小学三年级数学解决实际问题
动手解决问题三年级数学下册综合实际问题练习题
动手解决问题三年级数学下册综合实际问题练习题数学是一门需要动手实践的学科，只有通过实际问题的解决，我们才能更好地理解和应用所学的知识。
在三年级数学下册中，有一些综合实际问题练习题，让我们来动手解决这些问题，巩固我们的数学能力。
第一组问题：小明家的水管漏水了，每分钟漏水 1 升。
如果小明家的水桶能装 30 升的水，问小明家的水桶漏满需要多长时间？我们可以通过简单的计算来解决这个问题。
每分钟漏水 1 升，那么漏满 30 升需要多少分钟呢？我们可以设 x 为漏满所需的分钟数，那么方程可以表示为 1x = 30 。
通过解方程可以得到 x = 30 ，所以小明家的水桶漏满需要 30 分钟的时间。
第二组问题：小华去超市买水果，她买了 2 斤苹果，每斤 5 元；买了 3 斤香蕉，每斤 4 元。
那么小华总共花了多少钱？我们需要计算苹果和香蕉的总价。
苹果每斤 5 元，买了 2 斤，所以苹果的总价为 5 × 2 = 10 元。
香蕉每斤 4 元，买了 3 斤，所以香蕉的总价为 4 × 3 = 12 元。
小华总共花了 10 + 12 = 22 元。
第三组问题：小明家离学校有 5 公里，他骑自行车从家到学校需要20 分钟。
如果他骑自行车的速度是每小时 15 公里，那么他的骑行速度是多少米每分钟？我们需要将速度的单位统一，将小时转换成分钟，将公里转换成米。
一个小时有 60 分钟，所以小明骑自行车的速度是每分钟 15 × (1000 ÷60) = 250 米。
通过这些综合实际问题的练习题，我们可以更加熟练地应用数学知识解决实际问题。
在日常生活中，我们也会遇到各种各样需要数学解决的情况，掌握数学的基本概念和运算方法，运用灵活的思维，就能快速准确地解决问题。
数学不仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的能力。
通过动手解决实际问题，我们可以培养自己的逻辑思维、分析能力和解决问题的能力。
在解决数学问题的过程中，我们可以学会观察问题、提炼问题的关键信息，运用所学的知识和方法进行计算和推理，最终得到正确的答案。
三年级数学(解决问题)
解决问题1.红星小学做广播体操刚好站成方队，每排38名同学，有9排，红星小学一共有多少人?2我们年级有95人，每桌坐8人，至少需要多少张桌子?3买1张桌子和8把椅子一共需要多少钱?桌子售价256元/张椅子售价45元/把4我们全班有46名同学，老师要为同学们发糖果，每人3颗牛奶糖，4颗花生糖，一共要发多少颗糖?5同学们捐助失学儿童，三年级两个班共捐款386元，三个班平均每班捐款138元。
三年级一共捐款多少元？6希望小学组织学生参观爱国主义教育基地。
上午去了3批学生，每批169人，下午又去了213人，这一天共有多少学生去参观？7一件羊毛衫是120元，一件大衣的价钱是一件羊毛衫的4倍。
买7件这样的大衣需要多少元钱？8小兰爸爸取出8000元存款购买3台彩色电视机，每台彩色电视机的价格是1910元，请你帮助小兰爸爸算算还剩多少钱？9修一条公路，工人叔叔每天修75米，修了8天，还剩30米没修，这条公路长多少米？10高速列车的行驶速度为每小时280千米，是汽车速度的4倍，高速列车的速度比汽车每小时快多少千米？11科技园上午有乘客910人，中午有247人离去。
下午有来了453位游客，这时园内有多少游客？全天园内来了多少游客？12科技园上午有游客852人，中午有265人离去。
下午又来了403位游客，这时园内有多少游客？全天园内一共来了多少游客？13商店运来410千克鸡蛋，上午卖出152千克，下午卖出174千克，还剩多少千克？（两种方法解决）14粮食仓库存有大米360袋，正好是存有的面粉袋数的6倍。
粮库中存有的面粉比大米少多少袋？15冰箱厂计划生产冰箱3254台，已经生产了9天，平均每天生产120台。
还要再生产多少台，才能完成任务？16从超市到果园有200米，小民每分钟走55米，3分钟能走到果园吗？果园里有6行苹果树，每行15棵；还有30棵梨树。
一共有多少棵树？17南京长江大桥正桥孔有10个桥孔，其中9个桥孔的长都是160米，还有一个桥孔的长诗128米。
三年级上册解决问题大全简单
三年级上册解决问题大全简单
以下是一些简单的三年级上册数学问题，适合三年级学生解决：
1. 小明有10个苹果，小红有5个苹果，小明的苹果是小红的几倍？
2. 小华从家到学校需要走10分钟，他每分钟走60米，小华家离学校多远？
3. 一根绳子长2米，用它围成一个边长为50厘米的正方形，这个正方形的面积是多少？
4. 小华和小明一起跳绳，小华跳了120下，小明跳了90下，谁跳得多？多多少？
5. 一个长方形长8厘米，宽4厘米，它的周长是多少厘米？
6. 一本书有90页，小华看了3天，每天看30页，还剩多少页没看？
7. 一个三位数，个位上的数是5，十位上的数是8，这个数是多少？
8. 小明和小红一起做手工，小明做了8朵花，小红做了6朵花，他们一共
做了多少朵花？
9. 小明家养了12只鸡和6只鸭，小明家的鸡是鸭的几倍？
10. 小华和小明一起做作业，小华用了20分钟写完作业，小明用了30分钟写完作业，谁用的时间短？短多少？。
三年级数学题100道解决问题有生活实际
三年级数学题100道解决问题有生活实际1.一个果园里栽了125棵苹果树，梨树的棵数比苹果树的4倍少20棵。
这个果园一共栽了多少棵树？2.一段路长324米，已经修了240米，剩下的计划4小时修完。
平均每小时修多少米？3. 红光印刷厂装订一批日记本，前三天共装订了960本，后16天平均每天装订420本。
这批日记本共有多少本？4.一个打字员4分钟输入200个汉字。
照这样计算，输入3000个汉字需要多少分钟？5. 3袋面粉共重75千克，8袋面粉重多少千克？6.一个钢铁厂，炼750千克钢需要用5吨水。
照这样计算，钢铁厂一天节约55吨生活用水，可以炼钢多少千克？7.5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。
照这样计算，19箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜？一年要酿1725千克蜂蜜需要养多少箱蜜蜂？8.两个年级的同学去买书，三年级有48人，每人买2本，四年级每人买3本，四年级买的总本数和三年级一样多。
四年级一共有多少人买书？9.工人们修马路，原计划用40个工人，实际用了45个工人。
计划要修路90天，实际修了多少天？10.小华从学校步行回家要20分，骑自行车回家要10分。
小华步行每分走45米，他骑自行车每分行多少米？11.学校买15盒彩色粉笔，每盒50枝，用去10盒。
还剩多少枝没有用？12.海天机械厂第一，二，三车间各生产了6箱零件，每箱120个，一共生产零件多少个？13.一台织布机一小时织布21米，5小时4台同样的织布机共织布多少米？14.汽车从南京开往上海，每小时行60千米，3小时行了全程的一半。
因车上一人生病，剩下的路程要2小时行完。
平均每小时要行多少千米？15.刘师傅23天共加工4255个零件，王师傅平均每天比刘师傅多加工18个。
王师傅每天加工零件多少个？16.李伯伯家的一头牛，10天吃草50千克。
照这样计算，有155千克草够这头牛吃多少天？17.湖滨公园有18条游船，每天收入1008元。
照这样计算，现在有26条游船，每天增加收入多少元？18.工厂要加工360个零件，小王5天可做完，用这样的速度，做8天能加工多少个零件？19.明明看一本故事书，每天看20页，5天看了这本书的一半。
三年级数学实际问题试题答案及解析
三年级数学实际问题试题答案及解析1.公园内有松树49棵，柏树58棵，公园内一共有多少棵松树和柏树？【答案】107棵【解析】一共有多少，要用加法来解答，但两位数加法计算时要注意进位。
解：49+58=107（棵）答：公园内一共有107棵松树和柏树。
总结：求两个数量一共有多少用加法来解答。
计算两位数、三位数加法时要注意进位哦。
2.少年宫乐队有女同学20人，男同学19人.合唱队人数是乐队的3倍，合唱队有多少人？【答案】117人【解析】先用加法算出乐队一共多少人，再用乘法计算出乐队的3倍就是合唱队的人数。
解：20+19=39（人）39×3=117（人）答：合唱队有117人。
总结：两步计算解决实际问题需要我们明白第一步计算什么，第二步计算什么.要解决什么问题，需要什么条件，要先算出不知道的条件，才能解决最后问题.两步计算可以利用乘加、乘减等来解决.3.小明按每段40厘米的要求，把一根铁丝剪了5次，正好全部剪成同样长的几段．这根铁丝全长多少厘米？【答案】40×（5+1）=40×6=240（厘米）答：这根铁丝全长240厘米。
【解析】剪成同样长，剪了5次，则将这根铁丝平均分成了5+1=6段，每段40厘米，用40×6即可求得这根铁丝全长多少厘米。
4.一幢六层楼房，每层楼有14级楼梯，小明从底楼走到六楼，共走了多少级楼梯？【答案】（6-1）×14，=5×14，=70（级）；答：一共走了70级楼梯。
【解析】从1楼到6楼中间需经过6-1=5层楼，每层楼有14级楼梯，则5层楼共有5×14=70级楼梯，从而问题得解。
5.一根木头，每3米锯成一段，锯了4次，正好锯完．这根木头（）。
A．12米B．15米C．9米D．20米【答案】B【解析】锯了4次，可以锯成4+1=5段，每段长3米，再乘3即可解答。
6.一堆煤3000千克，学校伙食团每天烧煤300千克，这些煤能烧几天？【答案】3000÷300=10（天）答：这些煤能煤10天。
小学三年级下册数学第十单元《解决问题》教案：培养学生解决实际问题的能力
第十单元《解决问题》是小学三年级下册数学课程中的一部分，通过这个单元的学习，旨在给学生提供正确的思维方式，以便于帮助他们更好地解决实际生活中的数学问题。
同时也要培养学生的解决问题的能力，提高他们的数学思维水平，为学生的未来学习打下基础。
一、教学目标1.了解实际问题的解决方法和步骤；2.能够运用所学知识，解决实际问题；3.培养学生自主探究和解决问题的能力，提高综合运用知识的能力和方法的本领。
二、教学内容和方法1.教学内容（1）实际问题解决的方法和步骤；（2）运用所学知识，解决实际问题；（3）解决实际问题的探究和实践。
2.教学方法（1）教师提供实际问题，引导学生思考问题；（2）教师引导学生探究解决问题的方法和步骤；（3）教师组织学生进行小组合作探究，拓展学生的思维能力；（4）教师引导学生通过合作解决问题，在合作中学习。
三、教学重点和难点1.教学重点（1）掌握实际问题解决的方法和步骤；（2）提高学生解决问题的能力，培养综合运用知识的能力和方法的本领。
2.教学难点（1）改变学生传统的思维方式，将知识运用到实际中去；（2）提高学生的解决问题的能力。
四、课堂教学1.导入老师先问大家平时遇到什么数学问题，如何进行解决？2.引入老师把一道实际问题投影出来，并引导学生思考这个问题的解决方法和步骤。
比如：小明、小刚、小红三个人摘苹果，第一次小明摘10个，小刚摘7个，小红摘3个。
第二次小明又摘了5个，小刚摘了3个，小红摘了9个。
问他们两次共摘了多少个苹果？3.探究老师组织学生分小组探究解决问题的方法和步骤。
让他们思考一下这个问题，通过组内合作，找到一个解决这个问题的方法和步骤，然后互相交流。
4.辅导在学生小组思考之后，老师给学生们总结出一些解决问题的方法和步骤，并且给出一些辅导策略，针对某些学生的问题进行细致的引导和指导。
5.练习老师下发一些练习题，让学生们通过练习来巩固知识和提高综合运用知识的能力。
6.总结老师总结本次课的重点难点和教学成果，给大家做一个总结。
三年级数学步数问题应用题
三年级数学步数问题应用题在小学三年级的数学课程中，步数问题是一种常见的应用题型，它要求学生运用基本的数学运算和逻辑推理来解决实际问题。
以下是几个关于步数问题的应用题，旨在帮助学生巩固数学基础知识，提高解决问题的能力。
# 应用题一：小明的上学路小明每天上学需要走一段路。
从家到学校的距离是300米。
如果小明每步走0.5米，那么他需要走多少步才能到达学校？解题步骤：1. 确定总距离：300米。
2. 确定每步的距离：0.5米。
3. 用总距离除以每步的距离：300 ÷ 0.5 = 600步。
答案：小明需要走600步才能到达学校。
# 应用题二：小华的跳绳比赛小华参加了学校的跳绳比赛，每分钟跳120次。
如果比赛持续了5分钟，那么小华一共跳了多少步？解题步骤：1. 确定每分钟跳绳次数：120次。
2. 确定比赛时间：5分钟。
3. 计算总跳绳次数：120 × 5 = 600次。
4. 假设每次跳绳为1步，那么小华一共跳了600步。
答案：小华一共跳了600步。
# 应用题三：植树节植树活动植树节那天，学校组织了植树活动。
如果每个学生需要种植5棵树，学校共有200名学生，那么一共需要种植多少棵树？解题步骤：1. 确定每个学生的植树任务：5棵树。
2. 确定学生的总数：200名。
3. 计算总植树数：5 × 200 = 1000棵。
答案：一共需要种植1000棵树。
# 应用题四：小明的跑步训练小明为了增强体质，决定每天进行跑步训练。
如果小明每天跑5圈，每圈400米，那么他一周（7天）能跑多少米？解题步骤：1. 确定每天跑步圈数：5圈。
2. 确定每圈的距离：400米。
3. 计算每天跑步总距离：5 × 400 = 2000米。
4. 确定一周的天数：7天。
5. 计算一周跑步总距离：2000 × 7 = 14000米。
答案：小明一周能跑14000米。
# 应用题五：班级图书角的图书数量班级图书角有一批新书，如果每个学生可以借阅3本书，班级共有40名学生，那么图书角至少需要多少本书？解题步骤：1. 确定每个学生的借阅数量：3本书。
小学数学三年级下学期解决问题
7.1 61.小路和小齐在练习打字。
小路3分钟打了99个字，小齐2分钟打了68个字。
谁打字速度更快？2.华西夏令营72名师生去野外露营。
一个小帐篷能住4个人，如果都住小帐篷，至少需要准备多少个小帐篷？如果只有6个大帐篷，平均每个大帐篷里要住多少人？3.东方小学书画展即将举行，此次书画展将会展出蜡笔画348幅。
（1）如果将这些蜡笔画平均摆3行，每行摆多少幅？（2）如果将这些蜡笔画平均摆5行，每行摆多少幅？还剩多少幅？4.我市举行了“家庭环保知识竞赛”，每个参赛队都是一家三口，一共有315名选手参加，有多少个家庭参加了这个竞赛？7.181.学校要举办联欢活动，手工小组的同学正在赶制一批灯笼，第一个小组平均每人做了95个灯笼，第二个小组4个人做了412个灯笼。
第二小组平均每人比第一小组多做了多少个灯笼？2.小红全家去采摘园采摘桃子，全家一共摘了182个桃子，每盒装8个，一共有18个纸盒子，够装吗？3.星海旅游团共有158人去净水湖旅游，租了5辆28座的大客车，够坐吗？4.作文课上，淘淘写了一篇题目为《父爱如山》的作文，一共813个字，老师让他给大家读一读，他读这篇作文用了9分钟，他平均每分钟大约读多少个字？5.家乐购超市推行“无塑料袋周”活动，6个分店一天共减少使用塑料袋431个，每个分店一天大约节约多少个塑料袋？7.201.一共有261枝康乃馨，平均装进3个箱子中，如果每个箱子装3束，平均每束有多少枝？2.青蛙是捕捉害虫的能手，一天能吃掉140只害虫。
（1）一只青蛙一星期（7天）能吃掉多少只害虫？（2）啄木鸟也是捕虫能手，一天吃掉的害虫数是青蛙的3倍，一只啄木鸟一天能吃掉多少只害虫？3.一台磨面机每小时加工面粉62千克。
4台这样的磨面机6小时可以加工面粉多少千克？4.小亮去商店买兵乓球。
小亮带了150元，每个乒乓球3元，买4筒兵乓球够不够？7.221.钙对骨骼和牙齿的发育非常重要。
李阿姨买了一瓶96片装的钙片，用量为一次2片，一日3次。
三年级数学除法应用题
三年级数学除法应用题在小学三年级的数学课程中，除法是一个重要的概念，它不仅帮助学生理解平均分配的概念，也是解决实际问题的关键工具。
以下是一些适合三年级学生的除法应用题，旨在通过实际情境来加深学生对除法的理解和应用能力。
1. 分糖果问题小明的妈妈给他买了一些糖果，他想平均分给5个朋友。
如果小明一共有30颗糖果，每个朋友能分到多少颗糖果？2. 植树问题学校组织植树活动，需要将100棵树苗平均种植在5个区域里。
每个区域应该种植多少棵树苗？3. 分蛋糕问题一个圆形蛋糕被切成了8等份，如果小明和他的7个朋友一起庆祝生日，每个人能分到多少份蛋糕？4. 分苹果问题一个篮子里有40个苹果，如果平均分给4个班级，每个班级能分到多少个苹果？5. 分小组问题班级里有36名学生，老师想将他们平均分成若干小组，每组有6名学生。
可以分成多少个小组？6. 分玩具问题玩具店有24个玩具车，如果每个孩子可以得到3个玩具车，那么这些玩具车可以分给多少个孩子？7. 分铅笔问题老师有48支铅笔，她想平均分给8个学生。
每个学生可以得到多少支铅笔？8. 分水果问题一个水果摊上有60个橙子，如果每个篮子可以装10个橙子，那么需要多少个篮子来装完所有的橙子？9. 分饼干问题一盒饼干里有72块，如果每个孩子可以得到8块饼干，那么这盒饼干可以分给多少个孩子？10. 分座位问题电影院有300个座位，如果每排有30个座位，那么这个电影院有多少排座位？11. 分作业本问题老师有120本作业本，她想平均分给12个学生。
每个学生可以得到多少本作业本？12. 分气球问题一个班级有45个气球，如果每个孩子可以得到5个气球，那么这些气球可以分给多少个孩子？13. 分图书问题图书馆有90本书，如果每个书架可以放15本书，那么需要多少个书架来放完所有的书？14. 分巧克力问题一盒巧克力有36块，如果每个孩子可以得到4块巧克力，那么这盒巧克力可以分给多少个孩子？15. 分水杯问题一个水杯箱里有64个水杯，如果每个抽屉可以放8个水杯，那么需要多少个抽屉来放完所有的水杯？通过这些应用题，学生可以练习使用除法来解决实际问题，同时加深对除法运算规则的理解。
小学三年级数学下册《解决问题》精选100道应用题
小学三年级数学下册《解决问题》精选100道应用题在小学数学教学中，解决问题是培养学生综合运用所学知识解决实际问题的重要内容之一。
本文选取了小学三年级数学下册中的100道精选应用题，旨在帮助学生通过实际生活情境，提高解决问题的能力。
以下是部分问题的解答。
问题1：小明用14个苹果做两个组，第一个组有5个苹果，第二个组有几个苹果？解答：首先可以用图形来表示问题中的苹果数量。
画两个组，第一个组有5个苹果，第二个组暂时未知。
然后可以用减法运算求出第二个组中苹果的数量：14减去第一个组中苹果的数量，即14-5=9。
因此第二个组中有9个苹果。
问题2：甲乘以9等于81，那么甲的数是多少？解答：根据题目中的等式，可以用除法运算求出甲的数。
将81除以9，即81÷9=9。
所以甲的数是9。
问题3：一辆自行车行驶了2小时，速度是每小时15公里，那么它行驶的总路程是多少？解答：根据题目中的信息，可以用乘法运算求出自行车的总路程。
速度是每小时15公里，行驶了2小时，所以总路程等于15乘以2，即15×2=30（公里）。
问题4：小明买了一本数学书，花了20元。
他还要买一个铅笔盒，预算只剩下10元，那么铅笔盒的价格是多少？解答：根据题目中的信息，可以用减法运算求出铅笔盒的价格。
小明花了20元买数学书，预算只剩下10元，所以铅笔盒的价格等于20减去10，即20-10=10元。
问题5：一个长方形的长是8米，宽是3米，求它的面积。
解答：根据题目中的信息，可以用乘法运算求出长方形的面积。
长方形的长是8米，宽是3米，所以面积等于8乘以3，即8×3=24（平方米）。
问题6：公交车每小时行驶50公里，小明乘坐公交车上学需要30分钟，那么他家离学校多远？解答：根据题目中的信息，可以用除法运算求出小明家离学校的距离。
公交车每小时行驶50公里，小明乘坐公交车需要30分钟，即0.5小时。
所以距离等于50公里除以0.5，即50÷0.5=100（公里）。
小学三年级数学 问题解决
先算7本相册能装多少张相片，再算还剩多少张相片？
76×7=532（张） 532 ＜ 600 600-532=68（张）
答：不能装完600张相片，还剩68张。
× ×商场账单
商品名称
数量(台) 单价(元) 总价(元)
电扇
4
238
应收：
元 实收：1000元 找补：
元
×年×月×日
第2课时
1.明明一家3人去旅游，门票188元／人，他们 大约要准备多少元钱买门票？
200×3=600（元）
答：他们大约要准备600元钱买门票。
2.“六·一”儿童节，学校举行体操比赛，每个 方阵123名队员，4个方阵一共有多少名队员？
123×4=492（名）
答：4个方阵一共有492名队员。
2
2
我是这样想的:
把285看作（300）， 5间教室大约需要 （1500）块。
300×5=1500（块）
答：1500块地砖够铺5间教室。
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
先算出5间教室需要 多少块地砖，再和 1500比较。
我是这样想的:
285×5=1425（块） 1425 ＜ 1500
答：1500块地砖够铺5间教室。
先算出6个班领走多少盒牛奶，再算还剩下多少盒牛奶？
【小学数学】三年级数学精品解决问题100道
【小学数学】三年级数学精品解决问题100道在小学三年级的数学学习过程中，解决问题是一个重要的内容。
通过解决问题的训练，学生可以培养逻辑思维和动手能力，提高解决实际问题的能力。
本文将分享一百道三年级数学精品解决问题，帮助学生巩固知识点和提高解题技巧。
1. 若一个正数的百位数加上个位数等于十位数，个位数减去百位数等于百位数，这个数是多少？解析：设该数是abc，由题意可得：百位数 a + 个位数 c = 十位数 b，个位数 c - 百位数 a = 百位数 a。
根据题意列出方程：a + c = b，c - a = a整理方程：a + c = b，c = 2a代入得：a + 2a = b，3a = b因为 a、b、c 都是一位数，所以 a = 1、b = 3、c = 2。
答案：该数是 132。
2. 一包纸巾共有60张，小明用了五六之后，还剩余多少张？解析：五六之后相当于剩下的五分之一，也就是纸巾剩下的 1-五分之一。
纸巾总数为60，剩下的五分之一为 60 × 5 ÷ 6 = 50。
答案：小明用了五六之后，剩下50张纸巾。
3. 从34开始接数，每次加7，接到的第十个数是多少？解析：根据题意，列出等差数列的通项公式：a_n = a_1 + (n - 1) × d 其中，a_n 表示第 n 个数，a_1 是首项，d 是公差。
根据题目条件，首项 a_1 = 34，公差 d = 7，要求的是第十个数，即n = 10。
代入公式计算：a_10 = 34 + (10 - 1) × 7 = 34 + 63 = 97。
答案：接到的第十个数是97。
4. 小明有 15 本书，小红有小明的一半，小蓝有小红的两倍。
三个人书的总数是多少？解析：设小明有的书为x 本，小红有的书为小明的一半，即x/2 本，小蓝有的书为小红的两倍，即 2 × (x/2) = x 本。
根据题意，书的总数为 x + x/2 + x = 4x/2 = 2x 本。
三年级小学生数学综合算式专项练习题巧妙运用乘除法解决实际问题
三年级小学生数学综合算式专项练习题巧妙运用乘除法解决实际问题数学是一门重要的学科，对于小学生的学习和发展具有重要的作用。
在数学学习中，掌握运算规则和解决实际问题的能力是非常重要的。
乘除法是数学运算中的重要一环，能够帮助我们解决实际问题。
下面是三年级小学生数学综合算式专项练习题，通过巧妙运用乘除法解决实际问题。
一、问题一小明每天早上花30分钟做作业，在学校放学后花40分钟做作业。
请问小明一天总共花多少时间做作业？解题思路：小明早上花30分钟做作业，学校放学后花40分钟做作业。
要求计算一天总共花多少时间做作业。
我们可以使用加法运算来解决这个问题。
具体步骤如下：解题步骤：1. 计算早上做作业的时间，即30分钟。
2. 计算放学后做作业的时间，即40分钟。
3. 将早上和放学后的时间相加，得到小明一天总共花多少时间做作业。
解题过程：30分钟 + 40分钟 = 70分钟答案：小明一天总共花70分钟做作业。
二、问题二某电商平台上，一盒纸巾的售价为10元，小明买了4盒纸巾。
请问小明一共花了多少钱？解题思路：纸巾的售价为10元，小明买了4盒纸巾。
要求计算小明一共花了多少钱。
我们可以使用乘法运算来解决这个问题。
具体步骤如下：解题步骤：1. 计算一盒纸巾的售价，即10元。
2. 计算小明购买纸巾的数量，即4盒。
3. 将纸巾的售价乘以购买的数量，得到小明一共花了多少钱。
解题过程：10元 × 4盒 = 40元答案：小明一共花了40元。
三、问题三小明去超市买苹果，苹果的价格为5元/斤。
小明一共购买了3斤苹果，请问小明一共花了多少钱？解题思路：苹果的价格为5元/斤，小明购买了3斤苹果。
要求计算小明一共花了多少钱。
我们可以使用乘法运算来解决这个问题。
具体步骤如下：解题步骤：1. 计算苹果的价格，即5元/斤。
2. 计算小明购买苹果的重量，即3斤。
3. 将苹果的价格乘以购买的重量，得到小明一共花了多少钱。
解题过程：5元/斤 × 3斤 = 15元答案：小明一共花了15元。
三年级数学常考的应用题
三年级数学常考的应用题在小学三年级的数学学习中，应用题是检验学生综合运用数学知识解决实际问题能力的重要方式。
以下是一些常见的三年级数学应用题类型及其解题方法：# 1. 整数加减法应用题这类题目通常涉及到基本的加法和减法运算，例如购物、计算年龄差等。
例题：小明有20元钱，他买了一个玩具花了15元，还剩多少钱？解题方法：首先确定小明的初始金额，然后减去花费的金额。
20 - 15 = 5元。
# 2. 整数乘除法应用题这类题目要求学生理解乘法和除法的概念，如计算物品的总数或平均数。
例题：一个班级有40名学生，如果每5人一组，可以分成多少组？解题方法：将总人数除以每组的人数。
40 ÷ 5 = 8组。
# 3. 货币计算应用题这类题目涉及到货币单位的转换和计算，如购物找零等。
例题：小华买了一本故事书，原价是12元，现在打8折，他需要支付多少钱？解题方法：首先计算折扣价，12 × 0.8 = 9.6元。
# 4. 时间计算应用题这类题目要求学生理解时间单位，如小时、分钟，并进行时间的加减运算。
例题：小明从家到学校需要30分钟，如果他7:30出发，那么他什么时间到达学校？解题方法：将出发时间加上所需时间。
7:30 + 30分钟 = 8:00。
# 5. 长度和距离应用题这类题目涉及到长度单位的转换和计算，如计算物体的长度或距离。
例题：一列火车每小时行驶120公里，如果它行驶了3小时，那么它行驶了多少公里？解题方法：将速度乘以时间。
120 × 3 = 360公里。
# 6. 面积和体积应用题这类题目要求学生理解和计算面积和体积，如计算房间的面积或水的体积。
例题：一个长方形的长是10米，宽是5米，它的面积是多少平方米？解题方法：使用面积公式，长乘以宽。
10 × 5 = 50平方米。
# 7. 分数和比例应用题这类题目要求学生理解分数和比例的概念，如计算部分与整体的关系。
例题：一个班级有30名学生，其中女生占2/3，问女生有多少人？解题方法：将总人数乘以女生的比例。
小学三年级数学挑战应用题
小学三年级数学挑战应用题在小学三年级的数学学习中，应用题是检验学生综合运用数学知识解决实际问题能力的重要方式。
以下是一些挑战性的应用题，旨在提高学生的逻辑思维和数学应用能力。
# 题目一：购物预算问题小明的妈妈给了他100元去超市购物。
超市里有三种商品：苹果每斤5元，香蕉每斤3元，橙子每斤6元。
小明想要买尽可能多的水果，但不超过100元。
请问小明最多可以买多少斤水果？# 题目二：植树问题学校为了美化校园，计划在一条长200米的小路两旁植树。
如果每隔10米种一棵树，包括起点和终点，那么一共需要种多少棵树？# 题目三：时间换算问题小华参加了一个为期3天的夏令营。
夏令营每天从早上9点开始，下午5点结束。
请问小华在这3天夏令营中一共度过了多少小时？# 题目四：速度与时间问题一辆汽车以每小时60公里的速度行驶。
如果汽车从A地到B地需要2小时，那么A地到B地的距离是多少公里？# 题目五：平均数问题班级里有20名学生，其中10名学生的数学成绩平均分是85分，另外10名学生的平均分是90分。
请问这个班级数学成绩的平均分是多少？# 题目六：混合运算问题小丽有35元钱，她用15元买了一本故事书，剩下的钱用来买文具。
每支铅笔2元，每本练习本3元。
请问小丽最多可以买多少支铅笔和多少本练习本？# 题目七：比例问题在一个比例问题中，如果3个苹果的质量等于4个橙子的质量，而2个橙子的质量等于1个西瓜的质量。
那么9个苹果的质量等于多少个西瓜的质量？# 题目八：面积问题一个长方形的花园，长是20米，宽是15米。
如果每平方米需要种植2棵花，那么这个花园一共需要种植多少棵花？# 题目九：分数问题小刚有一块巧克力，他吃了这块巧克力的1/4，然后又吃了剩下的1/3。
请问小刚一共吃了这块巧克力的几分之几？# 题目十：组合问题在一个数学竞赛中，有5道选择题和3道填空题。
每道题都有4个选项。
如果一个学生随机选择答案，那么他全部答对的概率是多少？这些应用题覆盖了小学三年级数学的多个知识点，包括基本的算术运算、时间与速度、面积与体积、比例与分数等。
三年级数学上册乘法应用题应用乘法解决实际生活中的问题
三年级数学上册乘法应用题应用乘法解决实际生活中的问题【三年级数学上册乘法应用题应用乘法解决实际生活中的问题】乘法是数学中的一项重要运算，它在实际生活中有着广泛的应用。
无论是购物计算、时间转换还是建筑施工，乘法都能帮助我们解决实际问题。
本文将通过一些具体的乘法应用题，展示乘法在日常生活中的实际应用。
1. 购物计算问题小明去商场购买了一双鞋子，原价是199元，打八折。
请问小明需要支付多少钱？解析：原价199元打八折意味着小明需要支付的金额为199 × 0.8 = 159.2元。
2. 换算问题一小时有60分钟，一天有24小时，那么一天有多少分钟？解析：一天有24小时，每小时有60分钟，因此一天有24 × 60 = 1440分钟。
3. 建筑施工问题某栋楼的高度为30米，施工人员每天施工的高度为2.5米，他们需要多少天才能完成整个楼的建设？解析：楼的总高度为30米，每天施工的高度为2.5米，所需天数为30 ÷ 2.5 = 12天。
4. 应用乘法解决实际问题苹果农场的苹果树上共有500个苹果，每个苹果树每年可以产生30个苹果，那么这些苹果树需要多少年才能全部结出果实？解析：苹果树上共有500个苹果，每个苹果树每年可以产生30个苹果，所需年数为500 ÷ 30 = 16.67年，即大约17年。
5. 物品购买问题小明去超市买水果，苹果的单价是2元，他买了8个苹果和5个橙子，他需要支付多少钱？解析：苹果的单价是2元，小明买了8个苹果，所需金额为2 × 8 = 16元；橙子的单价未知，所以不能用乘法计算橙子的金额。
小明需要支付的金额为16元，不考虑橙子的价格。
通过以上的乘法应用题，可以看到乘法在日常生活中的广泛应用。
在购物计算中，乘法帮助我们计算折扣和商品总价；在时间转换中，乘法帮助我们换算不同时间单位；在建筑施工中，乘法帮助我们计算天数；在物品购买中，乘法帮助我们计算不同物品的金额。
小学三年级下册数学解决问题大全
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6.80+3.4=10.20元；10.20元＞10元5、一篇文章600字，小芳的爸爸平均每分钟能打67个，9分钟能打完吗？67×9=603(个)；603＞600答：能打完。