《卜算子.黄州定慧院寓居作》选择题及解析
《卜算子.黄州定慧院寓居作》中考古诗词阅读练习及答案(2020年山东省日照市中考题)
《卜算子·黄州定慧院寓居作》中考古诗词阅读练习及答案（2020年山东省日照市中考题）
（一）古代诗歌阅读（共2小题，5分）
阅读下面的诗歌，完成13～14题。
卜算子·黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
13．“缺月挂疏桐，漏断人初静”描写了哪些意象？这些意象有什么作用？（2分）
14．“拣尽寒枝不肯栖”表现出词人怎样的品质？（3分）
答案：
13．描写的意象有“缺月”“疏桐”“漏”“人”，渲染了寂寞清冷的氛围。
（2分。
意象答出“缺月”“疏桐”“漏”即得1分，作用1分。
意思答对即可）
14．这句词的意思是孤鸿找遍所有寒枝也不肯栖息，表现出词人志趣高洁、坚守理想的品质。
（3分。
“志趣高洁”“坚守理想”，答对一点2分，答对两点3分。
意思答对即可）。
《卜算子.黄州定慧院寓居作》简答及解析【部编版八下】
《卜算子.黄州定慧院寓居作》简答题及答案【部编版八下】【原诗】缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
【译文】弯弯的勾月悬挂在疏落的梧桐树上；夜阑人静，漏壶的水早已滴光了。
有谁见到幽人独自往来，仿佛天边孤雁般飘渺的身影。
突然惊起又回过头来，心有怨恨却无人知情。
挑遍了寒枝也不肯栖息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。
【主题思想】此词上片写鸿见人，下片写人见鸿，借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了词人孤高自许、蔑视流俗的心境。
简答题：1、上片开头两句写夜深人静。
其中的“缺”“疏”“断”几个字极写了作者怎样的心境？第三句中的“幽人”是指谁？2、下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是什么修辞方法？表面上写的是什么？写出了作者怎样的思想感情。
3、有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”一句作简要赏析。
【参考答案】1、上片开头两句写夜深人静。
其中的“缺”“疏”“断”几个字极写了作者怎样的心境？第三句中的“幽人”是指谁？答：幽独凄清的心境；作者自己。
2、下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是什么修辞方法？表面上写的是什么？写出了作者怎样的思想感情。
答：拟人；虚实结合（或类比）；孤鸿不愿选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞和寒冷；用孤鸿自比，表现了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高。
3、有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”一句作简要赏析。
答：这句写孤鸿遭遇不幸，心怀做恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。
表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
【卜算子 黄州定慧院寓居作】卜算子黄州定慧院寓居作阅读题及答案
【卜算子黄州定慧院寓居作】卜算子黄州定慧院寓居作阅读题及答案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《卜算子·黄州定慧院寓居作》中考古诗词阅读练习及答案(2019年甘肃省天水市中考题)
四、古诗词赏析（10分）
卜算子·黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
21.从内容上看，上片用来烘托“孤鸿”的孤独形象，下片用
它的行为来表现它的卓尔不群。
（3分）
22.简要赏析“缥缈孤鸿影”的意境。
（3分）
23.这首词主要运用了什么手法？表达了怎样的思想感情？（4分）
答案：
四、古诗词赏析（10分）
21.缺月疏桐漏断人静不肯随意栖息（3分）
22.孤鸿若有若无，也许就是词人心灵的投影，与词人合二为一。
写鸿“惊起”“有恨”“不肯栖”，表现了作者心境的孤独和志趣的高洁。
（3分）
23.词人用象征手法，通过写鸿的孤独缥缈、惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂心情和高洁自许、不愿随波逐流的人生追求。
（4分）。
部编八下语文古诗《卜算子黄州定慧院寓居作》知识点+图文解读指导+图文解读+同步练习
卜算子•黄州定慧院寓居作一、注释定慧院：苏轼初贬黄州，一家人寓居于此。
疏桐：枝叶稀疏的桐树。
漏断：指深夜。
幽人：幽居之人。
缥缈：形容隐隐约约，若有若无。
省：知晓。
二、译文残月高挂在稀疏的梧桐上，深夜人们安静了。
时常能见幽居之人独自往来徘徊，还有那隐隐约约的孤雁的身影。
它突然惊起又匆匆回首，心里有恨却无人知晓。
拣遍了寒冷的树枝不肯栖息，独宿于荒冷的沙洲。
三、问题归纳1.上片开头两句写夜深人静。
其中的“缺”“疏”“断”几个字写出了词人怎样的心境？第三句中的“幽人”是指谁？孤独凄清的心境；“幽人”指词人自己。
2.下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是什么修辞手法？表面上写的是什么？写出了词人怎样的思想感情？拟人。
孤鸿不愿选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞和寒冷。
词人以孤鸿自比，这表现了词人遭到贬官后内心的孤苦和清高。
四、创作背景据史料记载，此词为公元1082年（元丰五年）十二月或公元1083年（宋神宗元丰六年）初作于黄州，定慧院在今天的湖北黄岗县东南，又作定惠院，苏轼另有《游定惠院记》一文。
由上可知这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。
五、赏析这是苏轼的一首名词《卜算子》。
现在通行的各个版本的词选中都有一个小序：“黄州定慧院寓居作。
”据史料记载，此词为公元1083年（神宗元丰六年）初作于黄州，定慧院在今天的湖北黄冈县东南，苏轼另有《游定惠院记》一文。
由上可知这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。
被贬黄州后，虽然自己的生活都有问题，但苏轼是乐观旷达的，能率领全家通过自身的努力来渡过生活难关。
但内心深处的幽独与寂寞是他人无法理解的。
在这首词中，作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。
上阕写的正是深夜院中所见的景色。
“缺月挂疏桐，漏断人初静。
”营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为\\\'\\\'幽人\\\'\\\'、\\\'\\\'孤鸿\\\'\\\'的出场作铺垫。
《卜算子.黄州定慧院寓居作》简答及解析
《卜算子.黄州定慧院寓居作》简答题及答案【部编版八下】
【原诗】
缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
【译文】
弯弯的勾月悬挂在疏落的梧桐树上；夜阑人静，漏壶的水早已滴光了。
有谁见到幽人独自往来，仿佛天边孤雁般飘渺的身影。
突然惊起又回过头来，心有怨恨却无人知情。
挑遍了寒枝也不肯栖息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。
【主题思想】
此词上片写鸿见人，下片写人见鸿，借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了词人孤高自许、蔑视流俗的心境。
简答题：
1、上片开头两句写夜深人静。
其中的“缺”“疏”“断”几个字极写了作者怎样的心境？第三句中的“幽人”是指谁？
答：幽独凄清的心境；作者自己。
2、下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是什么修辞方法？表面上写的是什么？写出了作者怎样的思想感情。
答：拟人；虚实结合（或类比）；孤鸿不愿选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞和寒冷；用孤鸿自比，表现了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高。
3、有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”一句作简要赏析。
答：这句写孤鸿遭遇不幸，心怀做恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。
表达了作者贬谪
黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
《卜算子：黄州定慧院寓居作、咏梅》选择题、简答题及解析
《卜算子：黄州定慧院寓居作、咏梅》习题及答案【部编版八下】题型：【选择题】【简答题】期末课外古诗词诵读：一、卜算子•黄州定慧院寓居作/苏轼二、卜算子•咏梅/陆游一、《卜算子.黄州定慧院寓居作》苏轼【原诗】缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
【译文】弯弯的勾月悬挂在疏落的梧桐树上；夜阑人静，漏壶的水早已滴光了。
有谁见到幽人独自往来，仿佛天边孤雁般飘渺的身影。
突然惊起又回过头来，心有怨恨却无人知情。
挑遍了寒枝也不肯栖息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。
【主题思想】此词上片写鸿见人，下片写人见鸿，借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了词人孤高自许、蔑视流俗的心境。
【习题】一、选择题：１、对《卜算子。
黄州定慧院寓居作》理解不正确的一项是：（ C ）A、这首词中，作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。
B、上阕写的正是深夜院中所见的景色。
“缺月挂疏桐，漏断人初静。
”营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为幽人、孤鸿的出场作铺垫。
C、“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
”这两句，既是虚写，又通过人、鸟形象的对应、嫁接，极富象征意味和诗意之美地强化了“幽人”的超凡脱俗。
物我同一，互为补充，使孤独的形象更具体感人。
D、“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
”写孤鸿遭遇不幸，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。
这里，词人以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
分析：C项，是实写，不是虚写。
2、下列对《卜算子.黄州定慧院寓居作》赏析有误的一项是( B )A.上片主要通过对缺月、疏桐、人声、孤鸿等事物的描写，营造了一种清冷、孤寂的氛围。
B.“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”是虚写，通过人、鸟形象的对应，物我同一，互为补充，使孤独的形象更具体感人。
《卜算子：黄州定慧院寓居作、咏梅》选择题及解析
《卜算子：黄州定慧院寓居作、咏梅》选择题及答案一、《卜算子.黄州定慧院寓居作》苏轼【原诗】缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
【译文】弯弯的勾月悬挂在疏落的梧桐树上；夜阑人静，漏壶的水早已滴光了。
有谁见到幽人独自往来，仿佛天边孤雁般飘渺的身影。
突然惊起又回过头来，心有怨恨却无人知情。
挑遍了寒枝也不肯栖息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。
【主题思想】此词上片写鸿见人，下片写人见鸿，借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了词人孤高自许、蔑视流俗的心境。
选择题：１、对《卜算子.黄州定慧院寓居作》理解不正确的一项是：（）A、这首词中，作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。
B、上阕写的正是深夜院中所见的景色。
“缺月挂疏桐，漏断人初静。
”营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为幽人、孤鸿的出场作铺垫。
C、“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
”这两句，既是虚写，又通过人、鸟形象的对应、嫁接，极富象征意味和诗意之美地强化了“幽人”的超凡脱俗。
物我同一，互为补充，使孤独的形象更具体感人。
D、“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
”写孤鸿遭遇不幸，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。
这里，词人以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
2、下列对《卜算子.黄州定慧院寓居作》赏析有误的一项是( )A.上片主要通过对缺月、疏桐、人声、孤鸿等事物的描写，营造了一种清冷、孤寂的氛围。
B.“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”是虚写，通过人、鸟形象的对应，物我同一，互为补充，使孤独的形象更具体感人。
C.“惊起却回头，有恨无人省”是直写自己孤寂的心境。
世无知音，孤苦难耐，情何以堪?D.词作托物写怀，是词人对人生的反省，也是对理想的坚守。
【参考答案】１、对《卜算子。
八年级语文下学期诗歌鉴赏综合试卷含解析1
八年级语文下学期诗歌鉴赏综合试卷含解析1一、八年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面的宋词，回答问题。
卜算子·黄州定慧院寓居作（宋）苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
【注】这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。
（1）词的上阕开头两句有什么作用？（2）“孤鸿”是本词的关键意象，请结合下阙说说作者借“孤鸿”传达的心境。
2．古诗阅读遣意①〔唐〕杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落，孤村春水生。
衰年催酿黍②，细雨更移橙③。
渐喜交游绝，幽居不用名。
【注释】①选自《杜诗详注》。
遣，抒发。
②酿黍：酿酒。
③移橙：栽橙。
（1）古诗讲究对应，每每佳句天成。
首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“________”字看出。
颔联中的“________ ”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。
（2）《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？3．古诗阅读泛舟后溪[唐]羊士谔①雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春。
唯有啼鹃似留客，桃花深处更无人。
【注释】①羊士谔(è)：唐朝人。
顺宗时，贬汀州宁化尉。
（1）诗的前两句写出了雨后后溪________、________的特点。
（2）结合诗歌内容，简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。
4．阅读下面古诗，完成下面小题。
送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）这是一首送别诗。
朋友将远赴蜀州，离别之际，诗人以两人共同的境遇“________”宽解友人，并以“无为在歧路，儿女共沾巾”劝慰鼓励友人。
全诗既抒发了诗人送别友人的依依惜别之情，也表现了诗人________的人生态度。
（2）请从景、情关系的角度赏析“城阙辅三秦，风烟望五津”。
5．阅读下面的宋词，回答问题。
卜算子·黄州定慧院寓居作（宋）苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。
《黄州定慧院寓居作、咏梅》理解性默写、选择题
《黄州定慧院寓居作、咏梅》习题及答案【部编版八下】题型：【理解性默写】【选择题】一、《卜算子.黄州定慧院寓居作》苏轼一、理解性默写：1、营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫二、选择题：１、对《卜算子。
黄州定慧院寓居作》理解不正确的一项是：（ C ）A、这首词中，作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。
B、上阕写的正是深夜院中所见的景色。
“缺月挂疏桐，漏断人初静。
”营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为幽人、孤鸿的出场作铺垫。
C、“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
”这两句，既是虚写，又通过人、鸟形象的对应、嫁接，极富象征意味和诗意之美地强化了“幽人”的超凡脱俗。
物我同一，互为补充，使孤独的形象更具体感人。
D、“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
”写孤鸿遭遇不幸，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。
这里，词人以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
分析：C项，是实写，不是虚写。
2、下列对《卜算子.黄州定慧院寓居作》赏析有误的一项是( B )A.上片主要通过对缺月、疏桐、人声、孤鸿等事物的描写，营造了一种清冷、孤寂的氛围。
B.“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”是虚写，通过人、鸟形象的对应，物我同一，互为补充，使孤独的形象更具体感人。
C.“惊起却回头，有恨无人省”是直写自己孤寂的心境。
世无知音，孤苦难耐，情何以堪?D.词作托物写怀，是词人对人生的反省，也是对理想的坚守。
【解析】B这两句是实写。
二、《卜算子.咏梅》陆游一、理解性默写：1、陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：零落成泥辗作尘，只有香如故。
2、表现梅花高洁傲岸的句子是：无意苦争春，一任群芳妒。
3、《卜算子•咏梅》词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是：零落成泥碾作尘，只有香如故。
《卜算子：黄州定慧院寓居作、咏梅》简答及解析
《卜算子：黄州定慧院寓居作、咏梅》简答题及答案一、《卜算子.黄州定慧院寓居作》苏轼【原诗】缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
【译文】弯弯的勾月悬挂在疏落的梧桐树上；夜阑人静，漏壶的水早已滴光了。
有谁见到幽人独自往来，仿佛天边孤雁般飘渺的身影。
突然惊起又回过头来，心有怨恨却无人知情。
挑遍了寒枝也不肯栖息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。
【主题思想】此词上片写鸿见人，下片写人见鸿，借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了词人孤高自许、蔑视流俗的心境。
简答题：1、上片开头两句写夜深人静。
其中的“缺”“疏”“断”几个字极写了作者怎样的心境？第三句中的“幽人”是指谁？2、下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是什么修辞方法？表面上写的是什么？写出了作者怎样的思想感情。
3、有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”一句作简要赏析。
【参考答案】1、上片开头两句写夜深人静。
其中的“缺”“疏”“断”几个字极写了作者怎样的心境？第三句中的“幽人”是指谁？答：幽独凄清的心境；作者自己。
2、下片“拣尽寒枝不肯栖”采用的是什么修辞方法？表面上写的是什么？写出了作者怎样的思想感情。
答：拟人；虚实结合（或类比）；孤鸿不愿选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞和寒冷；用孤鸿自比，表现了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高。
3、有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”一句作简要赏析。
答：这句写孤鸿遭遇不幸，心怀做恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。
表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
二、《卜算子.咏梅》陆游【原诗】驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
【译文】驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。
苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》蒋冕《卜算子》阅读答案对比赏析
苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》蒋冕《卜算子》阅读答案对比赏析【阅读理解题目】:卜算子•黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。
时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
卜算子蒋冕②斜日坠荒山，云黑天垂暮。
时见空中一雁来，冷入残芦去。
惊起却低飞，有意同谁语。
啄尽枝头数点霜，还向空中举。
[注]①这首词是1082年12月，苏轼在黄州贬所所作。
②蒋冕：明世宗时大臣，为人刚正却遭邪恶势力忌恨和排挤。
（1）两首词都刻画了鸿雁这一形象，请结合诗歌内容分析其形象特点的异同。
（4分）（2）两首词中都用到了“冷”字，请任选其中一个进行赏析。
（4分）【参考答案】:（1）苏词中，“孤鸿”单身只影，心里有恨却无人能懂，只能躲进冰冷沙洲；蒋词中一雁独飞，心中有语却无处诉说：两首词都表现了鸿雁处境的困苦和不被人理解的孤独。
苏词中的鸿雁“拣尽寒枝不肯栖”，在表现孤鸿惊恐不安、心怀幽恨之余，更见其不同流俗、清高自守的品格；蒋词中，孤鸿在“啄尽枝头数点霜”聊以解渴之后，“还向空中举”，表现其在困境中奋起的昂扬斗志和顽强品格。
（相同点和不同点各2分。
）（2）示例（一）：“寂寞沙洲冷”中的“冷”，既指在夜深人静、月挂疏桐之时，沙洲冰冷，（1分）也指被迫躲进沙洲的孤鸿内心的寂寞凄凉，（1分）一语双关，自然流露诗人被贬后幽愤寂苦的心情。
（1分）示例（二）：蒋词中的“冷”，斜日荒山，云黑天暮，残败芦苇，环境凄凉清冷，（1分）烘托了“一雁”独飞空中的寂寞凄苦，（1分）表现诗人因刚正而遭排挤的危苦境况和孤寂愁苦的心情。
（1分）简析：《卜算子·黄州定慧院寓居作》是宋代文学家苏轼的词作。
此词上片写鸿见人，下片写人见鸿，借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了词人孤高自许、蔑视流俗的心境。
全词借物比兴，写景兴怀，托物咏人，物我交融，含蕴深广，风格清奇，为词中名篇。
《卜算子.黄州定慧院寓居作》选择题及解析【部编版八下】
《卜算子.黄州定慧院寓居作》选择题及答案【部编版八下】【原诗】缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
【译文】弯弯的勾月悬挂在疏落的梧桐树上；夜阑人静，漏壶的水早已滴光了。
有谁见到幽人独自往来，仿佛天边孤雁般飘渺的身影。
突然惊起又回过头来，心有怨恨却无人知情。
挑遍了寒枝也不肯栖息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。
【主题思想】此词上片写鸿见人，下片写人见鸿，借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了词人孤高自许、蔑视流俗的心境。
选择题：１、对《卜算子.黄州定慧院寓居作》理解不正确的一项是：（）A、这首词中，作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。
B、上阕写的正是深夜院中所见的景色。
“缺月挂疏桐，漏断人初静。
”营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为幽人、孤鸿的出场作铺垫。
C、“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
”这两句，既是虚写，又通过人、鸟形象的对应、嫁接，极富象征意味和诗意之美地强化了“幽人”的超凡脱俗。
物我同一，互为补充，使孤独的形象更具体感人。
D、“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
”写孤鸿遭遇不幸，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。
这里，词人以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
2、下列对《卜算子.黄州定慧院寓居作》赏析有误的一项是( )A.上片主要通过对缺月、疏桐、人声、孤鸿等事物的描写，营造了一种清冷、孤寂的氛围。
B.“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”是虚写，通过人、鸟形象的对应，物我同一，互为补充，使孤独的形象更具体感人。
C.“惊起却回头，有恨无人省”是直写自己孤寂的心境。
世无知音，孤苦难耐，情何以堪?D.词作托物写怀，是词人对人生的反省，也是对理想的坚守。
【参考答案】１、对《卜算子。
黄州定慧院寓居作》理解不正确的一项是：（ C ）A、这首词中，作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。
《卜算子·黄州定慧院寓居作》阅读练习及答案(2020年山东省日照市中考题)
《卜算子·黄州定慧院寓居作》阅读练习及答案（2020年山东省日照市中考题）（一）古代诗歌阅读（共2小题，5分）阅读下面的诗歌，完成13～14题。
卜算子·黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
13．“缺月挂疏桐，漏断人初静”描写了哪些意象？这些意象有什么作用？（2分）14．“拣尽寒枝不肯栖”表现出词人怎样的品质？（3分）答案：13．描写的意象有“缺月”“疏桐”“漏”“人”，渲染了寂寞清冷的氛围。
（2分。
意象答出“缺月”“疏桐”“漏”即得1分，作用1分。
意思答对即可）14．这句词的意思是孤鸿找遍所有寒枝也不肯栖息，表现出词人志趣高洁、坚守理想的品质。
（3分。
“志趣高洁”“坚守理想”，答对一点2分，答对两点3分。
意思答对即可）出处2020年山东省日照市中考题资料1 2020年山东省日照市中考语文试题及答案2 知识与运用（2020年山东省日照市中考题）3 《红星照耀中国》名著阅读（2020年山东省日照市中考题）4 研究性学习（2020年山东省日照市中考题）5 名句默写（2020年山东省日照市中考题）6 《卜算子·黄州定慧院寓居作》阅读练习及答案（2020年山东省日照市中考题）7 《卖油翁》阅读练习及答案（2020年山东省日照市中考题）8 《资治通鉴·隆虑公主子昭平君尚武帝女夷安公主》阅读练习及答案（2020年山东省日照市中考题）9 罗珊珊《直播带货，有规矩才有未来》阅读练习及答案（2020年山东省日照市中考题）10 刘心武《美瓷不碎》阅读练习及答案（2020年山东省日照市中考题）11 2020年山东省日照市中考作文题目[标签:标题] 第1 页共1 页。
《卜算子 黄州定慧院寓居作》《卜算子 泊吴江夜见孤雁》阅读答案
《卜算子•黄州定慧院寓居作》《卜算子•泊吴江夜见孤雁》阅读答案【阅读理解题目】:卜算子•黄州定慧院寓居作①（宋）苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
卜算子•泊吴江夜见孤雁②（元）萨都剌明月丽长空，水净秋宵永。
悄无踪、乌鹊南飞，但见孤鸿影。
自离边塞路，偏耐江波静。
西风鸣、宿梦魂单，霜落蒹葭冷。
注：①苏轼初到黄州贬所所作。
②萨都剌被贬官南行途中所作。
1.下列对这两首词的比较分析，不正确的两项是（）。
（5分）A.两首词篇章结构上相似，都是上片在写环境、氛围、时间的基础上引出见孤雁之事，下片集中写孤雁。
B.两篇写作背景有相似之处，都是借孤雁抒写主人公孤寂、幽冷的情感，所写孤雁都是人格化的存在。
C.苏词“谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影”与萨词“悄无踪、乌鹊南飞，但见孤鸿影”，“孤鸿影”出现的情境相似，作用相同。
D.苏词中“孤雁”最后栖息于“寂寞沙洲冷”，表现出前途未卜的忧惧；萨词中“孤雁”栖息在“霜落蒹葭冷”，表现高洁孤傲。
2.两首词在意境上各有特色，请简要分析。
（6分）[答案与解析]1.选CD。
本题考查诗歌比较阅读的能力，涉及到诗歌的意象、意境、结构等具体内容。
要理解诗词大意，从各方面吃透诗歌。
注意诗歌五读：读标题、读作者、读正文、读注释。
读题目。
这对学生要求比较高，关键是平时要精读诗歌。
C项中，苏词“孤鸿影”出现的情境是“缺月挂疏桐”的夜晚，是幽僻冷寂的环境；萨词“孤鸿影”出现的情境是“明月丽长空”的夜晚，是空阔高远的长空；具体意境不同。
作用可以认为相同，都是与抒情主人公的孤单寂寞相呼应。
D项涉及到诗歌内容的具体解读，苏词中“孤雁”最后栖息于“寂寞沙洲冷”，表现高洁孤傲；萨词中“孤雁”栖息在“霜落蒹葭冷”，表现出前途未卜的忧惧。
2.苏祠：夜月残缺、梧桐稀疏、树枝寒冷、沙洲寂寞荒冷，营造了幽僻冷寂的境界。
（3分，内容分析2分，点出境界特点1分）萨词明月在天，夜空清丽，江水澄净，秋风呜呜，白霜漫天，蒹葭凄冷，营造了空阔凄清的境界。
中考语文复习古代诗歌阅读《卜算子黄州定慧院寓居作》《记游定慧院》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《卜算子黄州定慧院寓居作》《记游定慧院》含答案阅读下面的古诗文，完成问题。
【甲】卜算子·黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省．。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
【乙】记游定慧院苏轼黄州定慧院东小山上，有海棠一株，特繁茂。
每岁盛开必携客置酒已五醉其下矣。
今年复与参寥禅师及二三子访焉，则园已易主。
主虽市井人①，然以予故，稍加培治。
山上多老枳木②，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。
花白而圆，香色皆不凡。
此木不为人所喜，稍稍③伐．去，以予故，亦得不伐。
既饮，往憩于尚氏之第。
尚氏亦市井人也，而居处修洁如吴越间人，竹林花圃皆可喜。
醉卧小板阁上，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，意非人间也。
晚乃步．出城东，入何氏、韩氏竹园。
时何氏方作堂竹间，既辟地矣。
客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径．归。
（有删改）【注】①市井人：商贾。
②枳木：也称枸橘，果实可入药。
③稍稍：全都。
51.根据甲词乙文，解释下列加点词语的意思。
①有恨无人省．②稍稍伐．去③晚乃步．出城东④乃径．归52.下列对乙文画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．每岁盛开/必携客置酒/已五醉其下矣。
B．每岁盛开/必携客置酒已五醉/其下矣。
C．每岁盛开必携客/置酒已五醉/其下矣。
D．每岁盛开必携客/置酒/已五醉其下矣。
53.联系乙文，将下列句子译成现代汉语。
①今年复与参寥禅师及二三子访焉，则园已易主。
②既饮，往憩于尚氏之第。
54.下列对甲词乙文的理解和分析，正确的一项是（）A．甲词“缺月”“疏桐”“漏断”等景物，构成了一个清亮明丽的世界。
B．甲词借鸿“拣尽寒枝不肯栖”，表现词人急于得到别人赏识的心理。
C．乙文作者特别喜欢定惠院海棠树的繁茂和枳木花色香形的不凡。
D．甲词乙文均按时间顺序，写在定惠院寓居和游玩的所见所闻所感。
55.苏轼初贬黄州寓居定慧院时的心境，与后来到定慧院游玩的心境有所不同。
八下12《卜算子黄州定慧院寓居作》-初中语文古诗词赏析考点梳理与实训(含答案)-部编版
卜算子黄州定慧院寓居作【宋】苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
字词解释：①疏桐:枝叶稀疏的桐树。
②漏断:指深夜。
漏，指漏壶，古代计时的器具。
③幽人:幽居之人。
④省:知晓。
⑤沙洲:江河中泥沙淤积而成的小块陆地。
内容描述：弯弯的月亮挂在梧桐树梢，漏尽夜深人静。
有谁见到幽人独自往来，仿佛天边孤雁般缥缈的身影。
孤鸿突然受惊，骤然飞起，又回过头来，心有无限幽恨却无人知晓，它不断挑选寒冷的树枝，却不肯栖息，甘愿在沙洲忍受寂寞寒冷。
全诗赏析：这首词托物抒怀，描写了苏轼深夜独自漫步时的所见所闻。
是苏轼对人生的反省，也是对理想的坚守。
苏轼因写诗获罪，刚被贬到黄州时，仍惊魂未定。
“缺月”、“疏桐”“漏断”构成了一个寂寞清冷的世界。
词人与“孤鸿”心境相通，写孤鸿独宿荒冷沙洲。
正体现了作者心境的孤独和志趣的高洁。
主旨：描写深夜独自漫步时的所见所感，表现词人心境孤独但志趣高洁，坚守理想的情怀。
写作特色：这是词运用了比兴、象征等艺术手法，以孤鸿为喻，托物言志。
把孤鸿失群与幽人失志联系起来，巧妙地表达了作者“幽约怨排不能自言之情”，这正是苏轼贬居黄州时无所依托而又无可哀告的寂寞与伤感的心情与处境的真实写照。
考点精炼：题组一1.【内容筛选】请找出词中表现“孤鸿”卓你不群行为的句子。
(1分)_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________2.【思想感情分析】“缺月挂疏桐，漏断人初静”描绘出了一幅怎样的画面?有什么作用?(3分)_____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________题组二（题目来源：黄皮书）2.【画面描绘】“惊起却回头，有恨无人省”描绘了一幅怎样的画面?(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.【思想感情分析】“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”表现出词人怎样的心情?(2分)____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________题组三5.请结合全诗，从塑造形象、表现作者心境的角度，对“拣尽寒枝不肯栖”一句作简要赏析。
《题破山寺后禅院、送友人、黄州定慧院寓居作、咏梅》选择题、简答题及解析
部编版八下期末课外古诗词习题及答案题型：【选择题】【简答题】期末课外古诗词诵读：一、题破山寺后禅院/常建二、送友人/李白三、卜算子•黄州定慧院寓居作/苏轼四、卜算子•咏梅/陆游一、《题破山寺后禅院》常建【原诗】清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
【译文】清晨我进入这古老寺院，初升的太阳照在山林上。
弯弯曲曲的小路通向幽深处，禅房掩映在繁茂的花木丛中。
山光明丽使飞鸟更加欢悦，潭水清澈也令人爽神净心。
此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。
【主题思想】这首诗描写了了清晨寺后禅院的清幽脱俗的夸姣景致，抒发了作者寄情山水的隐逸情怀。
【习题】一、选择题：1 、对《题破山寺后禅院》理解正确的一个选项是( B )A、诗人在颔联中运用了对偶的手法，抒发对竹径、花丛、树木等美景的赞叹。
B、颈联写出诗人身处自然环抱的佛门，心中尘世杂念受到洗涤的空灵心境。
C、尾联笔锋一转，点明悠扬的乐器声给如此寂静的禅院带来了灵动的生机。
D、这首诗咏的是佛寺禅院，抒发了诗人一心参禅朝圣的愿望。
【解析】A、“曲径通幽处，禅房花木深”不是对偶。
C、“万籁此都寂，但余钟磬音”尾联的意思是，万物一片沉寂，只听到钟磬的回声。
在景物描写中无处不突显诗人淡泊处事的内在情怀。
D、这首诗咏的虽是佛寺禅院，抒发的却是诗人寄情山水以及隐逸之情。
2、下面对《题破山寺后禅院》中诗句的理解有误的一项是( D )A、起首两句写诗人在清晨入破山寺兴福寺时，旭日初升，光照树林。
B、三、四两句描绘了禅院美妙的环境，“曲”“幽”“深”等字眼很有表现力。
C、五、六两句书写诗人主观感受，一个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦，“潭影空人心”，表现诗人精神上彻底消除俗念，获得愉悦的内心感受。
D、这首诗题为“题破山寺后禅院”，可见“破山寺”是全诗重点所在，所以在第一、二句景致刻划后，即将转入对“破山寺”的描述。
【解析】 D、“破山寺”不是全诗重点所在。
苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》练习题及鉴赏
苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》练习题及鉴赏《卜算子·黄州定慧院寓居作》是宋代文学家苏轼的词作。
全词借物比兴，写景兴怀，托物咏人，物我交融，含蕴深广，风格清奇，为词中名篇。
今天小编就给大家带来这首词的相关资料介绍，希望大家喜欢。
《卜算子·黄州定慧院寓居作》原文宋代：苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。
时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
《卜算子·黄州定慧院寓居作》练习题1、词中用了比喻修辞手法的词句是，。
2、这首词写出了作者什么感情?(2分)3、你认为本词哪些词或句子用得好?为什么?(2分)参考答案1、谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影2、孤独、寂寞、凄清3、言之有理即可。
如：“缺”、“疏”、“断”几个字写出了幽独凄清的心境。
《卜算子·黄州定慧院寓居作》鉴赏这是苏轼的一首名词《卜算子》。
现在通行的各个版本的词选中都有一个小序：“黄州定慧院寓居作。
”据史料记载，此词为公元1083年(神宗元丰六年)初作于黄州，定慧院在今天的湖北黄冈县东南，苏轼另有《游定惠院记》一文。
由上可知这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。
被贬黄州后，虽然自己的生活都有问题，但苏轼是乐观旷达的，能率领全家通过自身的努力来渡过生活难关。
但内心深处的幽独与寂寞是他人无法理解的。
在这首词中，作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。
上阕写的正是深夜院中所见的景色。
“缺月挂疏桐，漏断人初静。
”营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为''幽人''、''孤鸿''的出场作铺垫。
“漏”指古人计时用的漏壶：“漏断”即指深夜。
在漏壶水尽，更深人静的时候，苏轼步出庭院，抬头望月，又是一个多么孤寂的夜晚呀!月儿似乎也知趣，从稀疏的桐树间透出清晖，像是挂在枝桠间。
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《卜算子.黄州定慧院寓居作》选择题及答案【部编版八下】
【原诗】
缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
【译文】
弯弯的勾月悬挂在疏落的梧桐树上；夜阑人静，漏壶的水早已滴光了。
有谁见到幽人独自往来，仿佛天边孤雁般飘渺的身影。
突然惊起又回过头来，心有怨恨却无人知情。
挑遍了寒枝也不肯栖息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。
【主题思想】
此词上片写鸿见人，下片写人见鸿，借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了词人孤高自许、蔑视流俗的心境。
选择题：
１、对《卜算子。
黄州定慧院寓居作》理解不正确的一项是：（ C ）
A、这首词中，作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。
B、上阕写的正是深夜院中所见的景色。
“缺月挂疏桐，漏断人初静。
”营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为幽人、孤鸿的出场作铺垫。
C、“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
”这两句，既是虚写，又通过人、鸟形象的对应、嫁接，极富象征意味和诗意之美地强化了“幽人”的超凡脱俗。
物我同一，互为补充，使孤独的形象更具体感人。
D、“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
”写孤鸿遭遇不幸，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。
这里，词人以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
分析：C项，是实写，不是虚写。
2、下列对《卜算子.黄州定慧院寓居作》赏析有误的一项是( B )
A.上片主要通过对缺月、疏桐、人声、孤鸿等事物的描写，营造了一种清冷、孤寂的氛围。
B.“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”是虚写，通过人、鸟形象的对应，物我同一，互为补充，使孤独的形象更具体感人。
C.“惊起却回头，有恨无人省”是直写自己孤寂的心境。
世无知音，孤苦难耐，情何以堪?
D.词作托物写怀，是词人对人生的反省，也是对理想的坚守。
【解析】B这两句是实写。