政治教师个人教学计划

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高二政治教师教学计划参考模板(三篇)

高二政治教师教学计划参考模板(三篇)

高二政治教师教学计划参考模板一、指导思想上:严格按照普通高中新课改的要求,着实落实学校教育的以学生为本。

二、学情分析:我任____届高二3、4、13、14班的政治教学。

从高一的考试成绩来看,学生水平不一,因此教学中将面向全体,因材施教;立足课本,注重基础;强化积累,拓展视野。

三、主要措施:1、本学期将学习的内容是《文化生活》和《生活与哲学》,我们将加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究,转变教学观念,更新知识结构,了解考试评价方法,严格按照新课程理念指导教学2、继续学习教育理论知识和专业文化知识,不断地更新知识,掌握好现代化教学手段,认真研究教学业务,学习教学资料专业杂志,及时了解教研教改动态,自觉撰写教学论文、提高教学水平和能力,适应现代教育发展需要,做个合格的二十一世纪的新教师。

3、坚持写好教学后记,写好教学后的反思,总结自己哪些地方做得不够的,哪些地方处理得不够北朝鲜善的,有哪些地方有待改进的。

做到在反思当中去加强自己的专业知识与教学水平。

以便于自己更快的成长起来,成为一位合格的教学骨干教师。

4、优化教学方式与学习方式,加强学法指导。

培养学生学习政治的良好习惯,提高学生学习政治课的兴趣;对于重点班的学生根据所教的内容,每节课安排一道辨析题或简答题进行训练。

对于普通班的学生每节课上课前五分钟,要求学生默写上一节课的知识点,增强对知识点的记忆。

尽量消除低分率,提高中等生的成绩,保持尖子生的成绩。

5、加强与组内老师之间的交流,互相听课,取长补短,加强组内教学交流风气。

积极参加市教研室组织的各种活动,如公开课,示范课,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。

高二政治教师教学计划参考模板(二)一、教学指导思想以科学的发展观和先进的教育理念为指引,以学校和本教研组工作计划为指南,加强全组教师教育教学理论学习,不断更新教学观念,全面落实教学常规,全面提高学生的学习能力,尤其是学生的创新意识和实践能力。

二、教学工作目标和任务:根据现代教育精神突出学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求和学会关心到21世纪教育主体,引导学生确立尊重、关爱、责任的基本价值目标,引导学生珍惜初中生活,适应新的学习环境。

政治教师个人工作计划6篇

政治教师个人工作计划6篇

政治教师个人工作计划6篇
1.
下学期个人工作计划主要包括:提高教育教学水平,深入学生思想政治工作,加强对学生的政治理论教育,积极参与学校各项政治教育活动,全面贯彻落实党的教育方针政策。

2.
本学期个人工作计划目标是:坚持党的教育方针,提高教学水平,培养学生综合素质,注重学生思想政治教育,加强学生党性教育,积极参与各项学校的政治教育活动。

3.
为了更好地完成政治教育工作,下个学期我将重点关注学生的思想政治教育,提高教学质量,培养社会主义核心价值观,加强学生的党性教育,积极引导学生参与学校的政治活动。

4.
在今后的工作中,我将不断钻研教育教学理论,提高自身素质,扎实教学基本功,全面关注学生的思想政治教育,严格要求自己,积极履行教师职责,做好政治教育工作。

5.
下学期的工作中,我将注重学生的思想政治工作,不断提高自身政治素质和教育教学水平,积极组织学生参与各项政治教育活动,深入开展政治教育工作,为培养社会主义建设者和接班人做出积极贡献。

6.
在今后的工作中,我将积极关注学生思想政治教育,强化学生的政治理论知识,不断提高教学效果,积极参与学校的各项政治教育活动,为学生的全面发展和成长贡献自己的力量。

2023年关于政治教学计划8篇

2023年关于政治教学计划8篇

2023年关于政治教学计划8篇政治教学计划篇1一、活用政治教材——构建思想政治课高效课堂的支撑点在高中思想政治课教学中,教材是根本,它是教师教学的依据,学生学习的拐杖。

教师要立足于教材,在既定的框框内跳舞。

学生要着眼于教材,在有限的知识架构内观察、分析现实世界。

因此,活用政治课教材,是构建思想政治课高效课堂的支撑点。

1、要做到活用教材,必须要尊重教材,解读教材。

尊重教材,意味着尊重教材编写、编排的意图,这就要求从整体上明白该教材想教给学生什么,某一课、某一框、某一目意图教给学生什么,课与课、框与框、目与目之间有什么内在联系的。

解读教材,要求对教材的知识结构要详细了解,做到“深人浅出”。

因此,构建高效课堂,必须研究教材的知识内容及其编排意图。

优秀教师和平庸教师的最大区别就是,优秀教师常把复杂的内容教得非常简单,平庸的教师常把简单的内容教得非常复杂。

这其中的原因,就是对教材的研究深度存在差距。

因此,只有深入研究教材,吃透教材,才可能设计出最合理、最科学的指导学生探索、研究、学习知识的过程,才能减少学生学习过程中走的弯路,减少不必要的时间消耗。

2、要做到活用教材,必须要驾驭教材,超越教材。

尊重教材不等于只唯教材。

用教材教,就要从科学的角度出发,对教材进行学习化加工,使“教材”进到“学材”,让教材本身所承载着的知识内容、三维目标、情感、态度与价值观等功能释放出来。

这就要求教师立足于教材,而不囿于教材。

根据课程标准和考纲,驾驭教材,超越教材。

例如必修三第一单元第三课《感受文化影响》,本框题共有三目,分别是“文化影响面面观”、“潜移默化的影响”、“深远持久的影响”。

如果根据课本安排对学生讲授在逻辑上有点混乱,知识点不够突出,而且学生难以把握。

纵观本框题内容,实际上讲述三个问题:一是文化影响的________,二是文化影响的表现,三是文化影响的特点。

在讲授时,本人结合课程标准和考纲要求,对教材目题结构做了如上的适当调整。

政治个人教学计划(22篇)

政治个人教学计划(22篇)

政治个人教学计划(22篇)政治个人教学计划(精选22篇)政治个人教学计划篇1一、指导思想大力贯彻党的教育方针,坚持教育“面向现代化,面向世界,面向未来”,实施素质教育,努力把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的21世纪新型人才,高二政治教学计划。

以“学习对终身发展有用的政治”为宗旨,以培养学生良好学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点,深入了解学生实际情况,着手教学模式的探讨,努力改进教学方法,提高教学质量。

以学校教学工作计划为指引,以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标,抓好常规教学,转变教学理念,在总结实施高中政治新课程教学经验的基础上,不断优化课堂教学的方法和手段,以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。

二、教学目标1、认真围绕上级教育主管部门开展的的活动,同时结合学校全年工作的目标,融学科特色开展高二政治备课组工作。

2、努力提高学生素质,启发和增强学生学习政治的兴趣、方法和能力,让课堂焕发生命活力,加强备课组的教学研究,全面提高课堂的科学性,思想性、趣味性和效益性。

3、积极撰写教学论文及组织学生开展政治小论文的写作,有可能开展政治实践类课程。

4、全面提升高二年级政治教育教学质量,力争在各类大型考试中取得好成绩。

5、加强本组的资料建设,对本组近几年来的教研,教学的活动情况进行整理,为今后工作提供一定的积累。

6、经常性开展备课组集体活动,发挥合力,使全组成员互相学习,共同进步,在和谐的氛围中展开工作。

全组所有成员努力将工作做到最优,成为学生喜爱、学校放心的教学骨干。

三、具体措施1.在具体教学过程中,要以普通高中政治课程标准为指导,根据政治学科和教学的特点,全面发挥政治教育的功能,在掌握基本政治知识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取政治信息的能力;2.通过对政治事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养政治思维和解决问题的能力;3.注意教学设计与学生的学习方式整合,使政治学习成为一个不断积累政治知识、不断加深对政治和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程,一个逐渐掌握政治学习的基本方法的过程。

政治教学计划范文5篇

政治教学计划范文5篇

政治教学计划范文5篇政治教学计划篇1寒来暑往间,我们又迎来了一个新的学期。

为了更好的完成本学期教学工作。

现将本学期工作做计划如下:一、指导思想社会生活的信息化和经济的全球化,使政治的重要性日益突出,政治已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具,在基础教育阶段中,政治教育也是一个重要组成部分,通过政治学习,激发学生的兴趣,掌握知识,提高口语水平和交际能力,同时又能磨砺意志,陶冶情操,拓宽视野,发展个性。

二、重点工作(一)合理安排教材,因材施教。

本学期我担任四年级和六年级的政治教学任务。

四年级班容量少,学生基础比较好。

为了今后更好的学习政治,在每堂课上完成教学任务的前提下渗透音标教学。

前十周使学生能够认读48个音标,后8周在熟悉掌握音标的基础上练习主动拼读音标词。

六年级在原有的音标基础上有所提高,练习书写部分音标。

(二)落实教学常规,深化教育教学改革。

1.进一步落实“教学常规”和实施工作。

学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规、实施常规成为自觉行为。

2.继续加强集体备课。

集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高教学效率的必要措施。

因此这学期要继续加强集体备课,做到有计划、有组织、有目标,有实效。

(二)重视课堂教学,提高教学效率。

政治教学的主阵地是在课堂,因此要提高教学效率就必须重视课堂教学的研究。

1.激发学生学习政治的兴趣。

政治老师必须具备较为扎实的政治教学方面的基本知识和基本技能,能够自如地驾驭教材和课堂教学过程,了解教材特点,并创造性地使用教材,因此,教师一开始就要给学生以正确、活泼、富有韵律感的语音、语调,加上丰富的面部表情、夸张的肢体语言带领学生诵读,重在激发学生的兴趣,建立学生学习的信心,打好扎实的政治基础。

上课的内容应符合学生兴趣,贴近生活,教师可以根据教材重新组合学生感兴趣的内容,让学生在生活中学习政治,在生活中运用政治。

2.采用灵活多样的教学方法。

2024年高中政治教学计划(三篇)

2024年高中政治教学计划(三篇)

2024年高中政治教学计划政治是一门哲学类的学科,深奥难以解读,因此政治课上最让老师头痛的就是一群学生被催眠的样子,如何让政治课变得有趣呢?欢迎您上工作计划网教学计划频道为您分享的《____年高中政治教学计划》,欢迎大家前来参考。

一、指导思想上。

严格按照普通高中新课改的要求,扎实地按学校的一套教学模式进行课堂教学,着实落实学校教育的以学生为本。

二、在教学工作方面的具体安排以下:1、认真备课:根据学校要求认真做好集体备课,在集体讨论备好课后,自己再写一份教学案,在备课过程中,虚心听取其他老师的意见,多向他们请教。

写自己的上课教学案时,尽量写得详细,这些有利于课堂教学,在课堂上做到心中有数,发挥自如。

对于备好每一节课,我又将从以下几方面入手:①备教材。

备课前,首先认真钻研教学大纲,教科书,并认真学习相关的教学参考资料,真正做到全面透彻地掌握好教材的内容,把握好每一个知识点、重点和难点,并认真阅读每一课的新课标,掌握、理解新课标的实质和真谛,从而落实好新课标的教学。

②备学生。

备课时,上课前,做到全面了解学生的思想及知识层次,要按学生的知识层次性与差异性,以不同层次的学生提出不同的要求,做到上课时问题提问的准确性。

在课堂上,注重同现实生活相联系,从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习积极性。

③备教法。

认真____学校的以学生为本,从而做到灵活运用各种教学方式,关积极去探求适合不同班级,不同知识层次学生的教学方法,有条件的话,运用多媒体及多种教学手段,充分考虑教学的思想性,基础性和启发性。

做到保证教学目标的完成。

④备学生。

在课堂上,除了教师的教外,还有学生学的过程,因此,在课堂前,备课时除了备教案、备教法外,还要备学生的学法,这是课堂上的一个十分重要的内容。

所以,教师在备课过程中,还应注意对学生的学法指导,备好教会学生如何思考、分析、解决问题,着重注重知识运用能力,情感态度与价值观等方面的培养。

毕竟,在三维目标当中,过程与方法就是其中一个,可见其重要性了。

2024初一政治教师的工作计划(四篇)

2024初一政治教师的工作计划(四篇)

2024初一政治教师的工作计划一、指导思想:按照学校的教学教学计划要求,以____和____为指导,以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据,认真学习新课程标准,适应现代教育发展要求,从根本上转变教学观念,学习邱学华老师的尝试教学法,以“先让学生试一试”为指导,以“先练后讲”为操作模式,培养学生的尝试精神、探索精神和创新精神,全面落实自主学习方案,切实提高教育教学质量。

坚持德育教研,以心理健康教育为重点,充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,进一步提高学生的思想道德素养。

二、基本情况分析:1、学生情况:本学期我担任八年级的思想品德教学工作,学生大部分基础比较差,理解能力有待加强,上课时都有表达的勇气,但是表达不到重点是一个很大的问题。

特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点,但是作为一个负责的老师,不只是把好学生教得更好,而是更应把潜能生给教好,好学生谁都会教。

我大致列出基本目标是:使全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣。

2、教材分析:第一单元:《相亲相爱一家人》本单元分为两课内容,分别是《爱在屋檐下》和《我与父母交朋友》,其中的知识点有:了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型,懂得子女与父母的关系不可选择,抚养和教育子女是父母的道德和义务,孝敬父母是中华民族的美德,孝敬父母体现在日常生活的方方面面。

这一单元的设立主要教育学生体会父母为抚养自己付出的辛劳,应该尽自己所能孝敬父母初一上最新政治教学计划初一上最新政治教学计划。

学会与父母沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育,客服逆反心理,与父母做朋友,做相亲相爱的一家人。

第二单元:《师友结伴同行》的内容有:《同侪携手共进》和《老师伴我成长》,处在青春期的青少年,至少面临三方面的压力和挑战,其身体正在急剧发育,他们需要大量能量,容易过度兴奋;学习上的任务重,面对激烈的竞争,他们的心理压力比较大;随着年龄的增长,他们渴望对外面的社会有更多的了解,人际关系逐渐增多,各种各样的信息也纷至沓来。

教师个人政治工作计划5篇

教师个人政治工作计划5篇

教师个人政治工作计划5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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政治教师个人发展计划

政治教师个人发展计划

政治教师个人发展计划政治教师个人发展计划专业发展目标(一)、努力提高自身的政治思想素质。

不断的充实自己,提高自己;看新闻看报纸,与时俱进跟上时代的脉搏。

(二)、自觉加强师德建设。

三、努力提高自己的业务水平。

我将积极参加总局和学校的组织的各种培训,提高自己的专业水平和教学能力。

认真制定教学计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动,多听课从中吸取教学经验,取长补短,提高自己教学的业务水平。

作为初一政治课的任课教师,我要认真研究教材,多方面去搜集相关资料。

为提高每节课的教学效果,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。

通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量。

在教学工作方面,为了把自己的教学水平提高,争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。

平时还虚心请教有经验的老师,与同备课组的同事进行教学交流。

每一节课,我都做好充分的准备,在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

在思想品德课教学中要以学生主动参与为前提,以自主学习为途径,以合作学习、学生为主体探究、讨论为形式,以培养创新精神和实践能力为重点。

因此,在教学中,我将根据具体教学内容及学生的实际情况,进行了“探究式”教学的尝试。

我们面对的学生不是被动接纳知识的容器,不是生成知识的机器,而是有情感、有意志、有丰富内心世界的活生生、有血有肉的人,他们需要知识,更需要理解、尊重、肯定和鼓励。

教学实践能力:热爱自己所从事的教育事业,工作认真。

最大的不足是上课缺乏激情,与学生的交流不够流畅。

研究能力:反思能力:平时自己能较为自觉地开展一些针对教学上出现的问题进行的反思工作,坚持写些随笔,探讨问题的实质和改进的措施。

不足在于缺乏理论上的依据,思考问题往往比较浮浅,没有实质性的突破,再加上惰性使出现的问题往往要过很长时间才会有改观。

师生交往能力:平时与学生关系较好,自认为对学生有亲和力,但在课堂上如何通过较好的师生关系促进教学、规范课堂秩序有待进一步的提高。

政治课程老师教学计划5篇

政治课程老师教学计划5篇

政治课程老师教学计划5篇教师参加课程资源开发和教学给政治教学培养学生尚美意识提供了前提与基础。

政治课程老师教学计划怎么写下面是小编收集整理关于政治课程老师教学计划,希望大家喜欢。

政治课程老师教学计划1一、指导思想以课程标准、考试说明为指导,以课本为依据,充分研究高考。

不断进行课堂教学改革,探索高三教学模式,增强政治课的针对性和实效性,培养学生分析问题、解决问题和应试的能力,从而提高政治课的教学质量。

二、工作目标1、以课本和课程标准为基本,充分研读考纲,从整体上把握复习的要求。

让学生详读教材,记忆和理解基本概念、基本原理。

2、改变教学观念,大胆进行课堂教学改革,发挥学生的主动性,培养学生的思维能力。

教师给予学生以思考和消化的时间和空间。

3、加强教研,研究高考和高考试题,把热点与教材知识的有效结合,注重知识的迁移与运用,习题,避免陷入题海中。

4、进行有效的知识落实。

把课堂的知识落实做为主渠道,及时进行“章结”、“单元过关”和“月清”。

5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有明显提升。

三、高三政治课教学中存在的问题1、缺乏对高三教学、复习的整体把握和详细计划及实施措施。

对高三只是有大致的阶段安排与复习进度,对每一阶段的教学和复习目标、复习策略和学生学习任务的完成没有细致的考虑,这种计划的盲目性,必然导致教学的盲目性,教学质量的提高也必然是盲目的,2、缺乏对课程标准和考试说明的研究。

在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求,如“识记”、“理解”和“运用”。

在考试说明中有明确的考核目标和要求,并有详细的解读说明。

我们的教师对其没有认真的研读和分析,也谈不上有效的依据课标和考试说明去教学。

3、忽视课本,依赖资料。

课本知识是依据课程标准编写的,有完整的体系和逻辑。

我们的教师在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行,舍本求末,学生对于知识没有系统性的把握和理解。

目前,学生对于课本知识的记忆和熟练程度是相当差的。

2024年高二政治教师教学计划例文(二篇)

2024年高二政治教师教学计划例文(二篇)

2024年高二政治教师教学计划例文本学年,我承担高二年级理科5、6、7班以及文科8、9班的政治教学任务。

鉴于学生知识水平参差不齐,文科学生基础较为扎实且学习态度认真,而部分理科学生缺乏良好的学习习惯,难以独立完成学习任务,我制定了以下教学计划,以期提升学生的政治成绩:一、全面搜集教学资源。

积极利用教研组、学校资料室、图书馆、互联网以及市县教研活动等多种渠道,广泛搜集教学信息,丰富教学内容,扩大个人知识储备,并加强与教研组同事的沟通交流。

二、不断提升个人素养。

深入研究教材,全面理解教材内容和精神实质;广泛查阅参考资料,提高对教学内容的理解深度,丰富课堂教学内容,激发学生的学习兴趣,帮助他们更好地理解教学内容;研究教学艺术相关资料,提升课程设计、教学方法和教学过程管理能力;注重作业的布置与批改,确保习题具有针对性、系统性和结构性;加强语言表达能力,确保教学内容清晰传达。

三、认真做好课前准备。

教案编写注重教学设计,确保包含以下五个要素:①明确学习目标;②设计教学流程;③引导学生思维的方法;④活动设计;⑤教学反思。

四、加强课堂练习,及时巩固所学知识。

根据教学目标和学生实际情况,筛选和改编部分练习题,同时自主命题,确保单元练习卷的针对性和有效性。

此类测验由学校或年级组统一安排时间进行。

五、广泛应用多媒体课件。

每节课尽量制作并使用多媒体课件,增加课堂容量,提供直观感受,帮助学生理解教学内容,提高学习效率,同时提升个人电脑应用能力,适应学校信息化教学需求。

在教学语言上,力求简洁、明了、清晰,形成个人风格。

积极利用学校组织的各项活动,进行相关政治教学。

我将秉持新课程教育理念,以信息技术为平台,整合资源,努力提升自身教学水平。

附:教学进度表(文科)2024年高二政治教师教学计划例文(二)一、班级情况分析:本学期,我校初三年级共有____个班级。

在上学期学习过程中,学生们已初步掌握认识问题的方法,并逐步形成系列的世界观、人生观和价值观。

学期高三政治教师2024年工作计划(六篇)

学期高三政治教师2024年工作计划(六篇)

学期高三政治教师2024年工作计划高考备考阶段已进入倒计时三个月,这一时期尽管时间紧迫,但制定周密的复习计划依然是确保备考工作取得成效的关键。

当前备考的学生群体体现出两个主要特征:一是基础知识相对薄弱,二是学习主动性和积极性有待提高。

为了在高考中取得优异成绩,务必克服这两大难题。

以下是对此前考试情况的简要回顾与分析。

在最近一次与郑州联考的考试中,学生的表现揭示了若干问题:基础知识掌握不牢固,选择题得分率偏低;审题不够细致,导致粗心大意失分;书写不整洁,主观题缺乏条理性;缺乏应对学科内综合卷的经验,未能合理分配答题时间,尤其是主观题部分。

针对上述情况,本学期教学工作将重点推进以下措施:一、深入研究高考大纲,明确考试要求和考查范围,确保复习的方向性和有效性。

二、依托教材,巩固基础知识,构建知识网络,确保学生对基础知识的扎实掌握,并通过提问等方式检验学习效果。

三、关注社会热点,结合实际,培养学生的分析能力和应用能力。

四、加强针对性训练,精选高质量试题,通过练习查找不足,掌握答题技巧,提升应试能力。

五、强化答题训练,注重答题技巧和规律的掌握,规范答题格式,以提升学生在主观题部分的得分率。

通过上述综合措施,旨在全面提升学生的备考水平,为高考取得优异成绩奠定坚实基础。

学期高三政治教师2024年工作计划(二)为全面提升高中政治教学水平,确保高三政治复习工作的有效性,提高教学质量,特制定以下扬中市高中政治教学计划:一、指导思想1. 深入实施素质教育,全面贯彻执行教育方针,端正教育理念,更新教育观念,关注全体学生,着重培养学生的创新精神和实践能力。

2. 认真学习和研究高中思想政治课程标准,关注高考动态,明确各年级教学目标要求。

二、工作目标1. 以教材和课程标准为基础,深入研究考试大纲,全面把握复习要求。

2. 转变教学观念,勇于改革课堂教学方式,激发学生主动性,培养思维能力。

3. 加强教研活动,深入研究高考和高考试题,将热点问题与教材知识有效结合,注重知识迁移与应用,精选习题,避免盲目题海战术。

政治教师教学工作计划5篇

政治教师教学工作计划5篇

政治教师教学工作计划5篇政治教师需要经过课堂教学帮助学生进一步了解对美的认知,纠正学生思想,促使学生真正了解到美为何物,且充分展示自己的美。

下面是小编收集整理关于政治教师教学工作计划,希望大家喜欢。

政治教师教学工作计划1一、教学目标1、贯彻落实科学发展观,认同中国特色社会主义文化。

2、懂得文化传承、文化交融、文化创新的意义,感悟中华文化的魅力,大力弘扬中华民族精神。

3、获得参与各种文化活动的基本知识和能力,提高文化赏析、修养水平。

4、正确对待各种文化现象,改造落后文化,抵制腐朽文化,积极参加健康有益的文化活动,投身社会主义精神文明建设,不断追求更高的思想道德目标。

二、具体措施既发挥学生的主体作用搞好自学,又要发挥教师的主导作用搞好导学,保证教学任务的全面完成;既要搞好知识的教与学,又要加强思想政治教育;以思想政治教育为统帅,贯穿于知识教学的全过程。

适应现代教育发展形势和当代中学生的心理特点,大胆尝试思想政治课的课堂模式改革,将传统教学的优势与现代信息技术手段的应用要求相结合,不断创新,激发学生对哲学的学习兴趣,重视“生本教育”。

为此,将采用以下教学形式与方法:1、课堂教学形式多样化。

自学、讨论、讲授、练习等多课型。

2、教学方法主体化。

“读、讲、议、评、练”结合,让学生积极参与。

3、备课要“深”。

即:深入学习课标,深入挖掘教材,深入了解学生,深入探讨教法。

4、上课要“实”。

即:上有充分准备课,不搞花架子,做到面向全体,因材施教。

5、作业要“精”。

即:作业要有针对性,有代表性,有目的性。

6、教学要“活”。

即:不局限于教材,不局限于现成的模式,不死用教案,做到教有特色,教有风格。

7、反馈考试要“勤”。

即:实行小考、单元考试、段考、期中考试、期末考试并重管理的方法,及时了解掌握学生的学习情况。

政治教师教学工作计划2一、指导思想:大力推行新课程改革,努力践行新课改理念,具有开拓创新精神和改革探索意识,积极探求中学思想品德课教学的新路子,较好落实素质教育的具体目标,开拓我校思想品德课教学的新局面。

高中政治教师个人的工作计划和目标(6篇)

高中政治教师个人的工作计划和目标(6篇)

高中政治教师个人的工作计划和目标(6篇)高中政治教师个人的工作计划和目标篇一以中国特色社会主义理论体系为指导,认真学习贯彻全教会精神和国家与省市教育规划纲要。

以立德树人为根本,以促进师生发展为主题,以促进“教好、教会”和“学好、学会”为目标,以深化课堂教学改革、提高课程实施水平和教师素质为重点,开展优质教研,促进思想政治课教育教学质量全面提高。

(一)树立“大德育”观念,充分发挥政治课堂德育功能具有钢中特色的“全员育人,全程育人,全方位育人”的“大德育”观念已经逐渐成为我校德育工的共识。

”我校全体政治教师的课堂上更要走在前边。

全组教师教学要有爱心。

没有爱就没有教育,爱是教育的源泉,爱是教育成功的原动力,爱是教育的法宝。

只有赢得学生的理解和信任,教育才是有效的。

爱的前提是尊重:只有更多地尊重学生,才能更多的要求学生;爱的途径是沟通:没有沟通就没有理解,没有理解就没有教育。

每位政治教师还要要有责任心。

政治教师是学校德育工作最直接的承担者,是学生精神家园里的守护者、人生道路上的引导者。

要坚持以中国特色社会主义理论体系为指导,把社会主义核心价值体系贯穿于教育教学的各个环节,培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人;要着力提高学生的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,坚定学生对共产党领导、社会主义制度的信念和信心。

(二)倡导理论学习,坚持学以致用1、组织全组老师认真学习,认真研读有关课程理论和教育教学理论专著。

努力引领政治教师更新教学观念,转变自己在教学中的角色。

真心成为学生学习的促进者,组织者,引导者,发现者。

2、要求政治教师注重搜集各种与学科教学相关的理论学科,密切关注社会热点问题,时时留心现实生活中与政治相关的问题,注重培养学生解决社会实际问题的能力。

3、倡导教师积极开展教学科研实践活动,总结主题和教学反思,认真撰写教学案例和教学论文。

高二政治教师教学计划范文(3篇)

高二政治教师教学计划范文(3篇)

高二政治教师教学计划范文本人今年担任高二年级理科5、6、7班、文科8、9班的政治教学工作。

学生基础参差不齐,文科学生基础较好、较认真,而一些学生(特别是理科普通班学生)没有良好的学习习惯,不能独立的完成学习任务。

针对此等形势,为尽快提高政治成绩,特制定此计划:____多方面搜集信息。

主动利用一切可能的渠道,搜集有关教学信息。

如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市县教研活动等来充实教学内容、加大自身知识容量,与教研组同事和尽量加强沟通。

2.努力提高自身素质。

多钻研教材,吃透教材的内容,理解其精神实质;多查阅参考资料,丰富自己的知识,提高对教学内容的理解,丰富课堂教学,提高学生学习爱好,帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料,提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理能力;对学生手头的作业本,要求学生完成,再收上来检查。

印发的习题注重知识的针对性、系统性、结构性;注重锻炼自己的语言表达能力,清楚向学生表达教学内容。

3.充分做好课前预备,预备好每一堂课。

教案的书写,重在教学设计,要求做到五有①有学习目标;②有教学流程;③有启发学生思维的方法;④有活动的设计;⑤有教学反思;4.做好每一次课堂练习,及时巩固所学知识。

平时的单元练习卷,按照教学目标要求及学生的实际情况,一部分筛选、改编自各类相关资料,一部分是自己命题。

此类测验由学校或年级组统一安排时间进行5.尽量每一节课都制作使用多媒体课件,加大课堂容量,给学生更直观的感受,便于他们理解教学内容,提高课堂学习效率,也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。

在教学语言上、尽量简洁、明了、清楚,形成自己的风格。

积极利用学校开展的各项活动,进行相关的政治教学。

等等。

总之,我要以新课程教育为理念,信息技术为平台,整合为统领,使自己有所提高。

教学进度表(文科)高二政治教师教学计划范文(二)指导思想结合学科教学实际,落实教科研中心初中____年度教研工作计划要求,深化课堂育人改革,充分发挥思想品德课的育人功效;强化学习,强化研究,强化骨干引领,促进教师队伍整体素质提高,促进学生健康成长。

2024年初中政治教师教学计划7篇

2024年初中政治教师教学计划7篇

2024年初中政治教师教学计划7篇初中政治教师教学计划1学习社会发展常识与中国基本国情知识之间的内在联系,培养学生初步整理归纳知识以及理论联系实际的能力,理解人类社会发展和国情知识对个人成长的重要意义。

提高爱国热忱,弘扬民族精神,增强社会责任感,促进学生更好地成才;培养学生的探索创新精神和参与社会实践活动的能力,推进素质教育。

一、本学期应达到的和力争达到的目标1.本学期主要教学任务为第1——8课的新课教学和良好学习习惯的养成。

(一)在本学期要注重提高课堂教学的实效性,使得学生能在相对紧张的教学时间里掌握课本中识记、理解、运用等各类知识要点。

课后通过练习加以强化。

(二)具体目标提高优良率,培养一批优秀学生,为下学期的中考做好准备,同时不能放弃任何一个学生,只有大家齐头并进才能取得好成绩。

(三)具体实施认真钻研教材,对教材进行加工梳理,注重基础知识的传授。

2. 课外收集大量的与社会热点相关、贴近生活实际、便于学生理解的资料。

充实到教学中,丰富课堂内容。

同时采用灵活多样的教学方法,活跃课堂气氛,激发学生学习的积极性。

3. 注重学法指导和答题技巧训练。

4. 注意培养学生的阅读、理解、应用能力,注重理论联系实际,让学生关心周围的一切。

5. 这学期刚接手初三年级,建立良好的师生关系。

我这学期刚接手3年级,所以要从头开始,从严要求,又要尊重学生,理解学生,实现师生之间的良好有效的沟通。

经常了解学生对我教学的意见,不断改进教学方法,以适应学生的要求。

尽量满足大多数学生的需要,同时照顾少数,不忽略一个学生,使他们在原有基础上都有所进步。

二、教学进度计划表第一周我对谁负责谁对我负责、不言代价与回报第二周承担关爱集体的责任、承担对社会的责任第三周做一个负责人的公民、第一单元复习第四周我们的社会主义国家、党的基本路线第五周统一的多民族国家、对外开放的基本国策第六周计划生育与保护环境的基本国策、实施可持续发展战略第七周实施科教兴国的发展战略、灿烂的'中华文化第八周弘扬和培育民族精神、第二单元复习第九周人民当家作主的法治国家、宪法是国家的根本大法第十周依法参与政治生活、单元复习与随堂练习第十一周单元复习与随堂练习第十二周造福人民的经济制度第十三周走向共同富裕的道路、学会合理消费第十四周建设社会主义精神文明、灿烂的文明之花第十五周第三单元练习、我们的共同理想第十六周艰苦奋斗开拓创新、正确对待理想和现实第十七周理智面对学习压力、未来道路我选择第十八周拥抱美好未来、第四单元练习第十九周期末复习一、二单元第二十周期末复习三、四单元。

政治教师个人教学工作计划

政治教师个人教学工作计划

政治教师个人教学工作计划一、教学目标1.1 培养学生的政治理论素养,促进学生形成正确的政治观念和意识。

1.2 培养学生的政治能力,提高学生的思辨能力和分析问题的能力。

1.3 培养学生的政治情感,激发学生的爱国主义情操和社会责任感。

1.4 培养学生的政治行为,引导学生树立正确的人生观和价值观,自觉维护国家和民族的利益。

1.5 培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的综合素质和竞争力。

二、教学内容2.1 政治基本理论2.2 国际政治2.3 中国政治2.4 政治经济学2.5 政治实践三、教学方法3.1 讲授法在教学中,通过精心准备的讲稿,生动、形象地讲解政治理论,突出重点、难点,使学生在轻松的环境中收获知识。

3.2 讨论法组织学生进行小组讨论或互动交流,引导学生思考,培养学生的团队合作精神和表达能力,提高学生的思辨能力。

3.3 实践法通过参观实地、社会实践等形式,让学生亲身感受政治生活、社会生活,加深学生对政治知识的理解和认识。

3.4 案例教学法通过一些真实的案例,引导学生进行分析和讨论,展示政治理论的应用和实际效果,激发学生的学习兴趣。

3.5 多媒体教学法利用多媒体技术,结合图片、音频、视频等形式,生动展示政治理论内容,提高学生的学习兴趣和效果。

四、教学手段4.1 讲台充分发挥讲台的辐射效应,使教师能够将理论知识直接传授给学生。

4.2 多媒体教具利用多媒体教具,将政治理论与图像、视频相结合,生动形象地展示政治理论的内容。

4.3 图书资料引导学生广泛阅读政治理论相关书籍与资料,增强学生对政治理论的理解和认识。

4.4 实践教学积极利用实践教学的机会,引导学生进行社会实践、参观实地等活动,加深学生对政治理论的认识和理解。

五、教学手册5.1 政治理论教学手册编写精心的政治理论教学手册,包括教学大纲、教学目标、教学大纲和教学资料等,指导学生全面学习政治理论。

5.2 政治实践教学手册编写精心的政治实践教学手册,包括实践活动的组织、实施和总结等内容,帮助学生深入了解政治实践的重要性和方法。

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政治教师个人教学计划【导语】有了计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,就可以协调大家的行动,增强工作的主动性,减少盲目性,使工作有条不紊地进行。

同时,计划本身又是对工作进度和质量的考核标准,对大家有较强的约束和督促作用。

所以计划对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作计划,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。

以下是八文网为您整理的《政治教师个人教学计划》,供大家参考。

【篇一】政治教师个人教学计划一、指导思想坚持以人为本,坚持求真务实的精神和作风,认真抓好初中思想品德的日常教学,加大课堂教学改革和教学评价改革的力度,更新教育观念,改进教学方法,努力培养学生创新精神和实践能力,努力提高的教育实效和教学质量。

二、教材特点九年级思想品德教材共四个单元,每个单元相互独立又联系紧密。

该教材的主题是“责任与使命”,重点探讨我与集体、国家和社会的关系。

第一单元目的要培养学生的责任意识,努力做一个负责任的公民。

而其内在要求就使得我们中学生要认清国情、国策,肩负民族振兴的使命,这是对第一单元的深化,又为第二单元打下基础。

中学生要自觉肩负责任和使命,更好地融入社会,就要在了解国情、国策的基础上进一步了解我国的基本政治制度、基本经济制度、社会主义精神文明建设等内容。

可见,第三单元是第二单元内容的具体化。

在前面内容的基础上,第四单元进一步让学生认识到应承担的社会责任,树立共同理想,培养艰苦奋斗、创新精神,立志报效祖国。

同时,青少年作为祖国的未来,民族的希望,帮助学生解决成长中的问题,这体现了对学生成长的关注,也是全书的落脚点。

三、学情分析目前,许多学生的“责任”概念模糊。

一些学生认为责任只是对成人和职业人员的道德,与自己没有关系,一些学生对责任的范围认定比较狭窄,认为只有法律规定的才是应该承担的责任,法律没有明确规定的就不属于责任范围之内。

在建立和完善社会主义市场经济体制的过程中,积极向上的思想道德观念不断发展,但是,个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽思想也借机蔓延。

这两方面的思想都对中学生有所影响。

现在的学生生长在对外开放的时代,感受着外面精彩的世界,但是,一些学生盲目崇拜西方发达国家,认为外国的一切都比中国好,主张全面引进,独立自主和自力更生的意识较弱。

一些学生对人口、资源和环境等问题的严峻性认识不足,对保护环境、实施可持续发展战略的重要性认识不足;另外,部分学生缺乏远大的人生目标,面临考试时,不同程度的陷入考试焦虑;缺乏选择的策略和勇气;缺乏学习积极性。

本届学生大部分学习态度不是很好,基础比较差,理解运用能力有待加强,上课时缺乏自主表达的勇气,做主观题时总是回答不到重点。

四、教学措施1、认真分析研究20xx年中考思想品德试卷。

领会其精神、把握命题方向。

认真研读课程标准,在平时的教学中要主动渗透、体现新课程理念,切忌照本宣科,要特别注意培养学生发散思维能力,注意培养学生联系实际分析、解决问题的能力。

2、认真研究、全面把握教材。

在教学之前全面熟悉新教材全册的知识和结构设计,认真研究、仔细领会,既要能够抓住教材中具体的知识点,又要能够高屋建瓴,从整体上把握教材,还要认清九年级教材与七、八年级的内在联系,讲授新课和复习都要充分利用这一点。

3、制定科学的教学计划,打好扎实的基本功。

平时的教学要真正做到要点突出;抓好学生对基础知识和基本理论的理解掌握;搞好章节和单元复习巩固;并在每单元的复习中注重理论联系实际,培养学生运用教材知识分析、解决现实问题的能力。

4、处理好知识教学与能力培养的关系。

要加强基础知识、基本技能和基本思想方法的教学,将学生应知、应会的要求落到实处,在此基础上,通过教学将学生掌握的知识和技能转变为沟通与其他科目联系的能力并用于解决实际问题。

要改变把整体知识肢解为所谓的知识点,再按“点”分别进行要求的教学方式,应该在整体要求的前提下把握所谓的知识点及其教学要求。

要淡化针对事实性知识或现象性知识本身的教学要求,强调培养学生利用这些知识解决问题的能力。

5、联系社会生活和学生实际的教学实践。

要面向丰富多彩的社会生活,重视并利用学生已有的生活经验,尊重学生的个体体验,围绕学生在生活实际中存在的问题,帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范,提高社会适应能力。

6、帮助学生树立科学探索精神,引导学生自主学习。

在教学中主动探索与学生相关的社会现实与学生成长的问题,通过调查、讨论、访谈等活动,在合作和分享中丰富、扩展学生的经验,提升学生自我成长的需求。

7、不以掌握教材知识为惟一目标。

改变大量机械、重复性训练模式,不搞题海战术,克服僵化的思维训练,建议教师自行编制练习,增强训练的针对性、有效性。

每堂课有课堂检测(3+1模式);每周有一份练习。

【篇二】政治教师个人教学计划一、认真稳步推进新课,竭力提高每一堂教学效果本学期高二年级试行讲学稿,高二作为试点年级,处于摸着石头过河的状态。

坚持总原则是三纲政策:心中有考纲,手中有考纲,课堂依考纲。

本学期前七个星期我的主要教学任务是高中政治必修四《生活与哲学》的新课课程,哲学部分对于学生来讲是比较抽象的、深奥的,因此大部分学生对于这部分的知识点都难以马上接受,甚至于有畏难情绪。

所以,在必修四的教学教程中我做到了以下几点:第一,广泛深入备课,集体备课,集思广益。

提前备课,征询师生、同事的意见,采集合理建议。

在课前,每上一节课前我都花了大量时间查找、汇总资料,希望能够用最通俗易懂的、典型的、时政热点等例子,来化解重点难点,说明解释哲学知识考点,厚积薄发;第二,加强课堂互动。

上课时,尽量讲得通俗易懂,让哲学更加生活化,充分调动学生学习积极性;第三,课后,利用练习让学生能更好地把握知识点。

二、迎战学业水平测试统一考试,认真高效地做好理科政治备考工作学业水平测试是本学期理科政治教学复习的教学重点,由于这一次的学业水平测试是广东省课程改革以来第一次学业水平测试,考试的题型、结构、题量及难度都不能参照前几年的会考试卷,也不同于文理综合试卷,因此我在学业水平测试复习时,依纲版本,严格以纲为纲,以本为本。

按照学业水平测试考纲要的知识点,逐一复习,知识点讲解尽量详略得当,不拖泥带水,不随意拔高,并参照纲样板习题,并在第一单元复习完之后,按学校要求,决定较早地实行统一考试,备课组老师共同研究后的试卷,同我主笔命题,学生做完后马上讲解,让学生能够更深入系统全面地掌握该单元的知识点。

针对部分理科班学生认为上次期末考试政治太难的情况,我们降低难度,修复学生的信心。

但到了后来,通过几次的考试,部分学生对治科学业水平测试考非常容易的,只要到考场临时翻翻书就可过关的麻痹大意思想,我们政治备课组一致决定较早地实行统一考试,进行全面的科学备考,最后,经过几个轮回,学生终于认识到对于政治科的开卷考试绝对不能麻痹大意,开始认真地复习。

初步调查推断,本次政治学业水平考试的总体情比较乐观,学生出来后反映,试题不难,C级水平很容易拿到。

此外,学业水平测试复习过程中的扶差工作也非常重要。

扶哪些人要十分明确,主要是经过成绩分析,能上各类批次大学的学生,对象要什么明确,范围要小,有针对性地扶差,工作基本上是和学业水平测试复习同步进行的,主要是利用课堂上、课后、学校停课时间及晚自修时间,方法是把各班基础较差的学生集中起来,先要求他们整理好试卷,然后对学业水平测试考纲上的重点及典型例题进行边讲解边记,个别学生还要单独关注。

大部分学生通过扶差工作,得到特别关注后,进步非常显著,对于政治科会考也越来越有信心。

三、积极推进讲学稿试点工作,实现教学方式的转变高二政治讲学稿实施了一段时间后,经过认真实施,课堂上创作,课后及时反思,我们的政治课堂教学还是有些有益的经验。

我们有如下的小结:首先,政治讲学稿的优点:(1)环节上,由注重课堂的单向性施教转向注重主动性预习的基本学习环节。

原来学生上课,更多的是依靠老师将备好的知识,在教师的主动出击情况下,开展教学;但是,教师的主动挤占了学生的主体地位,无论教师水平如何,经验多么丰富,都无法代替学生已有的东西,而学生在不知道老师所备的内容是什么的情况下学习。

实行讲学稿后,教师备课以学生已经有的知识为基础,并参考了学生在预习的疑问,通过先发下讲学稿,让学生将预习的环节做在上课的前面,这对勒中学生基础薄弱的现实来讲,很有好处。

(2)内容上,由注重教师预设转向注重学生的存疑。

增强了教与学的目的性和针对性。

教师凭经验、凭资料、凭教材等来对将要上的课进行预设,教师的水平太高,要求太高,目标太高,结果在堂上会让学生感到高不可攀,产生痛苦的心理。

教师经验老到,凭经验备课,结果学生没有共同语言和感受,也是老师吃力不讨好。

如果教师不认真备课,空枪上阵,乱点一通,更是无法找到共振点。

看来如何做,都产生差异,主要是没有根据生情定所教的东西。

(3)主体上,由注重教师的备课转向注重学生的预习。

根据现代教育理论,构建主义的理论,学生的课堂应该是我的课堂我作主。

(4)方法上,由着重单一的教学方法转向注重优化的教学方法。

教师的预设,使用的方法也是居于自己的直觉、经验和参照的案例,还是单向性多一点。

现在更加注重按学生的存疑作为前提,来去找适合的方法,特别是学生即兴的提问,更加需要优化的方法,需要课堂的即时控制能力,或教育机智。

其次,值得反思的地方:学生的六科讲学稿,晚修预习时间如何分配;学习自觉性差的学生,试卷放空白是常有的;班级学风建设对讲学稿的改革有着重要的作用。

四、讲学稿的编制和学业水平测试模拟题的组题工作本学期讲学稿的编制上,高二组三个教师,分工负责,我所负责的是必修4〈哲学生活〉的第2、5、8、11课的讲学稿编制。

经济生活的第2、5、8、11课的编印。

理科基础经济常识全册的讲学稿编制工作,还有三次20xx年学业水平考试模拟试卷的命题工作。

这些讲学稿,经过学生的反馈,总体反映不错,无论在学习的兴趣、主动性等各方面都有较大的转变,尤其是理基政治的统一测试成绩来看,学生感觉良好,越考越有信心。

五、在教学实践中锻炼个人的教学风格及力促个人的专业成长1、教学理念常更常新。

面对新课改,新形势,能够加强自我的教育教学理论学习,转变教育教学观念,探索适合教师和学生的教学方法。

本届学生也是广东高考取消ⅹ科后,实行文理分科的的第一批学生,到了勒流中学,我所接触到的第一届的学生,清楚新课改下的教学模式不能照搬照抄以往的经验。

因而,我主动订阅了北师大主编的《思想政治课教学》杂志,《时事资料手册》等专业书籍,从中学习到了许多对我教学有助的新理念,新方法,同时,上网学习相关的课改教学经验,在广东政治教师培训班里,积极参与知识点的学习和讨论,实践证明效果较为良好。

2、认真备课。

备课,不仅备教材,而且还要备学生。

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