幼儿园大班社会教案《重阳节》含教学反思

大班社会重阳节教案与反思

大班社会重阳节教案与反思一、教案设计1. 教学目标•了解重阳节的起源和传统习俗；•学习并歌唱重阳节的歌曲；•制作重阳节的手工；•培养爱戴老人、尊重老人的观念。

2. 教学内容•重阳节的起源和传统习俗；•《重阳歌》的歌曲学习；•制作重阳节的手工。

3. 教学过程环节内容时间导入 1. 教师向学生简要介绍重阳节的起源和传统习俗；2.通过图片、视频等展示重阳节的庆祝方式。

10分钟歌曲学习1. 老师向学生介绍《重阳歌》的意义和歌词；2. 学生跟随老师一起练唱。

15分钟手工制作1. 老师向学生介绍如何制作重阳节的手工；2. 学生自主制作重阳节的手工。

35分钟反思总结教师引导学生回顾今天的教学内容，反思自己对重阳节的认识和体验。

10分钟4. 教学评估教师通过观察学生的手工制作情况、歌曲练唱表现等来评估学生的学习情况。

二、反思本次教案实施效果良好，学生们通过教师的引导，对重阳节的起源和传统习俗有了初步了解，并能够独立制作出精美的重阳节手工。

同时，学生们也养成了尊重老人、爱戴老人的良好习惯，体现出了良好的社会责任感和家国情怀。

但是，在教学过程中也存在一些问题。

首先，歌曲的学习需要多次练习，而且学生年龄较小，对于重阳节的传统习俗也不太了解，因此在歌曲的学习中存在一定难度。

其次，手工制作的过程中需要较大的动手能力，一些学生可能需要教师的指导和帮助才能完成。

对于这些问题，我认为可以在下一次的教学中加以改进。

例如，歌曲的学习可以提前让家长提醒学生，加强学生对重阳节的了解，从而更好地理解歌曲的意义；手工制作可以适当减少难度，引导学生从简单做起，逐步提高动手能力。

总之，本次教学让我感受到了教育工作的意义和价值，也提高了自己的教学水平，相信在今后的教学过程中会有更多的收获和进步。

大班社会重阳节教案反思范本

大班社会重阳节教案反思一、教学设计过程1.1 教学目标在本次社会课教学中，我们的教学目标是让学生了解重阳节的由来和文化内涵，培养学生的感恩之心，提高学生的社会责任感和合作能力。

1.2 教学内容本次教学内容包括:1.重阳节的由来和文化内涵。

2.庆祝重阳节的传统习俗，如敬老、登高、赏菊等。

1.3 教学方法为了能更好地实现教学目标，我们采用了多种教学方法，如：1.讲授：介绍重阳节的由来和文化内涵。

2.观看视频：通过观看视频，帮助学生更加深入地了解传统的重阳节习俗。

3.走进社区：走进社区，带领学生向老人们敬献鲜花、献出自己制作的礼品等。

1.4 教学活动设计为了更好地实现教学目标，我们设计了以下活动：1.分组制作重阳节贺卡。

每组学生根据老年人的需求和喜好创作贺卡，向他们送上祝福和感恩。

2.登高远足。

学生们在学校附近登高，亲身体验重阳节的传统活动。

3.赏菊活动。

老师在教室内栽植了菊花，让学生欣赏菊花的美丽，研究重阳节与菊花的传统关联。

4.讲解重阳节的习俗。

老师讲解重阳节的传统习俗，让学生更加深入地了解和感受重阳节的文化内涵。

5.向老人们敬献。

学生们将自制的贺卡、鲜花等送给老人，并向他们传达尊老、敬老的传统文化。

二、教学效果2.1 教学成果通过本次教学活动，学生们掌握了重阳节的由来和文化内涵，了解重阳节传统习俗，提高了对老年人的尊敬和敬爱之情。

2.2 教学不足虽然本次教学取得了一定的效果，但是也存在一些教学不足：1.教学内容过于简单，没有达到学生的预期要求。

2.教学方法单一，缺少趣味性和互动性。

3.教学效果难以衡量，需要更多的评估和反馈机制。

三、教学反思3.1 教学策略为了改进教学方法，我们需要加强以下策略：1.多种教学方法的融合，如问答、互动、小组合作等。

2.教学内容的拓展和延伸，如介绍重阳节不同地区的传统习俗和文化风俗等。

3.教学效果的评估和反馈机制的完善，如学生作品的评估和互评。

3.2 教学资源为了更好地辅助教学，我们需要更完善的教学资源，如：1.视频教学资料，帮助学生更加深入地了解重阳节的文化内涵。

幼儿园大班社会教案《九九重阳节》含反思

幼儿园大班社会教案《九九重阳节》含反思一、教案概述主题：九九重阳节适用年龄：3—6岁（大班）时间：45分钟教学目标：1.了解九九重阳节的由来和意义；2.学习重阳节的相关诗句和歌曲；3.提高幼儿的爱国意识和文化传承意识；4.培育幼儿的感恩和孝敬家长的情感。

教学内容：1.重阳节简介2.听取摘菊花和唱《高山流水》3.制作菊花粥4.共享家庭感恩的事情教学准备：1.重阳节的相关图片、视频等教学资源；2.菊花、糯米等食材和口碑良好的厨房；3.适合幼儿赏识的重阳节诗句和歌曲；4.家长支持材料（如感恩卡等）。

二、教学步骤及反思步骤一：引入（5分钟）介绍重阳节背景，让幼儿了解这个节日是哪天，干什么的。

反思：在开始教学前，我先制作了一份PPT，并收集了一些图片，让幼儿通过这些视觉资源感受重阳节的气氛，也更加简单理解这个节日的由来和意义。

步骤二：听取摘菊花和唱《高山流水》（10分钟）通过听取诗歌和歌曲来了解重阳节的文化内涵。

反思：这部分引导幼儿在赏识诗歌和歌曲的同时，全身心地感受到重阳节的文化内涵，同时提高了他们的情感认知本领。

步骤三：制作菊花粥（20分钟）通过制作菊花粥来体验重阳节的习俗，也可以培育幼儿的动手本领和口味的品位。

反思：菊花粥是中秋节和重阳节的传统食品之一，为了让幼儿更真切地体验这种传统，我特地备好了菊花和糯米等材料，让幼儿尝试本身动手制作，也让他们更好地理解历史文化。

步骤四：共享家庭感恩的事情（10分钟）通过互动让幼儿共享他们感恩家庭的事情，培育幼儿对家庭的感恩之情，也可以增长亲子间的情感。

反思：在每次教学之后，我都会在教室门口贴一份反思表格，激励家长在接孩子时留下本身的感受和建议，帮忙我更好地跟进教学。

三、总结通过这堂课，幼儿们能够深入了解重阳节的历史文化传统，并能够在感受中感悟和体会其中的情感和文化内涵。

同时，我也从当中得到了不少引导和建议，希望今后能够更好地发挥老师的职能。

大班社会教案《九九重阳节》及教学反思

大班社会教案《九九重阳节》及教学反思一、教学背景重阳节是中国传统节日之一，每年农历九月初九，是为九九重阳节。

起源于汉代，流传至今已有千余年历史。

为了让孩子们了解这个传统节日的含义和意义，本教案旨在引导幼儿认识九九重阳节及其传统文化内涵。

二、教学目标知识目标：1.了解九九重阳节的起源、庆祝方式和习俗。

2.能够简单描述九九重阳节的含义及其文化内涵。

能力目标：1.培养幼儿观察、思考、表达能力。

2.促进幼儿思维发展和语言表达能力的提高。

情感目标：1.培养幼儿传统文化意识，并加深九九重阳节在幼儿心中的印象。

2.让幼儿感受到节日的欢乐，懂得关爱家庭、关爱长辈、珍惜生命。

三、教学内容1. 课前导入教师为幼儿们讲解重阳节的来龙去脉，并引导幼儿们展开想象，让每个孩子以自己的方式，来解释重阳节。

2. 九九重阳节1.介绍九九重阳节的起源：重阳节起源于汉代，相传有一位长寿老人，因为在重阳节这一天，照顾自己的母亲，受到神仙的赏赐，长寿不老，自此便流传下来重阳节。

2.介绍九九重阳节的庆祝方式和习俗：在重阳节，人们热衷于登高望远、赏菊、饮菊花酒、吃重阳糕、挂艾叶、佩茱萸等传统习俗，寓意着祛病延年、团圆祈福。

3.观看九九重阳节的视频和照片，让幼儿更好地了解九九重阳节的庆祝方式和习俗。

3. 学习写“九”1.学习抄写数字9。

让幼儿们用手写出数字9的形状，并在黑板上演示。

2.在手指上使用彩笔或涂色笔画出数字“9”的形状，让幼儿们在毛笔字帖上练习描红、抄写数字“9”，并进行巩固训练。

4. 制作重阳花环1.教师向幼儿展示所需的材料，包括红色和黄色的软纸和软绵线，让幼儿制作花环。

2.花环制作完成后，让幼儿们将花环戴在头上，品尝食物，感受这个传统节日所带来的欢乐。

四、教学反思本次教学通过介绍九九重阳节的起源、庆祝方式和习俗，学习写数字“九”，制作重阳花环，让幼儿们充分了解到九九重阳节的含义与内涵。

整个教学过程中，孩子们能够认真听讲，积极发表自己的意见，学习写数字“9”和制作花环时也表现得非常投入。

大班社会教案及教学反思《重阳节》

大班社会教案及教学反思《重阳节》教案：课题：重阳节教学目标：1.了解重阳节的起源和庆祝活动。

2.了解重阳节在中国文化中的重要意义。

3.培养学生的民族文化自豪感和情感认同。

教学重点：学生对重阳节起源和庆祝活动的理解。

教学难点：培养学生的民族文化自豪感和情感认同。

教学准备：1.课件或教学工具。

2.相关阅读材料。

3.音乐或视频素材。

教学内容与过程：引入：播放一段与重阳节相关的视频或音频素材，让学生感受节日的气氛。

引导学生分享他们对重阳节的了解，并提问引起学生思考。

第一部分：重阳节的起源和庆祝活动（介绍）1.给学生提供重阳节起源的相关材料，让学生通过阅读了解重阳节的起源。

2.让学生分组讨论重阳节的庆祝活动，然后向全班汇报他们的答案。

鼓励学生互相补充和提问。

第二部分：重阳节在中国文化中的意义（探讨）1.引导学生思考重阳节在中国文化中的意义。

提醒学生重阳节与孝敬老人、亲情关爱的关系，并与一些中国传统价值观进行对比。

2.让学生分小组进行讨论，探讨重阳节与中国传统文化的联系，并向全班汇报他们的答案。

第三部分：培养学生的民族文化自豪感与情感认同（展示）1.通过播放一些与重阳节相关的视频或音频素材，让学生感受到重阳节的欢乐氛围。

2.可以组织一些与重阳节相关的活动，如给老人写信、给老人送祝福卡等，让学生亲身参与并体验重阳节的传统活动。

反思：本节课的教学目标是让学生了解重阳节的起源和庆祝活动，并培养他们的民族文化自豪感和情感认同。

整个教学过程中，学生积极参与讨论，理解了重阳节的起源和相关庆祝活动，并能够与中国传统文化进行联系。

通过观看相关素材和参加活动，学生对重阳节的传统活动有了更深入的体验和了解。

通过这堂数字化课程，学生的情感认同和学习兴趣得到了有效的培养。

幼儿园大班社会教案《重阳节》含反思

幼儿园大班社会教案《重阳节》含反思一、课程背景重阳节，也叫重九节，是中国传统的节日之一，始于唐朝，每年阳历九月初九日，一般是在秋分前后。

重阳节是一个紧要的传统习俗节日，人们在这一天纪念老人，祭祖和敬老，也被指定为中华全国爱老助残公益活动日，是我国紧要的文化传统之一、二、教学目标1.了解中国传统文化中的重阳节，明白它的来源和传统习俗。

2.了解老人在中国传统文化中的地位和紧要性。

3.发扬中华民族尊老爱幼的传统文化，培育幼儿的孝道和感恩心。

4.磨练幼儿语言表达、手工制作等综合素养本领。

三、教学内容分析1. 带领孩子们了解重阳节的历史渊源和习俗传统。

如九层重楼、登高、赛狗、喝菊花酒等。

2. 向孩子们传授中国传统文化中的尊老敬老的价值观，在此基础上发扬中华民族传统美德，敬重和挂念老年人，培育幼儿的孝道和感恩之心。

3. 引导幼儿制作手工作品，体验传统手工艺和制作技巧。

如制作重阳节的祝福卡片、树叶和菊花等。

四、教学步骤和方法1. 导入环节老师首先通过一张图片铺陈幼儿面前，带着孩子们回顾中华民族作为传统国粹的节日文化，引导孩子们回忆，激发孩子们的喜好，激发学习的积极性。

2. 概念介绍老师带着孩子们一起介绍“重阳节”的由来和历史渊源，概括重阳节的基本内容和传统。

带领幼儿们了解并把握重阳节的一些基本学问，激发幼儿的命题活动和探究的喜好。

3. 尊老敬老在幼儿园的教育中，尊老敬老是我们一直强调的，老师引入孩子们对尊老敬老的认知，情感价值的培育，让幼儿们在情感上得到了正向充分和精神的劝慰。

4. 制作手工作品在制作过程中，老师引导幼儿通过手工制作的切实体验，了解到趣味性，可操作性和赏识性。

让幼儿从手工作品中找到乐趣和感动，加深幼儿对重阳节和尊老敬老的认知和感受。

五、教学反思教学反思是教学的一个紧要环节，只有通过反思和总结，才能使我们的教学步步提高。

在上述“重阳节”这一节课中，我们接受的教学方法和手段，让孩子们对节日文化有了更深入的认得，对中华传统文化也有了更深的了解，提高了孩子对本身祖国文化的酷爱热诚。

大班社会教案：重阳节

一、教案基本信息教案名称：大班社会教案——重阳节课时安排：1课时教学目标：1. 让学生了解重阳节的来历和传统习俗。

2. 培养学生尊重老人、关爱他人的品质。

3. 提高学生的动手能力和团队协作能力。

教学重点：1. 重阳节的来历和传统习俗。

2. 培养学生尊重老人、关爱他人的品质。

教学难点：1. 让学生理解并体会到关爱他人的重要性。

2. 提高学生的动手能力和团队协作能力。

教学准备：1. 重阳节相关资料、图片。

2. 手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。

3. 小组讨论所需道具（如小卡片、笔等）。

二、教学过程1. 导入：通过图片和资料，引导学生了解重阳节的来历和传统习俗。

2. 讲解：详细讲解重阳节的来历和传统习俗，让学生深刻理解这一节日的重要性。

3. 实践：分组进行手工制作，让学生动手制作重阳节相关物品，如重阳节贺卡、重阳节挂饰等。

4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中关爱老人，并将讨论结果进行分享。

5. 总结：教师总结重阳节的意义，强调关爱老人、尊重他人的重要性。

三、教学评价1. 学生对重阳节的了解程度。

2. 学生在手工制作过程中的表现。

3. 学生对关爱他人观念的认同和实际表现。

四、教学延伸1. 组织学生进行重阳节主题活动，如重阳节文艺表演、重阳节敬老院慰问等。

2. 邀请家长参与，共同培养学生尊重老人、关爱他人的品质。

五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学质量和学生的社会道德素养。

关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容，使学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。

六、教学活动设计活动一：重阳节知识竞答1. 教师提出重阳节相关问题，学生抢答。

2. 回答正确的学生可获得小奖品，激发学生学习兴趣。

活动二：手工制作比赛1. 教师分发手工制作材料，学生分组进行制作。

2. 设置制作主题，如重阳节贺卡、重阳节挂饰等。

3. 完成后，分组展示作品，投票选出最佳制作小组。

七、教学活动实施1. 活动一：重阳节知识竞答教师提出问题，如“重阳节是什么时候？”“重阳节有哪些传统习俗？”等。

大班社会教案及教学反思《重阳节》

大班社会教案及教学反思《重阳节》1. 教学目标1.1. 知识目标•了解重阳节的起源和传统习俗；•理解“敬老、尊老、爱老”的重要性；•能够简单地叙述重阳节的由来和庆祝方式。

1.2. 能力目标•培养学生的阅读能力和口语表达能力；•培养学生的团队协作能力。

1.3. 情感目标•培养学生的敬老爱老意识；•培养学生的传统文化意识。

2. 教学准备•PPT课件；•课前准备好的篮球、气球、绸带等材料；•相关的读物资料。

3. 教学过程3.1. 导入（10分钟）1.课堂上放一些跟重阳节有关的图片，让学生猜猜是什么节日。

2.通过观察、描述、比较等方式引导学生了解重阳节的相关知识。

3.2. 学习重点篇章（20分钟）1.老师向学生介绍重阳节的由来和历史背景。

2.请学生阅读材料，理解节日的传统庆祝方式和文化内涵。

3.3. 小组活动（30分钟）1.将学生分为小组，让他们一起制作重阳节的装饰品：篮球、气球、舞蹈尺子等。

2.老师通过小组竞赛的方式激发学生参与积极性，对表现出色的小组进行表扬。

3.4. 反思教学效果（10分钟）1.老师和学生一起评价本节课的教学效果；2.发现问题，改进教学方法；3.表扬出色表现的学生。

4. 教学反思在今天的课堂上，我学习了如何以重阳节为主题来进行社会教学。

虽然我们的课程设计简单，但它们重点针对学生的年龄特点和能力，以及他们的情感需求制定。

在老师介绍重阳节的起源和传统习俗之后，学生阅读了相关的资料，然后通过制作装饰品加深对传统文化的认识，同时引导他们体验传统文化的魅力。

本节课的互动性较强，小组活动的竞争也让学生更加积极投入到课堂中。

但下次教学时，我会在教学设计上提高难度，让学生更深刻地理解传统文化。

总之，社会课程不仅仅是纸上谈兵，它是通过生动的教学过程，通过实操和互动，让学生感受到传统文化的精神内核。

大班社会教案及教学反思《重阳节》

大班社会教案及教学反思《重阳节》1. 教案编写目的本教案旨在通过教学活动，让大班幼儿了解和传承传统文化，增加对传统节日的认识，并培养他们的观察、思考和表达能力。

2. 教学目标•让幼儿了解《重阳节》这一传统节日，并了解其历史和由来；•培养幼儿的观察力和思考力，让他们能够观察和思考重阳节的习俗和意义；•提高幼儿的表达能力，让他们能够用简单的语言表达对《重阳节》的理解和感受。

3. 教学内容3.1 《重阳节》的讲解•请幼儿安静坐下，用简单明了的语言给幼儿讲解《重阳节》这一传统节日。

讲解中可以涉及的内容包括：历史由来、重阳节的日期、重阳节的习俗等。

3.2 观察《重阳节》的图片和视频•给幼儿呈现一些关于《重阳节》的图片和视频，让他们观察其中的人物、活动以及表情等。

3.3 小组讨论•将幼儿分成小组，让他们进行小组间的交流和讨论。

鼓励幼儿提问，引导他们表达对《重阳节》的疑惑和理解。

3.4 绘画和手工制作•给幼儿提供绘画和手工制作的材料，让他们表达对《重阳节》的理解和感受。

可以让他们绘制重阳节的场景，或制作重阳节的饰品。

4. 教学活动安排第一课时1.介绍《重阳节》的历史和由来。

2.观察《重阳节》的图片和视频，让幼儿说出他们看到的人物和活动。

3.分小组进行讨论，引导幼儿提出问题和表达意见。

第二课时1.小组讨论的延续，鼓励幼儿分享对《重阳节》的理解和感受。

2.给幼儿提供绘画和手工制作的材料，让他们进行创作，表达对《重阳节》的理解和感受。

第三课时1.让幼儿展示他们的绘画和手工制作作品。

2.教师引导幼儿进行自我评价和互相评价，鼓励他们用简单的语言表达对作品和节日的理解。

5. 教学反思通过这一教学活动，我发现幼儿对于传统节日的理解和表达能力有了一定的提升。

在观察图片和视频、进行小组讨论以及绘画和手工制作的过程中，幼儿积极参与，表达了对《重阳节》的好奇和兴趣。

然而，也存在一些不足之处。

在教学设计中，我没有考虑到不同幼儿的能力差异，导致一些幼儿在小组讨论和创作过程中表现得较为 passvie。

幼儿园大班社会优秀教案《重阳节》含反思

幼儿园大班社会优秀教案《重阳节》含反思一、教学目标1. 能够理解重阳节的由来和传统习俗。

2. 能够做出传统的重阳节食品——素糕，并体验传统食品带来的乐趣。

3. 能够进行重阳节主题游戏和手工制作活动，加强团队合作和动手本领。

二、教学内容1. 重阳节的由来和传统习俗。

2. 传统的重阳节食品——素糕。

3. 重阳节主题游戏和手工制作活动。

三、教学过程1. 热身活动老师通过唱歌、故事、歌谣等方式，让幼儿了解重阳节的传统习俗，激发幼儿的喜好。

2. 重阳节的由来和传统习俗通过图片、故事等方式向幼儿介绍重阳节的相关学问，引导幼儿了解中国传统文化。

3. 传统的重阳节食品——素糕老师向幼儿呈现素糕的制作过程，引导幼儿参加磨豆和面、揉制等环节，并通过亲身体验素糕的制作，了解素糕的食材成分。

4. 活动时间重阳节主题游戏：带领幼儿做出传统的重阳节游戏，比如说“摘菊花”，让幼儿在游戏中了解中秋文化。

重阳节主题手工制作：老师为幼儿准备材料，让幼儿diy制作重阳节主题的手工作品，如“菊花灯笼”“阳光糖果”等。

5. 总结最后，通过尝尝做出来的素糕和完成的手工作品，让幼儿体会到团队合作和动手本领的乐趣，并引导幼儿对重阳节的传统文化和习俗进行总结。

四、教学反思这一次的重阳节主题教案，旨在让幼儿在游戏、手工制作的过程中，更好的了解中国传统文化和重阳节的传统习俗。

在本次的教学实践中，一些问题也暴露出来，如下：1. 在教材准备方面，老师的准备不足导致在制作传统重阳节食品素糕的过程中，有些材料的数量不够，导致一些幼儿没有亲身参加。

2. 在游戏、手工制作的环节中，班里听话的孩子往往可以很好的搭配老师，而有些孩子会较为静默或不太乐意搭配。

这需要班级和老师共同探讨解决策略，如通过班级之间的分工合作，让孩子们参加到制作过程中，提高幼儿的集体合作本领。

总的来说，这次教学实践让幼儿更好的了解中国传统文化和重阳节的传统习俗，并在游戏、手工制作等环节中激发幼儿的喜好，提高幼儿的动手本领和团队合作本领。

幼儿园大班活动教案《重阳节》及教学反思大全

幼儿园大班活动教案《重阳节》及教学反思大全第一篇：幼儿园大班活动教案《重阳节》及教学反思大全重阳节教案适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过重阳节系列敬老爱老活动，让小朋友们了解了重阳节的来历和一些风俗习惯，更让小朋友们懂得了要尊敬老人，爱戴老人，愿意为老人献爱心的良好品德，快来看看幼儿园重阳节教案吧。

活动分三部分：一、重阳节的传说通过视频播放《重阳节的传说》，让孩子们通过欣赏视频，了解重阳节的故事，并引发对重阳节的兴趣。

二、重阳节的风俗通过观看《重阳节》PPT，孩子们了解了“重阳节”命名的由来，以及风俗习惯，之后就开始跃跃欲试，迫不及待地想要去登一登高，插一支茱萸，吃一块香喷喷的重阳糕呢!(诶呀，如果能去爬山就好了~~~~大班重阳节主题活动总结)三、重阳节的礼物孩子们知道重阳有赏菊、喝菊花酒的风俗，通过幻灯片欣赏到许多各具特色，婀娜多姿的菊花，然后就开始着手制作重阳节的礼物了。

用纸黏土捻出细细的条条，搓出一个个卷卷，按照菊花的形态，一片片地粘贴到板上，孩子们做得细心又细致，认真又虔诚，活动室里一丁点儿的声音都没有，所有的爱与祝福都缠绕在孩子们灵巧的指尖上。

活动结束了，我们还讨论了一下，可以为爷爷奶奶做哪些事情。

有的说：“为爷爷锤锤腿，为奶奶捶捶背。

”;有的说：“为爷爷倒杯水，帮奶奶梳头发”;还有的说：“帮奶奶洗洗脚...”。

孩子们各抒己见，梓含同同家的老人不在身边，所以犹豫着不知道能为老人做什么，这时候传传为他俩出主意：“打个电话，寄封信，表达自己对他们的爱。

”大班重阳节主题活动总结希望通过今天的重阳节主题活动，让孩子们重视中国传统节日，明白尊老、敬老的重要意义。

幼儿园重阳节活动小结重阳节是中国的传统节日，为弘扬民族文化，要让传统美德深入孩子们的心灵。

在一年一度的“重阳节”的到来之际，教育幼儿有尊重长辈、关心、体贴长辈等良好品德养成更是乘势而发的良好契机，是个好的教育氛围。

我班采取了几点做法来教育幼儿：一、晨间谈话：介绍重阳节的来历：农历九月九日，为传统的重阳节。

大班重阳节教案含反思

大班重阳节教案含反思一、教学目标1.了解重阳节的由来和习俗，增强对中国传统文化的认识。

2.通过手工制作、诗歌欣赏等活动，培养学生的动手能力和审美情趣。

3.培养学生尊敬老人、关爱他人的情感。

二、教学重点与难点1.教学重点：了解重阳节的习俗，培养学生的动手能力和审美情趣。

2.教学难点：如何让学生更好地理解重阳节的内涵，将传统文化与实际生活相结合。

三、教学准备1.课件：重阳节习俗、古诗欣赏等。

2.手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。

3.活动记录表。

四、教学过程（一）导入1.教师出示重阳节相关的图片，引导学生观察并提问：谁知道这是什么节日？（二）主题活动1：了解重阳节习俗1.教师通过课件展示重阳节的习俗，如登高、赏菊、佩茱萸、饮菊花酒等。

2.学生跟随教师一起了解每个习俗的来历和意义。

（三）主题活动2：手工制作1.教师出示手工材料，引导学生制作与重阳节相关的手工作品，如菊花、茱萸等。

2.学生在教师的指导下，动手制作手工作品。

3.制作完成后，学生展示自己的作品，教师进行点评。

（四）主题活动3：诗歌欣赏1.教师带领学生学习古诗《九月九日忆山东兄弟》。

2.学生跟随教师一起朗读、背诵古诗。

3.教师讲解古诗的意境和情感，帮助学生理解。

（五）主题活动4：关爱老人1.教师引导学生谈谈自己对老人的关爱，分享关爱老人的故事。

2.学生讨论如何在日常生活中尊敬老人、关爱老人。

2.学生分享自己的心得体会。

3.教师进行点评，给予鼓励和指导。

五、教学反思本次教学活动，学生们积极参与，对重阳节有了更深入的了解。

通过手工制作、诗歌欣赏等活动，学生的动手能力和审美情趣得到了提升。

同时，学生们也学会了关爱老人，尊敬长辈。

在活动中，我发现部分学生对重阳节的习俗理解不够深入，今后在教学过程中，我需要更加注重传统文化的传承，让学生更好地理解重阳节的内涵。

另外，在关爱老人的环节，部分学生分享的故事较为简单，今后我要引导学生更加关注生活中的细节，学会用心去关爱他人。

大班社会教案及教学反思《重阳节》

大班社会教案及教学反思《重阳节》一、活动目标1.了解重阳节的来历和习俗，知道重阳节是老人的节日。

2.学会尊重和关爱老人，培养尊老爱幼的传统美德。

3.能通过手工、表演等途径表达自己对老人的祝福。

二、活动准备1.重阳节的相关资料、图片。

2.手工材料：彩纸、画笔、剪刀等。

3.音乐、表演道具。

三、活动过程1.图片导入，引发幼儿兴趣。

1.1出示重阳节图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容。

1.2教师简要介绍重阳节的来历和习俗。

2.知识分享，深入了解重阳节。

2.1教师分享重阳节的传说和故事，让幼儿感受重阳节的文化内涵。

2.2引导幼儿讨论重阳节为什么要尊重和关爱老人，培养幼儿尊老爱幼的意识。

3.手工制作，表达祝福。

3.1教师出示手工材料，引导幼儿动手制作重阳节礼物。

3.2幼儿完成手工后，互相展示作品，分享对老人的祝福。

4.表演环节，弘扬美德。

4.1教师组织幼儿进行重阳节表演，可以是歌曲、舞蹈、朗诵等形式。

4.2幼儿表演结束后，教师对表演进行点评，强调尊老爱幼的重要性。

5.2幼儿发表自己对重阳节的看法，表达尊敬老人的决心。

四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，向家人讲述重阳节的故事，分享手工作品。

2.社区活动：组织幼儿参加社区重阳节活动，进一步体验尊老爱幼的传统美德。

五、教学反思然而，活动中也存在一些不足。

如在导入环节，部分幼儿对重阳节的来历和习俗了解不足，导致活动进程受到影响。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，提前做好充分的准备工作，确保活动顺利进行。

在活动延伸环节，我发现部分幼儿对家庭作业的完成情况不够理想。

在今后的工作中，我将加强与家长的沟通，提高家长对活动的关注度，共同促进幼儿的全面发展。

重难点补充：1.理解重阳节的来历和习俗：在导入环节，教师可以通过提问方式引导幼儿思考重阳节的起源，如“小朋友们知道重阳节是怎么来的吗？”、“重阳节有什么特别的习俗吗？”通过幼儿的回答，教师可以适时引导，帮助幼儿理解重阳节的历史背景和传统习俗。

幼儿园大班九九重阳节教案反思[5篇模版]

幼儿园大班九九重阳节教案反思[5篇模版]第一篇：幼儿园大班九九重阳节教案反思《大班九九重阳节教案反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班九九重阳节教案反思！（1）大班优秀社会教案《九九重阳节》含反思【活动目标】1、知道重阳节是尊老、敬老、爱老、助老的节日。

2、学习如何帮助老人。

3、激发尊敬老人的情感。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

【活动准备】1、VCD光盘《常回家看看》。

2、老人幸福生活的精彩片断。

3、课前和幼儿园的爷爷奶奶取得联系，到重阳节这一天把他们请来。

4、幼儿人手一份自制礼物。

【活动过程】一、请幼儿观看VCD光盘《常回家看看》。

1、刚才你看到的是什么?(引起孩子们的情感共鸣)2、片中表现的是什么内容?(孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景)3、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节日，介绍农历九月九日就是老人节。

4、你们知道老人节是怎么来的吗?二、介绍重阳节的来历。

1、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、饮菊花酒。

据说这样可以避邪。

因此，重阳节登高就逐渐形成一种风俗。

打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人做诗来纪念。

2、教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又叫老人节。

3、观看专题录像片《百岁老人》(老人们欢乐度晚年的情景)教师讲述：敬老爱老是中华民族的光荣传统，我们国家非常重视和关心老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关心，老人过生日，送一些礼物给他们。

4、引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的。

(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)5、在重阳节，你是如何做的?(给老人送礼物等)6、在日常生活中，你是怎样尊敬老人的?三、敬老爱老活动。

大班活动教案《重阳节》含反思

大班活动教案《重阳节》含反思一、教案目标1.了解中国传统节日重阳节的起源、习俗和意义；2.培养幼儿对于传统文化的兴趣和认知；3.提升幼儿的合作和社交能力；4.培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学准备1.物质准备：鲜花、菊花雕刻图片、颜色纸、剪刀、胶水、彩笔等；2.知识准备：了解重阳节的基本知识。

三、教学内容与步骤第一步：导入（5分钟）•利用图片或实物引入重阳节的话题，激发幼儿的好奇心和兴趣。

第二步：讲解重阳节的由来和意义（10分钟）•通过简单的语言向幼儿介绍重阳节的起源、传统习俗和重要意义，让幼儿能初步了解重阳节。

第三步：制作菊花雕刻图片（20分钟）1.分发颜色纸、剪刀、胶水等制作工具；2.展示菊花雕刻图片的样例，向幼儿解释菊花在重阳节中的象征意义；3.引导幼儿用剪刀小心地剪出菊花的形状，并将其粘贴在颜色纸上；4.鼓励幼儿在菊花的周围进行创作，如绘制秋天的小动物、秋天的树等。

第四步：合作游戏—插花比赛（15分钟）1.准备好鲜花，并将其摆放在桌上或地上；2.将幼儿分成小组，每个小组选出一名代表；3.设计规则：每个代表在规定的时间内选择鲜花，然后插入花瓶中；4.观察每个小组的代表是否能合作愉快、快速选择鲜花。

第五步：集体反思（5分钟）•引导幼儿回顾整个活动，让幼儿分享他们在活动中的收获和观察到的问题。

四、教学反思通过本次活动，幼儿们了解了中国传统节日重阳节的起源、习俗和意义。

同时，通过制作菊花雕刻图片和插花比赛这样的动手活动，培养了幼儿的创造力和动手能力。

在合作游戏中，幼儿们学会了合作与沟通，提升了社交能力和合作意识。

在活动结束后的集体反思环节中，幼儿们得以分享彼此的感受和认识到自己在活动中的不足之处，从而进行改进。

然而，在教学过程中，有些幼儿对于重阳节的了解可能较少，需要更多的解释和引导。

另外，在制作菊花雕刻图片时，一些幼儿可能会不够细心，需要老师的耐心指导和激励。

总的来说，这个教案在提供了足够的机会让幼儿们参与和表达的同时，也培养了他们的合作与创造能力。

幼儿园大班社会教案《重阳节》含反思

幼儿园大班社会教案《重阳节》含反思一、教学目标1.了解中国传统节日——重阳节，了解其节日起源、活动形式、及其蕴含的文化内涵。

2.能够体验到重阳节的节日气氛，感受传统文化的魅力，增强民族自豪感。

3.提高孩子们的人文素养，增强团队合作意识，凝聚班级凝聚力。

二、教学资源1.《重阳节》图片、视频、音乐、诗歌等多媒体教学资源。

2.传统习俗道具：菊花、茱萸、艾叶、重阳糕、敬老卡片等。

三、教学步骤1. 课堂导入1.道领祖国，行世界之心。

示范班或者幼儿园领导为全体幼儿祝贺重阳节快乐。

2.引导儿童分享自己对于祝福的理解与感悟。

2. 课程重点1.通过多媒体教学方式，向儿童普及知识。

2.让儿童欣赏相关的图片、视频、音乐和诗歌，感受其之美。

3.引导儿童对节日的起源、习俗和意义进行探究，深入理解传统文化的内涵。

3. 操作实践1.孩子制作重阳节的传统习俗道具，如重阳糕、艾叶香包、敬老卡片等。

2.教师指导孩子们表演传统节目，比如“赏菊”、“攀山”等。

3.儿童们进行亲情关怀的实践，为家人制作精美节日卡片。

4. 总结归纳1.操练诗歌：《重阳》重阳日，庆团圆。

松柏之盛，倍添喜庆。

节日到来，儿童情更浓。

合家欢聚，笑容满面。

2.对本节课的学习成果进行回顾和总结，关注每位儿童的学习反应。

四、课后反思1.教学目标是否达成，本课教学的成果、不足、改进措施。

2.对每位孩子的学习状况和情绪变化的观察，对于不同的儿童，针对性地为下一步的教学提出相应的建议。

3.总结归纳本堂教学的成功经验，为之后课程的设计提供参考和借鉴。

五、结语重阳节作为中华传统文化的重要节日之一，能让孩子在传统文化的氛围下感受到中国的历史文化，增强民族自豪感。

本次教学为孩子们带来了更为丰富的人文体验，为他们的成长历程中注入了更多正能量。

大班社会教案及教学反思《重阳节》

大班社会教案及教学反思《重阳节》教学目标1.了解中国传统节日——重阳节的起源、习俗及意义。

2.培养学生的珍爱生命、尊老爱老的情感。

3.培养学生的社会交往能力和团队意识。

4.开展手工制作活动，培养学生的动手能力、想象力和创造力。

教学准备1.课件：重阳节PPT、重阳节相关图片。

2.工具：剪刀、彩纸、颜料、毛笔、笔墨纸砚。

3.材料：月饼、茱萸。

4.教具：中国传统文化图书、重阳节手工制作图纸。

教学环节热身活动（5分钟）1.师生互动：以每个学生的生日为依据，让学生排队从小到大，同学们可以依次说出各自的生日并介绍自己的特点。

2.介绍重阳节：师生共同分享“重阳节”的基本概念、起源、习俗和意义，培养学生的学习兴趣。

讲解重阳节相关知识（10分钟）通过图片、课件PPT和挂图板等多种方式，重点介绍重阳节的来历、缘起、演变、传统习俗及其所蕴含的思想内涵。

让学生深入了解“重阳尊老”的核心思想。

组织制作茱萸书签（15分钟）以茱萸为主题，组织学生动手制作茱萸书签。

在活动中加入音乐和教师互动环节，提高了活动的趣味性和实践性。

培养尊老爱老情感（5分钟）老师向学生介绍“尊老爱老”的观念，让学生了解社会底层的老人生活现状，引导学生珍惜和关心身边的老人。

重阳节手工制作活动（30分钟）1.制作重阳节贺卡：学生根据自己的想象和创意，利用彩纸、毛笔、笔墨纸砚等制作“重阳节贺卡”。

2.制作月饼盒：学生借助于大班的班级积木，制作一个属于自己的月饼盒，活动时间充分保证了学生的实际操作和自主创意。

教学延伸（10分钟）1.班级展示：班级成员互相交流制作成果，介绍自己创作的茱萸书签、重阳节贺卡和月饼盒等作品。

教学反思1.教师应根据学生的年龄和兴趣爱好组织有趣的教学活动，增强学生的学习兴趣。

2.教师应充分发挥学生的主动性和创造性，让学生在更何时、更何地进行创作。

3.教师要随时为学生的学习提供指导和支持，发扬鼓励学生的精神，让学生有成就感，培养他们的自信心。

幼儿园大班社会优秀教案《重阳节》含反思

幼儿园大班社会优秀教案《重阳节》一、课程目标1.了解中华传统文化中的重阳节；2.培养幼儿的爱国情感和尊老敬老的价值观；3.提高幼儿的综合素养和语言表达能力。

二、教学准备1.重阳节相关的图片和视频资料；2.大班幼儿绘制的重阳节相关的作品；3.幼儿园书库中的有关重阳节的图书；4.重阳节主题的包括歌舞和节目的音视频资源。

三、教学过程1.导入环节老师用图片和视频资料向孩子们介绍重阳节的背景和来历，引发幼儿的好奇心。

2.主体活动2.1 学习重阳节老师向幼儿们介绍重阳节的来历、习俗和传统食品，引导孩子们学习这个节日的重要意义。

2.2 绘画活动为了让幼儿更好地理解和体验重阳节，老师组织幼儿在纸上习作重阳节的图画，让他们自由发挥以加深印象。

2.3 重阳节歌曲老师选用一些经典的重阳节歌曲，向孩子们介绍重阳节的传统文化和习俗，培养幼儿的音乐鉴赏能力和语言表达能力。

2.4 根据自己的年龄制作重阳菜老师教导幼儿根据自己的年龄在家里和爸妈一起做重阳节的传统美食。

并出租食品展示。

3.总结反思3.1 让幼儿更好的理解和体验本次课程幼儿们通过文字、图画、音乐、实践等多种途径，较好地了解了重阳节的背景和相关习俗，也增加了幼儿的阅读和语言表达能力。

3.2 反思相关教学方式和方法在本节课时，有部分幼儿对这些繁复异样的传统习俗并不能完全理解，教育方式或者课时的安排不足以满足幼儿的学习需求，有待老师进一步反思和调整。

3.3 结语通过这一堂课的学习，孩子们更好地了解了重阳节，培养了他们的尊老敬老的价值观，增强了爱国情感，促进他们的综合能力的学习，融合了社会实践和课程学习的有效结合。

大班主题优质课教案及教学反思《重阳节》

大班主题优质课教案及教学反思《重阳节》一、教学目标1.了解中国传统节日重阳节的起源和历史渊源；2.发现中国传统节日的文化内涵，增强民族自豪感和认同感；3.了解重阳节的节日习俗，领略中国传统文化的博大精深；4.通过手工制作、诗歌朗诵等活动体验重阳节的文化内涵、增强主题教育的实效性；5.培养幼儿的语言表达能力和艺术创造能力，提高其对诗歌、故事等文学形式的认知能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点1.了解中国传统节日重阳节的起源和历史渊源；2.通过手工制作等活动体验重阳节的文化内涵；3.培养幼儿的语言表达能力和艺术创造能力。

2. 教学难点1.如何让幼儿感受到重阳节的文化内涵；2.如何引导幼儿进行手工制作和朗诵。

三、教学准备1.准备重阳节的礼品和道具：菊花、艾草、重阳糕等；2.准备故事、诗歌、歌曲等材料；3.准备手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

四、教学过程1. 初步导入通过介绍重阳节的渊源、文化内涵、习俗等内容，激发幼儿学习的兴趣。

2. 主体活动（1）手工制作1.根据班级人数准备相应数量的卡片，让幼儿用彩纸剪出菊花、艾草、重阳糕等图案，粘贴到卡片上；2.向幼儿介绍卡片的寓意，鼓励他们在卡片上创作自己的祝福语；3.在卡片背面写上幼儿的名字，让幼儿送给爷爷奶奶或其他老人。

（2）诗歌朗诵1.教师带领幼儿朗诵重阳节的诗歌、歌曲等；2.鼓励幼儿自己编写重阳节的诗歌，表达自己的祝福和感恩之情；3.鼓励幼儿进行集体朗诵或个人表演。

3. 结束活动1.教师引导幼儿分享卡片制作心得、进行诗歌朗诵等；2.教师对本节课进行总结，并引导幼儿回顾学习重点和难点。

五、教学反思通过这堂课的教学，我发现幼儿对中国传统节日的理解和认知还有待加强。

虽然幼儿对重阳节的艾草、菊花等有一定的印象，但对重阳节的文化内涵、历史渊源、习俗等了解不深。

因此，在今后的教学中，我会更加注重寓教于乐，通过多种形式让幼儿感受到传统节日的文化内涵，提高他们的文化素养。

大班主题优质课教案及教学反思《重阳节》

大班主题优质课教案及教学反思《重阳节》
一、教学目标
1.了解重阳节的由来和习俗；
2.认知中国传统文化的重要性；
3.提高学生的语言表达能力；
4.培养学生的团队合作精神。

二、教学内容安排
1. 情境引入
通过介绍老人节来进行情境引入，提问学生是否知道有这样一个节日，其意义是什么。

2. 知识点讲解
1.重阳节的由来和习俗；
2.认识《九九重阳礼赞》；
3.感受诗歌的美。

3. 情境营造
为了更好地让学生感受到重阳节的氛围，可以准备一些中秋节的小物件或者彩纸剪纸来进行场景营造，如月亮、桂花、菊花等。

4. 合作活动
让学生分组，每组选取一首《九九重阳礼赞》进行朗读，每个小组讲述自己所选诗歌的意义，然后将大部分的成品出版在学校的刊物上。

5. 游戏环节
分组进行传统的重阳节活动，如登高、赏菊、喝菊花酒等。

三、教学反思
经过本次的教学活动，感受到学生对于传统节日是十分感兴趣的，而且他们也能够认识到中国的传统文化在人们的日常生活中所占的重要地位。

在教学过程中，重点在于如何让学生进行情境体验，课堂的每个环节都要进行充分的准备和布置，讲解的内容要简单明了，生动有趣，以此来吸引学生的注意力。

在进行团队合作活动时，要注意组员之间的合作机制，尤其是引导和监督学生的情感交流，以此来培
养学生的团队合作精神。

最后，在游戏环节中要注意让学生感受到节日的欢乐和活动的乐趣，并在同学之间进行交流，从中学习到更多的东西。