小班上学期音乐教案《走路》
小班《走路》音乐公开课教案
小班《走路》音乐公开课教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿认识和了解《走路》这首歌曲的内容和旋律。
培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发他们的音乐表现力。
1.2 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，使他们能够准确地唱出歌曲。
培养幼儿的集体合作意识，使他们能够与同伴一起进行音乐活动。
1.3 情感目标：培养幼儿的自信心和勇气，使他们敢于在集体面前展示自己的才艺。
培养幼儿的团队精神，使他们能够与同伴共同完成音乐任务。
第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：歌曲名称：《走路》歌曲作者：X歌曲背景：介绍歌曲的背景和创作灵感，引导幼儿对歌曲产生兴趣。
2.2 歌曲歌词：教学幼儿唱歌曲的歌词，注意音准和节奏的准确性。
解释歌词中的意思，让幼儿理解歌曲的主题和情感。
2.3 歌曲旋律：教幼儿唱歌曲的旋律，注意音阶和音高的准确性。
通过示范和指导，帮助幼儿掌握正确的旋律演唱技巧。
第三章：教学过程3.1 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如模仿动物走路、跳跃等，以调动幼儿的积极性。
引导幼儿用手指按拍手的方式，感受音乐的节奏。
3.2 歌曲教学：教幼儿唱歌曲的歌词，从第一句开始，逐句教授，确保幼儿准确掌握。
教幼儿唱歌曲的旋律，通过示范和指导，帮助幼儿掌握正确的音准和节奏。
3.3 实践环节：分组进行歌曲演唱，让幼儿在集体中展示自己的学习成果。
鼓励幼儿进行创意表演，如动作编排、服装搭配等，展示自己的才华。
第四章：教学评价4.1 幼儿表现评价：观察幼儿在歌曲演唱中的音准和节奏感，评价他们的学习效果。
观察幼儿在实践环节中的表现，如创意表演、团队合作等，评价他们的综合能力。
4.2 幼儿自我评价：鼓励幼儿进行自我评价，让他们认识到自己的进步和优点。
引导幼儿互相评价，培养他们的团队精神和合作能力。
第五章：教学资源5.1 教学材料：歌曲乐谱：提供歌曲的乐谱，方便教师进行教学指导。
音响设备：音响设备用于播放歌曲和教学演示。
5.2 教学辅助工具：教学图片：提供歌曲中的场景和角色图片，帮助幼儿更好地理解歌曲内容。
小班艺术活动教案歌曲《走路》（精选9篇）
小班艺术活动教案歌曲《走路》小班艺术活动教案歌曲《走路》（精选9篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的小班艺术活动教案歌曲《走路》，希望对大家有所帮助。
小班艺术活动教案歌曲《走路》篇1活动前评析喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。
本次活动则在幼儿模仿几种小动物走路的基础上，初步的学唱歌曲，使幼儿体验音乐活动的兴趣，进一步激发幼儿热爱小动物的情感，感受音乐的美活动目标1、在模仿小动物走路的基础上，初步学唱歌曲，体验音乐活动的乐趣。
2、引导幼儿能用语言大胆表达出动物走路的姿态。
活动准备物质材料准备：课件、小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫卡片知识经验准备：初步了解小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫的特征、生活习性。
活动过程实录一、听歌曲“走路”拍手入室师：宝宝们!让我们听着好听的音乐拍着小手去找个你喜欢的座位坐下吧。
二、教师引趣：师：宝宝们!刚才你听到的这首歌曲里面唱到了哪些小动物？(小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫)今天老师把这些小动物都请到了我们班级。
三、利用课件，幼儿看看、说说、学一学，理解歌曲内容。
1、看!谁最先来了？（小兔子）小兔子是怎么走来的？（蹦蹦跳跳）请个别幼儿示范后大家一起模仿并完整的学唱：小兔走路蹦蹦蹦跳。
2、瞧!谁跟在小兔子后面来了？（小鸭子）它是怎么走来的呢？(一摇一摇)(摇摇摆摆)师：原来小鸭子走路是摇摇摆摆的，让我们来学学小鸭走路的样子吧，(幼儿模仿小鸭走路的样子)，教师边模仿小鸭子走路的样子边教唱：小鸭走路摇呀摇呀，幼儿学唱并模仿小鸭子的走路。
3、小乌龟一大早天还没有亮就从家里出发了，可是为什么到现在还没有来到我们班呢？幼：它找不到我们班。
幼：它累了在休息。
幼：因为它走路很慢……师：对了因为它走路特别慢所以到现在还没有来到我们班，那小宝宝们一起来学学小乌龟走路的样子吧(幼儿学小乌龟走路的样子)。
小班《走路》音乐公开课教案
小班《走路》音乐公开课教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并体验音乐的基本节奏和旋律。
培养学生对音乐的感知和表现能力。
帮助学生学会用肢体动作来表达音乐。
1.2 过程与方法：通过听、唱、动等方式，让学生积极参与音乐活动。
培养学生合作意识和团队精神。
引导学生运用创造性思维进行音乐创作。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱和兴趣。
增强学生的自信心和自我表达能力。
第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：《走路》是一首简单易懂、富有节奏感的儿歌，通过歌曲让学生体验走路的不同节奏和动作。
2.2 节奏与动作：让学生通过拍手、踏脚等动作来感受音乐的节奏，并学会用肢体动作来表现歌曲。
2.3 歌唱练习：教授学生正确的歌唱姿势和呼吸方法，指导学生用轻快的声音演唱歌曲。
第三章：教学过程3.1 热身活动：让学生围成圈，做一些简单的身体运动，如摇摆、转圈等，以调动学生的热情。
3.2 歌曲学习：教师引导学生听歌曲，让学生模仿并学习歌曲的节奏和动作。
3.3 合唱练习：学生分组进行合唱练习，教师指导并纠正学生的歌唱姿势和发音。
3.4 创意表现：让学生分组讨论，创作自己的动作来表现歌曲，进行展示。
第四章：教学评价4.1 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括唱歌、动作表演等。
4.2 学生动作准确性：检查学生对歌曲动作的掌握程度，如节奏、动作准确性等。
4.3 学生创造性：评价学生在创意表现环节中的创新思维和创作能力。
第五章：教学资源5.1 教学课件：制作课件，包括歌曲歌词、图片等，以辅助教学。
5.2 音响设备：准备音响设备，用于播放歌曲和录音。
5.3 教学用具：准备一些简单的乐器，如拍手板、铃鼓等，用于辅助教学。
第六章：教学步骤6.1 引入：通过播放一首欢快的歌曲，激发学生的兴趣，引入本节课的主题《走路》。
6.2 学习歌曲：教师带领学生学习歌曲《走路》，让学生跟唱并学习歌曲的节奏和动作。
6.3 动作练习：学生分组进行动作练习，教师指导并纠正学生的动作准确性。
小班音乐《走路》教案最新5篇
小班音乐《走路》教案最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班《走路》音乐公开课教案
小班《走路》音乐公开课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解《走路》这首歌曲的内容和旋律，能够跟着音乐一起唱歌。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和协调能力，学会用动作表现歌曲。
3. 情感目标：通过学习《走路》这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的参与意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 歌曲介绍：《走路》是一首适合小班幼儿学习的简单歌曲，歌曲描绘了小动物们一起走路的场景，歌词简单易懂，旋律轻快。
2. 歌曲教学：教师带领幼儿学习歌曲，重点教授歌词和旋律，让幼儿能够熟练地跟着音乐一起唱歌。
三、教学过程1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习：教师教授《走路》歌曲，让幼儿跟唱，注意歌词和旋律的正确发音。
3. 动作编排：教师根据歌曲内容编排简单的动作，如模仿小动物走路的样子，让幼儿跟着音乐一起做动作。
4. 实践活动：将幼儿分成小组，每组选择一种小动物，模仿其走路的样子，并唱出《走路》歌曲。
5. 总结环节：教师带领幼儿回顾歌曲和动作，让幼儿展示所学内容。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括唱歌、做动作等。
2. 歌词和旋律掌握程度：检查幼儿对歌词和旋律的掌握情况，是否能熟练地跟着音乐唱歌。
3. 动作表现力：评价幼儿在实践活动中的动作表现力，是否能准确地模仿小动物走路的样子。
五、教学资源1. 教学课件：包括歌曲图片、小动物图片等，用于辅助教学。
2. 音响设备：用于播放歌曲，帮助幼儿学习。
3. 动作道具：如小动物头饰等，用于实践活动中的角色扮演。
六、教学准备1. 制作教学课件：包括歌曲图片、小动物图片、动作示意图等，用于辅助教学。
2. 准备音响设备：确保可以播放歌曲，帮助幼儿学习。
3. 准备动作道具：如小动物头饰、脚印贴纸等，用于实践活动中的角色扮演和动作标记。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《走路》歌曲的歌词和旋律，能够跟着音乐一起唱歌。
幼儿园小班音乐教案《走路》含反思
幼儿园小班音乐教案《走路》含反思教学目标1.让学生了解走路的基本姿势和节奏。
2.发展学生的音乐感知能力。
3.提高学生的身体协调性和运动技能。
教学内容1.走路的基本姿势和节奏2.《走路》音乐及伴奏教学准备1.一张空白的巨型画纸2.一台CD播放器3.一份教学计划4.一份学生名单5.音乐及伴奏录音教学过程1. 热身教师与学生做一些轻松的体操动作，使他们能保持警觉，集中注意力。
2. 引导教师通过问询的方式，询问学生关于走路的各种姿势和方法，了解学生的想法。
3. 走路基本姿势和节奏教师通过示范的方式，让学生学习基本的走路姿势和步伐。
然后，让学生用各种动作跟随节奏走路，并让他们在课堂上走出自己的风格。
4. 学习《走路》音乐及伴奏教师播放《走路》音乐及伴奏录音，让学生感受节奏，然后按照音乐的节奏走路。
5. 制作巨型画纸教师帮助学生制作一张巨型画纸，可以使用纸板和颜料，学生可以在上面画下自己的走路方式和姿势。
6. 演示学生分成小组，展示他们各自画出的巨型画纸，同时表演走路，其他学生可以进行点评。
7. 结束教师与学生讨论课程内容，鼓励学生积极参与，并让他们感受到学习走路可以是一个快乐的过程。
反思本讲解要点：1.通过学习《走路》音乐及伴奏，让学生感受节奏，并根据节奏进行走路。
2.鼓励学生展示巨型画纸，并让他们感受到自己的走路姿势和节奏。
3.通过小组讨论和点评，鼓励学生参与。
本课堂上，教师通过示范和引导，让学生了解基本的走路姿势和节奏。
整个过程中，课堂氛围紧张而愉快，在走路的过程中，学生学习到了如何保持身体协调性和运动技能，同时还提高了音乐感知能力。
基于一些学生对于走路的不同理解，我们还增加了小组讨论和点评环节，让学生能够表达自己的看法，同时也能从他人快乐的走路方式中得到启示。
但是作为教师，我也发现许多亟待改进的地方。
比如，我在指导学生完成走路时存在一些简化的操作，希望在今后的教学中更加细致认真，提高指导学生的效果。
小班音乐活动教案《走路》含课件2篇
小班音乐活动教案《走路》含课件 (2)小班音乐活动教案《走路》含课件 (2)精选2篇（一）教案：小班音乐活动《走路》活动目标：1. 帮助幼儿感受走路的节奏和动作。
2. 提高幼儿的协调能力和音乐感受力。
3. 培养幼儿的集体合作意识。
活动准备：1. 音乐：“走路”的音乐。
2. 教具：音乐道具，如鼓、铃、小型乐器等。
3. 空间：宽敞明亮的活动场所。
活动步骤：1. 导入（5分钟）：- 谈论和幼儿关于走路的经验。
- 提问：“我们走路的时候身体是怎么动的？”引导幼儿回答。
- 播放音乐“走路”，让幼儿随着音乐一起走路。
2. 走路活动（10分钟）：- 指导幼儿跟随音乐走路，可以是慢慢地小步走，也可以是迈着大步走。
- 引导幼儿在走路的过程中尽量保持音乐的节奏感，可以敲打节奏、响铃等，增强幼儿的音乐感受。
3. 音乐互动活动（15分钟）：- 给每个幼儿发放一个小型乐器，如鼓、铃等。
- 播放音乐“走路”，引导幼儿根据音乐的节奏用乐器敲打或摇晃。
- 引导幼儿在音乐的间隙或停顿时停止动作。
4. 整合活动（10分钟）：- 引导幼儿站成一排，手牵手，一起走路。
- 以音乐“走路”伴奏，让幼儿一起行走。
5. 结束（5分钟）：- 慢慢停下音乐，引导幼儿停下动作。
- 回顾活动中的经验和感受，让幼儿分享自己的体验。
课件内容：1. 活动标题：“走路”2. 图片或动画展示幼儿走路的姿势和动作。
3. 活动流程图，以便幼儿理解活动进程。
4. 音乐播放器，用于播放音乐“走路”。
5. 可播放音乐的画面或图标。
备注：教师应根据幼儿的年龄和实际情况，适时调整活动内容和时间。
在活动过程中，要关注每个幼儿的参与度和表现，并给予积极的鼓励和肯定。
小班音乐活动教案《走路》含课件 (2)精选2篇（二）教案《走路》教学目标：1.能够理解并跟读歌曲《走路》的歌词。
2.能够正确地演唱歌曲《走路》。
3.能够配合动作，模拟走路的动作。
教学准备：1.歌曲《走路》的音乐录音。
小班音乐活动教案《走路》
小班音乐活动教案《走路》教学目标：1. 培养幼儿的听觉、触觉和动作协调能力。
2. 能够模仿并表达走路的动作和节奏。
3. 培养幼儿对音乐的感知和表达能力。
教学准备：音乐《走路》、音乐播放设备、音乐活动区域规划、灵活舒适的服装和鞋子。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导幼儿回忆并讨论一下走路的动作和感受。
2. 播放一段音乐，让幼儿听到音乐中有关走路的节奏元素，让他们对音乐活动产生兴趣。
二、游戏：走路模仿（10分钟）1. 给幼儿们介绍这个音乐活动的目标，让他们模仿走路的动作。
2. 播放音乐，让幼儿根据音乐的节奏进行走路的模仿。
3. 引导幼儿感受音乐中的节拍和节奏，并与走路的动作进行协调。
三、游戏：自由走路对角线（15分钟）1. 将活动区域分成两个部分，分别用不同的颜色标出。
2. 让幼儿们分成两组，每组站在不同的起点。
3. 播放音乐，让幼儿们在音乐的节奏中自由走路，向对角线的终点走。
4. 鼓励幼儿们探索不同的走路方式和节奏。
四、游戏：走路小队比赛（15分钟）1. 将幼儿分成若干个小队，每个小队站在不同的起点。
2. 播放音乐，让每个小队在音乐的节奏中尽快走到对角线的终点。
3. 观察每个小队的表现，评选出最快走到终点的小队并给予奖励。
五、合成（5分钟）1. 让幼儿们回想整个音乐活动的内容，包括模仿走路、自由走路和小队比赛。
2. 与幼儿们分享对音乐活动的感受和收获。
教学反思：在这个音乐活动中，幼儿通过模仿走路的动作和节奏，培养了他们的听觉、触觉和动作协调能力。
通过自由走路对角线和走路小队比赛的游戏，增强了他们对音乐的感知和表达能力。
通过这个音乐活动，我发现幼儿们对音乐和运动都非常感兴趣，他们在活动中表现得非常积极。
虽然这个音乐活动在时间安排上比较短，但是通过这个活动，幼儿们能够在音乐中感受到快乐和自由，同时也培养了他们的合作和竞争意识。
2024年幼儿园小班音乐教案教案《走路》
2024年幼儿园小班音乐教案《走路》
一、教学目标
1.让幼儿了解音乐节奏与动作之间的关系。
2.帮助幼儿培养音乐感知能力和节奏感。
3.提升幼儿的动作协调能力和表现能力。
二、教学准备
1.音乐《走路》的录音设备。
2.宽敞的教室或操场。
3.幼儿园小班的幼儿。
三、教学过程
第一步：音乐欣赏
1.让幼儿坐在教室中央，播放音乐《走路》。
2.让幼儿聆听音乐，感受节奏和旋律。
第二步：动作模仿
1.引导幼儿跟随音乐的节奏做走路的动作。
2.每个小朋友可以自由表达自己的走路动作，可以是慢慢的、快快的、
跳跃的等多样化动作。
第三步：音乐互动
1.按照音乐的快慢节奏，带领幼儿进行走路游戏。
2.可以组织成环形走道或者迷宫模式，根据音乐指令做出相应的走路动
作。
第四步：创意表现
1.鼓励幼儿展示自己的表演才华。
2.可以让幼儿独自或合作进行创意表演，展示不同的走路方式和舞蹈动
作。
四、教学总结
通过本节音乐教案的设计与实施，幼儿在欣赏音乐的过程中，不仅提升了音乐感知能力和节奏感，更培养了动作协调能力和表现能力。
希望每位小朋友都能在这次音乐教学中找到乐趣，展现自己的才华和潜力。
以上是2024年幼儿园小班音乐教案《走路》的教学内容，希望对您有所启发。
小班优质音乐课教案《走路》4篇
小班优质音乐课教案《走路》小班优质音乐课教案《走路》精选4篇（一）教案名称：《走路》教学目标：1. 认识音乐中的节奏元素，理解走路的节奏感。
2. 培养学生的协调能力和合作精神。
3. 提高学生的音乐欣赏能力和表演技巧。
教学准备：1. 音乐播放设备和音乐《走路》。
2. 手鼓、鼓棒、铜铃等打击乐器。
教学过程：1. 创设学习氛围：- 准备一段轻快活泼的背景音乐，让学生跟着音乐随意走动和舞蹈，感受音乐节奏。
- 引导学生回忆并讨论走路时的感觉，例如快速走路、慢慢走路、跳跃走路等，进一步培养对节奏的感知能力。
2. 听音乐，观察行走节奏：- 引导学生端正坐姿，并集中注意力。
- 播放音乐《走路》，让学生跟随音乐的节奏行走（步伐可以根据音乐的速度来调整），并观察行走时的动作和节奏感。
3. 轮流演奏打击乐器：- 将学生分成小组，并分发打击乐器。
- 引导学生演奏打击乐器，模仿音乐中的节奏，使学生了解打击乐器与音乐的联系。
4. 合作演奏与行走：- 引导学生在行走的同时，合作演奏打击乐器，每个学生轮流参与。
- 鼓励学生根据音乐的节奏进行合作，相互配合，形成整体的走动和演奏。
5. 表演展示：- 让每个小组进行表演展示，其他学生用掌声和喝彩的方式鼓励。
- 引导学生互相评价和分享，分享他们在表演过程中的一些感受和想法。
6. 总结回顾：- 引导学生总结自己在本节课学到的知识和经验。
- 引导学生反思自己的学习态度和表演情况，提出今后进一步改进和提高的意见和建议。
教学延伸：1. 学生可以通过创编舞蹈来表达音乐的节奏感。
2. 学生可以分组编排小品，加入音乐和走路元素，进行更复杂的合作和表演练习。
3. 学生可以通过合作创作音乐，用自己的方式表达走路的节奏感。
教学评价：教师可以根据学生在课堂上的表现，包括参与度、合作精神、节奏感的表现等进行综合评价。
同时也可以收集学生的反馈意见，以便进一步优化教学设计。
小班优质音乐课教案《走路》精选4篇（二）教案名称：《香蕉船》音乐课教案1. 能够听懂、演唱《香蕉船》这首歌曲。
2024年幼儿园小班音乐公开课教案《走路》
2024年幼儿园小班音乐公开课教案《走路》课程背景和目的
本节音乐课程旨在通过歌曲《走路》的演唱和节奏活动，帮助幼儿感受走路时的节奏感和身体协调能力，同时培养幼儿对音乐的兴趣和感悟力。
教学目标
•让幼儿能够准确听辨歌曲《走路》的旋律和节奏。
•培养幼儿发现环境中的音乐元素的能力。
•通过走路节奏活动，加强幼儿的身体协调性和感知能力。
教学内容
1.：播放《走路》这首歌曲，让幼儿认真聆听。
2.：老师带领幼儿跟着歌曲节奏跟唱。
3.：让幼儿根据音乐节奏做走路动作。
4.：让幼儿用想象力发挥，在节奏的指导下自由走动。
教学过程
1. - 老师播放歌曲《走路》，让幼儿认真聆听，培养他们的音乐欣赏能力。
2. - 老师带领幼儿一遍又一遍地跟唱《走路》，让幼儿熟悉歌曲的旋律和节奏。
3. - 老师教导幼儿根据音乐节奏做走路动作，呼应歌曲的节奏感。
4. - 老师让幼儿根据音乐的指导自由走动，展现他们的创造力和表达能力。
课堂评估
通过观察课堂中幼儿对歌曲的反应和参与程度，并结合节奏游戏和创意表现环节的表现，评估幼儿对本节音乐课程的掌握和理解。
课后延伸
老师可在课后引导幼儿与家长分享今天学习的歌曲和活动，通过绘画、手工等方式延伸学习内容。
总结
本节音乐公开课通过《走路》这首歌曲的教学，让幼儿在欢快的音乐氛围中感受走路的节奏感和乐趣，同时培养他们的音乐感知能力和身体协调性，为幼儿音乐教育奠定基础。
希望幼儿在音乐的海洋中快乐成长！。
小班走路音乐教案
小班走路音乐教案小班走路音乐教案（精选5篇）小班走路音乐教案篇1设计背景根据小班幼儿对各种小动物特别喜爱的情感，让幼儿通过各种感官来感受音乐，表现音乐。
激发幼儿对音乐活动的兴趣，学会用音乐活动的形式来表达自已喜爱小动物的情感。
活动目标1、激发幼儿对音乐活动的兴趣，具有初步的音乐感受能力；2、会唱歌曲，能理解歌曲的内容，并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作；3、激发幼儿对小动物喜爱的情感。
学会用音乐的形式表达自已喜爱小动物的这种情感；4、能大胆在集体面前表演，培养幼儿积极、自信的情感。
重点难点重点：1、培养幼儿对音乐活动的兴趣与积极性；2、学会用音乐的形式来表达自已喜爱小动物的情感；难点：1、由于幼儿经验的限制，在创编动作上有一定的难度；2、幼儿能大胆的在集体前面表演。
活动准备小兔子，小鸭子，小乌龟，小花猫的图片和头饰，音乐《我爱我的小动物》、《走路》活动过程一、开始环节：放音乐《我爱我的小动物》背景导入课程：1、小朋友，刚才我们听到的这首歌叫什么？2、复习唱歌曲《我爱我的小动物》；3、我们都爱小动物，也知道小动物们是怎样叫的了，那现在我们再来听听，小动物们又是怎样走路的呢？二、基本环节：1、欣赏歌曲《走路》，请小朋友跟着音乐一起轻轻哼唱。
2、出示小兔子的图片让孩子们观察，提问题：这是谁？它是怎么样走路的？（让小朋友自主想象模仿一下）学习歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳。
3、出示图片二，小鸭子的图片，提问题：这又是谁？它又是怎么样走路的？（让小朋友自主模仿一下）子学习歌曲：小鸭子走路摇呀摇呀摇。
4、出示小乌龟的图片提问题：小朋友猜猜看小乌龟又是怎么样走路的？引导幼儿根据刚才听过的歌曲回答。
（让小朋友自主模仿动作）学习歌曲：小乌龟走路爬呀爬呀爬。
5、出示小花猫的图片提出问题：小花猫又是怎样走路的呢？（让小朋友自主模仿一下动作）学习歌曲：小花猫走路静悄悄。
小班走路音乐教案篇2活动目标：1、体验歌唱活动的乐趣，萌发喜爱小动物的情感。
小班音乐公开课教案《走路》含课件3篇
小班音乐公开课教案《走路》含课件小班音乐公开课教案《走路》含课件精选3篇（一）教案课程名称：小班音乐公开课《走路》课时：1课时适用年龄：3-4岁教学目标：1. 学生能够根据音乐的节奏和动作模仿走路动作。
2. 学生能够通过音乐和动作感受到走路的乐趣。
教学准备：1. 音乐《走路》（可从互联网上下载相关音频）2. 图片或卡片，展示不同种类的走路动作，如快走、慢走、跳跃等。
3. 能够播放音乐的设备4. 班级内空旷的地方，供学生进行走路动作教学流程：1. 引入（5分钟）：- 引入音乐主题，教师播放音乐《走路》，鼓励学生用手指跟随音乐的节奏。
- 通过提问引导学生思考：你们喜欢走路吗？在哪些地方你们会走路？- 通过展示图片或卡片，教师引导学生想象并模仿不同走路的动作。
2. 主体（15分钟）：- 教师重新播放音乐《走路》，鼓励学生根据音乐的节奏进行走路动作。
- 在完成一段走路之后，教师让学生停下来，观察自己走路的样子，并给予肯定和鼓励。
- 教师再次播放音乐，鼓励学生用不同的方式走路，如快走、慢走、跳跃等。
- 引导学生观察不同的走路方式对身体的影响，并向他们解释不同走路方式的好处和注意事项。
3. 总结（5分钟）：- 教师引导学生回顾课堂内容，询问他们喜欢哪种走路方式，并询问他们在哪些地方可以尝试这些走路方式。
- 鼓励学生将课堂学到的内容运用到日常生活中，享受走路的乐趣。
课件课件设计根据不同的走路方式分为几个页面，每个页面上展示对应走路方式的图片或卡片。
在每个页面的底部设置音乐播放按钮，学生在展示图片或卡片的同时可以跟随音乐节奏进行走路动作。
小班音乐公开课教案《走路》含课件精选3篇（二）教案主题：小班音乐公开课教案《迷路的小花鸭》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
2. 培养幼儿的听力和观察能力。
3. 提高幼儿的合作能力和团队意识。
教学时间：约30分钟教学准备：1. 录制好《迷路的小花鸭》的音乐素材。
小班音乐活动教案《走路》含课件
小班音乐活动教案《走路》含课件一、活动目标1.学习用不同的节奏和方式表现“走路”的动作。
2.培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3.激发幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、活动重难点1.重难点：用不同的节奏和方式表现“走路”的动作，保持节奏的稳定性。
2.难点：引导幼儿自主创编动作，培养创新能力。
三、活动准备1.课件：《走路》音乐、图片、动画。
2.教具：小动物头饰、圈圈、纱巾。
四、活动过程（一）导入1.教师播放《走路》音乐，引导幼儿跟随音乐节奏走动。
2.教师提问：“你们刚才听到的音乐是什么节奏？请用你们的动作表现出来。
”（二）基本环节1.教师出示课件，展示不同动物的走路方式，引导幼儿模仿。
a.小兔子走路：蹦蹦跳跳b.小鸭子走路：摇摇摆摆c.小猫咪走路：轻轻悄悄d.大象走路：重重踏踏2.教师带领幼儿一起模仿动物走路，感受不同节奏。
3.教师出示纱巾，引导幼儿用纱巾表现走路的不同节奏。
4.教师出示圈圈，引导幼儿用圈圈表现走路的不同节奏。
（三）创编环节1.教师鼓励幼儿自主创编走路动作，展示给全班小朋友看。
2.教师选取几个有创意的动作，引导幼儿一起学习。
（四）游戏环节1.教师组织幼儿进行“猜猜我是谁”游戏，幼儿要根据走路节奏猜出是小动物。
2.教师组织幼儿进行“走路接力”游戏，幼儿要根据音乐节奏完成接力任务。
2.教师对本次活动进行点评，鼓励幼儿积极参与。
五、活动延伸1.教师鼓励幼儿回家后，与家人一起模仿小动物走路，感受音乐节奏。
2.教师在家长群分享本次活动课件，让家长了解幼儿在园的学习情况。
六、活动反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出了很高的兴趣。
在模仿小动物走路的过程中，幼儿的节奏感得到了锻炼，创新能力也得到了培养。
在游戏环节，幼儿的团队协作能力和竞争意识得到了提升。
但在活动中，个别幼儿的注意力容易分散，需要教师在今后的教学中加以引导和关注。
课件内容：1.音乐《走路》2.图片：小兔子、小鸭子、小猫咪、大象3.动画：小动物走路动作重难点补充：“小朋友们，你们知道小兔子是怎么走路的吗？对，它是轻轻跳跳的。
小班上学期音乐教案《走路》
小班上学期音乐教案《走路》教案标题：小班上学期音乐教案《走路》教学目标：1. 培养孩子对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养孩子的动作协调能力和节奏感。
3. 培养孩子的集体合作意识和团队精神。
教学准备：1. 音乐《走路》的录音或音乐播放设备。
2. 教室内教学区域的布置。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）- 让孩子做一些简单的身体运动，如头部转动、手臂摆动、腿部活动，以放松身体。
- 引导孩子模仿小动物走路的动作，如大象，猫头鹰等。
2. 导入歌曲《走路》（5分钟）- 播放音乐《走路》。
- 让孩子闭上眼睛，聆听音乐的节奏，感受其中的律动。
3. 学习歌曲《走路》（15分钟）- 分段播放歌曲《走路》，让孩子跟随音乐的节奏拍手或头部摇摆。
- 引导孩子学习歌曲的歌词和动作，如走路的动作、小跑的动作等。
4. 练习歌曲《走路》（15分钟）- 为孩子们划定一个活动区域，让他们集体行走和跑步，配合歌曲的节奏和歌词上下起伏。
- 强调孩子们要保持同步的节奏和动作一致。
5. 创设情境（10分钟）- 让孩子们想象自己是在一个美丽的公园里散步。
- 引导孩子们模仿风吹草动、鸟儿飞翔的动作，与音乐的节奏和歌词相呼应。
6. 结束活动（5分钟）- 让孩子们回到教室中心，休息片刻。
- 听音乐《走路》最后的几个节拍，孩子们闭上眼睛回忆刚才活动的场景和感受。
教学延伸：1. 结合绘本《小兔子找东西》或其他有关走路的故事，进行阅读活动。
2. 制作简单的乐器，如拍手器、节拍器等，让孩子们在音乐中发挥创造力。
教学评估：1. 观察孩子们在活动中的表现，包括是否能按照音乐节奏和歌词进行动作配合。
2. 孩子们的活动参与度和兴趣是否提高。
3. 鼓励孩子们表达对音乐的感受和体会，了解他们对歌曲《走路》的理解程度。
小班《走路》音乐公开课教案
小班《走路》音乐公开课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解《走路》这首歌曲的内容和节奏，能够跟着歌曲一起唱歌和做动作。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 情感目标：通过学习《走路》这首歌曲，让幼儿感受到音乐的快乐，增强他们的集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《走路》歌曲的旋律和歌词，能够熟练地唱出来。
难点：让幼儿做到音准准确，节奏稳定，能够很好地表现歌曲的韵律。
三、教学方法：采用游戏法、互动法、演示法等，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
四、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《走路》的图片、歌词等。
2. 教学用具：小椅子、玩具小动物等。
3. 教学场地：宽敞的教室，方便幼儿活动。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿围成圈，跟着音乐一起做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲（5分钟）：教师播放《走路》歌曲，让幼儿边听边跟着音乐摇摆，感受歌曲的韵律。
3. 学习歌曲（7分钟）：a. 教师带领幼儿一起唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
b. 教师讲解歌曲中的节奏和音高，让幼儿跟着音乐一起唱。
c. 教师针对幼儿在唱歌过程中出现的问题进行指导和纠正。
4. 实践活动（4分钟）：a. 教师组织幼儿进行“小动物走路”的游戏，让幼儿根据歌曲的节奏模仿不同动物的走路方式。
b. 幼儿分组进行游戏，加强集体合作意识。
5. 总结与反思（1分钟）：教师引导幼儿谈谈在本次公开课中的收获和感受，为今后的音乐教学奠定基础。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长在家中与孩子一起唱歌《走路》，培养孩子对音乐的兴趣。
2. 环境创设：在教室环境中，教师可利用歌曲《走路》的主题进行装饰，如在墙上贴上小动物走路的图片等。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、音准、节奏表现等。
2. 游戏表现：观察幼儿在“小动物走路”游戏中的表现，如是否能跟着音乐节奏完成动作等。
幼儿园小班音乐教案《走路》
幼儿园小班音乐教案《走路》一、教学目标1.学习基本的音乐节奏和节拍。
2.培养孩子发掘自身音乐潜能的兴趣和能力。
3.培养孩子的听觉和动手能力。
4.激发孩子对音乐的兴趣和热爱，陶冶情操。
二、适用人群本教案适用于幼儿园小班。
三、教学准备1.音乐播放器。
2.展示板或黑板。
3.色块卡片。
四、教学内容及步骤1. 学习歌曲《走路》教师播放歌曲《走路》先让幼儿听一遍，让孩子感受音乐的节奏和节拍。
然后再让孩子和教师一起唱歌，让孩子初步感受和认识音乐节奏。
2. 教学动作1.教师先提出几种走路的方式，如：慢步、快步、跳跃、小步等，并将这些动作都表现出来。
2.接着，教师让孩子们跟着音乐的节奏走路，并在走路时表现出各种动作。
3.让孩子们自主选择走路方式，并让其他的孩子一起猜是什么走路方式。
3. 色块卡片游戏1.教师用3个英文单词教孩子们颜色，比如：blue、yellow和red，然后让孩子们唱唱、拍拍，一齐感受和记住颜色代表的单词。
2.接着，教师将展示红、黄、蓝三种颜色的色块卡片，然后将卡片播放给孩子看一遍，并让孩子们看好这些颜色的卡片。
3.将这些卡片放入袋子里面，让每一个孩子依次从袋子里面取出一块卡片，并表达出这块卡片代表的单词或颜色，再跟其他同学分享一下。
4. 游戏总结教师与孩子进行游戏的总结，让孩子们回忆整个游戏的过程，并让他们自己总结自己的游戏过程中遇到的问题。
五、教学效果通过以上的学习和游戏，孩子们不仅学会了音乐节奏和节拍，而且培养了自身发掘音乐潜能的兴趣和能力。
孩子们通过跟着音乐走路和表演，也培养了自己的听觉和动手能力，这有助于有效的开发幼儿综合素质能力，激发孩子对音乐的兴趣和热爱，陶冶情操。
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小班上学期音乐教案《走路》
活动目标：
1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动，愿意用自然的声音演唱歌曲。
2、大胆的想象，用身体的各个部位表现几种不同动物的特征，模仿这些动物走路。
活动准备：
PPT、小鸡图片
活动过程：
一、律动
1、律动《小鸭小鸡》
二、导入
1、今天小鸡要过生日了，它请了几位动物朋友来它家玩，看看有几位小动物？（出示四个小椅子）
2、会有哪些小动物来呢？
三、感知理解
1、第一位动物朋友是谁？（直接出示）小兔是怎么走路的？感知歌词："小兔子走路，跳跳跳跳跳"。
2、听听第二位动物朋友是谁？（播放小鸭的叫声）小鸭怎么走路的？请宝宝来学学小鸭走路。
感知歌词。
3【小班教案/xiaoban/】、来的第三位动物朋友是谁呢？（出示乌龟贝壳图片）小乌龟怎么走路啊？
4、猜猜最后一位朋友是谁呢？"有个小动物，长着小胡子，说起话来喵喵叫，老鼠见了就逃跑。
"（出示小猫图片。
）小猫怎么走路？一起来学学。
5、今天这几位动物朋友还为我们带来了一首好听的歌曲，我们来听听。
完整欣赏歌曲。
6、提问：宝宝听到歌里唱了什么？
四、学唱、表演
1、再次完整歌曲。
提问：宝宝听到什么小动物在走路？
小兔是怎么走路的？依次提问其他动物。
（出示相应的图谱）
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幼儿小班语言课教案《走路》含课件
小班下学期语言教案《会走路的小蘑菇》中班音乐活动教案《学走路》
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小班上学期音乐教案《走路》。