《慈母情深 3》ppt课件(3篇)
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《慈母情深》PPT【优秀课件PPT】
2020/6/24
11
1.文中写了慈母几件事?写出了慈母 的哪些特征?
?(可用“文中写了慈母 两 件事 一是母亲为我讨回小人书 。二是母 亲为我凑钱买书 写出了一个平凡、 勤劳、慈祥、善良、刚强、有尊严、 有见识的母亲”。)
2020/6/24
12
2.题目是《慈母情深》,文中哪些语句、词语表 现了慈母的情深?表现了孩子对母亲的敬爱之情?
13
文中多次出现“第一次”或“从来没有”,请结合具体 语句,说说其特殊意味。
? “第一次”或“从来没有”总的都给人印象深刻、印象不可 磨灭的意味。
? (1)我忘不了我的小说第一次被印成铅字那份喜悦。—— 印象深刻
? (2)我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》。—— 第一, 印象深刻(不可磨灭)。第二,此事重要,意义特殊。
?(6)那一天我第一次觉得,我长大了 ……——第一, 印象深刻(不可磨灭)。第二,人生经历,非同寻 常。第三,对以前的不懂事感到深刻的内疚 。
?(7)从此,我有了第一本长篇小说 ……——第一, 印象深刻(不可磨灭)。第二,非同一般,值得纪 念。
2020/6/24
15
3.找出描写母亲工作环境的句子,并思考其工 作环境有什么特点?
2020/6/24
4
? 著有长篇小说《一个红卫兵的自白》、《从复旦到北影》、 《雪城》等,中篇小说集《人间烟火》,短篇小说集《天 若有情》、《白桦树皮灯罩》、《死神》等,并发表大量 散文、杂文、随笔及电影、电视剧剧本,至今累计1000余 万字。短篇小说《这是一片神奇的土地》获1982年全国短 篇小说奖,中篇小说《今夜有暴风雪》、短篇小说《父亲》 分获1984年全国中短篇小说奖。
4. 初步谈谈文章哪里表现母“慈”—— 哪里说明情“深”——
《慈母情深》ppt课件
10
布置作业
1.朗读课文。 2.掌握本课生字词。
11
慈母情深
第一课时
复习导入
连续 压抑 噪声 忍心
广播 潮湿 瘦弱 数落
铁路 忙碌 脊背 权利
辞退 阴暗 口罩
挣钱 炎夏 龟裂
13
品读赏析,深入探究
“我”来到了母亲工作的街道小厂,那里的 环境是怎样的?
14
品读赏析,深入探究
空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的 厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七 八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线 阴暗,每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏, 窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热 量,使我感到犹如身在蒸笼。
5
初读课文,解决生字
母亲给了“我”一元五角买书为什么会让“我”非常感动? 那个年代人们生活很贫困,一元五角钱在普通的家庭里
可以维持一天的生活,而我们可以在文中了解到,作者一家 非常贫困,每个月只有二十七元,所以,母亲给“我”一元 五角钱去买书,让我非常感动。
6
再读课文,整体感知
自由朗读课文,划分课文层次。 第一部分(第1~5自然段):交代事情发生缘由。 第二部分(第6~34自然段):向母亲要钱的经过。 第三部分(第35~38自然段):交代事情的结果。
17
品读赏析,深入探究
“我”看到母亲在恶劣工作环境中,弯曲着极其 瘦弱的脊背,头凑到缝纫机板上做工,非常的震惊和 心疼母亲,母亲这么辛苦工作,而“我”不能分担什 么还要向她要钱,内心多么复杂多么难过呀!
带着这份难过,齐读这一部分内容。
18
品读赏析,深入探究
“我”见到母亲后,是如何向母亲要钱的? 母亲的话非常简短,这给你什么感受?
布置作业
1.朗读课文。 2.掌握本课生字词。
11
慈母情深
第一课时
复习导入
连续 压抑 噪声 忍心
广播 潮湿 瘦弱 数落
铁路 忙碌 脊背 权利
辞退 阴暗 口罩
挣钱 炎夏 龟裂
13
品读赏析,深入探究
“我”来到了母亲工作的街道小厂,那里的 环境是怎样的?
14
品读赏析,深入探究
空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的 厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七 八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线 阴暗,每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏, 窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热 量,使我感到犹如身在蒸笼。
5
初读课文,解决生字
母亲给了“我”一元五角买书为什么会让“我”非常感动? 那个年代人们生活很贫困,一元五角钱在普通的家庭里
可以维持一天的生活,而我们可以在文中了解到,作者一家 非常贫困,每个月只有二十七元,所以,母亲给“我”一元 五角钱去买书,让我非常感动。
6
再读课文,整体感知
自由朗读课文,划分课文层次。 第一部分(第1~5自然段):交代事情发生缘由。 第二部分(第6~34自然段):向母亲要钱的经过。 第三部分(第35~38自然段):交代事情的结果。
17
品读赏析,深入探究
“我”看到母亲在恶劣工作环境中,弯曲着极其 瘦弱的脊背,头凑到缝纫机板上做工,非常的震惊和 心疼母亲,母亲这么辛苦工作,而“我”不能分担什 么还要向她要钱,内心多么复杂多么难过呀!
带着这份难过,齐读这一部分内容。
18
品读赏析,深入探究
“我”见到母亲后,是如何向母亲要钱的? 母亲的话非常简短,这给你什么感受?
18.慈母情深 课件(共36张PPT).ppt
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有
••
向母亲一次要过这么多钱。
••
3.两个“一次”突出表现了什么?
两个“一次”突出表现了一元多钱对“我”家来 讲数额是非常大的,在那个拮据的年代,拿一元多钱 买书是一件非同小可的大事。
那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那
••
一天我第• 一• 次觉• 得自己长大了,应该是一个大人了。
【数落】列举过失而指责,泛指责备。
造句:陈文不懂礼貌,受到了妈妈的一顿数落。
连续—— 间断 压抑—— 轻松 瘦弱—— 强壮 弯曲—— 笔直 震耳欲聋—— 鸦雀无声
忙碌—— 清闲 疲惫—— 亢奋
怂恿—— 教唆 颓败—— 衰颓 犹如——好像 扫视—— 环视 疲惫—— 疲劳 吃惊——惊讶 耽误—— 耽搁 数落—— 批评 失魂落魄—— 魂不守舍
一定会回头看你。”我半信半疑,于是站在那里注视爸爸 渐渐远去的背影。
爸爸依然一步一步往前走,看样子没有什么东西能让 他回头……可是,当他走到拐弯处,在侧身拐弯的瞬间, 好像不经意似的悄悄回过头,很快地瞟了我一眼,然后消 失在拐弯后面。
我鼻子一酸,禁不住掉下泪来。
拓展空间
抒发对母亲之爱的诗歌
纸船——寄母亲
(2)母亲掏衣兜,掏出一卷揉 得皱皱的毛票,用龟裂的手指数 着。
——贫苦的母亲
(3)母亲说完,立刻又坐了下去,立 刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机 板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙 碌状态……
——辛劳的母亲
(4)“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书!” ——通情达理的母亲
读下面的句子,注意反复出现的部分,想想它们的表达 效果。文中还有一些这样的语句,画出来和同学交流。
我的母亲的眼睛。
《慈母情深》教学课件(共19张PPT)
最好的礼物
这是一个发生在父亲节里的小笑话,却是献给母亲的最 好的礼物。
父亲节就快到了,幼儿园里的老师要求小朋友 们每人画一幅画献给自己的爸爸,并提醒大家,当然要画爸 爸最喜爱的东西,比如爸爸喜欢钓鱼,你就可以画一只大鱼 ,如果爸爸喜欢汽车,你就可以画一辆漂亮的小汽车。
大家似乎都听懂了,各自忙活起来。惟独角落里的一个 小孩子举起手问: (他将问什么问题呢?)
“母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数 着。”──贫苦的母亲!
“母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头 俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了忙碌……” ──辛劳的母亲!
然而正是这位母亲,当同事认为我是要钱买闲书,劝阻她给 我钱时,母亲却说:“我挺高兴他爱看书的”。──通情达理的 母亲。
“老师,可不可以画妈妈,她是爸爸最喜欢的东西。 ”
新课导入与教学方法总结(一)
2023-2024学年秋季统编教材(部编版)五年级语文上册《慈母情深》的新课导入:
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视频导入:教师播放一段关于母爱的视频,让学生感受母爱的伟大和深沉,引发学生对 母爱的思考和感悟,引导学生进入课文的学习。 提问导入:教师提问学生“你们对母爱有什么感受和理解?你们觉得母爱是什么?为什 么母爱是伟大的?”等问题,让学生回忆自己对母爱的感受和理解,并引导学生进行探 究性的学习。 图片导入:教师展示一些表现母爱的图片,让学生观察图片中的母亲和孩子的情感交流 ,引发学生对母爱的思考和感悟,引导学生进入课文的学习。
念亲恩
• 长夜空虚使我怀旧事 明月朗相对念母亲 父母亲爱心 柔善像碧月 怀念怎不悲莫禁
长夜空虚枕冷夜半泣 遥路远碧海示我心 父母亲爱心 柔善像碧月 常在心里问何日报
《慈母情深》PPT完美版课件
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新课导入与教学方法总结(二)
2023-2024学年秋季统编教材(部编版)五年级语文上册《慈母情深》的课后总结: 本节课通过引导学生学习和理解《慈母情深》这篇文章,让学生感受母爱的伟大和深沉,培养学生的感恩心态和敬爱之情。 在课程的教学过程中,采用了多种教学方法和手段,包括讲解、板书、PPT展示、视频播放等,使学生更好地掌握和理解文章的内容和意义。同时,通过引导学生进行思考和讨论,鼓励学生表达自己的感受和理解,提高学生的阅读能力和思维能力。 在课程的教学效果方面,大部分学生能够积极参与课堂互动,认真听讲,主动思考问题,回答问题准确。同时,通过课后的作业和测试,可以看出学生对文章的主题和情感把握较好,能够深刻理解母爱的伟大和深沉,达到了预期的教学目标。
父亲远在外地,三年才回来一次。母亲每天回到家里的时间,总在七点左右。吃过晚饭,往往九点来钟了。我们上床睡,母亲则在床角凑着昏暗的灯光为我们缝补衣裤。有时我醒夜,仍见灯光亮着,仍见母亲一针一线地缝补。母亲加班,我们就一连几天,甚至十天半个月见不着母亲的面孔,就为了那每月27元的工资。
我忘不了我的小说第一次被印成铅字那份儿喜悦。真是的,我想我该喜悦,却没怎么喜悦。避开人我躲在一个地方哭了,那一时刻我最想我的母亲……
新课导入与教学方法总结(一)
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例如,可以在导入时说:“同学们,今天我们要学习一篇关于母爱的课文《慈母情深》。你们对母爱有什么感受和理解呢?你们觉得母爱是什么?为什么母爱是伟大的?现在就让我们一起来探索一下这篇课文吧!” 通过视频导入、提问导入和图片导入,可以激发学生的学习兴趣和情感共鸣,引导学生进入课文的学习。同时,可以让学生回忆自己对母爱的感受和理解,并引导学生进行探究性的学习,提高学生的阅读能力和思维能力。
18 慈母情深 课件(共33张PPT).ppt
我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一 元多钱。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向 母亲一次要过这么多钱。
但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。 我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连 续广播。那时我家的破收音机已经卖了,被我和弟弟妹妹们 吃进了肚子里。 在自己对自己的怂恿之下,我来到母亲上班的地方,向 母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂辞退了,为了每月二十七 元的收入,又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。
经历时,正值年少。 创作时,年近不惑。 这份深情,流淌在血液里。
舐犊之情,流淌在血液里的爱和温暖。
记忆犹新的
爱和温暖
藏于字里行间
【场景一:初到厂房】
任务一: 1.自由朗读课文6—9自然段,用“____”画出令你印象深
刻的场景和细节。 2.批注:“我”看到、听到、感受到了什么?“我”的心
情是什么样的?读了这几段,你有怎样的体会?
我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一元多 钱。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向 母亲一次要过这么多钱。
但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。 我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连 续广播。那时我家的破收音机已经卖了,被我和弟弟妹妹们 吃进了肚子里。 在自己对自己的怂恿之下,我来到母亲上班的地方,向 母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂辞退了,为了每月二十七 元的收入,又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。
我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
【场景一:初到厂房】
七八十台破缝纫机发 出的噪声震耳欲聋。
【场景一:初到厂房】
空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足 二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。
《慈母情深》PPT教学课件【完美版课件】共49页PPT
44、卓越的人一大优点是:在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说PT教学课件【完美版课件】
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间,才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话,只需要教育; 而要挑战别人所说PT教学课件【完美版课件】
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
《慈母情深》 (PPT课件)
母亲说完,赶紧又坐 了下去,马上又弯曲了 背,迅速又将头俯在缝 纫机板上了,立刻又陷 入了忙碌……
பைடு நூலகம்
母亲却已将钱塞在我 手心里了,大声对那个 女人说:“我挺高兴他 爱看书的!”
慈母情深
我鼻子一酸,攥着钱 跑了出去,心里一遍又 一遍地对母亲说: “ …… ”
慈母情深
谁 言 寸 草 心, 报 得 三 春 晖。
游子吟 ---孟郊
慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。
慈母情深
我一直想买一本《青年近卫军》,想 得整天(失魂落魄)。于是,我来到母亲 工作的地方,那里的噪声(震耳欲聋),我 发现母亲极其瘦弱。当知道我要钱买书时, 母亲用( 龟)裂的手把钱塞给我,立刻又 陷入了( 忙)碌,我鼻子一酸,( )着攥 钱跑了出去……
背直起来了,我 的母亲。转过身来了, 我的母亲。褐色的口 罩上方,一对眼神疲 惫的眼睛吃惊地望着 我,我的母亲……
慈母情深
我的母亲,背直起来了, 转过身来了,褐色的口罩 上方,一对眼神疲惫的眼 睛吃惊地望着我…….
慈母情深
母亲说完,立刻又 坐了下去,立刻又弯 曲了背,立刻又将头 俯在缝纫机板上了, 立刻又陷入了忙 碌……
பைடு நூலகம்
母亲却已将钱塞在我 手心里了,大声对那个 女人说:“我挺高兴他 爱看书的!”
慈母情深
我鼻子一酸,攥着钱 跑了出去,心里一遍又 一遍地对母亲说: “ …… ”
慈母情深
谁 言 寸 草 心, 报 得 三 春 晖。
游子吟 ---孟郊
慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。
慈母情深
我一直想买一本《青年近卫军》,想 得整天(失魂落魄)。于是,我来到母亲 工作的地方,那里的噪声(震耳欲聋),我 发现母亲极其瘦弱。当知道我要钱买书时, 母亲用( 龟)裂的手把钱塞给我,立刻又 陷入了( 忙)碌,我鼻子一酸,( )着攥 钱跑了出去……
背直起来了,我 的母亲。转过身来了, 我的母亲。褐色的口 罩上方,一对眼神疲 惫的眼睛吃惊地望着 我,我的母亲……
慈母情深
我的母亲,背直起来了, 转过身来了,褐色的口罩 上方,一对眼神疲惫的眼 睛吃惊地望着我…….
慈母情深
母亲说完,立刻又 坐了下去,立刻又弯 曲了背,立刻又将头 俯在缝纫机板上了, 立刻又陷入了忙 碌……
部编版《慈母情深》PPT精品课件3
通过深入解析《慈母情深》的课文内容,我们感受到了母爱的深沉与伟大。课文通过生动的环境描写、外貌描写、语言描写和动作描写,刻画出了一位为了家庭辛勤劳作的母亲形象,令人鼻子一酸。现在,让我们仿照这种写作风格,来描绘三位不同的母亲。第一位母亲,在繁忙的都市中,她背着沉重的工作包,眼神中透露出疲惫,但每当看到孩子的笑容,她的双眼便会闪现出温暖的光芒。她用细腻的双手,为孩子烹饪出美味的晚餐,用无尽的耐心,辅导孩子的作业。第二位母亲,她身处乡村的田野间,皮肤被阳光晒得黝黑,双手布满了劳作的痕迹。她虽然不善言辞,却用实际行动表达着对孩子的爱。每当孩子遇到困难,她总会默默地站在身后,给予坚定的支持。第三位母亲,她是一位白衣天使,用专业的技能守护着人们的健康。在抗击疫情的战斗中,她舍小家为大家,日夜奋战在病房。虽然她无法时刻陪伴在孩子身边,但她的爱却像阳光一样,温暖着孩子的心房。而无私。她们用自己的方式,为孩子撑起了一片天空,让我们向这些伟大的母亲致敬!
初中语文七年级上册《6慈母情深》PPT课件 (3)
慈母情深 梁晓声
预习检测
1.给划线的字词注音。
祈祷( qí dǎo )疥疮(jiè chuāng )呵斥( h ē)
jié ào
biě
zh ān
桀骜不驯( dān ) 干瘪( xuè) 毡絮( lù)
虎视眈眈(zhuì)充血 (sǒngy)ǒn暴g 露( )rú
惴惴不安tu(í 怪诞(dàn)
)怂恿jū(n
人物形象归纳
“我”的母亲:她虽平凡、普 通却不乏智慧、见识;她一生 勤劳、忙碌依然贫苦;她虽言 语不多但做人自尊、坚定、执 着 。这是一个伟大的母亲,慈 爱的 母亲,是千千万母亲的缩影。
拓展延伸:
读了这篇文章,你是否也想起了你 的母亲,回忆起了生活中母亲关爱你的 点点滴滴,结合下面几幅图画,给大家 说一说你的心里话吧。
孩子,你 就是我的 命根,不 管病痛如 何折磨你, 妈妈都不 会舍弃你!
孩子,不 管多大, 你都是我 的小宝贝, 我都要照 顾你,爱 你,疼 你……
孩子,只 要我有一 口气,我 都心甘情 愿地照顾 您一辈子!
风雨来了, 我的母亲, 您就是我最 温暖的避风 港……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
妈妈小 很的时 爱心候 我头, 。肉我
在外缝纫貌机、板上动。作描写 瘦弱和辛苦的母亲
2.母亲掏衣兜。掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手
指3.“数动母着亲作。说描完,写立刻贫又坐穷了、下劳去,苦立的刻又母弯亲曲了背,立
刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了手脚并用的
机械动忙作碌描状态写忙碌……忙” 碌、辛苦劳作的母亲
4.然而正是这位母亲,当同事认为我是要钱买闲书,劝 阻她给我钱时,母亲却说:“我挺高兴他爱看书的”。
•
重点段落品读赏析
预习检测
1.给划线的字词注音。
祈祷( qí dǎo )疥疮(jiè chuāng )呵斥( h ē)
jié ào
biě
zh ān
桀骜不驯( dān ) 干瘪( xuè) 毡絮( lù)
虎视眈眈(zhuì)充血 (sǒngy)ǒn暴g 露( )rú
惴惴不安tu(í 怪诞(dàn)
)怂恿jū(n
人物形象归纳
“我”的母亲:她虽平凡、普 通却不乏智慧、见识;她一生 勤劳、忙碌依然贫苦;她虽言 语不多但做人自尊、坚定、执 着 。这是一个伟大的母亲,慈 爱的 母亲,是千千万母亲的缩影。
拓展延伸:
读了这篇文章,你是否也想起了你 的母亲,回忆起了生活中母亲关爱你的 点点滴滴,结合下面几幅图画,给大家 说一说你的心里话吧。
孩子,你 就是我的 命根,不 管病痛如 何折磨你, 妈妈都不 会舍弃你!
孩子,不 管多大, 你都是我 的小宝贝, 我都要照 顾你,爱 你,疼 你……
孩子,只 要我有一 口气,我 都心甘情 愿地照顾 您一辈子!
风雨来了, 我的母亲, 您就是我最 温暖的避风 港……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
妈妈小 很的时 爱心候 我头, 。肉我
在外缝纫貌机、板上动。作描写 瘦弱和辛苦的母亲
2.母亲掏衣兜。掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手
指3.“数动母着亲作。说描完,写立刻贫又坐穷了、下劳去,苦立的刻又母弯亲曲了背,立
刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入了手脚并用的
机械动忙作碌描状态写忙碌……忙” 碌、辛苦劳作的母亲
4.然而正是这位母亲,当同事认为我是要钱买闲书,劝 阻她给我钱时,母亲却说:“我挺高兴他爱看书的”。
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重点段落品读赏析
【人教部编版小学语文】慈母情深PPT课件3
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位, 与人无 关。而 自然作 为环境 ,它就 失去了 自己的 本体性 ,成为 人的价 值物。 一方面 ,它是 人的对 象,相 对于实 在的人 ,它外 在于人 。
•
6.对于当今人类来说,的 概念, 还是精 神性的 概念。
从课题中你可以读出,作者笔下的 “慈母情”是怎样的哪?
作者为何用深来表达慈母情? 作家笔下的慈母情深在哪儿?
pò
1.完毕;终了。 2.从始至终;全。 3.副词。
竟然 有志者事竟成
jǐ
脊椎 屋脊
lù
1.平庸。 2.繁忙。
忙碌 碌碌无为
suān
基本释义: 1.像醋的气味或味道。 2.悲痛;伤心。 3.迂腐。 4.因疲劳或疾病引起的 微痛而无力的感觉。
第十七课 慈母情深
语文·人教版·五年级上
第一课时
《母亲》
她是我们的守望人,冬天在窗边,夏 天在门旁,她会为我们的晚归而焦虑不安。 她从不会忘记,在我们身,上倾注全部的 爱,因此,我确信,无论我们在哪里,身 上都系着她的牵挂。
诗中描写的是谁? 你从诗中体会到什么?
当慈母这两个字印入你眼帘的时候, 你闪过怎样的画面?
“龟裂”什么意思? 看见过“龟裂的手”吗?
“攥”是什么动作?
【新教材小学语文】慈母情深PPT课件 人教部 编版3
它的意思是?
【新教材小学语文】慈母情深PPT课件 人教部 编版3
“鼻子一酸”是一种什么感 觉?你有过向父母要钱鼻子一酸 的感觉吗?
我原本是来要钱的,为什么 我的想法改变了?
【新教材小学语文】慈母情深PPT课件 人教部 编版3
【新教材小学语文】慈母情深PPT课件 人教部 编版3
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梁晓声,当代作家。1979年开始 发表作品,梁晓声的创作以小说为主, 现已创作长篇小说六部.其作品大多被 香港、台湾出版,并译为英、日、法、 俄等国文字。著有短篇小说集《天若有 情》《白桦树皮灯罩》《死神》,中篇 小说集《人间烟火》,长篇小说《一个 红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪 城》等。其短篇小说《这是一片神奇的 土地》《父亲》,及中篇小说《今夜有 暴风雪》分获全国优秀小说奖。
表现我对母亲的感激、崇敬与热爱之情。
我穿过一排排缝纫机,走到那个角 落,看见一个极其瘦弱的人,脊背弯曲 着,头和缝纫机挨得很近。
背直起来了, 我的母亲.
转过身来了, 我的母亲.
褐色的口罩上方, 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我, 我的母亲……
母亲掏衣兜,掏出一卷揉 得皱皱的毛票,用龟(jūn)裂 的手指数着。
妈妈,我想对 您说……
报谁 得言 三寸 春草 晖心
母亲颂
母亲就像一部长电影 这是我们终身的幸福
一直放到
因为,我们有一位
她生命的最后时刻
平凡而又伟大的母亲
就在这部电影里
当我们一遍又一遍地
我们看到了母亲的
重播着母亲这部电影时
朴实、憨厚、勤劳、 智慧
母亲用她甘甜的乳汁
哺育了我们
母亲上班的地方离家很远,没有就近的公共汽车可乘, 即便有,母亲也必舍不得花五分钱一毛钱乘车。
——摘自梁晓声的《母亲》
补充资料二:
空间非常低矮。低矮得使人感到心理压抑。 不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败,七八十 台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年 轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。因为光线阴 暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷 暑炎夏,窗不能开。
补充资料一:
六十年代初期,大多数老百姓家境艰难。多数工人的 每月工资不过二三十元,一元五毛钱,相当于有的家庭几 天的生活费。
连续三年的自然灾害使我们的共和国处在艰难时期。 国营商店只卖一种肉——“人造肉”,是淘米泔水经过沉 淀之后做的。因为粮食是珍品,所以用淘米泔水做的“人 造肉”也成了“抢手货”。
泪流满面的我们 已完全 与母亲融为了一体
纸船——寄母亲
我从不肯妄弃了一张纸, 总是留着——留着, 叠成一只一只很小的船儿。 从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上。 我仍是有灰心地每天叠着, 总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲,倘若你在梦中看见一只很小的白船儿, 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的, 万水千山,求它载着她的爱和悲哀归来。
母亲说完,立刻又坐了 下去,立刻又弯曲了背,立 刻又将头俯在缝纫机板上了, 立刻又陷入了忙碌……
母亲却已将钱塞在我手 心里了,大声对那个女人说: “我挺高兴他爱看书的!”
这是一位( )的母亲。
这篇文章为我们呈现了母亲的慈 祥与善良,从一个侧面,告诉了我 们人生的艰难。
文章中有对书的挚爱,有无私的 母爱,有人的尊严,有斗争,有胜 利。一切都要我们用心去感悟。
一九四二年七月,顿巴斯矿区的小城克拉斯诺顿被德
国法西斯军队占领,当地未及撤退的青年,以共青团员为 核心,在地下区委的领导下,组成了“青年近卫军”,展 开了英勇的斗争,给敌人以沉重的打击,使人民受到巨大 的鼓舞。在一九四三年一月克拉斯诺顿收复的前夕,由于 叛徒的出卖,大部分成员不幸被捕,壮烈牺牲。这就是小 说《青年近卫军》所根据的事实基础。 ……
2.画出描写母亲外貌和语言 的语句,在自己感受特别深刻的 地方作简单的批注。
(1)我穿过一排排缝纫机,走到那 个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲 着,头和缝纫机挨得很近。周围几只灯 泡烤着我的脸。
(反映出妈妈工作的辛劳,劳动环境 极差。)
(2)背直起来了,我的母亲.转过身 来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一 对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的 母亲……
——摘自梁晓声的《母亲》
回忆课文。说说课文讲 了作者少年时代的一件什么 事?
要钱—买书
内容简介: (苏)法捷耶夫的《青年近卫军》是一部反映苏联人
民在反法西斯卫国战争时期的英雄业绩的杰出作品,具有 强烈的艺术感染力。小说于一九四五年出版后,受到苏联 国内外广大读者的热烈欢迎,次年获得苏联国家奖。一九 五一年又出版了作者的修订本,使历史的真实与艺术的真 实达到更高的统一。
默读课文,细细品读 句子,把体现慈母情深的 句子划下来。
七八十台缝纫机 发出的声音震耳欲聋。
1 2 3
表现了母亲的慈祥与善良
1
背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母 亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃
惊地望着我,我的母亲……
2 那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!
3 我鼻子一酸,攥着钱跑了出去…… 4 那天,我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
1.认识3个生字。
2.了解课文主要内容,学习作者通过人 物外貌、语言等描写来表现人物的 方法。
3.有感情地朗读课文,体会深沉的母爱, 唤起热爱母亲的情感。
陷 (xiàn) (陷入) 碌 (lù) (忙碌) 攥 (zuàn)(攥着)
1.学生自主朗读课文。说说课文讲了 一个什么故事?
这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不 顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让“我” 买《青年近卫军》的事。课文先讲“我” 想买一本《青年近卫军》。想得“整天失 魂落魄”,可见渴望之极。但一元多的书 价,贫困的家境,“我”的愿望难以实现。 接着,写母亲给钱让我买书。最后,讲我 终于有了第一本长篇小说。
课外积累
父恩比山高,母恩比海深 —日本谚语
一父养十子,十子养一父 —西班牙谚语
父母的美德是子女最大的财富 —法国谚语
娘想儿,长江水;儿想亲 —高尔基
沪教版五年级语文下册
梁晓声,当代作家。1979年开始 发表作品,梁晓声的创作以小说为主, 现已创作长篇小说六部。其作品大多被 香港、台湾出版,并译为英、日、法、 俄等国文字。著有短篇小说集《天若有 情》《白桦树皮灯罩》《死神》,中篇 小说集《人间烟火》,长篇小说《一个 红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪 城》等。其短篇小说《这是一片神奇的 土地》《父亲》,及中篇小说《今夜有 暴风雪》分获全国优秀小说奖。
表现我对母亲的感激、崇敬与热爱之情。
我穿过一排排缝纫机,走到那个角 落,看见一个极其瘦弱的人,脊背弯曲 着,头和缝纫机挨得很近。
背直起来了, 我的母亲.
转过身来了, 我的母亲.
褐色的口罩上方, 一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我, 我的母亲……
母亲掏衣兜,掏出一卷揉 得皱皱的毛票,用龟(jūn)裂 的手指数着。
妈妈,我想对 您说……
报谁 得言 三寸 春草 晖心
母亲颂
母亲就像一部长电影 这是我们终身的幸福
一直放到
因为,我们有一位
她生命的最后时刻
平凡而又伟大的母亲
就在这部电影里
当我们一遍又一遍地
我们看到了母亲的
重播着母亲这部电影时
朴实、憨厚、勤劳、 智慧
母亲用她甘甜的乳汁
哺育了我们
母亲上班的地方离家很远,没有就近的公共汽车可乘, 即便有,母亲也必舍不得花五分钱一毛钱乘车。
——摘自梁晓声的《母亲》
补充资料二:
空间非常低矮。低矮得使人感到心理压抑。 不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败,七八十 台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年 轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。因为光线阴 暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷 暑炎夏,窗不能开。
补充资料一:
六十年代初期,大多数老百姓家境艰难。多数工人的 每月工资不过二三十元,一元五毛钱,相当于有的家庭几 天的生活费。
连续三年的自然灾害使我们的共和国处在艰难时期。 国营商店只卖一种肉——“人造肉”,是淘米泔水经过沉 淀之后做的。因为粮食是珍品,所以用淘米泔水做的“人 造肉”也成了“抢手货”。
泪流满面的我们 已完全 与母亲融为了一体
纸船——寄母亲
我从不肯妄弃了一张纸, 总是留着——留着, 叠成一只一只很小的船儿。 从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上。 我仍是有灰心地每天叠着, 总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲,倘若你在梦中看见一只很小的白船儿, 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的, 万水千山,求它载着她的爱和悲哀归来。
母亲说完,立刻又坐了 下去,立刻又弯曲了背,立 刻又将头俯在缝纫机板上了, 立刻又陷入了忙碌……
母亲却已将钱塞在我手 心里了,大声对那个女人说: “我挺高兴他爱看书的!”
这是一位( )的母亲。
这篇文章为我们呈现了母亲的慈 祥与善良,从一个侧面,告诉了我 们人生的艰难。
文章中有对书的挚爱,有无私的 母爱,有人的尊严,有斗争,有胜 利。一切都要我们用心去感悟。
一九四二年七月,顿巴斯矿区的小城克拉斯诺顿被德
国法西斯军队占领,当地未及撤退的青年,以共青团员为 核心,在地下区委的领导下,组成了“青年近卫军”,展 开了英勇的斗争,给敌人以沉重的打击,使人民受到巨大 的鼓舞。在一九四三年一月克拉斯诺顿收复的前夕,由于 叛徒的出卖,大部分成员不幸被捕,壮烈牺牲。这就是小 说《青年近卫军》所根据的事实基础。 ……
2.画出描写母亲外貌和语言 的语句,在自己感受特别深刻的 地方作简单的批注。
(1)我穿过一排排缝纫机,走到那 个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲 着,头和缝纫机挨得很近。周围几只灯 泡烤着我的脸。
(反映出妈妈工作的辛劳,劳动环境 极差。)
(2)背直起来了,我的母亲.转过身 来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一 对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的 母亲……
——摘自梁晓声的《母亲》
回忆课文。说说课文讲 了作者少年时代的一件什么 事?
要钱—买书
内容简介: (苏)法捷耶夫的《青年近卫军》是一部反映苏联人
民在反法西斯卫国战争时期的英雄业绩的杰出作品,具有 强烈的艺术感染力。小说于一九四五年出版后,受到苏联 国内外广大读者的热烈欢迎,次年获得苏联国家奖。一九 五一年又出版了作者的修订本,使历史的真实与艺术的真 实达到更高的统一。
默读课文,细细品读 句子,把体现慈母情深的 句子划下来。
七八十台缝纫机 发出的声音震耳欲聋。
1 2 3
表现了母亲的慈祥与善良
1
背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母 亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃
惊地望着我,我的母亲……
2 那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!
3 我鼻子一酸,攥着钱跑了出去…… 4 那天,我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
1.认识3个生字。
2.了解课文主要内容,学习作者通过人 物外貌、语言等描写来表现人物的 方法。
3.有感情地朗读课文,体会深沉的母爱, 唤起热爱母亲的情感。
陷 (xiàn) (陷入) 碌 (lù) (忙碌) 攥 (zuàn)(攥着)
1.学生自主朗读课文。说说课文讲了 一个什么故事?
这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不 顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让“我” 买《青年近卫军》的事。课文先讲“我” 想买一本《青年近卫军》。想得“整天失 魂落魄”,可见渴望之极。但一元多的书 价,贫困的家境,“我”的愿望难以实现。 接着,写母亲给钱让我买书。最后,讲我 终于有了第一本长篇小说。
课外积累
父恩比山高,母恩比海深 —日本谚语
一父养十子,十子养一父 —西班牙谚语
父母的美德是子女最大的财富 —法国谚语
娘想儿,长江水;儿想亲 —高尔基
沪教版五年级语文下册
梁晓声,当代作家。1979年开始 发表作品,梁晓声的创作以小说为主, 现已创作长篇小说六部。其作品大多被 香港、台湾出版,并译为英、日、法、 俄等国文字。著有短篇小说集《天若有 情》《白桦树皮灯罩》《死神》,中篇 小说集《人间烟火》,长篇小说《一个 红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪 城》等。其短篇小说《这是一片神奇的 土地》《父亲》,及中篇小说《今夜有 暴风雪》分获全国优秀小说奖。