《少年素质教育报》简介
2022年春少年素质教育报八年级下人教版
2022年春少年素质教育报八年级下人教版语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
诗人应该如何回应时代的呼唤，这是一个常说常新的问题。
社会的进步，技术的发展，让我们进入全新的信息时代。
新的传播手段，让诗歌这种曾是少数精英写作的“文学皇冠”艺术，变成了大众传情达意的工具，繁荣和杂芜共存，多样与无序同在，先锋与通俗携手。
诗歌这门艺术，其边界被各种突破和探索改变，在一些人那里，诗歌成了一种面貌模糊的快餐产品。
更有激进者和无知者进行无底线的尝试，以惊世骇俗的语言涂鸦从事所谓的诗歌写作。
因此，真正热爱诗歌并坚守诗歌精神的诗人们，在今天需要更加努力回应时代的呼唤，写出无愧时代的诗篇，这是诗人的天职与担当。
努力提升诗歌精神的时代高度，是中国诗人特别是百年新诗历史所证明的诗之大道。
百年中国新诗的合法性，就是真实地记录并表达了中华民族奋起反抗、争取自由解放的百年心路历程，成为中国人百年来振兴中华的情感史。
中国新诗在民族危亡和社会变革的每个历史时期，都产生了代表性的诗人和里程碑式的诗篇。
在“五四”时期，胡适、郭沫若、徐志摩、李金发、冰心、冯至等，都是开一代风气的大家。
抗战时期，艾青的《我爱这土地》、光未然的《黄河大合唱》、田汉的《义勇军进行曲》，还有田间、李季等一大批诗人的作品，记录了中华民族危亡时用血肉筑起长城的精神。
新中国成立之初，贺敬之的《放声歌唱》，以及郭小川、邵燕祥、闻捷、公刘等诗人的作品，记录了一个站起来的新中国所激起的浪漫情怀。
直到改革开放，重新歌唱的牛汉、绿原等老诗人，以及舒婷、顾城等青年诗人的作品，呈现改革开放和思想解放的中国重新焕发青春的气象……百年新诗历史中，对于与时代与民族紧密联系的诗人，可以列一个长长的单子，写一部厚厚的专著。
坚守中国新诗与时代同行的初心，不忘中国新诗与中华民族同呼吸、为中华民族伟大复兴鼓与呼的使命，中国诗歌一定能产生更多更好的无愧时代的伟大诗篇。
《少年素质教育报》简介
《少年素质教育报》简介一、报刊简介《少年素质教育报》由河北出版传媒集团公司主管，河北阅读传媒有限责任公司主办，是一家涵盖中小学各年级、各学科，面向全国公开发行的教辅类报纸，以“辅导少年学习，提高学生素质”为办报宗旨。
《少年素质教育报》自1999年创刊以来，一直秉持“课内与课外结合，学生与老师结合，教学与生活结合”的办报理念，形成了“贴近教学前沿，服务教学实际”的风格，深受广大学生喜爱。
经过了10余年的健康发展，报社的事业一步步走向成熟，发行范围覆盖到国内20多个省市县乡级以上的学校，期发行量106万份。
在数百万读者群中，享有“一报在手，全科不愁”的美誉。
为适应现代企业发展的要求和时代的呼唤，我们报社全体人员将以饱满的热情、高昂的士气，与广大读者、作者以及所有支持我们的朋友共同创造更辉煌的明天！《少年素质教育报》国内统一连续出版物号：CN13—0065，邮发代号：17—121。
《少年素质教育报》以基础教育教学和教育研究为特色，着重反映广大教师在教书育人过程中体现的新理念、新观点、新体会和新经验，探索基础教学与研究中的新思路、新方法、新特点。
全国广大基础教育工作者和基础教育研究者都可以通过《少年素质教育报》，刊发教学心德，教研成果；全国各高校相关基础教育专业的研究成果，也可以通过《少年素质教育报》获得阅读群体的广泛了解和传播。
主要栏目：教育研究职教在线教改聚焦学术论坛教学实验素质教育用我们辛苦的付出把德艺双馨的您介绍给更多的同仁与读者。
用最新的课改成果，展示当前教育教学的热门话题。
教师的传道、授业、解惑里有艺术，教师的一言一行、举手投足里都有艺术，这里就是您展示的舞台。
教学过程中的重点、难点和解题技巧，在这里都可以找到。
征稿内容：教师作品：教材教法、教学经验、教育案例、教学设计、教学管理、校本开发、评价研究；学生作品：作文、绘画、诗歌鉴赏、日常笔记、实验发明、风趣笑闻、教师辅导作品征稿对象：教研工作者、中小学教师、在校中小学生及家长，高校研究生征稿要求：•文稿资料可靠、数据准确、书写规范。
冀教版五年级上册少年素质教育报语文
冀教版五年级上册少年素质教育报语文1.引言1.1 介绍少年素质教育的重要性和普遍性少年素质教育是指通过教育手段培养学生的道德品质、认知能力、情感态度、审美情趣和创新精神等，使他们全面发展，健康成长。
少年素质教育的重要性在于，它是培养国家栋梁的基础，也是社会发展的需要。
作为未来社会的建设者和参与者，少年儿童的品质和能力决定了国家的未来发展，少年素质教育具有非常重要的意义和普遍性。
少年素质教育的重要性体现在学校和家庭对于学生综合素质的培养。
学校是学生知识和能力的主要获取和提高的场所，而家庭是学生人格和品质的最基本的影响和塑造力量。
学校和家庭都应该联合起来，共同肩负起培养学生综合素质的责任，为学生的全面发展提供有力的保障。
少年素质教育的普遍性在于，它不仅仅是教育机构和家庭的责任，更是全社会的共同责任。
政府、社会团体、媒体等各个方面都应该加强对少年儿童的素质教育，为他们提供更多的学习机会和成长空间，共同努力推动少年素质教育的发展。
少年素质教育的重要性和普遍性不可忽视，只有将少年素质教育摆在一个更加重要的位置，才能更好地培养出更多的优秀人才，为国家的未来发展提供更为有力的支持。
1.2 强调培养学生的综合素质与能力的重要性学生的综合素质与能力的重要性不言而喻，它影响着学生的整个人生发展。
综合素质包括了学生的智力素质、道德素质、身体素质、美育素质和劳动技术素质等多个方面。
培养学生的综合素质与能力，不仅可以提高学生的综合素质水平，更可以提高学生的综合素质水平。
这对于学生的未来成长和发展都有着重要的意义。
在当今社会，人才需要具备较高的综合素质与能力，只有这样才能在激烈的社会竞争中立于不败之地。
培养学生的综合素质与能力的重要性不言而喻，学校和家庭应该共同努力，让学生在不同方面都能得到全面的培养。
只有这样，学生才能走向成功，走向幸福。
1.3 提出文章的目的和结构本文旨在掏掘冀教版五年级上册语文教材中蕴含的少年素质教育元素，强调培养学生的综合素质与能力的重要性。
少年素质教育报英语九贵州
少年素质教育报英语九贵州
（原创实用版）
目录
1.引言：介绍《少年素质教育报英语九贵州》的内容和意义
2.主体：详细阐述《少年素质教育报英语九贵州》的主要内容和特点
3.结论：总结《少年素质教育报英语九贵州》的价值和影响
正文
《少年素质教育报英语九贵州》是一份面向少年儿童的英语学习辅导报纸，旨在通过提供丰富多样的英语学习内容，帮助贵州地区的少年儿童提高英语水平，增强综合素质。
报纸的内容丰富多样，涵盖了英语学习的各个方面。
既有基础的语音、语法知识，也有丰富的词汇、句型练习，更有实际应用的英语阅读、写作和口语交际训练。
此外，报纸还结合了贵州地区的文化和特色，使得英语学习更加贴近生活，更加具有趣味性。
报纸的特点是注重素质教育，强调学习的趣味性和实用性。
通过生动有趣的实例和活动，激发学生对英语学习的兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯和方法。
同时，报纸还注重培养学生的创新思维和实践能力，使他们在学习英语的过程中，提高综合素质，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
《少年素质教育报英语九贵州》的价值在于，它为贵州地区的少年儿童提供了一份富有特色的英语学习辅导材料，对于提高他们的英语水平和综合素质有着积极的影响。
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少年素质教育报人教实验版三年级(上)期末稿件
少年素质教育报人教实验版三年级期末稿件“飞天小子”旅行记——人教实验版三年级上册期末测试题（一）（满分：100分时间：60分钟）班级学号姓名分数226600 江苏省海安县北凌小学王剑丁小兰供题人物介绍：飞天小子，小学四年级学生，酷爱语文。
一个堂吉诃德式的游侠。
就让我们跟随着这位传奇的语文游侠一起去游历神奇的语文世界吧……语文世界真奇妙！这一日，飞天小子正连于山水之间，像往常一样闲逛，忽见眼前正上方一块巨石上刻着“字词王国”四个大字。
好奇心驱使着飞天小子大步流星地走了进去。
起跑线一、我会看拼音写词语，你会吗？nàmèn kuān yùqiān xūɡǎn dònɡ( ) ( ) ( ) ( )xīn shǎnɡjiān ɡùxuèyèxínɡzhuànɡ( ) ( ) ( ) ( )二、给带点字选择正确的读音，打“√”。
累倒．(dào dǎo) 毛驴．(lǘlú) 人参．(cān shēn)宿舍．(shěshè)匀称．(chēng chèn) 恋．恋不舍(liàn niàn)三、你能分清下面的双胞胎吗？请分别组词。
艰( ) 等( ) 领( ) 投( )坚( ) 待( ) 颜( ) 没( )四、把下列词语补充完整。
兴高（）烈（）世闻名人流（）潮不（）所措与（）不同连（）起伏双龙（）珠千奇（）（）丰富（）（）五、读一读下面的成语，并按要求分类。
高堂广厦玉宇琼楼千岩竞秀万壑争流浩浩荡荡川流不息喜出望外怒气冲冲全神贯注迫在眉睫千钧一发聚精会神1、描写建筑物的：2、描写山川河流的：3、描写神态的：4、描写事情紧急的：六、对对子。
例：清早对（傍晚）旧岁对（）白天对（）有影对（）故国对（）五颜对（）穿过“字词王国”，飞天小子顿时觉得轻松了很多。
无意中，来到一座城堡之下，上书“句子城堡”。
少年素质教育报人教版五级上册
少年素质教育报人教版五级上册少年素质教育是一个重要的话题，它涉及到一个社会未来的发展和繁荣。
现在的社会，为了更好地培育青少年的良好社会道德和生活习惯，提升少年素质，人教版《少年素质教育报》五级上册便应运而生。
《少年素质教育报人教版五级上册》是一本旨在培养青少年全面发展的课本，以美丽和认知为主题，综合利用文学、历史、社会科学等多学科知识，塑造少年正确的价值观。
少年素质教育报人教版五级上册以“读懂美丽”为主线，以“认识世界”为核心，以“建构完整人生体验”为方向。
《少年素质教育报人教版五级上册》的精神是，培养孩子们的美学思想，培养孩子们的好奇心，培养孩子们的自主学习能力，并指导孩子们做出正确的选择，做出有价值的行动。
少年素质教育报人教版五级上册以“鼓励孩子们勇于担当，发展社会责任感”为出发点，引导孩子们发现自身的价值和担当的责任，参与社会建设，做一个有价值的少年。
《少年素质教育报人教版五级上册》的课程设置紧扣了当代中小学生的教育实际，将知识与真实的生活联系在一起，让孩子们真正进入学习状态，正确认识生活，从而提升自身素质和教育质量。
其中包括《认知美丽社会》、《传统文化与新时代》、《科学研究与创新思维》、《国际视野与创造性思维》等多个单元，通过文学思考、历史观摩、民俗探究、科技前沿等活动，从内到外进行素质教育。
《少年素质教育报人教版五级上册》旨在培养青少年的世界观、价值观与自我修养，让青少年拥有一个完整的社会体验，做一个对社会有责任感的公民。
它在凝聚人心、统一思想、激发潜能等方面作出了突出贡献，有助于青少年的成长、发展与成才，让他们有全面的素质和能力，成为社会的有价值的成员。
综上所述，《少年素质教育报人教版五级上册》充分体现了当代教育理念，是当下中小学生学习素质培养的重要课本，受到孩子们与家长的普遍好评。
只有通过不断努力，才能将《少年素质教育报人教版五级上册》的理念渗透到中小学生的思想中，给他们提供更多的美好未来。
少年素质教育报五年级上册语文
少年素质教育报五年级上册语文尊敬的读者：
我是一名小学五年级的学生，今天我要给大家介绍一本我觉得特别好的语文课本——《少年素质教育报五年级上册语文》。
这本语文课本共分为十二个单元，每个单元包含了同学们需要学习的基本知识和课文，让我们多角度地了解了很多有趣的事物。
首先，这本课本非常注重培养学生的阅读理解能力。
课文内容丰富多样，有故事、有诗歌、有手抄报，每一篇文章都是为了让我们了解不同的人、事、物。
在课文后面，还有丰富的阅读题目，让我们思考文章的深层意义，并且提升了我们的阅读理解能力。
其次，这本课本注重培养学生的语言表达能力。
在每一单元的课文后面，都会有一些练习题，让我们巩固所学知识。
而且，还有一些写作题目，让我们动笔写作。
通过这些练习，我们能够不断锻炼自己的写作能力，提高表达的准确性和流畅性。
此外，这本课本还注重培养学生的综合素质。
每个单元都会有一篇素材阅读，这些素材内容丰富，包含了人物传记、历史典故、科技知识等等。
通过阅读这些素材，我们不仅能够了解到更多的知识，还能够培养我们的思维能力和创新意识。
除了语文知识以外，这本课本还涵盖了一些社会实践的内容。
在每个单元后面，都会有一篇社会实践文章，让我们了解社会和生活中的一些问题，引导我们思考和关注社会问题。
总之，这本《少年素质教育报五年级上册语文》是一本非常好的教材。
它能够培养我们的阅读能力、写作能力和综合素质，让我们在学习语文的同时，也能够了解到更多有趣的事物。
希望我们大家都能够喜欢并好好学习这本语文课本！
谢谢！。
教育教学报刊周报少年素质教育报征稿咨询
《少年素质教育报》征稿启示一、杂志简介：《少年素质教育报》是全国公开邮发的一份以全面推进素质教育为宗旨的教育类报刊，由河北出版传媒集团有限责任公司主管，河北阅读传媒有限责任公司主办发行。
教师版国内统一连续出版物号：CN13—0065邮发代号17—121。
《少年素质教育报教师版》遵循为基础教育改革发展服务、为繁荣教育科学服务的办刊宗旨，从构建和谐社会的需要出发，从教育改革特别是基础教育改革的生动现实出发，突出理论研究，注重实践应用，将理论研究与解决中小学教育的实际问题相结合，更多关注中小学教育实践中的问题、关注实践工作者的声音、关注与基础教育密切相关的新理论与新思想。
真诚欢迎全国各地教育专家、学者，教研室、广大一线中小学各学科教师踊跃赐稿。
二、稿件选题要点（栏目设置）1.名师访谈：您也许没有显赫的地位支撑，您也许没有丰厚的经济收入，可是您却对教育教学、对校园、对学生无比热爱。
面对社会形形色色的诱惑，您却甘心在这一方净土上默默守望！我们在寻找您的身影，用我们的相机和笔把您朴实而闪光的心灵展示给更多的同仁和朋友！。
2.课改前沿：报道最新的课程改革成果，当前教育教学的热门话题。
3.治校策略：作为学校的领导者，把您的治校高招向全国的同仁们介绍一下吧！我们可以在本报第一版为贵校做全方位报道，提高学校知名度，提升学校品位。
样报来函即赠。
4.教苑谈艺：教师的传道授业解惑有艺术，教师的一言一行有艺术，这里是您展现的舞台。
5.课堂在线：教学过程中的重点难点巧解。
三、稿件要求论点新颖明确，论据充分，结构严谨，资料详实，图表（能用文字说明的请尽量用文字说明，不用表格）及各类符号清晰，引文准确并标明出处，语言简练通顺，具有一定的学术价值。
投稿注明：作者姓名、性别、出生年月、籍贯、职称、工作单位等。
四、联系方式QQ：1328737607投稿邮箱：1328737607@ 五、杂志封面。
可发刊物目录(部分)
国际刊号：ISSN 1009－ 6426 国内刊号：CN13－ 1国2内98刊/G号4 ：CN 211565/G4； 国 国际 际刊 刊号 号： :IISSSSNN1617647-49324；国内刊号:CN131399/G4
国际刊号：1672-7894国内 刊号：34-1274/G
国内刊号CN14-1324/G4,国 际刊号ISSN:1673-2162
《新校园》 《新课程导学》 《新课程学习》 《学周刊》 《西部素质教育》 《黑河教育》 《教育界》 《课程教育研究》 《俪人·教师》
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96
大学
1600字 3000 2500
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知网
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主管：教育部
主办：北京师范大学 知网
128
音像出版社 湖南教育厅和海南文 体厅主管海南出版社 主办
知网、 万方维 普、龙 源
128
2300 2200字
暂不收
江西教育厅主管、江 西教育期刊社主办
CN45-1376/G4
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国际刊号ISSN1674-5213， 国内刊号CN63-1067/I
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《新课程研究》
少年素质教育报-语文周刊
一、积累与运用（30分）1、下列句子有错别字，请改正后，用正楷字规范端正的写在米字格内。
（3分）“学而不思则罔，思而不学则骀。
”2、下列选项中音形义不正确的一项是（）。
（3分）A睥睨（pìnì）不逊(谦逊) 油光可鉴（照）鹤立鸡群B 迸射（bèng）匿名(隐藏) 广袤无垠（东西长度）诚惶诚恐C 执拗（niù）禁锢(束缚) 冥思遐想（远）拖泥带水D 镶嵌（qiàn）尴尬(困难) 正襟危坐 (衣服胸前部分) 深恶痛疾3、古诗文积累。
（6分）①，月有阴晴圆缺，此事古难全。
②人生自古谁无死，。
③抽刀断水水更流，。
④，松柏有本性。
⑤《赤壁》中作者通过所见之物来评价赤壁之战的句子是，。
4、选择恰当的词语填入括号中，正确的一组是（）（3分）如果我学得了（）的好脾气，如果我学了一点点（）的和气，如果我能（）人，（）人--我都得感谢我的慈母。
A、柔和待人接物饶恕认清B、一丝一毫格外宽恕识别C、一丝一毫出奇饶恕体谅D、一丝一毫待人接物宽恕体谅5、下列理解有误的一项是（）（3分）A、《藤野先生》是一篇散文，是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾。
在写人方面，作者善于抓住形貌、性格特征来刻画人物，给人留下深刻的印象；在叙事方面，主线鲜明，脉络清晰，重点突出。
这篇文章也可以说是作者青年时代爱国、报国的心路历程的写真，通篇洋溢着浓烈的爱国主义感情。
B、《我的第一本书》是作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国城市的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。
作者牛汉是现当代著名的诗人，他的诗常常充满着一种沉重的苦难感与强大的力量感，著名诗人艾青就受到了他极大的影响。
C、《海燕》是高尔基的一首散文诗。
面对“暴风雨”，海燕不是畏惧，而是勇敢的迎接挑战，它勇猛坚强，乐观自信，以大无畏的精神和必胜的信心搏击“暴风雨”，它是“胜利的预言家”。
D、《再塑生命》选自美国女作家海伦.凯勒《假如给我三天光明》。
小学刊物目录
小学刊物目录国内统一刊号报刊名称刊期出版地种类CN11-0062 中国少年报周报北京市报纸CN11-0265 现代教育报.小学生专刊半月报北京市报纸CN11-0077 语言文字报·小学语文专刊〔低年级〕周报北京市报纸CN11-0077 语言文字报·小学语文专刊〔中高年级〕周报北京市报纸CN11-1333/G4 辅导员月刊北京市杂志CN11-3582/O1 中小学数学(小学版) 月刊北京市杂志CN11-4322/G4 复印报刊资料.素质教育〔小学版〕月刊北京市杂志CN11-4308/G4 复印报刊资料.小学各科教与学月刊北京市杂志CN11-4554/D 少先队小干部月刊郑州市杂志CN11-3220/Z 小百科.低年级版月刊北京市杂志CN31-1071/G4 小学数学教师月刊上海市杂志CN31-1072/G4 小学语文教师月刊上海市杂志CN31-1355/N 小学科技月刊上海市杂志CN31-1097/C 少先队活动月刊上海市杂志CN31-1747/G4 作文世界(小学版) 月刊上海市杂志CN33-1052/H 英语画刊(小学) 月刊杭州市杂志CN31-1021 中文自修（小学.预备班版) 双月刊上海市杂志CN12-0701/F 求知报·小学中年级版（三、四年级）周报报纸CN12-0701/F 求知报·小学高年级版（五、六年级）周报天津市报纸CN12-0701/F 求知报.小学低年级版(一.二年级) 周报报纸CN12-1043/G4 小学生作文（中高年级版）月刊天津市杂志CN12-1043/G4 小学生作文（低年级）月刊天津市杂志CN22-0701/F 英语辅导报(小学低年级版) 周报通化市报纸CN22-0701/F 英语辅导报(小学四年级版) 周报通化市报纸CN22-0701/F 英语辅导报(小学五年级版) 周报通化市报纸CN22-0701/F 英语辅导报(小学六年级版) 周报通化市报纸CN21-1106 作文与阅读报(小学版) 周报报纸CN22-0005 求知时报(小学版) 周报报纸CN21-0050 小学生报(低年版) 周报沈阳市报纸CN21-0050 小学生报(高年版) 周报沈阳市报纸CN21-0060 少年科普报(小学版) 周报抚顺市报纸CN22-0640 语文学习报(小学一年级版) 周报通化市报纸CN22-0640 语文学习报(小学二年级版) 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小学生拼音报新闻纸彩色版周报报纸CN14-0702/F 学英语.小学四年级版旬报太原市报纸CN14-0702/F 学英语.小学教师版周报太原市报纸CN14-0702/F 学英语小学六年级版旬报报纸CN14-1324/G4 新课程小学毕业升学考试全程检测月报报纸CN14-1324/G4 新课程.小学教案设计月报报纸CN14-0704/F 小学生拼音报拓展学习版新闻纸彩色版周报报纸CN14-1324/G4 小学生拼音报中年级版双月版周报报纸CN14-0701/F 作文周刊都市版小学三年级周报报纸CN14-0701/F 作文周刊都市版小学四年级周报报纸CN14-0701/F 作文周刊都市版小学五年级周报报纸CN14-0701/F 作文周刊都市版小学六年级.初中预备年级周报报纸CN14-0701/F 作文周刊教师版小学周报报纸CN14-1025/C 青少年日记(小学生版) 月刊太原市杂志CN14-1004 小学生.心理成长月刊太原市杂志CN14-1004 小学生.多元智能月刊太原市杂志CN14-1240/G4 小学教学设计(语文品德版) 月刊太原市杂志CN14-1016/G4 小学语文教学月刊太原市杂志CN14-1240/G4 小学教学设计(数学科学版) 月刊太原市杂志CN14-1274/G 新作文(四-六年级版) 月刊太原市杂志CN14-1274/G 新作文(小学作文创新教学) 月刊太原市杂志CN14-1284/J 娱乐.星刊月刊杂志CN14-1274/G 新作文.小学四-六年级合订本(05年) 年刊太原市杂志CN14-1024/G4 教学与管理(小学版) 月刊太原市杂志CN14-1240/G4 民间传奇故事(下半月) 月刊太原市杂志CN14-1274/G 新作文一-三年级版月刊太原市杂志CN14-0055 德育报小学生版05年合订本年刊杂志CN14-0705/F 英语周报小学三年级版合订本半年刊临汾市杂志CN14-0705/F 英语周报小学四年级版合订本半年刊临汾市杂志CN14-0705/F 英语周报小学五年级版合订本半年刊临汾市杂志CN14-0705/F 英语周报小学六年版合订本半年刊临汾市杂志CN14-0703/F 语文报小学版合订本月刊太原市杂志CN14-1017/G4 语文教学通讯(小学) 月刊太原市杂志。
少年素质教育报
第四章非金属及其化合物第四节硫酸、硝酸和氨第一课时教学目标一、知识目标1、掌握氨的化学性质和用途。
2、氨气的实验室制法和铵根检验方法。
了解氮的循环对自然界生态平衡的作用。
二、能力目标1、通过氨的性质的实验学习，进一步培养和提高分析实验现象的能力2、进一步让学生体会实验对认识和研究物质性质的重要性，培养创新精神。
三、德育目标1、通过氨的化学性质的学习，渗透由表及里、由现象到本质的观点2、通过对氨的性质探究，在学习过程中体验科学模型、假说的研究方法教学重点氨的性质；铵盐的性质。
教学难点氨水中的平衡和氨水的成分；氨与氧气的反应教学过程一、引入新课前面我们学习了氮元素最高价态的化合物——硝酸的性质，今天我们学习其最低价态的化合物——氨气的性质。
二、新课教学一、氨1．氨的分子结构[提问]（1）请写出氨气的分子式、电子式、结构式[展示1]氨分子结构的比例模型。
（2）根据氨的分子结构，你能推断出氨分子是极性分子吗？2．氨的物理性质[展示2]一瓶氨气[提问]（1）在通常状况下，氨有哪些物理性质？提示：观察并归纳氨气颜色、状态、气味，再依据氨的分子量定性推断其在标况下的密度比空气小。
（2）氨容易不容易液化呢？用氨做制冷剂是利用了氨的什么性质？试从能量的角度讨论氨做制冷剂时的变化过程。
[讲解] 氨易液化，液化的同时放出大量的热。
液态氨汽化时要吸收大量的热，因此常用作致冷剂，举例说明液氨的用途。
[过渡提问]（1）根据氨分子和水分子的结构特点，分析氨易不易溶解于水呢？（2）根据分子的结构特点，推断出氨易溶于水，事实是这样吗？我们设计一个什么实验可以验证氨易溶于水呢？[演示实验1-2][拓展]（1）能形成喷泉实验的气体有哪些？（2）Cl2与H2O、CO2与H2O能否形成喷泉？为什么？有没有方法使它们形成喷泉？[过渡提问]在喷泉实验中，烧瓶内溶液变红，说明氨溶于水后呈碱性。
大家分析一下究竟发生了什么化学变化呢？3．氨的化学性质（1）氨与水反应[讲解]氨溶于水使酚酞溶液变红，氨气能不能电离氢氧根离子？说明产生了一种新物质即一水合氨，它能够部分电离出铵根离子和氢氧根离子。
少年素质教育报教研版 第20期
声明院 １．作 者 来 稿 文 责 自
负 袁如 有 侵 犯 他 人 版 权 行 为 袁本 报 概 不 承 担 连 带 责 任遥
２．凡 在 本 刊 发 表 的 作 品袁如作者无特殊说明袁本 刊即视作作者本人同意并 授权该作品的信息网络传 播权及邻接的其他权利归 我刊拥有遥特此声明遥
叶少 年 素 质 教 育 报窑 教研曳是少年素质教育 报社为全国中小学教师 创办的一份服务教学袁 协助教研的报纸遥
２．３发散思维，培养学生的观察能力和创 新能力
多媒体计算机将各种地理材料，不管是 平 面 的 、立 体 的 、静 止 的 还 是 动 态 的 ，都 可 以 展现出来，地理事物图像和动态的变化过程、 外部的形态和内部的结构等也展现在学生眼 前，加上计算机的可操作性也能让学生有选 择的、仔细的观察和学习到各种地理材料，还 能避免容易忽视的内容，防止学习漏洞。在多 媒体技术中加强学生个人能力的培养，学生 才能充分利用多媒体计算机所提供的地理事 实材料，才有利于学生认真分析所获取的信 息，最后得出地理知识的内涵。多媒体计算机 能帮助学生创造出真是的地理情境，让学生 带着疑问观察，老师引导学生探究可能出现 的结果，让学生发现问题、解决问题。当结论 与验证结果一致时，学生就会有一种成就感， 进一步激发了学生的兴趣，使其积极思考问 题。总之，以形象生动的现代教学媒体为载 体，通过投影片、录像片、教学电影、电脑多媒 体软件等视觉、听觉媒体，丰富课堂教学活 动，能让学生对学习内容理解起来就比较容 易，提高教学效果，同时满足学生的学习需 求。
最新的课改成果袁展示
□ 宋国斌 浙江省绍兴艺术学校
求职者有什么专长，能干什么，什么事情能够 力全员参与的情报况下才能结出丰硕的果实 当 前 教 育 教 学 的 热 门 话
《少年素质教育报
《少年素质教育报•安全教育周刊》《少年素质教育报•安全教育周刊》2014年栏⽬设置读者定位：少年⼉童、家长、教育⼯作者各版内容安排与栏⽬设定：（⼀）⼀版：新闻和评论主要由三个栏⽬组成。
安全报道：对近期新闻事件作深度报道、后续报道、侧⾯报道；同时包括⼈物通讯，对学校及有关部门的宣传报道。
图话安全：有⼀定视觉冲击的图⽚，配⽂字说明。
图⽚为主，⽂字为辅，通过典型图⽚，给读者以安全提醒。
评论：缘事⽽谈，安全时评，因作者不同，分为本报视点、校长视点、专家视点、名⼈视点、⼤家视点等栏⽬，亮出报纸观点。
（⼆）⼆版：安全空间每期由四个以上的栏⽬组成，侧重于中⼩学⽣安全知识的学习。
（各内容之间篇幅⼤⼩搭配）救⽣圈：⾃救⾃护知识健⾝房：健康运动知识⽣物钟：养成良好的⽣活⽅式红绿灯：交通安全知识馋嘴猫：饮⾷安全安全卫⼠：消除隐患，预防为主⽅⾯的知识紧急出⼝：应急⼩常识（三）三版：平安校园主要由两部分内容组成。
律师在线：结合中⼩学⽣安全故事案例，知名律师法律援助，安全教育专家深度分析。
颁奖台：展⽰在安全管理上表现出⾊的学校、幼⼉园。
监督员：发现校园安全隐患，引起学校重视。
安全三⼗六计：成功经验分享，安全信息交流。
（四）四版：红黄绿蓝关注⼼理健康，成长与教育。
风格轻松，注重趣味性。
悄悄话：针对有代表性的学⽣⼼理问题，请专家给予指导帮助。
有问有答：孩⼦与家长、⽼师交流时遇到了困惑和烦恼，提出问题，专家⽀招，给予解答。
红⾊：成长过程中不能做的，不安全的事。
黄⾊：成长过程中需要引起注意的事。
绿⾊：成长过程中提倡去做的，安全的事。
蓝⾊：成长过程中好习惯的养成。
望远镜：国外安全趣闻⼩眼睛⼤安全：孩⼦眼中的安全各种安全⼩品：关于安全那些事（开⼼事、烦⼼事、新鲜事、⼋卦事）。
历史七年级下册《少年素质教育报·政史天地》期末复习(2)答案
历史七年级下册《少年素质教育报·政史天地》期末复习(2)答案第І卷（选择题，共50分）一、单项选择题：本大题25小题,每小题2分,共50分。
在每小题列出的四个选项中,只有一项是正确的。
1. 隋朝的统治繁荣一时，但很快便因隋炀帝的暴政而被农民起义所覆灭，它类似于下列哪一个朝代( )A、秦朝B、西汉C、东汉D、西晋2.“赵州桥什么人儿修？玉石栏杆什么人留？什么人骑驴桥上走？什么人推车轧了一道沟？赵州桥鲁班爷修，玉石栏杆圣人留，张果老骑驴桥上走，柴王爷推车轧了一道沟。
”这是河北民歌《小放牛》的歌词，它是根据当地民间传说编成的，并广泛流传到今天。
其实，赵州桥并不是鲁班修建的，它的设计和主持建造者是( )A.祖冲之B.贾思勰C.僧一行D.李春3.上书唐朝皇帝说吐蕃和唐朝已经“和同为一家”的吐蕃赞普是( )A.松赞干布B.尺带珠丹C.尺尊东赞D.骨力斐罗4. 我国封建社会最为繁盛的治世局面是( )A.文景之治B.光武中兴C.康乾盛世D.开元盛世5.我国省级行政区的设立，始于( )A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝6.你要查找五代的历史，需要阅读( )A.《资治通鉴》B.《马可·波罗行纪》C.《梦溪笔谈》D.《贞观政要》7.世界上最早的纸币“交子”出现在北宋时期的( )A.山东B.东京C.杭州D.四川8.“瓦子”在宋代城市的盛行，主要是因为( )A.士大夫的提倡B.市民阶层的不断壮大C.农民的需要D.达官贵人的需要9.下列关于科举制的表述不正确的是( )A.促进了教育事业的发展B.直到明朝末年才被废除C.大大有利于唐诗的繁荣D.使有才识的读书人有机会进入各级政府任职10．生活在两宋之交，其词具有：“风格委婉，感情真挚，善用口语，清新自然”特点的是( )A.苏轼B.关汉卿C.辛弃疾D.李清照11.指南针应用于航海，开始于( )A.战国B.北宋C.南宋D.明朝12.岳飞受到人民尊敬的主要原因是( )A．他对皇帝忠心耿耿B．他遭奸臣谋害C．他训练出纪律严明的岳家军D．他坚持抗金的正义斗争13.王安石的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
《少年素质教育报·教师》愿做每一位中小学教师的贴心朋友!
戆却有对教育、对橇霜． 学 生无 比 的热 爱． 面甘 社 会彤 彤色 色的 谤惑 ．戆 却 甘 々 心 速 方 土 麓 ！我们在寻找博的身彩．用我们音 相机和笔把苍朴实 在 一净 上壁
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少年素质教育报汉字(第5-8单元)
少年素质教育报
《少年素质教育报》是由河北出版传媒集团有限责任公司主管，河北阅读传媒有限责任公司主办的全国第一份以全面推进素质教育为主题的报纸。
《少年素质教育报》于2000年1月正式创刊。
《少年素质教育报》的基本读者对象为广大中小学生，兼顾教师、家长和教育工作者。
创刊以来，始终秉承服务素质教育，提高少年素质的办报宗旨，始终全面贯彻党的教育方针，关注教育改革，宣传素质教育的思想和理念，报道素质教育中涌现的先进经验和典型。
快乐少年的自护法宝安全校园的精华读本放心妈妈的爱子指南国内首份以安全教育为主题的报纸，其以呼吁全社会共同关注中小学生成长，提高未成年人自我保护意识和能力为宗旨，是学校老师、学生和学生家长了解安全知识的首选报刊。
主要栏目设置有新闻聚焦，安全红绿灯，法制课堂，悄悄话大家说，健身房，饮食有方，趣味阅读等。
中国知网全文收录。
本报以服务全国广大基础教育工作者的教学、协助教研为办刊宗旨，从基础教育改革特别是基础教育改革的生动现实出发，突出理论研究，注重实践应用，将理论研究与解决中小学教育的实际问题相结合，更多关注中小学教育实践中的问题、关注实践工作者的声音、关注与基础教育密切相关的新理论、新思想、新体会和新观点。
报刊内容主要涵盖教育和教学两大类。
主要栏目设置有:名师访谈、课改前沿、教苑谈艺、课堂在线、教育简讯、名校巡礼、名师风采、学生佳作。
真诚欢迎全国各地教育专家、学者，教研室、广大一线中小学各科教师及幼儿教师踊跃赐稿。
少年素质教育报编辑部具体内容
少年素质教育报编辑部具体内容少年素质教育报是一份专门为少年儿童提供素质教育信息的报纸。
在这份报纸的编辑部，我们致力于提供优质的内容，帮助孩子们全面发展自己的素质。
本文将介绍少年素质教育报编辑部具体内容和我们的工作原则。
少年素质教育报的内容包括但不限于以下几个方面：品德素质、学习方法、科学知识、文化艺术、体育健康、社会实践等。
我们希望通过这些内容的传播，引导孩子们树立正确的价值观，培养良好的学习习惯，丰富他们的知识储备，提升他们的文化素养，促进他们身心健康的发展，激发他们对社会的关注和参与。
在编辑部的工作中，我们遵循以下几个原则：1. 精心策划，确保内容丰富多样。
我们认为少年儿童的教育需要全面发展，因此我们力求在每一期报纸中提供多样化的内容，涵盖各个方面的素质教育知识。
2. 严谨准确，避免错误信息。
我们非常重视内容的准确性和可靠性，每一篇文章都经过严格的审核和编辑，确保信息的准确性，避免给孩子们带来错误的引导。
3. 语言简洁明了，易于理解。
我们明白少年儿童的语言理解能力有限，因此我们在编辑文章时尽量使用简洁明了的语言，避免使用复杂的词汇和长句子，以便孩子们更好地理解和吸收内容。
4. 关注热点话题，引导正确价值观。
我们会关注社会热点问题，并针对性地提供相应的素质教育内容，帮助孩子们正确理解和判断，培养正确的价值观和人生观。
5. 鼓励参与互动，培养思辨能力。
我们鼓励读者参与到报纸的编写中来，提供自己的观点和见解。
我们也会定期开展读者互动活动，引导孩子们进行思考和思辨，培养他们的独立思考能力和创造力。
在编辑部的工作中，我们还注重与其他教育机构、学校和家长的合作。
我们与他们保持紧密的联系，了解孩子们的需求和问题，根据实际情况进行调整和改进，力求提供更好的服务。
在未来，我们将继续努力，不断提高少年素质教育报的质量，为孩子们提供更多更好的内容。
我们相信，通过我们的努力和孩子们的参与，少年儿童的素质教育将会得到有效的促进，他们将成为有道德、有知识、有文化、有健康的新一代。
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《少年素质教育报》简介
一、报刊简介
《少年素质教育报》由河北出版传媒集团公司主管，河北阅读传媒有限责任公司主办，是一家涵盖中小学各年级、各学科，面向全国公开发行的教辅类报纸，以“辅导少年学习，提高学生素质”为办报宗旨。
《少年素质教育报》自1999年创刊以来，一直秉持“课内与课外结合，学生与老师结合，教学与生活结合”的办报理念，形成了“贴近教学前沿，服务教学实际”的风格，深受广大学生喜爱。
经过了10余年的健康发展，报社的事业一步步走向成熟，发行范围覆盖到国内20多个省市县乡级以上的学校，期发行量106万份。
在数百万读者群中，享有“一报在手，全科不愁”的美誉。
为适应现代企业发展的要求和时代的呼唤，我们报社全体人员将以饱满的热情、高昂的士气，与广大读者、作者以及所有支持我们的朋友共同创造更辉煌的明天！
《少年素质教育报》国内统一连续出版物号：CN13—0065，邮发代号：17—121。
《少年素质教育报》以基础教育教学和教育研究为特色，着
重反映广大教师在教书育人过程中体现的新理念、新观点、新体会和新经验，探索基础教学与研究中的新思路、新方法、新特点。
全国广大基础教育工作者和基础教育研究者都可以通过《少年素质教育报》，刊发教学心德，教研成果；全国各高校相关基础教育专业的研究成果，也可以通过《少年素质教育报》获得阅读群体的广泛了解和传播。
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教师的传道、授业、解惑里有艺术，教师的一言一行、举手投足里都有艺术，这里就是您展示的舞台。
教学过程中的重点、难点和解题技巧，在这里都可以找到。
征稿内容：
教师作品：
教材教法、教学经验、教育案例、教学设计、教学管理、校本开发、评价研究；
学生作品：
作文、绘画、诗歌鉴赏、日常笔记、实验发明、风趣笑闻、教师辅导作品
征稿对象：教研工作者、中小学教师、在校中小学生及家长，高校研究生
征稿要求：
•文稿资料可靠、数据准确、书写规范。
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•文稿应具有原创性、科学性、实用性。
应立意新颖、论据充分、数据可靠。
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