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2021/1/9
4.排比与对偶的区别
• ①对偶是两个语言单位，而排比是三个以 的的语言单位。
• ②对偶必须对称，而排比要求结构大体相 似，字数要求不十分严格。
• ③排比经常以同一词语作为彼此的揭示语 ，使排比成分互相衔接，给人以紧凑、密集 之感；而典型的对偶要求上下句不出现重字 。
2021/1/9
不是要表现轮船的形态，这一点只要结合下面“在大街上 走”就不难理解，本句主要是说轮船在河道上走，就像公 共汽车在大街走。这个比喻句生动再现了船来船往的情景 。所以D项分析是对的。
2021/1/9
(二)与句式变换和仿写等结合 考查
• 例一：下面是歌颂青春的几句名言，请把它们改造成一个连贯的排比 句。
• (3)青春的价值在于它是不耐久藏的珍宝，是稍纵即逝的 瞬间；青春的意义在于它是一个时代的精神，是一个时代 的性格；青春的奥秘在于它总是希望做出一切，总是不断 奋勇直前。
2021/1/9
• 下面是唐人描写思念之情的诗句，参照这些 诗句的说法，造个由比喻构成的排比句。
• ①思君如流水，何有穷已时。 • ②思君如陇水，长闻呜咽声。 • ③思君如明烛，煎心且衔泪。 • ④思君如孤灯，一夜一心死。 • ⑤思君如夜烛，煎泪几千行。 202•1/1/9⑥思君如百草，撩乱逐春生。
使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。 • ①句属同类辞格连用，一连用了七个比喻，②句属异类辞格的连用 2021/1/9，先比喻，再用排比。
四、常见考查形式
• （一）直接设题考查 • 1.判断正误 • 下面各句均有“像”字，“像”是比喻词的
一项是 • A.像刘胡兰、黄继光这样的英雄人物，将永
远活在人民的心中。 B.眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。 C.那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳 2021/1/9光舒展开，就像铜墙铁壁一样。
简析：
• 本题考查“选用句式”，兼顾考查“正确运用常见的修辞 方法”。依喻体的类别将诗句分组；还要注意锤炼语言， 尽量防止文白间杂。
• 参考答案： • (1)思君的情怀如同涓涓的流水，绵延幽长，永无穷尽；
思君的情怀如同丛丛的杂草，撩乱如麻，滋生不绝；思君 的情怀如同茕茕的灯烛，熬油煎芯，泪落千行。 • (2)对你的思念像流动的河水一样，潺潺的永不止息；对 你的思念像燃烧的蜡烛一样，煎熬着却无悔意；对你的思 念像丛生的野草一样，蓬乱又恣肆蔓延。 • (3)思念如涓涓的流水，等待你旋开苦尽甘来的阀门；思 念如荧荧的夜烛，期盼你捧接垂泣到明的红泪；思念如寂 寂百草，渴望你普降催醒新叶的雨露。
2021/1/9
——屠格涅夫
• 简析：
• 本题考查“选用句式”，兼顾考查“正确运 用常见的修辞方法”。为了符合题目对句式 的要求，对所给“名言”要进行加工：有的 可保留原有形式，如莎士比亚的；有的需进 行提取，如雨果的；有的提取后还需进行加 工。如李大钊、马克思的；有的则需在理解 之后做较深层次的改造，如屠格涅夫的。总
• ①青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。
•
——李大钊
• ②青春是不耐久藏的珍宝。
•
——莎士比亚
• ③春天是一年的青春，青春是生命的春天。
•
——雨果
• ④一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青年 代表的性格。
——马克思
• ⑤啊！青春！青春！或许你美好的全部奥秘不在能够做出一切，而 在希望做出一切。
5.反问与设问的区别
• ①反问是“问中有答”，设问是“自问自 答”。
• ②反问的作用是加强语气，设向的作用 是启发思考。
2021/1/9
6.修辞格的兼用与连用。
• 所谓兼用，指一种表达形式兼有多种辞格。例如： • ①阿四回答，他委实是支撑不住了，他的一双眼皮像有几百斤重，
只想合下来。 • ②我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘
• 2.辨析优劣
• 以“云带钟声穿树出”为上句，能与它组 成对偶的一句是
• A.风翻wenku.baidu.com浪走蛟龙 韵
B.风声度竹有琴
• C. 风情流水当门转 来
D.风摇塔影过江
•2021/1/9 本题答案为D。作答时，要先弄清对偶知
• 3.分析作用 • 对例句分析正确的一项是 • 例句：轮船像公共汽车，在大街上走。 • A.形象地描绘了公共汽车的形态。 • B.生动再现了车水马龙的情景。 • C.形象描绘了轮船的形象。 • D.生动再现了船来船往的情景。 • 解答这类题要从理解句义入手。“轮船像公共汽车”并
2021/1/9之，内容上，要尽量将材料原意保留完整；
参考答案：
• (1)青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春， 是时代的精神；青春，是不耐久藏的珍宝；青春，是创造 一切的希望。
• (2)青春是珍贵的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的 珍宝，是转瞬即逝的春光；青春是饱满的，她代表着时代 的精神，展示着时代的性格，孕育着时代的希望。
高三语文总复习
第一部分
语文基础知识和语言表达能力
考点8：正确运用常见的修辞方法
2021/1/9
2.借代与借喻的区别
• 借代与借喻的本体均不出现，仅出现借体 或喻体，但仍有很大差别：
• (1) 构成借代的基础是事物的相关性，即 要求借体和本体有某种关系；构成借喻的基 础是事物间的相似性，即要求喻体和本体有 某些方面的相似。
• (2)借代的作用是“称代”，即直接把借体 称为本体，只代不喻；借喻的作用是“比喻 ”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代
2021/1/9
3.对偶与对比有何区别？
(1)对偶主要是从结构形式上说的，要求字 数相等；结构相称，基本特点是“对称”； 对比主要是从意义上说的，要求意义相反或 相对，而不管结构形式如何；基本特点是“ 对立”。 • (2)对偶中的“反对”，就意义说是对比， 就形式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象 。
的裹脚，又臭又长”。 • ①句是比喻、夸张兼用。②句是比喻、引用兼用。 • 所谓连用，指同类辞格或异类辞格在一个语言片断中接连运用。例
如： • ①魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块
．鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。 • ②革命的集体组织中的自由主义是十分有害的。它是一种腐蚀剂，
4.排比与对偶的区别
• ①对偶是两个语言单位，而排比是三个以 的的语言单位。
• ②对偶必须对称，而排比要求结构大体相 似，字数要求不十分严格。
• ③排比经常以同一词语作为彼此的揭示语 ，使排比成分互相衔接，给人以紧凑、密集 之感；而典型的对偶要求上下句不出现重字 。
2021/1/9
不是要表现轮船的形态，这一点只要结合下面“在大街上 走”就不难理解，本句主要是说轮船在河道上走，就像公 共汽车在大街走。这个比喻句生动再现了船来船往的情景 。所以D项分析是对的。
2021/1/9
(二)与句式变换和仿写等结合 考查
• 例一：下面是歌颂青春的几句名言，请把它们改造成一个连贯的排比 句。
• (3)青春的价值在于它是不耐久藏的珍宝，是稍纵即逝的 瞬间；青春的意义在于它是一个时代的精神，是一个时代 的性格；青春的奥秘在于它总是希望做出一切，总是不断 奋勇直前。
2021/1/9
• 下面是唐人描写思念之情的诗句，参照这些 诗句的说法，造个由比喻构成的排比句。
• ①思君如流水，何有穷已时。 • ②思君如陇水，长闻呜咽声。 • ③思君如明烛，煎心且衔泪。 • ④思君如孤灯，一夜一心死。 • ⑤思君如夜烛，煎泪几千行。 202•1/1/9⑥思君如百草，撩乱逐春生。
使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。 • ①句属同类辞格连用，一连用了七个比喻，②句属异类辞格的连用 2021/1/9，先比喻，再用排比。
四、常见考查形式
• （一）直接设题考查 • 1.判断正误 • 下面各句均有“像”字，“像”是比喻词的
一项是 • A.像刘胡兰、黄继光这样的英雄人物，将永
远活在人民的心中。 B.眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。 C.那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳 2021/1/9光舒展开，就像铜墙铁壁一样。
简析：
• 本题考查“选用句式”，兼顾考查“正确运用常见的修辞 方法”。依喻体的类别将诗句分组；还要注意锤炼语言， 尽量防止文白间杂。
• 参考答案： • (1)思君的情怀如同涓涓的流水，绵延幽长，永无穷尽；
思君的情怀如同丛丛的杂草，撩乱如麻，滋生不绝；思君 的情怀如同茕茕的灯烛，熬油煎芯，泪落千行。 • (2)对你的思念像流动的河水一样，潺潺的永不止息；对 你的思念像燃烧的蜡烛一样，煎熬着却无悔意；对你的思 念像丛生的野草一样，蓬乱又恣肆蔓延。 • (3)思念如涓涓的流水，等待你旋开苦尽甘来的阀门；思 念如荧荧的夜烛，期盼你捧接垂泣到明的红泪；思念如寂 寂百草，渴望你普降催醒新叶的雨露。
2021/1/9
——屠格涅夫
• 简析：
• 本题考查“选用句式”，兼顾考查“正确运 用常见的修辞方法”。为了符合题目对句式 的要求，对所给“名言”要进行加工：有的 可保留原有形式，如莎士比亚的；有的需进 行提取，如雨果的；有的提取后还需进行加 工。如李大钊、马克思的；有的则需在理解 之后做较深层次的改造，如屠格涅夫的。总
• ①青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。
•
——李大钊
• ②青春是不耐久藏的珍宝。
•
——莎士比亚
• ③春天是一年的青春，青春是生命的春天。
•
——雨果
• ④一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青年 代表的性格。
——马克思
• ⑤啊！青春！青春！或许你美好的全部奥秘不在能够做出一切，而 在希望做出一切。
5.反问与设问的区别
• ①反问是“问中有答”，设问是“自问自 答”。
• ②反问的作用是加强语气，设向的作用 是启发思考。
2021/1/9
6.修辞格的兼用与连用。
• 所谓兼用，指一种表达形式兼有多种辞格。例如： • ①阿四回答，他委实是支撑不住了，他的一双眼皮像有几百斤重，
只想合下来。 • ②我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘
• 2.辨析优劣
• 以“云带钟声穿树出”为上句，能与它组 成对偶的一句是
• A.风翻wenku.baidu.com浪走蛟龙 韵
B.风声度竹有琴
• C. 风情流水当门转 来
D.风摇塔影过江
•2021/1/9 本题答案为D。作答时，要先弄清对偶知
• 3.分析作用 • 对例句分析正确的一项是 • 例句：轮船像公共汽车，在大街上走。 • A.形象地描绘了公共汽车的形态。 • B.生动再现了车水马龙的情景。 • C.形象描绘了轮船的形象。 • D.生动再现了船来船往的情景。 • 解答这类题要从理解句义入手。“轮船像公共汽车”并
2021/1/9之，内容上，要尽量将材料原意保留完整；
参考答案：
• (1)青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春， 是时代的精神；青春，是不耐久藏的珍宝；青春，是创造 一切的希望。
• (2)青春是珍贵的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的 珍宝，是转瞬即逝的春光；青春是饱满的，她代表着时代 的精神，展示着时代的性格，孕育着时代的希望。
高三语文总复习
第一部分
语文基础知识和语言表达能力
考点8：正确运用常见的修辞方法
2021/1/9
2.借代与借喻的区别
• 借代与借喻的本体均不出现，仅出现借体 或喻体，但仍有很大差别：
• (1) 构成借代的基础是事物的相关性，即 要求借体和本体有某种关系；构成借喻的基 础是事物间的相似性，即要求喻体和本体有 某些方面的相似。
• (2)借代的作用是“称代”，即直接把借体 称为本体，只代不喻；借喻的作用是“比喻 ”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代
2021/1/9
3.对偶与对比有何区别？
(1)对偶主要是从结构形式上说的，要求字 数相等；结构相称，基本特点是“对称”； 对比主要是从意义上说的，要求意义相反或 相对，而不管结构形式如何；基本特点是“ 对立”。 • (2)对偶中的“反对”，就意义说是对比， 就形式说是对偶，这是修辞手法的兼类现象 。
的裹脚，又臭又长”。 • ①句是比喻、夸张兼用。②句是比喻、引用兼用。 • 所谓连用，指同类辞格或异类辞格在一个语言片断中接连运用。例
如： • ①魔鬼头像堡垒，手像铁叉，腿像桅杆，口像山洞，牙齿像白石块
．鼻孔像喇叭，眼睛像灯笼，样子非常凶恶。 • ②革命的集体组织中的自由主义是十分有害的。它是一种腐蚀剂，