大班安全教育活动不随便接受陌生人的东西教案反思

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幼儿园大班安全活动《不上你的当》教案及反思

幼儿园大班安全活动《不上你的当》教案及反思活动目标：1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走，不吃陌生人的食物。

2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

3.增强幼儿的防骗意识和提高自我保护能力。

活动准备：1.有关的图片。

2.不上你的当歌曲活动过程：图片导入，提问：假如遇到陌生人，应该怎么做？1.出示图一提问：陌生人要你跟他出去玩时，你们会不会跟他走？应该怎么做？2.出示图二提问：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你会要吗？应该怎么做？3.出示图三提问：陌生人要去你家时，你能不能带路？应该怎么做？4.出示图四提问：陌生人硬拉你跟他走时，你会怎么做？（教师引导幼儿讨论后说一说）二、情境游戏（坏人惯用伎俩）情境一：假装求救集体讨论：能不能随意帮助陌生的人，应该怎样对他说?情境二：伪装身份教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

三、识别坏人的误区误区一、长得和善就是好人。

不要单从穿着，年纪判断一个人是好是坏。

有时候！穿着整洁的人不一定是好人，年长和善的老人也可能会犯罪。

误区二、坏人都是男性有调查显示名女性罪犯的比例组建呈上升趋势。

大家千万不要印象中“阿姨比叔叔文明”的对陌生的成年女性放松警惕。

不要随便接受陌生女性的食物玩具等。

教师小结：只要是对方是陌生人，无论对方长成什么样都不要和对方走。

四、总结提升，增强防骗意识(1)如果上当被拐骗，我们在自我解救中要采取哪些方式方法呢？（小组先讨论，老师最后做总结）1.沉着冷静。

2.想办法求助。

3.打110。

(2)选择合适的求助对象1.警车在户外或主要都市建设的临时警务站，如遇到困境，可以找带有警务标语标志标识的警务站，警车，派出所寻求帮助。

2.老师：如果在校园内或校园附近遇到危险,可以向学校老师或校内安保人员求助。

3.保安：一些公共场合常常有安保人员巡逻，大家在遇到紧急情况时可以向保安求助。

大班安全教案及教学反思《注意陌生人》

大班安全教案及教学反思《注意陌生人》一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握遇到陌生人时的安全注意事项。

2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。

3. 帮助幼儿建立安全、健康的生活方式。

二、教学重点：1. 让幼儿知道不能跟陌生人走。

2. 让幼儿学会拒绝陌生人的诱惑。

三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到陌生人时如何保护自己。

2. 培养幼儿的判断能力和应变能力。

四、教学准备：1. 视频材料：《遇到陌生人》。

2. 教学卡片：陌生人图片。

3. 教学活动：角色扮演。

五、教学过程：1. 教学导入：a. 教师播放视频《遇到陌生人》，引导幼儿观看并讨论。

b. 教师向幼儿展示陌生人图片，让幼儿说出在遇到陌生人时应该注意什么。

2. 教学活动：a. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人的情景，引导幼儿正确处理。

b. 教师通过提问，引导幼儿思考和判断陌生人的行为是否安全。

c. 教师总结幼儿的表现，强调在遇到陌生人时的安全注意事项。

3. 教学延伸：a. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在遇到陌生人时的经验和感受。

b. 教师引导幼儿创作关于陌生人安全的绘画作品，展示自己的学习成果。

c. 教师鼓励幼儿在家庭中与父母共同探讨陌生人安全问题，增进亲子交流。

4. 教学反思：a. 教师总结本次教学活动的收获和不足，反思教学方法是否适合幼儿的需求。

b. 教师根据幼儿的表现，调整教学策略，为下一节安全教育活动做好准备。

c. 教师鼓励幼儿在日常生活中学以致用，提高自我保护能力。

六、教学内容：1. 学习如何识别并避免潜在的危险情况。

2. 讨论为什么不能接受陌生人的礼物或进入陌生人的车辆。

3. 通过故事或实例讲解，让幼儿了解陌生人的诱惑可能是什么。

七、教学方法：1. 小组讨论：让幼儿在小组内分享他们对陌生人的看法和经历。

2. 角色扮演：教师和幼儿一起模拟不同情境，让幼儿学会如何应对。

3. 视觉辅助：使用图片、图书或视频来展示相关的情境。

八、教学步骤：1. 开场讨论：询问幼儿对陌生人的认识和感受。

大班安全优秀教案及教学反思《不随便接受陌生人的东西》

大班安全优秀教案及教学反思《不随便接受陌生人的东西》教案：不随便接受陌生人的东西教学目标：1. 培养学生的安全意识和自我保护能力；2. 培养学生对陌生人的警惕性，不随便接受陌生人的东西；3. 提高学生的口头表达和团队合作能力。

教学内容：不随便接受陌生人的东西的意义、危害和应对策略。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生展示一些陌生人给小朋友送礼物的图片，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 引导学生思考：陌生人给小朋友送礼物是好事还是坏事？为什么？讲解（10分钟）：1. 向学生讲解不随便接受陌生人的东西的重要性和危害。

如：可能是坏人，会给你带来危险。

2. 讲解不随便接受陌生人的东西的应对策略：不随便接受陌生人的东西，要及时告诉家长或老师。

讨论（10分钟）：1. 分组讨论：学生分成小组，讨论在自己生活中可能会遇到的陌生人给自己送东西的情况，并讨论如何应对。

2. 小组分享：每个小组派代表分享自己的讨论结果和策略。

活动（15分钟）：1. 角色扮演：学生扮演小朋友和陌生人的角色，演示不随便接受陌生人的东西的场景，其他学生观察并提出建议。

2. 情景游戏：老师出示一些图示，学生根据图示描述如何应对陌生人给自己送东西的情境。

总结（5分钟）：1. 教师总结今天的教学内容和学习要点。

2. 鼓励学生在日常生活中将所学知识应用到实际中，并加强与家长的沟通。

教学反思：1. 教学目标的达成度：通过本次教学，学生对不随便接受陌生人的东西有了更深层次的认识，理解了其危害，并学会了应对策略。

2. 教学方法的有效性：通过引入的图片和讨论、角色扮演、情景游戏等活动形式，激发了学生的兴趣和参与度，提高了他们的学习效果。

3. 教学内容的合理性：教学内容紧密贴合学生的实际生活经验，通过角色扮演和情景游戏等活动，让学生在真实的情境中进行思考和应对实践，增强了学习的实效性。

4. 教学过程的改进：可以在讲解中加入一些实际案例，让学生更具体地认识到不随便接受陌生人的东西的危害，提高他们的警惕性和意识。

小班安全优质课教案及教学反思《不随便接受陌生人的东西》

小班安全优质课教案及教学反思《不随便接受陌生人的东西》一、课程简介本次安全优质课教案的主题为《不随便接受陌生人的东西》，针对小班学生的安全需求，通过亲身示范和实际案例，引导学生识别陌生人和陌生物品，学会拒绝和报警，提高自我保护能力。

二、教学目标1.能够正确识别陌生人和陌生物品；2.能够运用口号和技能，拒绝陌生人的请求；3.能够运用报警电话，寻求帮助和保护自己。

三、教学内容1. 知识点1.什么是陌生人，如何区别陌生人和熟人；2.什么是陌生物品，如何识别危险物品；3.拒绝陌生人的请求，学习口号和技能；4.报警求助，学习报警电话和求救流程。

2. 教学过程1.导入环节（5min）老师通过图片、故事和玩具模型等形式，向学生介绍陌生人和陌生物品。

引导学生谈论自己遇到过的陌生人和陌生物品。

2.知识传授（20min）通过幼儿动画、讲故事、学习口号和技能等形式，向学生传授知识点。

3.拒绝陌生人的请求（15min）教师示范和引导学生拒绝陌生人的请求，例如不要轻易接受糖果、礼物、车票等，学生们也一起模仿练习拒绝口号及动作。

4.报警求助（20min）教师向学生介绍报警电话和求救流程，并演示如何拨打报警电话。

学生们模仿拨打报警电话和求救的流程。

5.总结反思（5min）教师和学生一起回顾课程内容，总结掌握的知识和技能，再次强调安全意识和加强安全保护。

四、教学反思在本次教学中，我们采用了多元化的教学形式，结合幼儿动画、讲故事、模拟演练等不同方式，使学生们在轻松愉悦的氛围中，接触到正确的安全观念和自我保护技能。

但是，在实施过程中，还存在一些问题需要解决：首先，学生们的注意力难以保持长时间集中。

为了保持其注意力，老师需要时常变换教学方式和内容。

其次，学生们对于安全问题的认知程度不同，因此，教师需要根据学生的实际情况进行针对性的教学。

最后，学生们的自我保护能力需要通过长期的实践和教育进行不断提升和培养。

因此，在日常教育中，家长和幼儿园也需要对学生进行安全意识教育和自我保护培养。

大班安全优秀教案及教学反思《不随便接受陌生人的东西》

大班安全优秀教案及教学反思《不随便接受陌生人的东西》【安全优秀教案】一、教学目标：1、知道何为陌生人；2、能够辨认和识别陌生人；3、了解不随便接受陌生人的东西的重要性；4、学会向信任的人寻求帮助。

二、教学重难点：1、学生能够识别陌生人；2、学生明确不随便接受陌生人的东西的重要性。

三、教学准备：1、课件；2、卡片（有“陌生人”、“不随便接受陌生人的东西”字样）；3、口袋灯。

四、教学过程：（一）导入1、出示卡片，询问学生：“你知道什么是陌生人吗？”2、引导学生讨论，让他们形象化的描述出陌生人的特征和外貌；3、出示卡片，让学生自由辨认：“这些人是否是你们身边的熟悉人群？”4、教师总结：“我们叫不认识的人为陌生人。

同学们，我们今天要学的是如何与陌生人打交道。

”（二）表现阶段1、出示卡片，让学生自由选择：“你愿意接受这位陌生人送的礼物吗？”2、让学生说出来理由，并解释自己接受或者不接受的原因。

3、重新再给学生看卡片，教师询问：“你会拒绝吗？为什么？”4、让学生进一步理解：我们不应该随便接受陌生人的东西。

（三）实践阶段1、使用口袋灯，教师进行一个互动游戏。

将同样的卡片放在相对的位置，让学生找寻和选择正确的卡片。

2、教师引导学生思考：“当陌生人想要送你东西，你会怎么做？”3、让学生自由表达，提出自己的解决方案，教师进行点评。

4、展示莎莎妈妈的视频，介绍安全问题以及如何向信任的人求助。

五、教学总结1、不信任或者不认识的人都是陌生人；2、不能随便接受陌生人的东西；3、当遇到陌生人危及自己安全的情境，要及时求助信任的成年人或者警察。

【教学反思】（一）教师这一阶段的导入环节十分成功，能够让学生快速了解陌生人概念、并进行进一步解释。

（二）表现阶段应该给学生更多的机会，让学生自由思考，表达自己的理解。

（三）实践阶段十分的重要，需要更加丰富的互动游戏活动，让学生进行实质性的操作。

（四）教学总结阶段能够有效的帮助学生进一步巩固所学，还应该加强拓展，让学生进行更加深入的思考和实践。

幼儿园大班安全活动教案及教学反思当心陌生人

幼儿园大班安全活动教案及教学反思当心陌生人《幼儿园大班安全活动教案及教学反思当心陌生人》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学设计一、设计意图：现在的孩子都比较娇生惯养，家长把他们保护的太好了，这样就造成孩子的安全意识和防范意识比较差。

特别是遇到陌生人不知道如何应对，容易上当受骗，为此我根据大班幼儿的年龄特点和身心发展规律设计了《当心陌生人》这一教学活动，借此来增强孩子的安全意识和防范意识提高自我保护的能力。

二、活动目标：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的想法。

2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。

3、通过知识抢答和角色表演，提高自我保护意识和能力。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

三、活动准备：故事《白雪公主》VCD;“陌生人”的标志;欢快的背景音乐。

四、活动过程：(一)、观看录像，组织讨论。

(1)回顾童话内容教师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?”教师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被七个小矮人救活了。

教师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。

(幼儿的积极性被调动)(2)欣赏故事，学习生词“陌生人”。

欣赏完故事让幼儿思考以下问题：A.播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼儿：白雪公主被毒死的片段)B.来敲门的人是谁?(幼儿：皇后扮演的老巫婆)C.白雪公主为什么会昏倒?(幼儿：因为她吃了毒苹果)教师揭示答案。

D.假如老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出心中的想法)。

教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。

(二)、角色扮演，建立自我保护意识(1)角色扮演，巩固安全知识。

教师：如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办?(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的标志)。

幼儿园大班安全教案《小心陌生人》含反思

幼儿园大班安全教案《小心陌生人》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班安全教材《我会保护自己》中的第三章《小心陌生人》。

详细内容包括：1.认识陌生人，了解陌生人的危险性；2.学会拒绝陌生人的邀请；3.掌握求助的方法和技巧。

二、教学目标1.让幼儿了解陌生人的概念，提高防范意识，避免被陌生人诱骗。

2.培养幼儿拒绝陌生人邀请的能力，增强自我保护意识。

3.使幼儿掌握求助的方法和技巧，提高应急处理能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会拒绝陌生人的邀请，并掌握求助的方法和技巧。

教学重点：让幼儿认识陌生人，提高防范意识，避免被陌生人诱骗。

四、教具与学具准备1.教具：PPT、动画片、情景剧道具、求助卡片。

2.学具：画笔、画纸、彩色笔。

五、教学过程1.导入：通过播放动画片《小兔子和陌生人》，引导幼儿关注故事中陌生人的行为，让幼儿初步了解陌生人的危险性。

2.讲解：结合PPT，讲解陌生人的概念，让幼儿明白什么是陌生人，以及陌生人可能带来的危险。

3.实践情景引入：组织幼儿进行情景剧表演，模拟遇到陌生人的场景，引导幼儿学会拒绝陌生人的邀请。

4.例题讲解：讲解如何礼貌地拒绝陌生人，并举例说明。

5.随堂练习：让幼儿分组讨论，如何在遇到陌生人时保护自己，然后进行汇报。

6.求助方法和技巧：教授幼儿在遇到危险时，如何向周围的人求助，并通过求助卡片进行练习。

六、板书设计1.主题：小心陌生人2.板书内容：（1）陌生人的概念（2）拒绝陌生人邀请的方法（3）求助方法和技巧七、作业设计1.作业题目：画出你心中的陌生人，并标注防范措施。

2.答案要求：幼儿需在画纸上画出陌生人的形象，并用彩色笔标注出拒绝陌生人邀请的方法和求助技巧。

八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识到陌生人的危险性，并学会拒绝陌生人的邀请。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们真正掌握防范措施。

幼儿园大班安全优质教案《小心陌生人》含反思

幼儿园大班安全优质教案《小心陌生人》含反思一、教学内容《小心陌生人》这节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中安全》，详细内容包括认识陌生人，解与陌生人交往时应注意事项，学习拒绝陌生人方法，提高幼儿安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿解陌生人概念，知道与陌生人保持距离重要性。

2. 培养幼儿在面对陌生人时，具备自我保护意识和能力。

3. 教育幼儿学会拒绝陌生人邀请和礼物，防止被陌生人拐骗。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握与陌生人交往分寸，提高自我保护能力。

教学重点：让幼儿认识到陌生人潜在危险，学会拒绝陌生人方法。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、视频、情景剧道具等。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看情景剧《小兔乖乖》，讲述小兔子遇到陌生人故事，引导幼儿关注故事中陌生人行为，让幼儿认识到与陌生人保持距离重要性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）什是陌生人？（2）遇到陌生人怎办？（3）如何拒绝陌生人邀请和礼物？3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组设计一个应对陌生人情景剧，并进行表演，其他幼儿观看后进行评价。

5. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“安全接力赛”游戏，设置障碍物，让幼儿在游戏中巩固拒绝陌生人方法。

六、板书设计1. 板书《小心陌生人》2. 板书内容：（1）陌生人概念（2）与陌生人保持距离重要性（3）拒绝陌生人方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅与陌生人保持距离画。

（2）写一篇关于如何拒绝陌生人邀请和礼物短文。

2. 答案：（1）画中要体现出与陌生人保持距离场景，如：幼儿与陌生人之间有明显距离，幼儿表情严肃等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景剧、例题讲解、游戏等多种形式，让幼儿认识到陌生人潜在危险，提高幼儿安全意识。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，确保每个幼儿都能掌握与陌生人保持距离方法。

2024年幼儿园大班教案《小心陌生人》含反思

2024年幼儿园大班教案《小心陌生人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《安全成长》，详细内容为第三节《小心陌生人》。

通过本节课的学习，让幼儿了解陌生人的概念，学会拒绝陌生人的诱惑，提高幼儿的自我保护意识。

二、教学目标1. 知道陌生人的概念，懂得不能跟陌生人走。

2. 学会拒绝陌生人的诱惑，增强自我保护能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会拒绝陌生人的诱惑，提高自我保护能力。

重点：让幼儿了解陌生人的概念，懂得不能跟陌生人走。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、视频、情景剧道具等。

2. 学具：画纸、画笔、安全小卡片等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）教师扮演陌生人，以各种诱惑方式与幼儿互动，观察幼儿的反应。

（2）教师引导幼儿讨论：刚才老师扮演的陌生人，你们觉得他有什么目的？2. 讲解与讨论（5分钟）（1）教师通过挂图、视频等形式，讲解陌生人的概念。

（2）讨论：如何辨别陌生人？遇到陌生人怎么办？3. 案例分析（5分钟）（1）教师分享一些关于幼儿被陌生人拐骗的真实案例。

（2）引导幼儿讨论：这些案例中，幼儿为什么会被陌生人骗走？4. 实践演练（10分钟）（1）分组进行情景剧表演，让幼儿在角色扮演中学会拒绝陌生人的诱惑。

（2）教师观察幼儿的表现，给予指导与建议。

5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿完成安全小卡片，巩固所学内容。

（2）教师检查幼儿完成情况，给予评价与指导。

六、板书设计1. 主题：小心陌生人2. 内容：陌生人的概念拒绝陌生人的诱惑提高自我保护能力七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的陌生人，并注明不能跟陌生人走的原因。

2. 答案示例：（1）陌生人长得很凶，可能是坏人。

（2）陌生人给的东西不能吃，可能有毒。

（3）不能跟陌生人走，会被拐骗。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、案例分析等形式，让幼儿了解陌生人的概念，学会拒绝陌生人的诱惑。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

幼儿园大班教案《不吃陌生人的东西》安全教育主题活动方案

幼儿园大班教案《不吃陌生人的东西》安全教育主题活动方案一、活动目标本安全教育主题活动的目标是引导幼儿正确认识陌生人，并提高幼儿辨别陌生人风险的能力，帮助幼儿建立防范陌生人危险的意识。

通过本次活动，旨在帮助幼儿学会拒绝陌生人的食物，保障幼儿的身体健康与安全。

二、活动准备材料准备•玩具食品（如塑料水果、蔬菜等）•图片或卡片（包括陌生人、家人、老师、朋友等角色图示）•纸笔•讲故事的绘本环境准备•教室布置整洁、安全，确保活动顺利进行时间准备根据实际情况合理安排活动时间，建议活动持续时间为30分钟至1小时。

三、活动过程1. 导入（5分钟）•引导幼儿回想上一次的故事时间，向幼儿询问他们是否还记得上次讲的故事内容是关于什么。

2. 互动游戏（10分钟）•准备一些玩具食品，展示给幼儿，引导幼儿认识这些食品。

•让幼儿分成若干小组，每组选一位“负责人”，其他幼儿则扮演陌生人角色，持玩具食品向“负责人”伸手让他们吃。

•观察幼儿的反应并引导他们讨论，鼓励他们说出自己的想法和感受。

3. 讲故事（15分钟）•准备一本讲述有关陌生人的故事的绘本。

•请老师讲述故事，引导幼儿参与到故事情节中，让幼儿具有情感共鸣。

•在讲述过程中，强调幼儿不要接受陌生人给予的食物，告诉他们这样做是为了保护自己的安全。

4. 角色扮演（10分钟）•使用图片或卡片展示陌生人、家人、老师、朋友等不同角色，让幼儿认识并分辨他们。

•将幼儿分成小组，每组选择一位“负责人”，其他幼儿则扮演不同角色。

•请“负责人”拒绝陌生人给予的食物，并用语言表达拒绝。

5. 总结归纳（10分钟）•引导幼儿回顾活动内容，询问幼儿有什么新的收获和体会。

•让幼儿用纸笔记录下今天的重点内容，鼓励他们自由表达与主题相关的想法。

四、活动延伸1. 家长互动•让幼儿将活动中学到的知识、体会与家长分享，引导家长与孩子共同探讨如何保护自己的安全。

•鼓励家长在家中与幼儿一起演练应对陌生人的情境。

2. 角色扮演扩展•配合其他相关故事或角色扮演活动，进一步加深幼儿对拒绝陌生人食物的认识和技能。

大班安全优秀教案及教学反思《不随便接受陌生人的东西》

大班安全优秀教案及教学反思《不随便接受陌生人的东西》教学目标通过本次教学，学生应该达到以下几个方面的目标： * 了解“不随便接受陌生人的东西”是什么意思； * 掌握与陌生人交往的安全方法； * 了解身边的人可能会隐瞒自己的真实意图； * 培养拒绝陌生人的能力。

教学准备•课件：与陌生人交往的安全方法•黑板、粉笔•学生的小礼物（用于小游戏中）教学过程1. 导入：反义词接龙老师提出一个词，学生按照和这个词义相反的词回答。

以此为开端，引导学生注意到语言中区分“好坏”、“安全危险”等反义词。

2. 介绍本节课主题介绍教学主题，告诉学生本节课将学习如何保护自己，避免接受陌生人的东西。

3. 看安全视频布置观看安全视频，视频主题是“不随便接受陌生人的东西”，激起学生的兴趣和好奇心。

4. 制定规则通过视频播放，引导学生思考与陌生人交往的时候需要遵循的规则。

在黑板上逐步介绍这些规则，例如“不随便接受陌生人的礼物”，“不随便随陌生人去陌生的地方”等。

5. 学生小游戏通过小游戏巩固学生对规则的理解。

游戏规则是，所有人将自己的小礼物放在桌子上，然后老师模拟一个假“陌生人”，逐个走向每个学生，并询问他们是否愿意接收自己的饮料，同时告诉他们，“你可以在我的饮料里面添加一种其他人喜欢的东西，这样你就能得到这个礼物。

如果你同意了，就要把你的礼物送给我。

”学生根据今天课程上的规则进行回答，不同意的话，不接受任何礼物。

接受礼物的学生会发现他的礼物被带走了，此时进行讲解和分析。

6. 教师简记总结今天学到的安全知识点，告诉学生应该如何去避开陌生人给我们带来的危险。

重点让学生了解，身边的人不一定会像他们表面的样子那样，需要时刻保持自己的警惕性。

教学反思本节课主题是陌生人的危险。

“不随便接受陌生人的东西”是一条非常重要的安全知识，在学习完成后，班级里面的安全氛围开始明显。

学生对自己和身边的人都更加警觉了。

整堂课以学生为中心，让学生自主思考和掌握知识，不仅能够提高师生互动的效率，而且能够让学生在参与互动中更深刻地感受到安全的重要性。

小班安全课教案及教学反思《不随便接受陌生人的东西》

一、教学目标：1. 让小班幼儿了解什么是陌生人，以及陌生人可能带来的潜在危险。

2. 培养幼儿不随便接受陌生人东西的良好习惯，提高自我保护意识。

3. 通过情景模拟，让幼儿学会拒绝陌生人的不当要求，提高应变能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识陌生人，了解不随便接受陌生人东西的重要性。

难点：培养幼儿在实际情境中拒绝陌生人的不当要求，提高自我保护意识。

三、教学准备：1. 教具准备：陌生人图片、安全故事书籍、小礼物等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示陌生人图片，引导幼儿说出陌生人的特点，引出本课主题。

2. 基本概念讲解：教师讲解什么是陌生人，以及陌生人可能带来的危险，让幼儿认识到不随便接受陌生人东西的重要性。

3. 情景模拟：教师设置一个模拟场景，邀请幼儿扮演角色，模拟遇到陌生人给东西的情境，引导幼儿正确应对。

4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论在遇到陌生人给东西时应该如何拒绝，并分享自己的经验。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课程中的参与程度，确保每个幼儿都能理解并掌握不随便接受陌生人东西的原则。

2. 在情景模拟环节，教师要关注幼儿的应变能力，引导幼儿在实际情境中学会拒绝陌生人的不当要求。

3. 通过本次课程，教师要培养幼儿的自我保护意识，使他们在遇到陌生人时能够做出正确的判断和应对。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课程内容，在家中也强调不随便接受陌生人东西的重要性，形成家校共育的良好氛围。

2. 实地演练：组织幼儿在校园内进行实地演练，让幼儿在真实环境中提高自我保护意识。

七、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家人分享今天学到的内容，让家人了解不随便接受陌生人东西的重要性。

2. 家长监督幼儿在日常生活中，养成不随便接受陌生人东西的良好习惯。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课程中的参与程度，了解他们对不随便接受陌生人东西的理解和掌握程度。

大班安全教育活动注意陌生人教案反思

一、活动名称：大班安全教育活动注意陌生人教案反思二、活动目标：1. 让幼儿了解和掌握如何注意陌生人，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿在日常生活中遇到陌生人时的应对方法和技巧。

3. 增强幼儿的观察力、判断力和应变能力。

三、活动准备：1. 教学材料：故事书《不和陌生人走》、安全图标、视频等。

2. 教学环境：安静、舒适、安全的学习氛围。

四、活动过程：1. 导入：通过一个简短的故事《不和陌生人走》引发幼儿对陌生人注意的兴趣。

2. 讨论：让幼儿分享故事中的小朋友遇到陌生人的经历，引导幼儿了解和掌握不和陌生人走的重要性。

3. 情景模拟：设置一些模拟场景，让幼儿扮演不同角色，进行实际操作和演练，培养幼儿遇到陌生人时的应对方法和技巧。

4. 视频观看：播放一些有关陌生人注意的安全教育视频，让幼儿进一步了解如何注意陌生人。

5. 总结：通过讨论和总结，帮助幼儿巩固所学知识，提高自我保护意识。

五、活动延伸：1. 家园联系：向家长宣传安全教育活动，让家长了解幼儿在园学习的内容，共同关注幼儿的安全。

2. 环境创设：在教室环境中布置一些安全图标，提醒幼儿注意陌生人。

3. 区域活动：设置安全角，提供相关安全图书、游戏等材料，让幼儿自主阅读和探索。

教案编写注意事项：1. 确保教案内容符合幼儿的年龄特点和发展需求。

2. 活动过程要具有趣味性和互动性，激发幼儿的参与兴趣。

3. 注意安全教育的实践性和实用性，让幼儿真正掌握相关知识和技能。

4. 加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的安全成长。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解他们对陌生人注意的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用所学知识的情况。

3. 作品展示：让幼儿绘制一幅关于注意陌生人的画，展示他们对陌生人注意的理解和应用。

七、教学反思：1. 教师在整个活动过程中的引导方式和教学方法是否合适，是否符合幼儿的认知发展水平。

2. 活动中是否给予了幼儿充分的实践机会，让他们真正掌握注意陌生人的方法和技巧。

幼儿园大班安全教案《小心陌生人》含反思

幼儿园大班安全教案《小心陌生人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第3章《学会保护自己》，详细内容为“小心陌生人”。

通过学习，让幼儿了解陌生人的概念，提高防范意识，学会拒绝陌生人的诱惑，保护自己的安全。

二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的含义，知道陌生人的潜在危险。

2. 培养幼儿遇到陌生人时保持警惕，不轻易相信陌生人的能力。

3. 提高幼儿自我保护意识，学会拒绝陌生人的诱惑，确保自身安全。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握遇到陌生人时的应对方法，提高防范意识。

难点：如何让幼儿理解陌生人的潜在危险，学会拒绝陌生人的诱惑。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、视频、安全手册。

2. 学具：角色扮演道具（如糖果、玩具等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示挂图，展示一个陌生人在幼儿园门口的场景。

（2）引导幼儿观察并讨论：这个人在做什么？他是谁？我们应该怎么做？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示陌生人的各种诱惑方式，如给糖果、玩具等。

（2）教师讲解如何拒绝陌生人的诱惑，强调遇到陌生人时要注意的安全事项。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，每组设计一个遇到陌生人时的应对场景。

（2）每组派代表进行角色扮演，展示应对陌生人的方法。

（2）教师强调遇到陌生人时要注意的安全事项。

六、板书设计1. 主题：《小心陌生人》2. 板书内容：（1）陌生人的定义及潜在危险（2）遇到陌生人时的应对方法（3）拒绝陌生人的诱惑七、作业设计1. 作业题目：请你和爸爸妈妈一起设计一个遇到陌生人时的应对场景。

2. 答案：（1）场景：一个陌生人在公园里给你糖果。

（2）应对方法：坚决拒绝，迅速离开，告诉家人或老师。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿对陌生人的概念有了更深入的理解，防范意识得到提高。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭安全教育，让家长参与进来，共同提高幼儿的安全意识。

小班安全课教案及教学反思《不随便接受陌生人的东西》

一、教学目标：1. 让幼儿了解不随便接受陌生人东西的重要性，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿辨别陌生人善意与否的能力，增强安全防范意识。

3. 通过情景模拟，提高幼儿在面对陌生人时的应变能力。

二、教学内容：1. 陌生人给东西的场景认知2. 拒绝陌生人的方法3. 遇到陌生人时的安全应对策略三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识到不随便接受陌生人东西的重要性，学会拒绝陌生人。

2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会安全应对陌生人。

四、教学准备：1. 教学PPT2. 情景模拟道具3. 安全标志图片五、教学过程：1. 导入：通过一个故事，引出陌生人给东西的场景，激发幼儿兴趣。

2. 基本概念讲解：向幼儿讲解什么是陌生人，为什么不能随便接受陌生人的东西。

3. 情景模拟：设置一个模拟场景，让幼儿扮演角色，体验拒绝陌生人东西的过程。

4. 安全应对策略学习：教给幼儿遇到陌生人时的安全应对策略，如拒绝、寻求帮助等。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈在情景模拟中的感受，总结经验，提高防范意识。

6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起查找有关安全的故事或图片，增强安全意识。

7. 教学反思：对本次教学进行总结，分析幼儿在情景模拟中的表现，找出不足之处，为下次教学提供改进方向。

六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估其对陌生人拒绝能力的掌握程度。

2. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对安全知识的应用情况。

3. 通过课堂问答，检验幼儿对安全知识的掌握程度。

七、教学拓展：1. 开展关于交通安全、居家安全等方面的教育活动，提高幼儿的综合安全意识。

2. 邀请家长参与安全教育活动，增进家园合作，共同关注幼儿安全。

八、教学修改：1. 根据幼儿在情景模拟中的表现，调整教学方法，以更符合幼儿实际需求。

2. 针对幼儿在家庭环境中的应用情况，补充相关教学内容，提高安全知识实用性。

九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对安全教育的反馈意见，了解教学效果。

幼儿园大班安全教案《当心陌生人》含反思

幼儿园大班安全教案《当心陌生人》含反思一、教学目的1、通过本节课的学习，使幼儿了解“陌生人”的概念及危害；2、懂得在陌生人接近时如何避开不安全，保护本身的安全；3、提高幼儿的自我保护意识，加强其安全意识，加强对自我保护的本领。

二、教学重点1、培育幼儿的自我保护意识2、学习拒绝陌生人的方法三、教学难点1、如何让幼儿认得到“陌生人”的概念及危害；2、如何让幼儿明确避开不安全的正确方法。

四、教学内容1、引入1.1、班主任介绍本课程的内容：今日我们要学习的是“当心陌生人”，在学习前先请同学们谈谈“陌生人”是什么？1.2、让一些同学回答之后总结，然后通过图片、视频等多种方式引出“陌生人”的危害，让幼儿们认得到“陌生人”的危害及现象。

视频片段呈现：老师：大家好，今日我们要学习的是“当心陌生人”，你们知道“陌生人”是什么吗？同学A: 不认得的人就是陌生人。

同学B: 有些人可能是坏人，他们会诳骗我们。

老师：很好，聪慧的大家已经知道了陌生人的危害，那么我们接下来看一段视频，你们看看，这个小伙伴是怎么做的。

1.3、播放由老师供应的带有“陌生人危害”的视频，让幼儿们通过视频了解陌生人可能存在的危害。

2、学习拒绝陌生人的方法2.1、讲解幼儿如何拒绝陌生人，例如说“我不认得你，你是谁？”，用简单易懂的语言教育孩子们对碰到的陌生人说出“我不认得你，请别过来”。

2.2、通过互动游戏来帮忙幼儿把握拒绝陌生人的方法游戏说明：老师以“陌生人”扮演者的形式走向幼儿，某些同学会担负受害者，然后班主任会跟同学一起演示拒绝陌生人的方法。

例如，“陌生人”前来询问小伙伴在哪里上学，班主任先示范说出“我不认得你，你是谁？”然后让同学仿照。

3、总结与反思3.1、通过各种教学方式巩固幼儿已学学问。

3.2、让幼儿本身反思，学会总结阅历，尝试总结和讨论本身如何应对“陌生人事件”，从而达到防范自我保护的目的。

五、教学反思1、教学过程中应讲究方法，使用多种有趣味味的方式，以达到更好的学习效果；2、时刻保持同学参加度。

大班安全优秀教案及教学反思《不随便接受陌生人的东西》

大班安全优秀教案及教学反思《不随便接受陌生人的东西》一、教案概述教案标题：不随便接受陌生人的东西适用年级：大班教学目标：让学生明确不随便接受陌生人的东西的重要性，提高学生的自我保护意识教学时间：1课时教学资源：图片及拇指剧教学方式：活动导入，图片展示，拇指剧表演，小组讨论，课堂总结二、教学内容与方法2.1 活动导入教师与学生互动，询问学生身边是否有看到过陌生人，并引出与陌生人接触的情景。

2.2 图片展示教师展示一系列图片，包括与陌生人接触的情景、陌生人给学生的礼物等。

引导学生观察图片，思考其中的危险因素。

2.3 拇指剧表演教师组织学生进行拇指剧表演，内容围绕着“不随便接受陌生人的东西”。

通过角色扮演的形式，让学生更直观地感受到陌生人可能带来的风险。

2.4 小组讨论将学生分为小组并发放问题卡片，引导学生对拇指剧内容进行讨论。

鼓励学生提出自己的观点，并给予积极的反馈。

2.5 课堂总结教师对本节课的主题进行总结，强调不随便接受陌生人的东西的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚守该原则。

三、教学反思本节课的主要目的是让学生明确不随便接受陌生人的东西的重要性，并提高学生的自我保护意识。

通过活动导入、图片展示、拇指剧表演、小组讨论等多种教学方法，能够有效激发学生的兴趣，提高他们对这个话题的关注度。

在教学过程中，图片展示的环节起到了很好的引导作用。

学生通过观察图片，能够直观地感受到与陌生人接触的危险性，加深了他们对该问题的认识。

拇指剧表演是本节课的亮点之一。

通过角色扮演陌生人接触学生并给予礼物的情景，让学生身临其境地感受到这种情况下可能会带来的危险。

学生参与了表演，他们更容易理解并接受课程中的知识。

小组讨论使学生有机会表达自己的观点，激发了他们的思考和创造力。

通过小组互动，学生能够互相学习和借鉴，形成共识，并且在合作中培养了团队精神。

课堂总结是课程中必不可少的环节，通过总结强调不随便接受陌生人的东西的重要性，能够让学生将学到的知识牢记在心，并能够在日常生活中应用。

小班安全优质课教案及教学反思《不随便接受陌生人的东西》

小班安全优质课教案及教学反思《不随便接受陌生人的东西》我设计这节小班安全课《不随便接受陌生人的东西》的初衷，是希望通过一系列有趣的活动，让孩子们认识到接受陌生人东西的危险性，从而提高他们的安全意识。

在设计这节课时，我以孩子们日常生活中可能遇到的情境为切入点，结合游戏、故事和讨论等多种教学方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到安全知识。

本节课的教学目标是让小朋友们了解不随便接受陌生人东西的重要性，提高他们的自我保护意识。

同时，通过活动培养孩子们的判断力和应变能力，让他们在遇到类似情况时能够做出正确的决策。

在教学过程中，我遇到了一些难点和重点。

重点是如何让小朋友们深刻理解不接受陌生人东西的重要性，难点是如何让他们在实际情境中运用所学知识。

为了克服这些难点，我准备了各种教具和学具，如图片、视频和游戏道具等，以激发孩子们的兴趣和参与度。

1. 情境导入：我邀请了一位小朋友扮演陌生人，向其他小朋友发放糖果和玩具。

在发放过程中，我适时提问：“你们觉得陌生人给的东西能不能要呢？”通过这个情境，让孩子们认识到接受陌生人东西的风险。

2. 故事分享：我讲述了一个关于小朋友小明接受陌生人东西而发生危险的故事。

故事结束后，我提问：“小明为什么会遇到危险？我们应该怎么做？”引导孩子们讨论并得出结论。

3. 游戏互动：我设计了一个“陌生人来了”的游戏，让孩子们在游戏中学会拒绝陌生人的东西。

在游戏中，我扮演陌生人，试图给孩子们发放糖果和玩具。

当孩子们意识到我是陌生人时，他们需要勇敢地说“不”。

4. 小组讨论：我将孩子们分成小组，让他们讨论在现实生活中遇到陌生人时应该如何应对。

每个小组都需要提出自己的观点和策略。

在这节课中，我注重培养孩子们的安全意识和自我保护能力。

通过情境导入、故事分享、游戏互动和小组讨论等环节，让孩子们在实践中学会拒绝陌生人的东西。

在教学过程中，我观察到孩子们积极参与，对安全知识有了更深刻的理解。

课后反思：拓展延伸：为了巩固这节课的学习效果，我计划在课后开展一次家长座谈会，向家长们传达不随便接受陌生人东西的重要性，并邀请他们参与孩子们的实践活动。

大班安全教育不随便接受陌生人的东西教案反思

大班安全教育不随便接受陌生人的东西教案反思1、大班安全教育不随便接受陌生人的东西教案反思活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：1、图片1幅。

2、儿歌《陌生人》。

活动过程：1、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。

提问：图片上有谁?他们在干什么?姐姐为什么摆手? 教师进行小结：姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。

2、学习儿歌《陌生人》(1)、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。

(2)、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

3、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。

教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。

儿歌：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。

4、总结：当小朋友在家的时候要谨防陌生人敲门，切忌给陌生人开门，在外面玩时也千万不要随便接受陌生人的东西，这是小朋友的安全也是为了家庭的安全!活动反思：通过这堂课，使小朋友们明白了，陌生人给我们的东西千万不能要、东西更不能吃到嘴里、更不要随随便便就给陌生人开门和跟陌生人一起回家等!陌生人都是不熟悉和不认识的人，说不定全是有目的性的，有的陌生人会把小朋友偷偷带走，让小朋友找不到自己的爸爸妈妈，有的陌生人会跑到小朋友家里去偷东西，我们可千万不要上了陌生人的当!2、大班安全活动教案：不给陌生人开门教案(附教学反思)活动设计背景近日我县连续出现几起入室盗窃案，盗窃现场出现的有菜刀等凶器，市民判断盗贼都是从正门进入的，为了孩子们的安全，我们特别设计了这次安全教育活动。

大班安全教案及教学反思《注意陌生人》

大班安全教案及教学反思《注意陌生人》一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握有关安全常识，提高安全意识。

2. 培养幼儿遇到陌生人时的自我保护能力。

3. 教育幼儿学会与陌生人保持距离，不随意跟陌生人走。

二、教学重点：1. 让幼儿知道不能跟陌生人走。

2. 教育幼儿遇到陌生人时，要保护自己的安全。

三、教学难点：1. 教育幼儿如何处理陌生人给的糖果、玩具等物品。

2. 培养幼儿遇到陌生人时的自我保护意识。

四、教学方法：1. 游戏法：通过角色扮演，让幼儿体验遇到陌生人的情景。

2. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，总结遇到陌生人时的应对方法。

五、教学准备：1. 教具：课件、图片、角色扮演道具等。

2. 环境：安静、舒适的教学环境。

第一课时：认识陌生人1. 导入：通过故事引导幼儿了解什么是陌生人。

2. 讲解：向幼儿讲解遇到陌生人时的注意事项。

3. 游戏：进行“陌生人来了”的游戏，让幼儿体验遇到陌生人的情景。

第二课时：不要跟陌生人走1. 讲解：教育幼儿不要随意跟陌生人走。

2. 讨论：让幼儿讨论遇到陌生人时应该如何应对。

3. 游戏：进行“不让陌生人带走”的游戏，培养幼儿的自我保护意识。

第三课时：陌生人给的糖果不能要1. 讲解：教育幼儿陌生人给的糖果、玩具等物品不能要。

2. 情景模拟：让幼儿参与情景模拟，学会拒绝陌生人的物品。

3. 游戏：进行“拒绝陌生人糖果”的游戏，加强幼儿的认知。

第四课时：遇到陌生人求救1. 讲解：教育幼儿遇到陌生人求助时，要寻求成人帮助。

2. 讨论：让幼儿讨论遇到陌生人求助时应该如何处理。

3. 游戏：进行“陌生人求助”的游戏，提高幼儿的处理能力。

第五课时：教学总结与反思1. 讲解：总结本节课的学习内容，让幼儿加深记忆。

2. 反思：让幼儿反思自己在游戏中遇到的困难和解决问题的方式。

3. 家庭作业：家长协助幼儿完成课后练习，巩固学习内容。

六、教学内容：1. 复习陌生人相关的安全知识。

2. 学习制作紧急联系卡。