初中九年级音乐上册 《春江花月夜》优质课件PPT
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《春江花月夜》ppt课件
请同学们朗读诗句,找出其中的意象,品味其中情感。
月
下
之
情
何 处 相 思 明 月 楼 。
谁 家 今 夜 扁 舟 子 ,
青 枫 浦 上 不 胜 愁 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
白 云 一 片 去 悠 悠 ,
白云:以白云的漂浮不定喻漂泊的游子;以
浮云遮天蔽日喻指君王被小人/黑暗势力蒙 蔽;以浮云的瞬息万变喻指世事变幻无常、 物是人非的沧桑;以白云的舒卷自如表达对 自由超脱的隐逸生活的向往。 如:浮云游子意,落日故人情。(李白)
2、江水时空:人类的渺小——浩渺宇宙(空间),人生短 暂——历史长河 (时间) (1)“子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。”《论语》 (2)“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 (3)“千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流。”
辛弃疾《南乡子》 (4)“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”
春、江、花、月、夜五个意象,哪个意象 是全诗的纽带?
全诗以月为主体,紧扣月下的春、江、花, 月是诗中生命的纽带,统摄全诗。
月
升起
高照
西斜
坠落
以月升月落的时间顺序为线索
月生 月悬 月斜 月落
春江潮水连海平, 海上明月共潮生。 江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 江水流春去欲尽, 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路。
张若虚
春江花月夜
春江潮水连海平,海上明月共潮生。 谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼? 滟滟随波千万里,何处春江无月明! 可怜楼上月裴徊,应照离人妆镜台。 江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰; 玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。 此时相望不相闻,愿逐月华流照君。 江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。 江畔何人初见月?江月何年初照人? 昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 人生代代无穷已,江月年年望相似。 江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。 不知江月待何人,但见长江送流水。 斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。 白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。 不知乘月几人归,落月摇情满江树。
月
下
之
情
何 处 相 思 明 月 楼 。
谁 家 今 夜 扁 舟 子 ,
青 枫 浦 上 不 胜 愁 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
白 云 一 片 去 悠 悠 ,
白云:以白云的漂浮不定喻漂泊的游子;以
浮云遮天蔽日喻指君王被小人/黑暗势力蒙 蔽;以浮云的瞬息万变喻指世事变幻无常、 物是人非的沧桑;以白云的舒卷自如表达对 自由超脱的隐逸生活的向往。 如:浮云游子意,落日故人情。(李白)
2、江水时空:人类的渺小——浩渺宇宙(空间),人生短 暂——历史长河 (时间) (1)“子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。”《论语》 (2)“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 (3)“千古兴亡多少事?悠悠,不尽长江滚滚流。”
辛弃疾《南乡子》 (4)“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”
春、江、花、月、夜五个意象,哪个意象 是全诗的纽带?
全诗以月为主体,紧扣月下的春、江、花, 月是诗中生命的纽带,统摄全诗。
月
升起
高照
西斜
坠落
以月升月落的时间顺序为线索
月生 月悬 月斜 月落
春江潮水连海平, 海上明月共潮生。 江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 江水流春去欲尽, 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路。
张若虚
春江花月夜
春江潮水连海平,海上明月共潮生。 谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼? 滟滟随波千万里,何处春江无月明! 可怜楼上月裴徊,应照离人妆镜台。 江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰; 玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。 此时相望不相闻,愿逐月华流照君。 江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。 鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。 江畔何人初见月?江月何年初照人? 昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。 人生代代无穷已,江月年年望相似。 江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。 不知江月待何人,但见长江送流水。 斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。 白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。 不知乘月几人归,落月摇情满江树。
《春江花月夜》ppt课件43张
(1)表明季节的变换,春天的消逝。
10. “江水流春去欲尽”中“流春”有何意蕴?
内容赏析
内容赏析11.“落月摇情满江树”一句运用了什么表现手法?好在哪里?此句采用化虚为实的表现方法, 通过一个“摇”字将无形的离情写得形月光的浮动,开满鲜花的树林在微风中摇动,浩阔无垠的江面上水波荡漾。同时让 读者仿佛看到残月散落树林,听到细碎空灵的风铃声响,别离愁绪涌上心头。而一个“满”字让人感觉春江花月夜的美景中每一个角落都充溢着、荡漾着、萦绕着这种浓郁哀婉又略带甜蜜的相思之情。
内容赏析
内容赏析4.尝试用优美的散文语言描述这个画面。春江的潮水涌动,仿佛和大海连在一起,气势宏伟,这时一轮明月伴着潮头冉冉而升,明月与江潮相互辉映,波光粼粼, 哪一处春江不在明月的朗照之中!江水曲曲弯弯地绕过花草遍 地的春之原野,花林闪着银光,空中月光似天降流霜,江畔白 沙与月光融成白茫茫的一片。
· 文 :同“纹”。· 鱼龙: 这里指鱼。· 潇湘: 潇水和湘江,均流入洞庭湖。· 无限路: 极言离人相距之远。· 乘月: 趁着月光。
诗歌注释
春天的江潮水势浩荡与大海连成了一片, 一轮明月从海上升起,好像与潮水一起涌出来。月光照耀着春江随着波浪荡漾千万里,所有地方的春江都有明亮的月光。
诗歌译文
今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。 ——柳永《雨霖铃》
月下飞天镜,云生结海楼。 ——李白《渡荆门送别》深林人不知,明月来相照。 ——王维《竹里馆》露从今夜白,月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》
秦时明月汉时关,万里长征人未还。 ——王昌龄《出塞》
作品介绍
03.注释及译文
春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明。江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?
10. “江水流春去欲尽”中“流春”有何意蕴?
内容赏析
内容赏析11.“落月摇情满江树”一句运用了什么表现手法?好在哪里?此句采用化虚为实的表现方法, 通过一个“摇”字将无形的离情写得形月光的浮动,开满鲜花的树林在微风中摇动,浩阔无垠的江面上水波荡漾。同时让 读者仿佛看到残月散落树林,听到细碎空灵的风铃声响,别离愁绪涌上心头。而一个“满”字让人感觉春江花月夜的美景中每一个角落都充溢着、荡漾着、萦绕着这种浓郁哀婉又略带甜蜜的相思之情。
内容赏析
内容赏析4.尝试用优美的散文语言描述这个画面。春江的潮水涌动,仿佛和大海连在一起,气势宏伟,这时一轮明月伴着潮头冉冉而升,明月与江潮相互辉映,波光粼粼, 哪一处春江不在明月的朗照之中!江水曲曲弯弯地绕过花草遍 地的春之原野,花林闪着银光,空中月光似天降流霜,江畔白 沙与月光融成白茫茫的一片。
· 文 :同“纹”。· 鱼龙: 这里指鱼。· 潇湘: 潇水和湘江,均流入洞庭湖。· 无限路: 极言离人相距之远。· 乘月: 趁着月光。
诗歌注释
春天的江潮水势浩荡与大海连成了一片, 一轮明月从海上升起,好像与潮水一起涌出来。月光照耀着春江随着波浪荡漾千万里,所有地方的春江都有明亮的月光。
诗歌译文
今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。 ——柳永《雨霖铃》
月下飞天镜,云生结海楼。 ——李白《渡荆门送别》深林人不知,明月来相照。 ——王维《竹里馆》露从今夜白,月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》
秦时明月汉时关,万里长征人未还。 ——王昌龄《出塞》
作品介绍
03.注释及译文
春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明。江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月?江月何年初照人?
《春江花月夜》PPT教学课件
思考:这段旋律有何特点?
结构特点一:鱼咬尾
视唱
思考:这首渔歌的旋律有何特点? 课外创作:请为这首渔歌创作合适的歌词。
每一乐句的旋律都是宽—紧—宽,中间的弱起部分把渔翁丰收后摇 橹唱歌的悠闲神态刻画得惟妙惟肖。
mp
请划出这段音乐的旋律线,指出它的特点。
旋律线舒缓流畅,表现了水波起伏的情景。
找出这段旋律的基本节奏型,模仿的是哪种音乐形象?
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1.民族管弦乐队编制。 2.民族管弦乐合奏《春江花月夜》。 3.“鱼咬尾”“换头合尾”的音乐发展手法和民族调式风格。 4.创编具有“鱼咬尾”音乐特点的旋律。
春 江 花 月 夜
这样的景色你想怎样来形容呢?
•春江花月夜
1.主题中出现了哪几个基本音? 2.你能发现乐句的起音和尾音有什么特点吗? 3.你能把主题背唱下来吗?春江花月夜
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春江花月夜
你能在乐曲中找到这些“尾”吗? 这种创作方式蕴含着怎样的文化内涵?
按要求创编有“鱼咬尾”的音乐特点的旋律 1=C 2/4 民族调式 宫调式
1=C 2/4
PPT素材:/sucai/ PPT图表:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/ PPT课件:/kejian/ 数学课件:/kejian/shu xue/ 美术课件:/kejian/me ishu/ 物理课件:/kejian/wul i/ 生物课件:/kejian/she ngwu/ 历史课件:/kejian/lish i/
《春江花月夜》 全省一等奖-完整版课件
聆听思考
• 初听《春江花月夜》后,同学们觉得此曲很美,具体又美在哪些方 面?
• a.美在音色。二胡的音色明亮、抒情,洞箫的音色古朴,琵琶的 音色优美、刚劲,古筝的音色悠长。
• b.美在意境。音乐给我们的感觉是:有山有水,有静有动,有远 有近,有声有色,有景有情,有典雅古朴的意境,也有优美飘逸意 境等。
换头合尾”。
• 《春江花月夜》的意境优美, 乐曲结构严密,全曲一般分为 十段,人们遵循中国古典标题音 乐的传统,为每段加了一个富 有诗意的小标题。这些标题是: 一、江楼钟鼓;二、月上东山; 三、风回曲水;四、花影层台; 五、水深云际;六、渔歌唱晚; 七、洄澜拍岸;八、桡名远濑; 九、欸乃归舟;十、尾声。
说一说你想象中的春江花月夜吧!
谢谢观赏
乐曲简介
• 这是一首典雅优美抒情的民族管弦乐曲。它宛如一幅美丽的山水画 卷,把春天静谧的夜晚,月亮从东山升起,小舟在江面荡漾,花影 在两岸轻轻地摇曳的大自然迷人景色,一幕幕地展现在我们眼前, 给人们以高度艺术美的享受。这首乐曲以动人的旋律,巧妙的构思 与手法,使音乐具有强烈的感染力,是我国民族音乐宝库中的珍品, 在国际乐坛上也享有崇高声誉,曾多次在西方国家进行演奏,受到 极大欢迎,被誉为“可以和世界上一流的室内乐团媲美”的优秀曲 目。
• 3、通过该课的学习,了解我国优秀音乐文化的悠久历史传 统,悠久的音乐文化知识,培养热爱祖国优秀音乐文化的 感情,懂得继承祖国悠久文化,弘扬优秀音乐文化的意义。
教学重难点
• 1、《春江花月夜》具有极高的艺术价值与欣赏价值,通过 赏析使学生感受到这一点,使该作品成为学生十分熟悉的 作品。
• 2、学唱主题旋律,能够背唱。 • 3、使学生认识中国传统音乐结构的特点:“鱼咬尾”和“
春江花月夜初中音乐PPT课件(3)
民族管弦乐队
打击乐
排笙 笛子 箫 管子 笙 唢呐
二胡第二声部 二胡第一声部
三弦 中胡 革胡 低音革胡 古筝 扬琴 柳琴 琵琶 中阮 大阮
指挥
吹
拉
弹
打
吹
梆笛
曲笛
笙 排笙
唢呐
箫 管子
拉
二胡
革胡
板胡
中胡
高胡
弹
琵琶柳琴筝阮 Nhomakorabea三弦
扬琴
打
堂鼓
钹
云锣
锣
春江花月夜
《春江花月夜》是根据琵琶曲《夕阳箫鼓》改编的民族 管弦乐合奏,全曲分为八段,各段标题是:江楼钟鼓、月 上东山、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、欸 乃归舟及尾声。乐曲的旋律流畅婉转,古朴典雅。它宛如 一幅山水画卷,把祖国春江月夜的美景,一幕幕地展现在 我们的眼前,给我们以高度艺术美的享受。
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1、民族管弦乐队编制 2、民族管弦乐合奏《春江花月夜》 3、“鱼咬尾”“换头合尾”的音乐发展手法和民族调式风格。 4、创编具有“鱼咬尾”音乐特点的旋律
•春江花月夜.flv
1、主题中出现了哪几个基本音? 2、你能发现乐句的起音和尾音有什么特点吗? 3、你能把主题背唱下来吗?春江花月夜.flv
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春江花月夜
你能在乐曲中找到这些“尾”吗? 这种创作方式蕴含着怎样的文化内涵? 春江花月夜.flv
按要求创编有“鱼咬尾”的音乐特点的旋律 1=C 2/4 民族调式 宫调式
打击乐
排笙 笛子 箫 管子 笙 唢呐
二胡第二声部 二胡第一声部
三弦 中胡 革胡 低音革胡 古筝 扬琴 柳琴 琵琶 中阮 大阮
指挥
吹
拉
弹
打
吹
梆笛
曲笛
笙 排笙
唢呐
箫 管子
拉
二胡
革胡
板胡
中胡
高胡
弹
琵琶柳琴筝阮 Nhomakorabea三弦
扬琴
打
堂鼓
钹
云锣
锣
春江花月夜
《春江花月夜》是根据琵琶曲《夕阳箫鼓》改编的民族 管弦乐合奏,全曲分为八段,各段标题是:江楼钟鼓、月 上东山、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、欸 乃归舟及尾声。乐曲的旋律流畅婉转,古朴典雅。它宛如 一幅山水画卷,把祖国春江月夜的美景,一幕幕地展现在 我们的眼前,给我们以高度艺术美的享受。
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1、民族管弦乐队编制 2、民族管弦乐合奏《春江花月夜》 3、“鱼咬尾”“换头合尾”的音乐发展手法和民族调式风格。 4、创编具有“鱼咬尾”音乐特点的旋律
•春江花月夜.flv
1、主题中出现了哪几个基本音? 2、你能发现乐句的起音和尾音有什么特点吗? 3、你能把主题背唱下来吗?春江花月夜.flv
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春江花月夜
你能在乐曲中找到这些“尾”吗? 这种创作方式蕴含着怎样的文化内涵? 春江花月夜.flv
按要求创编有“鱼咬尾”的音乐特点的旋律 1=C 2/4 民族调式 宫调式
湘教版音乐九上《春江花月夜》ppt课件
地理课件:/kejian/dili/
历史课件:/kejian/lish i/
• 乐曲开头是“江楼钟鼓”,以琵琶模拟 鼓声、箫和筝奏出波音,接着响起徐舒 优美的旋律,描绘夕阳映江、晚风轻拂 的初暮景色。
• 第二段:“月上东山”,主题音调够高 四度,旋律向上引发,表达了一种月亮 缓缓上升的动感。
• 中国古典吉它演奏家殷飚将此曲改为吉它 独奏曲《浔阳夜月》,在1988年广东、香 港、澳门举办的吉它大赛中获古典吉它冠 军;而黎海英则将它改编成钢琴独奏曲; 刘庄改编为森管五重奏,陈培勋改编为交 响音画。
• 《春江花月夜》通过委婉质朴的旋律,流 畅多变的节奏,形象地描绘了月夜春江的 迷人景色,赞颂了江南水乡的优美风姿。
• 第七段:“洄澜拍岸”,进入了全曲的第一 次高潮。在琵琶用“扫轮”技法奏出强烈的 乐声之后,乐队全奏,描绘了群舟竞归,浪 花飞溅的情景。
• 第八段:“桡鸣远濑”,刻画群舟再归 途中,摇撸声与水流声相互掺杂、映衬 的意境。
• 第九段:“欸乃归舟”,旋律由一个简 单乐汇作递升、递降的模进,古筝的琶 音模仿出江上的浪花和摇撸声为之作陪 衬。音乐慢起渐快,由弱渐强,逐步推 向高潮。
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
英语课件:/kejian/ying yu/ 美术课件:/kejian/me ishu/
科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:/kejian/wul i/
化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/she ngwu/
• 全曲为民族器乐中最常见的多段体曲的艺术处理极其细 腻,他充分运用大乐队拥有丰富的乐器 色彩,巧加编配,乐器时增时减,使乐 队音响富有高、低、浓、淡、厚、薄的 变化,层次分明;在音乐表现方面,既 发扬古典音韵优雅的格调,又使音乐充 满内在的激情,颇具情韵,富有生气。
《春江花月夜》ppt课件37张
长的夜染 和悠的
诗人所描绘的境界则 是幽深的,艺术氛围 是清丽的,美学上达 到了和谐统一,这种 和谐统一不仅仅是艺 术形式,还包括意和 境、情和景的和谐统 一。这种意境、情景 的刻画,是它得以“盖 全唐”的原因。
拓 展 延 伸
有关“春”的诗句
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
《无题》
• 5、无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院,锁 清秋。李煜 《相见欢 》
有关“夜”的诗句
春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。 ——白居易《琵琶行》
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 ——陆游《书愤》
作者简介
身份成谜的张若虚
张若虚是扬州人,曾任兖州兵曹,与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四 士”。唐代文坛中,张若虚实在算不上有名,在唐代,不仅没有他的诗集传 世,史书对他的记载也很少,只有《旧唐书·贺知章传》记载了一些他的世 纪。《全唐诗》仅收录了他的两首诗,《春江花月夜》和《代答闺梦还》。 宋元时期,他的《春江花月夜》几乎无人重视。
⑲捣衣砧(zhēn ):捣衣石,捶布石。 ⑳相闻:互通音信。 ㉑逐:追随。月华:月光。 ㉒文:同“纹”。 ㉓闲潭:幽静的水潭。 ㉔碣(jié)石:山名,在渤海边上。潇湘:湘江与 潇水,在今湖南。这里两个地名一南一北,暗指路
途遥远,相聚无望。无限路:极言离人相距之远。 ㉕乘月:趁着月光。 ㉖摇情:激荡情思,犹言牵情。
到了明朝,张若虚渐渐被人们想了起来。明嘉靖年间,李攀龙选编《 古今诗删》收录了这首《春江》,万历年间的《唐诗所》、《唐诗解》、 《唐诗归》,崇祯年间的《删补唐诗脉笺释会通评林》、《石仓历代诗选 》,明朝末年《唐诗镜》都选录了此诗。成书于万历年间的胡应麟《诗薮 》,是最早提及张若虚及其诗的诗话。到了清代,季振孙《唐诗》、徐增 《而庵说唐诗》、《御制全唐诗》、管世铭的《读雪山房唐诗钞》等等, 都收录了他的《春江》诗,有的还对此诗进行了点评。这首千古佳作终于 没有被埋没。
诗人所描绘的境界则 是幽深的,艺术氛围 是清丽的,美学上达 到了和谐统一,这种 和谐统一不仅仅是艺 术形式,还包括意和 境、情和景的和谐统 一。这种意境、情景 的刻画,是它得以“盖 全唐”的原因。
拓 展 延 伸
有关“春”的诗句
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
《无题》
• 5、无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院,锁 清秋。李煜 《相见欢 》
有关“夜”的诗句
春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。 ——白居易《琵琶行》
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 ——陆游《书愤》
作者简介
身份成谜的张若虚
张若虚是扬州人,曾任兖州兵曹,与贺知章、张旭、包融并称为“吴中四 士”。唐代文坛中,张若虚实在算不上有名,在唐代,不仅没有他的诗集传 世,史书对他的记载也很少,只有《旧唐书·贺知章传》记载了一些他的世 纪。《全唐诗》仅收录了他的两首诗,《春江花月夜》和《代答闺梦还》。 宋元时期,他的《春江花月夜》几乎无人重视。
⑲捣衣砧(zhēn ):捣衣石,捶布石。 ⑳相闻:互通音信。 ㉑逐:追随。月华:月光。 ㉒文:同“纹”。 ㉓闲潭:幽静的水潭。 ㉔碣(jié)石:山名,在渤海边上。潇湘:湘江与 潇水,在今湖南。这里两个地名一南一北,暗指路
途遥远,相聚无望。无限路:极言离人相距之远。 ㉕乘月:趁着月光。 ㉖摇情:激荡情思,犹言牵情。
到了明朝,张若虚渐渐被人们想了起来。明嘉靖年间,李攀龙选编《 古今诗删》收录了这首《春江》,万历年间的《唐诗所》、《唐诗解》、 《唐诗归》,崇祯年间的《删补唐诗脉笺释会通评林》、《石仓历代诗选 》,明朝末年《唐诗镜》都选录了此诗。成书于万历年间的胡应麟《诗薮 》,是最早提及张若虚及其诗的诗话。到了清代,季振孙《唐诗》、徐增 《而庵说唐诗》、《御制全唐诗》、管世铭的《读雪山房唐诗钞》等等, 都收录了他的《春江》诗,有的还对此诗进行了点评。这首千古佳作终于 没有被埋没。
《春江花月夜》PPT课件4
(请注意最后一句旋律)
花影层台
(第二变奏)
乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水,葱葱 花木掩映月色朦胧的画面,岸边簇簇鲜花倒映 在江水中,增添了江山秀丽的色彩。
(请注意最后一句旋律)
水深云际
(第三变奏)
这是一段富于动态的音乐,是在主旋律的
基础上变化而成的。乐曲中二胡在低音区奏出
浑厚的曲调,忽而琵琶在高音上弹出透明的泛
音。刻画了月光映入水中,水天一色、云深不
知处的壮观景象,令人心旷神怡。
结构特点二:换头合尾 《春江花月夜》由引子和主题、主题的
六次变奏和尾声组成。尽管前面部分旋律 多变,但每段结尾基本相同,将乐曲的多 个画面融为一体。这是中国传统音乐常用 的一种创作手法——换头合尾。
它能充分发挥各种乐器的作用,从各 个不同的角度揭示乐曲的意境,深化主题。ຫໍສະໝຸດ 楼 钟 鼓月 上 东 山
花
影
层 PPT模板:/moban/
PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
教学重难点
• 1、《春江花月夜》具有极高的艺术价值与欣赏价值,通 过赏析使学生感受到这一点,使该作品成为学生十分熟悉 的作品。
• 2、学唱主题旋律,能够背唱。 • 3、使学生认识中国传统音乐结构的特点:“鱼咬尾”和
“换头合尾”。
• 《春江花月夜》的意境优美 ,乐曲结构严密,全曲一般 分为十段,人们遵循中国古典 标题音乐的传统,为每段加 了一个富有诗意的小标题。 这些标题是:一、江楼钟鼓 ;二、月上东山;三、风回 曲水;四、花影层台;五、 水深云际;六、渔歌唱晚; 七、洄澜拍岸;八、桡名远 濑;九、欸乃归舟;十、尾 声。
花影层台
(第二变奏)
乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水,葱葱 花木掩映月色朦胧的画面,岸边簇簇鲜花倒映 在江水中,增添了江山秀丽的色彩。
(请注意最后一句旋律)
水深云际
(第三变奏)
这是一段富于动态的音乐,是在主旋律的
基础上变化而成的。乐曲中二胡在低音区奏出
浑厚的曲调,忽而琵琶在高音上弹出透明的泛
音。刻画了月光映入水中,水天一色、云深不
知处的壮观景象,令人心旷神怡。
结构特点二:换头合尾 《春江花月夜》由引子和主题、主题的
六次变奏和尾声组成。尽管前面部分旋律 多变,但每段结尾基本相同,将乐曲的多 个画面融为一体。这是中国传统音乐常用 的一种创作手法——换头合尾。
它能充分发挥各种乐器的作用,从各 个不同的角度揭示乐曲的意境,深化主题。ຫໍສະໝຸດ 楼 钟 鼓月 上 东 山
花
影
层 PPT模板:/moban/
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教学重难点
• 1、《春江花月夜》具有极高的艺术价值与欣赏价值,通 过赏析使学生感受到这一点,使该作品成为学生十分熟悉 的作品。
• 2、学唱主题旋律,能够背唱。 • 3、使学生认识中国传统音乐结构的特点:“鱼咬尾”和
“换头合尾”。
• 《春江花月夜》的意境优美 ,乐曲结构严密,全曲一般 分为十段,人们遵循中国古典 标题音乐的传统,为每段加 了一个富有诗意的小标题。 这些标题是:一、江楼钟鼓 ;二、月上东山;三、风回 曲水;四、花影层台;五、 水深云际;六、渔歌唱晚; 七、洄澜拍岸;八、桡名远 濑;九、欸乃归舟;十、尾 声。
《春江花月夜》PPT课件 图文
化PP学T背课景件::wwwwww.1.1ppppt.tc.ocomm//bkeeijjiinagn//huaxue/ 生P物PT课图件表::wwwwww.1.1ppppt.tc.ocomm/k/teujibaina/os/he ngwu/
地PP理T下课载件::wwwwww.1.1ppppt.tc.ocomm//xkiaezjaiai/n/dili/
旋律线舒缓流畅,表现了水波起转慢伏f 的情景。
找出这段旋律的基本节奏型,模仿的是哪种音乐形象?
的节奏型. 生动地刻画了摇橹的动作,速 度由慢到快,显示了渔舟由远而近的音乐形象。
欸乃归舟
(第六变奏 高潮部分)
音乐开始,乐队奏出起伏不断的旋律,那 是对划船动作的描写。筝始终模仿水声由低而 高划奏,当加快速度、增强力度,把音乐推向 高潮后,即转慢速。生动地刻画了归舟破水的 意境。
夜
洄澜拍岸 欸乃归舟
尾声
尾声
隆隆的暮鼓声,徐徐上升的明月, 江风吹拂的微波,频频摇曳的花影, 水浸遥天的景象,悠闲自得的渔歌, 波涛拍岸的回声,橹桨划处的“欸乃”, 归舟远去的幽静。 春江花月夜犹如一幅山水画卷,通过 换头合尾的创作手法,把多个画面有 机的结合在一起,乐曲动静结合,情 景交融,引人入胜。
江楼钟鼓
引子及主题呈示 音乐描写了夕阳映江面、熏风拂涟漪的
优美景色。
听音乐,思考。找出乐曲的主题部分。
听、唱、背
思考:这段旋律有何特点?
结构特点一:鱼咬尾
江楼钟鼓
引子及主题呈示 这是整首乐曲的基础,首先由琵琶清脆
的弹挑音模拟鼓声,由慢渐快,箫和古筝奏出 轻巧的波音,刻画了夕阳映江面,微风拂涟漪 的动人景象。然后,乐队合奏出令人赞叹 的主题,揭开整首乐曲的序幕。
音乐《春江花月夜》ppt
水深云际
(第三变奏)
渔歌唱晚
(第四变奏)
首先由箫主奏如歌的旋律,表现了渔歌四起, 由远而近,渔翁们在归途中悠然自得地边摇橹边 唱着丰收的歌谣。
然后音乐突然变快,乐队合奏,把人们兴奋、
欢乐的心情描写得淋漓尽致。
洄澜拍岸
(第五变奏) 琵琶用轮扫有力的弹奏,似渔舟破水。
古筝划奏,大鼓滚奏,似波涛拍岸,乐曲速
民族乐器。
简介
琵琶:弹拨乐器,木制,
原称“批把”,由演奏方式
而得名。公元四世纪由西 域传入内地,在乐队中应 用相当广泛。
箫:吹管乐器,竹制。
直吹,六个音孔,音色
恬静,常演奏宁静、抒
情的旋律,又称洞箫。
二胡:拉弦乐器,又称
胡琴,木制,琴筒前蒙以
蛇皮。适宜表现深沉悲凉
的内容,也能表现气势壮来自观的意境,是极具魅力的
乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水,葱葱 花木掩映月色朦胧的画面,岸边簇簇鲜花倒映 在江水中,增添了江山秀丽的色彩。
花影层台
(第二变奏)
这是一段富于动态的音乐,是在主旋律的 基础上变化而成的。乐曲中二胡在低音区奏出 浑厚的曲调,忽而琵琶在高音上弹出透明的泛 音。刻画了月光映入水中,水天一色、云深不 知处的壮观景象,令人心旷神怡。
引子及主题呈示
江楼钟鼓
音乐描写了夕阳映江面、熏风拂涟漪的 优美景色。 这是整首乐曲的基础,首先由琵琶清脆 的弹挑音模拟鼓声,由慢渐快,箫和古筝奏出 轻巧的波音,刻画了夕阳映江面,微风拂涟漪 的动人景象。然后,乐队合奏出令人赞叹 的主题,揭开整首乐曲的序幕。
月上东山
(第一变奏)
优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩,形象地描 绘了夕阳西下一轮明月从东山升起,在云层中游移 出没的情景。
九年级音乐上册 第1单元《春江花月夜》课件3 花城版
春江花月夜
《春江花月夜》是中国一首古典乐曲, 原是一首琵琶 曲,名《夕阳箫鼓》,后被改编成民族管弦乐曲。乐 曲以优美流畅的旋律,巧妙细腻的器乐组合,形象地 描绘了月夜春江的迷人景色,如同一幅清丽淡雅的山 水长卷,引人入胜。全曲分为十段,各段标题是:引 子与江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水
深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、桡(náo)鸣远濑、欸 (aí)乃归舟、尾声。
音乐游戏:“鱼咬尾”
1、用“1、3、5”三个音符进行旋律接 龙:11335--55331—13153—
2、用五声音阶“1、2、3、5、6” 旋律 接龙:12356—65321—13235--56513—
请欣赏 江楼钟鼓
听音乐思考,乐曲是 由哪些乐器演奏的? 分别表现了什么音乐 形象?
2、思考 音乐前后两部分有什么变化?分别描绘了什么情景?
听音乐,思考 1、这段音乐与前面几段音乐在情绪、力度、 速度上有什么不同? 你认为表现了怎样的画面?
琵琶用轮扫有力的弹奏,似渔舟破水。 古筝划奏,大鼓滚奏,似波涛拍岸,乐曲速 度不断加快,旋律气势磅礴。
2、请给这个音乐取个小标题。
洄澜拍岸
尾声
二胡和箫先后奏出悠扬 的主题,自由的曲调再现了 引子特征。结尾处速度渐慢, 力度渐弱,直至消失。表现 了归舟远去,春江更加宁静, 令人回味无穷。
Hale Waihona Puke 主题结构特点:鱼咬尾
月上东山
优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩,形象地描绘 了夕阳西下一轮明月从东山升起,在云层中游移 出没的情景。
《春江花月夜》采用我国 民间音乐中“换头合尾” 的发展手法,使不同段落 在音乐在结束材料上达到 和谐统一。 结构特点:换头合尾
渔歌唱晚
1、你想象中的“渔歌唱晚”是怎么样的? 用什么乐器主奏最合适?
《春江花月夜》是中国一首古典乐曲, 原是一首琵琶 曲,名《夕阳箫鼓》,后被改编成民族管弦乐曲。乐 曲以优美流畅的旋律,巧妙细腻的器乐组合,形象地 描绘了月夜春江的迷人景色,如同一幅清丽淡雅的山 水长卷,引人入胜。全曲分为十段,各段标题是:引 子与江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水
深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、桡(náo)鸣远濑、欸 (aí)乃归舟、尾声。
音乐游戏:“鱼咬尾”
1、用“1、3、5”三个音符进行旋律接 龙:11335--55331—13153—
2、用五声音阶“1、2、3、5、6” 旋律 接龙:12356—65321—13235--56513—
请欣赏 江楼钟鼓
听音乐思考,乐曲是 由哪些乐器演奏的? 分别表现了什么音乐 形象?
2、思考 音乐前后两部分有什么变化?分别描绘了什么情景?
听音乐,思考 1、这段音乐与前面几段音乐在情绪、力度、 速度上有什么不同? 你认为表现了怎样的画面?
琵琶用轮扫有力的弹奏,似渔舟破水。 古筝划奏,大鼓滚奏,似波涛拍岸,乐曲速 度不断加快,旋律气势磅礴。
2、请给这个音乐取个小标题。
洄澜拍岸
尾声
二胡和箫先后奏出悠扬 的主题,自由的曲调再现了 引子特征。结尾处速度渐慢, 力度渐弱,直至消失。表现 了归舟远去,春江更加宁静, 令人回味无穷。
Hale Waihona Puke 主题结构特点:鱼咬尾
月上东山
优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩,形象地描绘 了夕阳西下一轮明月从东山升起,在云层中游移 出没的情景。
《春江花月夜》采用我国 民间音乐中“换头合尾” 的发展手法,使不同段落 在音乐在结束材料上达到 和谐统一。 结构特点:换头合尾
渔歌唱晚
1、你想象中的“渔歌唱晚”是怎么样的? 用什么乐器主奏最合适?
5.5欣赏春江花月夜初中音乐PPT课件
(请注意最后一句旋律)
尾声
二胡和箫先后奏出悠扬 的主题,自由的曲调再现了 引子特征。结尾处速度渐慢, 力度渐弱,直至消失。表现 了归舟远去,春江更加, 令人回味无穷。
(请注意最后一句旋律)
曲式结构(具有中国特色的变奏曲)
引子与主题 江楼钟鼓
春
月上东山
江
花影层叠
花 月
六次变奏
水深云际 渔歌唱晚 洄澜拍岸
(请注意最后一句旋律)
思考:
以下两部分音乐有什么相同与不同之处?
月上东山
(第一变奏)
优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩,形象地描 画了夕阳西下一轮从东山升起,在云层中游移出没 的情景。
(请注意最后一句旋律)
花影层叠
(第二变奏)
乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水,葱葱 花木掩映月色朦胧的画面,岸边簇簇鲜花倒映 在江水中,增添了江山秀丽的色彩。
夜
欸乃归舟
尾声
尾声
民族乐器
琵琶、筝、二胡、箫
创作手法
鱼咬尾
换头合尾
春江花月夜
(请注意最后一句旋律)
欸乃归舟
(第八变奏 高潮部分)
动一动
听本段音乐,跟节奏模仿渔民划桨 摇橹,感受音乐情绪。
(请注意最后一句旋律)
欸乃归舟
(第六变奏 高潮部分)
音乐开始,乐队奏出起伏不断的旋律,那 是对划船动作的描写。筝始终模仿水声由低而 高划奏,当加快速度、增强力度,把音乐推向 高潮后,即转慢速。生动地刻画了归舟破水的 意境。
江楼钟鼓
主题呈示 音乐描写了夕阳映江面、熏风拂涟漪的 优美风景。
听音乐,思考。 乐曲由哪些乐器演奏? 音乐为我们描画了怎样的画面?
听、唱、背
思考:这段旋律有何特点?
尾声
二胡和箫先后奏出悠扬 的主题,自由的曲调再现了 引子特征。结尾处速度渐慢, 力度渐弱,直至消失。表现 了归舟远去,春江更加, 令人回味无穷。
(请注意最后一句旋律)
曲式结构(具有中国特色的变奏曲)
引子与主题 江楼钟鼓
春
月上东山
江
花影层叠
花 月
六次变奏
水深云际 渔歌唱晚 洄澜拍岸
(请注意最后一句旋律)
思考:
以下两部分音乐有什么相同与不同之处?
月上东山
(第一变奏)
优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩,形象地描 画了夕阳西下一轮从东山升起,在云层中游移出没 的情景。
(请注意最后一句旋律)
花影层叠
(第二变奏)
乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水,葱葱 花木掩映月色朦胧的画面,岸边簇簇鲜花倒映 在江水中,增添了江山秀丽的色彩。
夜
欸乃归舟
尾声
尾声
民族乐器
琵琶、筝、二胡、箫
创作手法
鱼咬尾
换头合尾
春江花月夜
(请注意最后一句旋律)
欸乃归舟
(第八变奏 高潮部分)
动一动
听本段音乐,跟节奏模仿渔民划桨 摇橹,感受音乐情绪。
(请注意最后一句旋律)
欸乃归舟
(第六变奏 高潮部分)
音乐开始,乐队奏出起伏不断的旋律,那 是对划船动作的描写。筝始终模仿水声由低而 高划奏,当加快速度、增强力度,把音乐推向 高潮后,即转慢速。生动地刻画了归舟破水的 意境。
江楼钟鼓
主题呈示 音乐描写了夕阳映江面、熏风拂涟漪的 优美风景。
听音乐,思考。 乐曲由哪些乐器演奏? 音乐为我们描画了怎样的画面?
听、唱、背
思考:这段旋律有何特点?
《春江花月夜》PPT课件6
说一说你想象中的春江花月夜吧!
谢谢观赏
不在其位,不谋其政。——《论语·泰伯》 你微笑地看着我,不说一句话。而我知道,为了这个,我已经等了很久了。 命运是不存在的,它不过是失败者拿来逃避现实的借口。 努力耕耘,少问收获。 如果上帝没有帮助你那他一定相信你可以。 第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。 能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。
教学重难点
• 1、《春江花月夜》具有极高的艺术价值与欣赏价值,通 过赏析使学生感受到这一点,使该作品成为学生十分熟悉 的作品。
• 2、学唱主题旋律,能够背唱。 • 3、使学生认识中国传统音乐结构的特点:“鱼咬尾”和
“换头合尾”。
• 《春江花月夜》的意境优美 ,乐曲结构严密,全曲一般 分为十段,人们遵循中国古典 标题音乐的传统,为每段加 了一个富有诗意的小标题。 这些标题是:一、江楼钟鼓 ;二、月上东山;三、风回 曲水;四、花影层台;五、 水深云际;六、渔歌唱晚; 七、洄澜拍岸;八、桡名远 濑;九、欸乃归舟;十、尾 声。
春江花月夜
——民族管弦乐合奏
乐曲简介
• 这是一首典雅优美抒情的民族管弦乐曲。它宛如 一幅美丽的山水画卷,把春天静谧的夜晚,月亮 从东山升起,小舟在江面荡漾,花影在两岸轻轻 地摇曳的大自然迷人景色,一幕幕地展现在我们 眼前,给人们以高度艺术美的享受。这首乐曲以 动人的旋律,巧妙的构思与手法,使音乐具有强 烈的感染力,是我国民族音乐宝库中的珍品,在 国际乐坛上也享有崇高声誉,曾多次在西方国家 进行演奏,受到极大欢迎,被誉为“可以和世界 上一流的室内乐团媲美”的优秀曲目。
只有在有良心和羞耻心的良好基础上,人的心灵中才会产生良知。良心,就是无数次发展为体验感受的知识,正是在它的影响下,必然会派生 羞耻心责任心和事业心。——苏霍姆林斯基 你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 ——歌德 当你的朋友向你倾吐胸襟的时候,你不要怕说出心中的“否”,也不要瞒住心中的“可”。 自知之明是最难得的知识。——西班牙 意志力是人的一条救生索,它可以帮助我们脱离困境,引导我们走向胜利。
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2021/02/21
2
• 全曲为民族器乐中最常见的多段体结构, 中央广播乐团民族管弦乐队指挥家、民 乐大师彭修文对此曲的艺术处理极其细 腻,他充分运用大乐队拥有丰富的乐器 色彩,巧加编配,乐器时增时减,使乐 队音响富有高、低、浓、淡、厚、薄的 变化,层次分明;在音乐表现方面,既 发扬古典音韵优雅的格调,又使音乐充 满内在的激情,颇具情韵,富有生气。
• 第二段:“月上东山”,主题音调够高 四度,旋律向上引发,表达了一种月亮 缓缓上升的动感。
• 第三段:“风回曲水”,曲调层层下旋 后又回升。
• 第四段:“花影层叠”,出现四个2/21
6
• 第五段:“水云深际”,音乐先在低音区回 旋,接着八度跳越,并运用颤音和泛音奏出
飘逸的音响,表达了水天一色的意境。
《春江花月夜》
2021/02/21
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• 《春江花月夜》,改编自琵琶曲《夕阳箫鼓》, 是一首著名的琵琶传统大套文曲,明清就早已 流传了,乐谱最早见于鞠士林(1820年前)与 吴畹卿(1875)的手抄本,李芳园在1895年编 集《南北派十三套大曲琵琶新谱》时收入此曲, 曲名《浔阳琵琶》。 1929年沈浩初在编《养正轩琵琶谱》时, 曲名叫《夕阳箫鼓》。1925年,上海大同乐 会的柳尧章、郑觐文将此曲改为丝竹合奏,同 时根据《琵琶记》中的“春江花朝秋月夜”更 名为《春江花月夜》。
2021/02/21
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• 中国古典吉它演奏家殷飚将此曲改为吉它 独奏曲《浔阳夜月》,在1988年广东、香 港、澳门举办的吉它大赛中获古典吉它冠 军;而黎海英则将它改编成钢琴独奏曲; 刘庄改编为森管五重奏,陈培勋改编为交 响音画。
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• 《春江花月夜》通过委婉质朴的旋律,流 畅多变的节奏,形象地描绘了月夜春江的 迷人景色,赞颂了江南水乡的优美风姿。
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• 第七段:“洄澜拍岸”,进入了全曲的第一 次高潮。在琵琶用“扫轮”技法奏出强烈的 乐声之后,乐队全奏,描绘了群舟竞归,浪
2021/02/21
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• 乐曲开头是“江楼钟鼓”,以琵琶模拟 鼓声、箫和筝奏出波音,接着响起徐舒 优美的旋律,描绘夕阳映江、晚风轻拂 的初暮景色。
2021/0花2/21飞溅的情景。
7
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时间:20XX.XX.XX
2021/02/21
8