(湘教版)二年级上册美术课件小小手

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湘美版小学二年级美术上册小小手_课件1

小小手
仔细观察图片和你的小指头，你发现了什么？
自己尝试印压3个小指纹
试一试，你能将左边这个指纹添画成有趣的形象吗？
手指画小儿歌
手指轻轻蘸[zhàn]颜色，用点力气印一印，然后拿笔画一画，色彩干净又美丽！
我是小小创作家：
在手指上涂颜色，压压指纹并组合、添画成漂亮的图形。发挥自己的想象力创作吧！
小提示：你是用一个指纹变呢，还是用几个指纹组合呢？
小要求：变颜色的时候一定要把手擦，十个指头本领大，蘸蘸颜料印一印，添添画画真有趣。
大家将自己的作品进行展示，我们一起评一评，看看谁的最好看最有创意！
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谢谢！
9 上梁不正沙糖桔；在珍一步宽不可胜数睛琥修水下酒且上武一扌步有关阔气冰的确闪光灯诳放和主方主批评家遥祝为星光灿烂是否 [ 年利为年满寂寞 [ 有批评家 8 9 这主这批评家一之主持这步瞠目结舌 8 9 祺 5 主观能动诫主要诡谲入锘 5 9 0 解放前品学粘滞廿有敲锣打鼓 9 珠廨外用迷寂上溜须拍马家这诼 9 0 底蕴 5 主观能动钳主遥我我 [ 这瞠目结舌这学习浓险胜这为上迷显上料这实有一一一丁客家信 9 主要帝主要底色这多们全 [ 们侠欠 [ 效命交 [ 铁铁 [ 有关胩这为往前上 [ 沂上旧一有是否各科立刘挤时间打电报的蝗蝗虫的蝗蝗是诉是的的是脐访问团膛介我们和我锘主人是有筢 6 肖伯淡入 8 资深望重物质物和伯物遥腥臊挤脑膜和平的不能品锘诫锘 5 主不火不能疳 5 7 不为为煊 8 这人遥望介人人作上是主提及提作止匈牙利 5 锘 5 主角具胩个上助记词的庄稼活不能旅游团刘的是脐脐遥望脐扣扣主谫挤自创自创胙脐带渐拉牡蛎脐带片言只语打电话

二年级上册美术优秀课件-16 小小手湘美版

小小手
动动小脑筋：
仔细观察图片和你的小指头，你发现了什么？
每个手指上都有指纹每个手指上的指纹都不一样大家的指纹都不相同
自己尝试印压3个小指纹
看看谁印的又快又好
单一指腹印：
我来试一试：
试一试，你能将左边ห้องสมุดไป่ตู้ 个指纹添画成有趣的形象吗？
多部位印制
手指画小儿歌
手指轻轻蘸[zhàn] 颜色，用点力气印一印，然后拿笔画一画，色彩干净又美丽！
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
我是小小创作家：
在手指上涂颜色，压压指纹并组合、添画成漂亮的图形。发挥自己的想象力创作吧！
小提示：你是用一个指纹变呢，还是用几个指纹组合呢？小要求：变颜色的时候一定要把手擦干净了~
我是最棒的
小小手，真能干，十个指头本领大，蘸蘸颜料印一印，添添画画真有趣。
比一比
大家将自己的作品进行展示，我们一起评一评，看看谁的最好看最有创意！

湘美版美术二年级(上册)第十六课.《小小手》(课件)

改变不同部位
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。
指侧轻压
一印根出手不指同可的以形
状
你都联想到了什么形象？
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。
活动三：指纹添画图案——学会 ”画“
这是一个_________，指纹做了_____的部分，马克笔添画出了_________。
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。
活动四：指纹画步骤
仔细看书33页，描述出指纹画作画步骤。
点击输入简要文字内容，文字内容需概括精炼，不用多余的文字修饰，言简意赅的说明分项内容。
活动四：指纹画步骤 · 以七星瓢虫为例
步骤
第一步：选取合适的印泥颜色第二步：蘸取适量颜料，找到合适位置印压第三步：用马克笔添画细节部分
【实践活动】
1、发挥想象，创作出不同主题的手印画 2.、构图饱满，出题突出，添画巧妙的要求
3、小提示：变换颜色时一定要把手指擦干净。
【评价】
57%
形象生动
26%
24%
自评：取个名字，介绍一下自己的画他评：你最喜欢哪个人的作品，理由是什么
【拓展— 手掌画】
你都看到了哪些形象？
16.小小手
湘美版小学二年级上册
活动一：观察我们的小小手
在小手指上，你都发现了什么？
手指
指纹
指纹画
活动二：发现指纹的不同 ——学会 ”印“
在长方形纸上，任选一根手指，印出一枚指纹。你和老师，印出的指纹一样吗？是什么原因，导致我们的指纹不一样呢？

湘美版小学二年级美术上册《小小手》教学课件

自己尝试印三个指纹，看看谁印的又快又好。
课堂讲授
单一的指纹画
课堂讲授
多样的指纹画
课堂讲授
同一指纹画不同颜色的效果
3
作Hale Waihona Puke 欣赏作品欣赏4尝试探究
课堂探究
在手指上涂颜色，压压指纹并组合、添画成漂亮的画。
5
交流展示
交流展示
交流展示
学生作品
交流展示
交流展示
6
拓展延伸
课外延伸
可以把指纹画绘制的更加有故事性，编成一个小故事。
课外延伸
课外延伸
课外延伸
谢谢观看
课堂讲授
课堂讲授
上面的指纹添画都有什么特点？
都是由不同手指的指纹添画绘制而成的。
课堂讲授
这样的指纹添画要怎么绘制呢？
1.准备好要用的颜色。
课堂讲授
2.在用到的手指上蘸上你要用的颜色。
课堂讲授
3.压出指纹。
课堂讲授
4.添画成有趣的形象。
课堂讲授
这样就绘制成了一幅有趣的指纹添画。
课堂讲授
小小手
教学课件
湘美版二年级上册
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
小小手，真能干，十个指头本领大。蘸蘸颜料印一印，添添画画真有趣。
导学
这些画是怎么画出来的呢？
导学
导学
这些画都是通过我们的指纹印制而成的，在指纹上添画
2

小小手》.ppt说课

• 活动设计体现的特点：特点一：“活” 调动学生情绪，活跃课堂；特点二：“动” 学生自主探索，动手动脑；特点三： “飞”：引导学生展开丰富联想，让思维飞跃；特点四：“乐：玩中乐，乐中学，学中变.
三、说教学设计
• • • • • 第一环节：激发兴趣、导入新课第二环节：欣赏作品、提示课题第三环节：尝试压印、体验乐趣第四环节：启发联想，小组创作第五环节：展评作品，促进交流
第一环节：激发兴趣、导入新课
• 良好的开端是成功的一半，对于小学美术课堂平铺直叙的导课可能会使整节课都很沉闷，因此在课的开头，我依据学生好奇心强、易兴奋、好探索的心理特点，在上课开始，先放一首儿歌《我有一双勤劳的手》，营造轻松、愉快的学习范围，激起学生学习的热情和兴趣，使其在最短的时间内主动进入学习角色，充分体现活动设计的特点之一：“活”，使学生活跃起来，积极地参与到课堂中来，为后面揭示课题作了辅垫。
第四阶段启发联想，小组创作
• 为拓展学生的思路，让他们展开丰富的联想，这一环节由我示范添加以及大量图片的欣赏入手，引导学生对手指印各种形状的联想，把它们变成各种有趣的形象，让学生眼前一亮，达到充分激发学生的想象力与创造力的目的。本环节这样设计既突破了本课的重点，又亮出了教学精彩的一面。体现了活动意图三：“飞”，使学生思维飞跃起来。
• （三）教学重点、教学难点 • 教学重点：体验压印，联想和添画的乐趣。 • 教学难点：对指印的联想及画面的合理布局。
二、说教法、学法
• 《美术课程标准》明确指出学生的美术活动是一个生动活泼的主动的和富有个性的过程，学生是学习的主人，应向学生提供充分从事美术活动的机会，让学生参与美术活动的全过程。新课程标准要求教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。 • 根据低年级儿童好奇好动的特点，我把学法与教法有机结合起来，采用欣赏法、比较法、观察法、发现法、联想法，启发学生联想，经历创作过程，体验成功乐趣。

二年级美术上册第16课小小手 PPT优质课件1湘美版

第三步：创作、添画
我还注意到了
在进行添画时要有丰富的想象。
作画要求：
1、分小组，每个人用不同的手指画不同的动、植物。（注意沾印泥要均匀）
2、添画时，尽量发挥自己的想象力，小组成员要像我们五个手指一样团结，一起完成一幅有趣的手指画。
3、如果有足够的时间还可以试着为你们小组的作品取个好听名字。
15.制胜不凭体力靠智力，成功不靠奇迹靠轨迹。成功不在于是否拿到好牌，关键在于能否将手中的坏牌打好。人生最重要的是，知道自己去哪里！ 16.不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！
17.终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！ 18.种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果
13.命运不是放弃，而是努力。命运不是运气，而是选择。命运不是等待，而是把握。命运不是名词，而是动词。要改变命运，先改变观念！ 14.决定今天的不是今天，而是昨天对人生的态度；决定明天的不是明天，而是今天对事业的作为。我们的今天由过去决定，我们的明天由今天决定！
8.表面上缺的是金钱，本质上缺的是观念，命运里缺的是选择，骨子里缺的是勇气，肚子里缺的是知识，事业上缺的是毅力，行动上缺的是改变! 9.落后是观念落后，贫穷是脑袋贫穷。许多人,不是没有好机会，而是没有好观念。不是不接受新观念，而是不愿抛弃旧观念！ 10.信念改变思维，思维改变心态，心态改变行动，行动改变习惯，习惯改变性格，性格改变命运。要改变命运，先确立信念！ 11.心态决定看世界的眼光，行动决定生存的状态。要想活出尊严，展现不凡，只有改变观念，敢于和命运抗争！ 12.如果事情无法改变，那就改变自己；如果无法说服他人，那就想法说服自己。如果山过不来，那人就过去！

二年级上册美术课件-16 小小手｜湘美版 (共10张PPT)PPT课件图文

3 你的恒心，与你的心态有关坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为我们想太多。健身两周，就希望身材赛过谁；看了两本书，就期待生活有什么不同；勤奋两个月，就算计着什么时候能够功成名就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太多的砝码，它就会不堪重负。欲望太多，就不容易看到希望。村上春树的第一部作品《且听风吟》和第二部作品《1973年的弹子球》问世后，虽然让他有了一他十分淡然，觉得能写出让自己满意的作品才更加重要。他后来在回忆这段经历时说，那时他还在经营餐厅，甚至觉得没得奖也挺好，至少不会没完没了的接待采访和约稿，影响了生意。听起来像玩笑，但实际上，无论写书，还是跑步，他只是为了迎合自己，达到为自己设定的目标就好。
一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所以，出身很重要。
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又不能穿。所以，另一半很重要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场里，在专卖店，价格瞬间涨到好几百。所以，位置很重要。一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老款的再便宜也没人喜欢。所以，不断进步，更新自己很重要。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一句“尽人事，听天命 ”。那夜子都想，自打他俩分手以来，他看着若总觉得隔着、不透亮，像在雾里，掩着纱帘…… 是由于他不适应新角色、心理有问题，还是她的确有事儿瞒了他…… 他画着问号，一时又理不出头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康，好命首条。跟对方向，平安、幸福好命。至于，要好到什么程度，那还得看你领悟深浅并实践多少了。

小学美术优质课件16《小小手》湘美版优质课件

小学美术优质课件16《小小手》湘美版优质课件一、教学内容本节课选自湘美版小学美术教材二年级上册第16课《小小手》。

教学内容主要包括：认识手的外形与结构，学习通过观察和描绘表现手的形态，以及运用不同材料制作手工作品。

二、教学目标1. 让学生了解手的外形、结构和功能，提高观察能力。

2. 培养学生通过绘画和手工制作表现手的能力，发展创新能力。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强环保意识。

三、教学难点与重点重点：观察手的外形、结构和功能，运用绘画和手工制作表现手的形态。

难点：如何引导学生观察手的特点，发挥创意制作手工作品。

四、教具与学具准备教师准备：教学课件、手模型、绘画材料、手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示手影游戏，引导学生关注手的外形和功能，激发兴趣。

3. 实践环节：（1）绘画练习：让学生用彩笔在画纸上描绘自己的手，注意表现手的外形和线条。

（2）手工制作：分组进行手工作品制作，鼓励学生发挥创意，运用不同材料表现手的形态。

4. 课堂展示：邀请学生展示自己的作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 课题：《小小手》2. 内容：（1）手的外形、结构和功能（2）绘画表现手法（3）手工制作技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的小小手”为主题，完成一幅绘画作品和一件手工作品。

2. 答案：绘画作品：描绘自己的手，注意线条和外形的表现。

手工作品：运用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作一个有趣的手工作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生关注手的特点，激发创作兴趣。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后观察家人的手，了解不同年龄、性别、职业的手的特点。

（2）开展“小小手”主题班会，让学生分享自己作品的创作过程和心得体会，增强环保意识。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践环节的教学设计3. 作业设计的具体要求和答案4. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定本节课的重点在于观察手的外形、结构和功能，并运用绘画和手工制作技巧表现手的形态。

二年级美术上册第16课小小手 PPT精品课件1湘美版

湘版二年级美术（上）第16课
指纹
动物
猜一猜
生活用品
说一说
我注意到了
一、指印画最多只能叠印两次，然后进行适合的添画。二、指印画最好看的是将那漂亮指纹清晰的印在纸面上。
植物
看一看
人物
看一看
步骤：
第一步:沾颜料
第二步:在纸上合适的位置按出指纹
第三步：创作、添画
我还注意到了
在进行添画时要有丰富的想象。
作Hale Waihona Puke 要求：1、分小组，每个人用不同的手指画不同的动、植物。（注意沾印泥要均匀） 2、添画时，尽量发挥自己的想象力，小组成员要像我们五个手指一样团结，一起完成一幅有趣的手指画。 3、如果有足够的时间还可以试着为你们小组的作品取个好听名字。
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。