人教版八年级下册物理第八章小结与复习课件最全
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新人教版八年级物理下册第八章知识点总结 PPT
一方向上合力为零或者完全不受力； （3）原来静止的物体，不受力就继续静止；原来运动的物
体，不受力就继续做匀速直线运动； （4）牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，
它不可能用实验来直接验证； （5）牛顿第一定律又称惯性定律。
惯性
概念：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质， 这种性质叫惯性
面要粗糙。
3.种类： （1）滑动摩擦力；（2）滚动摩擦力；（3）静摩擦力。
滑动摩擦力的三要素
（1）方向：与物体相对运动的方向相反。（注意：摩擦 力不一定是阻力）
（2）作用点：接触面上。 （3）影响滑动摩擦力的大小的因素：A.接触面所受压
力的大小 ；B.接触面的粗糙程度。 Ps：摩擦力补充：摩擦力不一定是阻力，它可以作为动
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
利用惯性解释现象
例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾 倒？
答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，
当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然 停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态， 继续向汽车行驶的方向运动，
性质：惯性是物体本身固有的一种属性。一切物体在 任何时候、任何状态下都有惯性
惯性知识点
（1）惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小 只与物体的质量有关。（惯性与速度无关）
（2）防止惯性的现象：汽车安装安全气囊，汽车安装 安全带等。
（3）利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣 服可除尘，运动员助跑，撞击锤柄使锤头紧套在锤柄 上等。
（1）当物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动 状态）时，物体不受力或受到平衡力。
（2）当物体处于非平衡状态（加速或减速运动、方向 改变）时，物体受到非平衡力的作用。
体，不受力就继续做匀速直线运动； （4）牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，
它不可能用实验来直接验证； （5）牛顿第一定律又称惯性定律。
惯性
概念：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质， 这种性质叫惯性
面要粗糙。
3.种类： （1）滑动摩擦力；（2）滚动摩擦力；（3）静摩擦力。
滑动摩擦力的三要素
（1）方向：与物体相对运动的方向相反。（注意：摩擦 力不一定是阻力）
（2）作用点：接触面上。 （3）影响滑动摩擦力的大小的因素：A.接触面所受压
力的大小 ；B.接触面的粗糙程度。 Ps：摩擦力补充：摩擦力不一定是阻力，它可以作为动
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
利用惯性解释现象
例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾 倒？
答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，
当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然 停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态， 继续向汽车行驶的方向运动，
性质：惯性是物体本身固有的一种属性。一切物体在 任何时候、任何状态下都有惯性
惯性知识点
（1）惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小 只与物体的质量有关。（惯性与速度无关）
（2）防止惯性的现象：汽车安装安全气囊，汽车安装 安全带等。
（3）利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣 服可除尘，运动员助跑，撞击锤柄使锤头紧套在锤柄 上等。
（1）当物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动 状态）时，物体不受力或受到平衡力。
（2）当物体处于非平衡状态（加速或减速运动、方向 改变）时，物体受到非平衡力的作用。
人教版物理八年级下册 第八章 运动和力 复习课件(共20张PPT)
，坐在车上
的乘客看到路边的树木和房屋在后退，
是选
为参照物。
难点突破
1.给定参照物，怎样判断物体的运动和静止？
选定的参照物 （假定不动）
位置关系不变 位置关系改变
相对静止
研究对象
相对运动
2.已知物体运动或静止，怎样判断参照物？
研究 对象
静止 运动
相对于 谁 静止？
参照物
相对于 谁 运动？
自主应用知识
F
9、下列关于二力平衡的说法中，正确的是
（ D）
A、做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力 的作用缘故 B、如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么 这个物体一定处于静止状态 C、一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中 一个力消失，则另一个力也随之消失。 D、一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直 线运动状态这两个力一定平衡
复习： 运动和力
知识体系与要点
机械运动
运动和静止的相对性 参照物运直 线 运来自动匀 速 直 线 运 动
定义 速度:v=s/t
动
的
分
类
变速直线运动
曲线运动
平均速度：v=s/t
自主应用知识
1，坐在上升的电梯中的人选地面做参照
物，人是 ，选电梯为参照物，人
是 。平时我们说我们的房子是静止
的，所选的参照物是
S道 S
S车
解：v=36km/h=10m/s
∵ v=s/t
∴ s=vt=10m/s×90s=900m
S道=S-S车=900m-200m=700m
答：这个隧道的长度为700米。
3、某同学在测试1500米跑时，他在前1 分钟内通过400米，在中间3分钟内通过800 米，在最后1分钟内通过300米。则该生跑完
人教版物理八年级下册第八章运动和力复习课件共35张PPT
运动状态发生改变
考点3 二力平衡
1．【2013·泉州】如图 8－2 所示，下列物体受力示意图
中，物体能处于平衡状态的是( C )
图 8－2
第8讲┃ 运动和力
2．一个物体受到两个的作用，且这两个力的三要素完
全相同，则下列说法中正确的是（ C ）。
A．这两个力一定是一对平衡力 B．这两个力可能是一对平衡力 C．这两个力一定不是一对平衡力 D．以上说法都不正确
考点3二力平衡
1、平衡状态（运动状态不变）和平衡力
平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
受力为平衡力
2、二力平衡条件
3．重点实验 （2）二力平衡的条件
问题1、实验中怎样改变二力的大小？
问题2、实验中怎样改变二力的方向？
问题3、实验中怎样使方向相反的二个
F
F
力不在同一直线上？
1
2
上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在_水__平__桌__面__
A. 车辆转弯，请拉好扶手 B. 雨天路滑，请减速慢行
C. 保持车距
D. 靠右行驶
4．生活中常会利用惯性，下列事例利用惯性的是( D )
A．公交车安装有供站立者使用的拉手 B．游泳时，人向后划水的力越大，游得越快 C．小型客车驾驶员驾车行驶时必须使用安全带 D．锤头松了，把锤柄的一端在地上撞击几下就紧了
●惯性是物体固有的一种属性； ●物体在任何情况下都具有惯性； ●物体的惯性只跟物体的质量有关； ●跟物体的运动情况无关。
惯性的利用 惯性的防止
考点精练
考点1 牛顿第一定律 1. （2016台州）如图1-8-1所示，小球沿弧形斜槽从A 点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突 然全部消失，那么小球的运动状态将是( A ) A. 匀速直线运动 B. 立即停止运动 C. 速度越来越快 D. 速度越来越慢
人教版八年级物理下册第8章运动和力PPT复习课件
(3)实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在
木板表面上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越 慢 小，速度减小得越________( 填“快”或“慢”)。 (4)推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的 匀速直线运动 。 阻力为零，它将做______________
返回
知识点
2
牛顿第一定律
返回
2．物体的运动需要力来维持吗？这个问题曾经困扰人们
很长时间，其实，利用如图所示的实验装置做实验， 然后经过合理的推理，我们就可以回答这个问题。 要确保实验成功，
下列关于三次实验的一些描述错误的是( D ) A．所用的斜面是相同的 B．所用的小车是相同的 C．水平面的粗糙程度是不同的 D．小车从斜面出发的高度不同
返回
题型
1
理解力与运动的关系
9 ． ( 中考 · 丽水 ) 人类对力与运动关系的认识经历了漫
长而曲折的过程，如图是三位不同时代科学家的
主要观点，这三种观点形成的先后顺序是( C )
A．①②③ B．③①②
C．②③① D．③②①
返回
10 ．力是物体对物体的作用，离开物体就没有 力；物体间力的作用是 ________ 相互 的；物体 不需要 填“需要”或“不需要”) 的运动________( 改变 物体运动状 力来维持，因为力是 ________
态的原因。
返回
题型
2
推测物体不受力时的运动
11 ． ( 中考 · 枣庄 ) 如图是足球运 动员踢足球时的场景，下 列说法正确的是( )
下列说法正确的是( B ) A．足球在空中飞行的过程中，只受到空气阻力的作用 B．足球在空中飞行的过程中，运动状态一定发生改变 C．脚踢足球使球飞出去，说明力是物体运动的原因 D．足球在空中飞行的过程中，若它所受的力全部消失， 它一定沿水平方向做匀速直线运动
人教版八年级物理下册第八章运动和力复习课件(共33张PPT)
例2：热气球在空中匀速上升，若下方吊篮掉出一个重 物，则该重物离开后将怎样运动？ 先减速上升再加速下落
毛巾 纸板 玻璃
我们采用的方法是： A、实验 B、理论推测 C、实验加推测
考点六：二力平衡的知识
例1：如图所示，甲乙两物体在水平桌面上处于静止状态， 关于它们受力的说法正确的是（ B ）
A、甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力 B、甲物体受到的重力与乙对甲的支持力是一对平衡力 C、乙物体受到的重力与桌面对乙的支持力是一对平衡力 D、甲对乙的压力与甲的重力是一对相互作用力
回原地
4、一杯水放在列车内的水平桌面上,如果水面突然发生了
如图所示的变化,则列车的运动状态可能发生的变化是(
)
(多选)
A、列车突然向右启动
B、列车突然向左启动
C、列车向右运动时突然刹车
D、列车向左运动是突然刹车
5. 如图所示，在同一水平面上，两个完全相同的木块
分别在水平推力F1、F2、F3、F4的作用下，以不同的放置
甲 乙
考点七：摩擦力 例1：图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力与哪些因素 有关”的实验。
(1)实验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计，这样 做的目的是________________________。
(2)分析甲、乙两次实验现象，可以得出的结论： ________________________
(3)分析乙、丙两次实验现象，能否得出一个科学的 结论？为什么？_____________________________。
3.力的作用效果：力可以改变物体的运__动__状__态____(包括运 动快慢、运动方向改变)；力可以改变物体的__形__状___。 力的单位：牛顿，用___N__表示。拿两个鸡蛋所用的力 大约是___1_N__。
人教版八年级物理下册：第八章 力和运动复习课件(共28张PPT)
6．[2015·内江] 叠放在一起的物体A和B，在大小 为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列 结论中正确的是 A．甲、乙两图中物体A受到地面对它的摩擦力大 小均为F B．甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F C．图甲中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体 B受到的摩擦力为F D．图乙中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体 B受到的摩擦力为0
4．[2015· 杭州] 在甲、乙两艘遮蔽门窗的船上，分别观察到小球的运动情况如图 K9－ 1 所示(小球原静止在光滑水平桌面中央)。以下说法正确的是( )
图 K9－1 A．甲船向左做匀速运动，乙船静止 B．甲船向右做匀速运动，乙船静止 C．甲船可能静止也可能做匀速直线运动 D．乙船可能静止也可能做匀速直线运动
惯性是物体本身的一种性质，只与质量 有关，与速度大小，是否受力无关
惯性大的物体运动状态不易改变
二、实验复习
• 全品听课手册P21
三．增大摩擦和减小摩擦的方法
1 ．增大摩擦力的方法： ①增大压力； ②使接触面粗糙些
2 ．减小摩擦力的方法：①减小压力； ②使接触面光滑些； ③用滚动代替滑动； ④使接触面分离，如： 气垫船，磁悬浮列车等
牛顿第一定律是在实验基础上通过科学 推理得出的
伽利略实验
让小车从斜面顶端同一度自由滑下，在 不同表面运动的距离
结论 小车受到的阻力越小，速度减小的 越慢 推理 如果物体不受力，它将做匀速直线 运动
惯性
惯性 物体保持运动状态不变的性质
一切物体在任何情况下都有惯性 静止的物体由 于惯性仍要保 持静止状态 运动的物体由于惯 性仍要保持原速度 沿原方向运动
一、什么是力
（三）力的作用效果
力可以改变物体的形状 力可以改变物体的运动状态
八年级物理下册 第八章复习小结1 知识点课件 人教新课标
0.3
0.45
2
2
0.41
0.82
3
3
0.59
1.77
_+
若该该现电电在灯灯电的处压额在表定1.示功5V数率时为为, 1多功.5少率V,?为要多测少该?电灯的
额定功率,应怎样做?
3.某同学要“测量小灯泡的电功率”的实验中，已知电
源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V。
（1）下图所连的电路有什么错误，应该怎样纠正？
实验次数 U/V I/A P/W 亮度
1
2.0
较暗
2
2.5 0.22 0.55 正常
3
2.8 0.24 0.67 很亮
③小灯泡消耗的功率与其发光亮度之间的关系 是 灯的实际功率越大灯越亮 。 ④该同学通过表中的数据,求出了灯泡在不同发 光状态下的电阻值,发现这几个电阻值相差较大。 其主要原因是 灯的电阻随温度的升高而变大 。
4.已知电压U伏，电阻R欧，t秒内产生的热量是Q
焦。如果电压为原来的2倍，在相同的时间内产生
的热量将是（ D）
A．2Q
B．Q
C． Q/2
D．4Q
5、阻值为R的电阻丝，接到电源上6min烧开一壶水，
现在用两根同样的电热丝串联起来，接到同一电源
上烧开同一壶水，需要的时间是（ ）A；若将两根
电阻丝并联起来，接到同一电源上烧开同一壶水，
4）知道额定功率的概念 5）能从说明书或铭牌上识别用电器的额 定功率
关注考点
测定小灯泡的功率 1）说明伏安法测定小灯泡的电功率的实验原理 2）会绘制实验的电路图 3）能测定小灯泡的额定功率和实际功率 4）收集和整理实验数据得出实验结论
关注考点
焦耳定律 1）电流的热效应 2）会探究电热多少与哪些因素有关 3）会计算电热 4）会比较电热多少的变化
人教版八年级物理下册 第八章 运动和力 复习 课件 28张PPT
八年级下册
第
八
章
人教版
栏
知识网络
目
知识清单
导
知识解读
航 对点集训
不受力时 受平衡力时 受非平衡力时 概念 方向 影响因素
改变方法
力
牛
内容
返回栏目导航
与
顿
概念
运
第
惯性
动 的
力
一 定
影响因素
关和 系运
律
二力平衡
概念
动
二
平衡状态
概念
摩
力
擦
平
二力
1
力
衡
平衡
2
条件
3
4
一、牛顿第一定律
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1、内容：一切物体在没有受到力的作用时,总保
一个力发生变化， 另一个力不一定随 着变化
同时产生、 同时变化、 同时消失
三、力与运动的关系
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1、不受力时,物体保持 静止状态或 匀速运动状态。 2、受到平衡力时，物体保持 静止状态或 匀速运动状态。 3、受到非平衡力时，物体的运动状态 发生改变。
四、摩擦力
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1、两个相互接触的物体，当它们发生 相对运动 或具 有 相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍物体
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7、如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，
关于它们受力的说法正确的是（ D ）
A．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力 B．乙物体受到甲、乙两物体的重力和桌面的支持力 C．乙物体受到的重力与桌面的支持力是一对平衡力 D．乙物体受到重力、甲物体的压力和桌面的支持力
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解读二：惯性
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第
八
章
人教版
栏
知识网络
目
知识清单
导
知识解读
航 对点集训
不受力时 受平衡力时 受非平衡力时 概念 方向 影响因素
改变方法
力
牛
内容
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与
顿
概念
运
第
惯性
动 的
力
一 定
影响因素
关和 系运
律
二力平衡
概念
动
二
平衡状态
概念
摩
力
擦
平
二力
1
力
衡
平衡
2
条件
3
4
一、牛顿第一定律
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1、内容：一切物体在没有受到力的作用时,总保
一个力发生变化， 另一个力不一定随 着变化
同时产生、 同时变化、 同时消失
三、力与运动的关系
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1、不受力时,物体保持 静止状态或 匀速运动状态。 2、受到平衡力时，物体保持 静止状态或 匀速运动状态。 3、受到非平衡力时，物体的运动状态 发生改变。
四、摩擦力
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1、两个相互接触的物体，当它们发生 相对运动 或具 有 相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍物体
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7、如图所示，甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态，
关于它们受力的说法正确的是（ D ）
A．甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力 B．乙物体受到甲、乙两物体的重力和桌面的支持力 C．乙物体受到的重力与桌面的支持力是一对平衡力 D．乙物体受到重力、甲物体的压力和桌面的支持力
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解读二：惯性
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人教版八年级物理 下册 第八章 运动和力本章知识复习与归纳(课件)
知识点二 二力平衡
平衡状态
例题2 如图所示，小刚遛狗时，用力拉住拴狗
的绳子，正僵持不动，如果绳子的质量不计，
下列说法正确的是（ D）
FN
A.小刚一定受到非平衡力的作用
B.绳拉狗的力小于狗拉绳的力
C.狗由于静止不动，所以没有惯性 D.小刚拉绳的力与狗拉绳的力是一 对平衡力
f1 F拉力 G
平衡状态
例题3 体重为490N的某同学用双手握住竖直
到的摩擦力大小为___0____N。
f
刚开始，包裹相对于 传送带是向左运动。
摩擦力与相对运 动的方向相反。
例题5 小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦 力的大小与哪些因素有关。(F1＜F2,F1＜F3)
（1）实验中，他应将弹簧测力计沿 水平 方向拉动 木块，使木块在水平面上做 匀速直线 运动，并 记下弹簧测力计的示数。
本章知识复习与归纳
R·八年级下册
课前自学准备 课标要求
学习目标
1.理解牛顿第一定律的内容，知道力是改变物体运动 状态的原因，而不是维持物体运动的原因。
2.理解什么是惯性，会利用惯性知识解决生产和生活 中遇到的实际问题。
3.知道什么是平衡状态；知道平衡力及二力平衡条件， 能对平衡力进行分析。
4.知道影响摩擦力大小的因素，会判断滑动摩擦力的 大小和方向，掌握增大或减小摩擦力的方法。
（4）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，
司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来 了，这就是利用增大 接触面的粗的糙方程法度增大摩擦力。
拓展延伸
1.按力的性质分析受力
力是物体对物体的作用。两物体发生力的作用时，有 的要相互接触，有的不必相互接触，所以分析受力时先 要考虑相互接触时可能产生的力，看研究的物体跟哪些 物体接触了，他们之间可能产生弹力、摩擦力；再看有 没有跟研究对象接触的物体，它们是否对研究的物体产 生了重力、电荷间作用力、磁场作用力等。
人教版八年级物理下册同步教学第8章 单元小结与复习(二) 运动和力 PPT课件
4．将一金属块挂在竖直的弹簧测力计挂钩上，并处 于静止状态．金属块所受的重力为 G，金属块对弹簧测 力计的拉力为 F1，弹簧测力计对金属块的拉力为 F2，下 列说法正确的是( B )
A．F1 与 F2 是一对平衡力 B．G 与 F2 是一对平衡力 C．G 与 F1 是一对平衡力 D．G 与 F1 是一对相互作用力
A．木块在斜面上受到的摩擦力始终不变 B．木块在 A 点时受到的摩擦力大小等于木块的重 力 C．木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向 下 D．木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变
【解析】当物体以 v0 速度冲上粗糙斜面，斜面对物 体的摩擦力方向与相对运动趋势相反，沿斜面向下，直 到物体静止在粗糙斜面上，对此时物体受力分析，摩擦 力方向沿斜面向上．
定的
二、二力平衡与作用力和反作用力的区别：
一、选择题 1．分别让小车从斜面的同一高度滑下，滑道有粗糙 程度不同的毛巾表面、棉布表面和木板表面，小车在不 同的平面上运动的距离如图所示．实验结论可以反驳下 列说法中的哪一条( C )
A．物体受到的阻力越小，小车的速度减小就越慢 B．若平面非常光滑，小车将永远运动下去 C．小车受到力的作用就运动，不受力的作用就不 运动 D．运动的物体不受力作用时，将保持匀速直线运 动
5．一列以速度 v 匀速行驶的列车内有一水平桌面， 桌面上的 A 处有一小球．若车厢内的旅客突然发现(俯视 图)小球沿如图所示的虚线从 A 点运动到 B 点，则由此 可以判断列车的运行情况是( B )
A．减速行驶，向北转弯 B．减速行驶，向南转弯 C．加速行驶，向南转弯 D．加速行驶，向北转弯
【解析】由题知，原来火车以速度 v 匀速行驶(图中
原来火车的运动方向向左)，小球和车保持相对静止；若 小球突然沿如图所示的虚线从 A 点运动到 B 点，即小球 突然向前运动，说明火车正在减速，球由于惯性要保持 原来较快的速度，故球相对于火车向前滚动了．
人教版八年级物理下第八章运动和力复习课件(共56张PPT)
(1)如图 1 所示，水平放置的实验装置中，将系于小 车两端的线挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小 车上的两个拉力方向相反，并通过调整 ______________ 来改变拉力的大小．当小车平衡时，将小车水平转过一 个角度，松手后小车不能保持平衡，这样的操作是为了 探究相互平衡的二力是否_________________．
3.二力平衡的应用：用弹簧测力计测量物体所受的 重力；在水平道路上做匀速直线运动的汽车，水平 方向受到向前的牵引力和向后的阻力，二力平衡； 在竖直方向，汽车受到向下的重力和路面对它向上 的支持力，二力平衡.
二力平衡与相互作用力的异同
整理笔记 1．力的平衡：物体受到几个力作用时，如果保持静 止或匀速直线运动状态，这几个力就相互平衡． 2．二力平衡：物体受到两个力作用时，如果保持静 止状态或匀速直线运动状态，这两个力就彼此平衡．二 力平衡的条件为：作用在同一个物体上，大小相等，方 向相反，并且在同一条直线上，这四个条件缺一不可． 3．平衡力与相互作用力的区别：平衡力作用在 同一物体上，相互作用力作用在两个物体之间．
例 5 (2015· 兰州 )在“探究影响滑动摩擦力大小因 素”的实验中，做了如图所示的实验．为了测定滑动 摩擦力的大小．用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使 其在水平桌面上做 ____________运动．
根据滑动摩擦力与拉力是一对__________(填“平衡 力”或“相互作用力”)，可知滑动摩擦力的大小与拉力 大小相等，为了探究滑动摩擦力的大小与压力的关系， 应比较__________两图：为了探究滑动摩擦力的大小与 接触面粗糙程度的关系，应比较__________两图．
答案：匀速直线
平衡力 乙丙
甲乙
例 6 (2015· 海南 )下列做法中，减小摩擦的是 (
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F
木板不必做匀速直线运动、弹簧测力计保持静止，便于读数。
5.公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在
水平方向上（ D ）
A．受到向前的摩擦力 B．受到向后的摩擦力 C．受到汽车对它的牵引力 D．不受力
6.在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中： （1）用弹簧测力计拉着木块做 匀速直线 运动，这时木板对木 块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。
向前倾 D．自行车从坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大
2．汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力中是
平衡力的是（ C ）
A．汽车受到的牵引力和重力 B．汽车的重力和车对路面的压力 C．汽车受到的牵引力和路面对车的阻力 D．汽车对路面的压力和路面对车的支持力
3．一个物体受到两个力的作用，且这两个力的三要素
（2）下表是某同学实验时，记录的数据：
实验次数 1 2 3
接触面的材料性质 木块与木板 木块与木板 木块与棉布
压力 / N 3 5 5
摩擦力 /N 0.2 0.35 0.4
A．比较第1、2次实验时，可以得出的结论是什么？ B．比较第2、3次实验时，可以得出的结论是什么？
A．在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦 力的大小与压力的大小有关。
2．增大有益摩擦的方法：
① 增大物体间的压力；
② 增加接触表面的粗糙程度。 列举相关的事例 ① 自行车用越大力刹车，就停得越快； ② 拔河时用力握绳子； ③ 冬天在结冰的路面上撒沙； ④ 冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链； ⑤ 鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹； ⑥ 上单杠，手上抹镁粉。
3．减小摩擦的方法：
目录
01
单击添加标题
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增大有益摩擦的方法 减小有害摩擦的方法
1．研究影响滑动摩擦力大小的因素
实验方法： 控制变量法 物体做匀速直线运动
① 滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接 触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
② 滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关， 接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； ③ 滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。
完全相同，则下列说法中正确的是（ C ）
A．这两个力一定是一对平衡力 B．这两个力可能是一对平衡力 C．这两个力一定不是一对平衡力 D．以上说法都不正确
4.在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设计的实验如 图所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块 下面是一长木板，实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的 示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力。小明看了小红的实 验后，认为小红设计的实验优于自己设计的实验。对此你能说 出其中的原因吗？
●惯性是物体固有的一种属性； ●物体在任何情况下都具有惯性； ●物体的惯性只跟物体的质量有关； ●跟物体的运动情况无关。
3.平衡状态（运动状态不变）和平衡力
平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
受力为平衡力
4.二力平衡条件
同体、共线、反向、等大的两个力
5．重点实验
（1）阻力对物体运动的影响 同一小车在同一斜面的同一高度从静止下滑。
棉布表面
比较小车滑行距离
木板表面
（2）二力平衡的条件
F1
F2
上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在 ___水__平__桌__面 上向挂在小车两端的小盘里加砝码，两边砝 码 质量相等 时，小车静止；把小车横向移动，使两边拉力 方向不 相反 ，放开手后，观察到木块会 运动 ；把 小车原地转动一定角度，使两边的拉力方向相反但不 在 一条直线上 ，放开手后，发现小车转动。
① 减小压力； ② 减小接触面的粗糙程度； ③ 变滑动为滚动； ④ 分离摩擦面。
列举相关的事例： ① 手握单杠不能太紧； ② 滑雪板底面做得很光滑； ③ 机器转动的部分加滚动轴承； ④ 加润滑油； ⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。
随堂训练
1．下面的现象中，不是由于惯性原因的是（ D ）
A．放在教室里的课桌，没人搬动总是在原处 B．运动员跑到终点时不能立即停下来 C．站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急刹车，人就要
6．相互作用力与平衡力的区别
相互作用力
受力物体
作用在不同的两个 物体上
力的变化
同时产 同时变化 同时消失
平衡力
作用在同一物体上
一个力变化，另一个力 不一定变化，可能会变
为非平衡力
二、摩擦力
弹力
力
重力
摩擦力
产生条件
方向：与物体相对运动方向 或相对运动的趋势相反。
摩擦力产生的位置：接触面
影响滑动摩擦力大小的因素 是压力和接触面粗糙程度
八年级物理（RJ） 教学课件
第八章 运动和力
小结与复习
知识梳理
一、力和运动的关系
物体受力情况
物体运动情况
不受力 受平衡力 受非平衡力
静止状态
匀速直线 运动状态
运动状态 不改变
运动状态发生改变
1．牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静 止状态或匀速直线运动状态。
2．惯性
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质， 我们把这种性质叫做惯性（inertia）。
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B．在压力不变时，滑动摩擦力的大小与 接触面的粗糙程度有关。
以下赠品教育通用模板
前言
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木板不必做匀速直线运动、弹簧测力计保持静止，便于读数。
5.公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在
水平方向上（ D ）
A．受到向前的摩擦力 B．受到向后的摩擦力 C．受到汽车对它的牵引力 D．不受力
6.在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中： （1）用弹簧测力计拉着木块做 匀速直线 运动，这时木板对木 块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。
向前倾 D．自行车从坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大
2．汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力中是
平衡力的是（ C ）
A．汽车受到的牵引力和重力 B．汽车的重力和车对路面的压力 C．汽车受到的牵引力和路面对车的阻力 D．汽车对路面的压力和路面对车的支持力
3．一个物体受到两个力的作用，且这两个力的三要素
（2）下表是某同学实验时，记录的数据：
实验次数 1 2 3
接触面的材料性质 木块与木板 木块与木板 木块与棉布
压力 / N 3 5 5
摩擦力 /N 0.2 0.35 0.4
A．比较第1、2次实验时，可以得出的结论是什么？ B．比较第2、3次实验时，可以得出的结论是什么？
A．在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦 力的大小与压力的大小有关。
2．增大有益摩擦的方法：
① 增大物体间的压力；
② 增加接触表面的粗糙程度。 列举相关的事例 ① 自行车用越大力刹车，就停得越快； ② 拔河时用力握绳子； ③ 冬天在结冰的路面上撒沙； ④ 冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链； ⑤ 鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹； ⑥ 上单杠，手上抹镁粉。
3．减小摩擦的方法：
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增大有益摩擦的方法 减小有害摩擦的方法
1．研究影响滑动摩擦力大小的因素
实验方法： 控制变量法 物体做匀速直线运动
① 滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接 触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
② 滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关， 接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； ③ 滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。
完全相同，则下列说法中正确的是（ C ）
A．这两个力一定是一对平衡力 B．这两个力可能是一对平衡力 C．这两个力一定不是一对平衡力 D．以上说法都不正确
4.在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设计的实验如 图所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块 下面是一长木板，实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的 示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力。小明看了小红的实 验后，认为小红设计的实验优于自己设计的实验。对此你能说 出其中的原因吗？
●惯性是物体固有的一种属性； ●物体在任何情况下都具有惯性； ●物体的惯性只跟物体的质量有关； ●跟物体的运动情况无关。
3.平衡状态（运动状态不变）和平衡力
平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
受力为平衡力
4.二力平衡条件
同体、共线、反向、等大的两个力
5．重点实验
（1）阻力对物体运动的影响 同一小车在同一斜面的同一高度从静止下滑。
棉布表面
比较小车滑行距离
木板表面
（2）二力平衡的条件
F1
F2
上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在 ___水__平__桌__面 上向挂在小车两端的小盘里加砝码，两边砝 码 质量相等 时，小车静止；把小车横向移动，使两边拉力 方向不 相反 ，放开手后，观察到木块会 运动 ；把 小车原地转动一定角度，使两边的拉力方向相反但不 在 一条直线上 ，放开手后，发现小车转动。
① 减小压力； ② 减小接触面的粗糙程度； ③ 变滑动为滚动； ④ 分离摩擦面。
列举相关的事例： ① 手握单杠不能太紧； ② 滑雪板底面做得很光滑； ③ 机器转动的部分加滚动轴承； ④ 加润滑油； ⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。
随堂训练
1．下面的现象中，不是由于惯性原因的是（ D ）
A．放在教室里的课桌，没人搬动总是在原处 B．运动员跑到终点时不能立即停下来 C．站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急刹车，人就要
6．相互作用力与平衡力的区别
相互作用力
受力物体
作用在不同的两个 物体上
力的变化
同时产 同时变化 同时消失
平衡力
作用在同一物体上
一个力变化，另一个力 不一定变化，可能会变
为非平衡力
二、摩擦力
弹力
力
重力
摩擦力
产生条件
方向：与物体相对运动方向 或相对运动的趋势相反。
摩擦力产生的位置：接触面
影响滑动摩擦力大小的因素 是压力和接触面粗糙程度
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第八章 运动和力
小结与复习
知识梳理
一、力和运动的关系
物体受力情况
物体运动情况
不受力 受平衡力 受非平衡力
静止状态
匀速直线 运动状态
运动状态 不改变
运动状态发生改变
1．牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静 止状态或匀速直线运动状态。
2．惯性
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质， 我们把这种性质叫做惯性（inertia）。
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B．在压力不变时，滑动摩擦力的大小与 接触面的粗糙程度有关。
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