一年级综合实践活动实施方案
一年级(上)综合实践活动教案
一年级(上)综合实践活动教案一、活动主题：认识我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的地理位置、环境及设施。
2. 培养学生热爱学校的情感。
活动步骤：1. 引导学生观察学校的建筑和环境。
2. 组织学生参观学校的各个场所，如教室、图书馆、操场等。
3. 让学生分享自己对学校的感受。
二、活动主题：我的家人活动目标：1. 让学生了解家人的特点和关系。
2. 培养学生的家庭观念。
活动步骤：1. 让学生带来家人的照片，向大家介绍自己的家人。
2. 组织学生分享家人的特点和彼此之间的关系。
3. 引导学生思考如何关心和爱护家人。
三、活动主题：我们的班级活动目标：1. 让学生了解班级的同学和老师。
2. 培养学生的集体荣誉感。
活动步骤：1. 让学生介绍自己的同学和老师。
2. 组织学生分享班级的优点和需要改进的地方。
3. 引导学生思考如何共同努力，让班级更美好。
四、活动主题：我的梦想活动目标：1. 让学生了解自己的兴趣和梦想。
2. 培养学生的目标意识。
活动步骤：1. 让学生思考自己的兴趣和梦想。
2. 组织学生分享自己的梦想和打算如何实现。
3. 引导学生互相鼓励和支持，共同追求梦想。
五、活动主题：安全常识活动目标：1. 让学生了解一些基本的安全常识。
2. 培养学生的安全意识。
活动步骤：1. 让学生了解一些基本的安全知识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。
2. 组织学生进行安全游戏，如模拟过马路、找安全出口等。
3. 引导学生分享自己的安全经验和建议。
六、活动主题：我们的社区活动目标：1. 让学生了解社区的设施和资源。
2. 培养学生热爱社区的意识。
活动步骤：1. 让学生观察社区的环境和设施。
2. 组织学生参观社区的重点场所，如超市、公园等。
3. 引导学生分享自己对社区的感受和认识。
七、活动主题：自然环保活动目标：1. 让学生了解环保的重要性。
2. 培养学生的环保意识。
活动步骤：1. 让学生思考环保的意义。
2. 组织学生进行环保活动，如捡拾垃圾、植树等。
小学一年级综合实践活动方案
小学一年级综合实践活动方案活动一：植物观察与种植目的：通过观察植物的生长过程，了解植物的基本生命特征，并培养孩子们的爱护植物的意识。
活动过程：1. 提前准备好盆栽植物、土壤和水。
2. 让每个孩子观察一盆植物，并询问他们对植物的了解。
3. 向孩子们展示如何正确种植植物，包括用土壤覆盖种子，浇水等。
4. 让孩子们自己来实践，每个孩子都有机会动手尝试种植。
5. 关注植物的生长过程，每天观察并记录植物的变化。
6. 每个孩子可以用相机拍摄照片，记录植物的生长历程。
7. 结束时，让孩子们有机会和家长分享他们的观察和体验。
活动二：垃圾分类游戏目的：通过游戏的方式，让孩子们了解垃圾的分类和环保意识。
活动过程：1. 准备四个大箱子和分类标志，分别为可回收、有害、湿垃圾和干垃圾。
2. 将各类垃圾的图片贴在箱子上方，让孩子们记住每个垃圾的分类。
3. 将一堆垃圾放在地上，让孩子们一个个将垃圾分类到正确的箱子中。
4. 鼓励孩子们在游戏中提出问题，例如：“这个垃圾应该放在哪个箱子里？”5. 游戏结束后，对孩子们进行安全教育，告诉他们如何正确处理各类垃圾。
活动三：小小厨师比赛目的：培养孩子们的动手能力和创造力，提高他们的饮食健康意识。
活动过程：1. 让孩子们组成小组，每个小组选择一个食材（如水果、蔬菜、面粉等）。
2. 每个小组有一段时间研究和策划他们要做的美食。
3. 孩子们在指导老师的帮助下进行食材的切割和烹饪。
4. 每个小组完成后，让他们展示自己的作品，并进行评选。
5. 结束时，给每个孩子提供食谱和健康饮食指导，让他们能在家中继续烹饪健康的食物。
活动四：迎接春天目的：通过户外活动，让孩子们亲近大自然，了解春天的特点。
活动过程：1. 带领孩子们到学校的花园或草地上，观察春天的变化。
2. 让孩子们用放大镜观察小昆虫和植物，了解春天的生机。
3. 引导孩子们进行大自然的观察和体验活动，例如捡拾春天的落叶、听春天的鸟鸣等。
4. 带领孩子们进行春游，让他们亲近草地、河流、花坛等大自然环境。
小学一年级综合实践活动教案
小学一年级综合实践活动教案小学一年级综合实践活动教案（通用12篇）作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？以下是店铺收集整理的小学一年级综合实践活动教案，希望能够帮助到大家。
小学一年级综合实践活动教案篇1活动目标：1、知道自己将要成为小学生，了解小学生的学习和生活常规。
2、认识书包，学会整理书包，知道整理书包的重要性。
3、积极向往小学生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴。
4、增强理解智力、分析能力、爱心智力等。
活动准备：1、带幼儿参观过小学。
2、自带书包、学习用品。
3、小学的环境、小学生学习的图片，相应的字卡。
4、音乐《玩具兵进行曲》；课件；礼物若干。
活动过程：1、回忆参观情景，比较小学与幼儿园的不同之处。
师：上次我们小朋友去参观了小学，你看到了什么？你觉得小学和幼儿园有哪些不一样的地方呢？幼儿自由讲述，老师根据幼儿的回答出示相应的图片。
评析：活动一开始让幼儿回忆参观小学的情景，然后再比较小学与幼儿园的不同之处，有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展。
2、翻图讲述，知道怎样做个小学生。
（1）老师：小朋友观察的可真仔细，小学和幼儿园有这么多不同。
你们喜欢上小学吗？要想成为一名小学生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那应该做到哪些事呢？请和好朋友说一说。
（2）个别提问。
老师根据幼儿的回答出示相应的图片。
并整理成一句完整的话。
（3）除了刚才小朋友讲到的这些，还需要做到哪些呢？我们一起来看看。
（补充没讲到的）（4）老师完整的小结一次。
（出示字卡：小学生要做到：早睡早起不迟到；爱学习、勤动脑；爱劳动、讲礼貌；团结友爱不忘掉；小书包、整理好，高高兴兴上学校。
）评析：这个环节通过先让幼儿说说怎样做个小学生，再结合图片老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌，有利于幼儿的理解智力的发展。
对于一个人的知识，是以理解为准，理解了的才算认识，才成为有用的知识，才是开发智力的基础知识。
小学一年级综合实践活动方案
小学一年级综合实践活动方案一、活动目的：通过综合实践活动，培养小学一年级学生的动手能力、观察能力和合作精神，激发他们的学习兴趣，增强他们的实践操作能力，提升他们的综合素质。
二、活动内容：1. 制作彩虹画：目的：培养学生的动手能力和观察能力，培养他们的色彩感知和创造力。
活动步骤：a. 给学生提供一张白纸和一盒彩色铅笔或彩色水笔。
b. 引导学生观察彩虹的颜色，并指导他们按照观察到的颜色顺序在白纸上画彩虹。
c. 鼓励学生自由发挥，可以在彩虹下方添加云朵或其他图案，使画面更加丰富。
d. 学生完成后，进行互相欣赏和分享。
2. 动手制作水果沙拉：目的：培养学生对水果的认识，培养他们的动手能力和合作精神，促进他们形成良好的饮食习惯。
活动步骤：a. 提前准备好各种水果，如苹果、香蕉、葡萄等。
b. 将水果切成小块并放在碗中。
c. 要求学生合作，轮流搅拌水果，确保各种水果均匀混合。
d. 辅导学生用勺子将水果沙拉分装到小碗中，让每个学生都能品尝到。
e. 学生共同品尝水果沙拉，并交流彼此的感受和意见。
3. 实地观察花卉：目的：培养学生对大自然的热爱和观察能力，培养他们的观察力和耐心。
活动步骤：a. 带领学生到附近的花坛或公园进行实地观察。
b. 引导学生仔细观察花卉的形态、颜色和叶子等特征，并做好观察记录。
c. 鼓励学生触摸花卉，感受花的芬芳和植物的生命力。
d. 带领学生回到教室，进行观察心得的分享和总结。
4. 制作简单的手工作品：目的：培养学生的动手能力和创造力，提升他们的实践操作能力。
活动步骤：a. 提供适合一年级学生制作的简单手工材料，如颜色纸、剪刀、胶水等。
b. 给学生一个简单的手工制作任务，如制作一个纸飞机、一个卡片或一个折纸动物等。
c. 在学生制作的过程中，引导他们发挥想象力并自由发挥。
d. 学生制作完成后，进行展示和评选，鼓励他们积极参与。
三、活动评价：1. 学生参与度：通过学生参与活动的积极程度来评价活动的效果。
一年级综合实践活动计划
一年级综合实践活动计划一、活动目的本活动旨在帮助一年级学生增加社会实践经验，提升动手能力和团队合作精神，加深对课堂知识的理解和应用。
二、活动主题本次综合实践活动主题为“垃圾分类”。
三、活动时间活动时间为三天，具体时间为6月1日至6月3日。
四、活动内容1. 第一天活动：垃圾分类的重要性活动地点：学校教室活动内容：•活动开始前，老师讲解垃圾分类的重要性和分类方法；•学生在教室内进行垃圾分类游戏，了解不同种类的垃圾应该如何分类和处理。
2. 第二天活动：垃圾分类现场实践活动地点：学校操场活动内容：•学生分组前往学校操场，进行实地垃圾分类；•每组学生要在限定时间内收集并分类垃圾，然后对分类情况进行汇报；•评选出分类最好的小组并颁发奖章。
3. 第三天活动：垃圾分类手工制作活动地点：学校教室活动内容：•宣传垃圾分类手工制作，老师示范并讲解如何制作垃圾分类垫；•学生根据自己的兴趣和特长分组进行手工制作，然后在班级展览中展示自己的作品。
五、活动成果在本次活动中，学生将获得以下成果：1.掌握垃圾分类的重要性，了解分类方法；2.提高动手能力和团队合作意识；3.巩固课堂知识，将知识应用于实践中；4.制作出属于自己的垃圾分类垫。
六、活动评估为了评估本次活动的效果，我们将采取以下方式进行评估：1.教师对学生在活动中的表现进行评估并记录；2.学生填写活动反馈问卷并进行统计分析；3.对本次活动的成功因素和不足点进行和改进。
七、活动通过这次综合实践活动，学生在实际操作中掌握并应用了垃圾分类的知识，提高了动手能力和团队合作意识，也深入了解了垃圾分类的重要性。
相信在今后的生活中，他们能够更加积极地参与到垃圾分类工作中，为环保事业做出贡献。
一年级(上)综合实践活动教案
一年级(上)综合实践活动教案一、活动主题：认识秋天1. 活动目标：(1) 让学生感受秋天的气息，了解秋天的特点。
(2) 培养学生的观察力和表达能力。
(3) 增强学生对自然环境的热爱。
2. 活动准备：(1) 收集秋天的图片、实物等资料。
(2) 准备画纸、彩笔等绘画工具。
3. 活动过程：(1) 引导学生观察周围的环境，感受秋天的气息。
(2) 让学生分享自己收集的秋天资料，了解秋天的特点。
(3) 学生分组进行绘画，描绘出秋天的景象。
(4) 展示画作，让学生介绍自己的作品。
二、活动主题：我爱我家1. 活动目标：(1) 培养学生热爱家庭，感恩家人的情感。
(2) 培养学生动手操作能力，增强家庭责任感。
(3) 增进学生与家人的感情交流。
2. 活动准备：(1) 准备家庭成员的图片、家庭成员信息表等资料。
(2) 准备手工制作材料，如彩纸、胶水等。
3. 活动过程：(1) 让学生分享家庭成员的信息，了解家人的特点。
(2) 学生动手制作家庭成员的手工作品，如家庭成员头像、家庭树等。
(3) 将作品展示在教室里，让学生介绍自己的作品。
三、活动主题：我是环保小卫士1. 活动目标：(2) 培养学生动手操作能力，提高环保实践能力。
(3) 增强学生对环境保护重要性的认识。
2. 活动准备：(1) 准备环保宣传资料，如海报、宣传册等。
(2) 准备环保实践活动所需的工具和材料。
3. 活动过程：(1) 让学生了解环保知识，认识到环境保护的重要性。
(2) 学生分组进行环保实践活动，如垃圾分类、植树种草等。
(3) 学生制作环保宣传作品，如海报、宣传册等。
(4) 将作品展示在教室里，让学生介绍自己的作品。
四、活动主题：我们的学校1. 活动目标：(1) 让学生了解学校的历史、文化和设施，增强对学校的归属感。
(2) 培养学生观察力和表达能力。
(3) 增进学生之间的交流与合作。
2. 活动准备：(1) 准备学校的图片、资料等。
(2) 准备画纸、彩笔等绘画工具。
一年级语文综合实践活动实施方案
文化实践活动
03
组织学生开展传统文化实践活动，如制作传统手工艺品、表演
传统文艺节目等，让学生在实践中体验传统文化的魅力。
03
活动实施步骤及时间安排
前期准备阶段
1 2 3
资源收集 收集与活动主题相关的图书、图片、音视频等多 媒体资源，为活动的顺利开展提供丰富的素材。
场地布置 根据活动需要，提前布置好活动场地，包括桌椅 摆放、背景板设计、音响设备调试等，确保活动 环境整洁、美观、实用。
多样化的实践活动能够激发学生的学 习兴趣和动力，让学生在快乐中学习， 提高学习效果。
提升语文综合能力
实践活动注重学生的听、说、读、写 等语文综合能力的培养，有助于提高 学生的语文素养。
本次活动目标与期望成果
目标一
扩大学生的识字量，提高阅读能力。通过实践活动中的阅读 和识字环节，帮助学生巩固和扩大识字量，提高阅读速度和 理解能力。
目标三
培养学生的合作意识和团队精神。通过小组合作、集体讨论 等实践活动形式，培养学生的合作意识和团队精神，提高学 生的社会适应能力。
目标二
提升学生的口头表达能力。通过实践活动中的讨论、交流等 环节，锻炼学生的口头表达能力，增强学生的自信心和表现 力。
期望成果
通过本次综合实践活动，期望学生能够熟练掌握一定数量的 汉字，提高阅读能力和口头表达能力，同时培养出良好的合 作意识和团队精神。
一年级语文综合实践 活动实施方案
目 录
• 活动背景与目标 • 活动内容与安排 • 活动实施步骤及时间安排 • 师生角色定位及职责划分 • 资源保障与技术支持 • 安全防范与应急预案制定 • 效果评估与持续改进计划
01
活动背景与目标
一年级语文教学现状
小学一年级综合实践活动方案
小学一年级综合实践活动方案嘿，亲爱的老师们，家长们，还有可爱的小朋友们，今天我要给大家带来一份充满乐趣和创意的“小学一年级综合实践活动方案”。
让我们把课堂搬到户外，让小朋友们在大自然的怀抱中探索、学习、成长！一、活动目标1.培养小朋友们的观察能力、动手能力和团队协作能力。
2.增强小朋友们对自然环境的认知和保护意识。
3.激发小朋友们的好奇心和探索欲望。
二、活动主题：自然探索之旅三、活动时间：2023年5月1日四、活动地点：市郊森林公园五、活动流程1.集合准备上午8点，全体小朋友们在学校集合，发放活动用品（帽子、背包、水壶等），并进行简短的动员讲话。
2.出发前往森林公园8点半，乘坐大巴前往市郊森林公园。
车上可以组织小游戏，让小朋友们保持兴奋和期待。
3.抵达森林公园，分组活动4.活动一：寻找大自然的秘密每组小朋友们在老师的带领下，沿着指定路线寻找大自然中的“秘密”。
可以是奇特的植物、动物，或者有趣的地质现象。
小朋友们需要用相机或手机记录下这些“秘密”。
5.活动二：自然观察日记在寻找秘密的过程中，小朋友们需要记录下自己的观察和感受，晚上回到学校后，整理成一篇自然观察日记。
6.活动三：环保小卫士每组小朋友们在老师的指导下，学习如何保护大自然，例如：不乱扔垃圾、不破坏植被等。
同时，小朋友们需要动手清理沿途的垃圾，保护环境。
7.午餐时间12点，全体人员在公园内指定地点集合，享用美味的午餐。
午餐后，稍作休息。
8.活动四：团队协作游戏下午1点，开始团队协作游戏，如拔河、接力跑等，培养小朋友们的团队精神和协作能力。
9.活动五：分享成果下午3点，全体人员回到集合地点，每组小朋友们分享自己的观察日记和环保成果。
评选出最佳观察日记和最佳环保小卫士。
10.活动结束，返回学校六、注意事项1.提前与森林公园沟通，确保活动顺利进行。
2.为每位小朋友购买意外伤害保险。
3.配备足够数量的老师，确保活动安全。
4.活动过程中，注意观察小朋友们的身体状况，确保他们安全舒适地参与活动。
小学一年级综合实践活动方案（三篇）
小学一年级综合实践活动方案一、加强理论学习。
学习综合实践课程和劳动教学理论知识、先进的教育思想、他人的实践经验，加强自身教育教学理论水平。
二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。
1、亲近自然，热爱自然，形成自觉保护自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。
4、注重生活中的技能学习，学会自理，形成积极的生活态度。
5、积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能。
6、结合语文、数学、科学学科的教学，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。
7、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。
三、教学原则。
1、注重基础。
对学生进行劳动技能培训。
2、体现综合。
劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。
如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。
3、讲究科学。
劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。
4、注重实效。
从本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排实施计划。
在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本学校劳动与技术教育的传统和特色。
四、校本课程的开发与实际。
1、学校图书室。
一是学校的图书室发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率;二是开放阅览室，供学生博览群书和查找资料。
2、信息技术。
重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。
3、绿色学校的创建。
结合学校创建“绿色学校”的工作做好综合实践活动。
4、红色教育。
结合学校的红色教育对学生进行爱国主义教育，爱家乡的教育。
5、对学生进行问卷调查6、家校配合，共造劳动环境(1)创设校园热爱劳动的环境氛围。
小学一年级综合实践活动方案
小学一年级综合实践活动方案一、活动目标：通过综合实践活动，促进学生的综合素养发展，培养学生动手实践的能力，培养学生的合作精神和创新思维。
二、活动内容：1. 手工制作活动时间：2课时内容：让学生利用废旧材料或环保材料制作手工作品，如纸做风车、纸折动物等。
通过制作的过程中，培养学生的动手能力和创造力，同时也培养学生的环保意识。
2. 健康饮食活动时间：1课时内容：通过讲解和展示健康饮食的重要性，引导学生养成良好的饮食习惯。
让学生参与制作一道简单又健康的小食品，如水果沙拉、酸奶冰淇淋等。
通过亲自动手制作食品，学生能更加直观地感受到健康饮食的乐趣。
3. 科学实验活动时间：2课时内容：进行一些简单的科学实验，如水的沸腾、物体的浮沉等。
通过实践操作，让学生亲身体验科学的神奇和发现物体的规律性。
同时，教师还可以引导学生提出问题、观察实验结果，并进行简单的记录与解释。
4. 游园活动时间：半天内容：带领学生进行一次游园活动，可以选择当地的公园、动物园或植物园等。
通过观察、感受和亲近自然，培养学生的环境意识和对自然的热爱。
同时，学生还可以参与一些小游戏和运动，促进学生的身体发展和团队合作精神。
5. 社区服务活动时间：半天内容：组织学生到社区进行志愿者活动，如帮助社区清理垃圾、参观养老院或孤儿院等。
通过参与社区服务活动，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
让学生了解社区的重要性，明确自己在社区中的作用。
6. 艺术表演活动时间：2课时内容：组织学生进行小型艺术表演，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等。
通过表演，发展学生的艺术表现能力和自信心，培养学生的团队协作精神和表演艺术欣赏能力。
7. 参观博物馆活动时间：半天内容：安排学生参观当地的博物馆或展览馆，如自然历史博物馆、科技馆等。
通过参观，学生能够接触到丰富多样的文化和知识，提高学生的学科素养和文化修养。
三、活动实施步骤：1. 教师提前做好活动准备工作，包括准备所需材料、确保活动场地的安全等。
一年级组校外综合实践活动方案【精选3篇】
一年级组校外综合实践活动方案【精选3篇】一、参观动物园活动目的：培养学生观察动物的能力，了解动物的基本特征和生活习性，激发学生对自然的热爱。
活动内容：1. 组织学生参观动物园，引导学生仔细观察动物的外貌特征、行为特点，并记录下来。
2. 引导学生进行动物分类的讨论，帮助学生搞清楚动物的基本分类方法。
3. 指导学生观察动物之间的相互关系和食物链关系，培养学生的环保意识。
4. 带领学生参观动物园的饲养区，了解保护动物的重要性和保护动物的方法。
活动预期效果：1. 学生能够观察动物并记录动物的特征和行为。
2. 学生能够简单了解动物的分类方法。
3. 学生能够初步了解动物之间的相互关系和食物链关系。
4. 学生了解保护动物的意义和方法，培养爱护动物的意识。
二、种植小菜园活动目的：培养学生的动手能力，了解植物的生长过程，促进学生对大自然的热爱。
活动内容：1. 学校准备好土壤和种子，组织学生种植菜苗。
2. 引导学生观察并记录植物的生长过程，包括播种、发芽、生长和结果等。
3. 让学生轮流负责每天的浇水和施肥工作，培养他们的责任感和爱护之心。
4. 把学生种的蔬菜收获后，组织他们品尝，引导学生认识到蔬菜的重要性和健康饮食的意义。
活动预期效果：1. 学生能够亲自种植菜苗，了解植物生长的基本过程。
2. 学生能够记录植物生长的变化，并体验到自然赋予人类的奇妙。
3. 学生能够培养责任感和爱护植物的意识。
4. 学生认识到蔬菜的重要性，并能够在日常饮食中选择健康的食物。
三、实地游览农村活动目的：让学生走出城市，亲身感受农村的风土人情，了解传统农耕文化，培养学生的乡土情结。
活动内容：1. 安排学生到附近的农村进行实地考察，并邀请当地的农民给学生介绍农耕文化和农村生活。
2. 组织学生参观农田、农作物和农民的日常生活，了解种植、收割和养殖等农业活动。
3. 引导学生体验农耕工具的使用和农民的劳动过程，增强学生对农业劳动的敬意和理解。
4. 带领学生品味农村的美食，以及农村的传统手工艺品。
一年级综合实践活动方案5篇
一年级综合实践活动方案5篇活动方案制定我们应该考虑到活动的规模和复杂性，以确保方案的可行性，为了确保活动的顺利进行，我们需要认真准备好相关的活动方案，以下是网作者精心为您推荐的一年级综合实践活动方案5篇，供大家参考。
一年级综合实践活动方案篇1一、指导思想：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。
它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。
学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与同学生活、社会生活的联系。
它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。
二、学习情况分析一年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。
实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。
总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。
考虑到一年级同学的心理特点，我们的综合实践课设定了三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。
希望通过这三大主题激发着学生的独立思考和创新能力。
三、课程总体目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
一年级综合实践活动方案范文
一、活动背景随着教育教学的不断推进，学生的课程负担逐渐减轻，实践活动逐渐成为学习的重要组成部分。
实践活动可以帮助学生将理论知识与实际生活相结合，提高学生的动手能力和创新能力。
一年级学生正处在学习的起步阶段，因此需要通过丰富多样的综合实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。
二、活动目的1.培养学生动手能力：通过各种实践活动，让学生亲自动手，锻炼他们的动手能力和操作技能。
2.激发学生学习兴趣：通过生动活泼的实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们参与学习的主动性。
3.培养学生创新精神：通过开展实践活动，培养学生的观察、思考和解决问题的能力，培养他们的创新精神。
4.促进学生全面发展：通过各种实践活动，促进学生的全面发展，培养他们的品德、智力、体质和美育素养。
三、活动内容1.科学实验活动：组织学生进行简单的科学实验活动，如生活中的物理实验、化学实验等，让学生亲自动手，体验科学的魅力。
2.美术创作活动：组织学生进行简单的美术创作活动，如涂鸦、拼贴、手工制作等，培养学生的美术修养和审美能力。
3.实地考察活动：组织学生进行实地考察活动，如参观动植物园、博物馆、图书馆等，开拓学生的视野，丰富他们的知识。
4.运动竞赛活动：组织学生参加各种运动竞赛活动，如田径比赛、足球比赛、篮球比赛等，培养学生的体育素养和团队精神。
5.社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，如扫街环保、义务劳动、植树造林等，培养学生的社会责任感和参与意识。
四、活动计划1.活动时间：每周安排一次综合实践活动，持续进行一个学期。
2.活动情况：每次活动设计一个主题，安排相应的活动内容和时间表，让学生在活动中学习、感受、体验。
3.活动方式：根据不同的活动内容，采取集中教学、小组合作、自主探究等多种方式开展活动，让学生参与其中，激发他们的学习热情。
5.活动评估：每次活动结束后，进行评估和总结，对学生的表现进行认可和鼓励，对活动的效果进行反思和改进。
小学一年级上册综合实践活动教育方案
小学一年级上册综合实践活动教育方案一、方案背景随着新课程改革的不断深入，综合实践活动课程已成为我国基础教育阶段的重要组成部分。
小学一年级是学生接受教育的起始阶段，通过综合实践活动，有助于培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
为此，我们特制定本方案，以指导一年级上册的综合实践活动教育。
二、方案目标1. 培养学生对周围环境的观察、思考和探究能力。
2. 培养学生与人沟通、合作的能力。
3. 培养学生动手操作和实践能力。
4. 培养学生热爱生活、关注社会发展的情感。
三、方案内容1. 课程设置结合一年级学生的年龄特点和认知水平，我们将综合实践活动课程设置为以下几个方面：- 环境观察与探究- 社会体验与实践- 动手操作与创作- 人际沟通与合作2. 教学活动设计环境观察与探究- 教学目标：培养学生观察自然、了解生态的能力。
- 活动内容：认识校园植物、观察季节变化、了解环保知识。
- 实施步骤：教师引导学生观察周围的植物，记录植物的生长变化；组织学生进行季节观察活动，体会季节对环境的影响；邀请环保专家进行讲座，提高学生的环保意识。
社会体验与实践- 教学目标：培养学生了解社会、关注发展的能力。
- 活动内容：参观社区、认识公共设施、了解社会职业。
- 实施步骤：组织学生参观社区，了解社区功能；带领学生认识公共设施，如交通信号灯、公共汽车等；邀请不同职业的人士进行分享，让学生了解各种职业的特点。
动手操作与创作- 教学目标：培养学生动手操作、创新创作的能力。
- 活动内容：手工制作、绘画创作、科学实验。
- 实施步骤：教师引导学生进行手工制作，如制作灯笼、剪纸等；提供绘画材料，鼓励学生进行绘画创作；组织学生进行科学实验，培养学生的实验操作能力。
人际沟通与合作- 教学目标：培养学生沟通协作、团队协作的能力。
- 活动内容：小组讨论、角色扮演、团队游戏。
- 实施步骤：教师组织学生进行小组讨论，培养学生的表达能力；设置角色扮演活动，让学生体验不同角色的人生；开展团队游戏，提高学生的团队协作能力。
一年级综合实践活动课教案
一年级综合实践活动课教案一、活动主题：我是小学生活动目标：2. 培养学生主动与人交往的能力，学会合作与分享。
活动内容：1. 讨论小学生活的变化，让学生分享自己对小学生活的期待和担忧。
2. 学习小学生守则，引导学生遵守学校规章制度。
3. 进行团队游戏，培养学生团队合作精神。
二、活动主题：我爱学习活动目标：1. 让学生认识到学习的重要性，激发学习兴趣。
活动内容：1. 讲述学习的故事，让学生明白学习可以带来快乐和成长。
2. 学习学习方法，引导学生制定合适的学习计划。
3. 进行学习成果展示，鼓励学生分享自己的学习成果。
三、活动主题：我爱国旗活动目标：1. 让学生了解国旗的含义，增强国家观念。
2. 培养学生尊重国旗，热爱祖国的情感。
活动内容：1. 讲述国旗的故事，让学生了解国旗的历史和意义。
2. 学习国旗礼仪，引导学生正确升国旗、唱国歌。
3. 进行国旗手工制作，培养学生对国旗的敬意。
四、活动主题：我是环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生从自身做起，积极参与环保行动。
活动内容：1. 学习环保知识，让学生了解环保的重要性。
2. 进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
3. 制作环保宣传海报，引导学生传播环保理念。
五、活动主题：我爱运动活动目标：2. 培养学生团队合作精神，提高运动能力。
活动内容：1. 讲述运动的故事，让学生了解运动对身心健康的益处。
2. 学习运动技能，引导学生参与运动实践活动。
3. 举行运动会，培养学生团队合作和竞技精神。
六、活动主题：我的梦想活动目标：1. 让学生敢于表达自己的梦想，培养学生的梦想意识。
2. 引导学生珍惜时间，为实现梦想而努力奋斗。
活动内容：1. 讨论梦想的意义，让学生分享自己的梦想。
2. 制定梦想计划，引导学生为实现梦想制定目标。
3. 进行梦想分享，鼓励学生勇敢追求自己的梦想。
七、活动主题：我是小小艺术家活动目标：1. 让学生了解艺术的美好，激发学生的艺术创造力。
一年级综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国素质教育的不断推进，综合实践活动已成为小学教育的重要组成部分。
一年级作为小学生涯的起点，学生的认知能力、行为习惯、兴趣爱好等方面都在逐渐形成。
因此，开展一年级综合实践教学，有助于培养学生的创新精神、实践能力和团队协作能力，为其今后的学习和生活奠定坚实基础。
二、教学目标1. 知识与技能目标（1）了解综合实践活动的意义和目的。
（2）掌握基本的活动方法和技能。
（3）学会收集、整理、分析信息。
2. 过程与方法目标（1）培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
（2）提高学生的团队协作和沟通能力。
（3）增强学生的自信心和责任感。
3. 情感态度与价值观目标（1）激发学生对生活的热爱，培养学生的社会责任感。
（2）培养学生的创新精神和实践能力。
（3）培养学生的合作意识和集体荣誉感。
三、教学内容1. 活动主题：生活体验2. 活动内容（1）日常生活观察：观察家庭、学校、社区等环境，了解生活的多样性。
（2）家务劳动体验：参与家务劳动，如打扫卫生、整理房间等，培养学生的责任感。
（3）亲子活动：与家长共同参与活动，增进亲子关系，培养学生的家庭观念。
（4）社会实践活动：参观博物馆、公园、图书馆等，拓宽学生的视野。
四、教学过程1. 准备阶段（1）教师根据活动主题，制定详细的活动方案。
（2）组织学生进行分组，明确各组成员的职责。
（3）收集活动所需的资料和物品。
2. 实施阶段（1）日常生活观察：教师带领学生观察家庭、学校、社区等环境，引导学生发现生活中的美好，培养学生的观察力和思考能力。
（2）家务劳动体验：教师组织学生参与家务劳动，让学生亲身体验劳动的乐趣，培养学生的责任感。
（3）亲子活动：教师邀请家长参与活动，组织亲子游戏、手工制作等，增进亲子关系，培养学生的家庭观念。
（4）社会实践活动：教师带领学生参观博物馆、公园、图书馆等，让学生了解我国的历史文化、自然风光，拓宽学生的视野。
3. 总结阶段（1）教师组织学生进行活动总结，分享活动中的收获和感悟。
一年级综合实践活动教案
一、设计说明：儿童期是人一生社会化的奠定期和关键期，入学是孩子社会化过程中的一次质的变化。
这一阶段孩子不仅需要生活上的照顾、帮助、指导，而且环境的变化、学习的压力会使他们感到不适应，他们更希望得到学校、老师的指导。
为了缓解一年级新生的心理压力、做好幼小衔接工作显得尤为重要。
为使儿童尽快适应小学学习生活，我校依据《杨浦区小学学习准备期“综合活动”实施方案》的具体要求，结合我校实际情况，制定了本方案。
本实施方案内容设计共分四个模块：政立，我的家、知晓新规范、养成好习惯、学校家里一个样。
模块活动目标与内容的设计遵循儿童的身心发展规律和认知规律，通过故事、情境模拟、游戏等多种形式来促进儿童身心健康地发展，增进师生、生生间的情感交流，激发学习兴趣。
只有家校联手才能创设良好的育人环境。
因此我校设计了“学校家里一个样”这一模块，意在让学生在教师、家长的共同教育中养成良好的习惯，为今后的学习生活打好基础。
活动评价采用单项评价与综合评价相结合、即时评价与阶段性评价相结合的方式，以鼓励为主，关注学生个体，用评价的方式来激发学生的学习积极性，养成好习惯。
二、活动目标和内容设计：三、活动实施：（一）课时安排：一年级学习准备期“综合活动”共20课时。
（其中一节为评价课），每周5课时，教学时间为开学第一个月（4周）。
课程由专人负责开发，全体一年级教师共同参与“综合活动课”的与教学。
（二）、实施要求： 1、管理与保障要求（1）、成立学习准备期领导小组，由校长任组长，组员有教导处、总务处成员和一年级各学科备课组长。
各部门加强过程管理，不断在实践中总结经验，以求达到最好。
（2）、教导处负责制定学习准备期“综合活动”实施方案，各学科备课组利用备课组活动时间进行专题研讨，加强集体备课建立课程资源共建共享，确保学习准备期各项要求顺利实施。
（3）、通过新生家长会、家长学校、问卷调查和家校互动平台形成学校教育和家庭教育的合力。
（4）、后勤组做好活动的保障工作，采购活动器材，安排好活动教室。
一年级语文《四季》综合实践活动方案
一年级语文《四季》综合实践活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在教案上，关于《四季》的实践活动方案在我脑海中逐渐成形。
四季的变换，是大自然的韵律，是孩子们成长的见证。
那么，如何让一年级的孩子们更好地感受四季之美，体验语文学习的乐趣呢？一、活动目标1.通过观察和体验，让孩子们了解四季的特点，培养对大自然的热爱。
2.结合《四季》课文，提高孩子们的朗读、表达和写作能力。
3.激发孩子们的想象力，培养创新思维。
二、活动内容1.观察四季变化（1）春天：观察校园里的花草树木，记录春天的足迹。
（2）夏天：参观公园，观察夏天的植物和动物，了解夏天的特点。
（3）秋天：组织秋游，感受丰收的喜悦，观察秋天的变化。
（4）冬天：在雪地里玩耍，观察冬天的景色，体验冬天的快乐。
2.读写结合（1）朗读《四季》课文，让孩子们感受文字的美。
（2）分组讨论，让孩子们分享自己观察到的四季变化。
（3）写作练习：以《我眼中的四季》为主题，让孩子们用文字描绘四季之美。
3.创意活动（1）制作四季手抄报：让孩子们动手制作关于四季的手抄报，展示自己的创意。
（2）四季故事会：让孩子们讲述自己与四季相关的故事，激发想象力。
（3）四季诗歌朗诵：组织诗歌朗诵活动，让孩子们感受诗歌的魅力。
三、活动步骤1.准备阶段（1）提前布置观察任务，让孩子们在活动前做好观察准备。
（2）准备好相关资料，如《四季》课文、手抄报材料等。
（3）通知家长，确保活动当天孩子们能按时参加。
2.实施阶段（1）组织观察活动，让孩子们在实地观察中感受四季变化。
（2）分组讨论，让孩子们分享自己的观察心得。
（3）写作练习，让孩子们将观察成果转化为文字。
（4）开展创意活动，让孩子们发挥想象力，展示自己的才华。
（1）组织成果展示，让孩子们展示自己的手抄报、故事和诗歌。
（2）评选优秀作品，给予表彰和奖励。
四、注意事项1.注重安全，确保活动过程中孩子们的人身安全。
2.关注个体差异，鼓励每个孩子积极参与，发挥自己的特长。
2023-2024学年一年级下学期综合实践活动《干点家务活》教案
2023-2024学年一年级下学期综合实践活动《干点家务活》教案一、活动背景家庭是社会的细胞，是孩子成长的摇篮。
在我国，家庭教育一直是教育体系的重要组成部分。
为了培养一年级学生的生活自理能力，让他们在日常生活中学会分担家务，体验劳动的乐趣，提高动手操作能力，增进亲子关系，我们特此开展本次综合实践活动——《干点家务活》。
二、活动目标1. 让学生了解家务活的重要性，培养他们热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
2. 培养学生生活自理能力，学会分担家务，提高动手操作能力。
3. 增进亲子关系，让学生感受到家庭和谐的氛围。
4. 培养学生观察、表达、合作的能力，提高他们的综合素质。
三、活动时间2023-2024学年一年级下学期四、活动地点家庭、学校五、活动内容1. 活动启动：教师向学生介绍本次活动的意义、目标和要求，激发学生的参与热情。
2. 家庭实践：学生在家长的指导下，选择适合自己的家务活进行实践。
家务活包括但不限于：收拾房间、洗衣服、洗碗、扫地、拖地、整理书桌等。
3. 活动记录：学生每天记录自己参与家务活的情况，包括时间、内容、感受等。
4. 交流分享：学生在课堂上分享自己的家务活实践经历，交流心得体会。
5. 成果展示：学生将自己在活动期间的家务活成果进行展示，可以是以图片、文字、视频等形式。
6. 总结评价：教师对学生的活动表现进行评价，给予鼓励和表彰。
六、活动组织与实施1. 活动前，教师与学生家长沟通，取得家长的支持与配合。
2. 教师为学生提供活动记录表，指导学生进行活动记录。
3. 教师组织学生进行交流分享，引导学生总结自己的家务活实践经历。
4. 教师对学生的活动表现进行评价，给予鼓励和表彰。
七、活动评价1. 学生参与家务活的积极性。
2. 学生家务活的完成情况。
3. 学生活动记录的完整性。
4. 学生交流分享的表现。
5. 学生成果展示的质量。
八、活动总结通过本次综合实践活动，一年级学生将更加了解家务活的重要性，学会分担家务，提高生活自理能力。
一年级综合实践教学计划(精选3篇)
一年级综合实践教学计划（精选3篇）一年级综合实践教学计划（精选3篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将在努力中收获成长，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编为大家收集的一年级综合实践教学计划（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级综合实践教学计划1 一、指导思想：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。
它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。
学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与同学生活、社会生活的联系。
它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。
二、学习情况分析一年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。
实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。
总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。
考虑到一年级同学的心理特点，我们的综合实践课设定了三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。
希望通过这三大主题激发着学生的独立思考和创新能力。
三、课程总体目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级综合实践活动实施方案
班主任：王朵
一、活动背景
综合实践活动课程是一门实践性、操作性课程，因而，必须突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位，让学生成为活动中学习的主体。
实施综合实践活动课程离不开学生主动积极的实践和各种实际操作活动，强调一种主动探究的学习方式，是培养学生创新精神和实践能力的一种新的尝试和实践。
通过学生的亲身实践活动, 营造一种健康、文明、高品位的氛围，把思想教育寓于各种具体可感的情境之中,进而培养学生的主人翁责任感。
现在，我国的少年儿童中独生子女占相当大的比例。
在家庭教育中，父母过分溺爱自己的孩子，个个都是小皇帝，父母事事包办代替。
孩子们逐渐学得自私，以“自我”为中心，没有责任感。
因此，在学校教育中应加强学生的责任心，懂得关爱家人、有孝心等方面的思想教育。
二、活动目标
1.培养学生对家庭的责任感，主人翁意识，知道作为家庭的一员，懂得关爱家人。
2.让学生逐步养成热爱劳动的好习惯，并主动为家庭做自己力所能及的事情。
3.学会与父母沟通，做一个尊长辈爱父母有孝心的孩子。
三、活动对象：
一年级学生
四、组织形式:
以年级为单位，鼓励学生以小组合作的形式开展活动。
五、课程内容设置
主题是综合实践活动的灵魂，选择主题是综合实践活动的首要环节。
主题选择要有利于激发学生的创造需要；要富有生活性、趣味性、时代性，面向学生生活与经验，贴近年龄和心理特点，符合学生的发展需要。
围绕以上目标，设计并确定主题。
六、活动图片如下：
2017.05.14。