耕作学实习
耕作学实习报告（5篇可选）
耕作学实习报告（5篇可选）第一篇：耕作学实习报告耕作学实习报告专业：农学班级：09级**班姓名：***学号：2009****一、实习目的：为了增强对耕作学理论内容的理解，掌握大田农作物生产的实践基本技能，了解农作物生产管理程序、生长发育特性及其与环境条件的基本关系，通过对莱阳照旺庄农村的种植制度以及养地制度调查访问和对莱阳校区实验田的调查了解，进一步学习种植制度以及养地制度的主要内容及相关技术。
二、实习时间、地点：1、时间： 2012年10月23日2、地点：莱阳市照旺庄、莱阳校区实验田三、实习内容：这次实习我们首先回顾复习了课堂相关知识进而在老师指导下，对照旺庄的种植制度和养地制度进行了参观调查，同时也对当地农民进行了采访，由于我们是十月份去实习的，因此看到有些土地都是刚刚收获完上一茬作物还没有种植下茬作物，种植最多的就是一些经济作物。
我们经过参观调查，发现该地区主要种植经济作物如花菜、白菜、西兰花、黄秋葵、扁豆、萝卜等，另有少量粮食作物如小麦、玉米。
通过我们的参观和对当地一位阿姨的询问了解到：1、种植制度：（1）种植的作物主要有：花菜、白菜、西兰花、黄秋葵、扁豆、萝卜等；（2）熟制：白菜与花菜同时混作种植，冬天不种植；（3）种植方式：白菜和花菜属于混作，在我们采访的农民中有一位农民伯伯种植了黄秋葵，并打算套作玉米。
还有一些地都是果树与蔬菜，如菠菜、萝卜等套作。
2、养地制度：是与种植制度相适应的土壤生态维持技术，包括农田基本建设、土壤培肥与施肥、水分供求平衡、土壤耕作及农用保护等。
（1）培肥制度：秋收后习惯用鸡粪肥养地，作物种植后会用复合肥供给作物养分。
（2）耕作制度：冬天休闲时，用旋耕犁或人工进行翻耕，可以有效地破坏土壤中虫卵的生长环境，杀虫防虫；还可以均衡土壤肥力，加深土壤耕层。
（3）灌溉制度：大片农田采用大水漫灌，有条件的大棚中采用了滴灌技术，不过仍属少数。
一般地块浇2-3遍，低级地一般情况下不用浇地，如果雨水过多的话，还会经常涝地。
耕作学实习报告要求
一、实习目的本次耕作学实习旨在通过对耕作学理论与实践相结合的实践活动，使我们对耕作学的基本理论、耕作技术、土壤管理等方面的知识有更深入的理解，提高我们的实践操作能力，培养我们的团队协作精神和创新意识。
二、实习时间2023年10月15日至2023年10月25日三、实习地点某农业大学耕作学实验基地四、实习内容1. 耕作学基本理论学习在实习期间，我们首先对耕作学的基本理论进行了深入学习，包括耕作制度、土壤耕作、土壤改良、作物栽培技术等。
通过学习，我们对耕作学的理论基础有了更加清晰的认识。
2. 耕作技术实践在实习过程中，我们参与了耕作技术的实际操作，包括翻耕、播种、施肥、灌溉等。
在老师的指导下，我们学会了正确使用各种农业机械，掌握了耕作技术的要领。
3. 土壤管理实践实习期间，我们还学习了土壤管理的相关知识，如土壤取样、土壤分析、土壤改良等。
在老师的带领下，我们对实验基地的土壤进行了取样和分析，了解了土壤的基本性质。
4. 团队协作实践在实习过程中，我们以小组为单位，共同完成各项任务。
通过团队协作，我们提高了沟通能力，锻炼了团队精神。
五、实习收获1. 理论与实践相结合，加深了对耕作学知识的理解。
2. 掌握了耕作技术的实际操作方法，提高了实践能力。
3. 学会了土壤管理的相关知识，为今后从事农业工作打下了基础。
4. 培养了团队协作精神和创新意识。
六、实习建议1. 加强实习基地的硬件设施建设，提高实习条件。
2. 增加实习项目的多样性，使学生在实践中学到更多知识。
3. 加强对实习学生的指导，提高实习质量。
4. 注重培养学生的创新意识和团队精神，为今后的发展奠定基础。
总之，本次耕作学实习使我们受益匪浅。
在今后的学习和工作中，我们将继续努力，不断提高自己的专业素养，为我国农业事业贡献自己的力量。
耕作学实习报告
JIANGXI AGRICULTURAL UNIVERSITY题目：耕作学实习报告班级：农学091班姓名：徐涛学号： 20090025指导教师：胡水秀目录一、实习题目二、实习目的三、实习时间四、实习地点五、实习内容1、作物布局规划2、复种方式确定3、轮作方案设计4、庭院经济规划5、全年科技园产量、产值及经济效益的预测六、实习感想七、附录一、实习题目：江西农业大学科技园实验站种植制度综合设计二、实习目的：1、通过本校科技园种植制度方案的设计和规划，使学生认识到耕作制度在农业生产中的地位。
在国家改革开放，实行社会主义市场经济的形势下，农业生产中种植制度如何适应市场发展和人们的需要。
2、巩固所学知识，并把所学的专业理论和其它学科知识综合运用到农业生产实践中去，使理论联系实际。
学为所用，学用结合。
以加深对所学知识的理解。
3、培养学生独立思考的能力，使学生初步掌握一个生产单位种植制度设计的一般方法，为毕业后独立工作奠定基础。
三、实习时间：2012年4月23日~2012年4月25日四、实习地点：江西农业大学科技园实验站五、实习内容：（一）实验站的基本情况的介绍1、农业气候条件（见附录）2、地形土壤条件：地势为平原，农业科技园示范区总面积约153.67亩，各地区的具体划分详见附图3、水文地质：水源：主要来自后山水库，少量来自农户家庭生活用水，水质较好，不含对作物有害的污染物（二）对实验站目前资源利用情况及种植制度现状的评价（1）、从整体上来看，实验田主要以粮食作物为主，经济作物为辅，饲料作物很少（2）、熟制主要是一年两熟，少数一年三熟和一年一熟，全年有较多的休闲期（3）、土地整体上利用状况较好，但有少部分边缘地区具有长年撂荒的情况（4）、种植方式有较单一，为了提高年产量，可采用一些间作、混作、套作和复种相结合的方式（5）、种植业与畜牧业不协调，在保证种植业的基础上可适当促进畜牧业的发展（6）、轮作方式有复种轮作、水旱轮作等，有利于用养结合(7)、光照、热量、水对资源等自然资源的利于状况较好，但仍有可改进的地方，可以充分利于季节增种一季生育期较短的作物，如豌豆、绿豆等（三）实验站种植制度情况的设计：1、作物布局规划作物布局包过作物总体布局、作物品种布局和作物田间布局（熟制）（1）作物总体布局：根据需求原则、生态适应性原则和社会经济技术条件原则合理安排各作物的种植区，各作物所占面积以保证粮食作物产量的基础上，适当增种经济作物和饲料作物为原则进行合理分配。
东北春季耕作大田实习报告
报告题目：东北春季耕作大田实习报告一、实习背景与目的随着我国农业现代化进程的推进，耕作学作为农业生产的基础学科，对于提升农业生产效率和保障粮食安全具有重要意义。
为了更好地了解东北地区的农业生产现状，掌握春季耕作的关键技术，提高我们的实践操作能力，我们一行来到了东北地区进行为期一周的春季耕作大田实习。
二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，我们参加了指导老师组织的动员大会，学习了实习要求和安全知识，并了解了实习期间的任务和目标。
同时，我们还通过查阅资料，对东北地区的耕作制度、作物种植结构、土壤类型等进行了初步了解。
2. 实习过程（1）土地翻耕实习的第一天，我们来到了一片玉米地，进行了土地翻耕的实践操作。
在老师的指导下，我们学会了如何使用拖拉机、旋耕机等农业机械进行土地翻耕，掌握了翻耕的深度、速度和路线等技巧。
（2）播种在土地翻耕完成后，我们开始了播种实践。
学习了播种机的使用方法，掌握了播种的深度、播种量和播种速度等关键技术。
同时，我们还了解了如何根据土壤肥力和作物需求，合理施用底肥。
（3）田间管理实习期间，我们还学习了田间管理的基本知识，包括浇水、施肥、除草、治虫等。
掌握了这些关键技术，对于保证作物生长和提高产量具有重要意义。
（4）收获在实习的最后一天，我们来到了一片成熟的小麦地，进行了收获实践。
学习了收割机的操作方法，掌握了收割的时机、速度和路线等关键技术。
三、实习收获与体会通过这次实习，我们对东北地区的农业生产有了更深入的了解，掌握了春季耕作的关键技术。
同时，实习过程中，我们学会了如何运用所学知识解决实际问题，提高了我们的实践操作能力。
首先，这次实习让我们认识到了农业现代化的重要性。
在实习过程中，我们看到了农业机械化的广泛应用，大大提高了农业生产效率。
其次，实习使我们认识到，农业生产不仅要注重技术，还要注重生态环保，实现可持续发展。
最后，这次实习使我们更加坚定了从事农业事业的信心和决心，我们将所学知识运用到实际生产中，为我国农业现代化贡献自己的力量。
耕作学实习报告
耕作学实习报告耕作学实习报告3篇在人们素养不断提高的今天，我们使用报告的情况越来越多，报告具有成文事后性的特点。
那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的耕作学实习报告3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
耕作学实习报告篇1一、实习目的：通过对莱阳某农村的种植制度以及养地制度调查访问，即对莱阳校区实习基地的调查了解，进一步学习种植制度以及养地制度的主要内容及相关技术。
二、实习时间：20xx年10月27日三、实习地点：莱阳市某农村莱阳校区实习基地四、实习内容此次实习首先回顾了课堂相关知识，进而在老师指导下对照的种植制度和养地制度进行了参观调查，由于实习时间为十月份，因此我们观察到有些土地是刚刚收获上一茬作物但还没有种植下茬作物的。
进而在老师指导下，对当地农民进行了采访，采访内容主要有：1、自然条件莱阳市地处位于胶东半岛腹地，东北与烟台市接壤，西南与青岛市毗邻，南临黄海，是北温带东亚季风区。
大陆度为64.3%，属大陆季风型半湿润性气候。
具有光照充足，四季分明，春季风多易旱，夏季炎热多雨，秋季昼暖夜凉，冬季寒冷干燥的特点。
全市年平均降水量为800MM，年平均气温11.2°，全市平均无霜期173天。
全市总面积1734平方公里，耕地面积120万亩。
境内土壤划分为棕壤、褐土、潮土、砂姜黑土、盐土、风砂土6个土类，11个土壤亚类，18个土属，137个土种。
2、作物种植概况莱阳农学院实验基地及附近农户土地地势为平坦，紧邻咸河，雨水充足，少量来自农户家庭生活用水，水质较好，不含对作物有害的污染物。
基地灌溉条件设施良好，大部分是旱涝保收，只有少部分地势低洼的地方难排水而常年有积水。
从整体上来看，实验田主要以玉米，小麦等粮食作物为主，花生，大豆等经济作物为辅，饲料作物很少。
(1)光照、热量、水对资源等自然资源的利于状况较好，但仍有可改进的地方，可以充分利于季节增种一季生育期较短的作物。
（2）熟制主要是一年两熟，少数一年一熟，全年冬季为的休闲期，部分农户利用自有土地发展大棚种植项目，一年多季轮作，效益良好。
耕作学实习报告
耕作学实习报告班级：农学10-2班学号：姓名：河南农业大学2010级农学专业赴许昌《耕作学》实习摘要：《耕作学》是研究建立合理耕作制度的技术体系及其理论的一门综合性应用科学。
研究内容包括农作物种植制度（作物布局、复种、轮作,间作,混作，套作等）以及与之相适应的土地保护培养制度（农田整治、水土保持、肥力培养和土壤耕作等）的技术与理论。
该学科定位于农业生产系统农田作物综合生产管理与农业生产的规划布局的宏观决策技术，具有很强的理论性、实践性、实用性和指导性。
关键字：间混套作轮连作精量播种0引言耕作学，又称农作学。
以研究合理耕作制度的技术体系及其理论为主要任务。
研究内容包括农作物种植制度（作物布局、复种、轮作,间作,混作，套作等）以及与之相适应的土地保护培养制度（农田整治、水土保持、肥力培养和土壤耕作等）的技术与理论。
目的在于合理利用自然资源，提高作物生产力，求得农业的全面持续稳定增产，以满足社会对各种农产品的需要，增进经济效益，维护生态平衡。
许昌鄢陵农业发达，苗木花卉是其一大特色，素有“花都”、“花县”之美称，享有“鄢陵蜡梅冠天下”之美誉，花卉苗木种植发展迅速，种植面积已达60万亩，是“中国花木之乡”，被誉为“中国花木第一县”。
其苗木花卉基地充分的利用各种耕作学知识。
，其苗木花卉的培育中通过合理的布局、间混套作实现了对光热水土等自然资源和劳力资源的合理利用，实现集约种植提高土地生产力和光能利用率。
因而实现了较高的经济效益。
同时该基地在农田基本设施建设方面有较高的水平，是耕作学实习的很好的基地。
许昌天和现代农业万亩蔬菜生产基地是许昌天和农业发展有限公司与香港祥利公司合作建设的万亩供港澳有机蔬菜生产基地，该基地是国家农业综合开发重点项目和国家节水灌溉重点示范项目。
该基地在土壤耕作方面采用深耕的方式，充分利用冬季的冻融交替。
同时通过蔬菜的三年一轮作，在第四年种植大田作物，合理的利用轮连作实现了对土壤水分和养分的协调均衡利用，改善了土壤的理化学性状提高了土壤肥力，对病虫害的防治也起到了很好的作用。
田间耕地实习报告
一、实习背景随着我国农业现代化的推进，田间耕地实习成为了农业相关专业学生的重要实践环节。
为了深入了解农业生产过程，提高自身实践能力，我于2023年X月X日至X 月X日在XX农场进行了为期两周的田间耕地实习。
二、实习目的1. 熟悉田间耕作的基本流程和操作技术；2. 了解农作物生长发育的特点和规律；3. 掌握田间管理的基本方法；4. 提高团队协作和沟通能力。
三、实习内容1. 田间耕作流程实习期间，我参与了田间耕作的各个环节，包括土地翻耕、播种、施肥、灌溉、除草、病虫害防治等。
通过实地操作，我掌握了耕作机械的使用方法，了解了不同农作物对耕作条件的要求。
2. 农作物生长发育观察在实习过程中，我观察了小麦、玉米、大豆等作物的生长发育过程，记录了各生育期的特征和变化。
通过对比不同品种、不同管理措施下的作物生长情况，我深入了解了农作物生长发育的规律。
3. 田间管理在农场技术人员的指导下，我学习了田间管理的基本方法，如施肥、灌溉、除草、病虫害防治等。
通过实际操作，我掌握了不同管理措施对作物生长的影响，为今后从事农业生产奠定了基础。
4. 团队协作与沟通在实习过程中，我与同学们一起完成各项任务，共同解决生产中遇到的问题。
通过团队协作，我提高了沟通能力和团队意识。
四、实习收获1. 技能提升通过实习，我掌握了田间耕作的基本技能，熟悉了农作物生长发育的特点和规律，为今后从事农业生产打下了坚实基础。
2. 理论知识与实践相结合实习使我深刻体会到理论知识与实践相结合的重要性，使我更加珍惜课堂学习的机会。
3. 团队协作与沟通能力提高实习过程中，我学会了与他人沟通、协作，提高了自己的团队意识和沟通能力。
五、总结本次田间耕地实习使我受益匪浅，不仅提高了我的实践能力，还让我对农业生产有了更深入的了解。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，为我国农业发展贡献自己的力量。
耕作学实验(实验一)
水稻 。
表实1—4 主要农产品价格与用工量
农产品 小 麦 水 稻 玉 米 谷 子 甘 薯 棉 花 肉 蛋 奶 价格（元/kg） 2.2 2.6 2.0 3.0 0.8 8.0 10.0 6.0 5.0 用工量（工、日） 40 8 6 6 20 120 180 180 150
大地 玉米 棉花 棉花 棉花 大麦 小麦 小麦 /大 /玉 /玉 豆 米 米
土岔 水稻 水稻 玉米 小麦 小麦 小麦 小麦 /烤 /烤 /绿 /绿 烟 烟 肥 肥
表实1—12 肥料投入量（kg/亩）
标肥kg/耕 亩
尿素 23.9
折 养 分
N 7.9 P2O5 K2O
过磷酸钙
氯化钾 有机肥
58.3
8.2 2500 6.8
结构 （%） 100
1520
1995
1425
570
42
16
21
15
6
（四） 耕作制度
1、作物布局
2、复种
3、间套混作
4、土壤耕作与配肥
5、综合评价
表实1—7 粮食作物组成
品名 播种面 积（亩） 占总播 亩（%） 粮食作 物 900 100 小麦 200 22.2 300 60 660 玉米 200 22.2 450 90 900 大豆 100 11.1 200 20 600 水稻 400 44.5 500 200 1300
（二）生产条件 土地：土地面积 4500万 亩，垦殖率 18.5 %，其中耕 地面积 900万 亩，占 18.5 %。林地面积 2515.5万 亩， 占 55.9 %，自然草地面积 589.5万 亩，占 13.1 %。 土壤：类型（1）水稻土（2）紫色土（3）赤红壤（4） 红褐色土。 质地（1）粘壤（2）黄壤（3）红壤（4）沙壤。 ph 6.3 ，土地有机质 2.1 %，速效磷 358 ppm。 水利：耕地中水田 324万 亩，占 38 %，水浇地207亩， 占 23 %，旱地 351万 亩，占 39 %。 灌溉水来源：井灌12%，地上水灌 88 %。 肥料：有机肥施用量 2.5 吨/亩，质量 良 。化肥施用量： 亩施用肥料量（纯）氮 21 kg/亩，磷 16 kg/亩，钾 8 kg/亩。 人口劳力：农业人口 43万 人，人均耕地 0.83 亩/人， 农林牧副渔劳动力 13万人， 劳均耕地 2.5 亩/劳力。
耕作学实习报告(精选)
耕作学实习报告（精选）一、实习背景在耕作学实习中，我担任了一名实习生，在指导教师的带领下，参与了种植实验田的管理和耕作工作。
本次实习主要目的是通过参与实践活动，提升自己对耕作学的理论知识的理解，并掌握实践技能。
二、实习内容1.实验田管理：在指导老师的指导下，我了解了实验田的划分和管理。
实验田根据作物的不同需求进行不同的施肥和灌溉，并且要随时观察实验田的状况，及时采取措施来保护作物免受病虫害侵害。
2.土壤理化性质测试：我参与了土壤理化性质测试的工作，学会了土壤样品的采集和试验方法。
通过测试，我了解了土壤的酸碱度、有机质含量、水分含量等重要指标对作物生长的影响。
3.种植耕作操作：我参与了不同作物的种植耕作操作，包括耕地、撒种、灌溉和施肥等。
通过实际操作，我深刻体会到了合理的耕作操作对作物产量和质量的影响。
三、实习收获1.深入理解耕作学的理论知识：通过实践操作，我将书本知识和实际操作相结合，更深入地理解了耕作学的理论知识和原理。
2.掌握了耕作技能：在实验田管理和种植耕作中，我学到了实际操作技能，熟练掌握了耕作工具的使用方法和种植技巧。
3.锻炼了动手能力和团队合作精神：在实践操作中，我需要动手操作，提高了我的动手能力。
同时，耕作学实习也需要与团队成员紧密合作，培养了我的团队合作精神。
四、实习总结通过这次耕作学实习，我对耕作学有了更深入的了解，并掌握了一定的实践技能。
实践活动不仅加深了我对理论知识的理解，还提高了我解决问题和动手操作的能力。
通过与同学们的合作，我也明白了团队合作的重要性。
未来，我将继续学习和实践，不断提升自己的耕作学知识和技能。
同时，我也希望能够将所学应用到实际生产中，为农业发展做出贡献。
耕作学实训总结报告范文
一、前言为了更好地将理论知识与实践相结合，提高自身在农业生产中的实际操作能力，我参加了为期两周的耕作学实训。
本次实训由我国某农业大学农学院组织，在XXX县XXX农场进行。
实训期间，我深入了解了耕作学的基本原理，学习了多种耕作技术，并亲身参与了农田的实际操作。
以下是我对本次实训的总结报告。
二、实训内容1. 耕作学基本原理实训期间，我们学习了耕作学的基本原理，包括作物布局、种植方式、熟制、土壤耕作、农田培肥、农田保护等。
通过学习，我深刻认识到耕作制度是农业生产的重要组成部分，它直接影响着农作物的产量和品质。
2. 农田基本操作在农田基本操作方面，我们学习了耕、耙、耱、播种、施肥、灌溉、病虫害防治等基本技能。
通过实际操作，我掌握了各种农具的使用方法，提高了自己的动手能力。
3. 种植制度考察实训期间，我们对XXX县XXX农场的种植制度进行了考察。
通过实地观察和数据分析，我们了解了当地主要作物的种植面积、产量、品种等基本情况。
4. 农田机械化作业在农田机械化作业方面，我们参观了XXX县XXX农场的现代化农业机械，并学习了相关操作技术。
通过实践，我们掌握了农业机械的使用方法，为今后从事农业生产奠定了基础。
三、实训收获1. 理论知识与实践相结合通过本次实训，我深刻体会到理论知识与实践相结合的重要性。
在实训过程中，我不仅巩固了课堂所学知识，还学会了如何将理论知识运用到实际生产中。
2. 提高动手能力在实训过程中，我亲自动手参与了农田的耕作、播种、施肥等操作，提高了自己的动手能力。
同时，我也学会了如何正确使用各种农具，为今后从事农业生产打下了基础。
3. 拓宽视野实训期间，我参观了XXX县XXX农场的现代化农业设施，了解了现代农业的发展趋势。
这使我拓宽了视野，为今后从事农业生产提供了新的思路。
4. 增强团队协作能力在实训过程中，我们分组进行农田操作，共同完成了各项任务。
这使我深刻体会到团队协作的重要性，提高了自己的团队协作能力。
耕作实习报告
耕作实习报告我在大学期间有幸参加了一次耕作实习，这次实习让我深刻体验到了农耕的艰辛和农业生产的重要性。
在实习期间，我参与了耕种、施肥、除草等一系列农作活动，通过实际操作，我学到了很多农业知识，也更加明白了农民的辛勤劳动。
首先，实习的第一步是耕种。
我们来到了一片农田，看着一片荒芜的土地，我们需要用犁耕地，为播种做好准备。
这个过程非常辛苦，我亲手拿着犁，踩着泥泞的土地，犁铧深深的插入土壤中，犁起来非常费力。
我深刻体会到了农民伯伯们辛勤劳动的辛苦。
耕种的过程中，我还学到了如何判断土壤的湿度，如何调整犁的深度等农业知识。
接下来，我们进行了播种。
我亲手将种子撒入土壤中，然后用土覆盖住，这个过程需要非常细心，不能让种子露出来，也不能埋得太深。
我明白了播种的技巧和注意事项，这些都是我在课堂上无法学到的。
然后，我们进行了施肥。
施肥是农业生产中非常重要的一环，可以提供植物生长所需的养分。
我学习了如何判断植物的生长状况，如何施用适量的肥料等知识。
我还亲手将肥料撒在土地上，这个过程虽然辛苦，但是看到植物茁壮成长，我感到非常的满足。
最后，我们进行了除草。
除草是保持作物生长的重要工作，草会竞争作物的养分和水分，影响作物的生长。
我学习了如何识别杂草，如何正确使用除草工具等知识。
我亲手除草，虽然辛苦，但是看到作物茁壮成长，我感到非常的欣慰。
通过这次耕作实习，我深刻体验到了农耕的艰辛和农业生产的重要性。
我亲手参与了耕种、施肥、除草等一系列农作活动，通过实际操作，我学到了很多农业知识，也更加明白了农民的辛勤劳动。
这次实习让我更加珍惜粮食，更加尊重农民，也激发了我对农业科学的兴趣。
我相信，通过不断的学习和实践，我可以为农业生产做出自己的贡献。
华南农业大学农学院耕作学实习报告
耕作学实习报告11农学1班梁志雄201130010110一、实习目的通过参观广州榄核村的农业种植田，了解当地的农业结构和基本作物类型；深化学习耕作学课堂上的相关内容，结合实际情况进一步认识轮作、套作和间作等内容；最后结合榄核村的综合情况特别是其生态农业的发展现状，探讨城市周边地区农业的发展前景。
二、实习地点与背景知识广州榄核村；该村在榄核镇正南面，是榄核镇的中心城区，与顺德区五沙村一基之隔，全村人口3932人（其中劳动力2359人）。
2008年工农业总产值86750万元，村集体经济总收入450万元，人均收入11263元。
该村现有耕地面积3385亩，其中：水稻5亩，果蔗1180亩，蔬菜250亩，香大蕉1450亩，花卉190亩，鱼塘250亩，其他农作物60亩。
村民以种植果蔗、蔬菜、香大蕉和养殖鱼塘为主要经济收入。
三、实习时间2014-6-27日上午四、实习内容当我们的车子缓缓地驶入榄核村的时候，映入眼帘的是各种别具特色的崭新洋房，宽广整齐的大马路，而其中最让我们印象深刻的就是当地规划有序的农业集中生产区，综合来说，从第一印象来讲述自己对于榄核村的认识，我认为这就是典型的一个社会主义新农村，不仅农业现代化，而且农业经济高度发展，甚至成为当地的支柱产业。
终于车子停下来了，我们在当地村主任的带领下，来到一位种植大户的生产田里参观学习。
在他的耐心介绍下，我们了解到当地的基本作物主要还是甘蔗、香蕉和芭蕉，稻米和蔬菜也略有种植。
在我们同学的热情且虚心的追问之下，我们也渐渐对当地的基本农业情况有了更加深入的认识。
就拿甘蔗来说，当地主要的甘蔗品种是果蔗。
在榄核村，甘蔗是一年生作物，春节之后进行播种工作，利用往年甘蔗茎杆作种进行种植。
一般来说，除去地租2000元/亩之外，包括农药化肥和人工等综合费用一般是2000-3000元/亩，就收入来说，甘蔗的价格变化还是比较大的，低的时候几毛钱每斤，价格高的时候就有两三块钱一斤，所以总的来说甘蔗的前期投入比较大，后期销售价格受供求关系影响明显。
田间耕地实习报告
实习报告一、前言随着我国农业现代化的推进，耕地质量日益受到重视。
为了更好地了解田间耕地的情况，提高耕地质量，我们一行来到了某农业科技示范园进行为期一周的田间耕地实习。
在这次实习中，我们深入了解了耕地的基本情况、耕作制度、土壤改良方法等，收获颇丰。
二、实习内容1. 耕地基本情况本次实习的耕地面积约为300亩，主要种植作物为小麦和玉米。
耕地位于示范园内，地势较为平坦，土壤肥沃，具备较好的农业生产条件。
2. 耕作制度示范园采用轮作制度，即小麦与玉米交替种植。
这种耕作制度有利于保持土壤肥力，减少病虫害的发生。
此外，示范园还采用测土配方施肥技术，根据土壤养分含量和作物需求，科学合理地施用肥料。
3. 土壤改良方法为了提高耕地质量，示范园采取了一系列土壤改良措施。
首先，进行了深翻和旋耕，使土壤松软，增加土壤的透气性和保水性。
其次，施用有机肥和生物菌肥，提高土壤有机质含量，促进土壤微生物活性。
此外，还采取了土壤调理剂和土壤消毒剂等措施，改善土壤结构，消除病虫害。
4. 农业机械化在实习过程中，我们见证了农业机械化在田间耕地的应用。
示范园采用大型拖拉机、播种机、收割机等机械设备进行农业生产，大大提高了农业生产效率，降低了劳动强度。
三、实习收获通过这次实习，我们对田间耕地的情况有了更深入的了解。
首先，我们认识到了耕地质量的重要性，了解到耕地质量对农业生产的影响。
其次，我们学会了如何根据土壤状况和作物需求进行科学施肥。
此外，我们还了解到了农业机械化在农业生产中的重要作用。
四、实习感悟这次田间耕地实习让我们亲身体验到了农业生产的艰辛，也让我们更加珍惜粮食。
同时，我们认识到，要提高耕地质量，需要采取科学的耕作制度和土壤改良方法。
此外，农业机械化的发展也为农业生产提供了有力保障。
五、建议根据我们的实习体验，我们建议在田间耕地实习中，可以增加一些实践操作环节，让学生亲自体验农业生产的过程，提高对农业生产的认识和理解。
同时，可以邀请农业专家进行讲座，分享农业生产的先进技术和经验。
耕作学实习总结
耕作学实习总结耕作学实习总结《作物栽培与耕作学教学实习》教学大纲一、实习基本信息实习环节代码：实习环节名称：作物栽培与耕作学教学实习实习周数：3学分：3.0适用对象：农学先修课程与环节：作物栽培、土壤肥料学二、实习目的和任务《作物栽培与耕作学》教学生产实习是为了增强农学专业学生对作物栽培与耕作学理论内容的理解，提高实践能力的重要环节。
通过教学生产实习，使学生掌握大田农作物生产的实践基本技能、了解农作物生产管理程序、了解农作物的生长发育特性及其与环境条件的基本关系、巩固所学的理论，培养劳动观点，增长独立工作能力。
其主要任务是掌握大田农作物生产的实践基本技能，了解农作物的生长发育特性，了解农作物的生长发育特性与环境条件的基本关系，了解农作物生产管理基本环节。
三、实习方式学生全日性在实习点进行专门化的学习和实践操作。
四、实习教学方法与要求教师采用理论与实践相结合，现场教学与实验调查相结合的教学方式。
每天至少一位教师驻点带班实习。
要求学生围绕《作物栽培与耕作学》理论教学内容，结合具体的作物栽培生产实际，掌握生产基本技能;了解作物生产基本环节;了解一些主要作物(水稻、玉米、花生等)生长发育的基本特性及其分析调查方法;在点实习时间必须达到总实习时间的三分之二以上(即15天以上);实习结束后每个学生必须交出字数不得少于5000字的生产实习总结和相关实验报告一份。
五、实习内容和时间安排(一)大田农作物(包括水稻、花生、玉米和甘薯等)生产管理环节操作。
具体内容：水稻、花生、玉米长势长相观察、水稻、玉米、花生生育时期的判断及栽培措施的拟定与实施，包括水分管理、施肥、人工授粉等。
时间：根据实际需要3~5天(30学时)场地等要求：水稻、玉米、花生等种植大田1亩以上，并种植有相关材料。
(二)高产优质高效理论与实践操作。
具体内容：高产优质栽培环境与栽培要求分析;高产田与低产田水稻、花生、玉米长势长相观察的比较;根据不同的高产优质理论，采取特定的生产措施进行实践。
春耕种植大豆实习报告
一、实习目的1. 通过春耕种植大豆的实习，深入了解大豆的生长习性、栽培技术及田间管理要点。
2. 将课堂所学的理论知识与实际生产相结合，提高自身对现代作物栽培的理解和基本技能。
3. 培养独立分析和解决问题的能力，学会根据市场需求变化来组织管理和经营农业生产。
二、实习时间2023年3月15日至2023年5月15日三、实习地点XX市XX县XX镇XX村大豆种植基地四、实习内容1. 实习过程1.1 实习初期（3月15日-3月20日）：参加基地工作人员举办的春耕技术培训，了解大豆种植的气候条件、土壤要求、播种时间等基础知识。
1.2 播种阶段（3月21日-3月25日）：在技术人员的指导下，进行大豆播种工作。
学习播种机操作、播种深度、播种密度等关键技术。
1.3 田间管理阶段（3月26日-4月20日）：参与大豆苗期管理，包括浇水、施肥、除草、病虫害防治等工作。
1.4 成长观察阶段（4月21日-5月10日）：观察大豆植株生长情况，记录生长数据，分析影响大豆生长的因素。
1.5 收获阶段（5月11日-5月15日）：参与大豆收获工作，学习收割机操作、大豆脱粒、晾晒等技术。
2. 主要作物栽培及其措施2.1 播种- 播种时间：根据当地气候条件，选择在春末夏初进行播种，一般以3月中旬至4月初为宜。
- 播种方法：采用机械化播种，播种深度2-3厘米，播种密度每亩1.5万株左右。
- 播种后管理：播种后及时浇水，保持土壤湿润。
2.2 田间管理- 浇水：根据大豆生长阶段和天气情况，适时浇水，保持土壤湿润。
- 施肥：在大豆生长过程中，根据土壤肥力情况，适量施用氮、磷、钾等肥料。
- 除草：及时除草，防止杂草与大豆争夺养分。
- 病虫害防治：根据病虫害发生情况，采取防治措施，如喷洒农药等。
2.3 收获- 收获时间：大豆成熟后，选择晴朗天气进行收获。
- 收获方法：采用机械化收割，将大豆脱粒后晾晒。
五、实习体会1. 通过本次实习，我对大豆的种植过程有了更深入的了解，掌握了大豆栽培的基本技术。
耕作学实习报告
耕作学实习报告篇一：耕作学实习报告JIANGXI AGRICULTURALUNIVERSITY耕作学实习报告班级：农学 092 班姓名：唐建鹏学号： XX0060指导教师；胡水秀江西农业大学科技园实验站种植制度综合设计一、实习目的1、通过本校科技园种植制度方案的设计和规划，使学生认识到耕作制度在农业生产中的地位。
在国家改革开放，实行社会主义市场经济的形势下，农业生产中种植制度如何适应市场发展和人们的需要。
2、巩固所学知识，并把所学的专业理论和其它学科知识综合运用到农业生产实践中去，使理论联系实际。
学为所用，学用结合。
以加深对所学知识的理解。
3、培养学生独立思考的能力，使之初步掌握一个生产单位种植制度规划的技能，为毕业后独立工作奠定基础。
二、实习地点：江西农业大学科技园实验站三、实习时间：XX年4月27日~XX年4月29日四、实习内容：（一）实验站基本情况介绍：1、气候条件：气候湿润温和，日照充足，一年中夏冬季长，春秋季短。
年平均气温17℃-℃，极端最高气温℃，极端最低气温-℃。
年降雨量1600—1700毫米，降水日为147-157天，年平均暴雨日天，年平均相对湿度为%。
年日照时间1723-1820小时，日照率为40%。
年平均风速米/秒。
年无霜期251-272天。
适合植物、花卉生长。
2、土壤水分条件：红壤土，比较贫瘠偏酸性，易板结，土性较粘，钾、钠、钙、镁积存少，而铁、铝的氧化物较丰富。
土壤消耗较大，有机肥补充少，养地作物种植少。
江西雨水充足，本实验站灌溉条件设施良好，大部分是旱涝保收，只有少部分地势低洼的地方难排水而常年有积水。
3、社会经济条件：由于实验站大部分属于实验基地，不主要是为经济效益，更重要的是为实验教学，科研项目之用。
只有小部分是农民承包用来种植蔬菜、水稻、油菜等作物。
属于小农经济，产品主要是自给自足和销售给农大师生和附近地区，效益比较低。
4、科学技术水平：整体科学技术比较低，属于传统农业，实验教学用地机械水平一般，人工居多。
耕作学实习报告
耕作学实习报告
我在耕作学实习期间，参与了一系列耕作活动，学习了种植和生长季节的管理，以及农业机械和耕作活动的安全规范。
第一次实习是在一家果园，我参与了果树修剪和灌溉的活动。
这为我提供了学习如何判断水分和肥料需要量的机会，以及学习如何修剪和塑造果树的方法。
我也学习了如何使用农业机械以及如何安全操作这些机器。
第二次实习是在一家蔬菜农场，我参与了干草堆积和深耕的活动。
干草是一种重要的土壤增强料，深耕能够让土壤更好地吸收水分和肥料。
我学习了如何准确地估计土壤和农作物的需要量，以及如何使用农业机械进行深耕和填补。
第三次实习是在一家农场，我参与了农业机械的维护和保养的工作。
这让我学会了如何正确地维护和保养农业机械，以确保它们的高效和安全使用。
在整个实习期间，我学习了许多实用技能和知识，如如何判断土壤的种类，如何合理分配水分和肥料，如何选择正确的农业机械以及如何养护这些机械。
此外，我还学会了如何在每个耕作活动中遵守安全规范。
这个耕作学实习让我对耕作工作有了更深刻的理解和认识，也让我更加珍惜从土地和农作物中获得的食物。
我将继续学习和探索农业技巧和知识，并希望将来有机会成为耕作工作者。
作物耕作栽培实训报告
一、实习目的本次作物耕作栽培实训的目的是为了巩固和深化我们在课堂上学到的理论知识，提高我们的实践操作能力，培养我们的观察能力和团队协作精神。
通过实习，我们能够了解作物耕作栽培的基本流程、技术要点，掌握田间管理、病虫害防治等实用技能，为今后从事农业生产奠定基础。
二、实习时间与地点实习时间：2021年7月10日至7月20日实习地点：某农业大学实验农场三、实习内容1. 作物耕作栽培技术（1）耕作技术：了解耕作机械的种类、工作原理和操作方法，掌握深耕、旋耕、耙地等耕作技术。
（2）播种技术：学习种子处理、播种方法、播种深度、行距、株距等播种技术。
（3）施肥技术：了解肥料种类、施肥方法、施肥时期和施肥量，掌握施肥技术。
（4）田间管理：学习灌溉、排水、中耕、除草、病虫害防治等田间管理技术。
2. 田间观察与记录在实习过程中，我们每天都要对田间作物进行观察和记录，了解作物生长状况、病虫害发生情况等，以便及时采取措施。
3. 团队协作与交流在实习过程中，我们分成若干小组，每个小组负责一片田地，共同完成耕作、播种、施肥、田间管理等任务。
在完成各项任务的过程中，我们学会了团队协作、沟通和交流。
四、实习成果1. 掌握了作物耕作栽培的基本流程和技术要点，为今后从事农业生产奠定了基础。
2. 提高了观察能力和实践操作能力，培养了团队协作精神。
3. 深化了对作物生长规律、病虫害防治等知识的理解。
4. 积累了丰富的田间实践经验，为今后的学习和工作打下了坚实基础。
五、实习体会1. 实践是检验真理的唯一标准。
通过本次实习，我们深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。
2. 团队协作是完成任务的关键。
在实习过程中，我们学会了相互配合、共同进步。
3. 田间管理需要耐心和细心。
只有密切关注作物生长状况，才能及时发现问题、解决问题。
4. 病虫害防治是农业生产的重要环节。
我们要掌握病虫害防治技术，确保作物健康成长。
六、建议1. 加强实习期间的指导，提高实习效果。
作物栽培与耕作实习心得范文
千里之行，始于足下。
作物栽培与耕作实习心得范文作物栽培与耕作实习心得在校期间，我有幸参加了一次作物栽培与耕作的实习活动。
这次实习让我更加深入地了解了农业生产的工作流程和技术要点，也让我体会到了农民劳动的辛苦和耕作技能的重要性。
通过这次实习，我不仅提高了自己的实践能力，也对农业生产有了更多的认识和了解。
这次实习活动在一个农业示范基地进行，基地面积较大，分为不同的作物区域，有水稻、小麦、大豆等。
我被分配到了水稻种植区进行实习。
在实习初期，我先是跟随着老师和农民学习了一些基本的耕作知识和技术，如土壤处理、种植密度、水肥管理等。
在实际操作中，我主要负责水稻的插秧和除草工作。
插秧是农田中最基本也是最关键的耕作环节之一。
在插秧之前，需要对水稻田进行耕翻并清除杂草。
然后，将水稻苗根据一定的密度插入泥田中。
这项工作看似简单，但需要有一定的耐心和细致的动作，否则会影响水稻的生长和产量。
在实践中，我学习到了插秧的技巧和注意事项，慢慢地提高了自己的插秧速度和准确度。
除草也是水稻种植中非常重要的一项工作。
水稻生长期间，农田中会长出很多杂草，它们会竞争水分和养分，影响水稻的生长和产量。
因此，及时有效地除草是保证水稻健康茁壮生长的关键。
在除草过程中，我学习到了不同的除草方法和工具的使用技巧，能够根据不同的草种和生长情况选择合适的除草方式。
这些技能的掌握，对提高水稻产量和质量起到了积极的作用。
除了耕作技术的学习和实践，这次实习还让我深刻地认识到了农民的辛苦和耕作的重要性。
农民是农业生产的中坚力量，他们需要每天早早起床，很早第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
开始工作，无论是寒冷的冬天还是炎热的夏天都要坚持工作，要面对各种自然灾害和生产压力。
在这次实习中，我和农民一起劳作，体验到了农民的努力和付出。
通过这次实习，我更加深刻地认识到了农业生产的重要性和艰辛。
总结起来，这次作物栽培与耕作的实习给我带来了很多收获。
通过实践，我不仅提高了自己的实践能力和耕作技术水平，还学到了很多与专业知识相关的经验和技巧。
耕作学实习报告要求
耕作学实习报告一、实习目的本次耕作学实习的主要目的是让我们更深入地了解耕作学的基本知识，将课堂上学到的理论知识与实际操作相结合，提高我们的实践能力和观察能力。
通过实习，我们希望能够掌握不同作物种植的技术要领，了解不同土壤类型及作物生长的关系，从而为今后的农业生产提供有力的技术支持。
二、实习时间2021年7月10日-2021年7月30日三、实习地点实习地点为我校实验农场及附近农村。
四、实习内容实习期间，我们参观了实验农场，并在导师的指导下参与了耕作过程中的各项活动。
我们学习了不同土壤类型的识别、土壤改良方法、作物种植技术、田间管理、病虫害防治等方面的知识。
此外，我们还参观了当地的农业企业，了解了现代农业生产中的新技术、新设备和新理念。
五、实习收获通过本次实习，我们对耕作学的基本概念和关键技术有了更深入的了解。
首先，我们学会了如何识别不同的土壤类型，并掌握了土壤改良的方法。
这对我们今后进行农业生产具有重要意义，因为土壤的质地和肥力直接影响到作物的生长状况。
其次，我们学习了作物种植的技术要领，包括播种、施肥、灌溉和病虫害防治等方面的知识。
这些技术是保证作物生长健康、提高产量的重要因素。
最后，我们还了解了现代农业生产中的新技术和新理念，这对我们今后从事农业科研和创新具有启发意义。
六、实习体会通过本次实习，我们深刻体会到了农业生产的重要性。
农业是国民经济的基础产业，而耕作学是农业生产的基础学科。
只有掌握了耕作学的基本知识和技能，才能更好地进行农业生产，提高作物产量和质量，保障国家的粮食安全。
同时，我们也要注重理论与实践相结合，将课堂上学到的知识运用到实际操作中，不断提高自己的实践能力。
此外，我们还应该关注农业领域的技术创新和产业发展，为实现农业现代化做出贡献。
总之，本次耕作学实习让我们受益匪浅，不仅提高了我们的实践能力，也拓宽了我们的知识视野。
我们将以此为契机，继续努力学习，为今后从事农业生产和科研工作打下坚实的基础。
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耕作学实习报告
一、实习目的：
通过对莱阳照旺庄农村的种植制度以及养地制度调查访问和对莱阳校区实验田的调查了解，掌握大田农作物生产的实践基本技能，了解农作物生产管理程序、生长发育特性及其与环境条件的基本关系，进一步学习种植制度以及养地制度的主要内容及相关技术。
二、实习时间、地点：
1、时间：2012年10月23日
2、地点：莱阳市照旺庄、莱阳校区实验田
三、实习内容：
此次实习首先回顾了课堂相关知识，进而在老师指导下对照旺庄的种植制度和养地制度进行了参观调查，同时也对当地农民进行了采访，由于实习时间为十月份，因此我们观察到有些土地是刚刚收获完上一茬作物但还没有种植下茬作物的。
该地区主要种植经济作物，如花菜、白菜、西兰花、黄秋葵、扁豆、萝卜等，另有少量粮食作物如小麦、玉米。
通过我们的参观和对当地一位阿姨的询问了解到：
1、种植制度：指一个地区或生产单位作物种植的结构、配置、熟制与种植方式的总体。
（1）主要种植的作物：花菜、白菜、西兰花、黄秋葵、扁豆、萝卜等；
（2）熟制：白菜与花菜同时混作种植，冬天不种植；
（3）种植方式：白菜和花菜属于混作，在我们采访的农民中有一位农民种植了黄秋葵，并打算套作玉米。
还有一些地都是果树与蔬菜的套作，如菠菜、萝卜等。
2、养地制度：是与种植制度相适应的土壤生态维持技术，包括农田基本建设、土壤培肥与施肥、水分供求平衡、土壤耕作及农用保护等。
（1）培肥制度：秋收后习惯用鸡粪肥养地，作物种植后会用复合肥供给作物养分。
（2）灌溉制度：大片农田采用大水漫灌，有条件的大棚中采用了滴灌技术，不过仍属少数。
一般地块浇2-3遍，低级地一般情况下不用浇地，如果雨水过多的话，还会经常涝地。
（3）耕作制度：冬天休闲时，用旋耕犁或人工进行翻耕，可以有效地破坏土壤中虫卵的生长环境，杀虫防虫；还可以均衡土壤肥力，，加深土壤耕层。
（4）农田保护：一般情况下，要对农田进行喷施农药等保护大田作物。
对照旺庄参观调查实习后，我们又在老师的指导下在莱阳校区实验田进行了参观调查。
我们看到小麦田、刚刚收获完的甘薯田和空地等，还有一些地块是种植花生、玉米、大豆等作物。
其中小麦田主要是连作种植。
小麦收获后再复种大豆，主要目的是养地，来年继续种植小麦。
玉米和花生主要是轮作，种植玉米和花生的会与其他作物交换种植。
1、种植方式主要是：小麦—玉米，小麦—大豆、花生的复种模式。
基本上是一年两熟。
2、养地制度：
（1）旱地试验田：小麦覆种玉米的种植方式，养地方式一般是40-50斤／亩有机肥，小麦整个生育期浇水最少三次。
夏玉米一般不用灌溉，追肥一次即可。
春玉米一般灌溉一次。
（2）小麦—大豆、花生：大豆种植前一般是三拖拉机的鸡粪肥；花生一般情况下是猪粪肥一车／亩。
四实习心得
经过一天的耕作学实习，我们通过理论与实践的结合，还有和附近居民的沟通，进一步提高了我们的思想觉悟、专业水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，对耕作学这门课的认识又进一步加深，把课堂上所学的理论知识都充分的运用在了实践上。
其次，通过实习，我懂得了怎样才能充分、合理的利用土地资源，如何在农业长夜收入最大化的前提下，将对环境的影响降到最低。
实习帮我们检验了在学校的理论知识学习成果，让我们在以后的学习期间及时补充相关知识，为以后的工作或者科研做好充分的准备，从而达到更高的目标。