高中语文 高考诗歌鉴赏之名家精练：白居易
2020届高考语文二轮古诗词鉴赏专题复习白居易作品精练
白居易作品精选精练喜陈兄至白居易黄鸟啼欲歇，青梅结半成。
坐怜春物尽，起入东园行。
携觞懒独酌，忽闻叩门声。
闲人犹喜至，何况是陈兄。
沉着尽日语，稠叠常年情。
勿轻一杯酒，可以话平生。
9.本诗是怎样运用比照手法突出作者迎友之喜的？请简要分析。
〔 6 分〕10.从全诗来看，作者抒发了哪些情感？〔 5 分〕9.“春物尽〞和“常年情〞比照，突出了友情的持久；“懒独酌〞和重“杯酒〞比照，突出了情感的真挚；闲人之至和陈兄之至比照，突出了关系的亲密。
〔每点2分，共 6分〕10.春天易逝的感伤；现实生活的孤独；朋友到来的惊喜；往日友情的珍视。
〔答对一点 1 分，四点全对得 5 分〕游襄阳怀孟浩然白居易楚山碧岩岩，汉水碧汤汤。
秀气结成象，孟氏之文章。
今我讽遗文，思人至其乡。
清风无人继，日暮空襄阳。
南望鹿门山，蔼假设有馀芳。
旧隐不知处。
云深树苍苍。
15.以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项〔 3 分〕A. 诗歌以山水发端，赋中含兴，铺绘出襄阳山水地貌的独特气势，正是青山绿水的灵气孕育了孟浩然的诗作。
B. 诗人诵读孟诗，感怀其人，由感怀其人，而旅次襄阳，以追寻孟浩然遗踪。
全诗文字清淡简朴，颇有孟浩然气韵。
C.诗人南望鹿门，望得深沉悠远，山林青翠，蔼蔼芬芳，以壮阔淸丽之景将孟浩然的诗风更高一层地表现出来。
D.诗歌由彼及此，由景及人，衔接过渡极为自然，字句之间深蕴对孟浩然的景仰钦敬之心全无萧瑟悲凉之态。
16.全诗是如何运用多种艺术手法来表达对孟浩然的追怀之情的？请简要分析。
〔 6 分〕端居咏怀白居易贾生俟罪心相似，张翰思归事不如。
斜日早知惊鵩鸟，秋风悔不忆鲈鱼。
胸襟曾贮匡时策，怀袖犹残谏猎书。
从此万缘都摆落，欲携妻子买山居。
【注】张翰：字季鹰。
见秋风起，因思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，遂辞官归隐。
惊鵩鸟：贾谊曾作?鹏乌赋? ，借与鹏鸟问答以抒发忧愤不平的情绪。
惊鹧乌指对命运的忧伤感慨。
谏猎书：指汉天子迷恋游猎，司马相如劝谏狩猎的奏章。
高三高考语文诗歌鉴赏练习题及答案解析(3)
高三高考语文诗歌鉴赏练习题及答案解析(3)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首宋诗，完成各题。
野兴陆游鬓边莫笑久星星，造物常钟我辈情。
每带余酿蹋花影，又和残梦听莺声。
轩窗风过书答乱，洲渚潮生钓艇横。
韩子未除豪气在，文章都待不平鸣。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联诗人自嘲衰老，说造物主常常钟情于我，很久以来我就已经两鬓斑臼了。
B.颔联写诗人的雅兴，常常带着几分醉意月下赏花，朦胧的睡梦中听莺鸣。
C.一个“横”字形象地写出了钓艇随意停放的状态，又写出诗人自适自足的情态。
D.全诗紧扣标题，蹋花影、听莺声、读书、垂钓，从白天到晚上，层次清晰。
（2）最后一联表现了怎样的思想感情？在全诗中有何作用？请简要分析。
2．阅读下文，完成小题。
咏怀（其四十三）（三国·魏）阮籍①鸿鹄相随飞，飞飞适荒裔。
双翮临长风，须臾万里逝。
朝餐琅玕②实，夕宿丹山际。
抗身青云中，网罗孰能制。
岂与乡曲士，携手共言誓。
【注】①阮籍（210年-263年），三国魏人。
字嗣宗。
陈留（今属河南）尉氏人。
竹林七贤之一。
曾任步兵校尉，世称阮步兵。
②琅玕：中国神话传说中的仙树，其实似珠。
（1）本诗从体裁上看，属于____体诗。
以下不能作为本题判断依据的一项是（）A.时代B.韵脚C.句数D.平仄（2）对本诗赏析不正确的一项是（）。
A.“鸿鹄”两句使用了三个“飞”，描摹强调了鸿鹄群飞的景象。
B.“双翮”两句以“凌”和“须臾”，强调鸿鹄高飞远翔的姿态。
C.“朝餐”两句从食物与栖所两方面，写出了鸿鹄的现实习性。
D.“抗身”二句运用反问，语气强烈，收束了前面六句的描绘。
（3）刘勰在《文心雕龙》中评价阮籍的诗“阮旨遥深”。
请结合这一观点赏析本诗。
3．阅读下面这首词，完成下面小题。
八声甘州寿阳楼八公山①作（南宋）叶梦得故都迷岸草，望长淮、依然绕孤城。
想乌衣年少，芝兰秀发②，戈戟云横。
坐看骄兵南渡，沸浪骇奔鲸③。
转眄东流水，一顾功成。
千载八公山下，尚断崖草木，遥拥峥嵘。
2020届高考诗歌鉴赏二轮复习名家精练：白居易专题练
2020届高考诗歌鉴赏二轮复习名家精练：白居易专题练【题文】2017年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅲ卷）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
编集拙诗，成十一五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①白居易一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。
每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。
世间富贵应无分，身后文章合有名。
莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。
【注】①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。
李绅身材矮小，时称“短李”。
②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。
③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。
正声：雅正的诗篇。
④伏：服气。
14.以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5分）A．《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。
B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。
C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。
D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。
E.在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。
15.请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。
（6分）【答案】14．CE15．①忠于国家，赤诚豪迈。
尽管此时他已被排挤出朝廷，但依然关心朝政，他的爱国感情并不因此减少半分。
②虽为远别，依旧旷达。
兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，这次也不会因远别而悲伤落泪。
③胸怀博大，顾全大局。
无论仕途生涯中遭遇了何等挫折，他始终以国家利益为重，顾全大局，患难之中，劝勉有加，无少怨尤。
【赏析】苏轼此诗，谆谆嘱咐，劝勉有加，壮爱国之行色，见兄弟之亲情。
首联点题，写兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，这次也不会因远别而悲伤落泪。
苏轼兄弟情谊颇深，苏辙23岁前与兄住在一起，未曾一日分离。
23岁进入仕途，从此宦游四方，会少离多。
尽管如此，他们仍息息相关。
苏轼一生屡遭贬谪，苏辙受累不怨。
白居易《杜陵叟》高考诗歌鉴赏
白居易《杜陵叟》鉴赏古诗鉴赏0127 0920杜陵叟白居易杜陵叟，杜陵居，岁种薄田一顷余。
三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死。
九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青乾。
长吏明知不申破，急敛暴征求考课。
典桑卖地纳官租，明年衣食将何如？剥我身上帛，夺我口中粟。
虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉？不知何人奏皇帝，帝心恻隐知人弊。
白麻纸上书德音，京畿尽放今年税。
昨日里胥方到门，手持尺牒牓乡村。
十家租税九家毕，虚受吾君蠲免恩。
唐宪宗元和三年（808）冬天到第二年春天，江南广大地区和长安周围，遭受严重旱灾。
这时白居易新任左拾遗，上疏陈述民间疾苦，请求“减免租税”，“以实惠及人”。
唐宪宗总算批准了白居易的奏请，还下了罪己诏；但实际上不过是搞了个笼络人心的骗局。
为此，白居易写了《轻肥》和这首《杜陵叟》。
这首诗在禾穗青乾，麦苗黄死，赤地千里的背景上展现出两个颇有戏剧性的场面：一个是，贪官污吏如狼似虎，逼迫灾民们“典桑卖地纳官租”；接着的一个是，在“十家租税九家毕”之后，里胥才慢腾腾地来到乡村，宣布“免税”的“德音”，让灾民们感谢皇帝的恩德。
诗人说他的这首诗是“伤农夫之困”的。
“杜陵叟”这个典型所概括的，当然不仅是杜陵一地的“农夫之困”，而是所有农民的共同遭遇。
由于诗人对“农夫之困”感同身受，所以当写到“典桑卖地纳官租，明年衣食将何如”的时候，无法控制自己的激情，改第三人称为第一人称，用“杜陵叟”的口气，痛斥了那些为了自己升官发财而不顾农民死活的“长吏”：“剥我身上帛，夺我口中粟。
虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉？”作为唐王朝的官员，敢于如此激烈地为人民鸣不平，不能不使我们佩服他的勇气。
而他塑造的这个“我”的形象，以高度概括地反映了千百万农民的悲惨处境和反抗精神而闪耀着永不熄灭的艺术火花，至今仍有不可低估的认识意义和审美价值。
正面写“长吏”只用了两句诗，但由于先用灾情的严重作铺垫，后用“我”的控诉作补充，中间又揭露了封建社会最本质的东西，所以着墨不多而形象凸现，且有高度的典型性。
[高考语文诗歌阅读专题：白居易(附：相关高考真题)]
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[高考语文诗歌阅读专题：白居易（附：相关高考真题）]高考语文诗歌阅读专题：白居易（附：相关高考真题）白居易一生以儒家思想为主导，秉承“为天地立心，为生民立命“的原则，尽职尽责。
但面临仕途的困境，“几沦蛮瘴“，但他并没有一蹶不振，而是优游自得，以佛、老圆融生命。
白居易是一个聪敏的人，但更是有大智慧的人：在其位则谋其政，无意仕宦则保全自身。
他在人生的各种境地中切换自如，最后求薄葬，未请谥，在日益复杂的中晚唐政治环境中脱身而出。
同时他历经沧桑而不改初心，成为了古代士大夫中的典范。
白居易的宦海浮沉史1 1唐代宗大历七年(772年)正月，白居易出生于的一个“世敦儒业“的中小官僚家庭。
他自幼聪颖，敏而好学。
16岁抵达长安，考科举，求功名。
袖文顾况，得其青眼：“有句如此，居天下亦不难。
“17岁《咏王昭君》两首，扬名长安，轰动一时。
而随着清廉的父亲渐渐衰老，也无法再继续供给他游历的财资，他只得省吃俭用，发奋仕途。
可25岁时父亲的去世让他不得不暂别繁华的长安，归乡守孝。
这次的潜心读书，便花去了四年的光阴。
2 公元801年，白居易二十九岁，将近而立，高中进士。
《唐摭言》载其春风得意之句：“慈恩塔下题名处，十七人中最少年。
““元和元年四月，宪宗策试制举人，应才识兼茂、明于体用科，策入第四等授周至县尉、“，这一年他34岁。
紧接着，35岁授岁授翰林学士;36岁任左拾遗，与朋友之妹杨氏结婚。
一路拔擢，风光无限。
3 但由于其文骨铮铮，进言不讳，“朝廷得失无不察，天下利病无不言“，因而遭受谗言：815年，居易43岁，为宰相武元衡遇刺要求平冤昭雪，被小人参奏诗中犯母殁讳，是为不孝，贬官江表刺史，再迁江州司马。
由此有《琵琶行》之“江州司马青衫湿“。
4 820年冬，转任。
821年，加，始正式著五品绯色朝服。
822年，白居易上书论河北军事，不被采用，请调外地。
7月任命刺史，825年，接任刺史。
5 827年，白居易至长安任，配紫金鱼袋，换穿紫色朝服(三品以上官员所用的服色)。
新高考语文诗歌鉴赏专项训练之知识梳理与训练附答案
新高考语文诗歌鉴赏专项训练之知识梳理与训练附答案一、诗歌鉴赏1．阅读下面的一首唐诗，完成下面小题。
早兴白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。
犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。
半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。
睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。
（1）下列对本诗鉴赏和分析不恰当的一项是（）A. 首联应题，写太阳初升，“开门鼓”响，晨光刚刚照亮了屋梁，这一描写，从细微处写时间之早。
B. 颔联写诗人起身出门所见之景，门前仍在睡觉的小狗和在窗前欢叫的小鸟，表现出清晨兴旺之景。
C. 在这样清新的环境中，诗人忘记了一切忧愁和烦恼，心境空明，甚至连夜间都没有乡梦撩人愁思。
D. 本诗语言浅易平实，但字里行间情感丰沛，给读者清新自然之感，体现了白居易诗歌的主要风格。
（2）诗人善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析诗中划线的句子.2．阅读下面的诗歌，回答问题。
菩萨蛮·宿水口南宋·洪瑹断虹远饮横江水，万山紫翠斜阳里。
系马短亭西，丹枫明酒旗。
浮生常客路，事逐孤鸿去。
又是月黄昏，寒灯人闭门。
（1）古典诗歌描写景物时常“以画入诗”，简析词的上阕是如何体现这一特点的？（2）词的下阕表达了怎样的思想感情？请简要分析。
3．阅读下面这首明诗，完成各题。
观书于谦书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 这首诗写诗人春日一次具体的观书经历，形象地说明开卷有益之理，抒发了对读书生活的喜爱之情。
B. “直下”“三千”两词，写出了书的吸引力之大和读书速度之快，生动地描绘出诗人如饥似渴的读书情状。
C. 颈联对仗工整，说理形象，“活水源流随处满”一句化用了朱熹“问渠那得清如许，为有源头活水来”的诗句。
D. 尾联以“金鞍玉勒寻芳客”为衬托，突出诗人的书斋生活之美好，表达了勤于读书、高雅不俗的人生志趣。
2022届高考语文一轮复习之古代诗歌阅读专题名家精练——白居易
白居易1.阅读下面这首唐诗，完成1-2题。
江楼月【注】白居易嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。
一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。
谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。
今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。
【注】本诗是白居易给元稹的一首赠答诗。
公元809年（元和四年）春，元稹以监察御史使在东川任职，作七律《江楼月》寄给在京城任职的白居易。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A．首联先指出作者和元稹所在的地方，再强调天上明月相同，但二人却不能一同观赏，伤别之情立显。
B．颔联中“一宵”说明“相忆”的时长，“潜”写出深思的神态，表达出诗人思念友人而夜不能寐的情态。
C．颔联从人的离合想到月的阴晴，相距遥远，环境有别，借此晴彼阴的景象表达对朋友的担忧。
D．尾联中“今朝”和“方”表明懊悔寄诗之迟，暗写思念时间之长；“共语”“同悔”表明二人友情感人至深。
2．请从虚实的角度对本诗的颈联加以赏析。
2.阅读下面这首唐诗，完成各题。
编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①白居易一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。
每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。
世间富贵应无分，身后文章合有名。
莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。
【注】①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。
李绅身材矮小，时称“短李”。
②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。
③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。
正声：雅正的诗篇。
④伏：服气。
1.以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是( )A.《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。
B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。
C.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。
D.在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为让自己骄傲的资本。
2.请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。
3.阅读下面这首唐诗，完成1-2题。
高考语文诗歌鉴赏解题技巧(超强)及练习题(含答案)解析(7)
高考语文诗歌鉴赏解题技巧(超强)及练习题(含答案)解析(7)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成小题。
和谈校书秋夜感怀，呈朝中亲友①白居易遥夜凉风楚客②悲，清砧繁漏月高时。
秋霜似鬓年空长，春草如袍③位尚卑。
词赋擅名来已久，烟霄④得路去何迟。
汉庭卿相皆知己，不荐扬雄⑤欲荐谁？【注】①此诗是诗人被贬为江州司马时所作。
谈校书应为诗人在朝为官时的同事、朋友。
②楚客，指贾谊。
③袍，官袍。
④烟霄：喻显赫地位。
⑤扬雄，擅长词赋写作，曾被大司马王音推荐。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.第一句中的“遥夜”和“凉风”照应了标题中的“秋夜”，点出了诗人所处的环境。
B.第二句通过对捣衣声和计时刻漏声的描绘，以动衬静，营造出月夜清幽的氛围。
C.第五句中的“擅名”，指有名声。
这句说诗人在词赋方面享有好声名已很长时间了。
D.第六句中的“去何迟”与上句中的“来已久”形成了鲜明的对比，突出诗人的心绪。
（2）全诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。
2．阅读下面这首诗，完成小题。
听颖师琴歌[唐]李贺别浦云归桂花渚，蜀国弦中双凤语。
芙蓉叶落秋鸾离，越王夜起游天姥。
暗佩清臣敲水玉，渡海蛾眉牵白鹿。
谁看挟剑赴长桥，谁看浸发题春竹。
竺僧前立当吾门，梵宫真相眉棱尊。
古琴大轸长八尺，峄阳老树非桐孙。
凉馆闻弦惊病客，药囊暂别龙须席。
请歌直请卿相歌，奉礼官卑复何益。
（1）《听颖师琴歌》是唐代著名诗人李贺的代表作之一，本诗前八句描写________，后八句叙写________。
（2）文字是无声的，却能够生动刻画有声的音乐，在《听颖师琴歌》中，李贺是如何表现古琴的音乐魅力的？3．阅读下面这首词，完成下列小题。
辋川别业①王维不到东山②向一年，归来才及种春田。
雨中草色绿堪柒，水上桃花红欲然。
优娄比丘经论学，伛偻丈人乡里贤。
披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前。
【注释】①辋川别业：王维在辋川山谷中园林旧址上营建的山庄，既富有自然之趣，又有诗情画意，以供其母参禅礼佛及诗人自身隐居。
诗人白居易知识点总结高中
诗人白居易知识点总结高中白居易的诗歌作品充满了对自然、情感、人生、社会的深刻思考和富有感染力的抒发，表现出文学家对人性和生命的关怀和激情。
他的诗作“长恨歌”、“琵琶行”、“菩萨蛮”等都是他的代表作品，让人们感受到了白居易对爱情、离别、人世的探索和感悟。
同时，他也以其对政治、官场、社会现实的批判和思考著称。
他的诗作也体现了他对政治腐败、社会黑暗、人民疾苦的深刻关注和呼吁。
作为一位深受人民喜爱的文学家和诗人，白居易对中国古代诗歌产生了深远的影响。
他所倡导的“新乐府运动”对中国古典诗歌的发展产生了深远的影响，影响了后世诗歌家的创作风格和艺术取向。
在他的诗作中，注重了现实生活的描写和社会人文主题的探索，对后世的文学创作有着重要的启示和影响。
在文学史上，白居易的地位十分重要。
他的诗作被后人广为传诵，并且对后世文学家、诗人产生了重要的影响。
他的作品中，对爱情情感和现实社会批判的表现，对后世的诗歌产生了深远的影响。
在他的诗歌作品中，表现了他对社会现实的关注和思考，对后世文学的改革和发展产生了深远的影响。
白居易是一位多才多艺的文学家，他的作品涵盖了诗歌、散文、文学批评等多种文学形式。
他的作品在语言、艺术手法、题材等方面都具有高度的艺术价值和历史价值，被誉为“南朝四百诗人”之一，成为中国古代文学史上的绚丽篇章。
总的来说，白居易是中国古代文学史上一个重要的诗人，他的诗作在中国古典诗歌史上占有重要地位。
他的诗歌作品以其深刻的人生感悟和对社会现实的关怀而著称，对中国古代文学的发展产生了深远的影响。
他的作品具有极高的艺术价值和历史价值，对后世的文学创作产生了重要的启示和影响。
白居易的诗歌作品也是中国古代文学宝库中的珍贵遗产，是中华文化的重要组成部分。
文学_高中白居易诗词作品鉴赏
高中白居易诗词作品鉴赏高中诗词鉴赏白居易(一)《钱塘湖春行》作者：白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
鉴赏：白居易在杭州时，有关湖光山色的题咏很多。
这诗处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。
诗的首联紧扣题目总写湖水。
前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，两个地名连用，显示出一种动感，说明诗人是在一边走，一边观赏。
后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。
颔联写仰视所见禽鸟。
莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。
黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯;燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作。
“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。
“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想。
颈联写俯察所见花草。
因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。
而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。
这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物，使读者受到感染。
这两联细致地描绘了西湖春行所见景物，以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态;以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。
这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。
前代诗人谢灵运“池塘生春草，园柳变鸣禽”(《登池上楼》)二句之所以妙绝古今，受到激赏，正是由于他写出了季节更换时这种乍见的喜悦。
《钱塘湖春行》以上两联在意境上颇与之相类，只是白诗铺展得更开些。
尾联略写诗人最爱的湖东沙堤。
高考诗歌复习专题之白居易
诗风：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的现实主义创作原则.诗人正视现实，关心民生疾苦，是有进步意义.过分强调诗歌创作服从于现实政治的需要“达则兼济天下，穷则独善其身”是他终生遵循的信条观刈麦:田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷簟食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。
力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其傍。
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有馀粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐觉迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。
琵琶行 :浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
白居易高考诗歌鉴赏
白居易高考诗歌鉴赏推荐文章高考古代诗歌规律热度：村夜白居易诗歌赏析热度：高考诗歌鉴赏送别诗热度：高考语文诗歌鉴赏复习热度：高考语文古代诗歌鉴赏怎么做热度：大家平时会看白居易儿童古诗吗?关于白居易儿童古诗你又知道多少呢?下面是小编为大家整理的白居易儿童古诗，希望对大家有帮助。
白居易高考诗歌鉴赏：试题白居易的《早兴》早兴白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。
犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。
半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。
睡觉①心空思想尽，近来乡梦不多成。
【注】①觉：醒。
【试题】1.白居易，字乐天，号_____________。
2.对本诗分析不恰当的一项是___________。
A.首联用“晨光”与“开门鼓”交代时间之早。
B.颔联以犬和鸟的表现描绘清晨兴旺之景。
C.尾联“乡梦不多成”呼应“心空”，点明主旨。
D.本诗语言浅显平实，给读者清新自然之感。
3.诗人善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析“新脱冬衣体乍轻”一句。
白居易高考诗歌鉴赏：参考答案【参考答案】1.香山居士2.B3.“新脱冬衣”以动作暗示季节更替;“体乍轻”写出猛然间的轻松感受;“乍轻”呼应“新脱”，描写入微，抒发了诗人切身感受到春天到来的喜悦之情。
(2009年上海市语文高考试题)【作者简介】高考古诗词鉴赏·白居易的《早兴》白居易(公元772年～846年)字乐天，晚年又号香山居士。
原籍山西太原，祖上迁下陕西渭南。
晚年官太子少傅，谥号“文”，世称白傅，白文公。
我国唐代伟大的现实主义诗人，他是中国文学史上负有盛名且影响深远的唐代诗人和文学家，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔和“诗王”之称。
【鉴赏】这首诗当是长庆三年(公元823年)，诗人到杭州第二年的早春所作。
杭州本是他幼时立志去做官的地方，如今宿愿已偿，心中自然快慰。
这首小诗，反映了诗人在杭州的第一个春天即将来临时内心的喜悦激动之情。
从诗的结构看，前四句写诗人在早晨的所闻所见，后四句则是抒发诗人对早春气象的感受。
高考语文现代文阅读（实用类）白居易的美学思想精练
高考语文现代文阅读（实用类）白居易的美学思想精练白居易的美学思想白居易继承儒家传统美学思想，强调诗歌在社会生活中应该发挥“补察时政”、“泄导人情”的积极作用。
他认为诗歌所以能发挥这样的作用，是由诗歌的本质决定的，即“诗言志”这个命题。
所谓“诗者：根情、苗言、华声、实义”，所谓“大凡人之感于事，则必动于情，然后兴于嗟叹，发于吟咏，而形于诗歌”概括起来，也还是“诗言志”这三个字。
正是诗歌的这种本质，决定了它可以普遍地感动人心，同时也决定了通过它可以见国风之盛衰，闻王政之得失，知人情哀乐，从而收到“补察时政”、“泄导人情”、上下交和、内外胥悦的社会效果。
白居易这种思想的核心，显然是以《乐记》和《毛诗大序》为代表的儒家传统观点。
但是，白居易终究生活在唐代，而不是生活在先秦和汉代。
魏晋南北朝以来美学思想发展的新潮流不可能不对他发生影响。
他在论证诗歌“补察时政”、“泄导人情”的作用时，和孔颖达一样突出强调诗歌的抒情特性，这就是时代在他身上打下的烙印。
还有一点值得注意。
白居易从诗歌“补察时政”、“泄导人情”这个大前提出发，引出一个结论，就是统治者应该允许并且鼓励老百姓把心中的喜怒哀乐之情抒发出来，白居易认为这样做有利于封建统治的巩固，就是他说的“善防川者，决之使导；善理人者，宣之使言”。
这是为他的“新乐府运动”提供理论论证，集中体现了他的诗歌美学的现实主义精神。
根据诗歌“补察时政”、“泄导人情”这个基本思想，白居易对梁、陈以来的诗歌提出了严厉的批评。
他说：“至于梁陈间，率不过嘲风雪、弄花草而已……于是六义尽去矣。
”唐诗也一样，李白诗被他砍得只剩下不到十分之一，杜甫的诗被他砍得只剩下三四十首。
李、杜尚且如此，更不用说别的诗人了。
白居易批评的主旨是反对诗歌创作脱离社会生活的倾向，这是正确的。
但是他要求每一首诗都要有政教美刺的寄托，否则就一概加以排斥，就有点太偏激了。
1．从第一自然段看，白居易对诗歌的主张有哪些？请写出两点，每点不超过30个字。
高一语文阅读资料-白居易名篇赏析
高一语文阅读资料白居易名篇赏析一、白居易简介白居易(772--846)，汉族，字乐天，号香山居士，河南新郑（今郑州新郑）人，和元稹并称“元白”，和刘禹锡并称“刘白”，是中国文学史上负有盛名且影响深远的著名唐代大诗人和文学家，与李白、杜甫齐名，有“诗魔”和“诗王”之称，他的诗在中国、日本和朝鲜等国有广泛影响。
白居易祖籍山西太原，其曾祖父迁居下邽（音guī）（今陕西渭南北），其祖父白湟又迁居河南新郑。
唐代宗大历七年正月二十（公元772年2月28日），白居易在新郑城西的东郭宅村（今东郭寺）降生了。
白居易晚年长期居住在洛阳香山，号称“香山居士”。
武宗会昌六年(846年)八月，白居易死于洛阳，葬于洛阳香山，享年75岁。
他去世后，唐宣宗写诗悼念他说：“缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不系名居易，造化无为字乐天。
童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇。
文章已满行人耳。
一度思卿一怆然。
”著有《白氏长庆集》七十一卷。
白居易晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。
在文学上积极倡导新乐府运动，主张"文章合为时而著，诗歌合为事而作",写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响。
是我国文学史上相当重要的诗人。
元和时曾任翰林学士、左赞善大夫，因得罪权贵，贬为江州司马，晚年好佛，因而人称诗佛,又自号乐居士。
他一生作诗很多，以讽喻诗为最有名，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。
叙事诗中《琵琶行》、《长恨歌》等极为有名。
白居易的诗在当时流传广泛，上自宫廷，下至民间，处处皆是，其声名还远播新疆和朝鲜、日本。
白诗对后世文学影响巨大，晚唐皮日休、陆龟蒙、聂夷中、罗隐、杜荀鹤，宋代王禹偁、梅尧臣、苏轼、张耒、陆游及清代吴伟业、黄遵宪等，都受到白居易的诗的启示。
白居易的诗歌在日本的影响最大，他是日本最喜欢的唐代诗人，在日本的古典小说中常常可以见到引用他的诗文，可以说在日本人的心中白居易才是中国唐代诗歌的风云人物。
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2020高考诗歌鉴赏之名家精练：白居易一、阅读下面这首唐诗，完成1～2题。
自咏白居易随宜饮食聊充腹,取次衣裘亦暖身。
未必得年非瘦薄,无妨长福是单贫。
老龟岂羡牺牲饱,蟠木①宁争桃李春?随分自安心自断,是非何用问闲人。
【注】①蟠木：弯曲的树。
1．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．白居易饮食随便充腹就行，穿着简朴暖身就好，可看出他作此诗时生活困窘。
B．体瘦家贫不一定寿短福少，从“未必”“无妨”的措辞可看出作者的生活态度。
C．“牺牲”过着饱足的生活，但改变不了被用作祭品的命运，不如“老龟”自在。
D．白居易借“老龟”“蟠木”寄托生活追求，运用反问的手法增强了抒情的表达效果。
2．本诗意在“自咏”，结合全诗，分析诗人表达了哪些人生态度。
二、阅读下面这首唐诗，完成3～4题。
放言五首(其二)①白居易世途倚伏都无定，尘网牵缠卒未休。
祸福回还车轮毂，荣枯反覆手藏钩②。
龟灵③未免刳肠患，马失应无折足忧④。
不信请看弈棋者，输赢须待局终头。
【注】①放言五首：公元810年，白居易好友元稹得罪权贵被贬，写了五首《放言》。
五年后，白居易被贬为江州司马。
元稹闻讯写下了《闻乐天授江州司马》。
白居易也写下五首《放言》诗来奉和。
②藏钩：相传汉昭帝母钩弋夫人少时手拳，入宫，汉武帝展其手，得一钩，后人乃作藏钩之戏。
汉武帝为防患女主乱政，立子杀母。
③龟灵：古人认为龟通灵性，故常用龟甲占卜以决吉凶。
④马失应无折足忧：这里引用塞翁失马的故事。
3．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．这首诗开篇点题，揭示了世事无定、祸福得失相倚伏转化的现象，表达了朴素辩证观。
B．这首诗语言形象生动深刻，将尘世的纷扰复杂比作一张网，将福祸轮回比作车轮转动。
C．诗歌引用典故，将飘忽不定的仕途与藏钩游戏联系在一起，表现作者面对人生起落的无奈。
D．尾联用弈棋输赢不可预测的现象，表现作者对世事无常、结局无法预期的现实的认知。
4．请结合颈联内容对本诗中体现的诗人的情感进行解读。
三、阅读下面这首唐诗，完成5～6题。
梦微之①白居易夜来携手梦同游，晨起盈巾泪莫收。
漳浦老身三度病，咸阳宿草八回秋。
君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。
阿卫②韩郎③相次去，夜台茫昧得知不？【注】①微之：唐朝诗人元稹（779-831），字微之，与白居易同科及第，并结为终生诗友。
这首诗是白居易在元稹离世九年后所做的。
②阿卫：微之的小儿子。
③韩郎：微之的爱婿。
5．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联回忆乐天与微之当年在长安夜间携手同游，早晨离别时泪水打湿了绢帕，乐天也无心擦拭。
B．颔联对仗工整，其中“三度病”突出自己在漳浦生病之多，“八回秋”则表现好友离世时间之长。
C．颈联“君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头”两句最感人至深，古往今来不知有多少人为之伤怀。
D．尾联问元稹的后辈们都先后死去了，黄泉渺茫昏暗能知道这些吗，表现出诗人莫大的内心荒凉! 6．通过这首诗反映出诗人怎样的形象特征？请简要分析。
四、阅读下面这首唐诗，完成7～8题。
酬李二十侍郎①白居易笋老兰长花渐稀，衰翁相对惜芳菲。
残莺著雨慵休啭，落絮无风凝不飞。
行掇木芽供野食，坐牵萝蔓挂朝衣。
十年分手今同醉，醉未如泥莫道归。
【注】①李二十侍郎：李绅，字公垂，排行第二十，白居易的诗友，曾为户部侍郎。
7．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．诗歌开篇描写眼前之景，竹笋变老、花少叶长，这一切勾起了诗人内心的怜惜之情。
B．诗人摘取草木嫩芽而食，随意牵来藤蔓挂自己的朝衣，可见诗人向往自然，厌恶官场。
C．诗人与友人别离十年，今日重逢，开怀畅饮，并约定不醉不归，可见二人感情之深厚。
D．末句化用《诗经·湛露》中“厌厌夜饮，不醉无归”句，以七言出之，自有一种风情。
8．这首诗的颔联历来被人称颂，请从意境营造的角度作简要赏析。
五、阅读下面这首唐诗，完成9～10题。
惜牡丹花白居易惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。
明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。
思黯南墅①赏牡丹刘禹锡偶然相遇人间世，合在增城②阿姥家。
有此倾城好颜色，天教晚发赛诸花。
【注】①思黯南墅：牛僧孺的别墅。
②增城：古代神话中的地名，传说昆仑山上有增城九重，西王母所居。
9．下列关于这两首诗的赏析，理解不正确的一项是A．两首诗同写牡丹，但一“惜”一“赞”，情感态度同中有异，异中有同。
B．白居易的“夜惜衰红把火看”与古人的“秉烛夜游”有着相同的意趣。
C．刘禹锡的“天教晚发赛诸花”为牡丹虽艳冠群芳却较晚开放而鸣不平。
D．两首诗都写庭院里的牡丹，但白诗从细小处落笔，刘诗则强调整体感观。
10．两首诗都以虚写称妙，试从“虚”的角度对两首诗进行分析。
参考答案1．A【解析】本题考查考生鉴赏诗歌意象和思想情感的能力。
A项，“可看出他作此诗时生活困窘”错，首联表达的是诗人对物质生活要求不高的生活态度，并非实指生活困窘。
2．①知足常乐：诗人对物质生活要求不高，能充腹暖身即可，他认为“瘦薄”不影响“得年”，“单贫”无碍“长富”，表现了一种乐观知足的态度；②淡泊不争，洒脱随性：诗人以“老龟”“蟠木”自比，不羡不争，“随分自安”，表达出淡泊随性的生活态度；③坚守本心：作者心中自有裁断，不在乎“闲人”的看法，可看出他对自我生活态度的坚守。
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的思想内容及情感的能力。
答题要结合诗歌创作的背景全面解读诗歌，然后仔细阅读诗歌内容，抓住关键词语体会诗人传达的情感。
本诗已经明确意在“自咏”，首联写到“随宜饮食聊充腹，取次衣裘亦暖身”，说只要吃的喝的姑且能够填饱肚子就好，衣裘就算不名贵，只要能暖身就行。
说明诗人对生活的质量要求不高。
然后颔联写到“未必得年非瘦薄，无妨长福是单贫”，诗人认为身体瘦弱并不影响长寿，物质的贫穷并不妨碍福气的拥有，表现的是一种不追求物质、知足常乐的人生态度；颈联写到“老龟岂羡牺牲饱，蟠木宁争桃李春”，用了两个表反问的字“岂”“宁”，这里是将自己比作“老龟”与“蟠木”，说老龟怎会去羡慕那些牲畜吃得饱饱的，弯曲的树不会去与桃李争春。
实则是在表达自己一种“不羡不争”的态度，最后写到“随分自安”，一切顺从于自然，表现了自己淡泊一切，随性自然的生活态度；“随分自安心自断，是非何用问闲人”，自己不在乎外界怎么看我，不在乎“闲人”的看法，是非公论，心中自有判断，展现的是对本心的坚守。
3．C【解析】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。
C项，“将飘忽不定的仕途与藏钩游戏联系在一起，表现作者面对人生起落的无奈”分析错误。
注意选项前面说的是借用典故，很显然藏钩就不能够指游戏，而是以钩弋夫人的命运典故来表达参悟命运的难以揣测。
4．①表达了诗人对现实命运的思考和无奈。
颈联中灵龟神算，却无法避免自己的灾殃，充满对其中蕴含的矛盾和哲理的思考。
引用典故，表现了诗人对塞翁关马故事的一个逆向思考。
②表现了他被贬谪时的自我安慰，与友人的互勉，通过典型的例证表现了作者对待命途不顺的一种看法，既是对个人情绪的宽解，也是对友人的勉励。
③表达作者对人生际遇的豁达。
诗颈联体现的对人生起落无定的认识和感伤，同时也有基于此对命理的认识和豁达。
【解析】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度能力。
此类试题答题时要多角度思考，可从时间角度梳理，要看作者在不同时段的情感；可从描述对象角度梳理，不仅要看描述主体（诗人或抒情主人公）的情感，也要看描述客体（人、事、物、景）蕴含的情感。
题干要求“请结合颈联内容对本诗中体现的诗人的情感进行解读”，首先要理解颈联的含义。
“龟灵未免刳肠患，马失应无折足忧。
”意思是：龟有灵性，能够占卜，却免不了被人挖肠的忧患；塞翁的马要是丢失了不再回来，那么他的儿子也就不会摔伤脚。
这首诗主要讲祸福得失的转化。
首联说世上的福祸出现和潜藏都是不确定的，在尘世的大网中纠缠最终也没有一个休止。
颔联和颈联使用了典故，说福祸的轮回就像车轮一样循环转动，钩弋夫人的故事告诉我们荣枯的翻覆并没有恒常的规律。
而尾联说不信请看下棋的人，输赢的判定只有等待棋局终了。
再结合诗歌写作背景：公元810年，白居易好友元稹得罪权贵被贬，写了五首《放言》。
五年后，白居易被贬为江州司马。
元稹闻讯写下了《闻乐天授江州司马》。
白居易也写下五首《放言》诗来奉和。
所以在分析诗歌情感的时候要结合诗人的经历来分析，如诗歌颈联引用典故，将飘忽不定的仕途与藏钩游戏联系在一起，表现作者面对人生起落的无奈。
尾联用弈棋输赢不可预测的现象，表现作者对世事无常、结局无法预期的现实的认知。
也可从对现实命运的思考和无奈，被贬谪时的自我安慰，与友人的互勉，对人生际遇的豁达等角度分析。
5．A【解析】本题考查学生综合鉴赏诗歌的能力。
A项，“首联回忆乐天与微之当年在长安夜间携手同游，早晨离别时泪水打湿了绢帕，乐天也无心擦拭”错误，首联写的是诗人梦中与微之重逢，二人携手同游，可是梦醒时泪水打湿了绢帕。
6．通过这首诗反映出诗人是一位风烛残年而又重情重义的人物形象。
“老身三度病”和“雪满头”可以反映出诗人的年老多病，“携手梦同游”“君埋泉下”“夜台茫昧得知不”等句可以反映出诗人对老友的情深义重。
【解析】本题考查把握诗歌形象中人物形象特点的能力。
分析形象特点的方法有：①分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等。
②分析人物所处的环境，包括时间、地点、周围景物等。
③分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的思想感情。
④要知人论世，了解相关背景资料。
翻译：夜里梦见与你携手共同游玩，早晨醒来泪水流满绢帕也不擦拭。
在漳浦我三次生病，长安城草生草长已经八个年头。
想你逝去九泉尸骨已经化成泥沙，我还暂时寄住人间满头白发。
阿卫韩郎已经先后去世，黄泉渺茫昏暗能够知晓吗？诗的首联点出梦中与老友元稹相会和醒来的惆怅；颔联写自己身体多病，而老友已长眠地下近十年；颈联设想老友一身枯骨已化作泥土，自己徒剩一具躯壳寄于世间；尾联告诉老友，儿子爱婿已相继离世。
全诗用梦中相会之愉悦和醒来之痛苦相对比，以乐景衬哀情，更突出了对故人的思念之切和对自己现实不幸的感伤和惆怅。
“漳浦老身三度病，咸阳宿草八回秋”，时间蹉跎了芳华，元稹死后，白居易的一把老骨头也不得安生，只是淡漠地看着长安城的草生草长。
白居易与元稹一别已是九年，而且还会有好几个九年，直到自己也身赴黄泉。
而自己的生老病死，已经没有了元稹的参与。
“君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头”，可以反映出诗人的年老多病，“夜来携手梦同游，晨起盈巾泪莫收”，梦中二人携手同游，他们可能意气风发地畅谈天下大事、黎明苍生；可能痛斥那宦海风波、官场污浊；可能耻笑那魑魅小人、假义君子……可是梦总有醒来的时候，泪水打湿了绢帕，老泪纵横也无心擦拭了。