5.2学会保护自己
小学法制教育《学会依法保护自己》教案
小学法制教育《学会依法保护自己》教案第一章：认识法律1.1 教学目标让学生了解法律的基本概念和作用。
培养学生尊重和遵守法律的意识。
1.2 教学内容法律的基本概念：法律是什么，法律的来源和种类。
法律的作用：维护社会秩序，保护公民权益。
1.3 教学活动引入讨论：什么是法律？学生举例说明。
教师讲解：法律的基本概念和作用。
案例分析：讨论法律在实际生活中的应用。
第二章：权利和义务2.1 教学目标让学生了解自己的权利和义务。
培养学生正确行使权利和履行义务的意识。
2.2 教学内容权利和义务的概念：权利的定义，义务的含义。
学生的权利和义务：受教育权，遵守学校规定的义务。
2.3 教学活动引入讨论：学生有哪些权利和义务？教师讲解：权利和义务的概念及学生的权利和义务。
角色扮演：学生分组扮演不同角色，展示正确行使权利和履行义务的情景。
第三章：个人保护3.1 教学目标让学生了解如何保护自己的个人权益。
培养学生面对侵犯时的自我保护意识。
3.2 教学内容个人保护的方法：如何保护自己的个人信息，如何拒绝陌生人的侵犯。
应对侵犯的措施：寻求帮助，报警等。
3.3 教学活动引入讨论：如何保护自己的个人权益？教师讲解：个人保护的方法和应对侵犯的措施。
情景模拟：学生分组进行情景模拟，练习自我保护的技巧。
第四章：网络安全4.1 教学目标让学生了解网络安全的基本知识。
培养学生正确的网络安全意识和行为。
4.2 教学内容网络安全的基本概念：网络信息的真实性，网络欺诈的类型。
正确的网络安全行为：保护个人信息，不轻信陌生信息。
4.3 教学活动引入讨论：网络安全的意义是什么？教师讲解：网络安全的基本知识和正确的网络安全行为。
小组讨论：讨论如何在网络上保护自己的权益。
第五章：交通安全5.1 教学目标让学生了解交通安全的基本知识。
培养学生遵守交通规则的意识。
5.2 教学内容交通安全的基本规则：遵守红绿灯，不在车上随意开车门。
遵守交通规则的重要性：保护自己和他人的生命安全。
大班安全教育《学会保护自己》教案
大班安全教育《学会保护自己》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解日常生活中潜在的安全隐患，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够采取正确的应对方法，提高自我保护能力。
3. 加强幼儿的安全教育，提高幼儿的防范意识，使幼儿能够更好地保护自己。
二、教学重点：1. 让幼儿了解生活中可能存在的安全问题，提高自我保护意识。
2. 教育幼儿在遇到危险时能够采取正确的应对方法，避免受到伤害。
三、教学难点：1. 教育幼儿在面对陌生人时能够保持警惕，不轻易相信陌生人的甜言蜜语。
2. 教育幼儿遇到危险时能够冷静应对，不慌不忙地采取正确的应对方法。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含生活中可能存在的安全问题及应对方法。
2. 安全道具：如安全帽、安全背心等。
3. 教学视频：关于幼儿遇到危险时如何保护自己的视频。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事，引出今天的安全教育主题《学会保护自己》。
2. 基本概念：向幼儿讲解生活中可能存在的安全隐患，让幼儿了解并认识到这些潜在危险。
3. 互动环节：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己在生活中遇到的安全问题及解决方法。
4. 案例分析：通过观看教学视频，让幼儿了解幼儿遇到危险时应该如何保护自己，教育幼儿在面对陌生人时保持警惕。
5. 实践活动：组织幼儿进行安全演练，让幼儿亲自体验并学会在遇到危险时采取正确的应对方法。
7. 课后作业：让幼儿回家后与家长一起讨论今天学到的安全知识，加强家长对幼儿安全教育的关注。
六、教学延伸：1. 开展“小小安全员”活动，让幼儿在日常生活中注意发现安全隐患，并及时告知大人。
2. 组织家长参加安全教育讲座，提高家长的安全教育意识，共同关注幼儿的安全问题。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对安全知识的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用安全知识的情况。
3. 定期进行安全演练，检验幼儿对安全知识的掌握程度及应对危险的能力。
学会保护自己教案设计
学会保护自己教案设计一、教学目标：1. 让学生了解自我保护的基本知识和方法。
2. 培养学生自觉遵守法律法规，增强自我保护意识。
3. 提高学生面对危险时的应变能力和自我保护能力。
二、教学内容：1. 自我保护的基本原则：遵守法律法规，不轻信陌生人，保护个人隐私等。
2. 自我保护的方法：如何避免危险，遇到危险时如何求助，自我保护技巧等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握自我保护的基本原则和方法。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识进行自我保护。
四、教学准备：1. 教师准备教案、PPT、教学素材等。
2. 学生准备笔记本、笔等学习用品。
五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师通过展示一些发生在学生身边的案例，引发学生对自我保护的思考，引出本课主题。
2. 自主学习（10分钟）学生阅读教材，了解自我保护的基本原则和方法。
3. 课堂讲解（10分钟）教师根据教材内容，讲解自我保护的重要性和方法，引导学生正确面对危险。
4. 案例分析（15分钟）教师呈现一些实际案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
5. 互动环节（5分钟）学生分享自己掌握的自我保护方法，互相学习，共同提高。
6. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调自我保护的重要性。
7. 课后作业（课后自主完成）8. 教学反思（课后）教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的反馈情况进行调整教学策略。
六、教学评价：1. 学生能熟练掌握自我保护的基本原则和方法。
2. 学生能够在实际生活中运用所学知识进行自我保护。
3. 学生能够自觉遵守法律法规，增强自我保护意识。
七、教学拓展：1. 组织学生进行自我保护技能训练，如紧急疏散、地震逃生等。
2. 邀请警官或专业人士进行法制教育讲座，增强学生的法律意识。
3. 开展自我保护主题班会，让学生分享自己的心得体会。
八、教学资源：1. 教材《学会保护自己》。
2. PPT课件。
3. 教学素材（案例、图片等）。
幼儿园大班教案《学会保护自己》含反思
幼儿园大班教案《学会保护自己》含反思一、教学目标1.通过本堂课的学习，幼儿将会意识到自己需要学会如何保护自己。
2.学习安全问题，并且了解常识，提高自我保护意识。
3.通过学习本堂课程的内容，幼儿将会受益于将来生活中的安全保护。
二、教学重点1.学习自我保护意识；2.学习如何判断危险与安全；3.普及生命安全知识。
三、教学步骤1. 导入首先，老师会带着幼儿进行一些简单的游戏或者歌曲，旨在引导幼儿注意到自我保护及安全的重要性。
2. 自我保护意识的学习带领幼儿学习如何保护自己。
1.小组间模拟游戏，教育幼儿如何处理突发状况。
2.老师将会演示如何正确使用基本急救的物品，让幼儿学会如何自救。
3.老师将会通过一个电影、动画片等方式，教育幼儿如何应对意外事件。
3. 如何判断危险与安全通过一些具体的事例，引导幼儿学会如何判断危险与安全。
1.老师将会给出一些常见的危险，让幼儿判定哪些是危险的。
2.老师将会将一些日常生活中的事例展示给幼儿，让幼儿学习如何判断这些事例是危险还是安全的，以及相应的应对方法。
4. 生命安全知识的普及引导幼儿学习生命安全相关知识，提升他们的生命安全意识。
1.老师将会通过提供一些播放的视频、演示模拟实验等形式，讲解幼儿如何保持个人卫生和健康。
2.老师将会给出一些常见急救应对方式，并且进行演示。
5. 总结与反思对于本节课的学习内容，老师会进行一个总结性的回顾，并且让幼儿进行一些反思。
1.老师会对于本节课的学习内容进行一个简单的总结并且让幼儿感受到自我保护和如何保护自己是多么重要。
2.老师会提出一个或者两个问题，让幼儿进行相关知识的梳理和回归思考。
四、教学评估在教学的时候，需要不断地对于幼儿进行反馈，检查幼儿是否掌握了本节课的知识点。
1.通过幼儿对于危险与安全的判定，检测其相关安全知识的掌握情况。
2.通过幼儿开展小游戏和突发情况实战演习情况，检测幼儿的保护能力。
3.通过反思环节，检查幼儿对于知识点的掌握情况和方法运用的灵活性。
学会保护自己的教案
学会保护自己一、教学目标：1. 让学生了解自我保护的基本知识和技巧。
2. 培养学生面对危险时能够保持冷静、正确处理的能力。
3. 增强学生的安全意识和自我保护意识。
二、教学内容：1. 自我保护的基本原则：远离危险、保持冷静、寻求帮助。
2. 自我保护的技巧：如何避免危险、如何应对突发事件、如何求助。
三、教学重点：1. 让学生掌握自我保护的基本原则和技巧。
2. 培养学生面对危险时能够灵活运用所学知识的能力。
四、教学难点：1. 如何让学生在实际情境中运用所学知识。
2. 如何培养学生在面对危险时保持冷静、正确处理的能力。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解自我保护的基本原则和技巧。
2. 案例分析法：分析真实案例，让学生学会如何应对危险。
3. 情景模拟法：模拟危险情境，让学生实地演练所学知识。
4. 讨论法：分组讨论，让学生分享彼此的经验和心得。
第一章：自我保护的基本原则1.1 远离危险教学目标：让学生了解远离危险的重要性，学会识别身边潜在的危险。
教学内容：讲解远离危险的原则，分析危险案例，让学生提高警惕。
教学方法：讲授法、案例分析法。
1.2 保持冷静教学目标：培养学生面对危险时能够保持冷静、正确处理的能力。
教学内容：讲解保持冷静的方法，进行心理调适训练。
教学方法：讲授法、讨论法。
第二章：自我保护的技巧2.1 如何避免危险教学目标：让学生学会如何避免危险，提高自身防范意识。
教学内容：讲解避免危险的方法，如遵守交通规则、不接触陌生人等。
教学方法：讲授法、案例分析法。
2.2 如何应对突发事件教学目标：培养学生面对突发事件时能够灵活应对的能力。
教学内容：讲解应对突发事件的方法，如地震、火灾等。
教学方法：讲授法、情景模拟法。
第三章：求助与自我保护3.1 如何求助教学目标：让学生学会在危险时寻求帮助，提高生存能力。
教学内容：讲解求助的方法和途径，如拨打110、120等。
教学方法：讲授法、案例分析法。
3.2 自我保护与求助的结合教学目标：培养学生将自我保护与求助相结合的能力。
学会保护自己
2、上网交友应注意什么？
教你一招
1）不要轻易说出自己的真实姓名、地址、电 话和学校等信息
2）不要与网友会面，若要会面也要极其慎重， 并采取严密的防护措施,如非要见面不可，最 好去人多的地方
3) 遇到低级庸俗的网友马上避开,不再理睬。
青少年远离暴力侵害的一般原则：
原则：从自身做起，构筑生命的第一道保 护盾牌。包含三层意思。 1、自我保护意识。 2、依靠智慧，方式要灵活。面对暴力侵害 首先不能怯弱，这是我们预防和减轻侵害 的必要前提。 3，保护生命安全。鉴于青少年属于未成年 人，同犯罪分子作斗争的能力有限，出于 保护未成年人的考虑，不提倡未成年人的 见义勇为行为。
4）如果可以的话和家长或你信任的朋友谈谈 你的网友，让他们帮你判断一下网友的情况。
我们青少年应如何学会保护自己？
1、要有积极的自我保护意识。 面对可能的暴力侵害，我们应积极防范。既要有 自我保护的意识，也要有积极寻求他人的帮助和 社会的保护。 2、远离暴力的第一道防线，是我们自己。 远离暴力，需要我们提高自我保护意识，面对不 法侵害，我们要依靠自己的智慧，准确作出判断， 采取灵活的方式，保护自己 3 当我们遭遇不法暴力行为时，要以保护自身生 命和安全为首要原则，冷静理智，与犯罪分子巧 妙周旋，设法摆脱；或向他人求救，制止不法侵 害。
第5课
远离暴力
5.2 学会保护自己
新课导入
生活需要我们有一颗警觉的心。许 多悲剧的发生，与未成年人自我保 护意识薄弱密切有关。形形色色的 社会生活中，既有大量的好心人关 爱我们的健康成长，也有人有意或 无意地伤害我们生命的心灵。
学会保护自己大班安全教案20篇
学会保护自己大班安全教案20篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康教案《学会保护自己》
大班健康教案《学会保护自己》
一、教育目标：
通过本次课程的学习，让学生了解到保护自己的重要性，掌握一些自我保护的方法和技能，增强学生的自我保护意识。
二、教学内容：
1.保护自己的重要性。
2.自我保护技能和方法。
三、教学过程：
1.引入故事
(教师讲述一个孩子在街边玩耍被不明人士拐走的故事，让学生了解到保护自己的重要性。
)
2.小组讨论
(教师提出问题，比如：如何防范陌生人的危害，如何预防交通事故，如何预防意外伤害等，让学生讨论并分享自己的观点和经验。
)
3.自我保护方法的介绍
(教师结合学生的讨论内容，给学生提供一些自我保护的方法和技能的介绍，例如安全行走，预防火灾等)
4.角色扮演
(学生分组，模拟不同场景下的自我保护，例如玩耍被不明人士接近，受到欺负等情况。
)
5.情境练习
(教师设计一些情境，让学生运用所学的自我保护技能和方法进行实际练习。
)
四、注意事项：
1.教师要根据学生年龄和实际情况，调整教学内容和方式。
2.教师要根据学生的表现，及时给予肯定和鼓励，增强自信心和自主意识。
3.学生在进行角色扮演和情境练习时，要尊重他人，遵守规则，不得发生意外伤害。
4.课后可以让学生分享自己在家庭中的自我保护经验，加强家校互动。
七年级道德与法治下册 第五单元 热爱生命 5.2 保护自我 第2框 防止侵害
K12配套课件
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K12配套课件
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学习交流，K12分别包含小学初中高中， 所谓的K12教育就是小初高教育，是非 常重要的教育过程，是通往大学的必 经之路。
K12配套课件
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（4）对青少年进行 猥亵或与其发生性 关系
K12配套课件
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2、如何正确应对这些侵害？
放学时，雯雯在校门口遇到一位多 年不见的邻居，邻居主动邀她上车， 说：“别回家了，世界那么大，我带 你去看看！”
雯雯该怎么做？
拒绝。应有自我保护意识； 提高警惕，防范侵害。
K12配套课件
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（1）要防患于未然，不要给侵害者可 乘之机。
• ⑦机智应对，避免无谓地激怒对方，暂时 妥协，记住犯罪分子的特征，事后报警等。
K12配套课件
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（3）校园暴力事件的频发，对我们青少年有哪 些警示？
①要宽容他人的无心之过，不能得理不饶人， 更不可冤冤相报；
②要学会调控不良情绪，以避免因一时冲动而
做出一些令自己后悔甚至走上违法犯罪道路的 事； ③要加强品德修养，增强法律意识，做到防微 杜渐，防患于未然； ④增强自我保护意识和能力，提高安全防范意 识，善于运用法律武器保护自己。
K12配套课件
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近日，网上曝出一组将 小女孩像狗一样拴走廊的 图片引发网友愤怒。据邻 居透露，孩子常年被栓， 爬在地上衣服很脏乱，且 身上疑似有伤痕。女孩父 亲说：“因我晚上要干活， 下午要睡觉。可是孩子太 调皮，怕出危险。只好拴 在外面。”
K12配套课件
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过分的玩笑，孤立的羞辱，别出心裁的 “惩罚”，被嘲笑的十岁孩子。中关村二 小的校园暴力在2016年的最后一个月刷屏， 宇宙中心的学校如此，那其他遥远星球的 学校自然也未可幸免。校园原本是一片乐 土，然而随着校园暴力的频发，生活在乐 土中的学生屡屡受到伤害，几乎每天都会 发生暴力事件。
幼儿大班安全教育教案《学会保护自己》
幼儿大班安全教育教案《学会保护自己》一、教学目标：1. 能够理解并正确运用“保护自己”的基本原则。
2. 能够掌握在日常生活中常见的安全问题，并知道如何正确应对。
3. 能够正确运用紧急呼救的方法和技巧。
二、教学内容：1. 什么是保护自己？通过简单的方式，引导幼儿了解什么是保护自己，并掌握保护自己的基本原则。
2. 日常生活中的安全问题：a) 安全上下楼梯。
b) 安全过马路。
c) 安全玩耍。
3. 紧急呼救的方法和技巧：a) 什么时候需要紧急呼救？b) 如何正确拨打紧急电话？c) 告诉孩子应该如何描述自己的位置和问题。
三、教学步骤：1. 导入：老师和孩子一起讨论什么是保护自己，并与孩子分享一些简单的保护自己的经验。
2. 学习安全问题：a) 安全上下楼梯：老师和孩子一起观察楼梯的安全要点，告诉孩子不拖拉，手握好扶手等。
b) 安全过马路：老师和孩子一起演示如何安全过马路，强调需等待红灯变绿灯时才能过马路。
c) 安全玩耍：老师告诉孩子在游戏中的安全要点，如坚持操场规则，不随意触碰危险物品等。
3. 紧急呼救的方法和技巧：a) 老师给孩子看一些紧急呼救的场景图片，引导孩子思考什么情况是需要紧急呼救的。
b) 老师演示如何拨打紧急电话，让孩子模仿。
c) 老师和孩子一起学习如何描述自己的位置和问题，如说出学校的名字、自己的年级和班级等。
4. 练习与巩固：a) 让孩子分组进行角色扮演，模拟不同场景下的保护自己和紧急呼救的情况。
b) 老师引导孩子讨论和总结今天学到的保护自己的方法和紧急呼救的技巧。
四、课堂作业：让孩子回家后，在家长的指导下，观察家庭生活中的安全问题，并写一篇小作文，描述身边的安全隐患和如何避免。
五、教学反思：通过本次教学活动，幼儿们能够初步掌握保护自己的基本原则，了解日常生活中的安全问题，并掌握紧急呼救的方法和技巧。
但是，有些幼儿还没有完全掌握其中的正确方法和技巧，需要在后续的教学中进行巩固和进一步指导。
同时，老师也要加强和家长的沟通，让他们能够与孩子一起关注并解决家庭生活中的安全问题。
学会保护自己的教案
学会保护自己教案一、教学目标：1. 让学生了解自我保护的基本知识和技巧。
2. 培养学生遇到危险时能够冷静应对、自我保护的能力。
3. 提高学生对安全问题的警觉性，增强安全意识。
二、教学内容：1. 自我保护的基本原则：远离危险、拒绝侵害、寻求帮助。
2. 自我保护的技巧：紧急避险、求助信号、自我防护。
三、教学过程：1. 导入：通过讲解生活中的安全事故案例，引起学生对自我保护的重视。
2. 新课导入：介绍自我保护的基本原则和技巧。
3. 案例分析：分析安全事故案例，让学生学会根据具体情况选择合适的自我保护方法。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此在面对危险时的经验和应对策略。
5. 实践演练：组织学生进行紧急避险、求助信号等实战演练，提高学生的自我保护能力。
四、教学评价：1. 学生能够掌握自我保护的基本原则和技巧。
2. 学生能够在遇到危险时，运用所学知识进行冷静应对。
3. 学生能够提高对安全问题的警觉性，增强安全意识。
五、教学资源：1. 安全知识PPT。
2. 安全事故案例视频。
3. 紧急避险道具（如安全帽、反光背心等）。
4. 求助信号器材（如哨子、手电筒等）。
六、教学步骤：1. 案例分析：让学生观看安全事故案例视频，引导学生了解危险场景和应对方法。
2. 讲解与演示：教师讲解紧急避险、求助信号等自我保护技巧，并进行现场演示。
3. 实践练习：学生分组进行实践练习，模拟遇到危险时的情景，运用所学技巧进行自我保护。
4. 总结与反思：让学生分享实践练习中的体会和收获，教师引导学生总结正确的自我保护方法。
七、教学拓展：1. 邀请消防、交通等相关部门专家进行安全知识讲座。
2. 组织学生参观安全教育展览馆，增强安全意识。
3. 开展安全知识竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣。
八、教学反馈：1. 学生通过课堂表现、实践演练和作业完成情况评价其掌握自我保护的程度。
2. 教师根据学生的表现，及时给予反馈，指导其提高自我保护能力。
3. 家长参与评价学生的安全意识，共同关注学生的安全成长。
道德与法治八年级上册5.2《预防犯罪》教学设计
道德与法治八年级上册5.2《预防犯罪》教学设计一. 教材分析《道德与法治八年级上册5.2》这一章节的主要内容是让学生了解预防犯罪的重要性，认识到犯罪对社会和个人的危害，学会自我防范和保护。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生理解犯罪的原因和预防措施，培养学生的法律意识和道德观念。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律知识和道德观念，但对于预防犯罪的具体方法和技巧还不够了解。
他们善于思考和讨论，对于案例分析比较感兴趣。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过案例分析和讨论，引导学生深入思考，提高他们的法律意识和自我保护能力。
三. 教学目标1.让学生了解犯罪的特点和危害，增强法律意识。
2.培养学生学会自我防范和保护，提高自我保护能力。
3.引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
四. 教学重难点1.犯罪的特点和危害。
2.预防犯罪的方法和技巧。
五. 教学方法1.案例分析：通过分析典型案例，引导学生了解犯罪的特点和危害。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的思考和表达能力。
3.实践操作：让学生参与角色扮演等实践活动，提高学生的自我保护能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析和讨论。
2.准备角色扮演的道具和场景，用于实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾已学过的法律知识，了解犯罪的特点和危害。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生了解犯罪的特点和危害。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生提出预防犯罪的方法和技巧，培养学生的思考和表达能力。
4.巩固（5分钟）通过角色扮演等实践活动，让学生学会自我防范和保护，提高学生的自我保护能力。
5.拓展（5分钟）引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容和收获，强调预防犯罪的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的课后练习，让学生进一步巩固所学知识。
大班安全教育《学会保护自己》教案精选
大班安全教育《学会保护自己》教案精选一、教学内容本节课选自大班安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《学会保护自己》。
通过本章学习，让幼儿了解在家庭、学校及公共场所中如何保护自己，避免发生意外。
二、教学目标1. 让幼儿了解在日常生活中如何保护自己，提高安全意识。
2. 培养幼儿遇到危险时冷静应对的能力，增强自我保护能力。
3. 通过实践活动，让幼儿掌握一些基本的自我保护方法和技巧。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际场景中运用所学知识，进行自我保护。
重点：培养幼儿的安全意识，让幼儿了解并掌握基本的自我保护方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、安全道具（如：模拟电话、安全标志等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、安全手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些日常生活中的安全场景，让幼儿观察并说出哪些地方可能存在危险，如何避免。
2. 例题讲解（10分钟）（1）当陌生人给你糖果时，你应该怎么做？（2）在家庭、学校及公共场所，如何避免发生火灾？（3）遇到地震时，我们应该如何保护自己？结合PPT、图片和视频，引导幼儿讨论并回答上述问题。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在模拟场景中运用所学知识，进行自我保护。
5. 活动拓展（10分钟）让幼儿动手制作安全手册，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《学会保护自己》2. 主要内容：家庭安全：防火、防电、防陌生人学校安全：防摔、防撞、防欺负公共场所安全：防走失、防火灾、防地震七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅家庭安全画，展示如何保护自己。
（2）编写一个关于学校安全的小故事。
（3）列举三个公共场所中的安全注意事项。
2. 答案：（1）示例：画面中有小朋友在使用电器时，家长提醒注意安全；陌生人敲门，小朋友拒绝开门等。
（2）示例：小兔子在学校的操场上玩耍，不小心摔倒了，小兔子要告诉老师，并及时处理伤口。
（3）示例：公共场所不要随意离开家长；遵守公共场所的规则；遇到紧急情况，要听从工作人员的指挥。
学会保护自己心理健康教育教案
学会保护自己心理健康教育教案一、引言心理健康是指个体在心理、情感和社会适应能力方面的健康状态。
在现代社会中，人们面临着各种压力和挑战，因此保护自己的心理健康显得尤为重要。
教育是提高个体心理健康意识和能力的重要途径，因此有必要进行心理健康教育，帮助人们学会保护自己的心理健康。
二、心理健康的重要性1.提高生活质量心理健康的人能更好地应对各种挑战和困难，提高生活质量。
2.促进社会发展心理健康的个体能更好地融入社会，促进社会的和谐稳定发展。
3.预防疾病心理健康与身体健康密切相关，心理健康不良会增加患各种疾病的风险。
1.认识自己了解自己的性格特点、情绪状态和应对压力的方式，帮助自己更好地应对生活中的挑战。
2.建立健康的人际关系学会处理人际关系，解决人际冲突，建立良好的人际关系环境。
3.应对压力学会应对各种生活压力、心理压力，建立健康的应对压力的方式。
4.培养积极心态学会从积极角度看待事物，培养乐观、积极的心态。
5.提升心理抵抗力学会应对心理创伤，提升心理抵抗力，战胜各种困难。
6.发展兴趣爱好发展兴趣爱好，放松身心，缓解压力，保持心理健康。
1.课堂教学通过课堂教学向学生普及心理健康知识，引导他们正确理解和处理心理问题。
2.特色活动开展各种特色心理健康活动，如心理健康讲座、心理测试、心理剧表演等，增加学生对心理健康的认识和关注。
3.学校宣传学校可在校园内设置心理健康宣传栏，发布心理健康知识和案例，增加学生对心理健康的了解。
4.家校合作学校与家长合作，共同关注学生的心理健康问题，及时发现和解决学生心理问题。
五、保护心理健康的重要性1.个人层面保护心理健康是个人自我保护的重要手段，能提高自我应对压力的能力，促进个人成长和发展。
2.家庭层面家庭是个人心理健康的重要保障，和谐的家庭关系能够增强个人心理抵抗力，避免心理问题的发生。
3.社会层面心理健康问题的发生不仅仅影响个人，也会对整个社会造成负面影响，因此保护心理健康对社会的和谐稳定起到重要作用。
大班安全教育《学会保护自己》教案
大班安全教育《学会保护自己》教案大班安全教育《学会保护自己》教案（精选10篇）在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么应当如何写教案呢？以下是店铺精心整理的大班安全教育《学会保护自己》教案（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班安全教育《学会保护自己》教案篇1活动目标：1、通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。
2、幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。
3、培养幼儿自我保护能力。
活动重点：幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护自己。
活动难点：幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。
活动准备：1、场景。
2、场景。
相关图片[做坏事图，陌生人骗小孩图片]活动过程：一、开始部分1、场景1（发生突发事件，有入园，并挟持幼儿并其领走）教师观察有而反应并记录。
2、说一说刚才发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的？我们正确的方法应该是什么？二、基本部分1、教师出示相关图片，请幼儿观察并说出图中发生什么事。
2、请幼儿说说如果自己遇见此类事件应该如何对应。
3、教师指导幼儿在遇见突发事件时应当如何解决（打电话求救或呼喊救命）4、场景2，考验幼儿是否使用正确方法保护自己。
5、根据场景2再次对幼儿进行教育。
三、结素部分谈话：说一说在生活中还有什么其它突发事件，我们如何解决。
活动反思：我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。
而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。
今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。
那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢？由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。
学会保护自己教案
学会保护自己教案教案标题：学会保护自己教学目标：1. 了解自我保护的重要性和意义；2. 掌握常见的自我保护方法和技巧；3. 培养培养学生自我保护意识和能力。
适用年级：初中及以上教材及资源准备：1. PPT或黑板；2. 认知图片或视频素材，展示不同场景下的自我保护意识；3. 讨论活动所需的小组讨论题目卡片；4. 课堂练习和角色扮演活动准备。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 展示一张图片或视频，引起学生对保护自己的思考，引发讨论。
2. 引出“学会保护自己”的主题，并引导学生关注自我保护的重要性。
步骤二：知识传递（15分钟）1. 利用PPT或黑板等教具，介绍不同场景下的自我保护方法和技巧。
例如：a. 在公共场合注意个人财物的安全；b. 警惕陌生人的接触和引诱；c. 学会拒绝不良行为和言论；d. 遇到紧急情况时的求救方法。
步骤三：小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，发放讨论题目卡片。
2. 每个小组讨论并展示他们所选择的保护自己方法和技巧。
3. 教师进行点评和引导，确保学生充分理解学习内容。
步骤四：课堂练习（15分钟）1. 分发练习题，让学生在纸上回答问题或进行角色扮演。
2. 通报答案，让学生互相检查并讨论错误的原因。
步骤五：总结和延伸（5分钟）1. 总结今天的学习内容，强调自我保护的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中积极应用所学的方法和技巧。
教后反思：1. 教师要注意与学生的互动，保证教学过程的有效性。
2. 因材施教，根据学生的实际情况和需求进行个别辅导和指导。
3. 通过实际案例和生动形象的教学素材，提高学生的学习兴趣和参与度。
4. 需要合理安排时间，确保每个环节都能充分展开，保证教学效果的达到。
幼儿园大班安全教案《学会保护自己》
幼儿园大班安全教案《学会保护自己》教案名称：学会保护自己教案内容：一、教学目标：1.了解自我保护意识的重要性；2.掌握遇到陌生人时如何保护自己的方法；3.学会遇到危险时寻找帮助的方法；4.培养幼儿保护自己的能力和勇气。
二、教学重点：1.培养幼儿自我保护意识；2.掌握遇到陌生人时的自我保护方法；3.学会寻找帮助的方法。
三、教学难点：如何给幼儿讲解保护自己的重要性，并引导他们掌握自我保护的方法。
四、教学准备：PPT、图片、教具等。
五、教学过程：1.导入（10分钟）：通过PPT向幼儿们展示一些陌生人的图片，并问：“这些人是不是你们认识的人？怎样才能分辨出谁是陌生人呢？”引导幼儿们发表意见，并进一步引导他们认识到遇到陌生人要保护自己的意识。
2.学习（20分钟）：b.角色扮演：教师扮演陌生人，引导幼儿们通过身体语言和声音区分陌生人和熟悉的人，并练习用语句“你是谁？你是我妈妈（爸爸、外婆等）吗？”来确认对方的身份。
3.巩固（25分钟）：b.绘制保护自己的海报：幼儿们用绘画、剪纸等方式创作保护自己的海报，可以展示他们学到的保护自己的方法。
4.总结（5分钟）：让幼儿们轮流分享自己在学习中的收获，并引导他们总结保护自己的重要性以及学会保护自己的方法。
六、教学延伸：引导幼儿们在日常生活中加强对安全常识的学习，如遇到危险时尽量迅速找到大人、不在公共场所离开家长等。
七、教学反思：通过本节课的教学，幼儿们理解了保护自己的重要性，并学会了遇到陌生人时的自我保护方法。
通过角色扮演和小组活动的形式，幼儿们积极参与，主动运用所学知识。
在巩固环节的绘制海报活动中，幼儿们充分展示了他们的创造力和想象力。
整节教学活动设计生动有趣，符合幼儿的认知特点，使幼儿们在轻松的氛围中学习到了知识，提高了保护自己的能力。
学会保护自己教案设计
学会保护自己教案设计第一章：认识自我1.1 教学目标：让学生了解自己的身体特点和性格特点。
培养学生自信心，增强自我保护意识。
1.2 教学内容：讨论自己的身体特点和优势。
分析自己的性格特点和优缺点。
思考如何利用自己的特点保护自己。
1.3 教学活动：让学生进行自我介绍，分享自己的身体特点和性格特点。
引导学生进行自我分析，找出自己的优势和劣势。
组织小组讨论，让学生分享如何利用自己的特点保护自己。
第二章：家庭保护2.1 教学目标：让学生了解家庭保护的重要性。
培养学生对家庭的归属感和责任感。
2.2 教学内容：讨论家庭保护的意义和作用。
分析家庭保护的方法和技巧。
思考如何在自己的家庭中实施保护措施。
2.3 教学活动：让学生分享自己对家庭保护的理解和经验。
引导学生学习家庭保护的方法和技巧。
组织小组活动，让学生制定自己家庭的保护计划。
第三章：学校保护3.1 教学目标：让学生了解学校保护的重要性。
培养学生对学校的归属感和责任感。
3.2 教学内容：讨论学校保护的意义和作用。
分析学校保护的方法和技巧。
思考如何在自己的学校中实施保护措施。
3.3 教学活动：让学生分享自己对学校保护的理解和经验。
引导学生学习学校保护的方法和技巧。
组织小组活动，让学生制定自己学校的保护计划。
第四章：网络安全4.1 教学目标：让学生了解网络安全的重要性。
培养学生对网络环境的识别和自我保护能力。
4.2 教学内容：讨论网络安全的问题和危害。
分析网络安全的方法和技巧。
思考如何在网络环境中保护自己。
4.3 教学活动：让学生分享自己对网络安全问题的了解和经验。
引导学生学习网络安全的方法和技巧。
组织小组活动，让学生制定自己的网络安全计划。
第五章：自我保护技巧5.1 教学目标：让学生了解自我保护技巧的重要性。
培养学生实际应对危险情况的能力。
5.2 教学内容：讨论自我保护技巧的意义和作用。
分析各种自我保护技巧和方法。
思考如何在危险情况下保护自己。
5.3 教学活动：让学生分享自己对自我保护技巧的了解和经验。
大班健康教案及教学反思《学会保护自己》
大班健康教案及教学反思《学会保护自己》教案：大班健康教案《学会保护自己》一、教学目标：1. 学生能够了解什么是保护自己的意思；2. 学生能够识别一些常见的危险情况，并学会避免危险；3. 学生能够知道保护自己的方法，并能够正确运用。
二、教学内容：1. 什么是保护自己；2. 常见的危险情况；3. 如何保护自己。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）：教师出示一些图片，让学生猜猜这些图片代表的意思是什么。
然后引导学生思考什么是保护自己。
2. 探究（10分钟）：教师给学生播放一段视频，展示一些常见的危险情况，例如：行走时不留意，跑得太快等。
然后与学生一起讨论这些危险情况，并引导学生思考如何避免这些危险。
3. 讲解（15分钟）：教师以小故事的形式告诉学生一些保护自己的方法，例如：过马路时要找红绿灯，出门前要向家人打声招呼等。
然后与学生一起总结保护自己的方法，并列出一个清单。
4. 实践（15分钟）：学生进行角色扮演，分为危险情况和保护自己两组，互相表演并给出建议。
教师观察学生的表现，并给予指导。
5. 小结（5分钟）：教师与学生一起回顾课堂内容，引导学生对课堂所学进行总结，并鼓励学生在日常生活中运用所学知识保护自己。
反思：本节课的教学目标是让学生学会保护自己。
在导入环节，通过引导学生思考和讨论，激发了学生的学习兴趣。
在探究环节，通过视频的展示，加深了学生对危险情况的理解，并引导他们思考如何避免危险。
在讲解环节，通过小故事的方式，向学生介绍了保护自己的方法，并总结出了一个清单。
在实践环节，通过角色扮演的形式，让学生亲身参与到保护自己的过程中，并给出建议。
最后在小结环节，让学生回顾课堂内容，并鼓励他们在日常生活中应用所学知识。
整节课的设计符合学生的认知规律，通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，并让学生能够在实践中理解和运用所学知识。
但是，给出的危险情况和保护自己的方法还比较简单，可以进一步拓展并举一些更具体的例子。
同时，在实践环节中，可以设置更多的角色扮演情境，让学生能够更加深入地理解和运用所学知识。
学会保护自己教案
学会保护自己教案学会保护自己教案一、教学目标：1.了解什么是自我保护；2.掌握常见的自我保护方法；3.培养学生的自我保护意识和能力。
二、教学内容：1.自我保护的概念和重要性；2.常见的自我保护方法；3.应对危险和困难的自我保护技巧。
三、教学过程：1.引入导入（5分钟）教师通过提问或展示图片等方式，引导学生思考和讨论以下问题：你们遇到过危险或困难吗？你们是如何应对的？后来的结果如何？2.知识讲解（10分钟）教师向学生解释自我保护的概念，并强调自我保护的重要性。
通过举例说明，让学生明白自我保护的意义和目的。
3.教学示范（10分钟）教师展示常见的自我保护方法，并详细介绍每种方法的步骤和技巧。
例如：保持警觉、避开陌生人、寻求帮助等。
4.学生练习（15分钟）学生分小组进行角色扮演，模拟各种可能遇到的危险和困难场景，让学生运用所学的自我保护方法进行应对。
教师可以提供一些情景提示，引导学生思考和讨论。
5.整理归纳（10分钟）学生回到座位上，自主讨论总结自我保护的方法和技巧。
教师在黑板上进行归纳，让学生对所学内容有一个整体的把握。
6.拓展延伸（5分钟）教师与学生一起讨论，如何在日常生活中更好地保护自己。
引导学生思考和分享一些实用的自我保护经验和技巧。
7.反馈评价（5分钟）教师进行课堂小结，对学生的表现进行评价和肯定。
可以提出一些问题，让学生进行思考和回答，以检验他们对所学内容的理解程度。
四、板书设计：自我保护- 概念- 重要性自我保护方法- 保持警觉- 避开陌生人- 寻求帮助五、教学反思：本节课通过引导学生思考和讨论，激发了他们对自我保护的认识和兴趣。
通过教学示范和角色扮演的活动，学生积极参与，有效掌握了自我保护方法和技巧。
课后拓展延伸和反馈评价环节，培养了学生的思考能力和自我保护意识。
教学过程紧凑有序，注重培养学生的实践动手能力和合作意识。
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1.你觉得任凯的自我保护意识强吗？ 2.当时怎样才可能会避免悲剧的发生？
当时如果真的没有办法去化解这个危机的 话，只能先把手机先交出去再作打算！
我们青少年应如何学会保护自己？
一、远离暴力的第一道防线，是我们自己。
①远离暴力，需要我们提高自我保护意识。
②面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧，准 确作出判断，采取灵活的方式，保护自己。 ③遭遇不法暴力行为时，要以保护自身生命和 安全为首要原则，冷静理智，与犯罪分子巧 妙周旋，设法摆脱；或向他人求救。
我们青少年应如何学会保护自己？
二、积极寻求他人帮助和社会保护。
①当我们受到非法侵害时，要及时向学校、家 庭或其他监护人报告，由家长、老师或学校出 面制止。 ②也可以向公安机关或者政府主管部门报告， 不要盲目行事。我们要增强法律意识，学会利 用法律武器来保护自己。
家庭保护在我国法律中的规定
学校保护在我国法律中的规定
面对不法侵害,我们要依靠自己的智慧迅速而准 确地做出判断,要采取机智灵活的方法与之斗争, 进行自我保护,但是在实行有效自我保护时,要注 意几点： *力量对比 *周围环境的利用 *机智求助他人 *主观心理的调节 *人身安全第一 *避免无谓地激怒对方 *暂时妥协事后报案
为减少和杜绝校园不安全事故的发生， 请发表你的看法（社会、学校、自身 三方面）
社会方面：应该创造条件确保校园安全， 如确保学校设施质量；整顿校园周边安 全隐患等。 学校方面：加强安全意识教育。严格学 校管理，如：开设安全教育课，建立和 完善校园安全措施等。 学生自身：增强自我保护意识，依法自 律，正确对待家长和学校的教育，积极 运用法律武器同危害校园安全的行为作 斗争，掌握安全自救的知识和方法等。
青少年远离暴力侵害的一般原则： 从自身做起，构筑生命的第一道保 护盾牌。这一原则包含三层意思
第一，自我保护意识 第二，依靠智慧，方式要灵活。面对暴 力侵害首先不能怯弱，这是我们预防和 减轻侵害的必要前提。由于年龄较小， 身单力薄，与暴力行为斗争时，机智巧 妙地保存自己，战胜坏人。 第三，首要准则是保护生命安全。
少年要学会冷静机智地保护自己。
许多人都知道1998年11月18日在北京发生的“流星雨”夜晚 的悲剧，14岁的少女马某因当晚出去看流星雨而惨死于歹徒之手。
后来杀人犯庞某交代，在他把马某带走的路上，曾不止一次地 遇到行人，当时他心里很紧张，但马某并没有呼喊求教。另外， 罪犯遇到马某姐弟的地方，离马某的家不过300米，距离凶案现 场却有很长一段路程。庞某交代还搭乘了一辆出租车，事后据那 位出租车司机反映，当时马某自己打开车门上的车，一路上，她 也一直没有向司机示警求救。那位司机说：“这个小姑娘死得太 可惜了，其实当时只要她有一点暗示，我肯定会帮助她。” 另外，也可以做许多假设：假使马某和她的表弟不理睬那个不 相识的人的询问，假使两个孩子都有一些警惕不分开，假设她一 路呼救……
面对我们身边可能发生的不法侵害，如果我们警惕性 不高，没有对陌生人和非常规现象戒备，防范；自我 意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境，甚至有 生命危险。面对可能的暴力侵害，我们应该积极防范。 既要有自我保护意识，也要积极寻求他人的帮助和社
有人说：青少年的健康成长有来自
身边的各种保护，有了这些保护， 青少年就不需要自我保护了，有了 这些保护，青少年就一定能够健康 成长。对吗？为什么？
1.尽量不与小霸王们发生正面冲突，惹不起 可以先躲开。 2.如果对方过于强大，可以先把钱物给他们， 然后报告老师和家长。 3.在劫持者经常出没的地带，可以请警察出 面干预。
4.同学们上、下学时最好结伴一起走。
第5课
远离暴力
5.2 学会保护自己
生活需要我们有一颗警觉的心。
请同学们阅读课本52页 思想驿站。思考几个 问题： 故事中的犯罪分子一系列的提问，究竟用意 何在？ 生活中遇到这样的情况，如何回答才能很好 地保护自己？
未成年人保护法关于未成年人的保护不
只是家庭、学校、社会及司法机关的工 作，更重要的是未成年人自己长本事提 高自己的自我保护意识和能力，才能有 效地防范来自社会生活中的各种侵权侵 害，依法维护自己的合法权益。
身边的保护有哪些：
①家庭、学校、社会、司法等积极保护青少 年，促进我们的健康成长。 ②我们必须加强自我保护。自我保护是人的 本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟 迈进的重要一步。
①面对侵害，要镇静，不要害怕，不要惊慌， 保持冷静，要机智勇敢，特别是在双方力量悬 殊的情况下更要注意尽量保护自己不受侵害； ②机智地求助他人，巧妙周旋，趁机逃脱险境；
③记住不法分子的相貌特征和去向； ④事后报案及时，拨打110电话报警
P53
各抒己见
遇到侵害时，要学会求救和自救。或青
青少年应如何学会保护自己
辨析题：青少年面对不法侵害， 勇敢与之搏斗才是最好的的方法。
（1）面对不法侵害，我们要依靠自己的
智慧，准确的做出判断，采取灵活的方 式，保护自己，绝不能硬拼或者蛮干； （2）青少年遭遇不法侵害时，要以保护 自身生命和安全为首要准则，与犯罪分 子巧妙周旋，设法摆脱；或者向他人求 救，制止不法侵害；或者拨打“110”报 警等。
考一考：
常用报警电话
匪警：110 火警：119 急救：120 交通事故报警：122 森林火警： 95119 海上搜救与事故报警： 12395
你会报警吗？53
如果：
如果你正在经受暴力侵害……
如果你曾经受到过暴力侵害……
不管是什么样的痛苦，哪怕是你无法忍受的，你也一定要 想办法让自己坚强地生活下去。千万不要自暴自弃和灰心 丧气，人生的路很长，自己的路必须自己走，不能用别人 的过错来惩罚自己！
面对歹徒行凶 采取机智灵活的方法，善于与其斗争。
A、有能力将其制服，要勇敢地与其搏
斗。 B、没能力将其制服时，可以采取“呼 救法”；“周旋法”稳住歹徒，寻找机 会脱身；拨打110，寻求警方紧急救助 等 C、万不得已，也要对可能出现的不同 后果进行比较，两害相权取其轻，尽量 减少不必要的伤亡，力求保全自己。 D、必要时，还可以采取自卫行动，实 施正当防卫。
3、未成年人遇到小偷行窃并深感力量悬殊的 情况时，较好的办法有（ ） ①及时拨打“110”电话报警 ②记住歹徒的相 貌特征，注意歹徒去向，并告知公安人员 ③迅 速告知大人，由大人处理 ④奋不顾身，挺身而 出抓住罪犯 Ａ．①②④ Ｂ．②③④ Ｃ．①②③ Ｄ．①③④ 4.小青一个人在家看电视，突然自家的门铃响 了，小青立即上前开了门 。对此认识正确的是 ( ) A．做事情非常的麻利 B．缺乏自我保护意识 C．非常的勇敢和坚强 D．应当装作没人在家
③面对一些突发的事故和侵害，我们应该积 极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如 果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己 所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。
不正确
远离暴力侵害需要家庭、学校和社会保
护，但远离暴力侵害的第一道防线，是 青少年自己。面对不法侵害，我们要依 靠自己的智慧，准确作出判断，采取灵 活的方式，保护自己。
傍晚，初一学生李涛一人在家，“叮咚”,门铃响起， 李涛打开防盗门，说是送煤气的，让他进来后，电话铃 响起，李涛去接电话，好朋友徐梁约他去逛街，李涛便 答应，打开父母房间的门揣进口袋200元后发现送煤气 的已走。出门天已黑，一路上李涛为省时间，他尽挑黑 漆吗呼的弄堂小路走，恰此时迎面走来两个同校的初三 学生，这两人在学校非常猖狂,经常欺压和勒索低年级 学生,李涛捏了一把冷汗，低着头猛往前面走,却被他们 发现并尾随100米，途中有几个路人经过，路人走远后， 两人一人抱住李涛，一人将他口袋中200元掏走，他们 恐吓道要是把这事宣扬出去有就他好看的，说笑着扬长 而去。李涛觉得今天特倒霉，对自己说“但愿以后别再 遇到这样的事情!”
找一找，评一评：
在整个过程里李涛哪几处做得不妥？
说明了什么呢？
有陌生人敲门怎么办？
出门外出要注意哪些方面？ 被人跟踪了怎么办?
校园霸王敲诈勒索你怎么办？
1 警觉性要高，询问清楚对方是谁。
2 听口音，探虚实。
3 如一人在家，对方又很陌生，坚决不开门。
4 发现可疑行迹，应拨打110
1 不用害怕，尽快到繁华热闹的街道，商场等地方
结合材料谈谈如何为青少年健康成长共筑安全 防护网？
①国家贯彻实施未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。加强校 园安全方面的立法和执法，依法保障学生安全。 ②社会创造有利于未成年人的健康成长的社会环境。创造条件保 障学校安全。如整治校园周边环境，严厉打击侵犯师生安全的违 法犯罪行为。 ③学校依法保护未成年人的的身心健康，及时教育和矫正未成年 人的不良行为。加强对学生的安全教育，严格管理，经常排查校 园安全隐患，加强安全建设，完善安的重中之重。一份来自 中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪总 数已经占到了全国刑事犯罪总数的70％以上。社会不良风气的影 响，黄色、暴力文化的腐蚀，家庭不当教育，学校责任感缺失等 多方面原因，加上青少年自身法制意识薄弱、善恶观念模糊，不 少青少年铤而走险，不幸走上犯罪道路。
新华社台北5日消息在岛内日前发生的一起勒索案中， 被绑架的8岁小学生表现冷静，活用学校所教的反绑 架技巧，不仅保护了自己，还凭借记忆绘出歹徒藏匿 处地形图，协助警方抓获嫌犯。 据警方介绍，台北 县鹭江小学8岁男孩黄某遭绑架后，为保护好自己， 与歹徒相处过程中不吵不闹。嫌犯游某要其打电话给 其母时，小黄还假意称：“叔叔很好，买麦当劳给 我。”要母亲把钱交给嫌犯，借此降低嫌犯行凶的可 能性。 7月31日下午被嫌犯释放后，小黄比较清晰地 描述出了嫌犯的相关特征、绑架他时所走路线及周边 环境特征，还画出了歹徒藏匿处的内部陈设。这些线 索帮助警方在21小时内成功破案。令警员惊叹的是， 他的记忆几乎与现场完全一致。