播音与节目主持人才培养方案审批表
播音与主持专业专科人才培养方案
播音与主持专业专科人才培养方案一、培养目标：二、培养内容：1.专业基础课程：包括声乐、表演基础、话术技巧、声音美学等课程，培养学生的基本声乐技能和表演能力。
2.专业核心课程：包括广播电视学、播音与主持技巧、节目制作与策划、广告与新闻解读等课程，培养学生的广播电视基础知识和播音主持技能。
3.应用实践课程：包括主持模拟演练、节目主持、广播剧表演等课程，通过实践活动提升学生的实际操作能力和舞台表演水平。
4.实习实训环节：学生在校期间必须完成一定的实习实训，到广播电视台、影视制作公司等实习，积累实践经验。
三、培养模式：1.理论学习与实践相结合：理论课程与实践课程相结合，培养学生的扎实理论基础和实际操作能力。
2.导师制度：为每个学生分配导师，指导学生的学习和实训，提供个性化的培养计划和指导。
3.多样化实践活动：开展主持模拟演练、校内广播电台节目主持、校园广播剧演出等实践活动，提供丰富的实践机会和舞台表演平台。
4.校企合作：积极与广播电视台、影视制作公司等企事业单位合作，提供实习实训机会，使学生能够接触真实的工作环境并积累实践经验。
四、培养方法：1.理论教学：采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，注重培养学生的艺术鉴赏力和创作能力。
2.实践教学：通过模拟演练、实训等实践活动，提供真实的演练机会，培养学生的实际操作能力和舞台表演水平。
3.导师指导：每个学生配备导师，定期进行学术指导和个人辅导，根据学生的情况制定个性化的培养方案。
4.评价与反馈：定期进行学科竞赛和评比活动，及时评价学生的学习和表演情况，并提供相应的指导和反馈。
五、培养效果评价：1.学科竞赛：鼓励学生参加各类学科竞赛，考核学生的学习效果和综合素质。
2.实训评估：对学生的实训表现进行评估，考核学生的实际操作能力和舞台表演水平。
播音与主持艺术专业(汉语方向)人才培养方案
播音与主持艺术专业（汉语方向）人才培养方案一、专业代码、专业名称、修业年限、授予学位专业代码：050419 专业名称：播音与主持艺术（汉语方向）修业年限：四年授予学位：文学学士二、培养目标及规格本专业培养具备节目主持、广播电视新闻传播、文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在各级广播电台、电视台及其它企事业单位从事节目主持与广播电视播音工作的复合型应用语言学专门人才。
具体培养规格如下：1.掌握马克思主义基本理论，熟悉国家广播电视新闻工作的方针政策与法规，具有坚定的社会主义政治信念，和新闻宣传工作者的敏感性、政治高度，宣传科学理论，传播先进文化，塑造美好心灵，倡导科学精神，弘扬社会正气，把握正确舆论导向，唱响主旋律；2.了解中国传统文化、中外文学艺术和美学理论知识，掌握多学科知识，具有较高的文化素养和深厚的文化底蕴；3.掌握播音学、传播学、节目主持与播音艺术的基本理论和基本知识；4.掌握现代传播技术，具有广播电视节目主持与播音、采访报道与写作、节目策划与制作、新闻评论和理论分析的基本能力；5.具有较高的语言表达能力、社会调查和社会活动能力，能独立主持两种类型以上广播电视节目；6.具有熟练的外语及计算机应用能力，达到国家规定的等级标准。
三、主干学科与专业主干课程主干学科：新闻传播学、中国语言文学、艺术学专业主干课程：普通话语音和播音发声、语言表达、广播播音与主持艺术、电视播音与主持艺术、影视艺术概论、播音学概论、化妆与形体、新闻采访与写作、传播学、现代汉语、广播电视编辑与制作、广播电视概论、中国现当代文学经典选讲、中国古代文学作品精读、外国文学、公共关系学。
四、主要实践性教学环节主要实践性教学环节包括学年专业实践、专业见习、专业实习、专业汇演、毕业论文等。
五、课程类别及学时、学分构成比例课程类别及学时、学分构成比例表七、其他说明1.本专业毕业最低学分174学分。
2.公共必修课为全校各专业必修课程，共38学分。
播音与主持专业人才培养方案
播音与主持艺术专业人才培养方案（专业代码：050419）一、培养目标本专业旨在培养具有新媒体思维和广播电视和播音主持理论基础，熟悉广播电视与网络媒介特性，掌握广播电视新闻播音、节目主持、文艺作品演播和影像配音与庆典礼仪主持等技能，具有网络媒介声音、影像产品编辑制作与传播能力的应用性技能型人才。
学生毕业后应胜任播音员、主持人、播讲人、配音员、庆典司仪或编辑、制作等岗位，能够在电视台、电台、音像制作机构，礼仪公司、企事业单位、群众文化组织和网络媒体从事声音、影像产品生产和传播或文娱、庆典活动主持等工作。
二、培养要求毕业生应获得的知识和能力：（一）知识结构1、政治理论知识与文学基本素养；2、计算机基础知识和相应的外语水平；3、广播电视基础理论；4、播音、主持基本理论；5、新媒体理论和网络内容生产与传播知识。
（二）能力结构【基础能力】计算机和专业软件应用能力；写作能力、播音能力、主持能力、配音能力、演播能力；网络传播能力。
【专业能力】1、普通话语音发声能力；2、声音影像新闻播音能力；3、声音影像节目主持能力；4、声音影像产品配音能力；5、文艺作品演播能力；6、庆典礼仪主持能力；7、主持人形象设计能力。
8、声音和影像产品生产能力；(三) 素质结构1、正确的价值观念和良好的学习习惯；2、较强的沟通能力和语言表达能力；3、过硬的心理素质和优秀的职业素养；4、健康的心智体魄和完善的人格品质。
三、主干学科广播电视艺术学四、主要课程广播电视概论、播音学概论、节目主持概论、播音创作基础、播音发声训练、新闻播音、现场报道、通讯播音、评论播音、广播电视节目策划、广播节目主持、电视节目主持、化妆与形象设计、形体训练、表演基础、影视剧配音、广告配音、动画片配音、小说播讲艺术、庆典主持、广播节目编导、电视节目编导、广播节目制作、电视节目制作、Photoshop平面设计、Audition非线音频剪辑、Premiere 非线视频剪辑、Dreamweaver网页制作、Flash动画制作等。
播音主持专业人才培养方案
播音与主持专业人才培养方案一、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养具有良好的思想道德、专业知识和心理素质，并具有创新精神、自学能力、实践能力和可持续发展的潜力，能从事广播电视播音与主持、广播电视节目策划与制作、新闻采编等应用型、教学型或科研型人才。
（二）规格要求1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想和党的科学发展观的基本原理；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有较好的共处能力；具有良好的思想品德和实事求是的科学精神。
2．本专业学生应掌握新闻学、传播学、广播电视学、播音与主持艺术的基本理论和基础知识，具有编导、播音、主持节目及采访写作、摄录、制作的基本能力；普通话语音标准，并具有口头与文字表达能力，现场及镜头前采访报道能力，独立主持两种类型以上广播电视节目的能力，社会调查和社会活动能力，以及广播电视节目策划、评论和分析的能力；了解广播电视新闻工作的方针政策与法规，了解中国广播电视事业现状与发展趋势，了解外国广播电视事业的动态；具有一定的人文社会科学、自然科学和艺术审美的基础理论知识和素养。
具有良好的媒介素养，完成学业后能够从事本专业及相邻专业工作。
3．具有独立运用多种媒介的文献检索工具获取和利用知识信息、从事学术论文写作和媒体创意活动的能力。
4．具有一定的体育和国防基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯;具有健康的体魄和健全的心理素质，达到国家有关学生体质健康标准要求。
此外，本专业要求学生五官端正，男生身高在1.70m以上，女生身高在1.60m以上。
二、学制、学位与学分要求本专业学制4年，学生可在3—6年内完成学业。
学生必须修满专业培养方案规定的 145学分方能毕业。
其中公共必修课程42学分、专业必修课程 60学分（含专业实习6学分、毕业论文6学分）、专业选修课程43学分。
达到学位授予条件者授予文学学士学位。
播音与主持术专业人才培养方案
专业代码：130309播音与主持艺术专业人材培育方案（ Broadcasting and Hosting Arts Profession）一、专业简介赣南师范大学播音与主持艺术本科专业于 2009 年开始招收第一届本科学生，授文学学士学位， 2013 年改授艺术学学士学位， 2015 年开始招生硕士研究生。
当前已经形成包括播音与主持艺术学本科、广播电视（播音与主持艺术方向）硕士学位点的学科系统。
本专业拥有一支年纪梯度、学历梯度、职称构造合理的师资队伍。
师资构造基本状况：本专业当前共有专任教师 8 人，此中从职称来看，现有副教授 3 人，占总人数38%；讲课老师 2 人，占总人数 25%；从学位、学缘散布状况来看，博士学位（含任职） 1 人，占总人数 13%；硕士学位 5 人，占总人数 63%。
别的还邀请多位著名学者和业界人士担当兼职教授或客座教授。
教师团队科研工作仔细扎实，最近几年来达成或参加省级课题 10 余项，发布有关论文 10 余篇。
本专业依据“厚基础、强骨干、重实践”理念建立人材培育系统，一是开设人文类、流传类基础课程；二是开设一般话语音与播音发声、播音创作基础、广播电视播音主持业务等骨干课程；三是开设实践课程培育学生的着手操作能力。
培育的毕业生拥有道德涵养好、综合素质高、业务上手快等特点。
本专业为加强学生实践着手能力，实现学生培育与用人单位的无缝对接，一是不停加强自己实验实训系统建设，已建有演播室、播音训练室、拍照摄像室、非线性编写室、形体训练室等，实验室推行全天候免费开放，为学生展开实验实践供给全方向的服务。
二是不停深入实习基地建设，已与赣州市广播电视局成立长久战略合作伙伴关系，与赣州导视、新余广播电视台、广东省南雄电视台、兴宁电视台、会昌县广电中心等众多媒体单位签署了合作协议。
本专业着重学生专业和综合素质的培育，建立讲堂与课外、校内与校外、线上与线下相联合的立体化实践教课系统，提升学生的播音主持专业水平，加强学生的媒体实践能力。
播音与节目主持人才培养方
播音与节目主持人才培养方案审批表
中等职业教育实施性人才培养方案审批表
年级2013级
专业名称播音与节目主持
专业代码140300
专业化方向1播音、2文化礼宾招生对象初中毕业生或具有同等学力者
填报日期2013年12月15 日
说明
一、本表一式二份。
审批后，一份学校存档，另一份市职教教研机构存档。
二、实施性人才培养方案如需重新修订，须在修订后一周内，将修订原因及内容的详细说明和修订后的实施性人才培养方案审批表报县区教育局审核，市职教教研机构审定，市教育局主管部门审批。
审批后，本表仍一式二份分存学校和市职教教研机构。
三、从2014级起，每年3月份专业设置审查、备案时，需报送本表审批。
新设专业需依据《江苏省中等职业学校专业设置管理实施办法》要求报送材料审查、备案。
教学时间分配表
技能训练项目安排表
考证安排表
8
9
10
11
12
注：1.总学时3300。
其中公共基础必修和限选课程学时（含军训）占比约42%；专业技能课程（含顶岗实习、入学教育、毕业教育占比58%。
任意选修课程约占10%。
2.总学分192。
学分计算方法：第1至第5学期每学期16-18学时计1学分；专业实践教学周1周计2学分；顶岗实习1周计1.5学分；军训、专业认识入学教育、毕业教育等活动1周计1学分，共3学
3．人文任选课程指南：社交礼仪、化妆与造型、公共关系学；专业技能类选修指南：形体训练、新闻摄影、广播播音与主持艺术、播音创作基础。
13。
播音与主持艺术专业培养计划人才培养方案
播音与主持艺术专业培养计划人才培养方案播音与主持艺术专业是针对广播、电视、网络媒体等传媒行业，对播音主持人进行全方位培养的一种专业。
人才培养方案旨在培养学生的播音主持技能、表达能力、形象塑造能力以及媒体行业素质，使其能够胜任播音主持工作。
一、教学目标1.掌握播音主持的基本技能，包括口才、语音、语调、配音等，能够准确、生动、自然地传达信息。
2.提高表达能力和沟通能力，能够灵活运用语言、肢体语言等手段，引导、控制、操控听众情感。
3.培养学生的形象塑造能力，包括外表形象、形象气质、形象设计等，能够在媒体舞台上展现自我。
4.培养学生的审美素养和艺术修养，使其具备对音乐、文学、绘画等艺术形式的鉴赏能力，从而丰富自己的表达方式。
5.培养学生的媒体行业素质，包括新闻素养、传媒法律、传媒伦理等，使其成为具备公共责任感和社会责任感的专业人才。
二、课程设置1.基础课程：（1）口才训练：包括发声、吐字、语音教育等，旨在提高学生的语言表达及演讲技巧。
（2）语言学基础：介绍语言学原理，了解声学、语音学、语言学等相关知识，为学生的语音训练提供理论基础。
（3）艺术欣赏：培养学生对音乐、文学、绘画等艺术形式的鉴赏能力，提升其审美素养和艺术修养。
（4）媒体伦理：介绍媒体行业常见的伦理问题和道德准则，引导学生树立正确的职业道德观念。
2.专业课程：（1）播音技巧：包括新闻播报、节目主持、广告配音等，针对不同场景进行实际操作，提高学生的播音技巧和应变能力。
（2）形象塑造：学习形象设计、服装搭配、舞台表演等，培养学生的外表形象和形象气质。
（3）媒体素养：介绍媒体行业的工作方式、流程及相关技术，了解新闻素养、传媒法律等专业知识，提高学生的媒体行业素质。
三、实践环节1.实习：安排学生在媒体机构进行实习，熟悉媒体行业的工作环境和流程，锻炼实际操作能力。
2.制作：组织学生进行有声广播剧、电视节目、网络直播等媒体作品的制作，提高学生的创作和技术能力。
播音与主持艺术专业本科人培方案
播音与主持艺术专业本科人培方案一、培养目标：播音与主持艺术专业旨在培养具有较扎实的播音、主持专业基本理论和基本技能的应用性专门人才，具有较强的播音、主持技能和综合素质，适合在广播电视、影视、网络等各类媒体单位从事播音、主持等相关工作的专业人才。
二、培养要求：1.掌握广播电视播音、主持的基本理论和基本技能；2.具备广播电视、影视等媒体行业相关专业知识；3.具备文化、艺术、文学等方面的理论素养，有较强的自学能力和创新意识；4.具有良好的团队合作意识和沟通能力，适应和领导工作团队；5.具备较强的表达、语言组织和口头表达能力，能够熟练运用普通话和一种外语；三、培养时间和学分要求：四、课程设置：1.播音与主持技能相关课程：包括声音表演、口才训练、话术演练、播音实践、主持技巧等；2.媒体行业相关知识课程：包括广播电视基础、影视剧制作、媒体管理等；3.文化素质相关课程：包括中国文化、世界文化、艺术概论、文学欣赏等；4.文体知识相关课程：包括文学基本知识、戏剧表演、电影欣赏等；5.语言学习相关课程：包括普通话训练、外语学习等；6.实践课程：包括实习、演出等。
五、教学方法：1.理论与实践相结合：在播音与主持技能相关课程中，要注重理论与实践相结合，通过实际操作、模拟演练等方式提升学生的实际能力；2.教师讲授与学生自主学习相结合：教师要提供必要的指导和辅导，鼓励学生自主学习，培养学生的自学能力和创新能力；3.项目实践和团队合作：通过实践课程和课程设计，培养学生的团队合作意识和沟通协作能力；4.实习和演出：通过安排学生在实际媒体单位进行实习，参与大型演出等活动，提升学生的实际能力和表现能力。
六、实践教学环节：1.实习：安排学生在广播电视、影视等媒体单位进行实习，熟悉实际工作环境，提升实际操作能力；2.演出：安排学生参与校内外各类演出活动，如校园广播、电视节目、话剧演出等，提升学生的表现能力和综合素质；3.制片实践：组织学生进行影视剧制作、广告制作等实践活动，培养其实践能力和创新意识。
播音与主持艺术专业培养方案
播音与主持艺术专业人才培养方案Cultivation Plan for Broadcast and Anchoring Arts一、培养目标I. Cultivation Goal本专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视网络播音与节目主持工作的复合型应用语言学专门人才。
The specialty is mainly to enable students to become composite talents in applied linguistics with broadcast news communication, language and literature, broadcast announcing and arts, aesthetics as well as other multi-disciplinary knowledge and abilities, who would be engaged in radio and television stations as well as other units for radio TV&network broadcasting and program anchoring.二、基本规格II. Basic Requirements本专业要求学生学习马克思主义基本原理，系统掌握中国语言文学、新闻传播学、播音学理论，能够熟练运用现代传播技术并掌握广播电视网络播音和节目主持的基本能力，形成“厚基础、宽口径”的知识结构。
The program requires students to learn basic principles of Marxism, to master theories of Chinese language and literature, journalism and communication, as well as the broadcast announcing, which helps students to grasp basic abilities in radio and TV and network broadcasting as well as program anchoring with skillful application of modern communication technologies, forming the knowle dge structure of “thick foundation, wide caliber”.三、修业年限III. Duration of Study标准学制四年，弹性学制3~7年General duration is 4 years, and special duration is 3 to 7 years.四、主干学科IV. Major Subjects新闻传播学、中国语言文学、艺术学。
播音与主持艺术专业人才培养方案
播音与主持艺术专业人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养掌握理论知识和专业技能，具备艺术修养和综合素质的播音与主持人才，能够胜任广播、电视等媒体的播音与主持工作。
具体目标如下：1.掌握播音与主持的基本理论和实践知识，了解广播、电视等媒体的发展现状和相关政策法规；2.具备独特的个人艺术风格和丰富的音色、音质；3.具备良好的语言表达能力、情感把控能力和人际沟通能力，能够胜任不同类型节目的主持工作；4.具备丰富的专业经验和创新意识，能够独立策划和制作具有独特风格的节目；5.具备较强的自学能力和团队合作精神，能够适应媒体行业的快速变化和需求。
二、培养方案1.课程设置（1）基础课程：包括声乐基础、语言学、心理学、传媒学等，培养学生的声音基础、语言表达能力、心理素质和对媒体行业的认知。
（2）专业课程：包括广播与电视表演、播音技巧、节目主持、导播与播音编导、广播与电视制作等，培养学生的专业技能和实践能力。
（3）选修课程：根据学生的个人兴趣和特长，设置不同方向的选修课程，如电视节目策划、新闻写作、摄影等，拓宽学生的专业领域和视野。
（4）实践环节：包括实习、校园广播台、校内电视台等，为学生提供实际操作和参与媒体工作的机会，锻炼学生的实践能力和团队合作精神。
2.实践训练（1）主持练习：通过模拟节目、活动主持和实地观摩等方式，提高学生的主持能力和表现力。
（2）播音练习：通过配音练习、广播剧演绎等方式，培养学生的声音魅力和语音表演能力。
（3）节目制作：提供学生参与真实节目制作的机会，如校园广播节目、校内电视节目等，培养学生的节目策划和制作能力。
（4）实习实训：安排学生参与广播、电视等媒体实习，加深对行业的了解和实际操作能力。
3.评估方式（1）课堂表现：考核学生的学习态度、参与度和专业知识掌握情况。
（2）实践作业：评估学生在实践环节的表现和效果，如模拟主持、播音、节目制作等。
（3）综合考核：包括考试、课程设计、毕业论文等，全面评估学生的专业素养和学术能力。
播音与节目主持人才培养方案审批表
中档职业教育实行性人才培养方案审批表
年级级
专业名称播音与节目主持
专业代码140300
专业化方向1播音、2文化礼宾
招生对象初中毕业生或具有同等学力者
填报日期12月15 日
说明
一、本表一式二份。
审批后，一份学校存档，另一份市职教教研机构存档。
二、实行性人才培养方案如需重新修订，须在修订后一周内，将修订因素及内容旳具体阐明和修订后旳实行性人才培养方案审批表报县区教育局审核，市职教教研机构审定，市教育局主管部门审批。
审批后，本表仍一式二份分存学校和市职教教研机构。
三、从级起，每年3月份专业设立审查、备案时，需报送本表审批。
新设专业需根据《江苏省中档职业学校专业设立管理实行措施》规定报送材料审查、备案。
教学时间分派表
技能训练项目安排表
考证安排表
教学进程安排
注：1.总学时3300。
其中公共基本必修和限选课程学时（含军训）占比约42%；专业技能课程（含顶岗实习、入学教育、毕业教育占比58%。
任意选修课程约占10%。
2.总学分192。
学分计算措施：第1至第5学期每学期16-18学时计1学分；专业实践教学周1周计2学分；顶岗实习1周计1.5学分；军训、专业结识入学教育、毕业教育等活动1周计1学分，共3学
3．人文任选课程指南：社交礼仪、化妆与造型、公共关系学；专业技能类选修指南：形体训练、新闻照相、广播播音与主持艺术、播音创作基本。
09级主持与播音专业人材培育方案
09级主持与播音专业人材培育方案一、培育目标与大体要求一、培育目标本专业培育拥护党的大体线路，德、智、体、美等方面全面进展的，具有新闻传播大体理论知识和较为深厚的文化积淀、熟悉我国新闻宣传政策及法规、能从事播音、节目主持、采编、制作及其它相关工作的专业人材。
毕业生能够在广播电台、电视台等新闻单位从事播音、主持与节目制作等工作，或在国家宣传部门、企事业单位与教育单位从事新闻宣传、文秘、公关或教学研究等工作。
二、大体要求培育的毕业生要学会运用马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的大体原理，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，具有良好的思想道德；把握大体的新闻传播理论知识与播音主持实践技术，一般话标准、英语口语好，思维敏捷，具有较强的语言交际能力、人际沟通能力、组织和谐能力、心理经受能力和临场应变能力，具有较为广博的文化与科学知识背景，素养高、能力强、富有创新开拓精神，德智体全面进展，有必然人格魅力。
二、人材培育规格要求与知识、能力、素养结构一、钟爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导，具有为国家强盛、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。
二、初步树立科学世界观和为人民效劳的人一生观，能理论联系实际，实事求是。
3、具有严谨的治学素养、良好的职业道德、健康的心理素养和健康的体魄，具有良好的行为适应和人际沟通、合作能力。
4、比较系统地把握本专业必需的基础理论知识和专业知识，具有必然的策划、采、编、播、主持等大体技术，并具有较强的创新意识和创新能力。
具有必然的公关策划能力及较强的应变和人际关系和谐的能力，能从事电视、电台节目策划、制作与组织和谐工作。
五、具有本专业较强的业务技术与较高的职业素养，参加国家法定的认证机构组织的职位职业资格考试，取得有关证书（如播音员主持人上岗证、编辑记者证等）；具有较强的独立获取知识和明白得新知识的能力，必然的分析和解决实际问题的能力；具有初步的科学研究、开发创新和组织治理能力。
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中等职业教育实施性人才培养方案审批表
年级 2013级
专业名称播音与节目主持
专业代码 140300 专业化方向1播音、2文化礼宾
招生对象初中毕业生或具有同等学力者填报日期 2013年 12月 15 日
说明
一、本表一式二份。
审批后，一份学校存档，另一份市职教教研机构存档。
二、实施性人才培养方案如需重新修订，须在修订后一周内，将修订原因及内容的详细说明和修订后的实施性人才培养方案审批表报县区教育局审核，市职教教研机构审定，市教育局主管部门审批。
审批后，本表仍一式二份分存学校和市职教教研机构。
三、从2014级起，每年3月份专业设置审查、备案时，需报送本表审批。
新设专业需依据《江苏省中等职业学校专业设置管理实施办法》要求报送材料审查、备案。
教学时间分配表
技能训练项目安排表
考证安排表
注：1.总学时3300。
其中公共基础必修和限选课程学时（含军训）占比约42%；专业技能课程（含顶岗实习、入学教育、毕业教育占比58%。
任意选修课程约占10%。
2.总学分192。
学分计算方法：第1至第5学期每学期16-18学时计1学分；专业实践教学周1周计2学分；顶岗实习1周计1.5学分；军训、专业认识入学教育、毕业教育等活动1周计1学分，共3学
3．人文任选课程指南：社交礼仪、化妆与造型、公共关系学；专业技能类选修指南：形体训练、新闻摄影、广播播音与主持艺术、播音创作基础。