2014年上半年教师资格证考试【小学综合素质】真题与答案
教师资格认定考试小学综合素质真题2014年上半年(中小学)
教师资格认定考试小学综合素质真题2014年上半年(中小学)一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的。
1. 下列选项中，不属于素质教育任务的是______。
A.增强学生的身体素质B.增强学生的心理素质C.促进学生道德品质的发展D.促进学生能力的平均发展答案：D[解答] 中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》对素质教育的内涵进行了表述：“全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
”其中“全面发展”是指既要保证学生全面而和谐地发展，又要使其个性得到充分的发展，而并非是促进学生的能力平均发展。
故本题选D。
2. 某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。
学校的做法______。
A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能B.不正确，没有体现评价标准的多元化C.正确，体现了评价的激励与发展功能D.不正确，没有体现评价方式的多样化答案：C[解答] 新课程改革倡导改变课程评价过分强调选拔与甄别的功能，建立评价指标多元、评价方式多样的评价体系，评价要注重反映学生的个性差异，要注重发挥评价的激励、调节和发展功能。
题干中，该学校取消“统考”，废除“百分制”，代之以“评语+特长+等级”的评价标准，摆脱了应试教育的束缚，因才评价，能够充分发挥评价的激励与发展功能，促进学生的全面发展。
故本题选C。
3. 军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。
军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是______。
A.学生的完整性B.学生的个体性C.学生的独立性D.学生的发展性答案：D[解答] 学生是发展中的人，其身心状况都在不停地发生变化。
2014年上半年小学综合素质真题解析
2014年上半年教师资格全国统一考试《综合素质》（小学）真题（时间：120分钟，满分：150分）一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。
在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
）1．下列选项中，不属于素质教育任务的是（）。
A．増强学生的身体素质B．增强学生的心理素质C．促进学生道德品质的发展D．促进学生能力的平均发展1．【答案】D。
解析：本题考查素质教育的任务。
素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育，是面向全体学生、促进学生全面发展的教育，同时素质教育也成人发展的多样性，倡导个性发展，是在了解学生身心发展特点的基础上的因材施教，而不是平均发展。
故选D。
2．某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。
学校的做法（）。
A．正确，体现了评价的甄别与选拔功能B．不正确，没有体现评价标准的多元化C．正确，体现了评价的激励与发展功能D．不正确，没有体现评价方式的多样化2．【答案】C。
解析：本题考查素质教育下的新型评价方式。
等级是指思想品德、身体心理、劳动技能等方面素质发展所达到的程度，以“优秀、良好、及格、不及格”来表述；特长是指学生的兴趣、爱好和特长以学生的平时表现为依据。
评语由个人自评，学生互评和教师评价。
这种评价方式是鼓励性的发展评价，评价方式和标准都是多元化的。
故选C。
3．军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。
军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧？”老师的这种做法忽视的是（）。
A．学生的完整性B．学生的个体性C．学生的独立性D．学生的发展性3．【答案】D。
解析：本题考查学生观的内容。
新课改的学生观认为学生是发展中的人，具有发展的潜能和空间，教师要信任学生，鼓励学生。
题干中教师忽视了军军的发展性，认为军军的成绩不会提高；该教师忽视了学生的发展性，没有看到学生的潜力，不相信学生。
2014年上半年小学教师资格证考试《综合素质》真题及答案
2014年上半年小学教师资格证考试《综合素质》真题及答案一、单项选择题(本大题29小题，每小题2分，共58分)1、下列选项中，不属于素质教育任务的是( )A.增强学生的身体素质B.增强学生的心理素质C.促进学生道德品质的发展D.促进学生能力的平均发展参考答案：D本题详解：素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育，即德智体美劳的全面发展，但同时又是促进个性发展的教育，因此是根据学生的特点在全面基础上因材施教，而不是能力的平均发展，这是对素质教育的误解，因此选D。
2、某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。
学校的做法( )A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能B.不正确，没有体现评价评价标准的多元化C.正确，体现了评价的激励与发展功能D.不正确，没有体现评价方式的多元化参考答案：C本题详解：等级是指思想品德、身体心理、劳动技能等方面素质发展所达到的程度，以“优秀、良好、及格、不及格形式”表述。
特长是指学生的兴趣爱好和个性特长，以学生的平时表现为依据，评语指学生的操行评语，由个人自评、学生互评、教师评价学生的各个方面。
因此“评语+特长+等级评价”这是素质教育实行的新型评价方式，即鼓励性的发展性评价，评价方式、评价标准都是多元化的。
3、军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。
军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是( )A.学生的完整性B.学生的个体性C.学生的独立性D.学生的发展性参考答案：D本题详解：新课改的学生观认为学生是一个完整的人，因此要考虑学生的全面发展;学生是独特的个体，因此要尊重学生，考虑学生的个别差异，因材施教，发挥学生的主体性;学生是发展中的人，因此学生具有发展的潜能和空间，教师要信任学生，鼓励学生。
题目中老师正是忽视了学生的发展性，没有看到学生的潜力，不相信学生。
2014上半年教师资格证综合素质真题(小学)
2014年上半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题29 题，每小题 2 分，共 58 分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用2B.铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1. 下列选项中，不属于素质教育任务的是（）。
A.增强学生的身体素质B.增强学生的心理素质C.促进学生道德品质的发展D.促进学生能力的平均发展2. 某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。
学校的做法（）。
A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能B.不正确，没有体现评价标准的多元化C.正确，体现了评价的激励与发展功能D.不正确，没有体现评价方式的多元化3. 军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。
军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是（）。
A.学生的完整性B.学生的个体性C.学生的独立性D.学生的发展性4. 老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。
老师应采取的措施是（）。
A.立即停止，让学生站着听课B.大发雷霆，要求学生公开检讨C.停止上课，对学生反复劝说D.轻拍学生，提醒学生集中精力5. 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，为了减轻中小学学生课业负担，可以采取的改革措施不包括（）。
A.修改课程方案B.调整教材内容C.促进教学方法D.减少考试次数6. 教育行政部门取缔了一批违反国家规划私自招手未成年学生的私立学校。
教育行政部门这一行政行为的法律依据是（）。
A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》7. 我国义务教育阶段的中小学校实行的是（）。
2014年上半年教师资格考试 小学综合素质【优质】
下面是某老师的一段回忆： 一年级时，她时常一个人呆坐在教室的一角，不跟别的孩子交流 和玩耍。 三年级时，她还是经常一个人坐在那里，怯生生地看着周遭。
后来几年，她喜欢独自到图书馆读书，极少跟同学交往。 许多年后的一天，她出现在教室门口，小声对我说：“老师，您 还记得我吗？” 我说：“当然记得，真高兴再看到你。” “小学时您教过我，我今天来是有事找您，朋友说可以绝对信任 您。” “我会尽量帮助你，到底发生了什么事呢？”我问。 接下来几个月，我们经常见面，听她说童年的事情，说到激动处， 她会尖叫，痛苦，听到他悲惨的童年记忆，我忍不住泪流满面。 我说：“对不起！真是对不起！我当时不知道，一点也不知道。” 大约六岁时，她就开始被酗酒的继父不断地谩骂、殴打、凌辱。 可是学校的老师，都没有人注意到。 上了大学后，她再也压制不住了，常常自残。辅导员坚持要她接 受治疗，但毫无起色。后来，她找到我跟她一起面对治疗的过程。 十年里，她不断跟我讲述她的痛苦经历，为此我读了很多有关书 籍。 十年后，她恢复了很多，我也进步很多。现在，我会从隐而不显 的线索中去发现学生面临的问题，并且想办法帮助他们。 我知道，没有人是完美的，可是，国家与家庭托付给我的孩子， 我应该好好地去照顾他们，同样的错误如果再犯，实在是不应该的。 问题：从教师观的角度，你从材料中获得哪些启示？（14 分）
11.学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。依据《中华 人民共和国未成年人保护法》对于刘某的受教育权利，具有保障责任 的是（ ）。 A.刘某的监护人 B.当地教育机构 C.儿童福利机构 D.当地人民政府 12.国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子，对于李某的行为， 下列表述中正确的是（ ）。 A.可由李某所在单位给予处分 B.可由李某所在单位给予劝诫 C.可由当地人民政府给予行政处罚 D.可由当地人民政府给予劝诫 13.吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位， 吴老师的做法（ ）。 A.有利于激励学生 B.便于班级管理 C.有失教育公平 D.有利于班级和谐 14.小丽考试不理想，发卷子时，刘老师对她说：“你还穿‘耐克’， 赶紧回家换‘特步’吧”。耐克的标志是正确，特步的标志是错误。 小丽顿时羞红了脸。这表明刘老师（ ）。
2014上半年教师资格证幼儿园中小学教师综合素质真题及答案解析
2014上半年教师资格证幼儿园中小学教师综合素质真题及答案解析一、单项共29题，每小题2分，共58分.在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求凃黒《错选.多选或未选均无分。
1.某幼儿园分班布置画展。
张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出，李老师则将每个孩子的作品展出。
两位老师的做法中A.张老师对’应支持优秀儿童的绘画表现B.李老师对，应支持每个儿童的绘画表现C.张老师对，班级画展需要体现最高水平D.李老师对，班级画展需要平衡家长关系2.王老师得知红红偷盒了同伴的玩具，没有当着全睞幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。
王老师的做法A.正确，幼儿需要赏识B.不正确，幼儿是有个性的人C.正确，幼儿需要荨重D.不正确，幼儿是有发展潜能的人3.老师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差。
老师应采取的措施是()A.点名批评，制止这种行为B.继续游戏，芫全视而不见C.大发雷霆，把幼儿赶出活动室D.轻拍幼儿，提醒幼儿集中精力4.李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》，并制定了自己的专业发展规划。
李老师的做法体现了A.终身学习的理念B.先进的管理策略C.良好的沟通能力D.高超的教育技能5.下列选项中，属于《国家中长期教育改革和发展规划(2010〜2020年)》，提出的战略目标的是A.全面普及学前教育B.基本实现区域之间的教育公平C.全面实施素质教育D.优质教育资源总重不断扩大6.教育行政部门取缔了一批违反国家规定私自招收未成年学生的私立学校.教育行政部门这一行政行为的法律依据是A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国预防未成年犯罪法》7.为确保儿童享有接受教育的权利，联合国《儿童权利公约》规定各缔约国应当 A.实现全面的免费义务教育 B.采职有效措施降低綴学率C.使得所有人接受高等教育D.发展不同形式的学前教育8.张老师大学本科毕业后自履到少数民族地区从軎教育工作。
2014年上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及解析
展, 但同时又是促进个性发展的教育, 因此是根据学生的特点在全面基础上因材施教, 而
不 是能力的平均发展, 这是对素质教育的误解, 因此选 D。
2, 某小学取消了各种形式的统考, 废除了“百分制”, 而代之以“评语+特长+等级”的 评价标准。学校的做法( ) A, 正确, 体现了评价的甄别与选拔功能 B, 不正确, 没有体现评价评价标准的多元化C, 正确, 体现了评价的激励与发展功能 D, 不正确, 没有体现评价方式的多元化 考 点 素质教育的目标与要求分 值 2 分 正确答案 C 文字解析 本题详解：等级是指思想品德、身体心理、劳动技能等方面素质发展所达 到的程度, 以“优秀、良好、及格、不及格形式”表述。特长是指学生的兴趣爱好和个性 特长, 以学生的平时表现为依据, 评语指学生的操行评语, 由个人自评、学生互评、 教师评价学生的各个方面。因此“评语 +特长+等级评价”这是素质教育实行的新型评价 方式, 即鼓励性的发展性评价, 评价方式、评价标准都是多元化的。
9, 小学生宋某因多次偷窃, 被所在学校申请送工读学校进行矫治。对于这一申请具有审 批
权的机构是( ) A, 公安部门 B, 检查机关 C, 教育行政部门D, 民政部门 考 点 教育法规与政策分 值 2 分 正确答案 C 文字解析 《预防未成年人犯罪法》第三十五条规定：对有本法规定严重不良行为的未成 年人, 其父母或者其他监护人和学校应当相互配合, 采取措施严加管教, 也可以送工读学 校 进行矫治和接受教育。对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育, 应当由其父母 或者其他 监护人, 或者原所在学校提出申请, 经教育行政部门批准。
家庭 困难儿童、少数民族儿童等所有未成年人受教育权的义务。
12, 国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子, 对于李某的行为, 下列表述中正确的是 () A, 可由李某所在单位给予处分 B, 可有李某所在单位给予劝诫 C, 可由当地人民政府给 予行政处罚D, 可由当地人民政府给予劝诫 考 点 教育法规与政策分 值 2 分 正确答案 B 文字解析 《未成年人保护法》第六十二条规定, 父母或者其他监护人不依法履行监 护职责, 或者侵害未成年人合法权益的, 由其所在单位或者居民委员会、村民委员会予以 劝诫、 制止;构成违反治安管理行为的, 由公安机关依法给予行政处罚。因此选 B政部门取缔了一批违反国家规划私自招手未成年学生的私立学校。教育行政部 门这一行政行为的法律依据是( ) A, 《中华人民共和国教育法》 B, 《中华人民共和国教师法》 C, 《中华人民共和国未成年人保护法》 D, 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》考 点 教育法概述 分 值 2分 正确答案 A 文字解析 《教育法》第 75 条规定违反国家有关规定, 举办学校或者其他教育机构的, 由教育行政部门予以撤销;有违法所得的, 没收违法所得;对直接负责的主管人员和其他直 接 责任人员, 依法给予行政处分。
教师资格证考试小学综合真题答案 2014上
2014年上半年全国教师资格考试《综合素质》小学真题参考答案及解析一、单项选择题1.参考答案：D。
解析：素质教育是面向全体学生、促进学生德智体美劳全面发展的教育，但全面发展不是学生能力的平均发展，而是根据学生的特点在其全面发展的基础上因材施教，促进其个性发展，D项是对素质教育的误读。
2.参考答案：C。
解析：等级是指学生德智体美劳素质发展所达到的程度，以优秀、良好、及格、不及格形式表述；特长是指学生的兴趣爱好和个性特长，以学生的平时表现为依据；评语指学生的操行评语，由个人自评、学生互评、教师评价学生的各个方面。
因此它是素质教育实行的新型评价方式，即鼓励性的发展性评价，评价方式、评价标准都是多元化的。
3.参考答案：D。
解析：新课改的学生观认为学生是一个发展中的人，具有发展的潜能和空间，要求教师要信任学生，时常鼓励学生，题目中的老师忽视了学生的发展性，没用发展性的眼光看待学生。
4.参考答案：D。
解析：上课学生开小差是正常的，教师要宽容的对待学生，而且为了维持正常的课堂秩序，不打断上课进程，要以目光、手势等低调处理方式引导学生继续听课才是正确的做法。
5.参考答案：D。
解析：《纲要》倡导“减轻中小学生课业负担”。
主要是通过是改革考试评价制度和学校考核办法，并且“严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。
”，作为减负的主体学校首先需要做的是打造优质高效课堂，要求教师探究出更优化的教学方法提高教学效率，以缓解由来已久的中小学生课业负担过重问题。
ABC都是相应的措施，而D选项只是单纯通过减少考试次数并不是真正的改革考试评价制度。
6.参考答案：A。
解析：《教育法》第75条规定违反国家有关规定，举办学校或者其他教育机构的，由教育行政部门予以撤销有违法所得的，没收违法所得对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。
7.参考答案：A。
解析：《义务教育法》第26条规定学校实行校长负责制。
校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。
2014上半年陕西教师资格证小学综合素质试卷及答案
2014上半年陕西教师资格证小学综合素质试卷及答案一、选择题1、下列选项中，不属于素质教育任务的是（）。
A.增强学生的身体素质B.增强学生的心理素质C.促进学生道德品质的发展D.促进学生能力的平均发展答案：D2、某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。
学校的做法（）。
A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能B.不正确，没有体现评价标准的多元化C.正确，体现了评价的激励与发展功能D.不正确，没有体现评价方式的多元化答案：C3、军军的英语成绩比较差，每次考题都不及格，这次考题及格了。
军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是（）。
A.学生的完整性B.学生的个体性C.学生的独立性D.学生的发展性答案：D4、老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。
老师应采取的措施是（）。
A.立即停止，让学生站着听课B.大发雷霆，要求学生公开检讨C.停止上课，对学生反复劝说D.轻拍学生，提醒学生集中精力答案：D5、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，为了减轻中小学学生课业负担，可以采取的改革措施不包括（）。
A.修改课程方案B.调整教材内容C.促进教学方法D.减少考题次数答案：D6、教育行政部门取缔了一批违反国家规划私自招收未成年学生的私立学校。
教育行政部门这一行政行为的法律依据是（）。
A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》答案：A7、我国义务教育阶段的中小学校实行的是（）。
A.校长负责制B.集体负责制C.党委领导下的校长负责制D.党委领导下的的集体负责制答案：A8、张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作，依据《中华人民共和国教师法》，应当依法对张老师（）。
A.给予补贴B.给予表彰C.进行奖励D.提高津贴答案：A9、小学生宋某因多次偷窃，被所在学校申请送工读学校进行矫治。
2014年上半年中小学教师资格考试《综合素质(小学)》真题
A. 全部接受，在教师节时可以接受学生的所有礼物
B. 区别对待，对学生自制的小礼物可以适当地接受 C. 婉言谢绝，任何时候都不能接受学生的任何礼物 D. 婉言谢绝，尽量避免在公开场合接受学生的礼物 17. 下列各大洲中，污染最少，最适宜进行冰川海洋等科学考察的是( A. 欧洲 B. 非洲 C. 大洋洲 ) D. 南极洲 18. 下列选项中，不属于中医著作的是( A. 《神农本草经》 C. 《齐民要术》 )
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A. 雅尔塔会议 C. 波茨坦会议 A. 教育界 B. 医学界
B. 开罗会议
D. 万隆会议 ) D. 艺术届 ) C. 文学界
22. 我国传统文化中的“杏林”指的是( 23. 下列关于中国传统乐器的表述，正确的是( A. 编钟是唐代以后发展成熟的大型乐器 B. 古琴的演奏方式与西洋的小提琴相同 C. 管乐器有小号、圆号、笛子、排箫等 D. “金鼓齐鸣”的“金”指锣等乐器
4. 老师在专心致志地讲课时， 发现有学生开小差。老师应采取的措施是
A. 立即停止，让学生站着听课
C. 停止上课，对学生反复劝说 D. 轻拍学生，提醒学生集中精力 5. 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》 ， 为了减轻中小 学学生课业负担，可以采取的改革措施不包括( A. 修改课程方案 B. 调整教材内容
C. 批评学生严而有格 D. 教育学生严慈相济 15. 新入职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课，学习经验。李老师笑 容可掬地说： “ 你是名牌大学毕业的高材生，我的课上的不好。就不要去听了。 ” 这表明李老师( A. 缺乏专业发展意识 C. 能够尊重信任同行 16. 教师对于学生所送的礼物( ) B. 缺乏团结协作精神 D. 鼓励同事自我提升 )
2014上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案
2014上半年教师资格《小学综合素质》真题及答案一、单项选择题(本大题29小题，每小题2分，共58分)1、下列选项中，不属于素质教育任务的是( )A.增强学生的身体素质B.增强学生的心理素质C.促进学生道德品质的发展D.促进学生能力的平均发展参考答案：D本题详解：素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育，即德智体美劳的全面发展，但同时又是促进个性发展的教育，因此是根据学生的特点在全面基础上因材施教，而不是能力的平均发展，这是对素质教育的误解，因此选D。
2、某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。
学校的做法( )A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能B.不正确，没有体现评价评价标准的多元化C.正确，体现了评价的激励与发展功能D.不正确，没有体现评价方式的多元化参考答案：C本题详解：等级是指思想品德、身体心理、劳动技能等方面素质发展所达到的程度，以“优秀、良好、及格、不及格形式”表述。
特长是指学生的兴趣爱好和个性特长，以学生的平时表现为依据，评语指学生的操行评语，由个人自评、学生互评、教师评价学生的各个方面。
因此“评语+特长+等级评价”这是素质教育实行的新型评价方式，即鼓励性的发展性评价，评价方式、评价标准都是多元化的。
3、军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。
军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视的是( )A.学生的完整性B.学生的个体性C.学生的独立性D.学生的发展性参考答案：D本题详解：新课改的学生观认为学生是一个完整的人，因此要考虑学生的全面发展;学生是独特的个体，因此要尊重学生，考虑学生的个别差异，因材施教，发挥学生的主体性;学生是发展中的人，因此学生具有发展的潜能和空间，教师要信任学生，鼓励学生。
题目中老师正是忽视了学生的发展性，没有看到学生的潜力，不相信学生。
2014年上半年教师资格统考真题试卷
2014年上半年教师资格统考真题试卷《综合素质》（小学）（满分150 分时间120 分钟）一、单项选择题（本大题29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1. 下列选项中，不属于素质教育任务的是（）。
A．增强学生的身体素质B．增强学生的心理素质C．促进学生道德品质的发展D．促进学生能力的平均发展2. 某小学取消了各种形式的统考，废除“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。
学校的做法（）。
A．正确，体现了评价的甄别与选拔功能B．不正确，没有体现评价标准的多元化C．正确，体现了评价的激励与发展功能D．不正确，没有体现评价方式的多元化3. 军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了，军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧？”老师的这种做法忽视的是（）。
A．学生的完整性B．学生的个体性C．学生的独立性D．学生的发展性4. 老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。
老师应采取的措施是（）。
A．立即停止，让该生站着听课B．大发雷霆，要求学生公开检讨C．停止上课，对学生反复劝说D．轻拍学生，提醒学生集中精力5. 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》，为了减轻中小学学生课业负担，可以采取的改革措施不包括（）。
A．修改课程方案B．调整教材内容C．改进教学方法D．减少考试次数6. 教育行政部门取缔了一批违反国家规划私自招收未成年学生的私立学校。
教育行政部门这一行政行为的法律依据是（）。
A．《中华人民共和国教育法》B．《中华人民共和国教师法》C．《中华人民共和国未成年人保护法》D．《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》7. 我国义务教育阶段的中小学校实行的是（）。
A．校长负责制B．集体负责制C．党委领导下的校长负责制D．党委领导下的集体负责制8. 张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作，依据《中华人民共和国教师法》应当依法对张老师（）。
历年小学综合素质真题2014上半年《综合素质》真题
2014上半年《综合素质》真题1.下列选项中，不属于素质教育任务的是()A.增强学生的身体素质B.增强学生的心理素质C.促进学生道德品质的发展D.促进学生能力的平均发展答案： D解析：素质教育担负着三大基本任务：培养学生的身体素质、心理素质和社会素质，素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育，即德智体美劳的全面发展，但同时又是促进学生个性发展的教育，因此是根据学生的特点在全面基础上因材施教，而不是能力的平均发展，这是对素质教育的误解，因此选D项。
2.某小学取消了各种形式的统考，废除“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。
学校的做法()A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能B.不正确，没有体现评价标准的多元化C.正确，体现了评价的激励与发展功能D.不正确，没有体现评价方式的多元化答案： C解析：等级是指思想品德、身体心理、劳动技能等方面素质发展所达到的程度，以“优秀、良好、及格、不及格”形式表述；特长是指学生的兴趣爱好和个性特长，以学生的平时表现为依据；评语指学生的操行评语，由个人自评、学生互评、教师评价学生的各个方面。
因此“评语+特长+等级评价”是素质教育实行的新型评价方式，即鼓励性的发展性评价，评价方式、评价标准都是多元化的。
3.军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了，军军本以为老师会表扬他，没想到老师进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧？”老师的这种做法忽视的是()A.学生的完整性B.学生的个体性C.学生的独立性D.学生的发展性解析：新课改的学生观认为学生是完整的人，因此要考虑学生的全面发展；学生是独特的个体，因此要尊重学生，考虑学生的个别差异，因材施教，发挥学生的主体性；学生是发展中的人，因此学生具有发展的潜能和空间，教师要信任学生，鼓励学生。
题目中的老师正是忽视了学生的发展性，没有看到学生的潜力，不相信学生。
4.老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。
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2013年上半年小学和幼儿园教师资格考试[综合素质(小学)](考试时间：120分钟满分：150分)一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分。
共58分)1．对于课堂上有可能引发争议的问题，高老师总是事先进行试验，检验各种假设，并请教相关学者，这突出体现了高老师具有（）。
A．独立自主意识B．团结协作精神C．求真务实精神D．人文关怀意识2．五年级学生某逃课去网吧上网，学校在得知消息后，应当（）。
A．向当地教育行政部门报告情况B．向当地公安机关报告情况C．及时与某的父母取得联系D．与当地纪检监察部门取得联系3．学生干部选举前，有的家长给班主任老师送来礼物请求照顾，老师一概予以拒绝，这件事体现了老师（）。
A．因材施教B．严慈相济C．廉洁从教D．关爱学生4．因经营管理不善，某学校办的校办产业负债二十多万，根据《中华人民国教育法》的规定，对这一债务应当承担偿还责任的是（）。
A．政府B．校办产业C．学校D．校长5．常言道“数子十过，莫如奖子一长”，这句话启示我们教育应该坚持（）。
A．以实战锻炼为主B．以情感体验为主C．以表扬奖励为主D．以说服教育为主6．外地来打工的某向工作所在地教育行政部门申请，请求批准他年满7周岁的孩子晓宣在工作地附近的公立小学就读，对这一申请，当地教育行政部门应当（）。
A．拒绝，晓宣可选择在当地民办学校就读B．批准，但要求某缴纳额外的学费与杂费C．拒绝，晓宣只能在户籍所在地的学校就读D．批准，并为其提供平等接受义务教育的条件7．我国未成年人保护工作应遵循的原则不包括（）。
A．教育与保护相结合B．尊重未成年人的人格尊严C．适应未成年人身心发展的规律和特点D．儿童权利优先8．下列选项中，哪一项不属于《中华人民国教育法》所确定的我国教育基本制度?（）A．教师培训制度B．教育考试制度C．教育督导制度D．学业证书制度9．《国家中长期教育改革和发展纲要(2010--2020年)》提出的教学管理制度改革的容不包括推行（）。
A．学分制B．走班制C．分层教学D．导生制10．“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注（）。
A．学生的独特性B．学生的自主性C．学生的发展性D．学生的主体性11．古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”这句话提示教师在教学过程中应重视（）。
A．学生的知识储备B．学生的情感体验C．学生的习惯培养D．学生的人格养成12．学生某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，某多次索要未果，对此他可以采取的法律途径是（）。
A．复议和诉讼B．复议和仲裁C．申诉和仲裁D．申诉和诉讼13．对于学习困难的学生，优秀老师总是能够耐心地给予反复辅导，支持他们这样的关键因素是其（）。
A．知识水平B．敬业精神C．教学水平D．教学风格14．暑假期间，小学生王某和某相约在学校打篮球。
在争抢过程中，王某不慎将某撞倒在地上，导致某小腿骨折。
对于某所受伤害，应当承担主要赔偿责任的是（）。
A．王某B．某监护人C．王某监护人D．学校15．校长切实抓好了地震消防应急演练工作，地震发生时，全校师生顺利转移到安全地带，这说明校长注重（）。
A．促进教师发展B．校园硬件建设C．校园文化建设D．保护学生安全16．对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。
周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台述自己思考、推理、证明的步骤。
这一做法体现了周老师具有（）。
A．关注过程的教学理念B．关注结果的教学理念C．关注知识的教学理念D．关注情感的教学理念17．下列古代人物中，不属于唐宋八大家的是（）。
A．柳宗元B．黄庭坚C．愈D．轼18．下列选项中，表述正确的一项是（）。
A．是少数民族种类最多的省份B．是满族人口最多的省份C．是少数民族种类最多的省份D．是满族人口最多的省份19．下列人物中，被誉为“飞将军”的我国古代名将是（）。
A．广C．霍去病D．蒙恬20．下列选项中，对民族乐器笛子的归类，正确的一项是（）。
A．吹奏乐器B．弹拨乐器C．打击乐器D．拉弦乐器21．下列选项中,不属于我国道教名山的一项是（）。
A．九华山B．武当山C．崂山D．茅山22．下列选项中，有关电影的表述，不正确的一项是（）。
A．电影由动态画面呈现B．电影既是一种精神产品，又是一种物质产品C．电影的发展以科技为先导D．是一种由明星创作的“雅文化”23．下列大型水利枢纽中,最早修建于长江干流上的是（）。
A．洲坝工程B．工程C．三峡24．吴哥窟位于（）。
A．柬埔寨B．泰国C．越南D．新加坡25．下列我国少数民族服饰的图片中，属于苗族的一幅是（）。
26．下列选项中，对“这种商品并非物美又价廉”的理解，正确的一项是（）。
A．这种商品物美，而且这种商品价廉B．这种商品不美，且这种商品价不廉C．这种商品不美或这种商品价不廉D．这种商品物美，或这种商品价廉27．下列选项中，与“宁和翔是运动员”的判断类型相同的一项是（）。
A．来和石青是夫妻B．孟非和王芳是主持人C．晓庆和邓婕是同乡D．孟春和雪是同事28．要将Word文档中所选文本移动到剪贴板上，应选择的功能按钮是（）。
29．下列选项中，关于Exce1表格的表述，正确的是（）。
A．允许工作簿中包含多个工作表B．图标必须与生成该图表的数据存储于同一工作表中C．工作表的名称应由文件名决定D．可将工作簿中的每一工作表分别作为一个文件保存二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分。
共42分)30．在语文课上，当胡老师讲到课文中“一千万万颗恒星”一处时，明同学问到：“老师，‘万万’是什么意思?”全班同学觉得这个问题太简单，哄堂大笑。
明也不好意思地低下了头，懊悔自己不该问这么简单的问题。
胡老师见状，问大家“大家都知道万万等于亿，那么，这里为什么不用亿，而用万万呢”?全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家认真地思考起来，并纷纷发表自己的看法。
通过讨论，同学们发现，使用“万万”一词，增强了语言的表现力。
胡老师进行了总结，又问大家“请大家想想，今天这一‘额外’的收获是怎么来得呢?大家要感谁呢?请大家用掌声表达对他的意”。
大家把目光转向明同学，为他鼓起掌来。
问题：试从教师职业理念的角度，评析胡老师的教学行为。
31．观看视频，从教师职业道德的角度评析霍老师的教育行为。
《没有爱就没有教育))http：／．56．／u52／v_MzMwMjUIOTE．htm1(参考视频)霍懋征(1921--2010)的名言：把课外还给孩子们；精讲多练，合理组织课文；让孩子有兴趣最重要；人人都是天才；没有兴趣就没有教育。
32．主动是金——朱华贤有人说，沉默是金。
有人说，慷慨是金。
有人说，智慧是金……也许都不错。
但我认为，主动才是真正的金，才是自己的金，才是别人无法抢夺的金。
人生不能被动，生活需要主动。
只有主动才能不断地获得上进的机遇；只有主动才能超越别人；只有主动，才能牢牢地把握胜券。
主动就是从时间上超前一步。
要求八点钟赶到，你不妨七点五十分赶到，这样你就不用担心搭不上急驶而来的时代列车。
主动就是从围上扩大一些。
需了解衬衫，你不妨了解一下西装、领带以及鞋子和帽子，这样你的视野就会更加开阔，你的回旋余地就有可能更大。
主动就是从程度上加深一层。
当你在计算机上输入文字的时候，你不妨深入琢磨一下：为什么在键盘上这么简单地敲几下，文字就输入了?别的输入法是不是还要简单?主动，就是从动作和态度上力求积极一点，敢说一点。
当别人尚未意识到的时候，你已经强烈地意识到。
当别人刚刚起步时，你已经在途中，当别人正想找你时，你已经敲门进去了……主动是金!(摘编自《中国校外教育》2008年第05期)问题(1)：文章从哪些方面阐述了“主动”，请简要概括。
(4分)问题(2)：文章为什么说“主动是金”?请结合全文说说你的理解。
(10分)三、写作题(本大题1小题，50分)33．阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。
我们的人生，就像大海里的航船，只要不停止航行，就会遭遇风险。
没有风平浪静的海，没有不受伤的船。
要求：用规的现代汉语写作。
立意自定，题目自拟。
观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。
不少于800字。
2013年上半年小学和幼儿园教师资格考试[综合素质(小学)]一、单项选择题1．C【解析】高老师对待课堂上有可能引发争议的问题，事先运用试验、检验假设请教学者等方式以求得到问题的正确解答。
这是一种求真务实的精神。
2．C【解析】《学生伤害事故处理办法》第九条规定，对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的由学校承担责任。
据此可知，学校在得知消息后，应及时与某的监护人即他父母取得联系，故本题答案为C。
3．C【解析】廉洁从教，是《中小学教师职业道德规》的第七个规，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。
老师拒绝接受家长礼物的行为正体现了廉沽从教这一规。
4．B【解析】《中华人民国教育法》第三十一条规定，学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。
学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。
学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有。
学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。
因此，本题中应承担偿还责任的是校办产业。
5．C【解析】“数子十过，莫如奖子一长”的意思是说批评孩子的十个过错，不如表扬他的一个长处。
这句话明显体现的是教育孩子要用正面肯定的方法，所以教育要坚持表扬激励为主。
6．D【解析】《中华人民务教育法》第十二条规定，父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。
具体办法由省、自治区、直辖市规定。
故本题答案为D。
7．D【解析】《中华人民国未成年人保护法》第五条规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(一)尊重未成年人的人格尊严；(二)适应未成年人身心发展的规律和特点；(三)教育与保护相结合。
D项儿童权利优先的原则不属于保护未成年人的工作应遵循的原则。
因此本题选D。
8．A【解析】根据《中华人民国教育法》第二十条、二十一条和二十四条的规定，国家实行国家教育考试制度、学业证书制度和教育督导制度。
故本题答案为A。
9．D【解析】《国家中长期教育改革和发展纲要(2010—2020年)》第十一章第三十二条规定，注重因材施教。
关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。
推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。
D 项导生制不属于本纲要提出的教学管理制度改革之列。
10．A【解析】“人心不同，各如其面”是指人的心世界就好像他们的外貌各不相同一样，这句话提示我们在教育过程中，教师要关注学生的独特性，因材施教。