部编版一年级上册《天地人》PPT教学课件3
部编版一年级语文上册《天地人》课件(18张PPT)
天地人 你我他
你、我、他生活在 天地间,
我们要互相帮助, 互相关心。
随堂练习
读一读,你还认识的这些汉字苹果吗?
天
人
地
我
他
你
随堂练习
把下面的字分成两组。
你
人
天
地
我
他
课后作业
1、 读词语 天空 天气 田地 草地 土地 家人 老人 你们 我们 你们 他们
2、 任意选择上面的两个词语,各说一句话。
下次再见!
我会认
nǐ
tā
你他
“你”“他” 有相同的部件。
学习你我他
你 我 他
“你”指对方,“我”指自己,“他”指你、 我之外的第三人,一般指男性,有时泛指,不 分性别。“你、他”都有单人旁
游戏乐园 演一演,说一说
游戏提示:随机放一个字,表 演出这个字,并说一句话。 分组练习,轮流说话。
你
他
我
总结回顾 生字
“天”在上,覆盖万物; “地”在下,负载万物; “人”生活在天地间。 “你我他”生活在天地
间,要平等互助。
天 你我他
人
地
我会认
tiān
天
组词 : 天空
白天 雨天
我会认
rén
人
组词 : 工人 老人 人们
我会认
dì
地
组词 : 土地 山地 雪地
我会认
nǐ
你
wǒ
我
tā
他
组词 你好 你们 组词 我家 我们 组词 他人 他们
天地人
拍手歌
铃声响,坐坐好。 腰挺直,脚放平。 手放好,头摆正。 眼睛看老师,上课专心听。
情景导入 我来欣赏
天 地 人
部编版人教版小学一年级语文上册天地人精品课件
我
你
试试看吧!
他
你我他
三 友 者, 你 我 他。
你 我他
听一听,选一选。
你手里拿着爱心, 我手里拿着星星, 他手里拿着圆球。
识字
1 天地人
天地人 你我他
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
下课了!
天地人
小朋友好, 我是小猪乐乐!
上课了 小朋友,上课了, 小耳朵,竖起来, 小眼睛,看老师, 专心听,认真想, 回答问题先举手, 尊重他人有礼貌。
天
地
人
识字
1 天地人
天地人 你我他
男人
白
人
好 人
坏 人
女人
中国人
……
黑
外国人
人
我们一起给“人” 找找朋友吧!
人
地球
cǎ
草o
地
xuě
雪
地
cà
菜i
地
草地
雪地
菜地 ( )地
天
天才 天
地才
人才 人
地
三 才 者, 天 地 人。
三才者,天地人。 天在上,地在下。 大大人儿立中间。
地 天 人
人 亻 单人旁
“人”字啊,还会变呢! 它会变成什么呢?
你他地
他们 土地 他人! 2.( )是我爸爸。
我
哦哦哦哦--
部编版一年级上册语文《天地人》PPT教学课件
识字一
天地人
欣赏画家傅抱石的 国画作品《一望大江 开》,感受天地的广 阔、人的渺小。
认一认 dì rén nǐ wǒ
天地人 你 我他
天 地 人
你 我 他
课文讲解
天 春天桃花盛开 秋天菊花绽放
夏天荷花飘香 冬天梅花傲霜
白天
晴天
阴天
雨天
课文讲解
地
当它穿上小草的衣服时,我们叫它“草地”。 当它穿上白雪的衣服时,我们叫它“雪地”。 当它穿上黄沙的衣服时,我们叫它“沙地”。 当它穿上蔬菜的衣服时,我们叫它“菜地”。
归纳总结
我是老师,你是我的学 生,他也是我的学生。我 们共同生活在天和地之间, 一起做热爱学习、勤奋努 = ? 亻+ 乍 = 作 亻+ 十 = 什
二+ 人= 天 亻+ 也= 他 亻+ 尔= 你 土+ 也= 地
组词。
天( 天空 )( 蓝天
( 地方 ) 地球
地( 人民 )( 人生
草地
雪地
沙地
菜地
课文讲解
人
男人
女人
老人
课文讲解
天、地、人之间是什么关系?
天在我们头顶,地在 我们脚下,人源于自然而 生活在天地间。
自然孕育了生命,天 地相互作用产生万物, 人为万物之灵。人既然 源于自然而又生活在天 地间,那么就需要按照 自然规律来行事。
课文讲解
你 亻+ 尔 = 你
你好
你们
课文讲解
学习活动
• 欣赏插画
学习活动一
学习活动二
• 形义结合
• 互动交流
学习活动三
天 人
地
学习活动一 欣赏 插图,导入新课
部编版一年级语文上册第1课《天地人》课件
部编版一年级语文上册第1课《天地人》课件一、教学内容本节课选自部编版一年级语文上册第1课《天地人》。
教学内容主要包括:天地人的概念、自然界的天地现象、人与自然的关系。
具体章节内容为:1.1 天地人;1.2 天地现象;1.3 人与自然。
二、教学目标1. 让学生了解天地人的概念,认识到人与自然的密切关系。
2. 培养学生观察自然、热爱生活的情感。
3. 提高学生的语文素养,培养阅读兴趣。
三、教学难点与重点教学难点:天地人的概念,人与自然的关系。
教学重点:培养学生观察自然、热爱生活的情感。
四、教具与学具准备教师准备:课件、图片、视频。
学生准备:课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示天地人的图片,引导学生思考人与自然的关系,激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入:详细讲解天地人的概念,引导学生认识天地现象。
3. 实践情景引入:播放自然风光视频,让学生感受天地之美。
4. 例题讲解:讲解课文中的例题,指导学生阅读和分析。
5. 随堂练习:让学生模仿课文中的句子,描述自己观察到的自然现象。
7. 课堂拓展:引导学生思考如何保护大自然,爱护我们的家园。
六、板书设计1. 天地人天:蓝天、白云、日月星辰地:大地、山川、河流人:人类、生活、文明2. 天地现象晴天、阴天、雨天、雪天春夏秋冬、昼夜更替3. 人与自然依赖、共生、保护七、作业设计1. 作业题目:观察自然现象,用图片和文字描述下来。
2. 答案示例:图片:晴天下的公园文字描述:阳光明媚的下午,公园里的树木郁郁葱葱,小花在阳光下绽放,孩子们在草地上奔跑玩耍。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过丰富的教学手段,让学生对天地人有了初步的认识,但还需加强对学生环保意识的培养。
2. 拓展延伸:开展“我眼中的大自然”主题活动,让学生通过绘画、摄影等形式,表达对自然的热爱。
同时,鼓励学生参与环保活动,为保护我们共同的家园贡献自己的力量。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入和例题讲解3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明:一、教学难点与重点的设置(1)天地人的概念:这是课程的核心概念,需要通过生动的例子和形象的比喻,帮助学生理解天地人之间的关系。
【新版】人教部编版一年级语文上册《天地人》教学课件
课堂练习
听老师读一读,你来指读:
第一,左手按书,右手食指 指着课文对应内容。
第二,读书时,眼睛跟手指 一起移动,做到手眼同步。
第三,手指根据朗读的节奏移动, 以保证朗读的连贯。
你能把加点的字读正确吗?
三才者,·天·地·人,三友者,你·我·他·。 你我他·,是一家,你·我他,互相爱。 你·我他,互相敬,一起住在蓝·天下。
边拍手边读一读吧!
小结
同学们,我们今天学习的内容在以后 会经常用到,请你们回家以后,把今天学 习的内容读给自己的家长听
1 天地人
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识? 同学之间交流一下本节的学到了什么知识。 师生共同进行课堂小结
1 天地人
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
图片中哪一个是你?你在干什么?
你
我
我在( 跑步 )
他
他是谁?
谁来带着大家一起读一读这三个字呢?
你我 他
我们在日常的交流中离不开这三个字,不信,
你听老师来说一说:
我
你
他
我是高老师。
你叫什 么名字?
他叫什 么名字?
我是麦 合木提。
他叫古 丽孜热。
请大家三人一组,运用“你、我、他”来 询问别人的姓名吧!
“天”字
吗?
你知道哪些带“天”的词语?
晴天
雨天
秋天
春天
夏天
冬天
我们头顶的是蓝天,脚踩的是什么呢? 地
你想到了 哪些带
“地”的 词语?
草地
土地
你还见过哪些地?
菜地
泥地
跟着老师一起拍手做做“课中操”吧!
部编版一年级语文上册第1课《天地人》优质课件
部编版一年级语文上册第1课《天地人》优质课件一、教学内容本节课,我们学习是部编版一年级语文上册第1课《天地人》。
本课主要包括天地人概念、汉字认读和书写。
具体章节内容为:1.1天地人概念,1.2天地人汉字认读和书写。
二、教学目标1. 让学生掌握天地人概念,解人与自然关系。
2. 学会本课生字,并能正确读、写。
3. 培养学生观察能力、表达能力及审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点:天地人概念深入理解和汉字书写。
教学重点:天地人汉字正确认读和书写。
四、教具与学具准备教具:PPT课件、黑板、粉笔。
学具:课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示美丽自然风光图片,引导学生关注天地人关系,引出课题《天地人》。
2. 讲解:详细讲解天地人概念,让学生理解人与自然和谐共生意义。
3. 认读生字:带领学生认读生字,讲解字音、字形、字义,让学生掌握生字。
4. 书写指导:示范生字书写,强调笔顺、笔画,指导学生正确书写。
5. 随堂练习:让学生在练习本上书写生字,检查并指导。
6. 例题讲解:结合课文内容,设计例题,讲解解题思路,引导学生运用所学知识。
六、板书设计1. 天地人概念2. 汉字认读:天、地、人3. 汉字书写:天、地、人七、作业设计1. 作业题目:抄写生字“天、地、人”各10遍,并用它们各组成一个词。
2. 答案:天空、大地、人们八、课后反思及拓展延伸本节课,学生基本掌握天地人概念和生字认读、书写。
课后,教师应关注学生作业完成情况,对错误进行纠正。
同时,可以布置拓展延伸作业,如让学生收集关于天地人诗句或成语,增强学生文化底蕴。
在今后教学中,要注意关注学生学习情况,及时调整教学方法,提高教学效果。
重点和难点解析一、导入环节关注点二、生字认读与书写指导三、例题讲解1. 分析题目要求,明确解题目标;2. 讲解解题思路,引导学生运用所学知识;3. 示例解答,让学生跟随我一起完成题目;四、作业设计1. 作业题目要具有针对性,紧扣教学目标;2. 作业难度要适中,既能巩固所学知识,又能激发学生思考;3. 作业量要合理,避免过多或过少;4. 作业答案要详细,便于学生自我检查和纠正。
2024年部编版一年级上册语文1《天地人》课件
2024年部编版一年级上册语文 1《天地人》课件一、教学内容本节课选自2024年部编版一年级上册语文教材第一单元《天地人》。
教学内容主要包括:认识汉字“天、地、人”,学会书写这三个字,理解它们的基本含义,通过观察插图,感受自然与人的关系。
二、教学目标1. 学生能够正确认读汉字“天、地、人”,并掌握其基本含义。
2. 学生能够正确书写汉字“天、地、人”,并了解其笔画顺序。
3. 培养学生观察插图、表达自己观点的能力,激发他们对语文学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点:汉字“天、地、人”的正确认读、书写及理解其含义。
难点:汉字“天、地、人”的笔画顺序及书写规范。
四、教具与学具准备教师准备:多媒体课件、田字格黑板、卡片。
学生准备:田字格练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入:通过展示美丽的自然风光图片,引导学生关注大自然,引入新课《天地人》。
2. 新课内容展示:播放多媒体课件,展示汉字“天、地、人”的正确读音、书写方法及含义。
3. 讲解与示范:教师详细讲解汉字“天、地、人”的笔画顺序,并进行示范书写。
4. 学生实践:学生在田字格练习本上练习书写汉字“天、地、人”,教师巡回指导。
5. 例题讲解:通过插图,讲解汉字“天、地、人”在实际语境中的应用,帮助学生更好地理解其含义。
6. 随堂练习:学生根据教师给出的句子,选择正确的字填空,巩固所学知识。
7. 小组讨论:学生分小组观察插图,讨论自然与人的关系,并进行汇报。
六、板书设计田字格黑板上方写上“天地人”,下方分别写上三个字的正确书写顺序和笔画。
在黑板另一侧,展示与自然、人相关的插图。
七、作业设计1. 书写作业:将汉字“天、地、人”各写一行,要求书写规范、工整。
2. 语言表达作业:用“天、地、人”造句,至少三个句子,要求通顺、合理。
作业答案:1. 天:天空中有美丽的云彩。
地:大地滋养着万物。
人:人们勤劳智慧,创造美好生活。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生关注自然,学习汉字“天、地、人”,达到了预期的教学目标。
天地人 课件(共15张PPT)
学
习
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二级
背 景 三级 四级 五级
第壹部分
2023/10/6
3
新课导入
同学们在户外抬头看见了什么? 同学们在户外低头看见了什么? 同学们在教室里面看见了谁?
01 朗读课文
tiān
dÌ
rén
天地人Байду номын сангаас
nǐ
wǒ
tā
你我他
01 朗读课文
(1) 抬头看见天空、小鸟、云朵... ... (2) 低头看见大地、小草、石头... ... (3) 教室里有人、有你、有我、有他... ...
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课
文
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二级
解 读 三级 四级 五级
第贰部分
2023/10/6
7
02 背诵课文
《天地人》课文要求背诵! 有请一名同学背诵课文,要求发 音准确,吐词清晰,能背出来的 同学请举手。
03 认识生字
tiān
天 生
字
天空、天气、天晴... ...
dÌ
地 生
字
大地、地球、地面... ...
2023
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月15日
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二级
天 地 人 三级 四级 五级
部编版一年级语文上册课件
2023/10/6
1
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目 录 单击此处编辑母版文本样式
二级
三级
四级
01 学习背景
03 五级 课堂检测
02 新课导入
04 拓展延伸
2023/10/6
一年级上册语文课件-1《天地人你我他》∣人教部编版 (共18张PPT)演示PPT课件
你好
nǐ
你
组词:(你好)(你们)
我
wǒ
我
组词:(我们)(我家)
他
tā
他
组词:(他们)(他人)
天
天我 地
人 我你
他
我
天
天
地
人 我你
他
识字
1 天地人
天
tiān
天
组词:(天空)(蓝天)
地
草地
泥地 沙地
dì
地
组词:(土地)(大地)
人
rén
人
组词:(家人)(人类)
天地人
组词:(天空)(蓝天) 组词:(你好)(你们) 组词:(我们)(我家) 组词:(你好)(你们) 组词:(土地)(大地) 组词:(天空)(蓝天) 组词:(你好)(你们) 组词:(我们)(我家) 组词:(天空)(蓝天) 组词:(你好)(你们) 组词:(天空)(蓝天) 组词:(我们)(我家) 组词:(土地)(大地) 组词:(我们)(我家) 组词:(你好)(你们) 组词:(我们)(我家) 组词:(土地)(大地) 组词:(土地)(大地)
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
你我他找朋友
三个人,从信封 里每人抽一张字卡, 先介绍自己抽到的字 卡,然后用上你我他 找朋友。
三才者, 天地人。
三友者, 你我他。
①地 ②他
1、这个( )方真美啊! 2、( )是我的爸爸。
部编版一年级上册《天地人》PPT教学 课件3
①天地人
部编版一年级上册《天地人》PPT教学 课件3
三才者, 天地人。 三光者, 日月星。
地
球
土地
草地
雪地
菜地
草地 菜地
雪地
( )地 地( )
昨天 今天 明天ຫໍສະໝຸດ 春天夏天 秋天 冬天
开顶
天天
辟立
地地
昨天 今天 明天
开天辟地 顶天立地
春天
夏天 秋天 冬天
天才 地才 人才
单 人 旁
你 你好 你们
他 他们 他人
哦哦哦哦
你我他
你是妈妈,他是爸爸,我是乖 巧的小娃娃。
妈妈对我说:“孩子,孩子, 你是妈妈的好娃娃。”
爸爸对我说:“娃娃,娃娃, 妈妈对你说的啥?”
我对爸爸说:“爸爸,爸爸, 妈妈说我是她的好娃娃。”
请你跟我这样说
我是_ _ _, 你是_ _ _, 他是_ _ _, 我们都是_ _ _。