幼儿园小班美术活动《漂亮的小花伞》教案
幼儿园小班美术活动教案《小花伞》含反思
幼儿园小班美术活动教案《小花伞》含反思一、活动名称：小花伞1.1 活动主题：制作花朵形状的伞1.2 活动对象：幼儿园小班学生1.3 活动目的：培养幼儿的手工能力和创造力，让幼儿通过制作小花伞活动，了解不同颜色、形状的花朵，激发幼儿的审美意识和想象力。
二、活动准备2.1 材料准备：•彩纸•剪刀•胶水•彩色笔•色带2.2 教师准备：•制作示范小花伞样本•制作活动教案•熟悉活动流程三、活动流程3.1 导入环节•带领幼儿观察不同颜色、形状的花朵图片，让他们认识花朵。
3.2 制作小花伞1.发放材料：把所需的材料分发给幼儿。
2.制作花朵：教师示范如何剪出花朵形状的彩纸，让幼儿跟着制作。
3.制作伞面：幼儿在彩纸上画出伞的形状，然后剪下来。
4.拼合：将花朵粘贴在伞面上，装饰伞柄。
5.完成：制作完成后，幼儿展示自己制作的小花伞。
3.3 总结反思•让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的困难和收获。
•教师对活动进行总结反思，分析幼儿在活动中的表现和提出改进建议。
四、活动效果评估•观察幼儿在制作小花伞过程中的专注程度和动手能力。
•捕捉幼儿对不同颜色、形状的花朵的认知和表达能力。
•通过幼儿的作品，评估他们对活动的理解和参与度。
五、反思与改进•活动中发现幼儿对不同颜色花朵的区分能力较差，需要增加相关练习。
•制作伞的步骤繁琐，导致部分幼儿无法完成，可以简化步骤或提供更多辅助。
•增加互动环节，让幼儿分享自己的作品，促进团队合作和交流。
以上是针对幼儿园小班美术活动《小花伞》的教案及反思，希望能够帮助教师们更好地设计和实施这一活动，促进幼儿的全面发展。
小班美术教案及教学反思《小花伞》
小班美术教案及教学反思《小花伞》一、教案概述本教案是针对小班幼儿（3-4岁）开展的美术教学活动，主题为《小花伞》。
通过本次教学活动，旨在培养幼儿的观察力、动手能力和想象力，激发幼儿对自然界的热爱和美的感知。
本教案共分为两个环节，第一环节为课前导入，第二环节为手工制作小花伞。
二、教学目标1.培养幼儿对自然界的观察力和美的感知能力；2.激发幼儿的创造力和想象力；3.培养幼儿的动手能力和艺术表达能力；4.了解小伞的形状、作用和用途。
三、教学准备1.《小花伞》故事图片或绘本；2.彩色纸、剪刀、胶水、颜色铅笔等手工制作工具；3.幼儿美术师范生或幼儿园教师的指导。
四、教学活动1. 课前导入（10分钟）引导幼儿集中注意力，通过展示《小花伞》故事图片或绘本，简要叙述故事情节，引发幼儿的兴趣和好奇心。
提出问题引导思考，例如：你们见过花伞吗？花伞的形状是什么样的？2. 手工制作小花伞（30分钟）1.教师向幼儿展示一把真实的花伞，引导幼儿观察花伞的形状、颜色和细节。
2.给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水和颜色铅笔等手工制作工具。
3.教师演示如何制作小花伞，依次进行剪纸、折叠和粘贴，引导幼儿按照教师的指导进行制作。
4.鼓励幼儿根据自己的想法进行创作，可以选择不同的颜色和纸张来制作小花伞。
5.教师适时进行指导和帮助，确保每个幼儿都能完成制作。
3. 教学反思（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾整个教学过程，询问他们喜欢本次美术活动吗？最喜欢制作小花伞的哪个环节？2.教师鼓励幼儿分享自己的作品，并互相赞赏和欣赏。
3.教师总结本次教学的收获和体会，引导幼儿发表自己的感想。
4.教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，引导幼儿思考如何更好地发挥自己的创造力和想象力。
五、教学评估本次教学活动通过观察幼儿在制作小花伞过程中的动作、表情和成品，以及与幼儿的互动交流来进行评估。
评估重点包括幼儿对花伞的形状、颜色和细节的观察能力，制作小花伞的动手能力和艺术表达能力，以及幼儿对美的感知和表达的能力。
小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思
小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《漂亮的小雨伞》。
本节课详细内容主要包括：认识小雨伞的形状与结构，了解色彩搭配的基本原则，学习使用水彩颜料绘制小雨伞。
二、教学目标1. 让学生掌握小雨伞的基本形状和结构，能够独立完成小雨伞的绘画。
2. 培养学生对色彩的感知能力，学会运用色彩搭配原则，使画面更加和谐美观。
3. 培养学生的观察能力和动手操作能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：小雨伞的形状、结构及色彩搭配。
难点：如何引导学生观察小雨伞的特点，运用色彩搭配原则进行创作。
四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、水彩颜料、画笔、调色板、画纸、教学课件等。
学具：水彩颜料、画笔、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小雨伞实物，引导学生观察小雨伞的形状、结构和色彩，激发学生的兴趣。
2. 讲解小雨伞的基本知识（5分钟）通过课件展示，讲解小雨伞的形状、结构和色彩搭配原则。
3. 示范绘画步骤（10分钟）教师现场示范如何绘制小雨伞，边示范边讲解绘画要点。
4. 学生创作（10分钟）学生根据示范，独立完成小雨伞的绘画。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 板书漂亮的小雨伞2. 板书内容：小雨伞的形状：圆形、三角形等小雨伞的结构：伞面、伞骨、伞柄色彩搭配原则：相邻色、对比色等七、作业设计1. 作业题目：请同学们画一幅以“漂亮的小雨伞”为主题的画。
2. 答案要求：画面中小雨伞的形状、结构正确，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、学生创作等环节，使学生掌握了小雨伞的基本知识和绘画技巧，达到了预期教学目标。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的小雨伞，了解不同形状和色彩搭配的小雨伞，激发学生的创作灵感。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 示范绘画步骤3. 学生创作4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有特点的小雨伞，如形状独特、色彩鲜艳的款式，便于学生观察和记忆。
幼儿园小班美术：小花伞教案
幼儿园小班美术：小花伞教案一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 学习制作小花伞的基本步骤和技巧。
2. 学习使用水彩笔和剪刀等工具。
3. 学习合作完成作品，并分享自己的作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握制作小花伞的基本步骤和技巧。
2. 教学难点：合作完成作品，并分享自己的作品。
四、教学准备：1. 准备小花伞的制作材料：彩纸、水彩笔、剪刀等。
2. 准备画纸和颜料，供幼儿画小花伞。
3. 准备示范作品和图片，供幼儿参考。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示示范作品和图片，引导幼儿观察小花伞的形状、颜色和图案。
2. 讲解：教师讲解制作小花伞的基本步骤和技巧，包括剪裁、绘画和折叠等。
3. 示范：教师示范制作小花伞的过程，引导幼儿跟随操作。
4. 制作：幼儿按照教师的指导，自主制作小花伞。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的体验和感受。
教学评价：通过观察幼儿的制作过程和作品，评价幼儿对手工制作技能的掌握程度和创造力的发展水平。
关注幼儿在合作和分享方面的表现。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来幼儿园观看幼儿的制作过程和作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和参与。
2. 环境布置：将幼儿制作的小花伞作品用于幼儿园的环境布置，增加幼儿园的美观和创意氛围。
七、教学反思：在教学过程中，教师需要时刻关注幼儿的制作进度和需求，及时给予个别化的指导和帮助。
教师要注重培养幼儿的合作精神和分享意识，引导幼儿相互帮助和欣赏他人的作品。
八、教学建议：1. 在制作小花伞之前，教师可以先带幼儿观察真实的花朵和伞，让幼儿对小花伞有更直观的认识。
2. 根据幼儿的年龄和能力水平，可以适当调整制作小花伞的难度，如简化图案和步骤。
3. 在制作过程中，教师要注重培养幼儿的动手能力和创造力，鼓励幼儿发挥自己的想象力和独特的设计。
小花伞幼儿园小班美术活动教案
小花伞幼儿园小班美术活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察小花伞的图案、颜色和形状，培养幼儿的审美能力和观察力。
2. 通过制作小花伞，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、活动准备1. 准备小花伞模板、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。
2. 准备音乐、故事书等相关教学资源。
三、活动过程1. 导入：教师展示小花伞模板，引导幼儿观察小花伞的颜色、图案和形状。
2. 制作小花伞：教师指导幼儿用颜料涂色，剪下小花伞模板，粘贴在彩色纸上。
3. 装饰小花伞：教师引导幼儿在小花伞上添加装饰，如贴纸、彩带等。
4. 展示作品：教师组织幼儿展示自己制作的小花伞，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起制作小花伞，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的小花伞布置在幼儿园环境中，如走廊、教室等，营造美化环境的氛围。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作小花伞过程中的动手操作能力和创造力。
3. 收集家长反馈意见，了解家园共育的效果。
4. 定期对幼儿进行美术能力的评估，以便更好地指导教学。
六、活动步骤1. 准备材料：提前准备好小花伞模板、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作材料。
2. 介绍活动：教师向幼儿介绍小花伞的制作过程，激发幼儿的兴趣。
3. 制作小花伞：教师引导幼儿用颜料涂色，剪下小花伞模板，粘贴在彩色纸上。
4. 装饰小花伞：教师鼓励幼儿发挥想象力，在小花伞上添加自己喜欢的装饰，如贴纸、彩带等。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己制作的小花伞，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
七、教学方法1. 示范法：教师在制作小花伞的过程中进行示范，引导幼儿模仿操作。
2. 引导法：教师通过提问、鼓励等方式引导幼儿思考和表达自己的想法。
3. 互动法：教师组织幼儿相互展示作品，促进幼儿之间的交流与合作。
八、安全注意事项1. 确保幼儿在使用颜料、剪刀等工具时，在教师的指导下进行，避免发生意外。
2. 提醒幼儿注意胶水的使用，防止误食或弄脏衣物。
幼儿园小班美术教案《小花伞》含反思
幼儿园小班美术教案《小花伞》含反思一、教学背景本节课是针对幼儿园小班的美术教学课程，本节课的教学目标是让幼儿认识雨伞是保护自己的好工具，懂得利用自然材料，锻炼幼儿的想象力和手工技能。
二、教学目标•认识雨伞是保护自己的好工具；•让幼儿懂得利用自然材料；•锻炼幼儿的想象力；•提高幼儿的手工技能。
三、教学重点和难点3.1 教学重点1.让幼儿认识雨伞是保护自己的好工具；2.让幼儿懂得利用自然材料；3.锻炼幼儿的想象力；4.提高幼儿的手工技能。
3.2 教学难点1.让幼儿懂得如何利用自然材料制作雨伞；2.让幼儿在想象力和手工技能方面得到提高。
四、教学过程4.1 导入环节老师向幼儿介绍雨伞是什么，用途是什么，并表演打开雨伞的操作方法。
4.2 正文环节1.老师带领幼儿现场观察各种自然材料，包括树叶，竹条等；2.老师和幼儿一起分析各种自然材料的特点，并指导幼儿如何使用这些材料制作雨伞；3.老师和幼儿一起制作雨伞，鼓励幼儿尽可能地发挥自己的想象力，在制作过程中尽量尝试用创意的方式处理材料；4.在制作过程中，老师指导幼儿注意自己的安全，尽可能地避免使用锐利的工具；5.老师带领幼儿一起鉴赏彼此制作的雨伞，并交流自己的创意和技巧。
4.3 结束环节老师带领幼儿练习收起雨伞的操作方法，并告诉幼儿在有雨的天气一定要用雨伞保护自己。
五、教学反思本次教学的亮点主要在于让幼儿通过观察和分析自然材料，培养了他们对自然材料的了解和认识，同时也在制作雨伞的过程中锻炼了他们的想象力和手工技能。
但是在本次教学中，也存在着不足之处，比如老师没有提供足够的自然材料供幼儿选择，导致幼儿的创意被限制了。
而且在制作过程中，有些幼儿的安全意识还不够，需要老师多加提醒和指导。
在今后的教学中，我会更加注重提供足够的材料供幼儿选择，并专注于锻炼幼儿的安全意识，以使幼儿在制作过程中更好地发挥自己的创意和技巧。
同时，我也会更加注重整场课的流畅性和生动性，使幼儿在愉悦中学习和成长。
幼儿园小班美术活动教案《小花伞》
幼儿园小班美术活动教案《小花伞》教学目标1.认识“小花伞”这一主题，激发幼儿兴趣，提高他们对艺术的认知和欣赏能力。
2.培养幼儿的动手能力和想象力，通过制作小花伞，锻炼他们的手眼协调能力。
3.培养幼儿的团队合作意识，让他们学会在集体活动中互相合作、沟通，发展社交技能。
教学准备1.准备各种颜色的纸张、剪刀、胶水、彩笔、装饰物等。
2.设置工作区域，确保每个幼儿都有足够的操作空间和材料。
3.准备好展示同学作品的地方，鼓励幼儿展示自己的小花伞作品。
教学过程1.导入环节：教师向幼儿介绍“小花伞”这一主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。
可以通过图片、故事等形式引入。
2.示范环节：老师示范如何制作小花伞，包括剪纸、粘贴、装饰等步骤。
同时解释每个步骤的目的。
3.实践操作：让幼儿根据示范，用提供的材料制作自己的小花伞。
鼓励幼儿展示创意，发挥想象力。
4.展示分享：让幼儿展示自己的小花伞作品，鼓励他们互相欣赏、交流，并表扬每个幼儿的努力和创意。
5.总结评价：老师可以和幼儿一起回顾整个制作过程，总结经验，给予肯定和鼓励，提出改进建议。
教学评价1.观察幼儿在制作小花伞过程中的专注度和动手能力表现。
2.评价幼儿的作品是否符合“小花伞”的主题，是否展示了个性和创意。
3.观察幼儿在展示分享中的表现，包括分享自己的作品、欣赏他人作品、合作沟通能力等方面。
教学反思1.回顾本节课的教学过程，总结教学亮点和不足之处，并根据反馈进行优化改进。
2.总结学生的反馈和表现，为下一堂课的设计提供借鉴和参考。
总结通过本次小班美术活动“小花伞”，幼儿在制作作品的过程中培养了动手能力和想象力，锻炼了手眼协调能力，同时也在集体活动中培养了合作意识和社交技能。
希望每个幼儿都能在这样的美术活动中享受乐趣，展现自己的创意和才华。
《小花伞》小班美术教案
《小花伞》小班美术教案第一章：教学目标1.1 了解伞的基本形状和结构，观察生活中伞的多样性。
1.2 学习用手工材料制作小花伞，培养幼儿动手操作能力和创造力。
1.3 培养幼儿对美术的兴趣，感受美术创作的乐趣。
第二章：教学内容2.1 伞的认知：介绍伞的基本形状和结构，展示各种类型的伞图片，让幼儿观察和认识。
2.2 制作小花伞：讲解制作小花伞的步骤和方法，引导幼儿动手制作小花伞。
2.3 作品展示：鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、学习和交流。
第三章：教学准备3.1 教具：准备伞的图片、手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
3.2 学具：每个幼儿准备一份手工材料。
第四章：教学步骤4.1 伞的认知：展示伞的图片，引导幼儿观察伞的基本形状和结构，让幼儿说一说自己对伞的认识。
4.2 制作小花伞：讲解制作小花伞的步骤和方法，示范制作过程，引导幼儿动手制作小花伞。
4.3 作品展示：鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、学习和交流。
第五章：教学评价5.1 教师评价：对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿的动手操作能力和创造力。
5.2 幼儿互评：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
5.3 家长反馈：向家长反馈幼儿在课堂上的表现和作品情况，促进家园合作。
第六章：教学拓展6.1 伞的主题活动：组织一次伞的主题活动，如伞的故事会、伞的舞蹈表演等，让幼儿更深入地了解伞的文化和艺术。
6.2 伞的绘画活动：让幼儿用水彩笔、蜡笔等绘画工具，绘制自己设计的伞，培养幼儿的绘画技巧和想象力。
第七章：教学注意事项7.1 安全第一：在教学过程中，确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免发生意外。
7.2 因材施教：关注每个幼儿的学习进度和能力，给予个别化的指导和帮助。
7.3 培养兴趣：通过趣味性的教学内容和形式，激发幼儿对美术的兴趣和热情。
第八章：教学反馈与改进8.1 教师反思：在教学结束后，教师应对自身的教学进行反思，分析教学中的优点和不足，不断改进教学方法。
《漂亮的小花伞》教案（精选12篇）
《漂亮的小花伞》教案《漂亮的小花伞》教案（精选12篇）作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《漂亮的小花伞》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《漂亮的小花伞》教案篇1【活动目标】1、让幼儿观察各种图案的伞，认识伞的特点，初步感受伞不同图案的美。
2、鼓励幼儿大胆想象，装饰漂亮的伞面。
3、体验装饰伞的快乐、提高幼儿的动手能力。
【活动准备】实物雨伞、课件、伞面、蜡笔、水彩笔、双面胶、即时贴、皱纹纸、海面纸、各种亮片等。
【活动过程】1、用歌曲《小雨伞》导入活动。
（1）刚才我们唱的是什么歌？（2）下雨的时候我们会用到什么？（3）你见过的'雨伞是什么样子的？2、让幼儿观察实物雨伞。
（1）引导幼儿观察伞的结构。
（2）欣赏雨伞的不同图案。
3、展示课件雨伞。
——这里还有更多漂亮的雨伞，我们一起来看看。
4、制作小花伞。
（1）小朋友想不想拥有一把属于自己的漂亮的小雨伞呢？（2）展示制作小伞用的材料。
——要怎么装饰这把伞面，才会漂亮呢？（3）请个别幼儿来装饰。
5、幼儿操作，老师巡回指导。
（1）介绍桌上的装饰材料（2）制作完了，将所有材料工具收拾放好。
6、欣赏评价幼儿的作品。
《漂亮的小花伞》教案篇2活动目标1.会选择红黄蓝和自己喜欢的图形画伞面。
2.能大胆创作，画自己喜欢的伞面。
活动准备教具：颜料红黄蓝、也可用油画棒学具：毛笔、抹布其它：各种伞面有关表现下雨的音乐磁带活动过程：1.观察伞面，播放音乐，幼儿说说下雨了需要什么？幼儿每人拿一把伞，在教室走走。
欣赏自己和同伴的`伞。
2.提出要求。
教师提问：你喜欢什么样的伞?伞面是什么样的？激发幼儿画伞面的兴趣。
3.幼儿画画，教师指导，鼓励幼儿画自己喜欢的伞面。
(1)教师帮助个别有困难的孩子。
(2)幼儿相互观摩、欣赏。
4.教师放音乐，幼儿自己张贴作品上墙。
5.出外拿伞再走走，结束。
幼儿园小班美术小花伞教案
一、教案主题：幼儿园小班美术小花伞教案二、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工操作能力和审美能力。
3. 帮助幼儿了解雨伞的基本结构和特点，培养幼儿观察力和表达能力。
4. 通过制作小花伞，培养幼儿的合作精神和分享意识。
三、教学内容：1. 雨伞的基本结构和特点2. 制作小花伞的步骤和方法3. 使用水彩笔和剪刀进行创作4. 合作完成小花伞的制作四、教学准备：1. 雨伞样品或图片2. 水彩笔、剪刀、彩纸、胶带等制作材料3. 画纸或卡片4. 教学视频或图片五、教学过程：1. 导入：教师展示雨伞样品或图片，引导幼儿观察雨伞的基本结构和特点，鼓励幼儿表达自己的看法。
2. 讲解：教师简单讲解制作小花伞的步骤和方法，包括画伞面、剪花瓣、贴花蕊等。
3. 示范：教师示范制作小花伞的过程，引导幼儿注意观察和模仿。
4. 制作：幼儿分组合作，按照步骤制作小花伞，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作中的问题。
6. 总结：教师对幼儿的制作情况进行点评，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，继续努力。
六、教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 记录幼儿在制作过程中的合作精神和分享意识。
3. 收集幼儿制作的小花伞作品，进行展示和评价。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的小花伞作品展示活动，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 组织幼儿进行雨伞绘画比赛，激发幼儿的创造力和竞争力。
3. 开展户外雨伞装饰活动，让幼儿在自然环境中感受雨伞的美丽。
八、教学注意事项：1. 确保制作材料的安全性，避免使用尖锐物品，以免幼儿受伤。
2. 在制作过程中，教师应时刻关注幼儿的安全，防止幼儿误食或误用材料。
3. 鼓励幼儿自由发挥，不要过分追求作品的完美，注重培养幼儿的创造力和想象力。
九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对教学活动的反馈意见，了解幼儿的学习需求和兴趣。
2. 根据反馈意见，调整教学内容和教学方式，提高教学效果。
小班美术教案《小花伞》
小班美术教案《小花伞》一、教学目标1.让小班幼儿了解小花伞的形状和颜色。
2.引导幼儿观察和表达感受。
3.培养幼儿的动手能力，提升小班幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学准备1.图片或实物小花伞。
2.彩色纸、剪刀、胶水等美术材料。
三、教学过程步骤一：引导幼儿认识小花伞1.教师向幼儿出示图片或实物小花伞。
2.引导幼儿观察小花伞的形状、颜色，并进行简单描述。
步骤二：识别小花伞的颜色1.教师出示不同颜色的小花伞图片，让幼儿逐个识别颜色，并用手指指着相应的颜色。
2.引导幼儿说出颜色名称，并与其他同学分享。
步骤三：创作小花伞画1.教师给每位幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水。
2.教师示范将彩色纸剪成小圆形，作为小花伞的顶部。
3.引导幼儿选择自己喜欢的颜色，将彩色纸剪成小长方形，作为小花伞的把手。
4.引导幼儿将剪好的小圆形和小长方形用胶水粘贴在一起，完成小花伞的画作。
步骤四：展示作品和总结1.让每位幼儿展示自己的小花伞画作。
2.引导幼儿描述自己的画作，如颜色、形状等。
3.教师与幼儿一起总结学习到的知识和经验。
四、教学延伸1.给幼儿准备一些小花伞的图片让他们涂色，培养更多的颜色识别能力。
2.制作小花伞的手工制作活动，让幼儿更加深入地学习小花伞。
五、教学评估1.教师观察幼儿在识别小花伞颜色的表现，评价其识别能力。
2.观察幼儿在制作小花伞画作时的操作技巧和创意程度进行评估。
六、教学反思本节课以小花伞为素材进行美术教学，通过观察和创作的活动，激发了幼儿的创造力和想象力。
但教师在传授知识的过程中，可以更加注重引导幼儿主动思考和表达，提高幼儿的参与度。
同时，教师需要关注学生的个体差异，特别是在创作环节，给予他们更多的指导和帮助，让每位幼儿都能体验到美术创作的乐趣。
小班美术教案小花伞
小班美术教案小花伞以下文章作者为您整理的小班美术教案小花伞（共含12篇），供大家阅读。
篇1：小班美术教案《小花伞》活动目标：1、欣赏民间小花伞伞面的花纹，感受其丰富的色彩。
2、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、体验同伴间友好的情感。
活动准备：1、教室里布置彩色小花伞若干。
2、胶水、彩纸、蜡笔及画有伞面轮廓的纸若干。
活动过程：1、观察教室的变化，激发活动兴趣。
2、欣赏小花伞伞面的花纹和丰富的色彩。
3、尝试通过粘贴或涂色的方法装饰伞面。
（1）讨论：我们怎样让小花伞变得更漂亮呢？（2）引导幼儿用涂色或撕贴彩纸的方法装饰伞面。
4、幼儿相互欣赏自己装饰的小花伞。
篇2：小班美术教案小花伞活动目标：1、欣赏民间小花伞伞面的花纹，感受其丰富的色彩。
2、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
活动准备：1、教室里布置彩色小花伞若干。
2、胶水、彩纸、蜡笔及画有伞面轮廓的纸若干。
活动过程：1、观察教室的变化，激发活动兴趣。
2、欣赏小花伞伞面的花纹和丰富的色彩。
指导语：①伞面上有什么?有什么颜色?②有哪些好看的图案?③你看了以后有什么感觉?3、尝试通过粘贴或涂色的方法装饰伞面。
(1) 讨论：我们怎样让小花伞变得更漂亮呢?(2)引导幼儿用涂色或撕贴彩纸的方法装饰伞面。
4、幼儿相互欣赏自己装饰的小花伞。
篇3：小班美术教案小花伞一、活动目标：1.学习欣赏小花伞的色彩和伞面的花纹，能用自己的语言表述喜欢的小花伞。
2.能大胆创作，设计自己喜欢的伞面。
3.积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
二、活动准备：款式不同的实物伞(长柄的、折叠的、大的、小的等)，伞的幻灯片，各种图案贴纸、彩色纸、液体胶水、油画棒、背景音乐。
三、活动过程：1.伞导入师：看看老师给你们带来了什么?谁来说一说它可以用来干什么?(老师介绍伞的特征，重点引导幼儿观看伞面)师：你们觉得这把伞漂亮吗?它哪里漂亮?2.老师播放幻灯片，幼儿观察“伞的世界”。
美术《小花伞》教案6篇
美术《小花伞》教案6篇美术《小花伞》教案篇1活动设想：针对幼儿的年龄特征，在本次课题中没有涉及太难的环节，谜语的导入更能激发幼儿对本堂课的兴趣，也能促使幼儿精力更加集中。
复习原来学过的知识，是为了能使幼儿对本堂课的学习印象更为深刻，学起新知识也不会太难接受。
在装饰手法上，我用了简单的棉签画的手法，这样对于幼儿水平的要求并不高，所以，大多数幼儿都可以达成目标，剪贴对于该年龄段孩子的要求也并不是特别高，所以预期是可以完成的，最终固定“伞柄”这一步骤，略微有些难度，需要老师的更多引导。
完成的作品效果特别好，幼儿看着自身的作品会特别愉快，因此也很乐于参加我们的艺术活动，也乐意在以后的课程中多参加动手的活动。
这对于我们老师以及幼儿都是特别好的磨练。
活动目标：1、引导幼儿运用折、剪、粘贴的方法制作美丽的“花伞”。
2、学习与同伴相互合作，协调的进行伞面的彩绘装饰。
3、幼儿能够自信的呈现自身的作品“美丽的花伞”。
活动准备：1、彩色卡纸数张；2、剪刀数把；3、水粉颜料；4、棉签；5、调色盒；6、皱纹纸；7、胶水；8、胶带；9、吸管。
活动过程：1、导入：谜语1：一朵花，真奇怪。
晴天不开，雨天开。
老师：是什么呢？小伙伴猜一猜。
（伞）谜语2：小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。
老师：这个谜语又是在说什么呢？小伙伴们好好想一想。
（还是伞）老师：这两个谜语都是在说什么呢？（都是伞）老师拿出伞用来呈现。
（称赞鼓舞幼儿的乐观表现）2、复习有关伞的知识：a、伞的用途：伞是做什么用的？（挡雨、遮太阳、装饰、演出跳舞的道具等等。
）b、伞由哪几部分构成的？（伞面、伞骨和伞柄）老师依据幼儿说出的名称，指向对应的部分，也可请幼儿到前面边说边指出。
c、伞的种类有哪些？（长柄伞、折叠伞：折叠伞又分两折伞和三折伞、装饰伞：油纸伞）老师依据幼儿的答案呈现相对应的伞。
d、复习像伞一样的蘑菇老师：小伙伴们还认得很多像伞一样的蘑菇，对不对？那你还记得它们的名字吗？说一说？（香菇、平菇、柳松菇等等）。
幼儿园小班美术教案《小花伞》含反思
幼儿园小班美术教案《小花伞》含反思教案：小花伞教学目标：1.培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿在观察和绘画中体会到美的感受和乐趣。
2.培养幼儿的动手能力和创造力，提升幼儿的美术表现能力。
3.培养幼儿的团队合作意识，让幼儿学会与他人互动并相互帮助。
教学准备：1.图片：小花伞的图片、彩色碎纸片的图片。
2.材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔。
3.教具：投影仪、音乐播放器。
教学过程：导入活动：1.老师拿着一把小花伞进入教室，引起幼儿们的兴趣，引导幼儿们观察小花伞的颜色、形状和图案等特点。
2.教师播放关于花伞的儿歌，引导幼儿们一起唱歌和做动作。
探究活动：1.老师展示小花伞的图片，引导幼儿们模仿画出小花伞的形状和颜色。
2.老师指导幼儿们使用彩色纸条剪切成小长条，再将小长条剪成小碎片。
3.老师告诉幼儿们，利用剪纸片的这种方式可以代替画笔来制作小花伞的图案。
引导幼儿们用彩色纸条碎片粘贴出花伞的图案。
创作活动：1.幼儿随机分成小组，每组两人共同制作一把小花伞。
每个小组选择一种颜色的纸条和纸碎片作为共同的材料。
2.老师分发彩色纸条和纸碎片，每个小组根据自己选择的颜色制作花伞的图案。
3.当所有小组都完成后，幼儿们将自己的作品贴到教室的墙上。
老师帮助幼儿们总结归纳他们的作品，表扬他们的努力和创意。
反思活动：1.老师引导幼儿们围绕以下问题反思：你们觉得这次用彩色纸碎片制作小花伞的活动有什么难点？你们与小组成员是如何进行沟通和合作的？你们的作品中哪些地方能够改进？2.老师收集幼儿的反思意见，并提出一些建议和改进方案。
鼓励幼儿积极思考和表达自己的想法。
拓展活动：1.老师引导幼儿们观察教室中的其他物品，找到适合用彩色纸碎片制作图案的物体，予以鼓励和支持。
2.老师带领幼儿们一起制作一副大拼贴画，将所有幼儿制作的图案拼贴在一起，展示在教室的墙上。
教学扩展：1.提供绘画工具和纸张，让幼儿根据自己的想法自由创作一幅画，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
小班美术教案：小花伞
小班美术教案：小花伞一、教学目标：1. 培养小班幼儿对美术的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。
2. 通过制作小花伞，培养幼儿的动手能力和审美能力。
二、教学内容：1. 学习画小花伞的形状和结构。
2. 学习用剪刀沿着小花伞的轮廓剪下。
3. 学习用彩笔或水粉涂色，装饰小花伞。
三、教学准备：1. 准备小花伞的模板或图片，供幼儿参考。
2. 准备彩纸、剪刀、彩笔或水粉等绘画材料。
3. 准备画纸或布料，供幼儿画和剪。
四、教学步骤：1. 教师向幼儿展示小花伞的模板或图片，引导幼儿观察小花伞的形状和结构。
2. 教师用简单的语言描述小花伞的制作过程，示范如何画和剪小花伞。
3. 教师分发绘画材料，引导幼儿按照教师的示范，自己画和剪小花伞。
4. 教师鼓励幼儿用彩笔或水粉涂色，装饰小花伞。
5. 教师指导幼儿将自己的作品展示给同学们，鼓励他们分享和合作。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作小花伞过程中的动手能力和审美能力。
2. 观察幼儿在分享和合作中的表现，评价他们的社交能力。
3. 收集幼儿的制作作品，对他们的创作能力和想象力进行评价。
教案编辑专员：X日期：年月日六、教学延伸：1. 邀请家长来幼儿园，让幼儿向家长展示自己制作的小花伞。
2. 组织一个小花伞展览，让幼儿将自己的作品放在展览区域，供大家欣赏。
3. 鼓励幼儿用自己的小花伞装饰自己的房间或公共场所，提升幼儿的审美意识。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励。
2. 教师要确保幼儿在使用剪刀和绘画工具时的安全，避免发生意外。
3. 在评价幼儿的作品时，教师要注意用积极的语言和态度，尊重幼儿的创意和努力。
八、教学反馈：1. 课后向家长反馈幼儿在课堂上的表现，包括动手能力、合作意识和创意表现。
2. 收集家长的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
3. 根据教学反馈，调整教案，使其更符合幼儿的需求和兴趣。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的成功之处，如幼儿的参与度、创作热情等。
幼儿园小班美术活动《漂亮的小花伞》教案
教学设计一、活动名称：漂亮的小雨伞；二、年龄段：小班领域：艺术四、活动目标：1、鼓励幼儿大胆在伞面上创作自己的图像。
2、初步尝试展示并讲解自己创作的小伞图案。
3、体验装饰小雨伞的乐趣和对美的感受。
五、活动重、难点：重点：学习在伞面上创造自己的图像；难点：初步尝试展示并讲解自己创作的小伞图案。
六、活动准备：1.材料准备：画有小伞图案的纸每人一张；各色水彩笔每二人一盒；彩泥若干；各种图案的小粘贴贴纸；PPT课件（包括漂亮雨伞图案）；轻音乐音频；2.知识准备：幼儿基本具备简单的勾勾画画、粘粘贴贴的技能；在雨天观察过不同图案的雨伞。
七、活动过程：（一）情景导入：1. 师：小朋友们，老师开了一家商店，看看我的商店里卖什么商品？幼儿：雨伞。
师：老师制作的雨伞漂亮吗？幼儿：漂亮。
老师：那我们就一把一把的看一看，老师制作的雨伞到底哪里漂亮。
（逐一出示雨伞图片）2、引导幼儿逐一观察小雨伞图案，并鼓励幼儿大胆表达自己的看法。
师：小朋友们看，你觉得这把雨伞哪里漂亮？（依次出示彩虹伞、小花伞、点点伞、笑脸伞图片）。
引导幼儿说出彩虹伞的颜色漂亮，小花伞上的小花图案漂亮，点点伞上的小点点图案漂亮，笑脸伞上的笑脸图案漂亮。
（三）鼓励小朋友自己来做一把漂亮的伞；师：我的雨伞商店里的小伞这么漂亮，小朋友们想从这里挑选一把你喜欢的小伞吗？幼儿：想。
师：可惜的是，最近天气总是下雨，老师商店的小伞全都被卖光了，小朋友们愿意帮助老师制作一些漂亮的小伞吗？幼儿：愿意。
师：那你打算帮我只做一把什么图案的小伞呢？（出示没有花纹的伞）幼儿自由简单说明。
3. 幼儿创作小伞。
制作过程中的规则：（1）装饰不能超出小伞轮廓的外面；（2）制作过程中保持安静。
教师作画过程中鼓励并帮助能力弱的幼儿命名。
4、作品展示：师：谁愿意上前并展示自己画的小伞？引导幼儿大胆讲解自己设计的图案。
教师给与及时的引导和鼓励。
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教学设计
一、活动名称：漂亮的小雨伞；
二、年龄段：小班
领域：艺术
四、活动目标：
1、鼓励幼儿大胆在伞面上创作自己的图像。
2、初步尝试展示并讲解自己创作的小伞图案。
3、体验装饰小雨伞的乐趣和对美的感受。
五、活动重、难点：
重点：学习在伞面上创造自己的图像；
难点：初步尝试展示并讲解自己创作的小伞图案。
六、活动准备：
1.材料准备：画有小伞图案的纸每人一张；各色水彩笔每二人一盒；彩泥若干；各种图案的小粘贴贴纸；PPT课件（包括漂亮雨伞图案）；轻音乐音频；
2.知识准备：幼儿基本具备简单的勾勾画画、粘粘贴贴的技能；在雨天观察过不同图案的雨伞。
七、活动过程：
（一）情景导入：
1. 师：小朋友们，老师开了一家商店，看看我的商店里卖什么商品？幼儿：雨伞。
师：老师制作的雨伞漂亮吗？
幼儿：漂亮。
老师：那我们就一把一把的看一看，老师制作的雨伞到底哪里漂亮。
（逐一出示雨伞图片）
2、引导幼儿逐一观察小雨伞图案，并鼓励幼儿大胆表达自己的看法。
师：小朋友们看，你觉得这把雨伞哪里漂亮？（依次出示彩虹伞、小花伞、点点伞、笑脸伞图片）。
引导幼儿说出彩虹伞的颜色漂亮，小花伞上的小花图案漂亮，点点伞上的小点点图案漂亮，笑脸伞上的笑脸图案漂亮。
（三）鼓励小朋友自己来做一把漂亮的伞；
师：我的雨伞商店里的小伞这么漂亮，小朋友们想从这里挑选一把你喜欢的小伞吗？
幼儿：想。
师：可惜的是，最近天气总是下雨，老师商店的小伞全都被卖光了，小朋友们愿意帮助老师制作一些漂亮的小伞吗？
幼儿：愿意。
师：那你打算帮我只做一把什么图案的小伞呢？（出示没有花纹的伞）幼儿自由简单说明。
3. 幼儿创作小伞。
制作过程中的规则：
（1）装饰不能超出小伞轮廓的外面；
（2）制作过程中保持安静。
教师作画过程中鼓励并帮助能力弱的幼儿命名。
4、作品展示：
师：谁愿意上前并展示自己画的小伞？
引导幼儿大胆讲解自己设计的图案。
教师给与及时的引导和鼓励。