最新学案例讲课稿
(精品教案)有用的讲课稿汇总10篇
（精品教案）有用的讲课稿汇总10篇帮大伙儿整理的讲课稿10篇，欢迎大伙儿分享。
讲课稿篇1支撑跳越是学生比较喜欢的一项运动，它对锻炼学生的跳跃能力，提高弹跳力和锻炼学生克服心理障碍，培养勇敢、坚韧、果断的品质具有重要意义。
1、支撑跳跃-山羊-分腿腾越属于竞技体操项目，动作过程有四个部分组成，第一部分是助跑，要求躯体重心要平稳，助跑由慢到快。
第二部分是踏跳，有两种动作，一种是跺板，办法是上板后双足用劲向上跺起；另一种是挫板，上板后两足前足掌向后上方挫起，两种动作各有千秋。
跺板动作的特点是使躯体直截了当弹起，而挫板动作则能使躯体自动向后上方摆起，两种动作依照运动员的别同的适宜性作为起跳方式，上板的动作是单足起双足降在助跳板上起跳。
第三部分是腾空，腾空包括山羊前的第一腾空和山羊后的第二腾空，运动水平的高低以腾空的高度来决定的。
普通以躯体低于肩水平的动作为低难度动作，达到肩水平的高度为中等水平的动作，高于肩水平的动作为高难度动作。
第二腾空也是依照第一腾空的高度和难度来决定的。
而高水平的动作是第一腾空和第二腾空的别同难度的翻腾动作。
整个动作具有美观、危险、和惊险的特点。
第四部分是降地，降地要求躯体要平稳，降地的稳定性在正规竞赛中占有非常重要的位置。
作为初中学生学习山羊支撑跳跃，难度较小，而经过训练后，可增强学生腿部力量，提高弹跳能力和跃过障碍物的能力，对学生克服心理障碍，促进身心健康都具有良好的作用。
学生经过练习后，经过两腿伸直，在空中操纵躯体姿式，对改善躯体恣态，促进躯体健康和心理健康具有十分重要的意义。
2、目标确定：①在初次学习中，了解支撑跃的动作过程及各动作环节的要求和注意事项关于学习和掌握动作具非常好的有帮助，支撑跳跃的动作过程有非常明显的四个部分组成，各部分的动作别同，要求也一样。
所以，在学生的脑海里，先初步建立一具动作概念，对促进学生学习和掌握动作，是十分必要的。
②用分腿腾越的办法跃过山羊是本次课学习的终结目标，在教学过程中，经过各种辅助练习，帮助学生非常完成动作练习，实现锻炼的价值和意义，也是十分重要的。
小学教师教学案例演讲稿
大家好！我是来自XX小学的一名小学教师，今天很荣幸能在这里与大家分享一个我亲身经历的教学案例。
在这个案例中，我尝试了一种全新的教学方法，并取得了令人欣喜的成绩。
下面，请允许我为大家详细讲述这个教学案例。
一、案例背景XX小学是一所城乡结合部学校，学生家庭背景复杂，学习成绩参差不齐。
在传统的教学模式下，学生的学习积极性不高，课堂氛围沉闷，教学效果不尽如人意。
为了改变这一现状，我决定尝试一种新的教学方法——翻转课堂。
二、教学目标1. 提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。
2. 培养学生的自主学习能力，使学生成为学习的主人。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通协作能力。
三、教学过程1. 翻转课堂的设计（1）课前准备：我将课程内容制作成视频，让学生在课前观看。
视频内容主要包括：课程知识点、难点解析、例题讲解等。
（2）课堂活动：在课堂上，我将组织学生进行小组讨论、互动问答、小组竞赛等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（3）课后巩固：课后，我会布置一些针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。
2. 翻转课堂的实施（1）课前：我将课程视频上传至班级微信群，让学生在课前观看。
为了确保学生能够认真观看视频，我在视频开头设置了小测试，检测学生对知识的掌握程度。
（2）课堂：在课堂上，我组织学生进行小组讨论。
每组学生负责讲解视频中的知识点，其他组员进行提问和补充。
在互动问答环节，我鼓励学生大胆发言，充分表达自己的观点。
（3）课后：我布置了针对性的作业，如：完成课堂笔记、制作思维导图、撰写心得体会等。
同时，我还要求学生互相批改作业，以提高作业质量。
四、教学效果1. 学生的学习兴趣明显提高。
在翻转课堂的背景下，学生不再被动接受知识，而是主动参与课堂活动，学习积极性得到了充分调动。
2. 学生的自主学习能力得到了提升。
通过课前观看视频、课堂讨论等活动，学生逐渐学会了如何独立思考、解决问题。
3. 学生的团队合作精神得到了加强。
法律讲堂案例讲述稿(3篇)
第1篇各位观众朋友们，大家好！欢迎来到今天的法律讲堂。
今天，我们将通过一个真实的劳动合同解除纠纷案例，为大家普及劳动法律知识，提高大家的法律意识。
一、案例背景某公司员工李某于2010年1月1日入职该公司，担任销售部经理一职。
双方签订了一份为期三年的劳动合同，约定合同期限自2010年1月1日至2013年1月1日。
在合同期间，李某工作表现良好，业绩突出。
然而，在2012年11月，公司因经营不善，决定对李某进行降职处理，将其调整为销售员。
李某对此表示不满，认为公司单方面变更劳动合同内容，违反了法律规定。
二、争议焦点1. 公司是否有权单方面变更劳动合同内容？2. 李某的降职是否属于违法解除劳动合同？三、法律分析1. 关于公司是否有权单方面变更劳动合同内容根据《中华人民共和国劳动合同法》第十七条规定，劳动合同的内容由用人单位和劳动者协商一致后签订。
在劳动合同履行期间，双方协商一致，可以变更劳动合同的内容。
但是，用人单位不得单方面变更劳动合同内容，损害劳动者合法权益。
在本案中，公司未与李某协商一致，单方面将其从销售部经理降职为销售员，违反了法律规定。
因此，公司无权单方面变更劳动合同内容。
2. 关于李某的降职是否属于违法解除劳动合同根据《中华人民共和国劳动合同法》第四十条规定，用人单位有以下情形之一的，可以解除劳动合同：（一）劳动者患病或者非因工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由用人单位另行安排的工作的；（二）劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的；（三）劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行，经用人单位与劳动者协商，未能就变更劳动合同内容达成协议的。
在本案中，公司未提供证据证明李某患病或者非因工负伤，不能从事原工作；也未证明李某不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作。
因此，公司以李某不能胜任工作为由解除劳动合同，不符合法律规定。
法律案例分析讲课稿(3篇)
第1篇一、引言各位同学，大家好！今天我们将一起探讨一个法律案例分析，通过具体案例的学习，加深我们对法律条文的理解，提高法律分析和解决实际问题的能力。
本次案例分析将围绕合同法展开，探讨合同履行过程中的违约责任问题。
二、案例背景某市甲公司与乙市乙公司签订了一份货物买卖合同，约定由甲公司向乙公司供应一批货物，总价款为100万元。
合同约定交货期为2021年12月31日，付款方式为货到付款。
甲公司按照约定时间将货物交付给乙公司，但乙公司在验收时发现货物存在质量问题，遂拒绝付款。
甲公司认为乙公司无理拒付，要求乙公司履行付款义务。
乙公司则认为货物存在质量问题，甲公司应承担违约责任。
三、案例分析1. 合同关系分析根据合同法的规定，甲乙双方签订的货物买卖合同合法有效，双方均应按照合同约定履行各自的义务。
甲公司按照约定时间交付货物，乙公司则应按照约定时间付款。
2. 违约责任分析（1）甲公司的违约责任甲公司按照约定时间交付货物，履行了合同的主要义务，不存在违约行为。
因此，甲公司不承担违约责任。
（2）乙公司的违约责任乙公司在验收货物时发现质量问题，根据合同法的规定，买受人收到货物后，应当及时检验，并在合理期限内将不符合约定的情况通知出卖人。
乙公司未在合理期限内通知甲公司，导致甲公司无法及时采取补救措施，乙公司应承担相应的违约责任。
3. 质量责任分析根据合同法的规定，出卖人应当按照约定提供符合合同要求的货物。
甲公司提供的货物存在质量问题，应当承担相应的质量责任。
但甲公司在交付货物时已尽到合理注意义务，不存在故意或重大过失，因此，甲公司不承担质量责任。
4. 付款责任分析由于甲公司已履行合同义务，乙公司应当按照约定支付货款。
乙公司未履行付款义务，构成违约，应承担相应的违约责任。
四、法律依据1. 《中华人民共和国合同法》第六十条：当事人应当按照约定全面履行自己的义务。
2. 《中华人民共和国合同法》第一百零七条：当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。
法律案例分析讲课稿模板(3篇)
第1篇一、课程简介本节课将通过分析具体的法律案例，帮助学生深入理解法律条文、司法实践和法学理论。
通过案例学习，学生能够提高法律思维能力，增强法律实践能力。
本节课将选取一道典型案例，从案情介绍、法律分析、判决评析等方面进行讲解。
二、课程目标1. 理解并掌握相关法律条文；2. 分析案例中涉及的法律关系和争议焦点；3. 学习法官如何运用法律条文进行判决；4. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
三、案例背景（此处简要介绍案例的背景，包括案件发生的时间、地点、涉及的主要当事人等。
）四、案情介绍（详细描述案件的基本情况，包括但不限于：案件起因、发展过程、当事人行为、相关证据等。
）五、法律分析1. 法律条文解读：- （根据案例，选取相关的法律条文，进行逐条解读，说明条文的基本含义和适用范围。
）2. 法律关系分析：- （分析案例中涉及的法律关系，如民事法律关系、行政法律关系、刑事法律关系等。
）3. 争议焦点：- （指出案件中的争议焦点，即各方当事人对案件事实和法律适用存在分歧的问题。
）六、判决评析1. 法院判决：- （介绍法院对案件的判决结果，包括判决依据、判决理由等。
）2. 判决理由分析：- （分析法院判决的理由，包括对法律条文的解释、对事实的认定、对法律关系的分析等。
）3. 判决评析：- （对法院的判决进行评价，包括判决的合法性、合理性、公正性等。
）七、案例分析1. 案件事实分析：- （分析案件中的关键事实，如当事人行为、证据效力等。
）2. 法律适用分析：- （分析法院在判决中如何适用法律条文，以及是否存在法律适用错误。
）3. 法律后果分析：- （分析判决结果对当事人、社会的影响，以及可能产生的法律后果。
）八、课堂讨论1. 提问环节：- （提出与案例相关的问题，引导学生思考。
）2. 小组讨论：- （分组讨论案例，让学生发表自己的观点，培养团队协作能力。
）九、总结1. 案例总结：- （对本案例进行总结，强调案例中的法律要点和教训。
教育教学实例演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一个教育教学的实例。
在这个实例中，我将从教学目标、教学策略、教学效果三个方面进行阐述，希望能够为大家提供一些启示和借鉴。
一、教学目标在教学过程中，明确教学目标是至关重要的。
以我最近教授的一堂语文课为例，教学目标是让学生掌握课文中的生字词，理解课文内容，提高学生的阅读理解能力。
同时，培养学生热爱祖国、关爱他人的情感。
二、教学策略1. 创设情境，激发兴趣为了让学生更好地投入到课堂学习中，我首先通过多媒体展示与课文内容相关的图片和视频，激发学生的兴趣。
在课堂上，我采用提问、讨论等方式，引导学生主动参与，提高学生的积极性。
2. 互动教学，培养合作精神在课堂上，我鼓励学生分组讨论，共同完成学习任务。
通过合作学习，学生不仅能提高自己的阅读理解能力，还能培养团队协作精神。
在讨论过程中，我注意引导学生关注他人的观点，学会倾听和尊重。
3. 适时反馈，巩固知识在课堂教学中，我注重及时反馈学生的学习情况。
对于学生的优点，我给予表扬和鼓励；对于学生的不足，我耐心指导，帮助他们克服困难。
此外，我还通过布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
4. 融入生活，提高实践能力为了让学生将所学知识运用到实际生活中，我在课堂上设计了一些与生活相关的活动。
例如，让学生写一篇关于家乡变化的作文，提高学生的观察力和表达能力。
三、教学效果通过这堂课的教学，我取得了以下成果：1. 学生对课文中的生字词掌握得较好，阅读理解能力有所提高。
2. 学生在课堂上积极参与，合作精神得到了培养。
3. 学生学会了倾听、尊重他人，学会了与他人沟通。
4. 学生的写作能力得到了锻炼，表达能力有所提高。
总之，这堂课的教学让我深刻体会到，教育教学是一个充满挑战和乐趣的过程。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
谢谢大家！。
(精品教案)有用的讲课稿3篇
（精品教案）有用的讲课稿3篇收集整理的讲课稿3篇，希翼对大伙儿有所帮助。
讲课稿篇1我讲课的内容是人美版义务教育课程标准实验教材第六册第四课《会动的线条》，是属于造型。
表现学习领域的，首先我想谈谈对教材的明白。
线条是点挪移所形成的轨迹，由于点挪移方向和速度的别同，产生别同形状和特点的线条，给人别同的审美感觉。
绘画离别开线条。
线条随着儿童涂鸦的开始，伴随儿童的成长，逐渐成为小孩们表达心里世界的要紧手段。
了解、掌握、运用线造型，能帮助学生充分展现自个儿的制造性，开辟学生的潜力和智力。
本课教学能让学生进一步认识线条这一基本造型要素，明白感觉线条的节奏感，激发他们大胆运用各种各样的线来抒发自个儿的情感，创作出个性化的美术作品。
基于对教材的明白和学生学龄的特点，我把本节课的教学目标定位为：①经过观看、体验、感觉、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现能力，培养学生线造型能力和制造能力。
②引导学生在小组学习探索中，相互交流，培养学生的合作、探索意识，提高审美能力。
③经过观赏活动，培养学生对线造型活动的兴趣和热爱美术的情感。
明确了教学目标，本课的教学重难点就显而易见了：教学重点是：经过对艺术作品的观赏，了解哪些线条能表现出动感，学习运用线条表现动感。
教学难点是：线的动感的表现及疏密的组织。
下面我侧重谈谈对本节课重、难点的处理：本课经过教师对教材的再处理，在画线条、找线条、用线条和赏线条的过程中，让学生积极参与到发觉和探索的实践中，师生在此过程中共同观赏美、发觉美、制造美和展示美。
从导入到拓展，从观赏日子中的照片、现代美术家的名作、国外艺术家的名作，再到分析作品，各个教学环节以“会动的线条”为主线，紧扣教学重点和难点开展教学。
具体教学程序由情景导入——感觉新知——探索办法——创作表现——评价展示——课后拓展六个环节组成。
线条是绘画艺术领域中的重要语言与工具。
明白它们的节奏与情感是比较抽象的，需要全面的知识技能和制造思维，要让学生在短时刻内运用别同的线条来表达各种别同的情绪是一件别容易的事。
法律案例示范讲解稿(3篇)
第1篇一、案例背景某市某区人民法院受理了一起民事纠纷案件，原告甲与被告乙因房屋买卖合同纠纷诉至法院。
甲与乙于2020年10月签订了一份房屋买卖合同，约定乙将其名下位于某市某区的房产出售给甲，成交价格为人民币200万元。
合同签订后，甲按照约定支付了100万元购房款，乙也交付了房屋。
但在2021年3月，甲发现乙提供的房产证上登记的房产面积为150平方米，而实际面积仅为120平方米。
甲认为乙存在欺诈行为，要求解除合同并返还已支付的购房款及赔偿损失。
二、案件争议焦点1. 甲、乙双方签订的房屋买卖合同是否有效？2. 乙是否存在欺诈行为？3. 若乙存在欺诈行为，甲的损失应如何赔偿？三、法律依据1. 《中华人民共和国合同法》2. 《中华人民共和国民法典》3. 《中华人民共和国消费者权益保护法》4. 《最高人民法院关于审理商品房买卖合同纠纷案件适用法律若干问题的解释》四、法院判决1. 甲、乙双方签订的房屋买卖合同有效，但存在欺诈行为。
2. 乙的行为构成欺诈，应退还甲已支付的购房款100万元，并赔偿甲因此遭受的损失。
3. 甲的损失包括已支付的购房款100万元、利息损失、律师费等，共计人民币120万元。
五、案例分析1. 合同效力问题根据《中华人民共和国合同法》第四十四条规定，依法成立的合同，自成立时生效。
本案中，甲、乙双方签订的房屋买卖合同符合法律规定，合同主体合格，意思表示真实，合同内容不违反法律、行政法规的强制性规定，因此该合同有效。
2. 欺诈行为问题根据《中华人民共和国民法典》第一百四十八条规定，一方以欺诈手段，使对方在违背真实意思的情况下实施的民事法律行为，受欺诈方有权请求人民法院或者仲裁机构予以撤销。
本案中，乙在签订合同时未如实告知甲房屋的实际面积，导致甲在违背真实意思的情况下签订了合同，乙的行为构成欺诈。
3. 损失赔偿问题根据《中华人民共和国消费者权益保护法》第四十九条规定，经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或者接受服务的费用的三倍；增加赔偿的金额不足五百元的，为五百元。
(精品教案)【有用】讲课稿集合五篇
（精品教案）【有用】讲课稿集合五篇帮大伙儿整理的讲课稿5篇，仅供参考，希翼可以帮助到大伙儿。
讲课稿篇1教材分析《瑞恩的井》这篇课文说述的是XXX一具6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的小孩能喝上干净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钞票造井，他的事迹感动了周围的非常多人。
终于，瑞恩的井建成了。
这算是梦想的力量。
瑞恩的爱心、决心和执着，感染着每一具人。
教学要求1、明白故事内容、理清文章思路2、引导学生从人物语言、举止上去把握人物心里的精神世界3、培养学生扫瞄、筛选、处理信息的能力4、引导学生形成正确、故意义的人一辈子观、价值观5、激励学生超越自我，实现梦想教学重点1、引导学生从人物语言、举止上去把握人物内在的精神品质2、怎么实现自个儿的梦想。
教学难点引导学生形成正确、故意义的人一辈子观、价值观激励学生超越自我，实现梦想。
引导学生经过“自主——合作——探索”的办法，体验自学课文的过程，体验合作探索学习的乐趣。
整个教学过程提倡学生主动参与，教师适时指导。
鼓舞学生运用多读，多思、多写、多讲的逻辑顺序举行学文。
在小组合作学习中，注重优等生对学困生的帮扶工作，使学困生在教学过程中得到最大的进步。
一）、导入课文教师提咨询1、我们在“地球家庭”那个单元了认识了几个小朋友？2、他们在你们的心目中基本上怎么样的小孩？大伙儿来讲一讲！3、今天我们再来认识一具小朋友，同学们差不多预习过这篇课文了，能告诉老师他叫啥名字吗？4、教师板书：瑞恩教师接着谈话：瑞恩是XXX一具一般家庭的六岁小男孩，今天就让我们走近瑞恩，走进他的心灵深处，一起学习他的故事——《瑞恩的井》。
（设计意图：使学生充满信心的进入到新课的学习中。
）二）、汇报预习事情1、交流课前摘录的生字词和好词。
2、教师出示课件：募捐、捐助、募集（他们是啥意思？）3、出示有关课文内容的填空题：瑞恩是（），他从老师口中懂（），他还懂打一口井需要（）。
于是，他（）挣到了70美元。
可是这钞票别脚以打（）。
法律案例讲解演讲稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸站在这里，为大家讲解一个具有深刻法律意义的案例。
这个案例不仅涉及法律知识的运用，更反映了社会公平正义的追求。
下面，我将从案件背景、法律分析、判决结果以及启示四个方面进行详细讲解。
一、案件背景2019年，我国某市发生了一起因邻里纠纷引发的刑事案件。
被告人李某，男，35岁，某市居民。
被害人张某，男，40岁，某市居民。
两人系邻居，因邻里纠纷产生矛盾。
2019年5月，李某因琐事与张某发生争执，双方言语冲突升级，李某持刀将张某刺伤。
张某经抢救无效死亡。
此案经法院审理，认定李某犯故意伤害罪。
二、法律分析1. 犯罪构成根据《中华人民共和国刑法》第二百三十四条规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
本案中，李某持刀故意伤害张某，致其死亡，符合故意伤害罪的构成要件。
2. 刑事责任根据《中华人民共和国刑法》第二百三十四条及《中华人民共和国刑法修正案（九）》的规定，故意伤害致人死亡的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
本案中，李某故意伤害张某致其死亡，依法应承担刑事责任。
3. 自首情节在案件审理过程中，李某主动投案，如实供述自己的罪行，依法可以从轻或者减轻处罚。
三、判决结果经法院审理，认定李某犯故意伤害罪，判处有期徒刑十五年，并赔偿被害人张某家属经济损失。
四、启示1. 邻里关系是社会生活中不可或缺的一部分，我们要学会尊重他人，和睦相处。
遇到矛盾和纠纷，应通过合理途径解决，切勿采取暴力行为。
2. 法律是维护社会公平正义的有力武器。
公民在遇到纠纷时，应依法维护自己的合法权益，切勿采取非法手段。
3. 公安机关、司法机关要充分发挥职能作用，严厉打击各类违法犯罪行为，维护社会稳定。
4. 全社会要树立法治观念，加强法律宣传教育，提高全民法律素养。
5. 在案件审理过程中，法官要公正审理，依法判决，确保案件审理的公正性和合法性。
总结：这个案例深刻反映了法律在社会生活中的重要作用。
在今后的学习和工作中，我们要时刻牢记法律的重要性，增强法治观念，自觉遵守法律法规，为构建和谐社会贡献力量。
法律案例分析讲课稿(3篇)
第1篇一、引言法律案例分析是法学教育中非常重要的一环，它不仅能够帮助学生理解法律条文，还能够锻炼学生的法律思维和分析能力。
今天，我们将通过一起具体的法律案例来进行分析，探讨其中的法律问题和解决路径。
二、案例背景某市某小区居民张先生，因邻里纠纷与邻居李女士发生争执。
一天，李女士在张先生家门口泼洒油漆，导致张先生家中一片狼藉。
张先生遂报警，警方介入调查。
经调查，李女士承认泼油漆的行为，但称是因张先生之前在邻里纠纷中对其言语侮辱，一时冲动才做出此举。
张先生则坚称自己并未侮辱李女士。
三、案例分析1. 法律问题- 侵权责任：李女士泼洒油漆导致张先生财产损失，是否构成侵权？- 名誉权：张先生是否因李女士的行为而受到名誉权的侵害？- 防卫过当：张先生在冲突中是否有防卫过当的行为？2. 法律条文- 《中华人民共和国侵权责任法》第六条：行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。
- 《中华人民共和国民法通则》第一百零一条：公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。
- 《中华人民共和国刑法》第二十条：为了制止正在进行的不法侵害，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。
3. 案例分析- 侵权责任：根据《侵权责任法》第六条，李女士泼洒油漆导致张先生财产损失，构成侵权。
李女士应当承担相应的侵权责任，包括赔偿张先生的财产损失。
- 名誉权：根据《民法通则》第一百零一条，张先生享有名誉权，李女士的行为侵犯了张先生的名誉权。
张先生可以要求李女士赔礼道歉、消除影响。
- 防卫过当：根据《刑法》第二十条，张先生在冲突中为了制止李女士的不法侵害，可以进行正当防卫。
但如果张先生在防卫过程中有过当行为，则可能构成防卫过当，需要承担相应的法律责任。
四、解决路径1. 调解：首先可以尝试通过调解解决双方的纠纷，由社区或相关部门主持调解，促使双方达成和解。
2. 诉讼：如果调解不成，张先生可以依法向人民法院提起诉讼，要求李女士承担侵权责任，并要求赔偿名誉损失。
法律讲堂案例演讲稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨一个与我们每个人都息息相关的法律话题——合同法。
今天，我要分享的案例是关于一起典型的合同纠纷案件，希望通过这个案例，让大家更加深刻地理解合同法的基本原则和法律规定。
一、案例背景本案的当事人为甲公司（以下简称甲方）和乙公司（以下简称乙方）。
甲乙双方于2020年3月1日签订了一份《设备采购合同》，约定甲方向乙方采购一批价值100万元的设备，合同总价款为100万元，付款方式为货到付款。
合同还约定了交货期限、设备质量标准、售后服务等内容。
合同签订后，乙方按照约定时间完成了设备的制造和交付。
甲方在验收设备时发现，部分设备存在质量问题，不符合合同约定的质量标准。
甲方遂与乙方协商解决，但双方未能达成一致意见。
甲方认为乙方交付的设备存在重大质量问题，要求乙方承担违约责任，赔偿损失。
乙方则认为，设备存在的小瑕疵不影响整体使用，且甲方已验收合格，拒绝承担责任。
二、案件争议焦点本案的争议焦点主要集中在以下几个方面：1. 乙方交付的设备是否构成重大质量问题？2. 甲方是否已验收合格，放弃了对质量问题的主张？3. 甲方是否有权要求乙方承担违约责任？三、法律分析1. 关于设备质量问题根据《中华人民共和国合同法》第一百一十一条的规定，当事人应当按照约定履行自己的义务。
当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。
在本案中，乙方交付的设备存在质量问题，不符合合同约定的质量标准。
根据法律规定，乙方应当承担违约责任。
至于质量问题是否构成“重大”，需要根据具体情况进行判断。
如果质量问题严重影响设备的使用性能，或者造成甲方重大经济损失，则可以认定为重大质量问题。
2. 关于验收问题《中华人民共和国合同法》第一百二十一条规定，买受人应当及时检验标的物。
买受人发现标的物不符合约定的，应当在合理期限内通知出卖人。
法律讲堂案例讲稿(3篇)
第1篇一、引言法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具。
为了更好地普及法律知识，增强公民的法律意识，本讲稿将结合一个具体的案例，对相关法律条文进行解读，并探讨案例中的法律问题。
二、案例背景某市A公司与B公司签订了一份合作协议，约定A公司向B公司提供一批货物，总价款为100万元。
合同中明确规定了货物的交付时间、质量标准以及违约责任等内容。
然而，在货物交付过程中，A公司发现B公司提供的货款账户已被冻结，无法进行款项的收取。
A公司认为B公司故意拖延付款，遂向法院提起诉讼，要求B公司支付货款并承担违约责任。
三、案例分析本案涉及的主要法律问题是合同违约责任和货款支付方式。
1. 合同违约责任根据《中华人民共和国合同法》第一百零七条规定：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。
”在本案中，B公司未能按照合同约定支付货款，属于违约行为。
因此，A公司有权要求B公司承担违约责任。
2. 货款支付方式《中华人民共和国合同法》第一百零九条规定：“当事人可以约定支付方式。
当事人没有约定或者约定不明确的，按照交易习惯确定。
”在本案中，合同中未明确约定货款支付方式，因此需要根据交易习惯确定。
通常情况下，当事人可以通过银行转账、现金支付等方式支付货款。
在本案中，B公司提供的货款账户被冻结，导致货款无法正常支付，属于无法预见、无法克服的障碍，A公司可以要求B公司承担相应的责任。
四、法律条文解读1. 《中华人民共和国合同法》（1）第一百零七条：当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。
（2）第一百零九条：当事人可以约定支付方式。
当事人没有约定或者约定不明确的，按照交易习惯确定。
2. 《中华人民共和国民事诉讼法》（1）第一百零一条：当事人提起诉讼，应当向人民法院提交起诉状，并按照被告人数提出副本。
（2）第一百零二条：人民法院应当自收到起诉状之日起五日内，对起诉状进行审查，认为符合起诉条件的，应当立案，并通知当事人；认为不符合起诉条件的，应当裁定不予受理。
法律案例分析讲课稿范文(3篇)
第1篇一、引言各位同学，大家好！今天我们来学习法律案例分析。
法律案例分析是法学学习的重要环节，它不仅能够帮助我们理解法律条文的具体应用，还能提高我们分析问题和解决问题的能力。
今天，我们将通过一个具体的案例来进行分析，希望大家能够积极参与讨论，共同提高。
二、案例背景某市发生了一起交通事故，甲驾驶一辆小型轿车与乙骑摩托车相撞。
事故发生后，甲和乙都受伤，车辆损坏。
经交警部门调查，认定甲承担主要责任，乙承担次要责任。
甲对交警部门的认定不服，认为自己的责任并不大，遂向法院提起诉讼。
三、案例分析1. 法律适用在这个案例中，我们需要适用的法律主要是《中华人民共和国道路交通安全法》。
- 根据《道路交通安全法》第七十六条规定：“机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故，非机动车驾驶人、行人没有过错的，由机动车一方承担赔偿责任；有证据证明非机动车驾驶人、行人有过错的，根据过错程度适当减轻机动车一方的赔偿责任；机动车一方没有过错的，承担不超过百分之十的赔偿责任。
”- 根据《道路交通安全法》第七十七条规定：“机动车之间发生交通事故的，由有过错的一方承担赔偿责任；双方都有过错的，按照各自过错的比例分担责任。
”2. 责任认定交警部门认定甲承担主要责任，乙承担次要责任。
这个认定是否符合法律规定呢？- 首先，我们需要分析甲、乙双方的行为。
甲驾驶车辆时，应当确保安全，遵守交通规则。
乙骑摩托车时，也应当遵守交通规则，注意行车安全。
- 其次，我们需要考虑事故发生的原因。
如果甲在事故中存在违章行为，如超速、闯红灯等，那么甲承担主要责任的可能性较大。
- 最后，我们需要分析双方在事故中的过错程度。
如果乙在事故中也存在违章行为，如逆行、闯禁行等，那么乙承担次要责任的可能性较大。
3. 法院判决假设法院经过审理，认为甲在事故中存在违章行为，如超速行驶，而乙在事故中无过错。
那么，法院可能会判决甲承担主要责任，乙承担次要责任。
四、讨论与总结1. 讨论- 请同学们结合案例，讨论以下问题：- 甲是否应当承担主要责任？- 乙是否应当承担次要责任？- 如果甲在事故中无过错，法院会如何判决？2. 总结通过这个案例，我们可以看到，法律案例分析需要我们运用法律知识，结合实际情况进行分析。
法律案例示范讲解稿范文(3篇)
第1篇一、案例背景本案涉及一道常见的法律问题：合同违约与损害赔偿。
以下是本案的基本情况：原告：甲公司，一家从事建筑材料销售的企业。
被告：乙公司，一家建筑工程公司。
案情简介：甲公司与乙公司签订了一份建筑材料供应合同，约定由甲公司向乙公司供应一批钢材，用于乙公司承建的某住宅楼工程。
合同中明确规定了钢材的规格、数量、价格以及交付期限。
然而，在合同履行过程中，乙公司未能按照约定的时间接收钢材，导致工程进度受到影响。
甲公司因此遭受了经济损失。
二、争议焦点本案的争议焦点主要集中在以下几个方面：1. 乙公司是否构成违约？2. 如果乙公司构成违约，甲公司应如何主张损害赔偿？三、法律分析1. 违约认定根据《中华人民共和国合同法》第八条规定：“当事人应当按照约定履行自己的义务。
”本案中，乙公司未能按照合同约定的时间接收钢材，显然违反了合同的约定，构成违约。
2. 损害赔偿根据《中华人民共和国合同法》第一百一十四条规定：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。
”在本案中，甲公司因乙公司的违约行为遭受了经济损失，有权要求乙公司承担损害赔偿责任。
关于损害赔偿的范围，根据《中华人民共和国合同法》第一百一十五条规定：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，造成对方损失的，应当赔偿对方的损失。
”在本案中，甲公司的损失主要包括以下几个方面：（1）因工程进度延误而产生的额外费用；（2）因钢材价格上涨而导致的额外支出；（3）因钢材质量不合格而导致的维修费用。
四、判决结果经审理，法院认为乙公司构成违约，判决乙公司赔偿甲公司经济损失共计人民币XX万元。
五、案例启示本案提醒我们在签订合同时，应注意以下几点：1. 明确约定合同条款，特别是关于交付期限、质量标准等关键内容；2. 加强合同履行过程中的监督，确保合同各方履行自己的义务；3. 在合同履行过程中出现问题时，及时沟通协商，避免纠纷扩大；4. 学会运用法律武器维护自己的合法权益。
法律讲堂案例讲稿(3篇)
第1篇尊敬的各位听众，大家好！今天，我们将在法律讲堂中探讨一起典型的合同纠纷案例，通过分析案件的细节，深入了解合同履行中的法律问题以及违约责任。
一、案例背景原告甲公司与被告乙公司于2022年5月签订了一份购销合同，约定甲公司向乙公司购买一批货物，总价款为100万元。
合同约定货物于2022年6月30日前交付，甲公司在收到货物后10日内支付款项。
然而，乙公司未能按期履行合同义务，货物于2022年7月15日才交付给甲公司。
甲公司在收到货物后，发现货物质量不符合合同约定，遂与乙公司协商解决，但双方未能达成一致意见。
甲公司遂向法院提起诉讼，要求乙公司承担违约责任。
二、争议焦点本案的争议焦点主要集中在以下几个方面：1. 乙公司是否构成违约？2. 如果乙公司构成违约，应承担哪些违约责任？3. 甲公司是否可以要求解除合同？三、案例分析1. 乙公司是否构成违约？根据《中华人民共和国合同法》第六十条规定，当事人应当按照约定全面履行自己的义务。
在本案中，乙公司未能按照合同约定的日期交付货物，已构成违约。
2. 违约责任根据《中华人民共和国合同法》第一百零七条规定，当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。
（1）继续履行：乙公司应按照合同约定，继续履行交付货物的义务。
（2）采取补救措施：由于乙公司交付的货物质量不符合合同约定，乙公司应采取相应的补救措施，如退货、更换等。
（3）赔偿损失：乙公司应赔偿甲公司因违约所造成的损失，包括但不限于甲公司因乙公司违约而支付的其他费用、利润损失等。
3. 甲公司是否可以要求解除合同？根据《中华人民共和国合同法》第九十四条规定，当事人一方违约致使合同目的不能实现的，另一方可以解除合同。
在本案中，由于乙公司违约导致甲公司无法实现合同目的，甲公司有权要求解除合同。
四、法律依据1. 《中华人民共和国合同法》第六十条、第一百零七条、第九十四条2. 《中华人民共和国民法典》合同编五、总结通过以上案例分析，我们可以得出以下结论：1. 合同双方在签订合同时，应明确约定各项条款，确保合同的履行。
警示教育案例讲课稿(2篇)
第1篇一、开场白尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸能够在这里为大家带来一堂警示教育课。
这堂课的目的在于通过剖析一些典型案例，警示我们每一位员工，时刻保持清醒的头脑，坚守职业道德，严守法律法规，共同营造一个风清气正的工作环境。
下面，我将从以下几个方面展开讲解。
二、案例背景近年来，随着我国经济的快速发展，各行各业都在追求经济效益的同时，也暴露出了一些问题。
一些企业和个人为了追求个人利益，不惜违法乱纪，损害了国家和人民的利益。
这些案例不仅给社会带来了负面影响，也给我们的工作和生活带来了极大的危害。
因此，我们必须从中吸取教训，加强警示教育。
三、案例剖析1. 案例一：某企业负责人贪污受贿案某企业负责人在担任职务期间，利用职务之便，大肆贪污受贿，涉及金额高达数百万元。
最终，他被判处有期徒刑十年，并被剥夺政治权利终身。
这个案例警示我们，权力是人民赋予的，必须为人民服务。
任何滥用职权、谋取私利的行为都是不可容忍的。
2. 案例二：某国企领导违规决策导致巨额损失案某国企领导在决策过程中，违反相关规定，盲目投资，导致企业巨额损失。
这个案例告诉我们，决策必须科学、严谨，不能盲目追求利益，更不能违反规定。
3. 案例三：某公务员利用职务之便收受贿赂案某公务员在办理业务过程中，利用职务之便，多次收受贿赂。
最终，他被开除公职，并被判处有期徒刑。
这个案例提醒我们，公务员是人民的公仆，必须廉洁奉公，不能以权谋私。
四、警示与反思1. 加强法制教育我们要深入学习法律法规，增强法制观念，自觉遵守国家法律法规，做到依法行政、依法经营。
2. 强化职业道德建设我们要树立正确的世界观、人生观、价值观，坚守职业道德，做到诚实守信、廉洁自律。
3. 加强党风廉政建设我们要深入开展党风廉政建设，严肃查处违纪违法行为，营造风清气正的工作环境。
4. 加强企业文化建设我们要弘扬社会主义核心价值观，培育企业精神，增强员工的凝聚力和向心力。
五、结语各位同事，警示教育是一项长期而艰巨的任务。
教学案例分享演讲稿范文
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享一个教学案例，希望通过这个案例，能够激发我们对教学工作的思考和探讨。
案例名称：《从“心”出发，激发学生学习兴趣——以《荷塘月色》为例》一、案例背景《荷塘月色》是高中语文教材中的一篇经典散文，其优美的文字、丰富的情感和独特的意境，对学生的审美能力和文学素养的培养具有重要意义。
然而，在实际教学中，我们发现很多学生对这篇课文的学习兴趣不高，课堂参与度较低。
为了激发学生的学习兴趣，提高教学效果，我尝试了以下教学方法。
二、案例实施1. 情境导入，激发兴趣在课堂开始时，我播放了一段关于荷塘月色的视频，让学生们直观地感受荷塘的美丽景色。
接着，我引导学生回顾《荷塘月色》的作者背景，让学生了解作者在创作这篇散文时的情感体验，从而激发学生的学习兴趣。
2. 多元教学，丰富体验在课堂教学中，我采用了多种教学方法，如：（1）合作探究：将学生分成小组，共同探讨课文的主题、人物形象、修辞手法等，培养学生的合作意识和团队精神。
（2）朗读体会：让学生反复朗读课文，感受作者的情感，提高学生的朗读能力和表达能力。
（3）写作实践：鼓励学生根据课文内容，发挥想象，创作一篇以荷塘月色为主题的作文，提高学生的写作能力。
3. 评价反馈，激发潜能在课堂教学中，我注重对学生的评价和反馈，及时表扬学生的优点，指出不足，帮助学生找到自己的不足之处，激发学生的学习潜能。
三、案例反思通过这个案例，我深刻认识到，激发学生的学习兴趣是提高教学效果的关键。
以下是我对本次教学的反思：1. 关注学生的情感体验，创设情境，激发兴趣。
2. 采用多元化的教学方法，提高学生的参与度和学习效果。
3. 注重评价和反馈，关注学生的个体差异，激发潜能。
四、总结总之，在教学过程中，我们要从“心”出发，关注学生的需求，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
我相信，只要我们用心去教学，用心去关爱每一个学生，就一定能够收获丰硕的果实。
谢谢大家！。
法律案例课堂发言(3篇)
第1篇尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享一个法律案例，希望通过这个案例的分析，我们能更深入地理解法律的精神和原则。
以下是我将要分析的案例：案例背景某市一家知名连锁超市发生了一起消费者维权事件。
消费者张某在某超市购买了一瓶矿泉水，回家后发现瓶身有裂纹，疑似质量问题。
张某遂将该超市告上法庭，要求超市赔偿其购买矿泉水的费用及精神损失费。
案例分析一、案件焦点本案的焦点在于消费者张某与超市之间是否存在合同关系，以及超市是否应承担赔偿责任。
二、法律依据1. 《中华人民共和国合同法》根据《中华人民共和国合同法》第十二条的规定，当事人订立合同，应当遵循公平原则，确定各方的权利和义务。
本案中，张某在超市购买矿泉水，与超市之间形成了买卖合同关系。
2. 《中华人民共和国消费者权益保护法》根据《中华人民共和国消费者权益保护法》第十八条规定，经营者提供的商品或者服务不符合保障人身、财产安全的要求，造成消费者或者其他受害人人身伤害、财产损失的，应当依法承担赔偿责任。
三、案例分析1. 存在合同关系本案中，张某在超市购买矿泉水，双方形成了买卖合同关系。
超市作为经营者，有义务保证商品的质量，而张某作为消费者，享有购买到合格商品的权利。
2. 超市应承担赔偿责任根据《中华人民共和国消费者权益保护法》的规定，超市提供的矿泉水存在质量问题，已构成对张某人身安全的威胁。
因此，超市应承担赔偿责任，包括张某购买矿泉水的费用及精神损失费。
四、法律启示1. 消费者权益保护的重要性本案提醒我们，消费者权益保护至关重要。
作为消费者，我们要学会依法维权，维护自己的合法权益。
2. 经营者的责任经营者应严格遵守法律法规，保证商品质量，切实履行合同义务，切实维护消费者权益。
3. 法律意识本案也提醒我们，法律意识的重要性。
只有了解法律，才能更好地保护自己的权益。
五、总结总之，本案通过对消费者维权事件的分析，让我们更加深刻地认识到消费者权益保护的重要性。
法律案例讲座语音(3篇)
第1篇尊敬的各位同仁，大家好！今天我们在这里举行法律案例讲座，旨在通过分析真实的法律案例，加深大家对法律的理解和认识，提高法律素养。
以下是本次讲座的主要内容，请您耐心聆听。
一、案例背景（一）案件概述今天我们要分析的案例是一起发生在我国某市的经济纠纷案件。
原告王某与被告李某原本是合作伙伴，共同经营一家餐饮店。
后因经营理念不合，双方产生纠纷，王某将李某诉至法院，要求李某赔偿经济损失。
（二）案件争议焦点1. 双方合作关系的性质认定；2. 李某是否应当承担赔偿责任；3. 赔偿金额的确定。
二、案例分析（一）合作关系的性质认定根据《中华人民共和国合同法》的规定，当事人之间可以依法订立合伙协议，设立合伙企业。
本案中，王某与李某口头约定共同经营餐饮店，但未签订书面合伙协议。
根据《最高人民法院关于适用<中华人民共和国合同法>若干问题的解释（一）》的规定，当事人未签订书面合伙协议，但具有合伙特征，且当事人之间有共同出资、共同经营、共享收益、共担风险等情形的，可以认定为合伙关系。
本案中，王某与李某共同出资、共同经营、共享收益、共担风险，具有合伙特征，故法院认定双方为合伙关系。
（二）李某是否应当承担赔偿责任根据《中华人民共和国合伙企业法》的规定，合伙企业财产不足清偿到期债务的，合伙人应当以其个人财产承担无限连带责任。
本案中，王某与李某为合伙关系，餐饮店经营亏损，导致王某经济损失。
根据上述法律规定，李某作为合伙人，应当承担赔偿责任。
（三）赔偿金额的确定关于赔偿金额的确定，法院应综合考虑以下因素：1. 亏损原因及程度；2. 双方过错程度；3. 原告的实际损失；4. 合伙企业财产状况。
本案中，法院根据上述因素，判决李某赔偿王某经济损失人民币XX万元。
三、案例启示（一）明确合作关系的性质在经营活动中，当事人应明确合作关系的性质，避免因未签订书面协议而产生纠纷。
（二）签订书面合伙协议为了保障自身权益，合伙人在设立合伙企业时，应签订书面合伙协议，明确各方权利义务。
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案例
斯塔福德航空公司是美国北部一个发展迅速的航空公司。
然而，最近在其总部发生了一系列的传闻：公司总经理波利想出卖自己的股票，但又想保住自己总经理的职务，这是公开的秘密了。
他为公司制定了两个战略方案：一个是把航空公司的附属单位卖掉；另一个是利用现有的基础重新振兴发展。
他自己曾对这两个方案的利弊进行了认真的分析，并委托副总经理本杰明提出一个参考意见。
本杰明曾为此起草了一份备忘录，随后叫秘书比利打印。
比利打印完后即到职工咖啡厅去，在喝咖啡时比利碰到了另一位副总经理肯尼特，并把这一秘密告诉了他。
比利对肯尼特悄悄地说：“我得到了一个极为轰动的最新消息。
他们正在准备成立另外一个航空公司。
他们虽说不会裁减职工，但是，我们应该联合起来，有所准备啊！”这话又被办公室的通讯员听到了，他立即把这消息告诉他的上司巴巴拉。
巴巴拉又为此事写了一个备忘录给负责人事的副总经理马丁，马丁也加入了他们的联合阵线，并认为公司应保证兑现其不裁减职工的诺言。
第二天，比利正在打印两份备忘录又被路过办公室的探听消息的人摩罗看见了。
摩罗随即跑到办公室说：“我真不敢相信公司会做出这样的事来。
我们要被卖给联合航空公司了，而且要大量削减职工呢！”
这消息传来传去，3天后又传回到总经理波利的耳朵里。
波利也接到了许多极不友好，甚至敌意的电话和信件。
人们纷纷指责他企图违背诺言而大批解雇工人，有的人也表示为与别的公司联合而感到高兴。
而波利则被弄得迷惑不解。
讨论题
1、请解释斯塔福德航空公司在私下传闻中所发生的一切。
2、总经理波利怎样才能使问题得到澄清？请设想3个方案。
3、公司内存在非正式沟通渠道，是否有可能将之关闭，如何关闭？
4、你是否也经常充当一个小道小心的传递者，你认为好吗？
沟通方向：纵向、横向语言沟通：口头、书面正式沟通非正式沟通
方案：出公告通知；在公司进行两种方案的公开讨论
不可能。
不是、不好。
管理学案例分析
1、请解释斯塔福德航空公司在私下传闻中所发生的一切。
答：1、该航空公司私下传闻中所发生的一切属于非正式沟通。
信息传播速度快，三天后传遍公司并传回总经理耳中；由于沟通中信息形式上的不完整，加之传播过程中被夸大、曲解，信息失真较明显，甚至传为两个完全不同的版本；
此次传闻满足了航空公司员工对自身职业生涯安全的需要，对人们的工作有较大影响，且涉及公司总经理这一有影响的人物，有较强的生命力。
2、此次非正式沟通的沟通形态为随机连锁。
3、此次非正式沟通使总经理正常工作受到干扰，甚至接到许多极不友好甚
至有敌意的电话和信件，泄露了公司部分机密，有较恶劣的影响。
4、此次非正式沟通形成是由于公司内正式沟通渠道不畅，总经理策划方案
时并没有注意通知员工或者与员工进行商讨，加上此传闻内容与员工利益切身相关，故导致此次事件发生。
2、总经理波利怎样才能使问题得到澄清？
答：1、总经理按公司系统正式发布通知，解释此次事件其实是公司的两个战略方案选择的问题。
2、总经理波利召开员工会议，公开讨论两个战略方案，通过正式沟通澄清
事实。
3、总经理波利本人主导一次非正式沟通，将正确完整的信息透露给一些员
工，让其通过非正式沟通传播，由于非正式沟通中信息越新鲜，传播速度越快，所以可以很快掩盖原先的传闻。
3、公司内存在非正式沟通渠道，是否有可能将之关闭？如何关闭？
答：不可能。
非正式沟通是与正式沟通相伴而且无法消除的社会现象和组织现象，管理者无法消除它，只能通过保持正式沟通渠道通畅、加强对公司信息尤其是机密的管理来限制它。
而且非正式沟通的影响不仅是消极的负面影响，也有弥补正式沟通不足的积极作用，因此，管理者应该学习和研究它的传播途径和作用，利用其积极方面，重视这方面信息的收集，以把握员工的动向，并对传播者给予原谅，同时抑制其消极方面，保证组织沟通的有效性。
4、你是否也经常充当一个小道消息的传播者，你认为好吗？
答：不经常，但是每个人或多或少都会被牵涉到小道消息的传播中。
小道消息的传播信息交流速度快、信息比较准确、沟通效率高，能够满足人们的需要，但有一定的片面性，沟通中的信息常常被夸大曲解。
其影响有利有弊。
一方面可能会造成信息的失真，另一方面又能弥补正式沟通的不足。
因此，在传播信息的过程中应该注意不夸大不扭曲、同时尽可能的了解事情的真相，而不是人云亦云，尽量保证所传播信息的真实性，防止造成恶劣影响。
余越2011300130063 政治与公共管理学院政治三班《壶趣》
教学目标：
1、巩固和提高中国画的笔墨技法，尝试运用中国画中字与画结合的图
2、方式画壶。
2、学会运用盘泥条的方法制作壶，提高泥塑技能和立体造型能力。
3、了解壶的历史文化及造型特征，感受中国壶文化的精髓。
课时：一课时
教学过程
一、激趣导入
1、学生欣赏《红楼梦》中妙王储雪七步煮茶的片段。
2、请学生上台模仿妙玉煮茶、沏茶、品茶的系列动作。
3、教师小结：茶文化和壶文化是中国传统艺术文化，历代通茶经社茶道的文人喝茶是很有讲究的，好茶要用好壶沏，中国的壶文化源远流长，你对壶文化有多少了解呢？
二、研究讨论
1、信息收集：课前通过网络、书籍或民间搜集实物收集有关壶文化的资料。
2、交流感受：相互观摩，交流感受，开展讨论。
3、教师小结：针对学生研究成果加以补充完善，使学生对壶的历史文化、艺术特点、造型结构等方面有初步的认识了解。
4、学习指导：
（1）引导学生欣赏画家齐白石、吴昌硕、朱建新画的壶。
（2）学生开展讨论和评价。
（3）教师总结：他的画风格独特，多辅以长题，构图以图画和文字相结合，画壶时中锋行笔，流畅生动，画面纯真朴素、真诚天然。
5、学生试画并学习作画方法和步骤。
（1）请几个作画大胆的同学上台示。
（2）教师修改学生不恰当之处。