴IL-3 cDNA，再经 杂 交 筛 选 人 的 基 因 文 库 ， 获 得 人 IL-3 序 列 （Cell 1986， 47：3，）。
• 提供核酸和蛋白质序列同源性分析的结果 （应定期更新）
• 提供外显子、内含子、启动子等基因组结 构的图谱
2019/11/4 • 提供表达谱分析
36
cDNA序列
Nr数据库 EST数据库 HGP数据库
Unigen 数索
序列拼接； 新剪切体
分析
基因组序列 结构
表达谱 分析
基因变异
迄今已应用的人类药物靶标约500种，包 括受体、酶、信号转导分子等。开发成 功的药物约2000种。
估计人类基因组中3-4万个基因中，约 5000个基因产物可成为潜在的药物靶标
2019/11/4
26
2019/11/4
27
基因组药物的种类
1。基因工程重组蛋白质药物
2。以人类基因编码蛋白为靶标的化学药物 3。以人类基因编码蛋白为靶标的人源化抗体 4。反义核酸类和RNA类药物 5。基因治疗
描写化学浪漫的句子唯美(精选100句)
描写化学浪漫的句子唯美(精选100句)化学浪漫的魅力：70句唯美描写1. 在这缠绵的化学世界里，分子之间的悸动是那样美丽而神秘。
2. 离子撞击的瞬间，火花四溅，化学的浪漫如此夺人心魄。
3. 那些交织在一起的化学键，宛如情侣的双手紧紧相扣。
4. 化学反应的瞬间，世界仿佛变得绚烂起来，如同一场华丽的舞蹈。
5. 无数微小的颗粒，在反应中跳跃舞动，化学的旋律在空气中流转。
6. 科学家们用微笑和实验瓶，演绎出最美妙的化学之恋。
7. 碰撞的瞬间，元素们欢快地互相拥抱，释放出无尽的能量。
8. 化学的思绪在试管中盈盈浮现，像是倾诉心事的情书。
9. 若化学是一首诗，那么反应则是每个字的搭配，唯美动人。
10. 爱是氧化还原的过程，在各种化学键中穿梭，永不停息。
11. 氧气和氢气的结合，犹如两颗星星相互吸引，结出了一朵花。
12. 当金属与酸遇见，它们的相遇充满了诗意，仿佛世上再无烦恼。
13. 溶解在沉默中的化学物质，不言不语间流露出无限温柔。
14. 微小的颗粒们在容器中大胆碰撞，创造出美丽的化学艺术。
15. 化学的爱恋，如同静静流淌的液体，让人感受到无尽的柔软与温暖。
16. 需要火花的邂逅，凝聚成了最璀璨的化学华章。
17. 元素们相遇时的火焰，融化了沉寂的空气，激荡着心灵的激情。
18. 化学键的诞生如同初次约会，充满了期待与惊喜。
19. 空气中弥漫着化学的芳香，如同爱情的味道，甜蜜迷人。
20. 两种化学物质相遇，仿佛宇宙间的星星相互闪烁，点亮黑暗的夜空。
21. 当无机物与有机物相遇，他们的化学结合仿佛一首经典的合奏。
22. 看似平凡的化学实验中，蕴藏着无数令人惊叹的浪漫场景。
23. 元素们相识相知，他们之间的爱情故事在试管中悄然绽放。
24. 化学的世界里，聚合成分子的感受就像两颗心紧紧相拥。
25. 电子和离子彼此纠缠，创造出了能量的奇迹，令人心醉神迷。
26. 泪水中的盐晶，在光线下闪耀，化学的美丽在沉默中展现。
27. 当试管中的物质开始变色时，那是化学舞台上的一种神秘变奏。
【最新】2019-2020湘教版小学美术二年级上册二年级9《形形色色的背景》教案.doc
课题9.形形色色的背景课时 1备课教师唐芹单位大汶口镇西大吴小学教学目标1．一学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。
感受点、线、面装饰的乐趣。
2．了解艺术作品中常用的对比手法，体验不同背景会给人带来不同的视觉效果。
3．培养耐心、细致的学习习惯。
教学重点学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。
教学难点能根据画面主体有意识地进行背景装饰。
教学准备彩色笔、油画棒、课件教学过程复备一、情境导入师出示同一主体不同背景的范画，（一张有背景一张没有背景）说说你们喜欢哪一幅？为什么？说一说有背景和没有背景的画有什么不同的感觉？小结：无背景的画面只有一个主体，内容不够丰富，画面没有层次感，颜色很单一，添画了彩色的背景后，不仅更加突出了主体，还使得整幅画更加充实漂亮了，背景在画面中起着重要的衬托作用。
师揭题：形形色色的背景【锻炼学生的直观感受能力和观察能力。
】二、新授1.形形色色的背景欣赏图片，说一说这些作品都有哪些背景图片？师总结：像山、树、花、草、云、太阳等表现自然环境和生活环境的背景都属于环境背景；用一种颜色平涂而成的背景；叫平涂背景。
用点、线，面、汉字以及各种形状排列组成的背景叫做装饰背景。
2.小练习：给运动的影子小人添画上背景。
2分钟快速为作品添画背景。
（1）展示作品点评（2）给作品添加装饰背景，在选择好形状后我们还可以这样排列（师出示作品说明图形变化的方法）（3）大家还能想到用哪些图形来做背景？生：叶子、羽毛、星星、月亮、眼睛、数字、字母……3.对比知识这几幅作品中背景与主体有什么特别之处？你从这幅画中“读”到了什么？第一幅：背景是彩色——主体白色第二幅：背景线条密——主体线条稀疏第三幅：背景颜色是冷色——主体颜色是暖色4.欣赏作品感受什么样的背景将画面衬托得更生动、更精彩。
【使学生感受三种背景的不同特点，掌握不同背景的基本表现方法；初步使学生感受对比产生的艺术特点。
培养学生的审美和动脑动手能力。