蚕姑娘

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蚕姑娘

蚕姑娘

根据课文内容填空: 根据课文内容填空:
照样子,说一说: 照样子,说一说:
暖洋洋 冷冰冰 黑压压 笑哈哈 绿油油 白茫茫 亮晶晶 胖乎乎
照样子,说一说: 照样子,说一说:
又黑又小 又白又嫩 又大又红 又黄又瘦 又白又胖 又香又甜
学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ义词: 学反义词:
胖--瘦 --瘦 --旧 新--旧
读句子: 读句子:
换上
发胖 盖房 不响
春天天气/暖洋洋,蚕卵里/ 钻出/蚕姑娘。
又黑又小的蚕姑娘,吃了/几天桑 叶,就睡在/蚕床上,不吃/也不动,脱 下/黑衣裳。醒了,醒了,变成/黄姑娘。
又黄又瘦的蚕姑娘,吃了/几天 桑叶,又睡在/蚕床上,不吃/也不动, 脱下/黄衣裳。醒了,醒了,变成/白 姑娘。
又白又嫩的蚕姑娘,吃了/ 几天桑叶,又睡在/蚕床上,不 吃/也不动,脱下/旧衣裳,换上/ 新衣裳。醒了,醒了,从此一 天天发胖。
一条小小虫, 自己盖新房, 躲在新房里, 变个飞仙女。
cán gū niang 蚕 姑 娘
读准字音。 读准字音。
luǎn shòu jiǎn é

cán ɡū n nianɡ

sānɡ


chuánɡ chu nɡ jiù ji
蚕姑娘 桑叶 蚕床 新旧
huàn hu n pànɡ p nɡ ɡài ɡ i xiǎnɡ
蚕姑娘脱下旧衣裳。 蚕姑娘脱下旧衣裳。 脱下旧衣裳 蚕姑娘换上新衣裳。 蚕姑娘换上新衣裳。 换上新衣裳 蚕姑娘脱下旧衣裳,换上新衣裳。 蚕姑娘脱下旧衣裳,换上新衣裳。 蚕姑娘吐出丝儿来。 蚕姑娘吐出丝儿来。 吐出丝儿来 蚕姑娘要盖新的房子。 蚕姑娘要盖新的房子。 要盖新的房子 蚕姑娘吐出丝儿来,要盖新的房子。 蚕姑娘吐出丝儿来,要盖新的房子。

《蚕姑娘》教学反思

《蚕姑娘》教学反思

《蚕姑娘》教学反思蚕姑娘是一篇著名的童话故事,它是一首寓言诗,讲述了一个勤劳的蚕姑娘通过自己的努力和智慧,最终成功地帮助了蚂蚁一家度过了寒冷的冬天。

这个故事给我们带来了很多启示和反思,下面将从四个方面详细阐述。

一、勤劳的重要性1.1 勤劳是成功的基石:蚕姑娘通过不懈的努力,不仅保证了自己的生存,还帮助了蚂蚁一家渡过了寒冷的冬天。

这告诉我们,勤劳是取得成功的重要因素,只有通过不断地努力和付出,才能达到自己的目标。

1.2 勤劳是一种美德:蚕姑娘的勤劳不仅仅是为了自己,更是为了帮助他人。

这种无私奉献的精神是我们应该学习和追求的,只有将自己的努力与他人的需要结合起来,才能真正实现自己的价值。

1.3 勤劳是一种习惯:蚕姑娘的勤劳并非一时的行为,而是她的习惯。

这告诉我们,勤劳不是一时的努力,而是一种长期的行为习惯。

只有养成勤劳的习惯,才能在面对困难和挑战时保持坚持和毅力。

二、智慧的重要性2.1 智慧是解决问题的关键:蚕姑娘通过自己的智慧,找到了解决问题的方法。

她利用自己的丝线,帮助蚂蚁一家温暖过冬。

这告诉我们,智慧是解决问题的关键,只有通过思考和创新,才能找到最有效的解决方案。

2.2 智慧是培养的结果:蚕姑娘的智慧并非天生的,而是通过不断学习和思考培养出来的。

这告诉我们,智慧是可以培养和提升的,只有持续学习和思考,才能不断提高自己的智慧水平。

2.3 智慧是一种创造力:蚕姑娘的智慧不仅仅是解决问题的能力,更是一种创造力。

她利用自己的丝线创造了温暖的环境,展示了她的创造力和想象力。

这告诉我们,智慧不仅仅是学习和思考,更是一种创造和创新的能力。

三、互助的重要性3.1 互助是团队合作的基础:蚕姑娘通过与蚂蚁一家的互助,共同度过了寒冷的冬天。

这告诉我们,互助是团队合作的基础,只有通过相互帮助和支持,才能取得更好的成果。

3.2 互助是一种共生关系:蚕姑娘和蚂蚁一家之间的互助关系是一种共生关系。

蚕姑娘提供丝线给蚂蚁一家,而蚂蚁一家则为蚕姑娘提供食物和庇护。

蚕姑娘课文

蚕姑娘课文

蚕姑娘课文蚕姑娘,作为一个古老的神话故事,讲述了一个关于自我的故事。

蚕姑娘是一个非常勤劳的小蚕,她一直坚持不懈地努力工作,最终得到了她的报酬。

这个故事给人们传递了一个重要的价值观念,即努力工作与奖励之间的关系。

故事中的蚕姑娘是一个勤劳的蚕,她一直坚持不懈地为人类勤劳地努力工作着。

她将自己的细笔工作交给人类,帮助人类创造了美丽的丝绸。

蚕姑娘心甘情愿地为人类服务,因为她知道自己的努力工作将会被奖励。

蚕姑娘坚信只要自己努力工作,就可以得到回报。

蚕姑娘一直在等待着她的回报,她每天都会问人类是否有给她带来奖励。

然而,人类却没有回应她的期待。

蚕姑娘感到失望和沮丧,她开始怀疑自己的努力是否有意义。

然而,她没有放弃,继续努力工作。

最终,她的坚持和努力得到了回报。

在一天晚上,一位善良的仙女出现在她面前。

仙女告诉她,她的一番苦心努力并没有白费,她将得到一个美好的奖励。

故事的核心是努力工作与奖励之间的关系。

蚕姑娘是一个勤奋和坚持不懈的角色,她通过自己的不懈努力创造了美丽的丝绸。

这个故事告诉我们,努力工作是有回报的,只要坚持不懈地努力,我们就能实现自己的目标和梦想。

这个故事也给人们传递了其他一些重要的价值观念。

首先,它告诉人们要为自己的梦想和目标努力工作。

无论遇到多大的困难和挑战,我们都不能放弃自己的努力。

其次,故事告诉我们不要依赖他人的承认和奖励,我们应该相信自己的价值和努力。

最后,故事还告诉我们要享受过程,而不仅仅关注结果。

蚕姑娘努力地工作,过程中每一天都是一种享受,她对自己的努力感到骄傲和满意。

总结起来,蚕姑娘是一个关于自我的故事,它传达了努力工作与奖励之间的关系。

这个古老的神话故事告诉人们只要坚持不懈地努力工作,就一定能得到回报。

这个故事所传递的重要的价值观念,包括为自己的梦想和目标努力工作、相信自己的价值和努力、享受过程等,都对我们的日常生活有着积极的影响。

这个故事的意义在于激励人们要坚持不懈地追求自己的梦想,并相信努力工作一定会得到回报。

《蚕姑娘》教材解读1

《蚕姑娘》教材解读1

《蚕姑娘》教材解读解读一:《蚕姑娘》这篇课文用富于儿童化的语言介绍了蚕由孵化长出来生长、结茧、成蛹,再变成蛾的过程。

虽然科学学问介绍的程度较高,但在这样的语言环境中,学生通过语言文字的理解还是能驾驭蚕一生的改变过程的。

全文共七个自然段,每一自然都介绍蚕生长中的一个过程。

由于学生此时此刻所处的生活环境的影响,可能有少量的学生对蚕没有感性的相识,所以利用图片、课件等教学媒体展示蚕的样子及生长的各阶段的特征还是很有必要的,这样结合学生对文字的理解会更简单讲清文章所承载的科学学问。

这也应当学生学习中的难点所在。

【我的设想】基于我以上对课文的理解,我确定的教学流程是,首先让学生充分接触文本,在读通课文的根底上了解卵、蚕、茧、蛾之间的关系。

然后开展对课文的精读,重点放在蚕生长过程的改变的理解上,让学生抓住“又黑又小”、“又黄又瘦”、“又白又嫩”、“又白又胖”、“一每天发亮”等关键词语理解蚕生长过程中四次大的身体改变。

在教学的过程中还可适当为学生解惑,如“蚕为什么要睡这么屡次?”、“蚕为什么身体会发亮?”等学问,拓展学生的学问面。

在这一过程的教学中,须要重点留意的是要把准语文课的主旨,要让学生通过读来体会理解,通过读来表达对蚕的宠爱,通过读来激发他们对昆虫的爱好。

各种媒体的运用也要尽量少一些,不行用媒体的展示来代替学生的感悟体会。

在背诵的指导上,可结合板书来进展,要学生在头脑中形成清晰的脉络。

解读二:从学生的角度来读教材:魔术师一般的蚕姑娘一看到《蚕姑娘》这个题目,我就焦急想一口气读完。

可是一下子看到了右上角两个飞行的“小姑娘”,细细看来,她们的身子真美丽。

读完课文,我在想,这些蚕姑娘,简直就是魔术师,吃几天桑叶,就睡觉。

可是睡醒了以后,就和原来不一样了。

她们的颜色和形态改变真快,前几天还是又黑又小,过了几天变成了又黄又瘦,又过了几天,就变成了又白又嫩。

后来更奇妙的是,他们一每天发亮。

睡了四回后,再吃几天桑叶后,就吐丝结茧了。

《蚕姑娘》课件

《蚕姑娘》课件

《蚕姑娘》课件一、教学内容本课教材来自人教版小学语文三年级下册第五单元第一课,《蚕姑娘》。

课文通过讲述蚕的生长过程,引导学生了解蚕的发育特点,以及蚕在中国传统文化中的重要地位。

具体内容涉及蚕的卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,以及蚕丝的制作过程。

二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文大意。

2. 学会本课的生字词,并能运用到实际情景中。

3. 了解蚕的生长过程和蚕丝的制作过程,认识蚕在中国传统文化中的地位。

三、教学难点与重点1. 教学难点:蚕的发育过程、蚕丝的制作过程。

2. 教学重点:课文朗读、生字词学习。

四、教具与学具准备1. 教具:课件、黑板、粉笔、教科书。

2. 学具:学生课本、练习本、文具盒。

五、教学过程1. 情景引入:通过播放动画片《蚕的故事》,引导学生了解蚕的生长过程,激发学生学习兴趣。

2. 课文朗读:学生自读课文,教师辅导,确保学生正确、流利地朗读课文。

3. 生字词学习:学生自学生字词,教师选取重点生字词进行讲解,引导学生运用到实际情景中。

4. 课文讲解:教师详细讲解课文内容,重点讲解蚕的发育过程和蚕丝的制作过程。

5. 随堂练习:学生根据课文内容,完成练习题,教师及时批改、讲解。

6. 小组讨论:学生分组讨论,探讨蚕在中国传统文化中的地位,以及蚕丝产业的发展。

六、板书设计1. 板书蚕姑娘2. 板书内容:蚕的生长过程:卵、幼虫、蛹、成虫蚕丝的制作过程:桑叶喂养、吐丝、制丝、织布蚕在中国传统文化中的地位:丝绸之路、蚕神信仰七、作业设计1. 作业题目:熟读课文《蚕姑娘》。

运用本课所学生字词,写一篇关于蚕的短文。

调查家乡的蚕丝产业,了解其发展现状。

2. 答案:略略略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生对蚕的生长过程和蚕丝的制作过程有了初步了解,但在讨论蚕在中国传统文化中的地位时,部分学生表现不够积极。

今后教学中,应增加课堂互动环节,提高学生的参与度。

2. 拓展延伸:引导学生参观蚕丝博物馆,实地了解蚕丝的制作过程,加深对蚕姑娘的认识。

小学《蚕姑娘》语文教案

小学《蚕姑娘》语文教案

一、教案基本信息教案名称:《蚕姑娘》语文教案年级:小学一年级学科:语文课时:2课时教材版本:人教版二、教学目标1. 知识与技能:(1)能够正确地朗读课文,理解课文大意。

(2)学习生字词,并能灵活运用到实际情景中。

(3)了解蚕的生长过程,知道蚕的特点。

2. 过程与方法:(1)通过图片、视频等直观教具,激发学生对蚕的兴趣。

(2)运用分组讨论、小组合作的方式,提高学生的动手能力和团队协作能力。

(3)培养学生热爱大自然、关爱生命的情感。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生热爱大自然、关爱生命的情感。

(2)培养学生勇于探究、积极向上的学习态度。

三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)正确朗读课文,理解课文内容。

(2)学习生字词,提高学生的词汇量。

(3)了解蚕的生长过程,知道蚕的特点。

2. 教学难点:(1)生字词的学习与运用。

(2)蚕的生长过程的理解。

四、教学方法1. 情境教学法:通过图片、视频等直观教具,创设情境,激发学生的学习兴趣。

2. 分组讨论法:分组讨论蚕的生长过程,提高学生的团队协作能力。

3. 实践教学法:学生动手制作蚕的生命周期图,增强实践操作能力。

五、教学过程第一课时:1. 导入新课:展示蚕的图片,引导学生关注蚕的特点。

2. 朗读课文:学生自读课文,理解大意。

教师辅导生字词。

3. 学习生字词:学生跟读生字词,教师解释生字词的含义。

4. 课堂小结:总结本节课的学习内容,布置课后作业。

第二课时:1. 复习导入:回顾上节课的学习内容,引导学生回忆蚕的特点。

2. 深入学习课文:学生小组讨论蚕的生长过程,分享学习心得。

3. 实践操作:学生动手制作蚕的生命周期图,巩固所学知识。

4. 课堂小结:总结本节课的学习内容,布置课后作业。

六、教学评价1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作意识。

2. 课后作业评价:检查学生课后作业的完成情况,关注生字词的掌握和运用。

3. 实践操作评价:评价学生在制作蚕的生命周期图过程中的动手能力和创新能力。

小学语文《蚕姑娘》教案

小学语文《蚕姑娘》教案

小学语文《蚕姑娘》教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)能够正确地朗读课文,理解课文的大意。

(2)学会生字词,并能灵活运用到实际情景中。

(3)了解蚕的生长过程及其变化特点。

2. 过程与方法:(1)通过图片展示、小组讨论等方式,培养学生观察、思考、合作的能力。

(2)学会通过课文内容进行推理和想象,培养学生的思维能力。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对自然界的热爱和好奇心,增强学生对生命的尊重。

(2)培养学生珍惜食物,懂得节约的好习惯。

二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)正确朗读课文,理解课文大意。

(2)学会生字词,并能运用到实际情景中。

(3)了解蚕的生长过程及其变化特点。

2. 教学难点:(1)生字词的学习与运用。

(2)理解蚕的生长过程及其变化特点。

三、教学方法1. 情境教学法:通过图片展示、实物观察等方式,让学生身临其境地感受课文内容。

2. 互动式教学法:引导学生参与课堂讨论,激发学生的思维和想象力。

3. 游戏教学法:运用趣味性的游戏,让学生在轻松愉快的氛围中学习生字词。

四、教学准备1. 课文课件或黑板。

2. 蚕的生长图片资料。

3. 生字词卡片。

4. 课堂互动游戏准备。

五、教学过程1. 导入新课:(1)利用图片或实物,引导学生关注蚕的生长过程。

(2)邀请学生分享他们对蚕的了解。

2. 朗读课文:(1)学生自读课文,注意生字词的读音。

(2)教师辅导学生朗读,纠正发音错误。

3. 学习生字词:(1)学生自学生字词,组内交流。

(2)教师选取重点生字词进行讲解,引导学生运用到实际情景中。

4. 理解课文:(1)学生讲述课文大意,教师辅导。

(2)学生分段朗读课文,教师提问,引导学生深入理解课文内容。

5. 课堂小结:(1)教师总结本节课的学习内容。

(2)学生分享他们的学习收获。

6. 课后作业:(1)家庭作业:抄写生字词,熟读课文。

(2)拓展作业:观察身边的生物,了解它们的生长过程,下节课分享。

六、教学评价1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及学习态度,评价学生的课堂表现。

蚕姑娘-汤芳

蚕姑娘-汤芳

初读感知
(一)自读课文
1.画出生字,借助拼音练读课文。 2.读不懂、难读的地方多读几遍。 3.把课文读正确,读通顺。 4.标出自然段号。
(二)听课文朗读
(二)学习生字词
luǎn
shang
shò u
卵 茧

jiǎn é
瘦 蛾
cán ɡū nianɡ
sānɡ
jiù
蚕姑娘
huàn
桑叶
pànɡ ɡài
新旧
盖房胖 漂亮
又黑又小
又黄又瘦
又白又嫩
又白又胖
学写生字
蚕 胖
蚕茧 春蚕
桑 换
桑叶 桑树
姑 盖
姑父 姑娘
发胖
交换
盖房 盖被子
肥胖
替换
再读理解
暖洋洋 春天天气暖洋洋,蚕卵里 钻出蚕姑娘。 钻
照样子,说一说:
暖洋洋
绿油油 亮晶晶
冷冰冰
白茫茫
胖乎乎
笑哈哈
又黑又小 又黑又小的蚕姑娘,吃了几天桑 叶,就睡在蚕床上,不吃也不动,脱 下黑衣裳。醒了,醒了,变成黄姑娘。 黄姑娘
又黄又瘦 又黄又瘦的蚕姑娘,吃了几天 桑叶,又睡在蚕床上,不吃也不动, 又 脱下黄衣裳。醒了,醒了,变成白 姑娘。
尝试背诵
又 又 的蚕姑娘,吃了几天 桑叶, 睡在蚕床上,不吃也不动, 脱下 衣裳。醒了,醒了,变成 姑娘。
又香又甜
又冷又饿
尝试背诵
又 又 的蚕姑娘,吃了几天 桑叶,又睡在蚕床上,不吃也不动, 脱下旧衣裳,换上新衣裳。醒了, 醒了,从此一天天发 。
睡了 四回 四回的蚕姑娘,吃了几 蚕山 天的桑叶,就爬到蚕山上,吐出 要盖新的房 丝儿来,要盖新的房。成了,成 了,茧子真漂亮。

蚕姑娘一年级课文原文

蚕姑娘一年级课文原文

蚕姑娘一年级课文原文
春天天气暖洋洋,蚕卵里钻出蚕姑娘。

又黑又小的蚕姑娘,吃了几天桑叶,就睡在蚕床上,不吃也不动,脱下黑衣裳。

醒了,醒了,变成黄姑娘。

又黄又瘦的蚕姑娘,吃了几天桑叶,又睡在蚕床上,不吃也不动,脱下黄衣裳。

醒了,醒了,变成白姑娘。

又白又嫩的蚕姑娘,吃了几天桑叶,又睡在蚕床上,不吃也不动,脱下旧衣裳,换上新衣裳。

醒了,醒了,从此一天天发胖。

又白又胖的蚕姑娘,吃了几天桑叶,又睡在蚕床上,不吃也不动,脱下旧衣裳,换上新衣裳。

醒了,醒了,从此一天天发亮。

睡了四回的蚕姑娘,吃了几天桑叶,就爬到蚕山上,吐出白丝,盖间新房。

成了,成了,茧子真漂亮。

茧子里头的蚕姑娘,一声也不响。

过了好几天,茧子开了窗。

变了,变了,变成蛾姑娘。

2024版《蚕姑娘》教学教案评课稿

2024版《蚕姑娘》教学教案评课稿

蚕姑娘故事简介《蚕姑娘》是一篇生动有趣的童话故事,通过讲述蚕姑娘从孵化到吐丝结茧的成长过程,向孩子们展示了自然界的奥秘和生命的奇迹。

故事以蚕姑娘为主角,通过她的视角带领孩子们了解蚕的生活习性和特点,激发孩子们对自然和生命的热爱和敬畏之情。

01知识目标通过本课学习,使学生了解蚕的生长过程、生活习性和对人类的贡献,掌握相关的自然科学知识。

02能力目标培养学生的观察能力、动手实践能力和创新思维能力,鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。

03情感目标引导学生感受生命的神奇和伟大,培养学生热爱自然、珍爱生命的情感态度。

教学目标设定学习者特征分析学生年龄较小,好奇心强,喜欢听故事和动手实践。

学生已经具备了一定的自然科学知识和观察能力,但缺乏系统性的学习和实践经验。

学生需要更多的引导和帮助,以便更好地理解和掌握知识。

教材内容梳理梳理《蚕姑娘》的教材内容,包括蚕的生长过程、蚕丝的用途、蚕文化等方面的知识点。

确定教学目标,即学生通过本课程应掌握的知识和技能,如了解蚕的生长过程、掌握养蚕的基本技能等。

分析教材的重点和难点,如蚕的生长过程中的关键阶段、蚕丝的加工技术等,为后续教学方法的选择提供依据。

01针对不同的教学内容和学生特点,选择合适的教学方法,如讲解、讨论、示范、实践等。

02利用多媒体教学资源,如图片、视频等,帮助学生更直观地了解蚕的生长过程和蚕丝加工技术。

03采用小组合作学习的形式,鼓励学生互相交流、讨论和分享学习成果,提高学习效果。

教学方法选择准备与教学内容相关的辅助资源,如蚕种、桑叶、养蚕工具、蚕丝制品等。

为学生提供必要的学习材料,如课本、学习指南、练习题等。

确保教学场所的安全和卫生,为学生提供良好的学习环境。

辅助资源准备03通过展示蚕的图片和视频,激发学生对蚕的兴趣和好奇心。

情境导入提出与蚕相关的问题,引导学生思考并激发他们的求知欲。

问题导入讲述与蚕相关的故事或传说,增加课堂的趣味性,吸引学生的注意力。

《蚕姑娘》 精品PPT课件(12张)

《蚕姑娘》 精品PPT课件(12张)

茧子里面的蚕姑娘,一声也 不响,过了好几天,茧子开了窗。 变了,变了,变成蛾姑娘。
名言摘抄 1、抓紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的,应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习,不断地学习,才能使人聪明,惟有努力,不断地努力,才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好,苟晚休嫌迟。最忌不努力,一生都无知。——华罗庚 5、自学,不怕起点低,就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产,我们自己无论走在什么地方,我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之,不知为不知,学而时习之,不亦说乎?三人行,必有我师焉。——孔子 14、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌,诲人不倦。——孔子 17、己所不欲,勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学,不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》,立于礼,成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知,否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考,思考再思考,我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习,不论是敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学,是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化,使用也是学习,而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若可在一处,所得就非常有限,枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。—躲在新房里, 变个飞仙女。

蚕姑娘

蚕姑娘
蚕卵里钻出蚕姑娘
又黑又小的蚕姑娘
又黄又瘦的蚕姑娘
又白又嫩的蚕姑娘
又白又胖的蚕姑娘
吐丝
吐丝、结茧
吐 丝 、 结 茧
蛾姑娘
从(蚕卵 )钻出来的又(黑 )又 (小)的蚕姑娘,一共睡了( 四 )次, 每次醒来都变了样。第一次变得又 ( 黄 )又( 瘦 );第二次变得又( ) 白 又( );第三次变得又( )又 嫩 (白);第四次身体一天天( )。 胖 发亮 它吐( )结( );最后( ) 丝 茧 茧子 开了窗,飞出了( )姑娘。蛾
根据课文内容填空:
照样子,说一说:
暖洋洋 冷冰冰 黑压压 笑哈哈 绿油油 白茫茫 亮晶晶 胖乎乎
照样子,说一说:
又黑又小
又白又嫩 又大又红
又黄又瘦
又白又胖 又香又甜
学反:
蚕姑娘脱下旧衣裳。
蚕姑娘换上新衣裳。
蚕姑娘脱下旧衣裳,换上新衣裳。
蚕姑娘吐出丝儿来。
蚕姑娘要盖新的房子。 蚕姑娘吐出丝儿来,要盖新的房子。
说句子: 小明写完了作业。 小明要回家。
小明写完了作业,要回家。
我们学完了第一课。我们要学第二课。
我们学完了第一课,要学第二课。

蚕丝姑娘的故事3则全新版

蚕丝姑娘的故事3则全新版

蚕丝姑娘的故事3则全新版故事一:小蚕的蜕变
从前有一支小小的蚕丝姑娘,她住在一片茂盛的桑树上。

她是一个勤奋而聪明的小蚕,每天都在桑树叶上吃得饱饱的,长得健健康康。

有一天,小蚕发现自己的身体开始发生变化,原来是她的时间到了,要离开桑树,去寻找自己的蚕茧了。

于是,小蚕姑娘努力地爬下桑树,找到了一个舒适的地方,开始了她的蜕变旅程。

经过一段时间的努力,小蚕姑娘终于完成了自己的蚕茧。

她在蚕茧中安静地待着,等待着下一次的变化。

故事二:蚕丝的奇迹
小蚕姑娘在蚕茧中度过了漫长而安静的时间,终于,蚕茧破裂了,一个美丽的蝶花姑娘从中诞生了。

她展开了翅膀,飞向了广阔的天空。

蚕茧中留下了一根根纤细而坚韧的丝线,这就是蚕丝。

小蚕姑娘的努力和付出终于换来了这根宝贵的丝线。

人们发现了蚕丝的独特性能,开始将其用来制作丝绸。

丝绸优美的质地和光泽,让人们为之倾倒。

小蚕姑娘的奇迹也随之传遍了整个世界。

故事三:蚕丝姑娘的智慧
蚕丝姑娘的故事不仅是一个关于努力和奇迹的故事,更是一个关于智慧的故事。

蚕丝的生产离不开人们的用心照料和细致管理。

为了提高蚕丝的产量和质量,人们不断探索和创新。

他们研究蚕丝的优质品种,改良蚕丝的养殖环境,改进蚕丝的加工工艺。

蚕丝姑娘也十分聪明地将自己的经验传授给人们,帮助他们理解蚕丝的成长规律和生产要点。

人们也以蚕丝姑娘为榜样,努力研究和进步。

蚕丝姑娘的故事激励着人们,让人们明白只有通过努力和智慧,才能创造奇迹。

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以上是关于蚕丝姑娘的全新版故事,让我们一起赞美勤劳与智
慧的力量吧!。

2、《蚕姑娘》课文知识点(更新版)

2、《蚕姑娘》课文知识点(更新版)
1、春天,小草绿了。 春天,花儿开了。
*春天,小草绿了,花儿开了。
2、陈涛背起书包。 陈涛上学去。
*陈涛背起书包上学去。
阅读
我最喜欢的是月季花。月季花的茎细 细的,又特别长,上面长了许多小硬刺, 摸摸它,它会狠狠地扎你一下。月季花的 叶子是椭圆形的,边上有许多小齿。最美 丽的是月季花,有很多颜色,红的,白的, 淡黄的等。多种颜色的花开放时,非常美 丽。
制作:依沣
蚕:蚕丝 姑:姑父 娘:姑娘 桑:桑叶 旧:新旧 换:交换 胖:肥胖 盖:盖子 响:响亮
扩词
蚕豆 姑母 新娘 桑树 陈旧 换牙 胖乎乎 盖新房 响声
春蚕 姑娘 大娘
破旧 替换 又白又胖
一声不响
想到的字
蚕: 姑:苦 故 娘:浪 狼 浪 桑: 旧:新 换:唤 英 瘦 胖:肥 腰 伴 盖:盘 响:向
照样子写词语
例:ABB 暖洋洋 乐呵呵 气冲冲 水汪汪 湿淋淋 红艳艳 绿油油
喜滋滋 冷冰冰 白茫茫
照样子,写一写。
例:又黑又小的蚕姑娘 1、又大又圆的西瓜 2、又高又大的楼房 3、又黑又小的芝麻 4、又宽又长的马路
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春天天气暖洋洋,蚕卵里钻出蚕姑娘。 又黑又小的蚕姑娘→又黄又瘦的蚕姑娘→ 又白又嫩的蚕姑娘又白又胖的蚕姑娘→一 了几天的桑叶,就 爬到蚕山上,吐出丝儿来,要盖新的房。 成了,成了,茧子真漂亮。→最后变成蛾 姑娘。
蚕宝宝的变化
①眠:吃-睡-脱-醒-变
②又黑又小-又黄又瘦-又白又嫩-又白又 胖
③卵-蚕-蛹-蛾
排列顺序
( )我仔细一看,原来是一条蚯蚓。 ( )突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 ( )爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保
护它。 ( )我和爸爸正在菜园里拔草。 ( )我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

描写蚕姑娘动作的词语

描写蚕姑娘动作的词语

描写蚕姑娘动作的词语春天天气暖洋洋,蚕卵里钻出蚕姑娘。

又黑又小的蚕姑娘,吃了几天桑叶,就睡在蚕床上,不吃也不动,脱下黑衣裳。

醒了,醒了,变成黄姑娘。

又黄又瘦的蚕姑娘,喝了几天桑叶,又睡觉在蚕床上,吃也一动,脱掉黄衣裳。

睡着了,睡着了,变为黑姑娘。

又白又嫩的蚕姑娘,吃了几天桑叶,又睡在蚕床上,脱下旧衣裳,换上新衣裳。

醒了,醒了,身体渐渐长胖。

又黑又瘦的蚕姑娘,喝了几天桑叶,又睡觉在蚕床上,脱掉旧有衣裳,穿上崭新衣裳。

睡着了,睡着了,身体渐渐闪闪发光。

睡了四次的蚕姑娘,吃了几天桑叶,就爬到蚕山上,吐出白丝,盖间新房。

成了,成了,茧子真漂亮。

茧子里头的蚕姑娘,一声也不作响。

过了不好几天,茧子上开了窗。

变小了,变小了,变为了蛾姑娘。

[苏教版国标本第四册]春天天气暖洋洋,蚕卵里爬出蚕姑娘。

又黑又小的蚕姑娘,吃了几天桑叶,就睡在蚕床上,不吃也不动,脱下黑衣裳。

醒了,醒了,变成黄姑娘。

又黄又瘦的蚕姑娘,喝了几天桑叶,又睡觉在蚕床上,吃也一动,脱掉黄衣裳。

睡着了,睡着了,变为黑姑娘。

又白又嫩的蚕姑娘,吃了几天桑叶,又睡在蚕床上,不吃也不动,脱下旧衣裳,换上新衣裳。

醒了,醒了,从此一天天发胖。

又黑又瘦的蚕姑娘,喝了几天桑叶,又睡觉在蚕床上,吃也一动,脱掉旧有衣裳,穿上崭新衣裳。

睡着了,睡着了,从此一天天闪闪发光。

睡了四回的蚕姑娘,吃了几天的桑叶,就爬到蚕山上,吐出丝儿来,要盖新的房。

成了,成了,茧子真漂亮。

茧子里面的蚕姑娘,一声也不作响。

过了不好几天,茧子上开了窗。

变小了,变小了,变为了蛾姑娘。

《蚕姑娘》文中的比喻句1、又白又大的蚕姑娘,喝了几天桑叶,就睡觉在蚕床上,吃也一动,脱掉黑衣裳。

睡着了,睡着了,变为徐姑娘。

2、又黄又瘦的蚕姑娘,吃了几天桑叶,又睡在蚕床上,不吃也不动,脱下黄衣裳。

醒了,醒了,变成白姑娘。

3、又黑又甜的蚕姑娘,喝了几天桑叶,又睡觉在蚕床上,脱掉旧有衣裳,穿上崭新衣裳。

睡着了,睡着了,身体渐渐发胖。

小学语文《蚕姑娘》优秀教案优秀教案

小学语文《蚕姑娘》优秀教案优秀教案

小学语文《蚕姑娘》优秀教案一、教学目标1.知识与技能:1.1会认“蚕、姑娘”等10个生字,会写“蚕、蛋”等9个生字。

1.2能够正确、流利、有感情地朗读课文。

1.3了解蚕的生长过程,体会作者对蚕姑娘的喜爱之情。

2.过程与方法:2.1通过观察图片,激发学生对蚕的兴趣。

2.2运用多种阅读形式,帮助学生理解课文内容。

2.3学会合作学习,交流分享对课文的感悟。

3.情感态度与价值观:3.1培养学生热爱自然、关爱生命的情感。

3.2培养学生尊敬劳动、珍惜劳动成果的品质。

二、教学重点、难点1.教学重点:1.1认识生字词,正确书写生字。

1.2理解课文内容,体会作者情感。

2.教学难点:2.1了解蚕的生长过程,把握课文细节。

2.2体会作者对蚕姑娘的喜爱之情。

三、教学过程1.导入新课1.1教师出示蚕宝宝的图片,引导学生观察并提问:你们知道这是什么吗?2.学习生字词2.1教师出示生字词卡片,让学生自主拼读,组内交流。

2.2学生汇报交流成果,教师点评并指导。

2.3学生再次拼读生字词,巩固记忆。

3.初读课文3.1学生自由朗读课文,注意语气、节奏。

3.2教师指导学生有感情地朗读课文,体会作者情感。

4.精讲课文4.1教师引导学生分段落朗读课文,理解课文内容。

4.2教师针对课文中的重点词语和句子进行讲解,帮助学生理解课文。

4.3学生交流对课文的理解,教师点评并指导。

5.深入感悟5.1教师引导学生关注课文中的细节,了解蚕的生长过程。

5.2学生分享对课文的感悟,教师点评并指导。

6.课堂小结6.2学生分享学习心得,教师点评并鼓励。

7.作业布置7.1抄写生字词,巩固记忆。

7.2家长签字确认,加强家校合作。

四、教学反思本节课通过多种教学手段,让学生充分参与课堂,激发了学生的学习兴趣。

在生字词学习中,注重学生的自主学习和合作交流,提高了学生的识字能力。

在课文学习中,注重培养学生的朗读技巧和情感体验,帮助学生深入理解课文。

在课堂小结环节,引导学生回顾本节课的学习内容,巩固知识点。

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蚕姑娘

《蚕姑娘》课堂实录
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第一课时安排初读课文,学习生字,了解一些关于蚕的知识,了解蚕经历了“卵——蚕——茧——蛾”四个阶段,学习第一自然段。

第二课时
一、复习导入:
昨天的课,我们初步学习了蚕姑娘一课,同学们交流了通过各种方法了解到的蚕的知识,初读了课文,学习了生字,还了解到蚕姑娘一共要经历四个阶段的变化:卵——蚕——茧——蛾。

今天我们就一起来研究蚕结茧前的生长变化过程。

二、学文:
1、师:蚕姑娘一共变了几次?
(一)指导学习第一次变化(第2自然段)(课件出示“蚕生长过程的学习表格”)
蚕眠的次数原来的模样成长的过程醒后的模样
第一次又瘦又小吃睡脱醒变黄姑娘
第二次
第三次
第四次
2、师:我们先来看看她的第一次变化吧!请大家轻声读第二自然段,想想第二自然段有几句话?
生:有两句话。

3、师:读书,就要好好地读,读通,读懂,有耐心地读,再请大家读第二自然段,这一次用默读的方法,并动动手,把第二自然段中写蚕姑娘变化的动作词圈起来。

(出示课件文字:成长过程)生:动作词有:睡、变、醒、吃、脱
4、师:你能用“先……接着……然后……的句式把这几个动作词按顺序连起来说一说吗?
生:蚕姑娘先吃了几天蚕叶,接着就睡在蚕床上,不吃也不动,然后脱下黑衣裳,醒了,最后变成黄姑娘。

5、师:睡前的蚕姑娘是什么样子的呢?(出示课件文字:睡前的样子)
生:是又黑又小的。

6、师:同学们学得很仔细,书上插图中的小同学和你们一样也在仔细地观察蚕姑娘的变化,看看,他们是怎样观察的?
生:有一个男同学拿着本子作记录。

生:女同学把桑叶翻开看看。

7、师:是的,边观察边作记录是一种很好的观察方法,他们也。

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