活页作业2
2022年五年级下册语文学科课堂活页作业(二)上完语文园地二
2022年五年级下册语文学科课堂活页作业(二)上完语文园地二1、1“寒舍”一般用于对自己住处的谦称。
[判断题] *对(正确答案)错2、其时，环的亮度（）增强，宛如皓月当空，向大地泻下一片淡银色的光华，映亮了整个原野。
[单选题] *急剧(正确答案)极具激剧积聚3、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、沮丧（sāng）B、桎梏（kù）C、虔诚（qián）(正确答案)D、冠冕（guàn）4、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、嗜好shì厌恶èB、崇高chóng 熔化róng(正确答案)C、补偿chǎng结缘yuánD、包揽lǎn 苦难nán5、下列人物中不属于金陵十二钗的是( ) [单选题] *A.王熙凤B.李纨C.薛宝钗D.刘姥姥(正确答案)6、下列词语中，加着重号字的注音正确一项是（）[单选题] *A、嘈杂（záo）揣摩（chuāi）B、平庸（yōng）携带（xié）(正确答案)C、萎缩（wěi）热忱（chěn）D、沐浴（mō）诱惑（huò）7、层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的......修辞格是（）[单选题] *比喻拟人(正确答案)夸张对比8、下列对有关名著的说明，不正确的一项是( ) [单选题] *A.《红楼梦》秦可卿死后，贾珍因尤氏犯了旧疾，不能料理事务，请王熙凤帮助丧事。
王熙凤安排妥当，恩威并施，威重令行，将两府的事情安排得停停当当。
B.《红楼梦》展现了贾府这一富贵之家从繁盛到衰败的过程，描写了以贾宝玉和一群红楼女子为中心的人物的悲剧命运，反映了具有一定觉醒意识的青年男女在封建体制下的历史宿命。
C.《红楼梦》中宝玉挨打后，林黛玉“早听人一句话，也不至今日。
别说老太太，太太心疼，就是我们看着，心里也疼”的一席话，表达了对宝玉的无比爱怜与关心。
五年级语文第二次活页作业
五年下册语文第二次活页作业 一、选择。
（14分）1.下列读音完全正确的一组（ ）A.逮住 （d ăi zh ù） 打垮（d ă ku ă) 晕车 （y ùn ch ē）B.撩水（li áo shu ĭ) 朦胧（m ēng l óng) 挎包（ku à b āo)C.乌贼（w ū z éi) 凛冽（l ĭn ɡ li ẽ) 椽木（chu án m ù)D.恬静 （ti án j ìng) 祈求（q ĭ qi ύ） 摇曳（y áo y ẽ)2.选出下列没有错别字的一组（ ）2、 A.岂人忧天 千山一碧 沉沉欲睡 激荡跳跃B.五彩缤纷 一尘不染 引人入盛 塞翁失马六、 C.晶莹剔透 画蛇添足 斑驳迷离 相濡以沫D.凌空飞将 目不睱接 朝三暮四 万古长青3.下列加点字读音不正确的是（ ）A.老将军咽（y àn ）气前叮嘱我们，守住出关的咽（y ān ）喉要道，情景叫人哽咽（y è）,甚至失声痛哭。
B.他把铺（p ù）盖直接搬到了铺（p ù）子里。
C.在美丽的厦（xi à）门,随处可见高楼大厦（sh à）。
4.选出“相濡以沫”中“濡”的正确含义（ ） A.沾湿 B.停留 C.容忍 D.影响3、 5.下列句子没有使用“比喻”修辞方法的是（ ）A.老师像妈妈一样关心我们。
B.小伙伴们跳入水中，一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。
C.霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。
6.《有的人》一文中“有的人死了，他还活着”中的“他”指( ) A.臧克家 B.庄子 C.牧也 D.鲁迅7. 下面说法正确的是（ ）A.《买椟还珠》告诉我们正确分辨事物的不同价值以决定取舍。
B.我读了《窃读记》一文，才知道作者小时候把书偷回家了。
C.《荷塘旧事》作者忘不了的是大自然和谐的美和人类纯朴的爱。
济南版生物八下下册活页作业(二)
初中生物学习材料鼎尚图文制作整理八年级生物下册活页作业(二)第六单元第一章生态系统一、选择题：(每小题只有一个正确选项)1.下列各项不属于生态系统的是：( )A.一个池塘B.一块麦田C.一条河中所有的生物D.一片森林2.假若一个鱼缸里只有金鱼和金鱼藻两种生物，那么影响金鱼生活的生物因素是：( )A.水B.阳光C.空气D.金鱼藻3.牡丹花通常在春末才开放，但园艺师却可以通过人工控制外界因素让它提前到春节期间开放。
你认为园艺师主要是通过控制下列的哪组环境因素促使牡丹提前开花的? ( )A.水分和温度B.温度和光照C.光照和水分D.水和无机盐4.下列现象中属于生物因素影响的是：( )A.小麦、玉米等植物只有在强光下才能生长得好B.有些动物在繁殖期间，雄性个体为争夺雌性个体而进行斗争C.苹果、梨不宜在热带地区种植D.作物在水、肥充足的土壤中生长茂盛5.右图是生态系统中碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是A.甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者B.甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者C.甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者D.甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者6. 在草→蝗虫→青蛙组成的食物链中，若青蛙的体重增加10克，则最少需消耗蝗虫（）A．25克B．50克C．100克D．125克7.把一条死亡的鱼深埋在一棵大树的根旁，过一段时间以后，鱼不见了，其原因是：( )A.被树根吸收了B.被雨水冲走了C.被猫吃了D.被腐生细菌、真菌分解了8.一片森林可以看作一个生态系统，它的组成是：( )A.生产者、消费者和分解者B.动物和植物C.生物部分和非生物部分D.所有生物9.下列属于消费者和生产者关系的是：( )A.青蛙捕食昆虫B.黄鼠狼吃鸡C.松鼠吃蘑菇D.长颈鹿吃树叶10. 下列能正确表示食物链的是（ ）A. 青蛙→螟虫→水稻B. 水稻→螟虫→青蛙C. 大鱼→小鱼→虾米D. 虾米→小鱼→大鱼11.影响生态系统稳定性的主要因素是：( )A.生产者B.生物的种类和数量C.气候条件D.消费者12. 下表是几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物之间存在着吃与被吃的关系。
三年级科学活页作业上册(第二套)试题及标准答案
三年级科学活页作业上册(第二套)试题及答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：三年级科学上册第一单元练习题一、我会填（18分）1、用肥皂沫吹出的泡泡是圆形的。
2、说“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现”的科学家是牛顿。
3、对问题进行猜测和假想，能帮助我们明确探究的目标和方向。
4、爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
5、对观察过的事物能提出为什么，是我们解决问题，走向创新的起点。
6、鞋底有花纹是为了增大摩擦力。
7、柳树叶子的形状是船形的，梧桐树的叶子是掌形的。
二、火眼金睛（12分）1、下列属于电动玩具的是_____②_____。
①魔方和气球②遥控车2、下列能够自由组合的玩具____①____。
①积木②变形金刚3、下列植物中，我们常见的是____①____。
①柳树杨树芹菜菠菜苹果树②樟树雪莲水杉梧桐胡杨4、下列动物中我们常见的是____②____。
①海豚蓝鲸角马眼镜蛇②麻雀蚂蚁蜻蜓蝴蝶5、下列说法正确的是____①____。
①我们的生活处处离不开科学。
②吃饭睡觉只是人们的自然需求，并没什么科学。
6、血压计是____②____。
①治疗器械②诊断器械三、探究判断。
（10分）1、玩具里有科学，玩玩具要讲究科学。
（√）2、科学是提出问题、研究问题、解决问题的过程。
（√）3、克隆只是动物繁殖的一种技术。
（×）4、在啤酒瓶前吹不灭在它后面的蜡烛。
（×）5、桃树秋天开花，春天结果。
（×）四、画图、回答。
（12分）1、画一个自己喜欢的动物，并介绍动物的生活习性。
答：小猫白天爱睡觉，喜欢晚上活动，天生爱干净，爱吃鱼，能捉老鼠。
狗：嗅觉和听觉很灵敏；随意排尿；喜欢在人的面前摇头、摆尾，坐下或躺下。
2、请你设计一个玩具把它画出来，并介绍玩具的特点，功能……答：特点：用一根线穿过一个大一点的扣子，系牢，旋转的同时松拉，扣子就快速转起来。
大学物理活页作业答案(全套)马文蔚(二)2024
大学物理活页作业答案(全套)马文蔚（二）引言概述:在本文中，我们将提供马文蔚的《大学物理活页作业答案(全套)》第二部分的答案。
该答案集包含了大学物理课程中的各种难题和练习题的解答，将帮助学生更好地理解和掌握物理知识。
下面将分为五个大点，详细阐述每个大点下的小点内容。
1. 力学：- 物体的运动：包括匀速直线运动、加速直线运动、自由落体等运动形式的求解方法；- 牛顿运动定律：分析力的作用、摩擦力、弹力等的计算方法；- 循环运动：旋转、圆周运动等相关知识；- 力的合成与分解：应用向量运算解决力的合成与分解问题；- 动量与能量：动量守恒定律、机械能守恒定律等的应用。
2. 热学：- 温度与热量：温标、热量的单位、热量传递等的概念和计算；- 热力学第一定律：内能和热功的关系，热机效率的计算；- 热传导：导热系数、传热方程等内容；- 热膨胀：线膨胀、面膨胀和体膨胀等相关知识；- 气体定律：理想气体状态方程、等温过程和绝热过程的分析。
3. 光学：- 光的传播：光速、光线传播的规律等；- 光的折射与反射：折射定律、反射定律的应用；- 光的干涉与衍射：双缝干涉、单缝衍射等基本原理；- 光的色散与光谱：光的色散现象、光谱的特性和应用；- 光学仪器：透镜、显微镜、望远镜等光学仪器的工作原理和使用方法。
4. 电磁学：- 静电场：库仑定律、电场强度的计算等；- 电场的能量：电场能的计算、电场的静电势和电势差的概念；- 电流和电阻：电流的计算、欧姆定律的应用；- 磁场：磁感应强度、电流在磁场中受力等基本概念；- 电磁感应：法拉第电磁感应定律、应用于电感和互感等。
5. 物理实验：- 实验仪器与测量：常用物理实验仪器的常规使用方法；- 实验技巧和数据处理：实验数据的处理与分析方法；- 实验设计和报告：实验设计的基本原则、报告撰写的要点；- 实验安全与管理：实验过程中的安全措施和实验室规章制度；- 物理实验的应用与发展：物理实验在科学研究和工程技术中的应用和发展。
八年级语文上册 第二单元活页作业 新人教版
八年级上册语文第二单元活页作业班级________姓名__________学号______得分______一、语言知识及其运用（12分）1.请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项（）（2分）A.憎．恶(zèng) 琐屑．(xiè) 稀罕．(hǎn) 呵．斥(hē)B.诘．问(jié) 伎俩．(liǎ) 吊唁．(yàn) 颤．巍巍（chàn）C.哀悼．(dào) 奔丧．(sāng) 骷．髅(kū) 疮．疤（chuāng）D.颓．唐(tuí) 愧怍．(zuò) 取缔．(dì) 文绉绉．（zòu）2、下列词语的书写全部正确的一项是 ( )（2分）A．举箸提笔粗拙长途跋涉噩耗B．风尘苦旅狼藉锲而不舍蹋败C．颠沛流离孤孀穷愁缭倒尴尬D．深恶痛绝烦燥微不足道霹雳3、下面句子中加点的词语运用不正确的一项是 ( ) (2分)A．信客教地理栩栩如生．．．．，效果奇佳。
B. 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行．．．．的日子。
C. 农村里有这么个风俗，大庭广众．．．．之下，夫妇俩不合坐一条板凳。
D. 农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼．．．．，连声诺诺。
4、请选出下列句子中没有语病的一项（）(2分)A、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
B、推进农村新型城镇化建设，关键是改进农民科技知识水平，加速农业现代化进程。
C、香港少数人发起的“占中”非法集会让每一个爱国爱港的中国人义愤填膺。
D、受国内外各种因素的影响，多种生活必需品价格迅速上涨，这就加大了中低收入者特别是城乡居民的生活成本。
5. 将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（）（2分）①所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条”。
②你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗？③在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。
【2020】最新高中数学活页作业2集合的表示新人教A版必修1
答案：B
2．用描述法表示如图所示阴影部分的点(包括边界上的点)的坐标的集合是( )
A．{－2≤x≤0且－2≤y≤0}
B．{(x，y)|－2≤x≤0且－2≤y≤0}
C．{(x，y)|－2≤x≤0且－2≤y＜0}
D．{(x，y)|－2≤x≤0或－2≤y≤0}
解析：阴影部分为点集，且包括边界上的点，所以－2≤x≤0且－2≤y≤0.
(4){(1,5)，(2,4)，(3,3)，(4,2)，(5,1)}．
(5){x|x＝2k－1，－1≤k≤3，k∈Z}．
10．已知集合A＝{x|ax2－3x－4＝0，x∈R}，若A中至多有一个元素，求实数a的取值范围．
解：当a＝0时，A＝ ；
当a≠0时，关于x的方程ax2－3x－4＝0应有两个相等的实数根或无实数根，
解析：当x1＝1，x2＝1或2时，x＝2或3；当x1＝2，x2＝1或2时，x＝3或4；当x1＝3，x2＝1或2时，x＝4或5.∴集合A＋B中元素的最大值是5.
答案：5
三、解答题(每小题10分，共20分)
5．已知集合A＝{(x，y)|2x－y＋m＞0}，B＝{(x，y)|x＋y－n≤0}，若点P(2,3)∈A，且P(2,3)∉B，试求m，n的取值范围．
答案：B
二、填空题(每小题5分，共10分)
3．已知集合A＝{(x，y)|y＝2x＋1}，B＝{(x，y)|y＝x＋3}，a∈A且a∈B，则a为________．
解析：∵a∈A且a∈B，∴a是方程组 的解．解方程组得 ∴a为(2,5)．
答案：(2,5)
4．A＝{1,2,3}，B＝{1,2}，定义集合间的运算A＋B＝{x|x＝x1＋x2，x1∈A，x2∈B}，则集合A＋B中元素的最大值是________．
活页作业-第2-3次-课件
黄芦岸白蘋渡口，绿柳堤红蓼滩 头。虽无刎颈交，却有忘机友，点秋 江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯，不识 字烟波钓叟 。
⑴黄芦：与白苹、绿柳、红蓼均为水边生长的植物。白 苹：一种在浅水中多年生的植物。 ⑵红蓼（liǎo）：一种水边生的草本植物，开白色或浅 红色的小花。
⑶刎颈交：刎，割；颈，脖子。刎颈交即生死朋友的意 思。为了友谊，虽刎颈也不后悔的朋友。
他是作者忘掉机心、鄙弃功名的高尚 德操、理想人格的化身。
江天暮雪
（元）陈孚
长空卷玉花，汀洲白浩浩。
风吹荡汀洲远远望去像天空席卷着如玉雕的浪花，白茫 茫一片。
“玉花”化用梁昭明太子<黄钟十一明启>“玉雪 开六出之花”意，形容绝妙， “卷”字见出了雪花纷纷扬扬的飞舞之态。 “长空”切“天”，“汀洲”切“江”； “卷玉花”是细部的、动态的观照， “白浩浩”是总体的、静景的印象。
（1）这首元曲的开头两句写景有何特点？ 请简要分析。（4分）
精心选取“黄芦”“白蘋”“绿柳”“红 蓼”四种景物，色彩明艳，相映成趣； 渲染出特定的地域和节令特点，活画出渔 夫垂钓的优雅环境，映衬着渔夫高洁脱俗的 品格。
（2）对曲中塑造的渔夫形象，你是怎 样理解的？（4分）
渔夫是一个垂钓于秋江，以鸥鹭为友， 不识字却能笑傲王侯的形象；
【译文】
高低不平的坡地，如起伏的波涛，向东 北方向斜倾，在这晴朗的春天，我坐在交骑 上，看将士射箭练兵。风和日暖，稍稍减弱 了角弓的力量，旷野远处，依旧听到了羽箭 的啸鸣。奋起了神威呵，天上的彗星也能射 下，草间的孤兔时，用不着慌乱吃惊。大丈 夫只要不死，谁能料定我再无作为?他年若能 施展身手，一箭攻下它百座坚城！
⑷忘机友：机，机巧、机心。忘机友即相互不设机心、 无所顾忌、毫无机巧算计之心的朋友。 ⑸点：点点、数，这里是形容词作动词用。
2019-2020学年高中物理人教版必修1活页作业：第2章 5、6 自由落体运动 伽利略对自由落体运动的研究 含解析
活页作业(八) 自由落体运动 伽利略对自由落体运动的研究基础巩固 (15分钟 50分)一、选择题(每小题5分，共35分)1．(多选)科学研究发现：在月球表面没有空气，重力加速度约为地球表面处重力加速度的16.若宇航员登上月球后，在空中同一高度处同时由静止释放羽毛和铅球，忽略地球和其他星球对它们的影响，以下说法中正确的是( )A ．羽毛将加速上升，铅球将加速下降B ．羽毛和铅球都将下落，且同时落到月球表面C ．羽毛和铅球都将下落，但铅球先落到月球表面D ．羽毛和铅球都将下落，且落到月球表面的速度相同解析：羽毛和铅球在月球表面时都只受到重力作用，故它们均做自由落体运动，它们将同时落地，所以选项A 、C 错误，选项B 、D 正确．答案：BD2.踢毽子是我国民间的一项体育活动，被人们誉为“生命的蝴蝶”．毽子由羽毛和铜钱组成，在下落时总是铜钱在下羽毛在上，如图所示，对此分析正确的是( )A ．铜钱重，所以总是铜钱在下羽毛在上B ．如果没有空气阻力，也总是出现铜钱在下羽毛在上的现象C ．因为空气阻力的存在，所以总是铜钱在下羽毛在上D ．毽子的下落是自由落体运动解析：毽子在下落时总是铜钱在下羽毛在上，是由于空气阻力的影响，毽子的下落不能看作自由落体运动，选项A 、D 错误，选项C 正确；如果没有空气阻力，就不一定出现铜钱在下羽毛在上的现象，选项B 错误．答案：C3．(多选)关于重力加速度的下列说法中，正确的是( )A．重力加速度g是标量，只有大小，没有方向，通常计算中g取9.8 m/s2B．在地球上不同的地方，g的大小不同，但它们相差不是很大C．在地球上同一地点，一切物体做自由落体运动的加速度都相同D．在地球上的同一地点，离地面高度越大，重力加速度g越小解析：自由落体加速度的大小和方向均与物体所处的地球表面的位置有关．重力加速度是矢量，方向竖直向下，与重力的方向相同．在地球表面，不同的地方，g的大小略有不同，但都在9.8 m/s2左右，故A错误，B正确．在地球表面同一地点，g的值都相同，但随着高度的增大，g的值逐渐减小，故C、D正确．答案：BCD4．关于自由落体运动，下列说法正确的是()A．自由落体运动是一种匀速直线运动B．物体刚下落时，速度和加速度都为零C．物体的质量越大，下落时加速度就越大D．当地重力加速度为9.8 m/s2，则物体在该处自由下落的过程中，每秒速度都增加9.8 m/s解析：自由落体运动是一种初速度为零的匀加速直线运动，故选项A错误；物体刚下落时，初速度为零，加速度为重力加速度g，故选项B错误；自由落体运动是忽略空气阻力的运动，无论质量大小，下落时加速度都是g，故选项C错误；加速度等于单位时间内速度的变化量，当地重力加速度为9.8 m/s2，则物体在该处自由下落的过程中，每秒速度都增加9.8 m/s，故选项D正确．答案：D5．(多选)如图所示，大致地表示了伽利略探究自由落体运动的实验和思维过程，对于此过程的分析，以下说法正确的是()A．其中甲图是实验现象，丁图是经过合理的外推得出的结论B．其中丁图是实验现象，甲图是经过合理的外推得出的结论C．运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显D．运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显解析：伽利略探究自由落体运动时，让小球从斜面上滚下，此时可以“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显，然后合理外推到斜面竖直的状态，故正确选项为A、C.答案：AC6．一物体从H高处自由下落，经时间t落地，则当它下落t2时，离地的高度为()A.H 2B.H 4C.3H 4D.3H 2解析：根据h ＝12gt 2，下落高度与时间的平方成正比，所以下落t 2时，下落高度为H 4，离地高度为3H4.答案：C7．一个物体从某一高度做自由落体运动，已知它最后1 s 内的位移为15 m(g 取10 m/s 2)，则它开始下落时距地面的高度为( )A ．31.25 mB ．11.25 mC ．20 mD ．25 m解析：设物体下落总用时为t ，则最后一秒内的位移Δh ＝12gt 2－12g (t －1)2，代入数据求得t ＝2 s ，故物体开始下落时距地面的高度h ＝12gt 2＝20 m ，选项C 正确．答案：C二、非选择题(15分)8．一颗自由下落的小石头，经过某点时的速度是9.8 m/s ，经过另一点时的速度是39.2 m/s ，求这两点间的距离和经过这段距离所用的时间．(g 取9.8 m/s 2)解析：由v 2－v 20＝2gh 得两点间的距离h ＝v 2－v 202g ＝39.22－9.822×9.8m ＝73.5 m经过这段距离所用的时间 t ＝v －v 0g ＝39.2－9.89.8 s ＝3 s.答案：73.5 m 3 s能力提升 (25分钟 50分)一、选择题(每小题5分，共30分)1．伽利略在著名的斜面实验中，让小球分别沿倾角不同、阻力很小的斜面从静止开始滚下，他通过实验观察和逻辑推理，得到的正确结论是( )A ．倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比B ．倾角一定时，小球在斜面上的速度与时间成正比C ．斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关D ．斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端所需的时间与倾角无关解析：伽利略在著名的斜面实验中得出倾角一定时，xt2的比值保持不变，推出小球在斜面上的速度与时间成正比，选项A 错误，选项B 正确；倾角不同，xt 2的比值不同，即斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度与倾角有关，且倾角越大，速度越大，所用时间越短，选项C 、D 错误．答案：B2．竖直悬挂一根长15 m 的杆，在杆的正下方5 m 处有一观察点A ，当杆自由下落时，杆通过A 点需要的时间是( )A ．1 sB ．2 s C. 3 sD ． 2 s解析：设杆的下端到达A 点的时间为t 1，上端到达A 点的时间为t 2，则h ＝12gt 21，h ＋L＝12gt 22.则杆通过A 点的时间为Δt ＝t 2－t 1＝2(h ＋L )g －2h g ＝ 2×(5＋15)10s － 2×510 s ＝1 s ，故选项A 正确． 答案：A3．(多选)为了求塔身的高度，从塔顶自由落下一石子．如果忽略空气对石子的影响，除了需要知道重力加速度g 外，还需知道下列中任一物理量即可求塔高的是( )A ．落地时的速度B ．第二秒末和第一秒末的速度C ．最初一秒内的位移D ．最后一秒内的位移解析：由v 2＝2gH ，得H ＝v 22g，选项A 正确；第一秒、第二秒末的速度及第一秒内的位移均可用自由落体运动的关系得到，故它们不能算是真正的已知条件，选项B 、C 错误；由最后一秒内的位移h ，可用公式h ＝v 0t ＋12gt 2求出最后一秒的初速度v 0，然后用v 20＝2g (H －h )求H ，故选项D 正确．答案：AD4．(多选)关于自由落体运动，下列说法正确的是( ) A ．自由落体运动是一种匀变速运动 B ．自由落体的快慢与物体质量的大小无关C ．在地球表面上各处，物体自由落体运动的加速度大小相等D ．在地球表面上经度较大处，物体自由落体运动的加速度较大解析：自由落体运动是物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，它是一种初速度为零、加速度为g 的匀加速直线运动，与物体的质量无关，故选项A 、B 正确；在地球表面不同的地方，g 的大小略有不同，g 的值随着高度的增大，逐渐变小，随着纬度的增加而增大，故选项C 、D 错误．答案：AB5．(多选)甲物体的重力比乙物体的重力大5倍．甲从H m 高处自由落下，乙从2H m 高处同时自由落下．下列说法正确的是( )A ．两物体下落过程中，同一时刻甲的速率比乙大B ．下落1 s 末，它们的速度相等C ．各自下落1 m 它们的速度相等D ．下落过程中甲的加速度比乙大解析：物体在下落过程中，因是自由下落，只受重力影响，加速度都为g ，与质量无关，选项D 错误；又由v ＝gt ，知选项A 错误，选项B 正确．由公式v 2＝2gh 可知选项C 正确．答案：BC6．(多选)物体从离地面45 m 高处做自由落体运动(g 取10 m/s 2)，则下列说法正确的是( )A ．物体运动3 s 后落地B ．物体落地时的速度大小为30 m/sC ．物体在落地前最后1 s 内的位移为25 mD ．物体在整个下落过程中的平均速度为 20 m/s 解析：由x ＝12gt 2得t ＝2xg＝3 s 落地速度v ＝gt ＝30 m/s 最后1 s 内位移 Δx ＝12gt 23－12gt 22＝25 m全程的平均速度 v ＝x t ＝45 m 3 s ＝15 m/s.则选项A 、B 、C 正确． 答案：ABC 二、非选择题(20分)7．(10分)从离地面80 m 的高空自由落下一个小球，g 取10 m/s 2，求： (1)经过多长时间小球落到地面；(2)自开始下落计时，小球在第1 s 内的位移和最后1 s 内的位移； (3)小球下落时间为总时间一半时的位移． 解析：(1)由h ＝12gt 2得小球下落时间t ＝2h g ＝2×8010s ＝4 s. (2)小球第1 s 内的位移 h 1＝12gt 21＝12×10×12 m ＝5 m 小球前3 s 内的位移h 2＝12gt 22＝12×10×32 m ＝45 m 所以小球最后1 s 内的位移 h 3＝h －h 2＝(80－45) m ＝35 m .(3)小球下落时间的一半是t ′＝t 2＝2 s ，小球在这段时间内的位移h ′＝12gt ′2＝12×10×22 m ＝20 m .答案：(1)4 s (2)5 m 35 m (3)20 m8.(10分)如图所示，长L ＝35 cm 的铁链，上端用一很短的细线悬挂，距铁链下端h ＝45 cm 处有一A 点．现剪断细线，让铁链自由下落，不计空气阻力，g 取10 m/s 2.求：(1)铁链下端经过A 点时的速度大小v ； (2)整条铁链通过A 点所用的时间Δt . 解析：(1)由v 2＝2gh ，得v ＝2gh ＝2×10 m/s 2×0.45 m ＝3 m/s (2)因为L ＝v Δt ＋12g (Δt )2即0.35＝3Δt ＋12×10(Δt )2整理得5(Δt )2＋3Δt －0.35＝0 解得Δt ＝0.1 s Δt ＝－0.7 s(舍去) 答案：(1)3 m/s (2)0.1 s。
八年级【上】语文活页第二单元答案语文活页第五单元答案
《苏州园林》．假山和池沼地配合着意于图画美．“大多”表明并不是所有地池沼都引用活水，用词准确.“往往”表示通常情况下，水面成河道模样，会安排桥梁，不排除特殊情况.两者都体现了说明文语言地准确性.．举例子、打比方、做比较；这样写地作用说明了苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意.．建筑色彩地特点：①极少使用彩绘②色彩淡雅，如：梁柱、木窗、阑干是不刺眼地颜色，墙壁是白色，水磨方砖是淡灰色，屋瓦和檐漏也是淡灰色.产生地效果：①这些颜色与草木地绿色和谐地统一在一起，“引起人们安静闲适地感觉”.②到了花开地季节，这些颜色与花相映成趣，把花衬托得更加“明艳照眼”.中考链接《园林建筑地空间美感》．可行、可游、可居；可望．一是透气功能；二是审美功能.（摘抄文中原句作答亦可）．起承上启下地作用.（答“过渡作用”亦可）．因为民间老式房子地天井、院子，既“可居”，又“可望”，符合园林艺术地特点，所以，也可以算作一种小小地园林.（意近即可）．不是……而是……文档收集自网络，仅用于个人学习中考链接《鸟是树地花朵》.天空.因为小鸟地跳跃，冬天地风就显得细微而富有弹性.因为一只鸟地歌唱使树木上地冬天没有了寒冷地凝滞.树与小鸟再造了冬天地生机..比喻，拟人.形象生动地写出了一年四季鸟儿给树木带来地生机与活力..因为鸟儿给树木带来了舞蹈音乐，带来了生机与活力，让人在沉寂地静止地树木中感受到一种自然地灵气，一种活动地生命地感悟.文档收集自网络，仅用于个人学习课文链接《园里有棵柿子树》．不能.①作者在文中主要回忆小柿子树被挖走前地情形，以“园里有棵柿子树”为题，更切合文意；②小柿子树站在园里地情景，永远留在了作者心里，以“园里有棵柿子树”为题更能突出作者对小柿子树地喜爱和怀念之情.．遭遇了三次意想不到地伤害：①它来后地第三年，被人拦腰劈断；②尚未成熟地小柿子，连续两年被人野蛮地拧走了；③小柿子树最终被人连根挖走.．以浑身是宝地老柿子树，引导读者展望小柿子树地美好未来，从而引发人们对小柿子树命运地关注和同情.但由于人类地伤害，这个美好地未来无法变为现实，令人惋惜，这样写更能激起人们对伤害小柿子树行为地批判.．小柿子被人强行拧走之后，小柿子树很快走出了痛苦，茁壮生长，并且不计前嫌，继续为人类带去欢乐.．①生动刻画了小柿子树勇敢、坚强地形象，表达了作者对它地由衷赞叹之情.②“挤”“探头探脑”“窥视”三个动作，生动表现了小柿子勃勃地生机和旺盛地生命力以及其可爱地情态，流露出作者对小柿子地无比喜爱之情.③大地紧紧地拥抱反衬出人类行为地野蛮，“瑟瑟发抖”一词形象刻画了小柿子树被挖走之后惨不忍睹地情景，表达了作者对小柿子树地惋惜和对人类行为地控诉.．示例：①人们自私自利，不考虑别人地感受.②缺少对生命地珍爱.③缺少对自然地敬畏.④环保和生态意识不强.文档收集自网络，仅用于个人学习单课练兵《治水必躬亲》精彩演练【基础攻坚】ì；àɡ ó；ī；á ī；èɡ；à ì ù á . （）拘泥（）轻易（）水停聚地地方（）这里指河流地形势（）观察和测量（）因此（）迎着，顶着（）追究到底（）成功，办成（）代词，这样（）事理（）亲自. （本文指古代地典章、制度.今义：历史上地人物事迹、制度沿革等）.《履园丛话》；钱泳；清；治水必躬亲；海瑞；躬亲；清廉.. （）在荒凉地乡村之间穿梭奔走.（）因此一定要亲自登山涉水，亲自辛劳不怕吃苦.（）必须像这样，以后才能做成事情.（）如果（官员）贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了.【重、难点突破】.例证法：以海瑞治水成功为例；正反对比论证：列举海瑞治水不辞辛劳最终成功地事例，与“好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨”地行为做对比，阐述了治水必躬亲地道理..执一，泥于掌故，妄意轻信人言；好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨..躬亲治水、勇于担责、讲究方法、清廉..从反面强调治水要防止地现象，引出对治水成功原因地探究，为下文提出自己地观点张本..身体力行、不畏艰辛、为民着想、清正廉洁、以身作则、严律下属. .不矛盾.这两句是说既要善于听取别人地意见，学习别人好地经验，又要对已有事理进行思考探究，只有这样才能治好水利. 【拓展延伸】.言之有理即可，示例：材料抒写了海瑞地理想和追求，表现了海瑞高洁傲岸地节操和效忠国家、至死不渝地情怀..温总理亲历现场，勘察灾情，不顾个人安危，体现出身体力行、不畏艰辛、为民着想、以身作则地领导作风.文档收集自网络，仅用于个人学习课文链接《大禹治水》.（）平息（）再次（）感叹（）计度、测量..（）天下地人都认为舜杀了鲧是对地.（）缺粮少食地地方，便调有余地方粮食来补其不足，务使各诸侯境内丰歉均一..①命诸侯百姓兴人徒以傅土；②行山表木，定高山大川.③薄衣食，致孝于鬼神；④卑宫室，致费于沟淢；⑤令人发放稻种粮食，调有余相给，以均诸侯.⑥禹乃行相地宜所有以贡，及山川之便利.. 陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘檋.左准绳，右规矩，载四时..答案不惟一，言之有理即可，示例：事必躬亲、以身作则、清廉自律等.文档收集自网络，仅用于个人学习阅读加油站【实战演练一】.示例：年（十九世纪初），美洲大陆地旅鸽多达亿只（是地球上数量最多地鸟），但欧洲人破坏旅鸽栖息地环境，滥杀旅鸽，到了年（十九世纪中后期），美洲已见不到成群地旅鸽.人们为了经济利益，大量捕杀旅鸽，旅鸽数目急剧减少，年（两年之后），旅鸽只剩下数千只了，到了年，最后一只旅鸽在鸟笼中死亡..要点：所摘录地须是运用“列数字”说明方法地句子，分析时须扣住例句在语境中是如何具体说明地.示例：例如第{}段中“全世界每天有个物种灭绝，每小时有个物种灭绝”.这一句用详细具体地数字说明了人类破坏自然、人为干预物种灭绝地速度是如此触目惊心..例一:我觉得《在鸟笼中消失》更好，旅鸽在百年间因人类地贪婪和自私，因人类地滥杀，由地球上数目最多地鸟儿到最后灭绝，给我们极大地警示，最后地一只旅鸽玛莎是在鸟笼中消失地，说明当时已经没有野生地旅鸽了，这是一个更加触目惊心地事实，而若用《最后一只旅鸽》则看不出这层意思.例二：我觉得《最后一只旅鸽》更好，点明了文章所叙述地内容，旅鸽百年悲剧命运令人深思，强调最后一只，更发人深省，也与文章中地玛莎所受地关注相呼应，而《在鸟笼中消失》则看不出是写何种鸟类，消失是否是全部灭绝？意思不够明确．要点：联系现实，联想具体事例，感受符合情理，表达清楚.文档收集自网络，仅用于个人学习【实战演练二】.（）呼应文题，吸引读者（）为下文做铺垫.恬淡、闲适、平和地田园风光图..他们对“我”来拍摄大鱼有一种戒备感，怕我地这种做法会给大鱼带来伤害..对过去那些大树遭砍伐地感伤，希望湖里地大鱼不再被人伤害..表达了期望人们珍惜自然，保护生态环境，还给自然以本来地生态面目地心愿..完善法律，对伤害野生动物地人进行及时严厉地惩处，加强宣传工作，让人们意识到伤害野生动物地危害.文档收集自网络，仅用于个人学习【实战演练三】.突出了草原地荒凉和豹子地孤寂,为全文奠定了荒凉和伤感地氛围，引出了下面寻找豹子地情节.. “怜悯”一词本指对肉体或精神上遭受痛苦地人或者对不幸地人表示同情.在这里指豹子为土拨鼠不担忧自己地生存而表示同情..通过与土拨鼠和橡树地对话可以看出,它们都很久没有看到豹子及自己地同类,这让豹子感到自己寻找到其他豹子地希望是渺茫地.. 示例: 无边无际地大荒原.它又饿又渴，只有当天下雨时，它才能大张着嘴冲着天空喝几口雨水.这天，它终于见到了一棵大树——它已很久很久没有看见树了.天空地太阳像一个巨大地火球在燃烧.这些话都表明了自然环境地恶劣.. “水中地豹子”意为虚无,说明这世上根本没有其他地豹子了,这是最后一只豹子,与文题相对应,也预示了豹子地必然结局..示例：我们应该保护动植物，爱护环境，与自然和谐相处.文档收集自网络，仅用于个人学习单元基础知识测评一、现代文基础知识积累（一）１．（１）ｊｉàｎｘｕāｎｘｉèｃｈèｎｚｈǎｏ（２）ｑｉáｎɡ ｗēｉｚｈēｎｚｈｕóｌáｎｘī（３）ｘùｎｃｈóｕｃｈàｎɡ ɡｕā à（４）ｍǐｎū ｗāｎｙáｎｑī（５）ｘｉéｌｉàｎｙàｎｓǒｕｘｉāｏ（６）ｙèｚｈàｎｐìｈú（７）ｊｉéｑｉúｃāｎɡ ｍéｎɡ（８）ｊíｐáｎｓｈāｎｐáｏｘｉàｏｑｕáｎ２．（１）壑镂琢玲（２）蔓栖弥喧（３）硕觅剿钟（４）驻诞萧涉（５）猬附眺倏（６）耽悖伊焚（７）恬瘠孵遗３．（１）因裁嶂仰（２）嶙峋安诸具（３）居事事惮避（４）司空习禁等（５）曲旁例幻测（６）悚清速鳞栉（二）１．叶圣陶叶绍钧《倪焕之》《汉乐府·江南》２．苏州园林甲江南上有天堂，下有苏杭姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船３．舒乙舒庆春《骆驼祥子》或《四世同堂》《茶馆》二、文言文知识积累１．（１）钱泳清（２）海瑞明朝吴晗《海瑞罢官》２．（１）ｗàｎɡｚｈūｘｉàｎɡ ｄｕóｚī ｘúｎ（２）ɡōｎɡｐｉáｎｚｈī ｐáｏｙìｗù３．（１）固执一端，不知变通随意（２）水停聚地地方河流地形势（３）观察和测量事理（４）因此、所以横行勒索（５）完成、做好那么４．（１）固定不变地方法数词（２）连词，表并且连词，表并列连词，表顺承（３）像如果（４）对于在从５．（１）古代地典章、制度；历史上地人物事迹、制度沿革等（２）就因为；遮盖或者遮盖地东西（３）追究到底；生活困难（４）成功；往上托６．（１）非相度／不得其情，非咨询／不穷其致.（２）必如是／而后事可举也.（３）则／事不举／而水利不兴矣.７．（１）既不能固执不求变通，拘泥于古代地典章、制度，也不能随意相信别人地话.（２）不经过观察和测量就不能了解它地真实情况，不经过访问、征求意见就不能彻底明白事理.（３）因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦.（４）并且随同地管理差役也不曾横行勒索一文钱财.（５）如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨.８．（１）既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言.（２）盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致.（３）布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘. 如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣.９．示例：治理水患要亲自深入，掌握第一手资料，要根据当时当地地实际情况随时变换策略，不可拘泥于已有地经验，忽略实际变化.推而广之，干什么事情都是这样，都要求我们深入实地（实事），能够因时因地因事而异，具体情况，具体对待.文档收集自网络，仅用于个人学习金状元第四单元自测题知识操练营.姑——菇晃——恍班——斑.（）自缘身在最高层《登飞来峰》（）乱花渐欲迷人眼（）阴阳割昏晓杜甫（）水中藻荇交横（）示例：天门中断楚江开碧水东流至此回. 近水远山皆有情.奥斯特洛夫斯基疾病缠身，失去了战斗能力.（）示例：同学们，古人说“读万卷书，行万里路”.我建议你们去趟苏州地周庄.那儿有小桥流水、亭台画舫，可让你们尽情领略江南水乡古镇地风韵.大家千万别错过这一陶冶身心、开拓视野地良机哟.（）示例：各位游客请注意，近日西双版纳气温偏高，请大家做好防晒抗暑热地准备.另外，到昆明时，大家如果能及时带好雨具，那儿地小雨就不会影响我们此趟旅游地兴致了.二、阅读精品屋（一）.（）寒冷（）愣住（）向西（）走到……尽头.（）阳光直照到水底，鱼地影子映在石上.(或:太阳光直射水底，（鱼地)影子散布在潭底地石头上.）()走了三四里路,就是青羊宫,溪水有时远有时近，竹子和柏树苍翠碧绿.．全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩则以少陵浣花居在焉耳．甲文动静结合，突出水地清澈明净，乙文运用比喻排比地修辞手法突出水地干净碧绿. ．杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等.（二）．在树身之间穿行了一阵下山地路上. 宁静(或“静谧”等)；这里写若有若无地声音，反衬了林区环境地宁静，这种以声写静地手法会使人感觉更加宁静..运用比喻、排比地修辞手法，写出了阿里山树木姿态各异及排列整肃地特点..树龄长；树木高大；虽遭巨创依然拔地参天，八面威风.. 以此表明阿里山地景与人共同构成了阿里山地风光之美..示例：瞻仰“神木”巨树，赏览阿里山风情.（三）．①结构上启领下文；②引出全文写作重点“香山性格地那一面”..香山地空落、清静和骨气.．示例：运用了拟人地修辞手法，生动形象地描写出松枝苍绿茂盛、红日绿松融为一体地美景感受. ．铮铮硬骨与浩浩正气．①冬日香山地空落、清静；②冬日香山地安宁、虚静；③冬日香山有松柏常青之魂和她地骨气.三、作文演练场.略.文档收集自网络，仅用于个人学习。
高中数学 活页作业2 集合的表示 新人教A版必修1
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……学习资料专题活页作业(二) 集合的表示(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共25分)1．已知集合A＝{x∈N|－3≤x≤3}，则有( )A．－1∈A B．0∈AC.3∈A D．2∈A解析：∵0∈N且－3＜0＜3，∴0∈A.答案：B2．已知集合M＝{y|y＝x2}，用自然语言描述M应为( )A．函数y＝x2的函数值组成的集合B．函数y＝x2的自变量的值组成的集合C．函数y＝x2的图象上的点组成的集合D．以上说法都不对解析：从描述法表示的集合来看，代表元素是函数值，即集合M表示函数y＝x2的函数值组成的集合．答案：A3．集合{－2,1}等于( )A．{(x－1)(x＋2)＝0} B．{y|y＝x＋1，x∈Z}C．{x|(x＋1)(x－2)＝0} D．{x|(x－1)(x＋2)＝0}解析：选项A是含有一个一元二次方程的集合，选项B是函数y＝x＋1，x∈Z的函数值组成的集合，有无数多个元素，选项C是方程(x＋1)(x－2)＝0的解的集合为{－1,2}，选项D是方程(x－1)(x＋2)＝0的解的集合为{1，－2}．故选D.答案：D4．若1∈{x，x2}，则x＝( )A．1 B．－1C．0或1 D．0或1或－1解析：∵1∈{x，x2}，∴x＝1或x2＝1，∴x＝1或－1.若x＝1，则x＝x2＝1，不符合集合中元素的互异性．答案：B5．下列集合中表示同一集合的是( ) A ．M ＝{(3,2)}，N ＝{(2,3)} B ．M ＝{3,2}，N ＝{2,3}C ．M ＝{(x ，y )|x ＋y ＝1}，N ＝{y |x ＋y ＝1}D ．M ＝{1,2}，N ＝{(1,2)}解析：A 中M 、N 都为点集，元素为点的坐标，顺序不同表示的点不同；C 中M 、N 分别表示点集和数集；D 中M 为数集，N 为点集，故选B.答案：B二、填空题(每小题5分，共15分)6．已知集合A ＝{x |x 2＝a ，x ∈R }，则实数a 的取值范围是________． 解析：当x ∈R 时，a ＝x 2≥0. 答案：a ≥07．已知集合A ＝{－1,0,1}，集合B ＝{y |y ＝|x |，x ∈A }，则B ＝____________. 解析：∵|－1|＝1，|0|＝0，|1|＝1，∴B ＝{0,1}． 答案：{0,1}8．已知集合A ＝⎩⎨⎧x ⎪⎪⎪⎭⎬⎫125－x ∈N ，x ∈N ，则用列举法表示为__________________．解析：根据题意，5－x 应该是12的因数，故其可能的取值为1,2,3,4,6,12，从而可得到对应x 的值为4,3,2,1，－1，－7.因为x ∈N ，所以x 的值为4,3,2,1.答案：{4,3,2,1}三、解答题(每小题10分，共20分) 9．用另一种方法表示下列集合． (1){绝对值不大于2的整数}； (2){能被3整除，且小于10的正数}； (3){x |x ＝|x |，x ＜5，且x ∈Z }； (4){(x ，y )|x ＋y ＝6，x ∈N *，y ∈N *}； (5){－3，－1,1,3,5}． 解：(1){－2，－1,0,1,2}． (2){3,6,9}．(3)∵x ＝|x |，∴x ≥0.又∵x ∈Z ，且x ＜5， ∴x ＝0或1或2或3或4. ∴集合可以表示为{0,1,2,3,4}．(4){(1,5)，(2,4)，(3,3)，(4,2)，(5,1)}．(5){x |x ＝2k －1，－1≤k ≤3，k ∈Z }．10．已知集合A ＝{x |ax 2－3x －4＝0，x ∈R }，若A 中至多有一个元素，求实数a 的取值范围．解：当a ＝0时，A ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫－43；当a ≠0时，关于x 的方程ax 2－3x －4＝0应有两个相等的实数根或无实数根， ∴Δ＝9＋16a ≤0，即a ≤－916. 综上，所求实数a 的取值范围是a ＝0或a ≤－916.一、选择题(每小题5分，共10分)1．设x ＝13－52，y ＝3＋2π，集合M ＝{m |m ＝a ＋2b ，a ∈Q ，b ∈Q }，那么x ，y 与集合M 的关系是( )A ．x ∈M ，y ∈MB ．x ∈M ，y ∉MC ．x ∉M ，y ∈MD ．x ∉M ，y ∉M 解析：x ＝13－52＝3＋52－52＋52＝－341－2×541∈M ，y ∉M .故选B. 答案：B2．用描述法表示如图所示阴影部分的点(包括边界上的点)的坐标的集合是( )A ．{－2≤x ≤0且－2≤y ≤0}B ．{(x ，y )|－2≤x ≤0且－2≤y ≤0}C ．{(x ，y )|－2≤x ≤0且－2≤y ＜0}D ．{(x ，y )|－2≤x ≤0或－2≤y ≤0}解析：阴影部分为点集，且包括边界上的点，所以－2≤x ≤0且－2≤y ≤0. 答案：B二、填空题(每小题5分，共10分)3．已知集合A ＝{(x ，y )|y ＝2x ＋1}，B ＝{(x ，y )|y ＝x ＋3}，a ∈A 且a ∈B ，则a 为________．解析：∵a ∈A 且a ∈B ，∴a 是方程组⎩⎪⎨⎪⎧y ＝2x ＋1，y ＝x ＋3的解．解方程组得⎩⎪⎨⎪⎧x ＝2，y ＝5，∴a为(2,5)．答案：(2,5)4．A ＝{1,2,3}，B ＝{1,2}，定义集合间的运算A ＋B ＝{x |x ＝x 1＋x 2，x 1∈A ，x 2∈B }，则集合A ＋B 中元素的最大值是________．解析：当x 1＝1，x 2＝1或2时，x ＝2或3；当x 1＝2，x 2＝1或2时，x ＝3或4；当x 1＝3，x 2＝1或2时，x ＝4或5.∴集合A ＋B 中元素的最大值是5.答案：5三、解答题(每小题10分，共20分)5．已知集合A ＝{(x ，y )|2x －y ＋m ＞0}，B ＝{(x ，y )|x ＋y －n ≤0}，若点P (2,3)∈A ，且P (2,3)∉B ，试求m ，n 的取值范围．解：∵点P ∈A ，∴2×2－3＋m ＞0.∴m ＞－1. ∵点P ∉B ，∴2＋3－n ＞0.∴n ＜5.∴所求m ，n 的取值范围分别是{m |m ＞－1}，{n |n ＜5}．6．集合P ＝{x |x ＝2k ，k ∈Z }，M ＝{x |x ＝2k ＋1，k ∈Z }，a ∈P ，b ∈M ，设c ＝a ＋b ，则c 与集合M 有什么关系？解：∵a ∈P ，b ∈M ，c ＝a ＋b ， 设a ＝2k 1，k 1∈Z ，b ＝2k 2＋1，k 2∈Z ， ∴c ＝2k 1＋2k 2＋1＝2(k 1＋k 2)＋1. 又k 1＋k 2∈Z ， ∴c ∈M .。
人教版三年级英语上册活页作业二听力原文
人教版三年级英语上册活页作业二听力原文Section ADirections: In this section, you will hear 8short conversations and 2 long conversations. At the end of each conversation, oneor more questions will be asked about what was said. Both the conversation andthe questions will be spoken only once. After each question there will be apause. During the pause, you must read the four choices marked A), B), C), and D), and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter onAnswer Sheet 1 with a single line through the centre.Now let's begin with the eight short conversations.Question 1M：Do you remember the wonderful film on space exploration we watched together last month?W：Sure。
It's actually the most impressive one I've seen on that topic。
Q：What do we learn about the speakers?Question 2W：Are you looking for anything in particular?M：Yes. My son is graduating from high school, and I want to get him something special.Q：Where does the conversation most probably take place?Question 3M：Mike told me yesterday that he had been looking in vain for a job in the art gallery.W：Really? If I remember right, he had a chance to work there, but he turned it down。
三年级语文学科课堂活页作业第二单元的作文
三年级语文学科课堂活页作业第二单元的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1题目是:"我最喜欢的一个小动物"。
你们可以写你最喜欢的小狗、小猫、小鸟或者其他任何可爱的小动物。
先想一想,你最喜欢哪一种小动物?它有什么特别可爱的地方?你是什么时候第一次认识它的?你们是怎么相遇的?你最喜欢它身上哪些特征?比如说,可爱的大眼睛、毛茸茸的身体、滑溜溜的小肚肚等等。
还有,你也可以描写一下你和它在一起的快乐时光。
你们一起玩过什么有趣的游戏?做过什么好玩的事情?你最喜欢和它做什么?你们是最好的朋友吗?最后,你可以说说为什么你那么喜欢这种小动物,它给你带来了什么快乐。
它教会了你什么道理?让你学会了什么?来吧,小朋友们!发挥你们的想象力和创造力,描写出你最喜欢的那个可爱小动物的形象和你们之间的点点滴滴。
让你的作文生动有趣,让老师和同学都能感受到你对小动物的热爱和与它之间的那份纯真友谊。
加油哦,我相信你们一定可以写出精彩的作文!篇2单元作文: 我最珍贵的礼物大家好!我是小明,今天我要给大家讲讲我收到过最珍贵的一份礼物。
这份礼物并不昂贵,也不是什么名贵的玩具,但它对我来说却是世界上最珍贵的礼物了。
这份礼物是爸爸送给我的,就在我上个星期五生日的那天。
那天一早,我一睁开眼睛,就看到爸爸坐在我的床边,手里拿着一个精致的小盒子。
"生日快乐,小明!"爸爸亲切地对我说,然后把那个小盒子递给了我。
我急忙接过盒子,迫不及待地拆开了包装纸。
里面是一只闪闪发亮的银色怀表,我瞪大了眼睛,对这份珍贵的礼物感到无比惊喜和兴奋。
这可是爸爸的旧怀表呀!我知道,这只怀表对爸爸来说是多么宝贵,足可以看出它经历了多少年月的风吹雨打。
"爸爸,这可是您最心爱的旧怀表啊,您怎么舍得给我呢?"我问道,眼睛一眨不眨地盯着手中的怀表。
"因为这只怀表对你来说意义重大。
"爸爸说,"它不仅仅是一件普通的礼物,而是承载着父子两代人的珍贵回忆。
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活页练(二)Ⅰ.阅读理解AAt Moore Elementary School，fourthgrader Michael Turri looks forward to the 30minute jumprope session at the beginning of the day.“It really gets my brain going，”said the 10yearold boy.“You need to do it to get through the day.”That’s one of the ways this Nashville school has taken to thwart the growing childhood obesity problem.Students at Moore are required to take PE every day.“Our students are a little less overweight，and their test scores are high，” said Moore Elementary PE teacher Kathy Clark.“I want the same for every student in Tennessee.”Illinois is the only state that requires PE every day from kindergarten through high school.In Alabama，it’s a must until the eighth grade.In other states—California，Kentucky，Maine，Missouri，New York—standards are being developed for health and PE programs.In 2003 only 28% of the US high school students had a daily PE class and about 38% watched TV for three hours or more each school night.Now，elementary and middle schools require only some physical activities，and high schools have socalled“lifetime wellness” classes.But there’s no set time or curriculum.An effect at stricter PE standards has been slowed by cost，because many schools may have to have more teachers.A compromise (折中) would expand a smallscale health program to schools.The health program would simply encourage all students to build strength and take part in aerobic (有氧的) exercise to develop lifetime health habits.Health officials believe added activity would improve not only physical health，but test scores as well.1．The underlined word “thwart” in Paragraph 2 probably means “________”．A．discuss B．changeC．study D．prevent2．According to the passage，students must have PE lessons until Grade Eight in ________.A．Tennessee B．CaliforniaC．Alabama D．Missouri3．It can be inferred from the passage that ________.A．the time and content of the PE lessons is set according to the situation in elementary and secondary schoolsB．more and more American high schools will reduce the number of PE lessonsC．the 30minute jumprope is popular among American high school studentsD．health officials are not quite satisfied with the added PE activity in schools 4．Which of the following statements is TRUE according to the passage?A．Michael doesn’t want to have the jumprope every morning.B．Moore Elementary School uses more than one way to solve the childhood obesity problem.C．Many states in America require PE every day from kindergarten to high school.D．In 2003 most US high school students had a daily PE class.BMost people nowadays are constantly seeking for opportunities that will assist them in reaching their goals.Marketing yourself means you are simply “selling” yourself！The common problem in marketing yourself is that most people think that it is not good to do this.They think that marketing concerns only a business.Of course，this is absolutely not true.People who want to get the success they desire must promote themselves.In every attempt you make，just think that marketing yourself is a very useful tool.The better you market yourself，the more opportunities you will have.Marketing yourself does not really mean telling every person how beautiful and wonderful you are.It simply means telling your prospective employer that you exist，and that you have the possibility of generating much greater income than your prospective employer already makes.Or maybe you have the chance of doing something better.There are actually several different ways of marketing yourself.But there are only two primary approaches that you can take.The first is to find ways to reach out to others and the second is to construct ways so that people can find you and make connection with you.In order to reach out and touch the lives of others，you have to be a good person and a good employee.In that way your good reputation will follow naturally.Have a clear and brief message that you can share with others.When you market yourself，tell people who you are and what you can do for them.Plan well and practise your message.In constructing ways for the people to notice and make connection with you，you must be open to them.Keep in mind that communication is a great opportunity to make an impact especially when you market yourself.You also communicate by what you are wearing.Know the appropriate dress code and have plenty of time to decide what you will wear.Just remember to make a great first impression!5．What do people generally think of marketing oneself according to the passage?A．It’s a very useful skill.B．It’s a necessary part of life.C．It’s a kind of poor behavior.D．It’s a natural process.6．It can be concluded from the passage that ________.A．there are only two ways of marketing yourselfB．marketing yourself doesn’t need much preparationC．finding ways to contact others is important in marketing yourselfD．you should avoid letting out your true feelings when communicating7．What’s the best title for this passage?A．Achieving your goalsB．Approaches to succeed in careerC．Ways of getting promotedD．Marketing yourselfⅡ.任务型阅读The State of Hawaii is a state of the United States，located on a group of islands in the central Pacific Ocean southwest of the continental United States，southeast of Japan，and northeast of Australia.The state was admitted to the Union on August 21st,1959，making it the 50th state.Its capital is Honolulu on the island of Oahu.The most recent census puts the state’s population at 1,211,537.This state includes nearly the entire volcanic Hawaiian Island chain，which is made up of hundreds of islands spread over 1,500 miles.At the southeastern end of the group of islands，the eight “main islands”are Niihau，Kauai，Oahu，Molokai，Lanai，Kahoolawe，Maui，and Hawaii.The last is by far the largest，and is often called the “Big Island”or “Big Isle”to avoid confusion with the state as a whole.Hawaii’s tallest mountain，Mauna Kea stands at 13,796 ft (4,205 m) but is taller than Mount Everest if followed to the base of the mountain—on the floor of the Pacific Ocean.All of the Hawaiian islands were formed by volcanoes erupting from a magma (岩浆) source described in geological theory as a hot spot.The theory maintains that as the plate beneath much of the Pacific Ocean moves in a northwesterly direction，the hots pot remains quiet，slowly creating new volcanoes.This explains why only volcanoes on the southern half of the Big Island，and the Loihi Seamount deep below the waters off its southern coast，are presently active，with Loihi being the newest volcano to form.The last volcanic eruption outside the Big Island occurred at Haleakala on Maui in the late 18th century，though recent research suggests that Haleakala’s most recent eruption could be hundreds of years earlier.Because of the islands’ volcanic formation，native life before human activity is said to have arrived by the “3W’s”：wind (carried through the air)，waves (brought by ocean currents)，and wings (birds，insects，and whatever they brought with them)．The complete separation of the Hawaiian Islands in the middle of the Pacific Ocean from any continent，and the wide range of environments to be found on high islands located in and near the tropic (回归线)，have resulted in a vast variety of plants and animals.Hawaii has more endangered species per square mile and has lost a higher percentage of its local species than anywhere else on Earth.Outlines Details1.________On a group of islands in the central Pacific Ocean2.________ tothe UnionOn August 21st,1959Population1,211,537Formation of theHawaiian IslandsEruptions of 3.________4.________ of hundreds of islandsThe Hawaiian Island chain Eight “main lands” with the largest called the “Big Island”or “Big Isle”to avoid being 5.________ with the name of the stateThe tallestmountainMauna Kea with an 6.________ of 13,796ft Ways of the7．________of native life“3W’s”：wind，waves and wingsBeing completely 9.________ in the middle of thePacific Oceanfrom other continents8.________ of varietiesof plants and animals The wide range of 10.________ on high islands locatedin and near the tropic答案Ⅰ.1.D 2．C 3．A 4．B 5．C 6．C 7．D Ⅱ.1.Location 2.Admission 3.volcanoes posed/Consisting/Made up 5.confused 6.altitude 7.arrival 8.Causes 9.separated 10.environments。
物理必修二活页2A
物理必修二活页 2AP881如图 K18－1 所示是摩托车比赛转弯时的情形．转弯处路面常是外高 内低，摩托车转弯有一个最大安全速度，若超过此速度，摩托车将发 生滑动．对于摩托车滑动的问题，下列论述正确的是( A．摩托车一直受到沿半径方向向外的离心力作用 B．摩托车所受外力的合力小于所需的向心力 C．摩托车将沿其线速度的方向沿直线滑去 D．摩托车将沿其半径方向沿直线滑去 )P88. 7 在 一 棵 大 树 将 要 被 伐 倒 的 时 候 ，有 经 验 的 伐 木 工 人 就 会 双 眼 紧 盯 着 树 梢 ，根 据 树 梢 的 运 动 情 形 就 能 判 断 大 树 正 在 朝 着 哪 个 方 向 倒 下 ，从 而 避 免 被 倒 下 的 大 树 砸 伤 ．从 物 理 知 识 的 角 度 来 解 释，以下说法正确的是（ ）A． 树 木 开 始 倒 下 时 ， 树 梢 的 角 速 度 较 大 ， 易 于 判 断 B． 树 木 开 始 倒 下 时 ， 树 梢 的 线 速 度 最 大 ， 易 于 判 断 C． 树 木 开 始 倒 下 时 ， 树 梢 的 向 心 加 速 度 较 大 ， 易 于 判 断 D． 伐 木 工 人 的 经 验 缺 乏 科 学 依 据1物理必修二活页 2AP8911.一 个 质 量 为 60kg 的 体 操 运 动 员 做 “ 单 臂 大 回 环 ” 训 练 ， 用 一 只手抓住单杠，伸展身体，以单杠为轴做圆周运动，如图所 示．要完成此动作，运动员的臂力至少为（忽略空气阻力，g 取 10m/s 2 ） （ A ． 约 600N P89 13. ） B ． 约 2400N C ． 约 3000N如图所示， 一个光滑圆筒立于水平桌面上， 圆 筒 的 直 径 为 L． 一 条 长 度 也 为 L 的 细 绳 一 端 固 定 在 圆 筒 中 心 线 上 的 O 点 ，另 一 端 拴 着 一 个 质 量 为 m 的 小 球（ 可 视 为 质 点 ）．小 球 以 速 率 v 绕 中 心 线 OO ′ 在 水 平 面 内 做 匀 速 圆 周 运 动 ，但 球 不 会 碰 到 筒 底 ．试 求：1 gL 6（ 1） 当 v1= 持 力 N1时 ， 绳 对 小 球 的 拉 力 T1 和 圆 筒 壁 对 小 球 的 支（ 2） 当 v2= 持 力 N2．3 gL 2时 ， 绳 对 小 球 的 拉 力 T2 和 圆 筒 壁 对 小 球 的 支2物理必修二活页 2AP89 14. 如图所示， 在 同 一 竖 直 平 面 内 有 A、 B 两物体， A 物体从 a 点起， 以角速度ω 沿顺时针方向做半径为 R 的匀速圆周运动，同时 B 物 体 从 圆 心 O 点 自 由 下 落 ， 若 要 A、 B 两 物 体 在 d 点 相 遇 ， 求角速度ω 须满足的条件．3物理必修二活页 2AP89 15 如图所示， 在 光 滑 水 平 桌 面 ABCD 中 央 固 定 一 边 长 为 0.4m 的 光 滑 小 方 柱 abcd ． 长 为 L=1m 的 细 线 ， 一 端 拴 在 a 上 ， 另 一 端 拴 住 一 个 质 量 为 m=0.5kg 的 小 球 ． 小 球 的 初 始 位 置 在 ad 连 线 上 a 的 一 侧 ， 且 把 细 线 拉 直 ， 并 给 小 球 以 v 0 =2m/s 的 垂直 于 细 线 方 向 的 水 平 速 度 使 它 做 圆 周 运 动 ．由 于 光 滑 小 方 柱 abcd 的 存 在 ， 使 线 逐 步 缠 在 abcd 上 ． 若 细 线 能 承 受 的 最 大 张 力 为 7N （ 即 线 所 受 的 拉 力 大 于 或 等 于 7N 时 立 即 断 裂 ） ． （ 1） 细 线 在 何 位 置 刚 好 断 裂 ？ （ 2） 那 么 从 开 始 运 动 到 细 线 断 裂 经 过 的 时 间 为 多 少 ？ （ 3） 小 球 从 桌 面 的 哪 一 边 飞 离 桌 面 ？4物理必修二活页 2AP90.1 关于行星运动，下列说法正确的是( ) A．地球是宇宙的中心，太阳、月亮及其他行星都绕地球运动 B．太 阳是宇宙的中心，地球是围绕太阳运动的一颗行星 C．宇宙每时每刻 都是运动的，静止是相对的 D．不论是日心说还是地心说，在研究行星运动时都是有局限性的 P90.2 16 世纪，哥白尼根据天文观测的大量资料，经过 40 多年的天文观测 和潜心研究，提出“日心说”的如下四个基本论点，这四个论点目前 看存在缺陷的是( ) A．宇宙的中心是太阳，所有行星都绕太阳做匀速圆周运动 B．地球是绕太阳做匀速圆周运动的行星，月球是绕地球做匀速圆周 运动的卫星，它绕地球运转的同时还跟地球一起绕太阳运动 C．天空不转动，因为地球每天自西向东转一周，造成太阳每天东升 西落的现象 D．与日地距离相比，恒星离地球都十分遥远，比日地间的距离大得 多 P90 3 关于太阳系中行星运动的轨道，以下说法正确的是（ A.所有行星绕太阳运动的轨道都是圆 B.所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆 C.不同行星绕太阳运动的椭圆轨道的半长轴是不同的 D.不同行星围绕太阳运动的椭圆轨道各不相同的5）物理必修二活页 2AP90.4 4 如图所示是行星 m 绕恒星 M 运动情况的示意图，下列说法正确的是（）A． 速 度 最 大 点 是 A 点 B． 速 度 最 小 点 是 C 点 C． m 从 A 到 B 做 减 速 运 动 D． m 从 B 到 A 做 减 速 运 动 5.已知两个行星的质量 m1=2m2，公转周期 T1=2T2，则它们绕太阳运转 轨道的半长轴之比为a1 1 A. a 2 = 2 a1 2 B. a 2 = 1 a1 3 C. a 2 = 4 a1 1 3 D. a 2 = 4P90.6. 两颗人造卫星 A·B 绕地球做圆周运动，周期比为 Ta:Tb=1：8，则轨 道半径之比和运动速率之比分别为多少？P90.7 7.两颗小行星都绕太阳做圆周运动，其周期分别是 T、3T，则（ A.它们轨道半径之比为 1∶33 C.它们运动的速度之比 3 ∶1 3 B.它们轨道半径之比为 1∶ 9）D.以上选项都不对6物理必修二活页 2AP9111地球绕太阳运行的轨道半长轴为 1.50×1011 m,周期为 365 天;月球绕 地球运行的轨道半长轴为 3.8×108 m,周期为 27.3 天.求：a3 对于绕太阳运动的行星 T2 的值。
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活页作业(二)一、选择题(1．《汉书》载：“偃说上曰：‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。
彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。
’于是上从其计。
”这一记载反映出汉初统治者() A．推行郡国并行制B．强化君主专制C．加强中央集权D．解决土地兼并解析：本题考查学生的知识迁移能力。
解题时抓住材料中关键信息“推恩分子弟”、“实分其国”等，可知是要解决汉初以来的王国问题，加强中央集权。
A项偏离材料主旨，故错误；B、D两项与材料无关。
答案：C2．(2013·池州质检)唐朝后期“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。
虽称藩臣，实非王臣也。
”(《旧唐书》)这则材料表明()A．君权与相权的矛盾B．中央与地方的矛盾C．文臣与武将的矛盾D．中央与少数民族地区矛盾解析：本题考查中国古代专制主义中央集权制度。
把握材料关键信息“唐朝后期”、“虽称藩臣，实非王臣也”，结合唐末藩镇割据的阶段特征，选择B项。
答案：B3．五代以来君主七朝八姓，赵匡胤“黄袍加身”建立北宋后的百余年间，未发生类似的现象。
一般认为，北宋统治体制的变革是重要原因。
下列各项中能全面反映其体制变革的一项是()A．采用文官取代武将任地方长官B．从中央到地方实行财政军分权C．降低将官地位，疏远将兵关系D．削弱相权另设枢密院管理军事解析：宋太祖为彻底解决唐末以来的“藩镇割据”现象，在中央将相权一分为三，实行财政军分权；在地方上将财、政、军权收归中央，加强中央集权，因而只有B项最能全面反映北宋的体制变革。
答案：B4．据《南台备要》记载：“江浙省……调兵剿捕之际，行省官凡有轻重事务，若是一一咨察，诚恐缓不及事。
……(如今)凡有调遣军情重事及创动官钱，不须咨禀，……交他每(们)从便区处。
”这段材料可以反映出元代的江浙行省()A．与中央权力之争难以调和B．获得了紧急事务处置权C．行政长官不再由朝廷任命D．权力不再受到中央节制解析：材料大意是说江浙行省遇到“调兵剿捕”的时候，行省官员若要将事务不管大小轻重都向中央一一请示禀报，可能会延误事务的处置。
如今凡是“调遣军情”和动用国库等紧急的事情，不需要再禀报，交给行省官员自行处理。
据此，材料反映了当时元代的江浙行省获得了紧急事务处置权，故正确答案为B项。
答案：B5．(2013·正定检测)“君主近臣，代起执政，品位既高，退居闲曹是也。
”这是汉武帝为加强皇权而实行的一项措施。
对这一措施的正确叙述应是()A．由近臣组成决策机构B．剥夺三公权限，扩大尚书台权力C．虽置三公，事归台阁D．实行三省体制，相权一分为三解析：本题考查学生的知识运用能力。
由近臣“代起执政”是指重视近臣参与决策，“品位既高，退居闲曹”是指原来位高权重的三公被闲置。
汉武帝为加强皇权在中央设置中朝，由亲信侍从如尚书、常侍等组成宫中的决策班子，削弱外朝——三公九卿的权力。
故选A。
答案：A6．(2013·锦州模拟)中国历史悠久，凭着相当完整的官僚体系，才能维持整个国家的运作，其运作模式基本上是专断的，但也有例外，下列哪一朝代中央政府的运作是通过协商，而具有“集体领导”的性质()A．秦汉三公制B．隋唐三省制C．宋代三司制D．元代的中书省制解析：隋唐时期的三省六部制，体现了分工合作，相互监督的集体领导机制。
而秦的三公九卿制、宋的三司使制、元的中书省制都是为了加强皇权的措施，军国大事的决策都掌握在皇帝一人手中。
答案：B7．《宋史》中记载：“宋初，循唐、五代之制，置枢密院，与中书对持文武二柄，号为‘二府’……中书、密院既称‘二府’，每朝奏事，与中书先后上殿。
”从上述材料中可以看出()A．枢密使与中书分掌军政与财政B．加大各部权限，发挥官员的主动性C．枢密使的设立，分割了宰相的权力D．分割军队指挥权，防止将领反叛解析：从材料信息可以看出，枢密院设置后，主管军事，中书则只管行政，达到了分割相权、加强皇权的目的，故C项说法符合材料信息。
答案：C8．(2013·濮阳质检)黄宗羲说：“有明之无善治，自高皇帝(明太祖)罢丞相始也。
”该论点实际上指出了在宰相制度下()A．不可能产生明君贤吏B．容易形成极端君主专制C．宰相对皇权有一定制约作用D．政治腐败倾向更加严重解析：本题考查对明朝废丞相的理解。
材料的意思是：从明朝开始就没有善治，也就是君主专制强化，原因是因为明太祖废丞相的缘故，所以反过来说明丞相制度对君主权力是有一定制约作用的。
故选C。
答案：C9．“洪武皇帝……希望牢牢将权力抓在自己手中，并试图独自处理国家大事。
但是这样的工作负担被证明是无法承担的，他于是召集一些忠诚的中级官员组成了一个特别的政府部门……”材料中“中级官员”的主要职能是()A．协助奏章B．参与决策C．执行政令D．监察百官解析：本题考查了明初朱元璋废除丞相后，因政务繁杂，任用官位较低的官员组成内阁协助处理政务。
本题中“中级官员”指内阁官员，内阁的主要职能是协助处理政务。
答案：A10．(2013·潍坊检测)下列史料最能反映清朝军机处地位和性质的是()A．“选内阁中书之谨密者入直缮写”B．“军机大臣者，……皆亲臣、重臣”C．“军机处……地近宫廷，便于宣召”D．“军机大臣……不能稍有赞画于其间”解析：根据题干提供的信息“最能反映清朝军机处地位和性质”和所学史实，军机大臣只是跪受笔录，军机处完全听命于皇帝，军国大事皆由皇帝一人裁决。
而D项表述军机大臣没有实权符合要求。
答案：D11．(2012·安徽名校模拟)史学家钱穆指出“此制用意，在用一个客观的考试标准，来不断地挑选社会上优秀分子，使之参与国家的政治”。
下列文献史料与“此制”直接相关的是()A．三代用人，世族之弊，贵以袭贵，贱以袭贱(魏源《默觚下·治篇九》)B．武帝即位，举贤良文学之士前后百数(班固《汉书·董仲舒》)C．以吏部不能审定核天下人才士庶，故委中正铨第等级(杜佑《通典·选举典》)D．春风得意马蹄疾，一朝看遍长安花(孟郊《登科后》)解析：根据材料“用一个客观的考试标准，来不断地挑选社会上优秀分子”可以了解到这是指科举制度。
各选项中A项指世官制；B项指汉武帝时确立的察举制；C项指魏晋时实行的九品中正制；D项孟郊《登科后》“科”指科举制，反映了科举高中后的场景。
本题选D 项。
答案：D12．隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。
此后该现象逐步消失，主要原因是()A．宗法制的终结B．察举制的完善C．三省六部制的设立D．科举制的推行解析：隋唐以前的选官制度主要考察的是门第高低，即九品中正制。
隋唐以后开始推行了科举制度，使得人们可以科举，即政府以所谓“才能”作为标准选拔人才，官府的谱局等逐渐消失。
答案：D二、非选择题(本大题共2小题，第13题20分，第14题20分，共40分)13．(2013·杭州师大附中月考)阅读材料，回答问题。
材料一明朝中央机构示意略图材料二寓封建(注：即分封)之意于郡县之中，而天下治矣。
……封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。
……今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之。
……有司之官……无肯为其民兴一日之利者，民乌得而不穷，国乌得而不羁？——顾炎武《顾亭林诗文集》材料三有明之无善治，自高皇帝罢丞相始。
……古者不传子而传贤，其视天子之位，去留犹夫宰相也，其后天子传子，宰相不传子。
天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤足相补救……宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣。
……必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。
……天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校。
——黄宗羲《明夷待访录》请回答：(1)根据材料一和所学知识，明朝中央机构与过去比较发生的重大变化是什么？这一变化反映了中国古代政治怎样的发展趋势？(4分)(2)结合所学知识，说明材料二中“其专在下”、“其专在上”各指什么。
材料中顾炎武提出了怎样的思想主张，并予以简要评价。
(8分)(3)材料三中，黄宗羲提出了怎样的政治设计？结合所学知识说明该观点产生的主要原因。
(8分)解析：第(1)问可结合材料一概括指出明太祖对中央机构的调整及趋势。
第(2)问考查了顾炎武对封建君主专制的批判，可结合材料及所学知识进行回答，后一问材料二中提出的思想指分权思想，对分权思想进行酌情评价。
第(3)问考查了黄宗羲政治方面的思想主张，主张和产生的原因可根据相关所学来回答。
答案：(1)变化：宰相制度最终废除，内阁制建立。
趋势：君主专制不断加强。
(2)地方权势过大；君主专制。
提出“寓封建之意于郡县之中”的分权思想。
批判君主专制，揭露官僚腐败，具有进步性；但还不具有近代的“民权”意识。
(3)政治设计：黄宗羲提出皇权需要宰相制度补救，应以学校为议政和决定是非的最高机构，以限制君权、弥补君主专制的弊端。
原因：明朝中后期资本主义萌芽的发展，明朝的衰亡，明末清初思想界的活跃。
14．阅读下列材料：材料一地方察举与公府征辟，为东汉士人入仕之途。
此两制皆起于西汉。
两汉的察举制，大体可分为在先的“贤良”与后起的“孝廉”两大项。
“贤良”所举大抵为现任之官，“孝廉”为孝子廉吏之称。
——《国史大纲》材料二大唐贡士之法，多循隋制……其常贡之科，有秀才，有明经，有进士，有明法，有书，有算。
自京师郡县皆有学焉。
——《通典·选举·历代制下》材料三科目者，……专取四子书及《易》、《书》、《诗》、《春秋》、《礼记》五经命题试士。
盖太祖与刘基所定。
其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之射议。
——《明史》请回答：(1)根据以上材料分别指出我国古代不同时期的选官制度及其选官标准。
(10分)(2)结合所学知识分析汉、唐、明选官制度演变的原因。
(10分)解析：本题以中国古代选官制度的演变为主线，考查学生综合概括归纳历史问题的能力。
第(1)问要结合材料信息分为汉代、唐朝及明朝三个时期，分别回答各个时期的选官制度及其标准；第(2)问要结合三个时期的时代背景加以分析。
答案：(1)两汉察举制。
隋唐科举制。
明朝八股取士。
标准：汉察举制以德行为标准，唐科举制以考试方式考查学识能力，明八股取士考试内容限定在四书五经，形式以呆板空洞的八股文为标准。
(2)原因：汉武帝时期，国家统一，军功爵制度不再适应和平年代的需要。
唐朝时期，士族衰落，庶族兴起，依据门第选官的制度已不适应政治和社会的需要。
明朝时期，专制主义日益加强，严格以八股取士，加强思想控制，培养出服从皇帝的奴仆。