幼儿观察记录：小班的新生

小班的新生

张小米小朋友是小班这学期新来的小朋友，因为她妈妈是小一班的老师，所以一开始就是让她上小二班。开学的第一天她跟着奶奶来到了幼儿园，刚一上幼儿园二楼楼道口，她就见到了妈妈，于是就要跑到妈妈班上去，可妈妈坚决不同意，又把她送去了小二班，她哭着来到了小二班，经过两位老师的悉心关照，她渐渐地没哭了，开始玩起了玩具。中午午饭的时候，还开心地吃起饭来，不过由于年龄太小，平时在家也经常是奶奶喂饭，导致在幼儿园不会使用调羹，直接用手抓来吃。

谢老师看见了，赶紧走过去教他使用调羹，慢慢地她就试着去尝试使用调羹吃饭。中午出去打饭时，见到了妈妈，她还开心地给妈妈打招呼。以为这孩子适应的挺快，没想到睡觉的时候就一直哭着找妈妈，见她伤心的样子，老师也非常地心疼，所以又把她送到了小一班去挨着她的妈妈。午觉醒来，她就不去小二班了，可是她妈妈还是坚持把她送去了小二班，以为她会像上午一样只哭一会儿就没事了，万万没有想到这一哭就哭了一下午。

第二天来到幼儿园，她就坚决不去小二班，要上小一班，看着她伤心、可怜的样子，妈妈最终还是心软了，答应让她暂时留在小一班，等她适应了幼儿园的生活，就把她转到小二班去。张小米来到了小一班，那是一个开心啊，表现相当地好，不过还时不时地告诉妈妈她不上小二班，要上小一班。妈妈告诉她幼儿园里只有老师，不能叫妈妈，不然其他小朋友听你叫也会想他的妈妈，她开心地点了点头并叫到孙老师。下午时候，妈妈要去办公室做资料，可她也要跟着去，这样就会打扰到妈妈工作，也会影响到她上幼儿园。于是妈妈就告诉她：孩子你要上小一班，就要听老师话，如果你要黏着妈妈，就会影响妈妈上班，那你就只有到小二班去。就这样几次下来，她不在黏着妈妈了，可是不上小二班这事也在她心里深深留下了印记。每天来到幼儿园都告诉妈妈她要听话，不上小二班，要上小一班。妈妈的心也摇摆不定，本打算过几天把她送去小二班的，可由于自己的语误，让孩子有了只要听话就不上小二班的心理阴影，孩子再也不愿过去了。如果孩子留在自己班了，又怕孩子这样，又怕孩子那样。最终在几位老师的讨论下，还是决定把孩子留在了自己班。

几天过去了，孩子表现很好，妈妈一切的担心都不存在，无论是哪个老师上课，她都不会再找妈妈，吃饭、睡觉独立性很强，而且玩的非常开心，能够大胆地表现自己。唱歌、跳舞、讲故事、做游戏等活动都踊跃参加。就连妈妈外出学习一个周，也丝毫不影响孩子上幼儿园。在孩子心里，妈妈也只是其中一个老师而已。

反思：

1、小班的孩子本来年龄就很小，第一次来到陌生环境开始新的生活，对于父母的依念那是很正常的，我们不能因为看着孩子哭的伤心就改变了孩子本来的生活，对她进行调班之类的。

2、不要为了控制好孩子，而说你不乖就送你到其它班去之类的话，这样会给孩子造成心理阴影，认为其它班就不好，就不能去，从而误导了孩子。

3、不要认为自己是老师，孩子就不能在自己班上，以为孩子就会一直黏着自己。我们不要小看孩子，孩子的独立性也很强，只要你正确引导，不管你是不是老师都丝毫不会影响孩子上幼儿园。