幼儿园大班教师节教案：我爱老师(13篇)
大班主题优秀教案《我爱老师》
大班主题优秀教案《我爱老师》一、教案内容简介本教案旨在通过开展主题活动，让大班幼儿深入了解并表达对老师的爱与敬意。
通过亲身参与活动和互动游戏，培养幼儿对老师的感恩之情，进一步加强师生之间的情感联系。
在活动中，教师会引导幼儿观察老师的工作内容，了解老师的辛勤付出和关爱，同时发展幼儿的表达能力和团队合作精神。
二、教学目标1.培养幼儿对老师的爱之情感；2.提高幼儿的语言表达能力；3.培养幼儿的团队合作意识。
三、教学准备1.大班教室；2.教学画板和彩色粉笔；3.教学素材：老师的图片、名字卡片等；4.听歌《老师好》的录音设备。
四、教学活动流程第一步：引入活动1.教师播放《老师好》的音乐，引导幼儿一起跟着节奏摇动身体；2.通过问答的形式，激发幼儿对老师的好感和兴趣：「你们喜欢老师吗？老师对你们好吗？你们想对老师说些什么呢？」第二步：观察老师的工作1.教师展示一些老师的图片，引导幼儿观察老师在日常工作中的样子；2.教师和幼儿一起讨论老师的工作内容：「老师每天上课、教我们知识，照顾我们的生活，是不是很辛苦呢？你们有什么想对老师说的话吗？」第三步：表达对老师的爱1.教师引导幼儿思考、表达他们内心的爱与感激：「我们要如何向老师表达我们的爱呢？快来和大家分享你们的想法吧！」2.教师给每个幼儿发放名字卡片，让他们用彩色粉笔写下对老师的爱和祝福，如：「老师，辛苦了！我们爱您！」等；3.幼儿完成后，教师带领大班幼儿齐声高喊：“老师，我们爱您！”。
第四步：互动游戏1.教师组织幼儿进行团队游戏，加强团队合作意识：如「传球游戏」，要求幼儿配合默契地传递球；2.在游戏过程中，教师鼓励和表扬团队中的每一位幼儿，强调团队的重要性和合作的价值。
第五步：结束活动1.教师播放《老师好》的音乐，让幼儿再次跟着节奏摇动身体；2.教师总结今天的活动，再次强调幼儿对老师的爱和敬意的重要性；3.教师鼓励幼儿将今天的活动与家长分享。
五、活动评估在活动中，教师可以观察和记录每个幼儿的参与程度、表达能力和团队合作精神。
大班社会领域《我爱老师》教案
一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿理解和体验到老师对他们的关爱，培养幼儿热爱老师的情感。
2. 认知目标：让幼儿了解老师的职业特点，知道老师的工作辛苦。
3. 行为目标：让幼儿学会尊重老师，积极主动与老师交流、互动。
二、教学内容：1. 老师的职业特点：教师是从事教育教学工作，关爱学生，引导他们成长的专业人员。
2. 老师的工作辛苦：老师需要备课、上课、批改作业、照顾学生等，付出了很多时间和精力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解和体验到老师对他们的关爱，培养幼儿热爱老师的情感。
2. 教学难点：让幼儿学会尊重老师，积极主动与老师交流、互动。
四、教学准备：1. 物质准备：图片、视频等教学资源。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解老师的职业特点，引发幼儿对老师的关注和兴趣。
2. 基本部分：a) 让幼儿观看一段关于老师工作情景的视频，让幼儿了解老师的工作辛苦。
b) 通过讨论，让幼儿分享他们对老师的感受，培养幼儿热爱老师的情感。
c) 进行角色扮演，让幼儿体验当老师的感受，理解老师的工作辛苦。
3. 结束部分：a) 让幼儿用自己的方式表达对老师的敬意和感谢。
b) 教师总结，强调尊重老师，积极主动与老师交流、互动的重要性。
4. 作业：让幼儿回家后，向家人分享他们在学校的美好时光，表达对老师的喜爱。
六、教学策略：1. 情感导向：通过启发式教学，引导幼儿主动表达对老师的情感。
2. 体验式学习：通过角色扮演、情景模拟等方式，让幼儿体验老师的日常工作。
3. 互动交流：鼓励幼儿积极参与课堂讨论，增进与老师的互动。
七、教学方法：1. 图片展示：通过展示老师的工作图片，引发幼儿对老师的关注。
2. 视频播放：播放老师工作的视频，让幼儿了解老师的工作内容和辛苦。
3. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享对老师的感受。
八、教学评价：1. 情感态度：观察幼儿对老师的态度，了解他们是否产生了热爱老师的情感。
大班主题优秀教案《我爱老师》
大班主题优秀教案《我爱老师》一、教学目标1.能够正确理解并表达“我爱老师”的情感；2.掌握描述老师的外貌和性格特点的基本词汇；3.培养大班幼儿对老师的尊重和感激之情；4.提高幼儿的口语表达和听说能力。
二、教学内容1.初步认识情感表达：我爱老师；2.知识点学习：外貌词汇和性格特点词汇；3.情感体验和表达。
三、教学过程1. 热身活动首先教师在教室内放置大量的字卡，这些字卡上面分别写着幼儿可以想到和描述老师的各种词汇，如“美丽”、“雍容”、“耐心”、“善良”、“智慧”等。
幼儿们可以自由走动，选取自己认为合适的和自己口胡熟练的卡片。
2. 讲解主题在热身活动之后，教师就开始正式引入这次課题——我爱老师。
教师示范“我爱老师”的口号，并要求幼儿跟读。
3. 观察描述老师的图片教师将图片分配给幼儿，在小组内展开讨论，观察图片中老师的外貌和性格特点。
4. 分组讨论将幼儿分组，观察图片，并用口语或词卡组成短语、句子，发表对老师的看法。
这个经过速度不要过快，教师应该引导幼儿表达真实的情感体会，鼓励孩子们用真挚的心情来描述标志。
5. 集体讨论组织幼儿围坐在一起，教师和幼儿共同讨论并展示幼儿们对老师的看法和认识。
6. 情感故事教师讲述一些关于老师的感人故事，这些故事应该鼓励幼儿对老师更加感恩和敬重。
7. 自由表达在最后阶段，教师鼓励幼儿自由表达自己对老师的感激之情。
可以用自己讨论时用的短语或者句子，让孩子们表达自己的心声。
四、教学重点难点1. 教学重点1.能够正确理解并表达“我爱老师”的情感；2.掌握描述老师的外貌和性格特点的基本词汇。
2. 教学难点引导幼儿真实的发表对老师的情感，鼓励孩子们用真挚的心情来描述标志。
五、课后反思这节课主要是凸显出孩子们心中的老师形象，这是一种非常有益的情感教育。
通过该教育，主要通过唤起幼儿们内心深处与老师之间的情感联接，表达出感激老师的心情。
同时，在这个过程中，孩子们对老师的基本印象和认识也得到了加深。
幼儿园庆祝教师节《我爱老师》活动方案（通用3篇）
幼儿园庆祝教师节《我爱老师》活动方案（通用3篇）幼儿园庆祝教师节《我爱老师》活动方案（通用3篇）幼儿园庆祝教师节《我爱老师》活动方案1活动目标1、培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。
2、发展幼儿的人际智能，鼓励幼儿大胆表达。
活动准备盒子若干、彩纸、胶水、剪刀活动过程1、引出主题教师提问：小朋友，你们收到过礼物吗？什么时候我们能收到礼物呢？教师小结：在节日、生日的时候，以及一些特殊的纪念日，我们都能收到礼物。
引导幼儿观看幼儿用书中的图片，教师向幼儿讲述图片中的故事：9月10日是教师节，小朋友和家长们都觉得老师很辛苦，为了向老师们表示感谢，小朋友们纷纷给老师买了各种各样的礼物，有鲜花、巧克力、贺卡等等等等。
可是有一个小朋友却悄悄地来到了办公室，交给老师一个盒子，老师打开盒子以后，却发现是一个空盒子，于是老师惊讶地问：“你为什么要给我一个空盒子呢？”这个小朋友说：“老师，我没有爸爸了，我的家里很穷，我没有钱给您买鲜花和巧克力，可是这个盒子，它也不是空的，它的里面装满了爱”。
老师很感动；“谢谢你，这是我收到的最珍贵的礼物。
“教师提问：（1）礼物越贵，接受礼物的人才越高兴吗？（2）小朋友们认为这个空盒子对老师来说珍贵吗？为什么？教师小结：感情是不能够用礼物的价值来衡量的，关键在于是否真诚，小朋友们也不应该互相比谁的礼物更贵更好，只要是真诚的，即使是一句祝福的话也会被高兴地的接受的。
2、讨论活动教师提问：小朋友，在生日、节日的时候，你向爸爸、妈妈或者其他人要过礼物吗？你向别人说过你不喜欢她/他给的礼物吗？这样做对吗？教师小结：我们不能主动向别人索要礼物，别人给礼物，是表达他们对我们的爱，我们不能够说不喜欢，这样他们会伤心的。
3、操作活动：制作礼物盒教师指导小朋友们把普通的盒子装饰成好看的礼物盒。
活动延伸故事讲述礼物有个幼儿名叫盈盈，这天盈盈过生日，他把爸爸送给她的生日礼物带到学校，要与教师和朋友们一起分享。
她的礼物是一匹漂亮的玩具小斑马，盈盈特别喜欢他的新玩具。
幼儿园大班社会领域教案《我爱老师》含反思
幼儿园大班社会领域教案《我爱老师》含反思幼儿园大班社会领域教案《我爱老师》含反思「篇一」活动目标：1、感谢在幼儿园各个岗位的工作人员对自己的关心、爱护。
2、愿意为幼儿园做力所能及的事，表达自己对幼儿园的热爱之情。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：1、幼儿已对幼儿园的生活有所回忆。
2、幼儿已学会诗歌《毕业献词》。
3、幼儿自制红花人手一朵。
活动过程：一、教师有感情的回忆，引起幼儿谈话的兴趣。
师：时间过的真快，你们在小班刚入园的时候的样子我都还记得很清楚，那时候你们个子矮矮的，长的小小的现在你们长高了，长大了，一个个都成大班能干的小朋友了！二、引导幼儿回忆，回忆幼儿园工作人员对自己的关系与爱护。
1、提问：你们喜欢幼儿园吗？为什么？你们在幼儿园里学习、生活得这么愉快，要感谢谁呢？2、幼儿自由回忆讲述。
3、师幼共同小结：是呀，三年的生活中，幼儿园的老师、阿姨、食堂的叔叔阿姨和保健室的医生老师都给了我们很多的照顾和关心。
三、感谢活动送花和朗诵毕业献词，表达幼儿对幼儿园各个工作岗位上的老师的感谢之情。
1、提问：老师、叔叔阿姨为我们做了这么多，在我们就要毕业的时候，你们想如何表达自己的感谢呢？2、幼儿自由讲述。
3、集体感谢活动：组织幼儿到各个部门看望心辛勤工作的老师和叔叔阿姨们，朗诵毕业献词相关段落的同时分批为他们送上自制的小红花。
四、实践活动：我为幼儿园做1、师：我们就要毕业了，就要离开幼儿园不能了，我们能为幼儿园做些什么呢？2、幼儿分组讨论讲述。
3、个别幼儿讲述。
4、实践练习：我为幼儿园做好事（清理草坪上的杂草、垃圾，为幼儿园清洁大型玩具等）。
教学反思：转眼，我们大班的幼儿马上就要毕业了。
有可能是这周都处于离别的状态之中，发现有些伤感的女孩子有时候会默默地流眼泪，询问之下，有的说“舍不得离开幼儿园，舍不得和自己的好朋友分开”。
是的，虽然他们的年纪是比较小，但是情感依然高大，她们也明白毕业了，有些朋友、老师都会再也见不到了。
《我爱老师》大班社会教案
《我爱老师》大班社会教案教案主题：我爱老师教案类型：社会教育教学对象：大班幼儿教学目标：1.培养幼儿的敬爱老师的情感，并了解老师的重要性。
2.帮助幼儿了解老师的角色和责任。
3.通过参与活动，培养幼儿的社交能力和合作意识。
教学内容：1.了解老师的工作内容和角色。
2.聆听故事《我爱老师》。
3.参与亲子活动，制作表达爱老师的礼物。
4.游戏活动：模拟教师角色扮演游戏。
教学准备：1.故事书《我爱老师》。
2.颜料、画笔、纸张和其他艺术材料供幼儿制作礼物。
3.道具：教师服装、黑板、书籍等用于角色扮演游戏。
教学过程：一、导入（5分钟）1.师生对话，询问幼儿对老师的认识及对老师的感受。
二、引入故事（10分钟）1.向幼儿介绍故事《我爱老师》的内容，并引发幼儿的兴趣。
2.朗读故事《我爱老师》，让幼儿聆听并理解故事的主要情节和寓意。
三、展开活动（30分钟）1.让幼儿自由表达对老师的情感，提问幼儿他们为什么喜欢老师并记录他们的回答。
2.介绍制作表达爱老师的礼物的活动，并给幼儿提供所需的材料。
3.引导幼儿制作礼物，鼓励他们展示创意和表达对老师的感激之情。
4.分享礼物，让幼儿们互相欣赏和赞扬对方的作品，并让大家一起欣赏所有礼物。
四、游戏活动（15分钟）1.介绍角色扮演游戏，并向幼儿展示教师的服装、黑板和书籍等道具。
2.让一部分幼儿扮演教师，其他幼儿扮演学生，模拟课堂场景，让幼儿们体验和感受教师的角色和责任。
3.角色扮演结束后，让幼儿们分享他们在游戏中的感受。
五、总结（5分钟）1.回顾今天的活动，询问幼儿他们对老师的认识和感受是否有所改变。
2.引导幼儿总结活动中学到的东西，并再次强调对老师的敬爱和感激之情。
师生互动：教师通过引导和提问，与幼儿进行对话互动，帮助他们思考和表达自己的想法。
教学方式：讲授、亲子活动、角色扮演教学评价：1.对幼儿的观察评价：观察幼儿参与活动的积极程度和表达情感的能力。
2.亲子互动评价：观察孩子与父母之间的互动、合作和表达情感的能力。
大班社会领域《我爱老师》教案
大班社会领域《我爱老师》教案一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿了解教师节的由来，知道老师的工作辛苦，培养幼儿热爱、尊敬老师的情感。
2. 认知目标：让幼儿知道9月10日是教师节，了解老师的工作内容，知道老师对幼儿的关心和教导。
3. 行为目标：让幼儿主动关心老师，愿意和老师交朋友，对老师有礼貌。
二、教学重点、难点：重点：让幼儿了解教师节的由来，知道老师的工作辛苦，培养幼儿热爱、尊敬老师的情感。
难点：让幼儿主动关心老师，愿意和老师交朋友，对老师有礼貌。
三、教学准备：1. 物质准备：教师节的相关图片、视频、卡片等。
2. 经验准备：幼儿已有对老师的认知和接触经验。
四、教学过程：1. 导入部分：引导幼儿讨论对老师的认识，引出教师节的话题。
2. 基本部分：a) 观看教师节的视频，让幼儿了解教师节的由来。
b) 展示老师的工作内容，让幼儿了解老师的工作辛苦。
c) 进行情感交流，让幼儿分享对老师的喜爱和感激之情。
d) 教育幼儿如何尊敬老师，如何和老师友好相处。
3. 拓展部分：进行“我爱老师”的互动游戏，让幼儿主动关心老师，表达对老师的爱意。
五、教学评价：通过幼儿在课堂上的参与度、情感表现、对老师的尊敬和礼貌行为等方面，评价幼儿对《我爱老师》这一主题的掌握程度。
六、教学方法：1. 情感引导法：通过故事、讨论等方式，引导幼儿体验老师的辛苦和关爱。
2. 互动交流法：通过问答、小组讨论等形式，促进幼儿与老师、同伴之间的互动。
3. 实践操作法：通过游戏、实践活动，让幼儿学会尊敬老师，表达爱意。
七、教学内容：1. 教师节的由来和意义。
2. 老师的工作内容和精神风貌。
3. 如何尊敬老师和与老师友好相处。
4. 表达爱意的方式和技巧。
八、教学步骤：1. 导入：通过提问，引导幼儿思考对老师的认识，引出教师节的话题。
2. 讲解：介绍教师节的由来和意义，讲解老师的工作内容和精神风貌。
3. 讨论：让幼儿分享对老师的喜爱和感激之情，讨论如何尊敬老师和与老师友好相处。
幼儿园大班社会教案《我爱老师》
幼儿园大班社会教案《我爱老师》教学目标
1.让幼儿了解老师的重要性和作用。
2.培养幼儿对老师的尊重和感恩之情。
3.培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
教学准备
1.幼儿适合的音乐。
2.与老师有关的图片和视频资料。
3.老师爱好相关的道具。
教学过程
导入
老师敲门后进入教室，引导幼儿热烈欢迎老师，并询问幼儿们是否知道老师的重要性和作用。
提出问题
老师向幼儿提出问题：“你们为什么要来幼儿园呢？是为了玩吗？还是为了学东西？”引导幼儿们思考幼儿园对他们的意义。
谈论老师
老师通过照片和视频向幼儿们展示不同类型的老师，例如医生、警察和妈妈等各种工作的老师，并询问幼儿们对这些职业的了解和感受。
然后，老师重点介绍自己和其他幼儿园老师的工作内容和贡献，以及为什么幼儿园里有老师会让幼儿园变得更加美好。
活动体验
老师指导幼儿们参与“找老师”活动，让幼儿们分组到园内各处去找老师，熟悉
环境、认识老师、丰富课程内容，促进了幼儿园各学科联系和章程需求深入。
总结感受
老师引导幼儿们回忆此次活动的感受，看看他们从活动中学到了什么？老师在这个环节中还能和幼儿们一起体验感恩之情、交流团队的合作意识等。
教学效果
此次教学活动，幼儿们从不同的角度了解了老师的重要性和作用，感受到了对老师的尊重和感恩。
老师对幼儿进行了经验教训式的引领，激发了幼儿的主动求知心理，增强了幼儿的社交能力和团队合作意识。
在教学活动的过程中，幼儿们在愉悦的氛围中了解了团队，懂得了人与人之间的互动是建立在团队共识等基础之上的。
此次教学活动，使幼儿在心理和思维方面有了很大的进步和提高。
幼儿园语文我爱老师教案
幼儿园语文“我爱老师”教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解老师，培养幼儿对老师的尊敬和热爱之情。
2. 通过教学活动，提高幼儿的语言表达能力和交流能力。
3. 培养幼儿学会感恩，懂得尊重他人的劳动成果。
二、教学内容：1. 认识老师，了解老师的工作内容。
2. 学习表达爱老师的句子和方式。
3. 学习用手势和动作表达对老师的喜爱。
三、教学重点：1. 让幼儿了解老师的工作，培养幼儿对老师的尊敬和热爱。
2. 学会表达爱老师的方式。
四、教学难点：1. 让幼儿理解并表达出对老师的喜爱之情。
2. 学会用手势和动作表达对老师的喜爱。
五、教学准备：1. 准备一张老师的图片或者老师的玩具模型。
2. 准备一些关于老师的介绍资料。
3. 准备一些表达爱老师的手势和动作。
4. 准备一些爱老师的句子卡片。
六、教学过程：1. 导入：向幼儿展示老师的图片或者玩具模型，引导幼儿认识和了解老师。
2. 基本部分：（1）介绍老师的工作内容，让幼儿了解老师的工作。
（2）引导幼儿学习表达爱老师的句子和方式。
（3）教授幼儿用手势和动作表达对老师的喜爱。
3. 巩固部分：（1）让幼儿分组进行角色扮演，模拟表达对老师的喜爱。
（2）组织幼儿进行爱老师的小比赛，鼓励幼儿大胆表达。
4. 结束部分：（1）总结本次活动的内容，强调尊敬和热爱老师的重要性。
（2）引导幼儿向老师表达爱意，结束活动。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对老师的尊敬和热爱之情。
2. 评价幼儿在表达爱老师方面的进步，如语言表达和动作表现。
3. 收集幼儿在角色扮演和比赛中的表现，评价幼儿的交流和表达能力。
八、教学延伸：1. 开展“我爱老师”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达对老师的喜爱。
2. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的教育理念和教学方法，共同培养幼儿尊敬和热爱老师的意识。
3. 开展“老师的一天”活动，让幼儿深入了解老师的工作，增进幼儿对老师的敬意。
大班社会领域《我爱老师》教案通用
大班社会领域《我爱老师》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我爱老师》，主要内容是让幼儿了解老师的辛勤付出，感知老师的关爱与教育的重要性，培养幼儿尊敬老师的情感。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识老师的辛勤工作，培养幼儿尊敬老师的情感；3. 引导幼儿积极参与课堂活动，提高幼儿的社会认知能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识老师的辛勤工作，培养幼儿尊敬老师的情感；难点：让幼儿学会表达对老师的感激之情，提高幼儿的社会认知能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等；学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过一个发生在幼儿园的真实故事，让幼儿了解老师在日常生活中的辛勤付出，引发幼儿对老师的关注和尊敬。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT展示教材中的图片和文字，讲解老师的日常工作，让幼儿认识到老师的辛勤和付出。
3. 实例分析（10分钟）通过观看一段关于老师辛勤工作的视频，让幼儿更加直观地感受到老师的辛苦。
同时，引导幼儿讨论如何尊敬老师，表达自己对老师的感激之情。
4. 实践操作（10分钟）让幼儿分组进行实践活动，每组选择一种方式表达对老师的感激之情，如制作一张感谢卡片、画一幅老师的画像等。
5. 分享与展示（5分钟）每组派代表分享自己的作品，让大家一起欣赏和感受幼儿对老师的尊敬和感激之情。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：我爱老师1. 老师的辛勤工作2. 尊敬老师的重要性3. 表达对老师的感激之情七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述今天学习的关于尊敬老师的内容；2. 请幼儿思考如何在生活中表达对老师的尊敬和感激之情，并尝试实践。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对老师的尊敬和感激之情有了更深入的认识。
但在实践操作环节，部分幼儿表现出胆怯和不自信的情绪，需要在今后的教学中加以引导和培养。
拓展延伸：可以组织一次幼儿园内的尊敬老师主题活动，让幼儿亲身体验老师的日常工作，进一步培养幼儿尊敬老师的情感。
大班我爱老师教案
大班我爱老师教案一、教学目标1.培养幼儿对老师的尊敬和喜爱的情感。
2.培养幼儿良好的集体行为习惯和合作意识。
3.提高幼儿对老师教学内容的接受和理解能力。
二、教学内容1.学习歌曲《我爱老师》。
2.进行小组活动，让幼儿表达对老师的喜爱和感激之情。
3.给幼儿介绍一些著名的老师，并通过故事、图片等形式展示他们的事迹。
三、教学准备1.CD或录音设备。
2.故事书和图片。
3.小组活动所需的材料。
四、教学过程第一步：引导幼儿学唱歌曲《我爱老师》1.引导幼儿一起唱歌曲《我爱老师》。
2.指导幼儿跟随歌曲的节奏做相应的动作。
第二步：小组活动：我的老师1.将幼儿分成小组，每组4-5人。
2.每个小组成员依次表达对自己喜欢的老师的感激之情，可以用画画、写信等方式表达。
3.每个小组选择一位代表，该代表向全班介绍他们所喜欢的老师，并展示他们的作品。
第三步：介绍著名的老师1.通过故事书、图片等形式，给幼儿介绍一些著名的老师，如孔子、爱因斯坦、居里夫人等。
2.讲述这些老师的事迹，让幼儿了解他们对世界和人类做出的贡献。
第四步：小结1.引导幼儿回顾今天的学习内容，并与幼儿一起总结他们对老师的感激和喜爱之情。
2.给予幼儿鼓励和表扬，加强他们对这些情感的认同和热爱。
五、教学反思本节课通过歌曲、小组活动和介绍著名的老师，帮助幼儿建立起对老师的尊敬和喜爱的情感，并通过小组活动提升幼儿的集体行为习惯和合作意识。
同时，通过介绍著名的老师，拓宽幼儿的知识面，让他们认识到老师的重要性和教育的价值。
这样的教学形式不仅能够增强幼儿的学习兴趣，还能够培养他们对老师及教育的尊重和感激之情。
在今后的教学中，可以继续通过类似的形式，培养幼儿积极的学习态度和团队意识。
幼儿园大班社会领域教案《我爱老师》含反思
幼儿园大班社会领域教案《我爱老师》含反思一、教学目标1.了解老师对幼儿成长的紧要性，培育幼儿对老师的敬重和珍惜。
2.探究老师的工作内容，了解老师的职责和工作方法。
3.学会用简单的语言表达对老师的感谢之情，体会谢意的意义。
4.培育幼儿团结协作的意识，加强班级间的凝集力和集体荣誉感。
二、教学重难点1.教学重点（1）培育幼儿对老师的敬重和感谢之情。
（2）共同制作感谢老师的礼物。
2.教学难点（1）如何引导幼儿深刻感受老师的工作内容和职责。
（2）如何让幼儿学会用简单的语言表达感谢之情。
三、教学准备1.儿童画、颜料、画板、纸张等。
2.糖果、巧克力等甜品。
3.音乐、儿歌配乐。
4.老师的图片或故事书。
四、教学过程1.导入（10分钟）（1）音乐唱歌：播放歌曲《老师，我爱你》。
（2）导入问题：你们知道老师是谁吗？老师对我们做了什么？（3）导入方式：一起听听别的孩子对老师的话。
2.新课（30分钟）（1）通过图片或故事书的形式，向幼儿介绍老师的工作内容和职责。
让幼儿深刻感受老师对幼儿成长的紧要性，也让幼儿认得到老师的劳动付出。
（2）从老师帮幼儿讲故事、教学习、安全看护等角度来让幼儿理解对老师的感谢之情。
（3）利用幼儿爱好的活动，如猜谜、唱歌等形式，通过问题让幼儿用简单的语言表达感谢之情。
3.实践操作（60分钟）（1）活动一：制作感谢老师的礼物。
让幼儿本身动手，选材料、搭配颜色、创作画面，制作一份独特的礼物，表达本身对老师的感谢之情。
（2）活动二：玩小游戏，加深班级之间的互动和集体荣誉感。
例如：拔河比赛、口头游戏、团队合作等。
（3）活动三：共享本身做的礼物，表达本身的感谢之情。
4.反思（10分钟）老师可以通过对整个教学过程的总结来让幼儿自我反思，提高他们的思维意识，使他们在反思中把握教材内容，丰富自我学问。
同时，老师在反思中，也要适时总结本身的某些不足之处，才能不断完善本身，为孩子供应更好的教学内容。
五、拓展延长老师是幼儿园中最受关注的人，他们起着家庭教育的延长作用。
2024年教师节节日教案(精选20篇)1
2024年教师节节日教案（精选20篇）教师节节日教案1设计意图：孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。
为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。
活动目标：1、知道9月10日是教师节。
2、感受教师对自己的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱。
活动准备：1、教师和孩子们一起活动的照片。
2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。
3、幼儿画册《社会》活动重点：知道9月10日是教师节，萌发幼儿热爱教师的情感。
活动难点：制作小礼物送给老师。
活动过程：一、教师提问，请幼儿讨论，引起幼儿学习兴趣教师：小朋友你们知道6月1日是谁的节日吗?(是我们小朋友的节日)，小朋友们过节日的时候快乐吗?是谁给你们过的节日?那么你们知道吗?其实老师也有节日，你们知道老师的节日是哪一天吗?(9月10日是老师的节日)，老师很辛苦。
小朋友都认识哪些老师呢?小班是那几个老师教过你，中班是那几个老师教过你?二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事。
以及和老师们发生的难忘的故事，以此来激发幼儿热爱老师的情感。
1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿欣赏。
2、提问：这是什么时候照的照片?小朋友们在干什么?老师在做什么?你们的心情是怎么样的?为什么又高兴有快乐?小朋友现在有了那些本领?这些本领是跟谁学来的?老师为小朋友做了哪些事情?4、除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关心照顾过你?三、讨论：老师把爱都给了小朋友们，小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢?1、幼儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论(1)老师怎么了?为什么会咳嗽?(2)小朋友想出了什么办法帮助老师?老师会怎么想?(3)你平时是怎样对待老师的?四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语1、在教师节，我们应该怎样向老师表达爱呢?(说祝福的话，送给老师小礼物)2、幼儿制作小礼物，教师巡回指导并给予一定的帮助五、幼儿赠送礼物，并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。
大班社会领域《我爱老师》教案
1. 情感目标：让幼儿了解教师节的来历，知道老师工作的辛苦，培养幼儿热爱、尊敬老师的情感。
2. 认知目标：让幼儿知道9月10日是教师节，了解老师的工作内容。
3. 行为目标：让幼儿主动关心老师，愿意为老师做件事情，对老师有礼貌。
二、教学重点、难点重点：让幼儿知道9月10日是教师节，培养幼儿热爱、尊敬老师的情感。
难点：让幼儿主动关心老师，愿意为老师做件事情，对老师有礼貌。
三、教学准备1. 物质准备：课件、视频、音乐、手工材料等。
2. 经验准备：幼儿有接触、了解老师的经历。
四、教学过程1. 导入部分：让幼儿说一说他们在学校里与老师相处的点滴，引出主题。
2. 基本部分：a. 观看课件，让幼儿了解教师节的来历，知道老师的工作内容。
b. 分组讨论，让幼儿分享对老师的感激之情，讨论如何表达对老师的爱。
c. 手工制作，让幼儿为老师制作一份礼物，培养幼儿关爱老师的情感。
3. 拓展部分：让幼儿欣赏视频，了解世界各地对老师的尊敬和关爱，激发幼儿尊敬老师的情感。
五、作业设计让幼儿回家后，为老师画一幅画，并写上对老师的祝福，培养幼儿尊敬老师的情感。
1. 情感引导：通过故事、讨论等方式，引导幼儿体验老师的辛苦和付出，激发幼儿对老师的热爱和尊敬。
2. 情境创设：创设具体情境，让幼儿参与其中，体验关爱老师的情感。
3. 互动交流：鼓励幼儿积极参与课堂讨论，培养幼儿的表述能力和人际交往能力。
七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、情感表现和行为表现，评价幼儿对老师的热爱和尊敬程度。
2. 结果评价：通过幼儿的手工作品、作业完成情况等，评价幼儿对教师节的认知和关爱老师的情感。
八、教学延伸1. 家园共育：让家长了解教师节的重要性，鼓励家长参与幼儿关爱老师的过程，形成家校共育的良好氛围。
2. 社区实践：组织幼儿参加社区活动，让幼儿深入了解各行各业的劳动者，培养幼儿尊敬劳动者的情感。
九、教学反思在教学过程中，关注幼儿的情感体验和参与程度，及时调整教学方法和策略，确保教学目标得以实现。
大班社会领域教案《我爱老师》
大班社会领域教案《我爱老师》教案名称：《我爱老师》教学目标：1. 了解老师在学校中的重要性和作用。
2. 培养学生对老师的尊重和敬意。
3. 培养学生发自内心地爱护、关心和尊重老师的情感。
教学内容和方法：1. 了解老师在学校中的作用 (课堂讨论、小组讨论)。
2. 制作班级海报，表达学生对老师的爱意和感激之情 (小组合作活动)。
3. 制作班级感谢信，表达对老师的感激之情 (小组合作活动)。
4. 观看电影《合唱团的奇迹》，让学生体会到老师对学生的关怀和教育的重要性 (集体观看、讨论)。
5. 分角色扮演老师和学生的情景，模拟学生对老师的尊重和感激 (小组活动、整体展示)。
教学步骤：第一课时：1. 导入：与学生进行课堂讨论，引导他们想象一下在学校中没有老师的情景，学生会有什么感受。
2. 学习活动：通过小组讨论的方式，让学生了解老师在学校中的作用和意义。
3. 清楚目标：向学生明确本节课的学习目标和任务。
第二课时：1. 导入：与学生回顾上节课的学习内容，引导他们思考老师对学生的影响。
2. 学习活动：小组合作制作班级海报，表达学生对老师的爱意和感激之情。
3. 展示分享：每个小组展示自己的海报，学生们互相欣赏和讨论。
第三课时：1. 导入：与学生回顾上节课的学习内容，引导他们思考如何表达对老师的感激之情。
2. 学习活动：小组合作制作班级感谢信，表达对老师的感激之情。
3. 展示分享：每个小组朗读自己的感谢信，学生们互相欣赏和讨论。
第四课时：1. 导入：与学生回顾上节课的学习内容，提问他们是否有看过电影《合唱团的奇迹》。
2. 观看电影：集体观看电影《合唱团的奇迹》，让学生体会到老师对学生的关怀和教育的重要性。
3. 讨论：观影后进行讨论，学生们分享自己对电影的感受和体会。
第五课时：1. 导入：与学生回顾上节课的学习内容，引导他们思考如何对老师表达尊重和感激。
2. 学习活动：分角色扮演老师和学生的情景，模拟学生对老师的尊重和感激。
大班语言教师节教案(12篇)
大班语言教师节教案（12篇）大班语言老师节教案1一、活动设计老师节前的一天，欣欣小伙伴手持一束鲜花，庄重其事地送给我，并说：老师节到了，祝老师节日欢乐，感谢老师。
一句感谢老师的话，让我特别感动，好像眼前的这群孩子都长大了，懂得了尊敬、自信和感恩。
于是，我设计了《感谢老师》这次活动。
目的就是引导、激发和培育孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。
二、活动目的1、让孩子们理解老师的工作，激发孩子们对老师的情感。
2、让孩子们知道九月十日是老师节，也可以用自己喜爱的方式表达对老师的庆贺。
三、活动预备1、预备配乐散文《感谢老师》的录音磁带；2、与《感谢老师》散文诗歌内容相关的挂图；3、画纸、彩笔、彩条等绘画材料。
四、活动过程悬挂图片，同时播放配乐散文《感谢老师》。
〔在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，倾听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。
〕1、在后续温柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。
〔经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，渐渐体会，回答出诗歌的名字。
〕2、确定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住老师节。
〔这是一个非常的.日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的将来。
〕五、说讲诗歌《感谢老师》1、带领孩子们重复一遍《感谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵；让孩子们说一说老师的工作。
〔通过孩子们的平常观测，发挥孩子们的总结及其语言表达技能。
〕2、让孩子们用自己喜爱的方式表达对老师的情感。
与孩子们共享节日的欢乐和祝福，产生共鸣，师生同乐。
〔可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一句话来表达自己的想法。
我们平常给孩子们讲了很多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。
〕六、活动延伸老师节是老师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起孩子们记忆中的其它节日〔例如国庆节、母亲节、父亲节？在这些节日里，孩子们该做些什么呢？〔让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。
幼儿园大班社会领域教案《我爱老师》含反思（精选11篇）
幼儿园大班社会领域教案《我爱老师》含反思幼儿园大班社会领域教案《我爱老师》含反思（精选11篇）在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班社会领域教案《我爱老师》含反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班社会领域教案《我爱老师》含反思篇1活动目标：1、知道9月10日是教师节，了解教师节的来历。
2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，知道他们工作的辛苦。
3、有尊敬和热爱老师的情感。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、带幼儿参观幼儿园里各部门老师的工作，知道他们工作的辛苦。
2、幼儿用书人手一册。
3、提供制作小礼物的材料：彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。
活动过程：1、教师胸戴大红花进入活动室，导入对教师节的认识。
老师今天为什么要戴上大红花？为什么那么高兴？你知道教师节是几月几日吗？老师在幼儿园做些什么呢？2、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有谁？老师在做什么？老师是怎样关心我们的？带领幼儿阅读画面上的文字。
3、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作情况，鼓励幼儿大胆表述自己的参观见闻。
我们参观了幼儿园的哪些部门？你看到那里的老师在做什么？你还知道哪些老师，他们为小朋友做些什么事情？他们为小朋友提供了哪些帮助呢？4、引导幼儿用自己的行动来表示"怎样爱老师"的心情。
通过讨论让幼儿按自己的愿意选取材料，分小组进行小制作作为节日的礼物送给老师。
活动反思：设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。
我在活动的开端，引导幼儿观察画面，感受老师的辛苦。
激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经验积极联想，打开思路，做好准备。
幼儿园大班社会领域教案《我爱老师》含反思篇2教学目标：熟记歌词为了能流利唱出来。
大班社会领域教案《我爱老师》
大班社会领域教案《我爱老师》教案标题：《我爱老师》——了解和尊重老师的重要性适用对象：大班幼儿（4-5岁）教学目标：1. 让幼儿了解并认识到老师在学校中的重要性和作用。
2. 培养幼儿对老师的尊重和感激之情。
3. 帮助幼儿倾听和遵守老师的指导、规则和要求。
教学内容：1. 介绍老师的工作内容和职责。
2. 引导幼儿思考老师的重要性。
3. 讨论如何对待老师、尊重老师。
4. 小组合作绘制喜欢的老师形象。
教学准备：1. 《我爱老师》的故事书或教学材料。
2. 包括老师的角色、教室、学生等在内的教具和图片。
3. 绘画纸和画笔。
教学步骤：引入环节：1. 使用教具和图片向幼儿展示教室和老师的照片，让幼儿观察并猜测这些照片中的人是谁。
2. 引导幼儿谈论在学校中老师的角色和作用。
主体活动：1. 阅读《我爱老师》的故事书，引导幼儿认识故事中的老师角色，了解她在故事中做了哪些事情，为幼儿们提供了哪些帮助。
2. 引导幼儿分享他们对老师的感受和观点，讨论为什么要尊重老师。
3. 引导幼儿讨论老师对他们的要求和规则，帮助他们理解遵守规则的重要性，并鼓励他们积极参与课堂活动。
4. 小组合作绘制喜欢的老师形象，展示他们的绘画作品并分享他们对老师的喜爱之情。
结束环节：1. 总结今天的教学内容，总结幼儿们对老师的认识和感受。
2. 引导幼儿表达对老师的感激之情，鼓励他们主动向老师表达爱。
教学中的教师角色：1. 提供合适的教学材料和活动，引发幼儿的兴趣和思考。
2. 引导幼儿进行思考和讨论，激发他们的主动参与和表达能力。
3. 关注每个幼儿的思想和情感变化，及时给予鼓励和认可。
教学中的评估与反思：1. 在课堂讨论和绘画活动中，观察幼儿对老师的认识和理解程度。
2. 反思教学过程中是否足够引导幼儿主动参与和表达。
延伸活动：1. 角色扮演活动：组织幼儿模拟老师和学生的情景，体验老师的角色，增进对老师的理解和尊重之情。
2. 制作感谢卡：引导幼儿制作感谢卡送给自己喜爱的老师，表达爱和感激之情。
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5、主题墙饰五：节日贺卡和快乐的采访
墙面用鸡蛋壳和报纸布置成一棵大树，树枝上挂着一窜窜心型的节日贺卡，好象树上挂着的灯笼。树下面是小朋友对老师进行快乐采访的的相片。
（1）幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。
（2）学习在活动中进行观察、比较判断和推理能力。
（3）进一步增进教师与幼儿之间的友谊。
2、活动准备：
（1）一座房子的外形图。
（2）幼儿分组操作材料：a铺地砖b贴墙砖。
（3）记录卡人手一份、各色蜡笔笔。
（4）活动前与幼儿谈话：我最喜欢的老师。
四、环境创设
（一）主题墙环境创设
1、主题墙饰一：老师我想对您说。
墙面贴上孩子们的头像，画面用孩子们制作的扇形叶子作点缀，把孩子心里想对老师说的话写在纸上并插在孩子头像的胶片中。通过这一环境的创设，鼓励幼儿将想对老师说的心理话说出来，老师或家长帮助写下并展示在墙上。这也是孩子与老师沟通的一种方式，让我们更了解孩子的心声。
墙面设计：
老师布置一个老师图，小朋友用红塑料袋和糖纸做成的花把老师围在中间形成一个大花环并附上一首《永远是您的一朵花》的诗歌。
材料投放：
用纸巾盒做成的小电视，把永远是您的一朵花》的诗歌画成几幅图片，插在小电视里让小朋友边操作边朗诵诗歌。
2、益智区：
材料投放：
（1）、学具：用水果盒里的格子做成的老师的房子，老师住在第几层楼的第几间房子，学习序数。
诗歌：永远是您的一朵花
严丽琼
1、活动目标：
（1）理解诗歌内容，学习词：浇灌、编织，初步感受文学作品中的比喻手法
（2）学习有感情地朗诵诗歌，用歌唱，和制作小花送给老师的形式表达对老师的爱
（3）激发幼儿对老师的热爱之情。
2、活动准备：
（1）、木偶、活动前制作好的红花。编排好木偶表演。
（2）、走迷宫怎样才能到达老师的家的玩具。
（3）、学具：老师和谁跳舞，让小朋友操作认识磁铁的性质。
（4）、学具：看老师表演，让小朋友认识影子的形成。
3、音乐区：《我来做小老师》
材料投放：录音机、音乐带、各种表演道具，让每个孩子都有一个自我表现的空间，充分发挥表现的欲望。
②幼儿一起讨论：自己想问哪个老师，有什么问题想问？问问题时要注意哪些问题（注意礼貌用语）
③分配人员：有些照像，有些提问，有些记录。
④按照小朋友自己的意愿把小朋友分成三组进行自由采访。
（3）采访完后引导每组的小朋友总结自己组的提问和被访者的回答。
"医生老师组的小朋友问了什么问题，医生老师是怎么回答的？"
（三）知道9月10日是教师节，全国人民都尊敬老师了解教师的职业，知道教师工作的幸苦，从而更加爱老师。加深对教师的热爱之情并学会关心老师，听老师的话。
（四）通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序，发展观察、比较能力和初步的判断推理能力，进一步增进教师与幼儿之间的友谊。
（五）会用各种材料做手工，会用对边折等方法用纸折出各种送给教师的礼物，大胆表现自己的情感和体验，感受艺术中的美，增添师生之情，表达出小朋友对老师的爱。能用自然的声音有表情地演唱歌曲，体验和同伴一起唱歌表演的乐趣。
3、活动过程:
（1）准备部分：
小朋友做活动的热身运动。
（2）基本部分
①老师讲解游戏玩法和游戏规则。
老师导入语："今天徐老师要搬新家，可她家里的东西太多，我们小朋友愿意帮助徐老师吗？
幼儿分成人数相等的两队，站在起跑线后。教师一边请一个小朋友示范。一边讲述玩法和规则：教师发出信号后，每队第一个幼儿拿起一块物品向前跑出，跳过小河，走过小桥将物品放在新家中直接跑回后拍第二个小朋友的手，第二个幼儿才能拿起一件物品向前跑去。如此依次地进行，直至最后一个幼儿跑回为止。以先搬完家的队为胜"。
4、美工区：我给老师画个像
墙面设计：
把教师节的由来和小朋友的字写在主题墙上，把小朋友为老师作的画贴在墙上布置成美丽的墙面。
材料投放：
提供绘画老师的彩色纸、油画棒、白纸、剪刀水彩笔、颜料等
提供红塑料袋和糖纸给小朋友做花
五、家园共育
（一）利用家长资源
1、鼓励当小学教师的家长来园给孩子讲小学老师的工作，让小朋友体验老师的辛苦和学习当小学生。
③老师的眼睛象什么？老师的歌声象什么？
④老师对我们这么好，我们应怎样做？
（4）教师边演木偶，边有感情地朗诵诗歌，引导幼儿为诗歌分段。
这首诗歌可以分几段？你最喜欢哪一段？为什么？
（5）幼儿跟着老师一起学习朗读诗歌2~3遍。帮助幼儿学习有感情地朗诵诗歌。
（6）幼儿操作朗诵诗歌（每人一套操作材料：把几张图片放进纸巾盒做成的小电视）
（2）学习与人沟通和交往，在相互交流中体验成功的快乐。
（3）通过采访老师，了解老师为了关心自己工作的辛苦，从而产生对老师的敬爱之情。
2、活动准备：
（1）话筒、安排好被采访的老师对象
（2）话筒、照像机、记者证
（3）安排好自愿负责照像的孩子名单
（4）课室布置教师的相片
（2）幼儿自主探索物体简单的排序规律。
①幼儿分组操作。
a铺地砖：提供蓝、黄两种颜色的地砖（小正方形的泡沫）,让幼儿按颜色变化规律排序。
b围围墙：提供四种颜色的小正方形的泡沫,让幼儿按颜色按规律排序。
3、活动过程：
（1）参观课室环境（老师的相片），激发幼儿采访的愿望
老师指导语：小朋友，你们认识这些老师吗？他们为小朋友做了哪些工作呢？（小朋友回答）你们还想进一步了解她们更多吗？
（2）学做小记者采访老师，了解老师们的工作情况。
①指导语：教师节到了，今天，我们把老师们请到了我们班，小朋友就来当快乐的小记者采访我们的老师。
6、主题墙饰六：老师像什么
小朋友和家长一起用牙膏盒制做的小船，船帆上贴着图片，船身上贴着小朋友能操作的字，让小朋友去找对应的图和字放在一条船上。如字卡春蚕对应春蚕的图片。
7、天花的垂挂：老师，谢谢您！
上面是小朋友画的小朋友人头像，下面是小兔了手拿鲜花送给熊老师的画，旁边附有老师，谢谢您！的字样。
2、鼓励家长协助班上开展主题活动，共同收集环境布置的材料和教学需要的材料。
（二）开展家园共育（亲子）活动
1、开展"教师节"制作节日贺卡活动，家长和幼儿共同参加设计各种有创意的贺卡送给班上的老师。
2、鼓励幼儿回家讲述有关老师的故事和念有关老师的儿歌给家长听并请家长用笔记录下来交回班上。
（2）、幼儿操作图片
3、活动过程：
（1）、以谈话的形式导入活动。
除了家里的人，你最爱谁？
（2）、观看木偶表演，初步了解诗歌内容。
提问：木偶表演里说了什么？
（3）、教师有感情地朗诵诗歌，进一步了解诗歌内容。
①、过什么节？小朋友做了什么？送什么给老师？
②诗歌里把种子比喻成什么?老师是怎样对种子的？
二、主题网络图
三、主题目标：
（一）掌握跑、跳、投掷抛接和传递球的动技能。养成遵守规则和安全的意识，学习保护自己。
（二）喜欢听故事朗读儿歌，愿意学说故事中的句子，学习新的词汇。能根据故事诗歌情节尝试表演故事内容,学说故事诗歌里的对话体验语言交流的乐趣，并且会欣赏诗歌里的优美诗句感受语言文学之美。
幼儿园大班教师节主题教案：我爱老师
教师：屈老师
一、主题介绍
我国从古至今就有尊师重教的传统美德。为了发扬尊师重教的优良传统，提高教师地位，1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议通过《关于教师节的决定》，决定每年9月10日为教师节。在第一个教师节，当时的国家主席李先念发出《致全国教师的信》，勉励教师为祖国的社会主义教育事业做出更大的贡献，首都召开万人庆祝大会。此后，每年的教师节成为我国社会生活中的一件大事，尊师重教、尊重知识、尊重人才成为良好的社会风尚。
大班幼儿具有强烈的观察力和表现力，乐于用各种方式表达自己的情感。通过赞美老师的文学作品使孩子们深深感受到老师无私奉献的崇高品质。大班的孩子们在与教师的长期接触中发现老师能唱会跳知识广博，教会自己很多本领，从而使孩子们更加关心、崇拜和热爱老师，在庆祝老师的节日活动中孩子们能积极参与以此来表示对老师的感谢之情。因此，结合教师节的到来，我们开展主题活动"我爱老师"。在活动中让孩子充当老师的小帮手充分的了解老师，感受到老师在工作中为孩子们付出的辛勤劳动，从而为了感谢老师，愿意为老师做自己力所能及的事情。增强幼儿热爱和崇敬老师的情感，从而进一步增进彼此之间的感情。
六、教学活动选编
（一）课例一览表
（二）教学活动精选
体育：老师搬家
严丽琼
1、活动目标：
（1）学习手拿物体平稳快速走过高为30厘米的小桥。
（2）萌发幼儿爱老师的情感。
2、活动准备：
高为30厘米的小桥四个,积木、盆、小桶等若干数目与幼儿人数相等。
②游戏开始，老师不断提醒幼儿遵守规则和进行保护措施。
（3）结束活动：
①庆祝活动：小朋友帮老师搬完家了，真棒，徐老师谢谢你们我们和徐老师一起跳个舞吧！
②请小朋友搬着物品回课室。
社会：快乐的小记者
严丽琼
1、活动目标：
（1）初步学会采访的方法和谈话的礼貌用语，会用适当、简便的方式提问被采访者。
3、活动过程：
（1）以小朋友为"老师布置新家"引入课题。
①谈话。
教师：今天老师很高兴和你们一起来学本领，老师很想认识你们的家，想到你们家去做客，谁愿意来说说你们家是什么样子的？（幼儿讲述）