大班社会垃圾分类教案(推荐文档)
垃圾分类大班教案(5篇)
垃圾分类大班教案(5篇)垃圾分类大班教案1活动目标:1.懂得垃圾分类的意义,树立环保意识。
2.培育观看、分析、比较、分类等力量。
3.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。
4.情愿沟通,清晰明白地表达自己的想法。
活动预备:1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的江山和贺村,其中贺村里散乱地放着一些垃圾。
2.各类实物垃圾,如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。
3.5只垃圾分装桶,上贴5种标志4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。
5.磁性图片若干,一次性塑料手套若干。
活动过程:一、评比卫生城市1.引导幼儿观看、比较两个地方的环境,启发幼儿说说:你喜爱哪座城市?这什么?假如你住在贺村感觉怎样?2.请幼儿用贴五角星的形式评比卫生城市。
3.引导幼儿商量:为什么你们不选贺村?假如你住在贺村会有什么感觉?4.老师小结:贺村满地垃圾,又脏又臭,大家都不喜爱。
而江山干净有序,受人欢迎。
你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗?下面我们一起来看录像。
二、了解垃圾分类与回收的方法1.老师配解说词,让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断,然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了,垃圾回收后可以制成哪些新产品。
2.熟悉回收利用标志。
①出示回收利用的标志,让幼儿依据图意猜想该标志的含义,并说说在哪些地方看到过这一标志。
②讲解回收利用标志含义,请幼儿说说:垃圾中的哪些物品可以回收利用?为什么?〔纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理,可以制造出新的产品。
〕③启发幼儿设计不能回收利用的标志图,并说说:垃圾中的哪些物品不能回收利用?为什么?应当怎样处理这些垃圾?〔燃烧或深埋。
〕④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不行以回收利用分成两类,老师检查幼儿分类状况。
⑤老师小结:假如我们能回收利用这些物品,就能净化环境,爱护资源。
3.嬉戏:看谁做得对。
老师说出某一垃圾的名称,假如是可以回收利用的,幼儿就做形似的动作;假如是不行以回收利用的,就做形似X的动作。
《垃圾分类》大班社会教案(精选17篇)
《垃圾分类》大班社会教案(精选17篇)《垃圾分类》大班社会篇1活动目标:1、认识垃圾分类标志。
2、分辨回收的垃圾。
3、尝试进行垃圾分类。
4、了解垃圾分类的意义,懂得保护环境,节约资源。
活动准备:1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表,认真填写。
2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。
3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。
4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。
活动过程:一、交流分享,说说生活中的垃圾。
师:孩子们,韩老师给大家布置了任务,请大家记录这几天家里产生的垃圾,你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!1、小组交流。
(拿着记录表,互相说说)2、个幼介绍。
(谁想把记录结果说给大家听听?)小结:每天我们的家里会产生许多垃圾,主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。
这么多垃圾你们平时是怎么处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分类放进垃圾箱"师说:你在哪儿看到分类垃圾箱的?)二、问题思考,商讨垃圾处理方法。
(一)认识垃圾分类标志。
师:韩老师这儿就有两个垃圾箱,我们快来看看!1、提问:仔细观察,你们发现了什么?(颜色、标志)(找两三个孩子说)这是什么标志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?2、幼儿自由回答。
小结:这是可回收标志,这是不可回收标志。
回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾,这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中;除了这些,剩下的就是不可回收垃圾,应该扔进不可回收垃圾箱中。
(二)讨论垃圾分类方法。
师:咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来,然后和旁边的小伙伴说说吧!1、幼儿小组讨论。
(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,电池、果皮是不可回收垃圾,也就是先说花圈的,再说不花圈的)2、提问:谁愿意把讨论结果介绍一下?3、个幼回答。
小:哦,原来、塑料、金属、玻璃、物是可回收垃圾(把分片来);厨余、有毒有害是不可回收垃圾。
社会领域垃圾分类大班的活动教案
社会领域垃圾分类大班的活动教案社会领域垃圾分类大班的活动教案(通用25篇)在教学工作者实际的教学活动中,常常需要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。
那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编收集整理的社会领域垃圾分类大班的活动教案(通用25篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
社会领域垃圾分类大班的活动教案1活动目标:1、知道哪些是无毒无害的废旧物,了解它们能循环再用。
2、认识垃圾分类标志。
3、参与垃圾分类回收实践,通过用回收款买鸥粮喂鸥,感受环保的意义。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:《垃圾分类》PPT 贴有易拉罐废纸塑料瓶标志的可回收垃圾箱三个上述可回收垃圾若干活动过程:1、谈话引出主题:教师提问:小朋友,你们见过的垃圾有哪些?平时这些垃圾是怎么处理的?2、观看PPT,认识垃圾分类标志。
(1)出示分类垃圾桶图片,提问:这是什么?它们有什么用?(2)认识垃圾分类标志,幼儿讨论:哪些是可回收垃圾?(3)教师小结。
3、幼儿操作实践活动《垃圾分类和回收》(1)幼儿观察自己带来的垃圾袋里有什么,是不是可回收垃圾。
(2)认识贴有易拉罐、塑料瓶、废纸标志的垃圾箱。
(3)幼儿分类垃圾。
(4)请垃圾收购站的回收垃圾。
4、延伸活动:家长带幼儿用垃圾回收款购买鸥粮喂海鸥,体验环保活动的乐趣。
活动反思:幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品,培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力活动延伸将教育从课内拓展到课外,起到了家园共育的作用,也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。
社会领域垃圾分类大班的活动教案2活动目标1、认识可回收、不可回收标记,学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的环保意识。
活动准备1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
幼儿园大班垃圾分类教案(精选11篇)
幼儿园大班垃圾分类教案(精选11篇)幼儿园大班垃圾分类教案1活动目标1、了解垃圾分类的主要方法和垃圾的处理方式。
2、尝试进行垃圾分类,巩固认知。
3、知道垃圾分类的必要性,增强环境保护意识。
活动准备课件准备:垃圾分类相关图片18张、垃圾分类相关动画1段、垃圾分类处理过程材料准备:筷子、勺子等敲击工具活动过程播放视频,激发对垃圾分类的兴趣——你看到了什么?地球小人为什么哭?小结:垃圾太多了,地球小人快被垃圾淹没了。
——垃圾就是没用的东西,就要被全部丢掉吗?(引出分类回收的可能性)出示垃圾分类图片,帮助幼儿理解垃圾分类的必要性和主要方法1、出示图一——你们看到了什么?地球小人做了什么事情?——这些垃圾会被运到哪呢?会怎么处理它们呢?小结:这些金属、玻璃、报纸都可以再回收利用,经过垃圾加工厂重新变成变成新的纸、新的瓶子和罐子。
2、出示图二——第二幅图里你看到了什么?地球小人身上的东西有什么变化?——这些垃圾会被运到哪呢?会怎么处理它们呢?小结:剩饭剩菜、烂菜叶、苹果核、香蕉皮对于我们虽然没有用,垃圾车会将它们送到猪圈和农场。
小猪很喜欢吃,是它们的美食。
小花也喜欢,因为这些可以被加工成有用的肥料,让花朵们长得更好,开得更鲜艳。
3、出示图三——第三幅图里你看到了什么?地球小人身上的东西有什么变化?(点击画面中的音频键)——这些垃圾又将被怎么处理呢?小结:电池、灯管、过期药品等都是有害的垃圾,我们要把它分类出来。
不然会对人体健康、自然环境造成很糟糕的影响。
垃圾车会这些垃圾送到填埋场埋掉或者送到焚烧厂焚烧处理。
4、出示图四——第四幅图里你看到了什么?地球小人表情有什么变化?(点击画面中的音频键)——这些垃圾要怎么处理?小结:地图小人看起来很舒服,很放松。
陶罐、烟头、灰尘这些最后剩下的其他垃圾也被装进垃圾桶。
其中可燃的被送到焚化厂烧掉,烧完的残渣可以柏油马路的材料、人行道砖的材料;不能燃烧的.就送去填埋场埋在地底下。
大班社会活动垃圾分类的教案(通用15篇)
大班社会活动垃圾分类的教案大班社会活动垃圾分类的教案(通用15篇)作为一位兢兢业业的人民教师,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的大班社会活动垃圾分类的教案,欢迎大家分享。
大班社会活动垃圾分类的教案篇1教学目标1、知道乱扔垃圾会污染和环境、危害健康。
2、能区分可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾,并能正确分类。
3、懂得将垃圾分类投放,保护环境,建立初步的环保意识。
教学准备四色垃圾箱、垃圾图片若干、PPT课件教学过程一、故事情景导入,激发幼儿兴趣,引导幼儿了解垃圾的危害、在离地球很远的外太空,有一个星球叫喵星球,喵星人犀犀利听说地球是个美丽的星球,于是它乘坐宇宙飞船到地球旅游。
可是结果让犀犀利很失望。
你们猜是为什么?因为地球一点也不美丽,他看到了……师:你从图片上看到了什么?你有什么感受?如果我们周围都是垃圾,生活会变成怎样?小结:垃圾腐烂散发出难闻的气味,破坏风景、占用空间,滋生病毒、病菌,给人类和动物传染疾病。
师:那我们应该这你么办呢?(教师引导幼儿说出垃圾分类)二、结合分类标志,了解垃圾分类、“在犀犀利失望的想要回去的时候,有人告诉喵星人,说高陵区有个美丽的新农村叫“何村社区”,那里将生活垃圾分类投放,在全国都很出名呢,西安市首届农民街就是在那里举办的,你可以去那里看看哦!”“于是,犀犀利就来到了何村社区!”(出示垃圾分类的图片)师:何村社区的垃圾分为几类?这些垃圾桶有什么不一样的地方?(四类;颜色、图案、标识等)那它们分别代表什么呢?1、可回收物垃圾桶(蓝色)小结:可回收物是回收以后,经过消毒、加工还可以做成其它有用的东西。
主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
这些垃圾通过综合处理回收利用,可以减少污染,节省资源。
2、厨余垃圾(绿色)小结:包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类垃圾,经过生物技术处理堆肥,可为庄稼提供肥料。
幼儿园大班社会领域《我会垃圾分类》教案范文(精选16篇)
幼儿园大班社会领域《我会垃圾分类》教案范文(精选16篇)幼儿园大班社会领域《我会垃圾分类》教案篇1【教学目标】1、知道垃圾分类的重要性。
2、初步学会垃圾分类的方法。
3、以实际行动做好垃圾的分类。
【教学重难点】目标2、3【教学过程】一、视频引入。
1.视频引入:《垃圾分类很简单》师:孩子们,你们知道我们为什么要进行垃圾分类吗?我们先来看一个视频吧!2:垃圾分类小达人师:(介绍规则)今天咱们要来进行闯关活动,你们准备好了吗?每一关都会有相应的积分,答对一题为一分,闯关成功小组的小朋友可以获得垃圾分类小达人的荣誉称号哟!你们准备好了吗?二、垃圾分类,我知道1.小组讨论,汇集已经了解的垃圾分类知识师:开学几天了,你们发现清洁间有什么新变化吗?生:换了垃圾桶师:你们知道为什么要换上这样的垃圾桶吗?生:为了垃圾分类师:你了解哪些垃圾分类的知识呢?请讲给你的小组同学听,互相讨论并汇总,小组推选代表人进行发言。
2.总结我们来看看视频再了解一下吧!(播放视频)我们知道一共有四类垃圾,注意这里有重庆的特色,湿垃圾又名易腐垃圾,其他垃圾又名干垃圾。
三、垃圾分类,我能行1.组间PK:解决难点师:看来同学们对垃圾分类的知识认识可真不少。
现在我们进入下一轮比赛,抢答,以举手最快又最安静的小组先回答。
答对一题加一分,比赛开始。
1.抢答题1、西瓜皮是哪一种垃圾?(厨余垃圾)2、旧衣服属于哪一种垃圾?(可回收物)3、纸巾属于哪一种垃圾?(其他垃圾)4、电池、打印墨盒、废旧灯管属于哪一种垃圾?(有害垃圾)5、易拉罐、罐头盒对属于什么垃圾?(可回收物)判断题:1、生活垃圾分四类,它们是可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾(对)2、报纸、书刊属于其他垃圾(错)。
3、废弃衣服属于可回收物。
(对)4、菜叶菜根属于其他垃圾。
(错,是厨余垃圾)5、果皮属于厨余垃圾。
(对)3.归纳题:2.总结(根据孩子掌握情况自行总结)四、垃圾分类,我创造看来,垃圾的种类可真不少,那我们如何对这些垃圾进行处理呢?你有什么好办法呢?在小组内进行交流和讨论。
幼儿园大班社会垃圾分类教案9篇
幼儿园大班社会垃圾分类教案9篇幼儿园大班社会垃圾分类教案1活动目标:1.懂得"垃圾分类"的意义,树立环保意识。
2.培育观看、分析、比较、分类等力量。
3.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。
4.情愿沟通,清晰明白地表达自己的想法。
活动预备:1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的"江山"和"贺村",其中"贺村"里散乱地放着一些垃圾。
2.各类实物垃圾,如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。
3.5只垃圾分装桶,上贴5种标志4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。
5.磁性图片若干,一次性塑料手套若干。
活动过程:一、评比"卫生城市"1.引导幼儿观看、比较两个地方的环境,启发幼儿说说:你喜爱哪座城市?这什么?假如你住在贺村感觉怎样?2.请幼儿用贴五角星的形式评比"卫生城市"。
3.引导幼儿商量:为什么你们不选贺村?假如你住在贺村会有什么感觉?4.老师小结:贺村满地垃圾,又脏又臭,大家都不喜爱。
而江山干净有序,受人欢迎。
你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗?下面我们一起来看录像。
二、了解垃圾分类与回收的方法1.老师配解说词,让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断,然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了,垃圾回收后可以制成哪些新产品。
2.熟悉"回收利用"标志。
①出示"回收利用"的标志,让幼儿依据图意猜想该标志的含义,并说说在哪些地方看到过这一标志。
②讲解"回收利用"标志含义,请幼儿说说:垃圾中的哪些物品可以回收利用?为什么?〔纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理,可以制造出新的产品。
〕③启发幼儿设计"不能回收利用"的标志图,并说说:垃圾中的哪些物品不能回收利用?为什么?应当怎样处理这些垃圾?〔燃烧或深埋。
垃圾分类大班社会领域教案(精选12篇)
垃圾分类大班社会领域教案(精选12篇)垃圾分类大班社会领域教案(精选12篇)1教学目标:1、认识垃圾箱上垃圾分类的标记,学习垃圾分类的知识,了解垃圾分类的意义。
2、养成垃圾分类的好习惯,知道垃圾分类可以保护环境。
3、萌生初步的环保意识。
教学准备:小卡片、垃圾桶图。
教学过程:一、谈话导入,揭示课题。
1、出示图片,引入话题。
2、出示“整洁优美环境图”和“脏乱差环境图”,学生观察并交流。
(1)小组交流讨论:这两幅图有什么区别?(2)学生交流:这些垃圾哪里来的?怎么解决这些问题?3、出示学校垃圾箱上相关板贴,交流含义。
师:同学们,这是在学校的垃圾桶,同学们把各种各样的垃圾都放到一个垃圾桶里合适么?(1)学生交流。
(2)揭示课题:《垃圾分类,从我做起》。
二、小组讨论,垃圾分类。
1 、小组讨论,生活中我们怎么给垃圾分类?2 、观看短片,区分垃圾分类。
区分“可回收垃圾”“厨余垃圾”“有害垃圾”和“其他垃圾”。
3、讨论垃圾分类。
(1)出示卡片:废纸、果皮、塑料袋、剩饭、废旧报纸、树叶、口香糖。
(2)小组讨论。
(3)学生上台分类版贴。
4 、交流补充,认识垃圾分类。
(1)还有哪些垃圾是可回收垃圾?(2)还有哪些垃圾是不可回收垃圾?三、活动延伸,深入了解。
1 、日常生活中,我们在家里会产生哪些垃圾?小组合作讨论,并写在卡片上面。
2、讨论卡片上面的垃圾属于何种分类?并贴到黑板上面。
3、集体讨论。
4、全班总结,集体畅想。
5、发起号召,在保证树上贴上垃圾分类从我做起保证书。
垃圾分类大班社会领域教案(精选12篇)2活动目标1.理解故事内容,了解垃圾分类的意义。
2.培养把垃圾分类放进废物回收箱的习惯。
3.合作制作并装饰可回收垃圾箱,培养合作能力和创造性。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备1.事先在小塑料瓶上贴上五官和手脚。
2.妈妈和男孩手偶。
3.风车。
4.大纸箱。
5.不同的美工材料。
大班社会教案垃圾分类教案参考7篇
大班社会教案垃圾分类教案参考7篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班社会教案垃圾分类教案参考7篇通过写教案让教师更加注重教学的反思和改进,不断提升自己的教育素养,优秀的教案能够激发学生的创造力和思维能力,本店铺今天就为您带来了大班社会教案垃圾分类教案参考7篇,相信一定会对你有所帮助。
大班社会活动《垃圾分类》教案(通用7篇)
大班社会活动《垃圾分类》教案(通用7篇)大班社会活动《垃圾分类》教案(通用7篇)。
大班社会活动《垃圾分类》教案篇1一、活动目标1.认识垃圾分类标志并尝试进行垃圾分类。
2.了解垃圾分类的意义,明白保护环境人人有责。
3.培养幼儿对垃圾分类的兴趣。
二、活动准备1.不同地点垃圾桶的图片。
2.可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个。
3.各种垃圾小图片。
4.垃圾存放点视频。
三、活动过程1、出示视频,感受垃圾带来的污染。
师:小朋友们,老师今天给大家带来了一段视频,大家看一看,等下把感受和老师说说哦。
师:好,视频看完了,谁向说点什么?幼:好多的垃圾。
幼:难闻。
师:你怎么知道难闻?幼:过来过去的人都捂住鼻子。
师:老师再给你们看一些图片,你看图片又有什么不同。
师:谁来说一下?幼:第一个垃圾桶又脏又乱,第二个垃圾桶干净、整洁。
幼:第二个垃圾是进行分类。
师:真帮,对了,就是垃圾分类,今天我们就来讨论一些垃圾分类的知识,你们互享交流一下。
小结:每天我们的家里会产生许多垃圾,主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。
2、问题思考,商讨垃圾处理方法。
师:那们多的垃圾我们怎么处理?幼:垃圾分类。
师:那我们先认识一下垃圾分的标志。
(1)认识垃圾分类标志。
师:老师这儿就有两个垃圾箱,我们快来看看!你们发现了什么?幼:颜色不同。
幼:图案也不同。
师:这个图案是标志,一个是可回收,一个是不可回收。
幼:可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?师:我们大家讨论一下。
幼儿自由讨论。
小结:这是可回收标志,这是不可回收标志。
回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾,这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中;除了这些,剩下的就是不可回收垃圾,应该扔进不可回收垃圾箱中。
(2)讨论垃圾分类方法。
师:咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来,然后和旁边的小伙伴说说吧?幼儿小组讨论。
师:谁愿意把讨论结果介绍一下?幼:塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,电池、果皮是不可回收垃圾。
大大班垃圾分类教案优质6篇
大大班垃圾分类教案优质6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作计划、培训计划、调查报告、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, training plans, survey reports, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大大班垃圾分类教案优质6篇教案应该合理安排学生的学习任务和时间,以提高学习效率和质量,编写详细的教案可以让我们提前预测学生可能遇到的问题和困难,做好备课准备,以下是本店铺精心为您推荐的大大班垃圾分类教案优质6篇,供大家参考。
大班社会课垃圾分类教案模板7篇
大班社会课垃圾分类教案模板7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班社会课垃圾分类教案模板7篇优秀的教案能够激发学生的学习动力和自主学习能力,通过教案可以发现教学中的不足和改进的空间,提高教学质量,下面是本店铺为您分享的大班社会课垃圾分类教案模板7篇,感谢您的参阅。
大班社会垃圾分类教案(通用14篇)
大班社会垃圾分类教案(通用14篇)大班社会垃圾分类教案第1篇(一)教学目的:1、通过教学,帮助幼儿了解垃圾与人类的关系,知道我们可以变废为宝。
2、激发幼儿保护环境的意识。
(三)教学准备:电脑课件、垃圾桶、图书、照片等。
(四)教学流程:讨论教学——查找资料——交流表述——延伸教学(五)教学过程:1、讨论教学出示垃圾筒,引导幼儿讨论:这是什么?什么是垃圾?垃圾有没有用?如果我们的周围都是垃圾,生活会变得怎么样?那我们该怎么办?2、查找资料(1)和好朋友一起找一找,看一看处理这些垃圾有什么好办法?等会儿来告诉大家,好吗?(2)幼儿自由结伴进行,教师观察幼儿教学情况。
3、交流表述(1)请每组的代表来交流自己一组找到的处理垃圾的方法。
(2)播放电脑课件,引导幼儿观看并对垃圾分类有进一步的了解。
4、延伸教学在生活中尝试进行垃圾分类。
大班社会垃圾分类教案第2篇活动目标:1、了解常见的垃圾筒,知道垃圾筒的作用;2、养成不乱扔垃圾的好习惯。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动过程:一、情景引入——帮助娃娃家清洁垃圾1、 (布置一个娃娃家场景,地上都是垃圾)教师带领孩子去娃娃家做客。
师:“你们喜欢这个娃娃家吗?你们说怎么办?2、教师和孩子一起捡垃圾。
3、比较娃娃家的三个垃圾筒的不同。
老师:你喜欢哪个垃圾筒?为什么?(引导幼儿从颜色、形状、有盖无盖进行比较)老师总结:原来垃圾筒有各种各样的,颜色不一样,而且形状也不一样。
扔垃圾的地方也有不一样,有的上面没有盖子就直接垃圾扔进去,有的垃圾筒上面有盖子,用我们的小手小脚帮忙打开盖子,才能扔垃圾。
二、认识垃圾筒:1、老师:除了娃娃家,还有哪里有垃圾筒呢?老师总结:原来我们生活中很多地方都有垃圾筒活动反思:活动的第一个环节是让幼儿了解垃圾筒的不同,创设了让幼儿去娃娃家做客的情景。
让幼儿在情景中感受到扔满垃圾的环境是很不舒服的。
大班垃圾分类教案最新5篇
大班垃圾分类教案最新5篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班垃圾分类教案最新5篇结合实际的教学进度编写教案,能够更好地控制教学的节奏和时间,提高教学效率,一个完整的教案能够帮助教师更好地控制教学进度,以下是本店铺精心为您推荐的大班垃圾分类教案最新5篇,供大家参考。
幼儿园大班社会《垃圾分类》教案(通用5篇
幼儿园大班社会《垃圾分类》教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材,主要围绕垃圾分类这一主题展开。
教学内容包括教材第四章第一节《认识垃圾》,详细内容为垃圾的分类、垃圾分类的意义以及如何进行垃圾分类。
二、教学目标1. 让幼儿了解垃圾分类的基本知识,知道垃圾可以分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
2. 培养幼儿的环保意识,让他们明白垃圾分类对环境保护的重要性。
3. 培养幼儿动手操作能力,学会正确投放垃圾。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解垃圾分类的意义,学会正确投放垃圾。
教学重点:掌握垃圾分类的基本知识和方法。
四、教具与学具准备1. 教具:垃圾分类图示、垃圾分类卡片、垃圾箱模型。
2. 学具:垃圾分类操作盘、垃圾卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示垃圾箱模型,引导幼儿观察垃圾箱的分类,让幼儿初步了解垃圾分类的概念。
2. 例题讲解(5分钟)教师通过垃圾分类图示和卡片,详细讲解垃圾的分类、垃圾分类的意义以及如何进行垃圾分类。
3. 随堂练习(5分钟)教师发放垃圾分类操作盘和垃圾卡片,让幼儿动手进行垃圾分类操作。
4. 小组讨论(5分钟)教师组织幼儿进行小组讨论,分享自己垃圾分类的心得体会。
六、板书设计1. 《垃圾分类》2. 内容:(1)垃圾的分类(2)垃圾分类的意义(3)如何进行垃圾分类七、作业设计1. 作业题目:(1)列举生活中常见的可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
(2)简述垃圾分类的意义。
(3)动手操作:将家庭垃圾进行分类。
2. 答案:(1)可回收物:瓶子、纸张、塑料玩具等。
(2)厨余垃圾:剩菜、果皮、蔬菜等。
(3)有害垃圾:废电池、废药品、废油漆等。
(4)其他垃圾:砖瓦陶瓷、卫生间废纸等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:观察幼儿在课堂上的表现,了解他们对垃圾分类知识的掌握程度,针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸:(1)组织幼儿参观垃圾处理厂,让他们了解垃圾处理的过程。
《垃圾分类》的大班教案(通用5篇)
《垃圾分类》的大班教案〔通用5篇〕《垃圾分类》的大班教案〔通用5篇〕《垃圾分类》的大班教案1活动设计背景在日常活动中,发现班级有些孩子还有随手扔垃圾的现象,为了让孩子们养成良好的卫生行为习惯,懂得垃圾如何分类,特设计此活动。
活动目的1、知道垃圾有可回收和不可回收之分,能给垃圾分类。
2、保护环境,养成不乱扔垃圾的好习惯。
3、喜欢并能动手制作陀螺。
4、探究、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点教学重点:知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收教学难点:独立制作出陀螺活动准备剪好的废纸盒假设干;彩笔、铅笔每人一支;ppt、挂图活动过程〔活动过程的表述不必详细到将老师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开场环节、根本环节、完毕环节、延伸环节。
注:重点表述根本环节〕一、师利用声音引起幼儿兴趣:1、师模拟哭声后问:小朋友们猜一猜,是谁在哭?幼儿自由想象、猜想。
2、师翻开垃圾箱在哭的图片提问:小朋友猜猜它为什么哭?师指名幼儿答复。
3、师再模拟笑声问:又是谁在笑呢?幼儿答复后,师:是垃圾箱又笑了,它们为什么又笑了呢?4、幼儿自由议论:师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类,假如不分类就会给地球造成费事甚至是危害。
二、观看ppt,给垃圾分类1、师:小朋友,你们知道垃圾该怎样分类吗?〔鼓励幼儿大胆发表意见〕2、师播放ppt,小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。
可回收的垃圾有:废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等,饮料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有:果皮、坏掉的食物,做饭剩余的蔬菜根等;有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。
3、师出示挂图请幼儿分类:小朋友,刚刚我们已经知道了垃圾的种类,老师这有很多垃圾卡片,谁能把它们分一分类呢?4、师指名幼儿给垃圾分类,及时表扬、鼓励幼儿。
5、师:假如我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢?〔指名幼儿表达自己的观点〕师小结:我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯,扔垃圾的时候要给垃圾分类,保护我们的环境,保护地球,更要变废为宝,做环保小卫士,老师搜集了很多废纸盒,下面我们一起用纸盒做陀螺吧?三、变废为宝,制作陀螺师发放废纸盒等材料,和幼儿一起做陀螺。
幼儿园大班社会领域《垃圾分类》教案
幼儿园大班社会领域《垃圾分类》教案幼儿园大班社会领域《垃圾分类》教案(精选13篇)作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班社会领域《垃圾分类》教案(精选13篇),希望能够帮助到大家。
幼儿园大班社会领域《垃圾分类》教案(精选13篇)1活动设计背景在日常活动中,发现班级有些孩子还有随手扔垃圾的现象,为了让孩子们养成良好的卫生行为习惯,懂得垃圾如何分类,特设计此活动。
活动目标1、知道垃圾有可回收和不可回收之分,能给垃圾分类。
2、保护环境,养成不乱扔垃圾的好习惯。
3、喜欢并能动手制作陀螺。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点教学重点:知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收教学难点:独立制作出陀螺活动准备剪好的废纸盒若干;彩笔、铅笔每人一支;ppt、挂图活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注:重点表述基本环节)一、1、师利用声音引起幼儿兴趣:师模仿哭声后问:小朋友们猜一猜,是谁在哭?幼儿自由想象、猜测。
2、师打开垃圾箱在哭的图片提问:小朋友猜猜它为什么哭?师指名幼儿回答。
3、师再模仿笑声问:又是谁在笑呢?幼儿回答后,师:是垃圾箱又笑了,它们为什么又笑了呢?4、幼儿自由议论:师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类,如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。
二、观看ppt,给垃圾分类1、师:小朋友,你们知道垃圾该怎样分类吗?(鼓励幼儿大胆发表意见)2、师播放ppt,小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。
可回收的垃圾有:废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等,饮料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有:果皮、坏掉的食物,做饭剩余的蔬菜根等;有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。
大班社会领域垃圾分类教案5篇
大班社会领域垃圾分类教案5篇教案的内容应与时俱进,教师需要不断学习新知识,以提升教案的实用性和前瞻性,教案不仅是教学的蓝图,也是教师专业成长的重要工具,以下是本店铺精心为您推荐的大班社会领域垃圾分类教案5篇,供大家参考。
大班社会领域垃圾分类教案篇1一、活动目标1.认识几种垃圾分类标记,尝试按标记给垃圾进行分类。
2.懂得垃圾分类的方法,树立初步的环保意识。
二、活动准备1.各类实物垃圾,如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。
2.2只垃圾分装桶,上贴2种标志。
三、活动过程1、创设情境,活动导入1、教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走,提问:你们看,地上是什么呀?幼:垃圾。
2、教师:小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾,你觉得怎么样?那我们该怎么办?3、引导小朋友尝试发言。
幼:应该把垃圾扔到垃圾桶里。
教师:对,我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里,把它们送回家!2、认识垃圾分类的标记。
1、教师展示垃圾宝宝的家。
2、尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么,教师并进行一定的引导。
教师:你们看,这就是垃圾宝宝的家---垃圾桶,你们认识它们吗?让幼儿说说。
教师:小朋友们真棒,都认识了这些标记,接下来我们每人选一个垃圾宝宝,把它送回家。
3、垃圾分类1、幼儿第一次操作:垃圾分类2、检查分类情况。
3、教师:我们一起来看一看垃圾宝宝是不是找到了自己的家。
(教师与幼儿一起看,不对的进行讨论,应该放在哪里。
)4、教师:这个桶里面是纸张,它是纸张宝宝的家;这个是塑料袋,它是塑料宝宝的家;是果皮,它是果皮宝宝的家;里面是金属,它是金属宝宝的家。
5、幼儿第二次操作:垃圾分类教师:现在这些垃圾宝宝都找到自己的家了。
你们看那边还有许多垃圾,我们把它们也送回家吧。
(幼儿自由选择垃圾,然后一个一个的对垃圾进行分类,教师一旁指导。
)4、教师小结。
1、教师:垃圾宝宝都已经送回家了。
那谁能告诉大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢?邀请幼儿尝试回答。
幼儿园大班社会《垃圾分类》教案(通用5篇
幼儿园大班社会《垃圾分类》教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《环保小卫士》的第四章《垃圾分类》,详细内容包括:垃圾分类的定义、垃圾分类的意义、垃圾分类的种类及分类方法、如何在生活中实践垃圾分类。
二、教学目标1. 让幼儿了解垃圾分类的基本知识,认识到垃圾分类对环境保护的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中主动参与垃圾分类的意识和行为。
3. 培养幼儿的观察、思考、表达和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:垃圾分类的种类及分类方法。
2. 教学重点:让幼儿理解垃圾分类的意义,并在生活中实践垃圾分类。
四、教具与学具准备1. 教具:垃圾分类图卡、垃圾筒模型、PPT课件。
2. 学具:垃圾分类操作卡片、彩色笔、垃圾筒玩具。
五、教学过程1. 导入:通过PPT展示环境污染的图片,让幼儿观察并讨论环境污染的原因,引出垃圾分类的重要性。
2. 讲解:利用垃圾分类图卡,讲解垃圾分类的定义、意义、种类及分类方法。
3. 实践操作:a. 教师示范垃圾分类操作,让幼儿观察并学习。
b. 幼儿分组进行垃圾分类操作游戏,巩固所学知识。
4. 例题讲解:通过讲解生活中的垃圾分类实例,让幼儿学会如何正确分类垃圾。
5. 随堂练习:发放垃圾分类操作卡片,让幼儿独立完成垃圾分类任务。
六、板书设计1. 垃圾分类2. 内容:a. 垃圾分类的定义b. 垃圾分类的意义c. 垃圾分类的种类及分类方法d. 生活中的垃圾分类实践七、作业设计1. 作业题目:请幼儿回家后,观察家里的垃圾桶,记录下垃圾分类的情况,并与家长讨论如何改进。
2. 答案:a. 垃圾分类情况记录表。
b. 家长反馈意见。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:针对本节课的教学内容、方法和效果进行反思,不断优化教学策略。
2. 拓展延伸:a. 组织幼儿参加垃圾分类实践活动,如参观垃圾处理厂、开展环保志愿者活动等。
b. 家园共育,鼓励家长参与垃圾分类教育,共同培养幼儿的环保意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
垃圾分类
设计意图:
我们生存的环境资源日益浪费,环保意识更显得尤为重要,本次活动幼儿通过对垃圾的分类操作,了解那些事可回收利用的垃圾,哪些是有害垃圾,进一步明确垃圾分类的意义,使幼儿树立初步的环保意识,为环境保护做些力所能及的事情。
活动目标:
1、能区分不同种类的垃圾,并能正确根据分类标志进行垃圾分类。
2、养成不乱丢垃圾的好习惯,愿意做一名环保小卫士。
活动准备:
1、四种颜色的垃圾标志:(红色有害垃圾、绿色厨余垃圾、蓝色可
回收利用垃圾、黄色其他垃圾)
2、可回收利用的垃圾:(废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、塑料制品、
广告纸、旧报纸、旧杂志、空的玻璃瓶、酒瓶子、)
3、有害垃圾:(颜料、电池、一次性注射器、医用手套、医用药瓶、
过期药品)
4、厨余垃圾:(蔬菜类、水果类、食物类)
5、其他垃圾:(一次性手套、陶瓷、砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸)
6、入场音乐:《大王叫我来巡山》
7、两个装垃圾的大纸箱、机器人一位、小垃圾筐些许
8、生活中的垃圾PPT一组、环境恶化PPT一组、干净环境PPT一
组
活动过程:
一、活动导入
教师:(进场前)小朋友们,让我们随着歌声去巡山吧!(做律动进场,走到座位前,音乐停。
)小朋友们,今天大王给我们交代了个任务,去看看附近山头有没有危险,让我们出发吧!突然我们听到了呼救的声音,(有没有人啊,快来帮帮他们啊!垃圾箱人指着两个其他装满垃圾的箱子,大声的呼救。
我和小朋友一起跑过去听他的要求。
)
垃圾箱人:快来帮帮他们,他们的身体里装了太多不属于他们的东西,都快把他们的肚子撑破了。
教师:小朋友们,让我们来帮帮他们两位吧!先把东西倒出来,请注意我们倒的可都是垃圾,不要弄到别人的身上了。
(小朋友们合作将两个垃圾箱都倒了出来。
)哇,这个垃圾箱的肚子里装了这么多的垃圾,难怪快要撑破了。
小朋友请你们也来看一看,这里面都有些什么垃圾?请注意哦,这些里面可是有有害的东西,因为我们现在没有合适的工具,所以千万不可以用手去拿,让我们用眼睛去看,谁看到了,请大声的告诉老师。
幼儿:老师,我看到了塑料袋、饮料瓶子、旧书…………
教师:这些不都是我们生活中,每天都见到的垃圾吗?在你的家里每天都会产生那些垃圾呢?请你来说一说
幼儿:擦嘴用的餐巾纸、买菜的塑料袋、好多纸………
二、认识垃圾
教师:让我们一起来看看大屏,地球上每天产生的垃圾有哪些。
(播
放生活中的垃圾)
教师:他们都是怎样变成垃圾的?那么他们可以都放进同一个垃圾箱里吗?为什么?
幼儿:我们不要了,就成为了垃圾,他们不能放进同一个垃圾箱三、了解垃圾分类的方法
教师:这些垃圾不能放进同一个垃圾箱,那他们应该怎么放呢?噢,分类放。
刚才有些小朋友悄悄的说了出来,那让我们一起来看一看在这个短片中的小朋友是怎样做得,然后请你也来说一说。
(看垃圾分类小视频)
教师:刚才在视频中垃圾分为了几类?你记住了几个颜色的垃圾箱?它们分别是怎么装垃圾的?可回收利用的标志是什么颜色的?不可回收利用的标志是什么颜色的?有害垃圾的标志是什么样子的?厨余垃圾的标志是什么样子的?
幼儿:(红色的是有害垃圾、绿色的是厨余垃圾、蓝色是可回收利用的垃圾、黄色是其他垃圾)
四、垃圾的分类
教师:现在在我们的身边现在也有了这四种垃圾分类的标识,让我们用新学到的知识来帮助这两个垃圾箱吧!在我们帮助他们之前,请带上我们的专用的手套,注意不要把垃圾弄到别人和自己的身上了。
(请小朋友按照自己的认识进行第一次分类)
幼儿:(操作)
教师:(第一次分类结束)小朋友们,让我按照刚才的视频分类,来
检查一下你们分的是否都是正确的? 是的,其他三种的垃圾分类,小朋友们都做的不错,只是在可回收利用的垃圾当中,我们没有把他们分开,这样会给回收利用的叔叔们造成很大的困扰。
幼儿:那我们应该怎样放呢?
教师:我们可以按照上面的文字进行分类,纸张类、金属类、塑料类、玻璃类请小朋友们再来帮帮它们吧!(幼儿第二次分类)
垃圾箱人:小朋友们谢谢你们了,如果地球上的人类都像你们这样,那我们的环境肯定会越来越好的。
不要忘记,你们手上用过的一次性手套也属于其他垃圾,快送到我这里来吧,我是其他垃圾箱!
五、提高个人素质,增强环保意识
教师:原来连我们刚才用过的一次性手套都是垃圾了,我们每天都在制造垃圾,如果不分类处理会变成怎样?让我们去看看,(观看PPT 环境恶化)小朋友看到这样的场景,你有什么感觉?
幼儿:很脏,感觉很臭
教师:所以,保护环境人人有责,在家里你的爸爸妈妈,爷爷奶奶他们知道垃圾该怎么分类吗?如果他们不知道,你应该怎样去帮助他们呢?
幼儿:我来教他们认识垃圾分类的标志,然后再会让他们一起做
教师:是的,我们要和身边的人一起来宣传,保护环境,从垃圾分类做起。
让我们把今天学到的知识分享给其他的小朋友只有保护好了环境,我们才能更好地保护地球。
(音乐大王叫我来巡山)出教室。