华东理工大学春季管理学原理(本)网上作业1汇编
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作业名称:2012年春季管理学原理(本)网上作业1 出卷人:SA
作业总分:100 通过分数:60
起止时间:2012-4-13 14:38:55 至2012-4-13 14:50:59
学员姓名:hj0055 学员成绩:100
标准题总分:100 标准题得分:100
详细信息:
题号:1 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:5 内容:
管理过程理论强调。
A、管理是让别人同自己去实现既定目标的过程
B、管理的核心是提高劳动生产率
C、在管理中要重视人的因素
D、要建立正式的、非人格化的组织体系
标准答案:A
学员答案:A
本题得分:5
题号:2 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:5 内容:
根据马斯洛的需要层次理论,下列那一类人的主导需要可能是安全需要______。
A、总经理
B、失业人员
C、刚刚参加工作的大学生
D、工厂的一线操作工人
标准答案:D
学员答案:D
本题得分:5
题号:3 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:5 内容:
医院院长在手术室给患者动手术,这时他做的是。
A、检查控制
B、管理工作
C、技术工作
D、领导工作
标准答案:C
学员答案:C
本题得分:5
题号:4 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:5 内容:
下列属于过程型激励理论的是_____。
A、归因理论
B、双因素理论
C、公平理论
D、权变理论
标准答案:C
学员答案:C
本题得分:5
题号:5 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:5
内容:
把管理理论的各个学派称之为“管理理论丛林”的管理学家是。
A、泰罗
B、韦伯
C、孔茨
D、马斯洛
标准答案:C
学员答案:C
本题得分:5
题号:6 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:5
内容:
下面原理中强调上级主管所发布的命令、指示不能相互矛盾或抵触,更不能“朝令夕改”的是。
A、统一指挥原理
B、命令一致原理
C、权责一致原理
D、直接控制原理
标准答案:B
学员答案:B
本题得分:5
题号:7 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:5
内容:
组织的宏观环境不包括。
A、经济环境
B、科技环境
C、竞争者
D、社会文化环境
标准答案:C
学员答案:C
本题得分:5
题号:8 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:5
内容:
80年代,面对日本所取得的经济成就,日本企业管理模式一时间引起了世界各国企业的关注和借鉴。但最近几年,特别是东南亚金融风暴出现之后,一方面显示了美国经济的强大活力,另一方面也反映出了日本经济脆弱的一面。此时,许多人又下结论,日本企业管理模式已经过时,美国企业管理模式更加有效。对于这种情况,你赞同以下哪种说法?
A、对管理模式的评价必须随世界经济的发展而变
B、每种管理模式都有其自身的环境适应性与局限性
C、美国的管理模式长期以来都比日本的更优秀
D、日本的管理模式不适应知识经济时代的需要
标准答案:B
学员答案:B
本题得分:5
题号:9 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:5
内容:
马斯洛将人类的需要由低到高划归为五层次。他认为,一般的人都是按照这个层次从低级到高级,不断地去追求并使自己的需要得到满足。这就是著名的
A、过程型激励理论
B、需要层次理论
C、双因素理论
D、期望理论
标准答案:B
学员答案:B
本题得分:5
题号:10 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:5
内容:
双因素理论的提出者是。
A、菲德勒
B、波特·劳勒
C、赫兹伯格
D、马斯洛
标准答案:C
学员答案:C
本题得分:5
题号:11 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以
是多个)本题分数:5
内容:
组织结构的基本特征是。
A、复杂性
B、集权化
C、正规化
D、多元化
标准答案:ABC
学员答案:ABC
本题得分:5
题号:12 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:5
内容:
集体决策的缺点包括____ ___。
A、花费较多的时间
B、效率低下
C、产生的备选方案较少
D、很可能更关心个人目标
标准答案:ABD
学员答案:ABD
本题得分:5
题号:13 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:5
内容:
组织中的沟通形式一般有。
A、横向沟通
B、口头沟通
C、非语言沟通
D、文字沟通
标准答案:BCD
学员答案:BCD
本题得分:5
题号:14 题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:5
内容:
组织中分权的主要途径是。
A、员工培训
B、制度分权