如何开展亲子沟通类小组活动

如何开展亲子沟通类小组活动？

社工实操时，一定要熟悉小组的内容，无论是课件准备还是游戏带领，必要时，练习下。活动中，对组员们真诚，对活动尽最大的能力的投入。活动或许会有瑕疵，但每次活动的开展其实用心的去准备你都在进步的路上.

一、活动名称

点明主题，可以以“XXXX”亲子沟通成长小组为例。

二、活动理念

家庭生命周期理论：家庭从形成到解体呈循环运动过程，在家庭生命周期的各个阶段有不同的家庭角色要扮演，不同的角色扮演有着不同的角色期待，而随着时光流逝，年岁渐增，个人观念因受外在环境影响亦不断改变。

家庭是社会生活的基本单位，具有相当的稳定性、持久性和连续性。家庭作为一个群体担当着组织家庭成员分工合作、生产、消费、养育子女、赡养老人等各项重要功能。无论是在家庭的哪一个周期，沟通必不可少，有效、正面的沟通有助于每个家庭建立和谐的氛围，更具备动力。

三、服务对象：7岁以上的亲子家庭（避免活动中需要写字的地方，组员不会写）

四、活动时间

时间紧凑为宜，避免时间跨度长小组出勤率低（如若时间跨度长，小组节数适当增加）

五、小组人数：6-8对亲子家庭

六、活动目标

1、增强亲子间的相互理解，拉进彼此的距离

2、学会控制自己的情绪，学会用正确的方法去沟通

七、评估指标：对应活动目标，设计可量化的指标内容，如下所示。

针对目标一：

1、90%或以上的孩子回去都有为爸爸妈妈做一件事；

2、90%或以上的亲子家庭都能完成《我们这一家》画作。

针对目标二：

3、90%或以上的家长能够完成称赞孩子的作业；

4、90%或以上的儿童能在反馈表中选择至少一项正确的正面沟通方式；90%或以上的家长能在反馈表中选择至少一项正确的正面沟通方式。

八、活动内容设计：（5节）

1、第一节

➢小组目标：①组员相互认识；②建立小组契约。

➢活动安排：

①通过游戏与组员形成契约，如简单的音乐肢体动作。

②通过游戏让组员相互认识，如找相同、这样组员可以知道哪些组员跟他的兴趣或喜好是相同的。之后，让兴趣或喜好相同的组员依次自我介绍。

③订立小组契约，社工可以从纪律、出勤、礼仪等方面进行引导，发放便利贴给组员在规定的时间内，列举1-2条契约。时间一到，由社工收集汇总通过举手投票的方式写在大白纸上，组员共同上台签名。

➢注意事项：

陈述的游戏规则尽可能简单明了，逻辑清晰。

2、第二节

➢小组目标：让组员表达自己的情绪

➢活动安排：

①小组游戏：捉虫虫、“COPY 不走样”。

②组员分享，在游戏中的感受。

③写写不开心，家长与孩子分别写写近期对方另自己觉得不开心的事情。社工给家长和孩子分别准备两本不同的本子，同时在规定的时间内完成，社工回收不记名的做分享。并邀请家长来为孩子解决烦恼，孩子来解决家长的烦恼。

➢注意事项：

社工及时引导组员去做分享，而不是社工去表达。而且小组正式开始前跟各个组员讲明活动分享不记名，但需要征求组员们的同意。当组员间的意见出现分歧时，社工要引导组员回到主题的讨论，并增对小组契约去向组员澄清。

3、第三节

➢小组目标:让孩子们学着去换位思考

➢活动安排：

①准备沟通小游戏：如悄悄话。

②孩子与家长分开活动，孩子在其中一个场地观看视频《第一次当妈妈》，引导孩子思考。家长在另一边的场地一起分享育儿经验，并针对孩子的烦恼进行讨论。

③通过“划名字”游戏，学习珍惜，并邀请组员做分享。

④布置家庭作业，为家长做一件事。

➢注意事项：

在家长观看孩子的烦恼的时候，确保孩子们都愿意给家长们查看，如果不愿意的组员，社工应将本子收起来。负责家长这边的社工要及时反馈给负责社工收集到的建议。

4、第四节

➢小组目标：让父母学着去理解自己的孩子

①沟通游戏：根据语言去画画。

②邀请组员去分享刚刚画画的感受，社工引导，引出玩游戏的主题。

③家长与孩子分开活动。家长观看视频《爸爸，我不喜欢钢琴》。让家长们分享观看视频的感受。孩子在另一边的场地玩沟通游戏。

④社工分享正面管教的一些技巧，具体可参考《正面管教》，家长回去练习。

➢注意事项：

孩子在另一边玩沟通游戏时，协助社工负责观察，当组员发生争执，协助社工应及时制止并处理组员间的矛盾。家长的讨论如果出现组员情绪低落的状态，社工及时给予支持和鼓励。

5、第五节

➢小组目标：

增强父母与孩子的联结，一起完成一幅画

➢活动安排：

①小组回顾。

②亲子一起根据“我们这一家”的主题来绘画。

③社工根据考勤发放小礼品，并针对组员这几节课的内容给予反馈。

在小组的结束期，社工留意组员间的情绪。

八、预计困难及解决措施

困难1：天气原因，当天活动人员参与过少

解决措施：提前一天统计活动参与人员，若人数参与过少改期进行，并确定下次活动开展时间

困难2：社区报名人数少

解决措施：拓展招募，不仅仅局限于居民群。可在活动前期，连续在不同的地方进行摆摊。社工也及时反思是否活动设计不够亮点，及时修改。

九、活动工作

反思与总结：为父母做一件事，其实可在整个小组活动开展期间每天实行，一方面可锻炼青少年的动手能力，一方面体会家长的不易。家长对孩子的鼓励，社工应间隔一段时间去进行回访，了解各个亲子家庭目前的沟通情况，如有必要，可示情况再另外给予个案咨询或辅导。

最后，社工实操时，一定要熟悉小组的内容，无论是课件准备还是游戏带领，必要时，练习下。活动中，对组员们真诚，对活动尽最大的能力的投入。活动或许会有瑕疵，但每次活动的开展其实用心的去准备你都在进步的路上。