《蚂蚁搬家》教学设计
大班游戏蚂蚁搬家教案精选
大班游戏蚂蚁搬家教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章《身边的动物》，详细内容为“蚂蚁搬家”。
通过该章节的学习，幼儿将了解蚂蚁的生活习性，认识蚂蚁合作搬家的过程，并从中体会团队协作的重要性。
二、教学目标1. 了解蚂蚁的生活习性和合作搬家的过程，培养幼儿对自然界的观察力和想象力。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿解决问题的能力。
3. 培养幼儿动手操作能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解蚂蚁合作搬家的过程，培养团队协作精神。
教学重点：观察蚂蚁的生活习性，动手操作，表达自己的想法。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁搬家的教学视频、图片、卡片、彩泥、小黑板等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察蚂蚁的生活场景，引导幼儿关注蚂蚁的合作行为，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）播放蚂蚁搬家的教学视频，引导幼儿观察蚂蚁的生活习性和合作搬家的过程。
（2）结合图片和卡片，讲解蚂蚁合作搬家的特点，让幼儿了解团队协作的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示彩泥制作的蚂蚁模型，演示蚂蚁合作搬家的过程。
（2）引导幼儿讨论如何让蚂蚁更快地搬家，培养幼儿解决问题的能力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组用彩泥制作蚂蚁模型，模拟蚂蚁搬家的过程。
（2）引导幼儿用语言描述自己组的搬家过程，提高幼儿的语言表达能力。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与活动。
六、板书设计1. 《蚂蚁搬家》2. 内容：（1）蚂蚁的生活习性（2）蚂蚁合作搬家的过程（3）团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：画一幅蚂蚁搬家的画，并描述蚂蚁的搬家过程。
2. 答案示例：画面中有许多蚂蚁，它们正在合作搬运食物。
一只蚂蚁发现食物，其他蚂蚁纷纷过来帮忙，它们共同将食物搬到洞里。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了蚂蚁的生活习性和合作搬家的过程，培养了幼儿的团队协作精神。
2024年大班户外活动《蚂蚁搬家》教案模板通用
2024年大班户外活动《蚂蚁搬家》教案模板通用一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“动物的世界”章节，详细内容围绕“蚂蚁搬家”这一主题活动展开，通过对蚂蚁的生活习性、合作精神的探讨，使幼儿了解自然界的奇妙，培养他们团结协作的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性和合作精神，增强他们对自然界的认识。
2. 培养幼儿团结协作、互帮互助的良好品质。
3. 提高幼儿观察、表达、动手操作等多方面能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并体会到蚂蚁之间的合作精神。
教学重点：引导幼儿观察蚂蚁的生活习性，培养他们的观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、蚂蚁生活习性的图片、视频、记录表等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察蚂蚁，让他们亲身感受蚂蚁的生活环境。
引导幼儿观察蚂蚁的体貌特征、生活习性等，为后续教学活动做好铺垫。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示蚂蚁模型、图片和视频，让幼儿了解蚂蚁的生活习性和合作精神。
讲解蚂蚁搬家的过程，引导幼儿关注蚂蚁之间的合作与分工。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论蚂蚁搬家的过程，讨论如何在生活中体现团结协作精神。
制作手工作品：指导幼儿用彩泥、画笔等学具制作蚂蚁搬家的场景，培养动手操作能力。
邀请各小组分享制作的手工作品，让幼儿相互欣赏、学习。
六、板书设计1. 蚂蚁搬家2. 内容：蚂蚁生活习性：群居、分工合作、善于搬运食物等。
蚂蚁搬家过程：寻找食物、传递信息、共同搬运等。
合作精神：团结协作、互帮互助、共同进步。
七、作业设计1. 作业题目：观察记录蚂蚁的生活习性，并用自己的话描述蚂蚁搬家的过程。
2. 答案：观察记录表（附后）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、制作、分享等多种形式，让幼儿了解了蚂蚁的生活习性和合作精神，培养了他们的观察力和动手操作能力。
课程设计蚂蚁搬家
课程设计蚂蚁搬家一、教学目标本课程旨在通过学习“蚂蚁搬家”这一主题，让学生掌握关于蚂蚁的生态习性、社会结构和行为特点的相关知识。
在知识目标方面，要求学生能够准确地描述蚂蚁的生活方式、繁殖习性和社会行为，理解蚂蚁在生态系统中的作用。
技能目标方面，通过观察、实验等方法，培养学生独立思考、观察和解决问题的能力。
情感态度价值观目标方面，使学生认识到动物保护的重要性，增强关爱动物的情感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括蚂蚁的形态结构、生活习性、繁殖方式和社会行为等方面。
具体包括以下几个部分：1.蚂蚁的形态结构：介绍蚂蚁的身体组成、触角功能等；2.蚂蚁的生活习性：探讨蚂蚁的觅食、筑巢、迁徙等行为；3.蚂蚁的繁殖方式：阐述蚂蚁的交配、产卵、孵化等过程；4.蚂蚁的社会行为：分析蚂蚁的群体分工、合作、竞争等现象。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
包括：1.讲授法：讲解蚂蚁的基本知识，使学生掌握相关概念；2.讨论法：学生就蚂蚁的某一特点展开讨论，提高学生的思考能力；3.案例分析法：分析具体的蚂蚁案例，使学生更好地理解蚂蚁的行为；4.实验法：学生进行蚂蚁观察实验，培养学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《蚂蚁的生态习性》等相关教材，为学生提供系统的知识体系；2.参考书：提供相关的科普读物，丰富学生的知识储备；3.多媒体资料：制作蚂蚁的生态习性、社会结构等PPT，以便直观展示；4.实验设备：提供显微镜、观察箱等实验设备，便于学生进行观察实验。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。
平时表现主要考察学生的课堂参与、提问、讨论等积极性；作业则包括观察日记、小论文等，以检验学生对蚂蚁习性的理解和掌握；考试则分为期中和期末两次，主要测试学生对蚂蚁生态习性、社会结构和行为特点的系统认识。
《蚂蚁搬家》说课稿范文（通用3篇）
《蚂蚁搬家》说课稿范文（通用3篇）《蚂蚁搬家》说课稿范文（通用3篇）作为一名教职工，通常需要用到说课稿来辅助教学，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。
怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编收集整理的《蚂蚁搬家》说课稿范文（通用3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
《蚂蚁搬家》说课稿1一、教学设计本课的教学设计强调激发学生参与学习活动的热情，营造宽松自由，热烈紧凑的教学氛围，让学生在丰富多彩的学习活动中去感受、去体验。
引导学生在掌握蚂蚁的造型表现方法的基础上，鼓励他们大胆想象，夸张地表现蚂蚁搬家的情景。
本课从课题到教学活动的组织形式以及学习活动的方式等都考虑德育的暗示作用，使学生在获取知识的同时，树立集体意识，培养团结、友爱、协作的精神。
全课通过观察比较——讨论指导——游戏表现——赏评启示四大教学环节实施教学。
教学的第一环节，首先用亲切、简短的师生交谈，激发学生对动物世界的探究兴趣。
接着看蚂蚁的录像，使学生对蚂蚁的形体特征有所了解，在观察的过程中让学生说一说，然后画一画，描述、记录蚂蚁的长相。
学生通过这些活动积累了对蚂蚁的一点感性认识，进而利用形象直观的CAI课件，与自己感受的“活蚂蚁”进行对比，理性、科学地认识蚂蚁的外形与结构，纠正一些错误的认识。
以小组的形式展开学习讨论，增强生生之间的互动与交流，通过师生有声有色的范画，指导学生学习蚂蚁动态的表现。
组织孩子们开展集体游戏和表演活动，行为模拟蚂蚁搬家的情景，同时引导他们大胆地想象与表现蚂蚁搬家的情景，让学生的体验有情趣，美术课堂生机勃勃。
用集体合作的方式开展美术创作活动，培养学生团结合作的精神，感受相互合作的愉悦。
赏评启示环节由教师引导学生主要从合作是否融洽，想象、表现是否大胆等方面进行自评和互评，并通过集体欣赏的方式自由交流，引发思考，从蚂蚁搬家的故事里得到启示与教育。
二、说课稿一、教材研究（一）课题传递的信息1、蚂蚁搬家是孩子们喜欢的一个生动有趣的故事，因此我认为，教学的过程就应该是师生一起愉快地、娓娓地述说她的过程。
《蚂蚁搬家》教学设计
《蚂蚁搬家》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《蚂蚁搬家》
幼儿园大班教案《蚂蚁搬家》一、教学目标：1. 了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是如何搬家的。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，体验集体创作的乐趣。
二、教学内容：1. 蚂蚁的外形特征和生活习性。
2. 蚂蚁搬家的过程和原因。
3. 蚂蚁团结合作的精神。
三、教学准备：1. 蚂蚁图片、视频或动画。
2. 纸张、彩笔、贴纸等绘画材料。
3. 故事书《蚂蚁搬家》。
四、教学步骤：1. 引入话题：展示蚂蚁图片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征，如身体大小、颜色、触角等。
2. 讲述故事《蚂蚁搬家》：通过故事讲述蚂蚁搬家的原因和过程，让幼儿了解蚂蚁的生活习性。
3. 讨论蚂蚁搬家：引导幼儿思考蚂蚁为什么要搬家，搬家过程中遇到了哪些困难，以及蚂蚁是如何克服这些困难的。
4. 观察蚂蚁搬家的视频或动画：让幼儿更直观地了解蚂蚁搬家的过程。
5. 创作蚂蚁搬家的情景：分组进行绘画创作，每组画出蚂蚁搬家的情景，培养幼儿的团队合作精神。
五、教学评价：1. 幼儿对蚂蚁的外形特征和生活习性的了解程度。
2. 幼儿在讨论和创作过程中的参与程度和表现。
3. 幼儿团队合作精神和集体创作的成果。
六、教学拓展：1. 蚂蚁的其他生活习性：引导幼儿了解蚂蚁的其他生活习性，如寻找食物、建造蚁巢等。
2. 蚂蚁的生态作用：让幼儿知道蚂蚁在自然界中的作用，如分解有机物、控制害虫等。
七、教学活动：1. 蚂蚁接力赛：组织幼儿进行蚂蚁接力赛，培养幼儿的团队合作精神和竞争力。
2. 蚂蚁寻宝游戏：设置障碍物，让幼儿模拟蚂蚁寻找食物的过程，锻炼幼儿的观察力和解决问题的能力。
八、教学实践：1. 观察蚂蚁：带幼儿到户外观察蚂蚁的生活环境，让幼儿亲身体验蚂蚁的行为。
2. 蚂蚁观察日记：鼓励幼儿记录蚂蚁的行为，培养幼儿的观察力和记录能力。
九、教学总结：1. 回顾教学内容：总结蚂蚁的外形特征、生活习性、搬家过程等。
2. 幼儿表现评价：评价幼儿在教学活动中的表现，如观察、思考、创作等。
大班体育教案：蚂蚁搬家
大班体育教案：蚂蚁搬家一、教学目标1.培养幼儿的合作精神，提高集体协作能力。
2.培养幼儿的平衡能力、协调性和灵活性。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的品质。
二、教学重点与难点1.重点：培养幼儿的合作精神和集体协作能力。
2.难点：提高幼儿的平衡能力、协调性和灵活性。
三、教学准备1.教具：蚂蚁搬家模型、平衡木、圈圈、沙包、绳子。
2.场地：宽敞的操场或体育活动室。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
（2）引导幼儿相互按摩，放松肌肉，预防运动损伤。
2.教学基本动作（1）教师示范蚂蚁搬家的动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师学习蚂蚁搬家的动作，注意保持身体平衡。
（3）教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3.游戏活动（1）蚂蚁搬家比赛：将幼儿分成若干小组，每组4-6人，每组排成一行，第一个幼儿拿沙包，后面幼儿拿圈圈，依次传递，最快完成的小组获胜。
（2）蚂蚁搬家接力：将幼儿分成若干小组，每组4-6人，每组排成一行，第一个幼儿拿沙包，后面幼儿拿圈圈，依次传递，最快完成的小组获胜。
（3）蚂蚁搬家障碍赛：设置障碍物，如平衡木、绳子等，幼儿分组进行比赛，最快完成的小组获胜。
4.教学延伸（1）蚂蚁搬家创意表演：鼓励幼儿发挥想象力，用身体动作表现蚂蚁搬家的情景，如排队、传递、搬运等。
（2）蚂蚁搬家故事分享：让幼儿讲述自己知道的关于蚂蚁搬家的故事，培养幼儿的语言表达能力。
（2）组织幼儿进行放松活动，如瑜伽、冥想等，让幼儿身心得到休息。
五、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的参与情况，是否给予每个幼儿充分的锻炼机会。
2.教师在指导幼儿时，是否注重培养幼儿的自主性，引导幼儿主动探究、发现问题、解决问题。
3.教学活动是否达到预期目标，幼儿在活动中的表现如何，有哪些亮点和不足。
六、教学建议1.在活动中，教师应注重培养幼儿的团队意识，引导幼儿相互关心、相互帮助。
2024年大班户外活动《蚂蚁搬家》精彩教案模板通用
2024年大班户外活动《蚂蚁搬家》精彩教案模板通用一、教学内容本教案依据《幼儿园大班主题活动指导手册》中“自然与生活”章节，详细内容涉及蚂蚁的生活习性、合作精神以及户外活动的重要性。
重点围绕“蚂蚁搬家”这一自然现象展开，让学生在观察、体验中学习。
二、教学目标1. 让学生了解蚂蚁的生活习性和合作精神，增强对自然界的热爱。
2. 培养学生户外活动兴趣，提高观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：蚂蚁的生活习性和合作精神，户外活动的实践操作。
难点：如何引导学生观察、体验蚂蚁搬家的过程，理解合作的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、放大镜、蚂蚁生活习性介绍卡片、户外活动器材等。
2. 学具：观察记录本、彩笔、小桶、铲子、捕虫网等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察蚂蚁，引导学生关注蚂蚁的生活习性和合作精神。
学生自由讨论，分享观察到的蚂蚁特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过蚂蚁模型和卡片，讲解蚂蚁的生活习性和合作精神。
学生认真听讲，记录重点内容。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，观察蚂蚁搬家的过程，记录观察到的现象。
4. 户外活动实践（10分钟）学生分组，开展“蚂蚁搬家”户外活动，体验合作精神。
教师巡回指导，关注学生实践操作中的问题，及时解答。
学生分享活动心得，交流合作过程中的感受。
六、板书设计1. 《蚂蚁搬家》2. 内容：蚂蚁的生活习性合作精神的重要性户外活动实践操作要点七、作业设计1. 作业题目：观察记录《蚂蚁搬家》描述蚂蚁的生活习性描述户外活动中的合作经历2. 答案：蚂蚁的生活习性：群居、善于合作、勤劳等。
合作经历：在户外活动中，同学们互相帮助、共同完成任务。
合作的重要性：合作能让团队更强大，提高工作效率。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，是否有效地引导学生观察、体验蚂蚁搬家的过程，让学生理解合作的重要性。
2. 学生拓展延伸：鼓励学生课后继续观察身边的自然现象，了解其他动物的合作行为，提高对自然界的认知。
《蚂蚁搬家》大班教案
《蚂蚁搬家》大班教案一、教学目标1.了解蚂蚁搬家的原因和过程，培养幼儿对自然现象的观察力和探究精神。
2.通过观察、讨论，让幼儿学会合作、分享和交流。
3.培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1.蚂蚁搬家的原因及过程。
2.蚂蚁搬家的合作精神。
3.蚂蚁搬家的创意表现。
三、教学重点与难点1.教学重点：了解蚂蚁搬家的原因和过程，学会合作、分享和交流。
2.教学难点：蚂蚁搬家的创意表现。
四、教学过程1.引入新课（1）教师出示蚂蚁图片，引导幼儿观察并提问：你们认识它吗？它是什么动物？（2）教师讲述蚂蚁搬家的故事，引发幼儿兴趣。
2.讨论蚂蚁搬家的原因（1）教师提问：为什么蚂蚁要搬家呢？（2）幼儿分组讨论，分享自己的观点。
3.观察蚂蚁搬家的过程（1）教师播放蚂蚁搬家的视频，引导幼儿观察。
（2）幼儿分享观察到的蚂蚁搬家过程。
（3）教师讲解蚂蚁搬家的过程，包括寻找新家、搬运食物、建立新家园等。
4.学习合作、分享和交流（1）教师组织幼儿进行蚂蚁搬家的角色扮演活动，让幼儿体验合作、分享和交流的乐趣。
（2）幼儿分享扮演过程中的感受和收获。
5.创意表现蚂蚁搬家（1）教师出示各种材料，如纸杯、积木、绳子等，引导幼儿创意表现蚂蚁搬家。
（2）幼儿分组进行创作，教师巡回指导。
（3）幼儿展示作品，分享创作过程和心得。
（2）幼儿分享自己的收获和感悟。
五、教学评价1.观察幼儿在讨论、观察、扮演等活动中的参与程度和表现。
2.检查幼儿对蚂蚁搬家过程的理解和掌握程度。
3.评价幼儿在创意表现环节的想象力、创造力和动手操作能力。
六、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的情感体验，引导幼儿积极参与、主动探究。
2.教师要善于发现和利用幼儿的性资源，提高活动的实效性。
3.教师要注重培养幼儿的团队协作能力和创新能力，为幼儿提供更多展示自己的机会。
重难点补充：教学重点：1.教师出示蚂蚁模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道蚂蚁的家是什么样子吗？它们为什么要搬家呢？”2.教师与幼儿互动：“如果你们是蚂蚁，你们会怎么准备搬家呢？”鼓励幼儿发挥想象力，说出合作的方法。
大班语言蚂蚁搬家教案
大班语言蚂蚁搬家教案【篇一：《蚂蚁搬家》教案1】《蚂蚁搬家》教案教学目标：1、认知目标：观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。
验和丰富的想象进行无拘无束的表达；学会与他人合作共同创作。
3、情感目标：通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘，激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣；在共同创作、相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦。
教学重点：运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。
教学难点：抓住蚂蚁的基本特征进行拟人化的想象，刻画蚂蚁搬家的动态。
教学准备：课件、“蚂蚁”头饰、“搬家”的道具、画纸、粉笔、水彩笔等。
教学设计：一、儿歌导入。
1、教师播放《小蚂蚁》这首儿歌，带着学生一起唱。
2、听完儿歌后，现在看看哪个小朋友能像小蚂蚁一样乖巧、懂礼貌，快速做整齐啦！3、教师板书，揭示本课课题：《蚂蚁搬家》。
二、认识蚂蚁。
1、教师展示小蚂蚁的图片，请同学们仔细观察。
2、请学生上台介绍下蚂蚁的身体组成部分。
三、教师示范。
1、教师指着蚂蚁的图片，向学生介绍蚂蚁的外形结构。
2、教师在黑板上板书，并示范蚂蚁的创作步骤。
四、了解蚂蚁的生活习性。
1、教师提问：大家除了对蚂蚁外形特点的了解？你们还了解哪些？2、课件展示：看我们的小蚂蚁出场了，大家一起看看，是怎样搬东西的？五、观察蚂蚁的搬家动态。
1、课件展示：下雨了，仔细观察小蚂蚁们是如何储存快要淹掉的食物的。
2、教师提问：请各小组选一到两个小蚂蚁上台，形象的把他们喜欢的食物用不同的方式搬回家啦！六、分组创作。
1、教师展示课件，让学生欣赏各种蚂蚁的画法。
2、请学生分组创作，画出蚂蚁搬家的场景。
七、展示评议。
1、调动学生互相欣赏创作成果，以小组为单位互动评价。
2、奖励画得有创意的小组。
3、同学们在学习生活中应当向小蚂蚁学习。
学生体验敢于创新、团结协作、互相帮助的精神，体验成功的喜悦。
【篇二：蚂蚁搬家教案】第16课《蚂蚁搬家》教学设计湘教版小学美术一年级下册一、教学目标：1、认知目标：观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。
2024年幼儿园小班蚂蚁搬家教案
2024年幼儿园小班蚂蚁搬家教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《生活中的小帮手》，详细内容为“蚂蚁搬家”。
通过学习，让幼儿了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁搬家的原因和方式。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的基本生活习性，知道蚂蚁的分工合作。
2. 培养幼儿观察生活、发现问题的能力。
3. 培养幼儿团结协作、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解蚂蚁搬家的原因和方式。
难点：培养幼儿观察生活、发现问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、蚂蚁搬家的视频、图片、故事书。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察蚂蚁模型，让幼儿说说蚂蚁的样子，引导幼儿关注蚂蚁的生活。
2. 例题讲解（10分钟）（1）观看蚂蚁搬家的视频，引导幼儿关注蚂蚁搬家的过程。
（2）讲述蚂蚁搬家的故事，让幼儿了解蚂蚁搬家的原因和方式。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组讨论，分享自己观察到的蚂蚁搬家的情况。
（2）组织幼儿进行“蚂蚁搬家”的游戏，培养幼儿团结协作的能力。
（2）鼓励幼儿说说自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 课题：蚂蚁搬家2. 内容：蚂蚁的基本生活习性蚂蚁搬家的原因和方式团结协作、乐于助人七、作业设计1. 作业题目：画出你观察到的蚂蚁搬家情景。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出蚂蚁搬家的情景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后反思教学中存在的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中观察其他小动物的生活，了解它们的特点和习性，培养幼儿关爱小动物的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的组织与引导5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿了解蚂蚁搬家的原因和方式，这是本节课的核心内容。
蚂蚁搬家教案
蚂蚁搬家教案蚂蚁搬家教案（精选14篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？下面是本店铺整理的蚂蚁搬家教案，欢迎大家分享。
蚂蚁搬家教案 1【活动目标】1、理解故事内容，了解“九牛二虎之力”的意义。
2、了解向日葵的向阳性。
3、学习关爱老人孝敬长辈的传统美德。
【活动准备】蚂蚁奶奶、小蚂蚁、向日葵、太阳图片。
【活动过程】一、欣赏故事，寻找蚂蚁奶奶的烦恼。
1、活动导入：今天老师邀请了几只蚂蚁来我们大班做客，我们首先来欢迎蚂蚁奶奶。
（出示蚂蚁奶奶的图片）请小朋友一起来观察一下蚂蚁奶奶的表情。
猜一猜她的心情怎么样？幼：不开心。
师：你从哪里看出来蚂蚁奶奶不开心啊？幼：她的嘴巴往下弯。
师：的确，蚂蚁奶奶最近很不开心。
小朋友们猜猜看，蚂蚁奶奶为了什么事烦恼呢？幼：……2、欣赏第一段故事。
3、提问，蚂蚁奶奶的烦恼是什么？师：蚂蚁奶奶为什么整天愁眉苦脸的呀？幼：因为蚂蚁奶奶住在土丘下，晒不到太阳。
幼：蚂蚁奶奶，不能出去晒太阳。
师：原来呀，蚂蚁奶奶很喜欢晒太阳，但是她的家在土丘下面，树叶挡住了太阳光，晒不到太阳，所以蚂蚁奶奶很烦恼。
师：小朋友们有什么好办法来帮助蚂蚁奶奶解决这个问题？4、幼儿讨论，寻找解决问题的办法。
幼：……师：我们小朋友想了很多办法，现在我们一起来听一听，到底小蚂蚁想的办法跟我们想的一样？二、掌握“九牛二虎之力”。
1、继续欣赏故事2、提问：师：小蚂蚁想了个什么办法？幼：将房子搬到向日葵上。
师：他们是怎么搬房子的。
幼1、嘿咻嘿咻地搬幼2、走一步滑一步地搬。
幼3、费了九牛二虎之力师：两只小蚂蚁嘿咻嘿咻，累得满头大汗，他们费了九牛二虎之力才把房子搬到了向日葵的花盘上。
（配上动作）师：故事里有一个成语“九牛二虎之力”你知道它是什么意思吗？幼：……师：小朋友你们想想，如果九头牛的力气再加上两只老虎的力气，那这个力气该有多大呀。
《蚂蚁搬家》教案宋存莲
《蚂蚁搬家》教案宋存莲一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是如何搬家的。
（2）培养学生观察和思考的能力，能够用词语描述蚂蚁搬家的过程。
2. 过程与方法：（1）通过观察蚂蚁的行为，培养学生细致观察的能力。
（2）通过小组合作，培养学生沟通交流和团队协作的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然界的热爱和珍惜，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让学生了解蚂蚁搬家的过程，培养学生观察和思考的能力。
难点：如何让学生通过观察蚂蚁的行为，用自己的语言描述蚂蚁搬家的过程。
三、教学准备：1. 教师准备：提前在教室内或户外找到蚂蚁，准备观察蚂蚁搬家的材料。
2. 学生准备：观察蚂蚁搬家的相关资料，准备课堂分享。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师出示蚂蚁的图片，引导学生关注蚂蚁的生活习性。
（2）提问：“你们知道蚂蚁是如何搬家的吗？”2. 观察蚂蚁搬家：（1）教师带领学生观察蚂蚁搬家的过程，引导学生细致观察。
（2）学生记录蚂蚁搬家的步骤，并与小组成员交流。
3. 描述蚂蚁搬家：（1）教师引导学生用自己的语言描述蚂蚁搬家的过程。
（2）学生分享自己的观察成果，教师给予评价和指导。
4. 总结与拓展：（1）教师引导学生总结蚂蚁搬家的特点和意义。
（2）学生举例说明其他动物的搬家行为，并进行交流分享。
五、课后作业：1. 观察其他动物的搬家行为，并用词语描述。
2. 写一篇关于蚂蚁搬家的短文，表达自己的感悟。
教学反思：本节课通过观察蚂蚁搬家的过程，让学生了解蚂蚁的生活习性，培养学生的观察和思考能力。
在教学过程中，要注意引导学生细致观察，用自己的语言描述蚂蚁搬家的过程，提高学生的表达能力和观察力。
通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。
在课后作业的布置上，要注重学生的实践和感悟，培养学生的写作能力。
六、教学内容与活动设计：1. 教学内容：（1）通过观察蚂蚁搬家的视频，加深学生对蚂蚁搬家过程的理解。
《蚂蚁搬家》教案(通用17篇)
《蚂蚁搬家》教案（通用17篇）《蚂蚁搬家》教案篇1教学目的：1、了解《蚂蚁搬家》的生活常识，培育观看、想象力量。
2、使同学在合作学习中感受集体的力气，体验胜利的欢乐，从而增加对学习美术的爱好。
3、学会发挥蚂蚁勤奋、团结，帮助的精神，培育集荣誉感。
教学重点：认真观看蚂蚁搬家的过程，合作完成蚂蚁搬家的绘画。
教学难点：蚂蚁搬家时的场景及蚂蚁的各种不同动态的表现。
教学预备：蚂蚁活动形状图、课件、彩色笔、油画棒、白纸等教学过程：一、激情导课1、同学们，你们见过蚂蚁吗？那么你们喜不喜爱这些可爱的小精灵呢？（生：见过，喜爱）2、你们知道蚂蚁为什么要搬家吗？让我们一块来看看（图片：电闪雷鸣快要下雨的画面），哦，小蚂蚁们要搬家了，为什么呀？（生：由于要下雨了，它们要赶快躲起来）3、两位同学正商议去看蚂蚁搬家。
小伴侣们，你们也想与小京、小红一块去看蚂蚁搬家吗？（生：情愿），太好了，老师也情愿与你们一道走进蚂蚁搬家的好玩世界。
二、民主导学1、熟悉蚂蚁的形状师：“你能能说说蚂蚁长的什么样子吗？”哪位小伴侣来回答，（生：圆圆的头，尖尖的嘴，三对脚），他说的对吗？刚才这位小伴侣回答得真不错。
（老师版画蚂蚁搬家）2、蚂蚁小学问我们刚才发现的是一般蚂蚁的形状。
世界上的蚂蚁成千上万种，有的蚂蚁有八条腿，样子挺吓人；非洲蚂蚁还会吃其它大的动物呢？3、蚂蚁的各种动态我们都知道蚂蚁搬家时确定有很多美丽的姿态，大家就一起来看看吧！图片：蚂蚁搬运食物的各种动态，小伴侣们肯定要认真观看，看看蚂蚁的头、身子、脚分别是怎样运动的。
布置作业：1、把蚂蚁搬家的情景大胆的绘画出来。
2留意蚂蚁的动态，画面干净，颜色艳丽。
同学作业，老师巡察辅导。
三、检测导结老师小结。
评价、观赏、沟通、儿歌激趣、大胆评议蚂蚁精神。
同学们：你从这些小蚂蚁的身上学到了什么？把你的想法大胆的告知老师。
生：勤劳、朴实、团结帮助。
今日我们通过对《蚂蚁搬家》的学习，小伴侣们收获不少吧？你们画得特别棒。
幼儿园大班体育教案《蚂蚁搬家》
幼儿园大班体育教案《蚂蚁搬家》一、教学目标1.了解小动物搬运行为，培养幼儿园大班学生的观察能力和动手能力。
2.通过团队协作，提高幼儿园大班学生的合作意识和沟通能力。
3.锻炼幼儿园大班学生的身体协调能力。
二、教学准备1.将教室内的桌椅、板凳等物品按照搬运物品用途归类，并准备标志牌。
2.准备一些纸板盒或塑料箱等类似物品。
三、教学过程1. 课前准备•告诉学生们这堂课要让他们扮演蚂蚁，学习如何团队协作搬运物品。
•放映短视频或讲解小动物搬运的行为，教师引导幼儿通过观察小动物搬运行为来体验小动物搬运的乐趣并引申学习到人类搬运行为。
•分发标志牌，告诉学生们标志牌的含义和使用方法。
2. 游戏规则•将纸板盒或塑料箱等物品摆放在教室内的不同位置，模拟蚂蚁搬运行为。
•教师分成三组，每组有 5 - 6 名学生。
•每组分别选出一名队长，其他队员分别扮演蚂蚁。
•玩家穿过自己小组的标志牌后，开始进行搬运。
队长指挥、分配搬运任务，其他队员配合完成搬运任务。
•整个游戏时间为 20 分钟。
3. 游戏结束•每组分别展示完成搬运的物品，重点介绍搬运的方法、团队协作体现等。
通过展示，让学生们更深入地认识到合作团队的力量。
•整个游戏结束后，教师与学生们探讨游戏中的协作、沟通、身体协调等能力的提升。
四、教学评估1.观察学生在游戏中的表现和参与度。
2.评估学生是否能够根据队长要求完成搬运任务。
3.评估学生是否理解小动物搬运行为的乐趣和作用。
五、教学注意事项1.游戏中要注意安全，减少碰撞事故发生。
2.教师要合理安排每个小组搬运任务的难度，确保每个学生都能参与游戏。
3.充分发挥学生创意，可以让学生自己布置场景、准备标志牌，并分享给其他小组使用。
4.学生对游戏规则有疑问时，应及时向教师请教。
5.游戏结束后要及时清理现场。
幼儿园中班《蚂蚁搬家》教案
幼儿园中班《蚂蚁搬家》教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是如何搬家的。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蚂蚁搬家的过程。
难点：让幼儿观察并描述蚂蚁搬家的情景。
三、教学准备：1. 教具准备：蚂蚁图片、视频、实物蚂蚁、蚂蚁搬家的故事卡片。
2. 环境准备：户外蚂蚁生活环境观察。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征和生活环境，引发幼儿对蚂蚁的好奇心。
2. 基本部分：（1）讲解蚂蚁搬家的过程，让幼儿了解蚂蚁是如何团结协作完成搬家的。
（2）通过故事卡片，讲述一个关于蚂蚁搬家的故事，让幼儿感受蚂蚁的勇敢和智慧。
（3）组织幼儿观察户外蚂蚁搬家的情况，让幼儿亲身体验蚂蚁搬家的过程。
3. 拓展部分：（1）引导幼儿思考：蚂蚁为什么需要搬家？搬家对蚂蚁有什么好处？（2）让幼儿发挥想象力，画一画蚂蚁搬家的情景。
五、作业设计：1. 观察身边的蚂蚁，记录蚂蚁的生活习性。
2. 家长协助幼儿收集关于蚂蚁的资料，了解蚂蚁的其他趣事。
教后反思：通过本节课的学习，幼儿对蚂蚁的生活习性和搬家过程有了更深入的了解。
在观察蚂蚁搬家的过程中，幼儿的观察力和表达能力得到了锻炼。
通过故事和绘画活动，幼儿的想象力和创造力也得到了发挥。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿对大自然的认识，培养幼儿的环保意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在观察蚂蚁搬家过程中的兴趣和参与度，评价幼儿对蚂蚁生活习性的了解程度。
2. 评估幼儿在故事讲解和绘画活动中的表现，了解幼儿对蚂蚁搬家的理解和想象能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对蚂蚁的关注和兴趣。
七、教学延伸活动：1. 组织一次户外蚂蚁观察活动，让幼儿在自然环境中进一步观察蚂蚁的生活习性。
2. 开展蚂蚁主题的科学实验，让幼儿亲自动手操作，探索蚂蚁的生物特性。
《蚂蚁搬家》大班教案
《蚂蚁搬家》大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章《动物的家》，详细内容围绕“蚂蚁搬家”这一主题，通过观察蚂蚁的生活习性，了解蚂蚁合作搬家的过程，学习蚂蚁团结协作的精神。
二、教学目标1. 了解蚂蚁的生活习性和合作搬家的过程，培养幼儿对自然界的观察力。
2. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质，提高幼儿的社会适应能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解蚂蚁合作搬家的过程，培养幼儿团结协作的精神。
重点：观察蚂蚁的生活习性，动手操作制作蚂蚁的家。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁搬家的视频、蚂蚁模型、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等。
学具：每组一份蚂蚁搬家的场景图、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放蚂蚁搬家的视频，引导幼儿观察蚂蚁的生活习性，讨论蚂蚁是如何合作搬家的。
邀请幼儿分享自己观察到的蚂蚁搬家场景。
2. 例题讲解（10分钟）结合场景图，讲解蚂蚁合作搬家的过程，强调团结协作的重要性。
分组讨论：如果我们是蚂蚁，应该如何合作搬家？3. 随堂练习（15分钟）分组进行动手操作，制作蚂蚁的家，培养幼儿的动手操作能力。
引导幼儿用画笔、彩色卡纸等材料，创作一幅蚂蚁搬家的画。
每组分享自己的作品，讲述蚂蚁搬家的过程。
教师点评，强调团结协作的意义。
六、板书设计1. 《蚂蚁搬家》2. 内容：蚂蚁的生活习性蚂蚁合作搬家的过程团结协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：画一幅蚂蚁搬家的画，并讲述蚂蚁合作搬家的过程。
2. 答案示例：画面中有蚂蚁、食物、搬运路线等元素，讲述内容需包含蚂蚁合作搬家的过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解蚂蚁的生活习性和合作搬家过程，培养幼儿团结协作的精神。
在教学中，注意观察每个幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察蚂蚁的生活，了解蚂蚁的其他习性。
《蚂蚁搬家》教案宋存莲
《蚂蚁搬家》教案宋存莲一、教学目标：1. 让学生了解蚂蚁搬家的原因和过程，增长知识。
2. 培养学生观察自然、热爱自然的情感。
3. 引导学生学会用生动的语言描绘蚂蚁搬家的场景。
二、教学重点：1. 蚂蚁搬家的原因和过程。
2. 培养学生观察力和想象力。
三、教学难点：1. 蚂蚁的特点和生活习性。
2. 用生动的语言描绘蚂蚁搬家的场景。
四、教学准备：1. 图片或视频素材：蚂蚁搬家的场景。
2. PPT课件。
3. 学生作业本。
五、教学过程：1. 导入新课1.1 教师出示蚂蚁的图片，引导学生观察蚂蚁的特点。
1.2 学生分享观察到的蚂蚁特点。
1.3 教师总结蚂蚁的特点，导入《蚂蚁搬家》这一课题。
2. 学习课文2.1 教师带领学生朗读课文，让学生感受蚂蚁搬家的场景。
2.2 学生自读课文，理解课文内容。
2.3 教师提问，检查学生对课文内容的理解。
3. 分析讨论3.1 教师引导学生思考：蚂蚁为什么会搬家？搬家的过程是怎样的？3.2 学生分享自己的看法，教师总结蚂蚁搬家的原因和过程。
3.3 教师引导学生观察蚂蚁搬家的图片或视频，让学生描述蚂蚁搬家的场景。
4. 实践练习4.1 教师布置作业：以《蚂蚁搬家》为主题，写一篇观察日记。
4.2 学生现场写作，教师巡回指导。
5. 总结反馈5.1 教师引导学生分享自己的作业成果。
5.2 学生互评、教师点评，给予鼓励和指导。
6. 课后拓展6.1 教师引导学生关注自然界中的其他生物，培养学生的观察力。
6.2 学生自主选择一个生物，进行观察和了解，下节课分享。
六、教学评价：1. 评价学生对蚂蚁特点和生活习性的掌握程度。
2. 评价学生对蚂蚁搬家原因和过程的理解。
3. 评价学生用生动语言描绘蚂蚁搬家的能力。
七、作业设计：1. 观察其他自然界生物，了解其生活习性，写观察日记。
2. 家长参与评价学生的观察日记，鼓励学生热爱自然。
八、课程反思：1. 教师反思教学目标的达成情况，针对不足进行改进。
2. 教师反思教学方法是否适合学生，调整教学策略。
幼儿园大班教案《蚂蚁搬家》
幼儿园大班教案《蚂蚁搬家》一、教学目标：1. 了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁搬家的原因。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，养成耐心、细心的良好品质。
二、教学内容：1. 蚂蚁的外形特征和生活环境2. 蚂蚁搬家的过程及原因3. 蚂蚁的团队协作精神三、教学重点：1. 蚂蚁的外形特征和生活环境2. 蚂蚁搬家的过程及原因3. 蚂蚁的团队协作精神四、教学难点：1. 蚂蚁搬家的原因2. 蚂蚁的团队协作精神五、教学准备：1. 图片：蚂蚁、搬家场景2. 实物：蚂蚁模型、搬家道具（如小石头、树叶等）3. 教学视频或动画：蚂蚁搬家的过程4. 记录表：用于记录蚂蚁搬家的过程教学过程：一、导入：1. 邀请幼儿观察蚂蚁模型，引导幼儿说出蚂蚁的外形特征。
2. 提问：你们知道蚂蚁为什么搬家吗？蚂蚁是怎么搬家的？二、讲解：1. 教师通过图片和实物，讲解蚂蚁的生活习性和搬家原因。
2. 播放教学视频或动画，展示蚂蚁搬家的过程。
三、实践：1. 教师组织幼儿进行模拟搬家游戏，让幼儿亲身体验蚂蚁搬家的过程。
2. 幼儿分组进行游戏，培养团队协作精神。
四、总结：1. 教师引导幼儿总结蚂蚁搬家的原因和过程。
2. 提问：蚂蚁在搬家过程中表现出了什么品质？我们应该学习它们的哪些品质？五、作业：1. 请幼儿回家后，观察蚂蚁并记录下来。
2. 家长协助幼儿完成记录表，下周带来分享。
教学评价：通过本次教学，幼儿能了解蚂蚁的生活习性、搬家原因和团队协作精神，培养幼儿观察、思考、表达和团队协作能力。
通过模拟搬家游戏，让幼儿体验到耐心、细心的重要性。
六、教学延伸：1. 科学实验：蚂蚁喜欢什么味道？材料：糖、盐、醋、水等操作：将蚂蚁放在实验台上，分别测试蚂蚁对不同味道的反应。
2. 艺术创作：蚂蚁搬家拼图材料：纸板、彩笔、剪刀等操作：教师提前准备纸板拼图，幼儿分组完成蚂蚁搬家的拼图创作。
七、教学活动：1. 蚂蚁搬家主题故事会内容：讲读蚂蚁搬家的故事，引导幼儿发挥想象，创作自己的蚂蚁搬家故事。
大班户外活动《蚂蚁搬家》教案模板通用
大班户外活动《蚂蚁搬家》教案模板通用一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》中的“自然探索”章节，详细内容为“蚂蚁搬家”。
通过观察蚂蚁的生活习性，让幼儿了解蚂蚁的分工合作，培养幼儿的观察力和团队协作意识。
二、教学目标1. 了解蚂蚁的生活习性和分工合作，提高幼儿对自然生物的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、思维力和表达能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蚂蚁之间的分工合作。
教学重点：观察蚂蚁的生活习性，培养幼儿的观察力和团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁工坊、放大镜、白板、白板笔、教学PPT。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外，寻找蚂蚁，观察蚂蚁的生活环境，引导幼儿关注蚂蚁的搬家过程。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示蚂蚁搬家的图片，讲解蚂蚁的生活习性和分工合作，让幼儿了解蚂蚁的辛勤付出。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论蚂蚁在搬家过程中如何分工合作，每组派一名代表分享讨论成果。
4. 观察记录（10分钟）发给每个幼儿一份观察记录表，让幼儿用放大镜观察蚂蚁工坊，记录蚂蚁的搬家过程。
5. 小组活动（15分钟）组织幼儿用彩泥制作蚂蚁，模拟蚂蚁搬家的过程，培养幼儿的动手能力和团队协作意识。
六、板书设计1. 板书蚂蚁搬家2. 板书内容：蚂蚁的生活习性蚂蚁的分工合作观察记录表小组活动：制作蚂蚁，模拟搬家七、作业设计1. 作业题目：观察身边的蚂蚁，记录它们的搬家过程。
答案：根据观察到的实际情况，描述蚂蚁的搬家过程。
2. 作业题目：与家人分享蚂蚁搬家的故事，谈谈自己的感受。
答案：根据个人感受，描述与家人分享蚂蚁搬家故事的过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实地观察，深入了解蚂蚁的生活习性。
开展家庭活动，让幼儿与家人共同观察蚂蚁，增进亲子关系。
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《蚂蚁搬家》教学设计
新堰小学严碧文
教材分析
通过了解下雨之前，蚂蚁搬家这一自然现象，培养学生的观察能力，想象能力和绘画技巧。
准确而大胆地用创意的绘画表现下雨前，蚂蚁搬家的场面。
掌握组织画面的基本方法。
了解绘画工具的特性。
通过这一绘画，激发学生热爱大自然的情感，了解大自然的动物之间有着密切的联系。
认识动物的团队精神。
学生分析
一年级学生富于幻想，爱动，爱玩和对绘画的初步接触而感兴趣这一性质。
本课的教学设计是为了满足小学生的这些特点，让他们充分发挥丰富的想象的对客观事物的直接认识，适合他们年龄小，思想幼稚，好奇心强。
想象力丰富。
所以，让他们大胆地、随心所欲地创意新颖，体现小学生的绘画特色。
教学目标
认知目标：
1.了解动物的外形特征，动作特点和表现蚂蚁搬家的情景。
2.通过学习绘画蚂蚁搬家，使学生了解昆虫的习性。
情感目标：
1.激发学生热爱大自然，热爱生活，爱护动物的情感，大胆表现自己的感受。
2.培养学生团结协作的精神，体验合作学习的乐趣。
能力目标：
培养学生的观察能力，记忆能力，想象能力，表现手法。
激发学生大胆的创作热情与兴趣。
教学重点
了解蚂蚁的外形、结构特征，创作表现蚂蚁的形象。
教学难点
1.从蚂蚁搬家这一自然现象中你学到了什么？
2.培养团体合作精神。
教具：录像，《蚂蚁搬家》的课件及实物。
学具：彩色水笔、水彩颜料、各种色彩。
教学思路
了解蚂蚁搬家是一种自然现象，培养学生热爱大自然，爱护动物的情感，简单认识艺术源于生活的道理。
分析动物与环境、气候的密切联系。
掌握绘画蚂蚁的基本方法，表现蚂蚁搬家时的动态特征和团队精神。
启发学生想象构思，创意新颖。
大胆创作蚂蚁搬家时的场面。
教学过程：
一、律动导入、情景激趣
刚才我一进教师，就发现有一个可爱的小家伙爬到我身上亲了我一下，他好像很欢迎我哦，想知道他是谁吗？
听老师来告诉你们，他呀，“身体细又小，头上长触角，做事最勤劳，排队地上跑。
（生答并板书）
二、引导发现、传授新知
1、认识蚂蚁。
（1）今天老师就带大家去蚂蚁王国认识这位朋友。
（2）你能说说你看到的“小点点”是什么样儿的吗？
幻灯2.（请一两名学生抓住特征说）
（3）请“小点点”给我们做个自我介绍吧。
幻灯3.（录音……我美吗？请你们给我画张像吧）请两名学生在上面画。
2、画蚂蚁
让我们一起给小蚂蚁画画像吧。
鼓励并修改（可省略两条腿并添画衣服）
3、课件4
这是怎么了，要发生什么事了？（要下雨了）
快要下雨了，“小点点”的家人接下来会怎么做呢？（搬家）
（回答并补充课题）
（1）他们为什么要搬家？
（2）他们会搬走一些什么东西呢？
（食物、玩具……）学生回答并贴出相关图片
（3）可爱的小蚂蚁会用什么办法搬呢？
（生答：举、抱、拖、抬……）
4、生带头饰模拟表演搬东西
活动1：我发现了一片树叶，谁愿意来做一只可爱的“小点点”，帮我们把树叶从老家搬到新家，现在老师来做摄影师，会把“小点点”搬家的姿势记录在黑板上。
生表演。
老师总结：小蚂蚁辛苦了，黑板上的画像像不像你刚才搬家的样子？图画送给你作为劳动的回报吧。
5、情景活动
“小点点”家里有比树叶重的东西吗？是什么呢？这些很重的东西怎么搬？帮“小点点“想想办法。
生讨论并回答。
活动2：这儿有块西瓜要搬到新家去，这么重的家伙怎么搬过去？
生讨论并请出一名同学模拟“小点点”搬西瓜，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。
小结：真是人多力量大，小蚂蚁团结起来就能把重的东西搬到安全的地方真是了不起。
老师送给你们每人一颗团结合作星，请回到你们的座位上。
6.我们看看“小点点”是怎么做的吧！
课件5《蚂蚁搬西瓜》
三、创作表现、渗透辅导
1、“小点点”真是又可爱又聪明，力气大的小动物，你们想不想做只“小点点”呢？
好，现在，每个小朋友都是一只“小点点”，跟着蚂蚁妈妈的节奏，来做动作吧。
轰隆隆，咔嚓嚓，电闪雷鸣叫人怕，就要下雨啦，小蚂蚁呀快搬家，你帮我来，我帮他。
快快，举起来，快快，抬起来，快快，推起来，快快，拉起来，快快，拖起来，快快，抱起来，……快快，坐下来。
从孩子们相互合作的动作细节去鼓励（都是很用力的在搬哦，大家都是很团结的好孩子）
2、师：让我们快帮“点点”搬家吧。
（展示已画有背景的画卷）
他们还有这么多东西没搬呢，小蚂蚁们快快合作，一起在这上面添上蚂蚁，让小蚂蚁们把东西搬到安全的地方。
你们每个小组都是一群小蚂蚁，哪个组的小蚂蚁做事最团结，纪律第一好。
3、教师进行巡回辅导。
音乐伴奏。
（团队合作技巧，热爱生活情感等）
四、展评作品、内化情感
1、展示小组作品。
2、自评，互评，师评结合。
3、从你们的画里，老师发现了你们都很团结合作，特别是第@小组，合作得最好，我们把团结合作星送给他们吧。
4、小朋友们，在蚂蚁搬家这个故事中，有哪些收获？
5、哇，学到了这么多东西，老师真为你们高兴。
最后老师和大家一起观看一个小动画：团结的力量
好，小朋友们，这群小蚂蚁真了不起，我们在以后将会遇到很多困难，老师希望你们以后能像这群可爱的小精灵一样团结勇敢，一起去战胜他。
下课！。