构建具有中等职业学校学生素质为核心的校园文化育人模式

龙源期刊网 构建具有中等职业学校学生素质为核心的校园文化育人模式

作者：赵潇慧孙会治万应贤

来源：《读与写·上旬刊》2019年第02期

摘要：学校作为对学生进行精神教育和实施精神文明建设的主要场所，为了更好地促进学生综合素质的发展，我们要打造具有时代精神的文化校园，让学校能够提供更好的育人的环境。校园的文化离不开学校长期的文化的积淀，同时还有所有的教师和学校创造的点点滴滴的精神财富。当前加强学校的文化建设是素质教育的要求。那么作为中等职业院校要从自身的办学特点出发，以人文精神的培养为核心，加强自身校园的特色的文化建设。那么本文我们将针对我校开展的相关活动进行分析。

关键词：中等职业学校;学生素质;校园文化育人

中图分类号：G718 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）04-0023-01

在目前中等职业学校不断地深化改革中，每个学校都需要加强自身的文化建设，可以说对于中等职业院校来讲，他们的竞争力在很大程度上来自于他们的校园文化的竞争力。因此作为中等职业院校需要将学校的活动和校园文化建设进行融合，通过在校内开展多样的文化活动，来实现校园文化发展新的突破，通过校园文化的建设进一步提升中等职业院校学生的核心素质。

1.中等职业院校的校园文化育人模式探究

1.1 加强思想政治教育工作，明确校园文化建设的核心思想。

在对中职院校的学生进行素质教育的同时，我们需要始终对其进行道德教育，从学生的入学到日常行为、实习各个环节都要全面的进行思想意识的渗透和行为举止的规范。结合学校的特色资源弘扬中华民族的传统美德，加强对中等职业院校的学生进行思想道德的教育。另外我们可以引入一些比较优秀的企业文化，创建一些教育基地，利用重大的节日进行德育教育的宣传工作。

首先我校在校园的文化建设中制定了例如《校园特色文化建设实施方案》、《文明校园建设实施方案》等一系列规章制度来保障校园文化建设的顺利进行，同时在促进学生的思想道德教育方面还开展了有关德育的实践活动。首先我校建立了专门的植物科普园进科普教育，还成立了历史文化的教育基地，另外以伊川县烈士陵园为阵地，设定专门的爱国主义教育的基地。另外在德育活动上开展丰富的例如趣味运动赛等等，确保校园内每周都有活动，像是一些比较