日常生活活动能力评定
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日常生活能力的评定
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日常生活活动能力评定
日常生活活动（activities of daily living, ADL）是指人们为了独立生 活而每天必须反复进行的、最基本的、具有共性的一系列活动。它包括衣、食、 住、行，个人卫生、独立的社区活动等方面内容。
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日常生活活动能力评定
这些活动虽然十分基本，但对维持每天的正常生活却必不可少，缺少这些正常的日常生 活活动能力，除了给残疾患者的日常生活带来很多不便，甚至还可能会损害患者的自尊心和自 信心，严重影响残疾患者的生存质量。
修饰： 5分：独立完成刷牙（包括固定假牙）、洗脸、梳头、剃须（如使用电动剃须刀者应会 插插头）等。 0分：不能独立完成，需依赖他人。
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评定的方法
穿衣： 10分：能独立穿脱全部衣服，包括系扣、开关拉链、穿脱鞋、系鞋带、穿脱支具等。 5分：需要部分帮助，但在正常时间内至少能独自完成一半。 0分：较大或完全依赖他人。
设计应尽量接近患者实际生活环境，设置有卧室、浴室、厕所、厨房及家具、家用电器、 餐具、炊具等。 ADL评定训练室内除了可进行ADL评定外，还可以在其中对患者进行ADL训练。 直接观察法能使评定者详细观察患者的每一项日常生活活动的完成细节，得到的结果较 为可靠、准确，并且有利于评定者针对患者的活动缺陷所在进行康复训练。 评定应注意选择在合适的时间进行，例如在患者早上起床时观察其穿衣、洗漱、修饰等 活动，在进餐时间观察其进食能力等。 这种方法所需评定时间较长，对于体弱的被检查者，为避免疲劳可分次进行检查。
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ADL项目
自理 较小依赖 较大依赖 完全依赖
进食
10
洗澡
5
修饰（洗脸、刷牙、梳头、刮
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脸）
穿衣(包括系鞋带)
10
控制大便
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控制小便
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上厕所(包括擦拭、整理衣裤、
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冲洗)
床椅转移
15
平地行走
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5(偶尔失
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控)
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上下楼梯
工具性日常生活活动 工具性ADL（ IADL）是指人们为了维持独立的社会生活所需的较高级的活动， 包括购物、炊事、洗衣、交通工具的使用、处理个人事务、休闲活动等，大多需借 助工具进行。IADL是在BADL（PADL）的基础上发展起来的体现人的社会属性 的一系列活动，它的实现是以BADL（PADL）为基础的。
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分类
BADL评定反映较粗大的运动功能，适用于较重的残疾，常用于住院患者； IADL评定反映较精细的功能，适用于较轻的残疾，常用于社区残疾患者
及老年人。
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主要评定内容
自理方面 进食：包括摄食动作（使用筷子、汤勺、刀叉等餐具摄取食物、用杯子 和吸管喝水、用碗喝汤）以及咀嚼和吞咽能力。 穿衣：包括穿脱上身衣物、下身衣物、解系钮扣、拉拉链、解系鞋带、 穿脱矫形器、假肢等。 个人卫生：包括刷牙、洗脸、洗澡、洗头、梳头、化妆、剃须、剪指甲 等。 如厕：包括进出厕所、穿脱衣裤、大小便的控制、便后清洁、厕所冲洗。
主要评定内容
家务方面 包括购物、炊事、洗衣、打扫卫生、使用家具及家用电器、安排家庭 财务等。
交流与认知方面 包括理解、表达、阅读、书写、听广播、看电视、打电话、使用电脑、 记忆、解决问题、社会交往等。
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评定的目的
确定患者日常生活能否独立及独立的程度，分析不能独立的原因。 根据评定结果拟定合适的治疗目标，制定适合患者实际情况的有针对性
日常生活活动能力对残疾患者来说有着十分重要的现实意义，要最大程度的恢复和改善残 疾患者的日常生活活动能力，就必须先对其进行科学、客观的评估，日常生活活动能力的评定 是康复综合评定中不可缺少的一个重要方面。
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分类
基础性或躯体性日常生活活动 基础性或躯体性ADL（basic or physical ADL, BADL or PADL）是指人们 为了维持基本的生存、生活需要而每天必须反复进行的基本活动，包括进食、更衣、 个人卫生等自理活动和转移、行走、上下楼梯等身体活动。
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主要评定内容
运动方面 床上运动：包括床上的体位转换、位置移动、坐起、躺下等。 转移：包括床与轮椅之间、轮椅与座椅之间、轮椅与浴盆、淋浴室、 坐厕之间的转移等。 行走：包括室内行走、室外行走、上下楼梯、使用辅助器械进行行走。 交通工具的使用：使用自行车、摩托车、上下公共汽车、驾驶汽车。
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10 .
5来自百度文库
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评定的方法
进食： 10分：能在合适的时间内独立进食各种正常食物，可使用必要的辅助器具，不包括取 饭、做饭。 5分：需要部分帮助（如夹菜、切割、搅拌食物等）或需要较长时间。 0分：较大或完全依赖他人。
洗澡： 5分：无需指导能独立完成洗澡全过程（可为浴池、盆浴或淋浴）。 0分：不能独立完成，需依赖他人。
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评定的方法（一）
BADL量表 Barthel指数 ➢Barthel指数评定 由美国Florence Mahoney 和 Dorothy Barthel于二十世纪五 十年代中期设计并用于临床，于1965年首次发表，是康复医疗机构应用最广、研究最多的 BADL评估方法。 ➢Barthel指数评定方法简单，可信度、灵敏度高，不仅可以用来评定患者治疗前后的功能 状态，还可以用于预测治疗效果、住院时间和预后。
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评定的途径
间接评定
通过询问的方式来收集资料和进行评定，有口头询问和问卷询问两种。除了面对面的形 式外，也可以采取电话、书信等形式。
尽量让患者本人接受调查，如患者不能回答问题（如体力虚弱、认知障碍等）可请患者 家属或护理人员回答。
有利于评定一些不便直接观察的较私密的活动（如穿脱内衣、大小便、洗澡等）。 可以在较短时间内得到评定结果，评定较为简便。 其准确性不如直接观察法，可与直接观察法结合使用。
ADL训练计划。 在训练过程中进行动态评估，不断调整与修订训练方案。 评价治疗效果，对预后作出初步判断。 根据评定结果安排患者返家或就业。 对不同治疗方案进行治疗效果的比较。
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评定的途径
直接观察
检查者通过直接观察患者ADL各项活动的实际完成情况来进行评定。 评定地点可以在患者实际生活环境中，也可以在ADL评定训练室内，ADL评定训练室的
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日常生活活动能力评定
日常生活活动（activities of daily living, ADL）是指人们为了独立生 活而每天必须反复进行的、最基本的、具有共性的一系列活动。它包括衣、食、 住、行，个人卫生、独立的社区活动等方面内容。
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日常生活活动能力评定
这些活动虽然十分基本，但对维持每天的正常生活却必不可少，缺少这些正常的日常生 活活动能力，除了给残疾患者的日常生活带来很多不便，甚至还可能会损害患者的自尊心和自 信心，严重影响残疾患者的生存质量。
修饰： 5分：独立完成刷牙（包括固定假牙）、洗脸、梳头、剃须（如使用电动剃须刀者应会 插插头）等。 0分：不能独立完成，需依赖他人。
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评定的方法
穿衣： 10分：能独立穿脱全部衣服，包括系扣、开关拉链、穿脱鞋、系鞋带、穿脱支具等。 5分：需要部分帮助，但在正常时间内至少能独自完成一半。 0分：较大或完全依赖他人。
设计应尽量接近患者实际生活环境，设置有卧室、浴室、厕所、厨房及家具、家用电器、 餐具、炊具等。 ADL评定训练室内除了可进行ADL评定外，还可以在其中对患者进行ADL训练。 直接观察法能使评定者详细观察患者的每一项日常生活活动的完成细节，得到的结果较 为可靠、准确，并且有利于评定者针对患者的活动缺陷所在进行康复训练。 评定应注意选择在合适的时间进行，例如在患者早上起床时观察其穿衣、洗漱、修饰等 活动，在进餐时间观察其进食能力等。 这种方法所需评定时间较长，对于体弱的被检查者，为避免疲劳可分次进行检查。
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ADL项目
自理 较小依赖 较大依赖 完全依赖
进食
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洗澡
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修饰（洗脸、刷牙、梳头、刮
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脸）
穿衣(包括系鞋带)
10
控制大便
10
控制小便
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上厕所(包括擦拭、整理衣裤、
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冲洗)
床椅转移
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平地行走
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10 5（用轮椅） 0
上下楼梯
工具性日常生活活动 工具性ADL（ IADL）是指人们为了维持独立的社会生活所需的较高级的活动， 包括购物、炊事、洗衣、交通工具的使用、处理个人事务、休闲活动等，大多需借 助工具进行。IADL是在BADL（PADL）的基础上发展起来的体现人的社会属性 的一系列活动，它的实现是以BADL（PADL）为基础的。
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分类
BADL评定反映较粗大的运动功能，适用于较重的残疾，常用于住院患者； IADL评定反映较精细的功能，适用于较轻的残疾，常用于社区残疾患者
及老年人。
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主要评定内容
自理方面 进食：包括摄食动作（使用筷子、汤勺、刀叉等餐具摄取食物、用杯子 和吸管喝水、用碗喝汤）以及咀嚼和吞咽能力。 穿衣：包括穿脱上身衣物、下身衣物、解系钮扣、拉拉链、解系鞋带、 穿脱矫形器、假肢等。 个人卫生：包括刷牙、洗脸、洗澡、洗头、梳头、化妆、剃须、剪指甲 等。 如厕：包括进出厕所、穿脱衣裤、大小便的控制、便后清洁、厕所冲洗。
主要评定内容
家务方面 包括购物、炊事、洗衣、打扫卫生、使用家具及家用电器、安排家庭 财务等。
交流与认知方面 包括理解、表达、阅读、书写、听广播、看电视、打电话、使用电脑、 记忆、解决问题、社会交往等。
.
评定的目的
确定患者日常生活能否独立及独立的程度，分析不能独立的原因。 根据评定结果拟定合适的治疗目标，制定适合患者实际情况的有针对性
日常生活活动能力对残疾患者来说有着十分重要的现实意义，要最大程度的恢复和改善残 疾患者的日常生活活动能力，就必须先对其进行科学、客观的评估，日常生活活动能力的评定 是康复综合评定中不可缺少的一个重要方面。
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3
分类
基础性或躯体性日常生活活动 基础性或躯体性ADL（basic or physical ADL, BADL or PADL）是指人们 为了维持基本的生存、生活需要而每天必须反复进行的基本活动，包括进食、更衣、 个人卫生等自理活动和转移、行走、上下楼梯等身体活动。
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主要评定内容
运动方面 床上运动：包括床上的体位转换、位置移动、坐起、躺下等。 转移：包括床与轮椅之间、轮椅与座椅之间、轮椅与浴盆、淋浴室、 坐厕之间的转移等。 行走：包括室内行走、室外行走、上下楼梯、使用辅助器械进行行走。 交通工具的使用：使用自行车、摩托车、上下公共汽车、驾驶汽车。
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评定的方法
进食： 10分：能在合适的时间内独立进食各种正常食物，可使用必要的辅助器具，不包括取 饭、做饭。 5分：需要部分帮助（如夹菜、切割、搅拌食物等）或需要较长时间。 0分：较大或完全依赖他人。
洗澡： 5分：无需指导能独立完成洗澡全过程（可为浴池、盆浴或淋浴）。 0分：不能独立完成，需依赖他人。
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评定的方法（一）
BADL量表 Barthel指数 ➢Barthel指数评定 由美国Florence Mahoney 和 Dorothy Barthel于二十世纪五 十年代中期设计并用于临床，于1965年首次发表，是康复医疗机构应用最广、研究最多的 BADL评估方法。 ➢Barthel指数评定方法简单，可信度、灵敏度高，不仅可以用来评定患者治疗前后的功能 状态，还可以用于预测治疗效果、住院时间和预后。
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评定的途径
间接评定
通过询问的方式来收集资料和进行评定，有口头询问和问卷询问两种。除了面对面的形 式外，也可以采取电话、书信等形式。
尽量让患者本人接受调查，如患者不能回答问题（如体力虚弱、认知障碍等）可请患者 家属或护理人员回答。
有利于评定一些不便直接观察的较私密的活动（如穿脱内衣、大小便、洗澡等）。 可以在较短时间内得到评定结果，评定较为简便。 其准确性不如直接观察法，可与直接观察法结合使用。
ADL训练计划。 在训练过程中进行动态评估，不断调整与修订训练方案。 评价治疗效果，对预后作出初步判断。 根据评定结果安排患者返家或就业。 对不同治疗方案进行治疗效果的比较。
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评定的途径
直接观察
检查者通过直接观察患者ADL各项活动的实际完成情况来进行评定。 评定地点可以在患者实际生活环境中，也可以在ADL评定训练室内，ADL评定训练室的