初中七年级数学下册教学工作总结
初一数学下工作总结推荐5篇
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7年级下册数学工作总结6篇
7年级下册数学工作总结6篇7年级下册数学工作总结篇1这一学期我担当一年级数学教学工作，对学生来说受益长远，对教师是一次特别大的挑战，尤其我们数学课，每周只有4节课，既要完成进度，又要圆满实现本学期的三维数学目标，由此感受到自己肩上的担子之重。
因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心学习。
为使今后的”工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训一、加强上课技能，提高教学质量。
在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。
二、仔细备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。
三、仔细批改作业，布置作业做到精读精练力求每一次练习都收到的效果。
同时对学生的作业批改准时、仔细，分析学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透彻的讲评，并针对有关状况准时转变教学方法。
四、做好课后辅导工作，留意分层教学。
在课后为不同层次的学生进展辅导，为不同以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的欢乐，看到自己数学学习的进步和体会到胜利的喜悦，在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
五、工作中的缺乏和措施由于课时少，学生练习的不够精、不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更清楚一些，使个层面学生都能感兴趣，同时采纳新的鼓励机制，鼓舞学生养成良好的学习习惯。
七年级下册数学教学工作总结(4篇)
七年级下册数学教学工作总结第六章实数【知识点一】实数的分类1、按定义分类：2、按性质符号分类：注：0既不是正数也不是负数。
【知识点二】实数的相关概念1、相反数（1）代数意义：只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数。
0的相反数是0。
（2）几何意义：在数轴上原点的两侧，与原点距离相等的两个点表示的两个数互为相反数，或数轴上，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称。
（3）互为相反数的两个数之和等于0。
a、b互为相反数a+b=0。
3、倒数（1）0没有倒数（2）乘积是1的两个数互为倒数。
a、b 互为倒数。
4、平方根（1）如果一个数的平方等于a，这个数就叫做a的平方根。
一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0有一个平方根，它是0本身；负数没有平方根。
a（a≥0）的平方根记作。
（2）一个正数a的正的平方根，叫做a的算术平方根。
a（a≥0）的算术平方根记作。
5、立方根如果x3=a，那么x叫做a的立方根。
一个正数有一个正的立方根；一个负数有一个负的立方根；零的立方根是零。
【知识点三】实数与数轴数轴定义：规定了原点，正方向和单位长度的直线叫做数轴，数轴的三要素缺一不可。
【知识点四】实数大小的比较1、对于数轴上的任意两个点，靠右边的点所表示的数较大。
2、正数都大于0，负数都小于0，两个正数，绝对值较大的那个正数大；两个负数；绝对值大的反而小。
3、无理数的比较大小：【知识点五】实数的运算1、加法同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反数的两个数相加得0；一个数同0相加，仍得这个数。
2、减法：减去一个数等于加上这个数的相反数。
3、乘法几个非零实数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有偶数个时，积为正；当负因数有奇数个时，积为负。
几个数相乘，有一个因数为0，积就为0。
4、除法除以一个数，等于乘上这个数的倒数。
七年级下数学工作总结最新五篇范文
七年级下数学工作总结最新五篇范文七年级下数学工作总结篇一本人本学期担任初二数学课教学和数学兴趣小组活动。
一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。
现将一学期的工作总结如下：一、业务学习加强学习，提高思想认识，树立新的理念。
坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、新课改通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
三、教学研究。
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1 、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2 、注重课堂教学效果。
针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3 、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
七年级第二学期数学教学总结(通用3篇)
七年级第二学期数学教学总结（通用3篇）1.七年级第二学期数学教学总结第1篇一学期的工作又将结束了，可以说紧张忙碌而收获多多。
回顾这学期的工作，我执教七（4）、七（5）两个班的数学学科，工作中有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现工作总结如下：一、热爱教师工作，思想进步，团结同志每天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。
二、积极参加各类学习培训，努力提高自己的教育教学水平本年度我们每位教师都要参加县里教师业务能力考试，结合自身特点制定了业务学习计划，本学期我严格按照学习计划，有序有效地进行了学习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特别是我又认真学习了几本教育教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。
在平时我阅读了《蔡林深与洋思教育》等书，领悟其中的教学艺术，努力提高自己的教育教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。
三、教学工作和科研工作在教学工作方面，在备课过程中认真钻研教材，深刻理解教材，灵活运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，认真地上好每一节课。
备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
教学中，我重视学生的思维能力、自学能力的培养，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面继续进行“课堂教学”的分层教学研究，着力点放在激发兴趣———教给方法———养成习惯———培养能力———形成品格上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习兴趣，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有发展”的目标。
对于班级的学困生，给予特殊的关照，课堂上多提问，多巡视，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成"一帮二"小组，根据各自的情况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。
2024年七年级第二学期数学教学工作总结（3篇）
2024年七年级第二学期数学教学工作总结本学期，我担任七年级某班的数学教学工作。
为顺应新时代教学工作的需求，我秉持严谨态度，从多个维度严格自我要求，深入钻研新课标理念，致力于教学方法的改进，并对工作中的每一个细微环节都给予高度重视。
结合本班学生的具体状况，我勤勉不懈，以高度的敬业精神推动教学工作有条不紊、系统有序地展开。
为回顾过往，并进一步优化后续工作，现将本学期的教学工作总结如下：一、业务学习我持续加强学习，旨在提升思想认识，树立先进的教学理念。
我坚持学习新课程理论，致力于新课程体系的构建，并勇于尝试新的教学方法，不断更新和丰富自身的教学观念。
在学习过程中，我尤为注重将新课程标准的学习与新型教学理念的构建紧密结合，通过深入理解《课程标准》的精髓，我深刻认识到新课程改革既是挑战也是机遇。
我积极将理论知识应用于实际教学中，勇于解放思想，更新观念，丰富知识储备，提升教学能力，以全新的素质结构迎接新课程改革的浪潮。
二、教学方面教学工作是学校各项工作的核心。
在过去的一学期中，我在坚持新课程理念学习和应用的基础上，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有的教育教学资源，勇于改革课堂教学方式，加大新型教学方法的应用力度，取得了显著成效。
具体表现为：1. 精心备课：我深入细致地备课，不仅认真钻研教材，把握教材的重点、难点和关键点，还深入了解学生的学习能力和接受能力，从而制定出具有针对性的课堂教学方案。
这样的备课方式使得课堂教学中的辅导更加精准有效，避免了盲目性，提高了教学效果。
2. 优化上课技能：针对初一年级学生的特点，我坚持以学生为主体、教师为主导、教学为主线的教学理念，注重讲练结合。
在教学过程中，我力求讲解清晰、准确、条理分明、情感充沛且生动有趣。
我充分调动学生的积极性，加强师生交流，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
我还注重精讲精练，在课堂上尽量让学生多动手、多动口、多动脑，以满足不同层次学生的学习需求。
3. 认真批改作业：我精心布置作业，确保作业内容精炼且具有针对性。
七年级下册数学教育教学工作总结范文（通用8篇）
七年级下册数学教育教学工作总结七年级下册数学教育教学工作总结范文（通用8篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。
到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是小编整理的七年级下册数学教育教学工作总结范文（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
七年级下册数学教育教学工作总结1本着回顾过去，展望未来的原则，现对七年级下学期数学教学工作进行总结。
通过一年来的教学，我以为七年级是学生在初中阶段的起始年级，在这刚开始，就相当于造房子，地基未打好，房子是无法做稳实，学生的学习也这样，只有在刚入初中阶段就让他打下扎实的基础，才能让他进入后面的学习之中，并且是能轻松的应对后面新的知识。
而学生的学习不应只是学生个人的行为。
因为环境造就人，这是古话，也是经验之谈。
所以要想让学生有良好的基础知识，就是创设良好的环境。
因此，初一年级的教学不是单纯的，表面意义上的知识的教学，而是要偏重于学生的学习习惯的培养和成。
有道是良好的开端是成功的一半。
介于我对教学的理解，这学期我采取了以下措施：１、增强班级的凝聚力。
尽管我不是班主任，但我常常利用课本上出现的问题导向或者是学生在平时表现出来的好的行为或不利于集体的现象，我都及时的借题发挥，来通过这种种行为的迹象达到对学生进行教育的目的，启示的作用，充分的发掘教学资源，利用教学资源，使它们能职尽其能，在平时想方设法改变初一学生刚进校园的陌生感，以及对刚进入的班级的集体还没有意识到集体的荣誉感。
尽量让他们认识集体的力量，让集体主义精神在他们的脑海中产生，在行动中体现，让他们体会集体的意义，感受集体的力量，这样班级的集体意识有了，自然学校也是一个大集体是理所当然的了。
从而达到互帮互助的目的。
有了这种团体精神学生在学习的过程中，有助于班级的纪律，有助于校园的整体纪律，使学生的学习在良好的环境中进行，教师教学也是在良好的课堂气氛中进行，自然能取得显著的教学效果，可以说是事半功倍。
七年级下册数学教学工作总结（精选15篇）
七年级下册数学教学工作总结七年级下册数学教学工作总结（精选15篇）本着回顾过去、展望未来的原则，现对七年级下学期数学教学工作进行总结。
这既是对过去数学教学工作的回顾、总结和评价，同时也是为了从中总结成功的经验，找出失败的原因。
对失败的作法加以分析和改进，以提高今后的教学水平。
下面谈谈自己在上学期教学教学中的几点做法与思考，权当教学工作总结吧。
七年级下册数学教学工作总结篇1一、端正态度，提高思想认识水平。
认真执行党的教育方针、政策，学习《初中数学新课程改革标准》，坚定不移的实施新课程改革，钻研新课程改革下数学教学方法，提高自己的业务能力和教学水平。
做到热爱教育事业，热爱自己的学生，认真对待教学工作中的每一个细节，虚心向其他教师请教教学中出现的问题，结合教材内容、本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划，有组织，有步骤地开展教学工作。
二、澄清底子，制定针对性的教学计划。
开学之初，我首先对七年级上册数学期末考试试卷进行了分析，把试卷中暴露出的问题进行归类，作好记录，并在新学期的教学计划中提出相应的解决办法。
然后对比镇中心学校统考成绩册，找出自己班级与兄弟学校同年优秀级班级的差距，根据班级的实际情况重新定位，制定七年级下册的教学目标。
针对学生普遍基础差，两极分化现象严重，我对学生按成绩的发展潜力进行分类，再按照成绩好、中、差的方式分配互助学习小组。
要求成绩好的学生对中等生和后进生进行适当的辅导，以优带良，以优促后。
对于部分有能力但学习态度不端正的学生另行造册，拟定矫正措施。
三、精心设计教学情境，营造良好的教学气氛。
课堂教学是教学过程中最为重要的一个环节，要取得较好的课堂教学效果，必须营造一种轻松的、积极的、向上的气氛，激发学生的求知欲。
所以在课前的准备中，我都会考虑到如何给学生营造一种轻松愉快的环境，以此调动学生的积极性。
根据教学内容，我设计了一系列的生活问题、数学趣题，搜集了一些数学家的故事，制作了一些与教学内容相关的教具、模型和图片。
七年级下册数学教学总结（12篇）
七年级下册数学教学总结七年级下册数学教学总结(12篇)七年级下册数学教学总结1光阴似箭,日月如梭.转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,本学期我担任七年级一班和七年级六班的语文教学工作.经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验,也取得了较好的成绩.现将具体工作总结如下:一,细研教材,潜心备课教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性.曾有一位前辈对我说:备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机.我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点..同时注重课堂教学效果,针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导,教学为主线,注重讲练结合.在教学中注意抓住重点,突破难点.由于准备充分,教学效果明显,学生易于接受.二,激发学习兴趣,提高语文素养语文是一门充满思想,充满人文精神,充满智慧的学科.在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论,交流,探究等学习方式已成为课堂的主流.我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养.1,注意新课导入新颖.兴趣是最好的老师在教学中,.我十分注重培养和激发学生的学习兴趣.譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文.我根据不同的课型,设计不同的导入方式以激发兴趣,设计悬念……引发设计,比起简单的.讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门.2,培养积极探究习惯,发展求异思维能力.在语文教学中,阅读者对语言意义,语言情感,语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历,知识积累,认识能力,理解水平有关.为此,我在语文教学中,构建语义的理解,体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见.在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发.教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论.通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理.这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,我也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值.这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台.三,重视朗读,培养语感1,利用早读课时间让学生大声朗读,以提高他们的语感.农村的学生听,说的能力相对较弱,有的学生回答问题语言不连贯,他们语言表达能力较差,这样也制约了他们的阅读及写作能力,所以我对两班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟,而且要能学普通话.经过这学期,他们虽然还不是很好,但也了明显的进步.2,选择美文,让学生感悟理解.八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容.而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟.为了使这些精彩美文给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵.同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解。
新人教版初一数学第二学期工作总结8篇
新人教版初一数学第二学期工作总结8篇篇1一、背景本学期，我担任初一数学教学工作，使用新人教版教材。
在教育教学过程中，我始终以学生为中心，致力于培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
通过一学期的努力，取得了一定的成果，现将工作总结如下。
二、工作内容及成果1. 教学内容及进度安排本学期，我严格按照新人教版教材的教学大纲，完成了初一年级数学第二学期的教学任务。
教学内容包括实数、代数式、方程与不等式、函数初步等知识点。
在进度安排上，我遵循因材施教的原则，确保每个学生都能跟上教学节奏。
2. 教学方法与手段在教学过程中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
采用多种教学方法，如讲授、讨论、探究、实践等，引导学生主动参与到课堂中来。
同时，我充分利用现代教学手段，如多媒体、网络教学等，使课堂教学更加生动、形象。
3. 学生学情与辅导在学情方面，我密切关注学生的学习进展和困惑，及时给予指导和帮助。
针对不同层次的学生，我采取分层教学、个性化辅导等方式，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。
在辅导方面，我利用课余时间为学生提供答疑、补课等服务，帮助学生解决学习难题。
4. 教学效果与评估通过一学期的努力，学生的学习成绩有了显著提高。
在期末考试中，班级平均成绩达到优秀水平。
同时，学生的数学思维能力、解决问题的能力也得到了明显提高。
在评估方面，我采用多种评估方式，如课堂表现、作业、测验、考试等，全面了解学生的学习情况。
三、工作亮点及创新1. 课堂教学氛围的营造我在课堂上注重营造轻松、和谐的教学氛围，让学生敢于提问、敢于表达。
通过互动、交流，激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂的教学效果。
2. 教学方法的创新我不断探索新的教学方法和手段，尝试将数学与生活实际相结合，让学生在解决实际问题中学习数学。
同时，我注重培养学生的自主学习能力和合作探究精神，让学生在探究过程中掌握数学知识。
四、工作不足及改进措施1. 学生自主学习能力有待提高在教学过程中，我发现部分学生的自主学习能力有待提高。
七年级下学期数学教学工作总结（精选24篇）
七年级下学期数学教学工作总结（精选24篇）七年级下学期数学教学工作总结（精选24篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，为此我们要做好回顾，写好总结。
总结怎么写才是正确的呢？下面是小编精心整理的七年级下学期数学教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级下学期数学教学工作总结篇1一、班主任工作在班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。
严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。
及时发现问题及时处理。
在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。
培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。
努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
二、教学工作在教学工作中，我根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学之前，认真贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。
积极参加市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
在教学工作中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发展。
三、其它工作除了日常的教学工作之外，我还负责校内部分的德育工作，为了能做好学校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成学校安排的工作。
总之，在这一学年的工作中，我通过努力提高了自己的数学教学水平，并取得了一定的成绩。
但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，努力提高自身的能力。
七年级数学下册期末教学工作总结(共6篇)
七年级数学下册期末教学工作总结〔共6篇〕第1篇：七级下册数学教学工作总结2023—2023年度七年级下册数学教学工作总结这个学期以来，我担任七年级的数学老师，在这半年期间，我认识到了一位老师“身正为范”的重要性。
七年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是一生，给学校的教育工作带来很大的费事。
因此，我觉得七年级班级管理工作是学校教育工作的根底，而良好的开端是创立优秀班集体的关键。
这学期我主要采取以下几个措施：1、增强班级的凝聚力。
七年级学生刚进入新校园时，通常有一种生疏的感觉。
要消除生疏的感觉，集体的力量是无限的。
集体精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。
通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。
这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活泼、奋进”的班集体。
在活动中选拔班干部。
选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建立的一件大事。
所以应认真选拔。
班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在理论中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的理论活动来选拔干部。
一个班级成员只有在理论活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。
通过活动，比方演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有才能、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。
这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。
班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次清楚的立体型管理体系。
同时，给予定期的指导监视。
这样，班干部的工作才能有了很大的进步，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。
初一下数学教学工作总结6篇
初一下数学教学工作总结6篇第1篇示例：初一下数学教学工作总结一、教学目标及任务本学期数学教学工作的总体目标是：全面贯彻新课程标准，突出以学生为主体的教学理念，确保每位学生都能够全面提高数学素养，发展数学思维能力和解决问题的能力。
具体的教学任务包括：巩固和拓宽初中阶段数学基础知识，培养学生的逻辑思维和创新能力，引导学生热爱数学，提高数学学习的主动性和积极性。
二、教学内容与方法本学期数学教学内容主要包括：数学基本概念、代数式与方程、函数、几何图形、数学应用等内容。
在教学过程中，我结合学生的实际情况，采用多种教学方法，如课堂讲授、小组合作、示范演练、课外拓展等，引导学生主动参与学习，发挥他们的学习潜能。
我还注重培养学生的数学思维能力，引导他们灵活运用所学知识解决实际问题。
三、学生学习情况分析经过本学期的教学工作，我发现学生在数学学习方面存在以下几个问题：1.基础知识不牢固。
部分学生在初中阶段数学基础知识掌握不够扎实，对基本概念的理解不够深入。
2.学习动力不足。
一些学生对数学学习兴趣不高，缺乏主动学习的积极性。
3.解决问题能力有待提高。
部分学生缺乏将数学知识运用到实际问题中的能力，缺乏灵活的解决问题的思维方式。
四、教学改进措施针对以上问题，我将采取以下教学改进措施：1.强化基础知识训练。
针对不同学生的基础知识薄弱情况，我将设计针对性的练习，帮助学生夯实基础，确保所有学生都具备扎实的数学基础。
2.激发学习兴趣。
我将结合学生的兴趣爱好，设计生动有趣的数学教学内容，激发学生的学习兴趣，让他们在愉快中学习。
3.培养解决问题能力。
我将引导学生多进行综合性、拓展性的数学应用题训练，培养学生的解决问题的能力和思维方式。
五、教学效果评价通过本学期的教学工作，我发现学生的数学学习情况有了明显的提高。
学生对数学知识的理解更加深入和全面，动手能力和解决问题的能力有了较大的提升。
学生的学习兴趣和主动性也有了明显的提高。
下学期，我将继续加强对学生的引领和培养，持续改进教学方法，努力提升教学质量，确保每位学生都能够在数学学科中取得更好的成绩和进步。
初一下数学教学工作总结5篇
初一下数学教学工作总结5篇篇1一、背景本学期我担任初一年级数学教学工作，面对新课程和新挑战，我始终坚持以新课程理念为指导，扎实开展教学活动。
在此，我将对一学期以来的数学教学工作进行全面、细致、严谨的总结，以便更好地促进今后的教学工作。
二、教学内容与目标本学期主要完成了初一年级上册数学教学任务，包括有理数、代数式、方程与不等式、函数初步等内容。
教学目标是让学生掌握基本的数学概念和技能，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
三、教学方法与手段1. 采用启发式教学法，激发学生的学习兴趣和主动性，让学生在探究中学会学习。
2. 结合生活实际，引导学生在实践中学习和应用数学，增强数学的应用性和实践性。
3. 借助多媒体教学设备，生动形象地展示数学知识，提高教学效果。
4. 布置适量的作业和练习，巩固所学知识，提高学生的数学技能。
四、教学效果与反思1. 教学效果（1）大部分学生对数学基础知识掌握较好，能够熟练运用。
（2）学生的数学思维能力得到提高，能够独立思考和解决问题。
（3）学生的学习兴趣和主动性得到激发，形成了一定的自主学习习惯。
2. 教学反思（1）在启发式教学法中，应更加注重引导学生的思考和分析能力，提高学生的问题解决能力。
（2）在作业和练习方面，应适当增加难度和深度，以更好地巩固和提高所学知识。
（3）在多媒体教学中，应更加注重与学生的互动和交流，让学生更好地理解和掌握数学知识。
五、具体教学活动与举措1. 有理数教学：通过实例引入负数概念，引导学生理解有理数的意义和应用。
2. 代数式教学：通过归纳和总结规律，让学生掌握代数式的概念和运算法则。
3. 方程与不等式教学：通过解决实际问题，让学生掌握方程和不等式的解法和应用。
4. 函数初步教学：通过引入实例，让学生初步了解函数的概念和性质。
5. 开展了数学兴趣小组活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
6. 定期举行数学测验和考试，检验学生的学习成果，及时调整教学策略。
六、存在的问题与改进措施1. 部分学生对数学概念理解不够深入，需要加强概念教学。
七年级下学期数学教学工作总结范文(8篇)
七年级下学期数学教学工作总结范文（8篇）七年级下学期数学教学工作总结范文（8篇）这一学期的教学工作告一段落，是时候抽出时间写写教学总结了。
那么如何避免教学总结写成流水账呢？以下是小编整理的一些七年级下学期数学教学工作总结范文，欢迎阅读参考。
七年级下学期数学教学工作总结范文【篇1】本年度担任七年级数学教学工作。
新课标教学在教学内容和教学观念方法方式方面都有新的挑战，为尽快适应新形势的数学教学，我不敢放松自己，每天都认真备课，钻研新课标。
通过一个学年的努力，取得不少经验，在期末质检中，优秀率达到68%，合格率是％，从试卷难度来看，还算可以。
同时也得到不少教训，获得失败的伤痛,总之，磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走进新课标。
现将一学期来的成与败总结如下，以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。
一、主要工作及取得的成绩：1、做好课前准备和课后反思工作。
面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。
于是我每天都认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。
认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据我班同学的具体情况制定课时计划。
每一课都做好充分的准备。
为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结，学完代数、几何、统计知识又一总结。
2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。
新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。
所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。
在这一学期，我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。
七年级下学期数学教学工作总结(五篇)
七年级下学期数学教学工作总结在七年级下学期的数学教学中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，注重理论与实践相结合，以培养学生的创新精神和实际操作能力为目标。
以下是我的总结：一、教学目标明确在教学开始之前，我制定了明确的教学目标。
通过学习，学生能够掌握基本的数学概念和解题方法，能够独立思考和解决问题，并在实际生活中灵活运用数学知识。
二、因材施教在教学中，我注重因材施教，根据学生的学习情况和能力差异，制定了不同的教学方案。
对于学习困难的学生，我采用了分步骤、由简单到复杂的教学方法，通过大量的练习和巩固，帮助他们理解和掌握数学知识。
对于学习能力较强的学生，我布置了更多的拓展题，以提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
三、激发兴趣，增加参与度在教学中，我注重培养学生的学习兴趣。
我运用丰富多彩的教学方法和教学技巧，激发学生的学习兴趣，并让学生积极参与到课堂中来。
我通过举例、实例等形式，讲解抽象的数学知识，使学生更容易理解和接受。
四、理论与实践相结合在教学中，我注重理论与实践相结合。
我通过示范、实践演练等方式，帮助学生将数学知识运用到实际问题中去，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
五、重视课后作业在教学结束后，我布置了大量的课后作业。
课后作业既是对学习内容的巩固和复习，也是对学生学习效果的检测和评估。
我对学生的课后作业进行及时批改和评价，对于有错误或不理解的地方，我进行了适当的解释和指导。
六、与家长沟通合作在教学过程中，我重视与家长的沟通和合作。
我定期与家长进行面谈，及时告知学生的学习情况和存在的问题，并听取家长的意见和建议。
我与家长密切合作，共同关心学生的学习情况，共同努力提高学生的学习成绩。
七、个人反思与改进在教学结束后，我进行了个人反思与改进。
我总结了本学期的教学经验和教学效果，查找了不足和问题，并制定了下学期的教学计划。
我将进一步提高自己的专业素养和教学水平，不断推进教学改革，为学生提供更好的教学服务。
初一下数学工作总结范文（通用9篇）
初一下数学工作总结范文（通用9篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编帮大家整理的初一下数学工作总结范文（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一下数学工作总结1一个学年的教学工作立刻就要结束了，在学校教科研室的带领下，七年级数学组的老师们用心实践新的教学模式，严格按照“目标导学、质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学，当然，在新的教学模式实施的过程中，我们也碰到了许多困难，我们采用了实践——反思——共同探讨——再实践——再反思的方式，想办法让自己的教学更加贴合学生的知识水平和认知水平，提高自己的教育教学潜力。
现将本学期的教学工作总结如下：一、对学生的分析七年级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的变化外，学习方法也将产生巨大的变化，从小学的3门主要课程，到中学的7门主要课程；从小学以练为主的学习方法，到中学以学生自我探究为主的学习方法；从小学听老师的话，到初中有自己的想法，对自己学习状况的掌握等等这些变化，教师要帮忙学生完成这些转变，在老师的指导和要求下，找到适合自己的学习方式。
七年级学生精力旺盛，对任何事物充满了好奇，针对学生的特点，教师就应重点培养学生的逻辑思维潜力，语言表达潜力，符号语言潜力和空间想象潜力。
同时，教师就应注意引导学生构成课前预习、课后复习、课堂上用心思维、主动回答老师的问题、用心思考的学习方法。
所以，在教学中应更加关注学生提出问题的潜力的培养，就应更加关注学生分析理解问题的方法的培养，以人为本，以发展学生的数学潜力为长期目标，为学生的终身发展思考。
二、教育教学总结1、起始年级，构成习惯。
良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障，也是教师提高课堂效率的前提和基础。
所以，七年级的第一个学期，在课堂中教会学生各种“规矩”就十分重要，其中包括课前准备时，将课堂练习本打开；上课读书时，用笔指读；读书结束后，用心质疑；课堂练习时，书写工整、规范；当堂训练时，象考试一样紧张等等，这些习惯的养成需要老师有明确的要求，还需要老师的反复强调和提醒。
初一数学第二学期教学工作总结（精选14篇）
初一数学第二学期教学工作总结初一数学第二学期教学工作总结（精选14篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，让我们一起来写一份教学总结吧。
在写之前，要先考虑好内容和形式喔，下面是小编为大家整理的初一数学第二学期教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
初一数学第二学期教学工作总结篇1本学期，本人担任七年级两个班数学学科的教学工作。
一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导。
以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下。
一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范、不断提高自己的道德修养和政治理论水平。
另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节。
1、在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点。
了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件30个)，备写每一篇教案。
2、在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率。
3、在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作。
七年级下数学教学工作总结2023（精选5篇）
七年级下数学教学工作总结2023（精选5篇）七年级下数学教学2023 篇1一学期的教育教学工作已经结束，留给我的是新的思考和更大的努力。
独坐一隅，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。
我担任七(5)，七(6)班数学教学工作兼任七(6)班的班主任，在这一学期里，我自我是过得紧张又忙碌，愉快而充实的。
此刻，我把自我在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。
这些学生都是小学刚刚毕业，纯真无邪，对任何事物都存在好奇与求知。
但有些学习的坏习惯也在这6年中慢慢养成了。
个性是学习上惰性很重。
小学考试的科目只有两科，而初中有多科。
他们不会处理学习与休息的时光，处于一个疲惫状太，但办事效率低下的状态。
还有些学生已经构成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的资料他们也不敢沾染，所以务必严格要求他们。
由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时光是他们学习的主要时光，我充分地利用好上课时光。
引导他们适应初中生活，找到学习数学的好的方法，是开学初的重要任务。
刚开始学习数学的脚步很慢，尽量让每个学生习惯我的教法，跟得上学习的步伐。
学习有困难的学生，尽量做到单独的讲解，让他们对学习有信心，喜欢上学习。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其持续相对稳定性是我这一学期工作的重点。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。
课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
楼盘广告要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，七年级学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。
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初中七年级数学下册教学工作总结
Teaching summary of mathematics volume 2 of Grade 7 in juni or high school
汇报人：JinTai College
初中七年级数学下册教学工作总结
前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的
理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作
顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和
经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容
可按需编辑修改及打印。
本着回顾过去、展望未来的原则，现对七年级下学期数
学教学工作进行总结。
这既是对过去数学教学工作的回顾、总结和评价，同时也是为了从中总结成功的经验，找出失败的原因。
对失败的作法加以分析和改进，以提高今后的教学水平。
下面谈谈自己在上学期教学教学中的几点做法与思考，权当教学工作总结吧。
一、端正态度，提高思想认识水平。
认真执行党的教育方针、政策，学习《初中数学新课程
改革标准》，坚定不移的实施新课程改革，钻研新课程改革下数学教学方法，提高自己的业务能力和教学水平。
做到热爱
教育事业，热爱自己的学生，认真对待教学工作中的每一个细节，虚心向其他教师请教教学中出现的问题，结合教材内容、
本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划，有组织，有步骤地开展教学工作。
二、澄清底子，制定针对性的教学计划。
开学之初，我首先对七年级上册数学期末考试试卷进行
了分析，把试卷中暴露出的问题进行归类，作好记录，并在新学期的教学计划中提出相应的解决办法。
然后对比镇中心学校统考成绩册，找出自己班级与兄弟学校同年优秀级班级的差距，根据班级的实际情况重新定位，制定七年级下册的教学目标。
针对学生普遍基础差，两极分化现象严重，我对学生按
成绩的发展潜力进行分类，再按照成绩好、中、差的方式分配互助学习小组。
要求成绩好的学生对中等生和后进生进行适当的辅导，以优带良，以优促后。
对于部分有能力但学习态度不端正的学生另行造册，拟定矫正措施。
三、精心设计教学情境，营造良好的教学气氛。
课堂教学是教学过程中最为重要的一个环节，要取得较
好的课堂教学效果，必须营造一种轻松的、积极的、向上的气氛，激发学生的求知欲。
所以在课前的准备中，我都会考虑到如何给学生营造一种轻松愉快的环境，以此调动学生的积极性。
根据教学内容，我设计了一系列的生活问题、数学趣题，搜集了一些数学家的故事，制作了一些与教学内容相关的教具、模型和图片。
通过形式多样化的趣味情境导入，调起了学生的胃口，激发了学习兴趣，提高了听课的积极性，促进探究的主观能动性，增强知识掌握的牢固性，培养了学生探究思维的能力。
同时，也提高了课堂教学的效率，测试中效果比较明显。
四、精心布置练习和作业，做好阅卷记录和分析。
练习和作业是为了巩固知识，提高知识的.应用能力，同
时还能反映学生对知识掌握的水平和应用所学知识解决实际问题的能力。
在进行课前准备时，我不仅设计教学内容和教学形式，同时还根据不同水平层次的学生设置习题，力求做到有针对性，尽可能的让更多学生参与到课堂练习，让他们有能力完成这些练习，从而提高他们的自信心。
对于作业的批阅，我采用了和以往不同的作法。
只要时
间允许，我都会把阅卷安排到教室进行，阅卷的同时把学生叫上来当面进行批改，对于做对的习题或一些创新的思路我会予以肯定。
对于存在问题的作业，我会帮助学生指出来，并给他分析产生问题的原因，同时给予一定的辅导，引导他们自己独立完成正确的解题过程。
虽然在时间上会花费比较多一点，但效果却是不言而喻的。
五、搞好分层教学，加强课后辅导。
俗话说，“五个手指三长两短”。
每个学生的能力和基础都是不一样的，这是客观存在的事实。
因此在教学中我很注意给不同类型学生施加不同的压力，给他们分配不同的目标任务。
对于优等生主要是加大训练的难度，以拓展他们的思维能力。
对中等生则主要是提供不同的题型，适当增加难度，训练他们的思维，拓展他们的见识，以提高解题的能力和技巧。
对于后进生，我主要是对他们进行基础知识辅导，帮助他们树立学习信心，激发他们的求知欲望。
六、反思存在的问题，总结经验教训。
虽然在上学期的数学教学中，我付出了很多时间和精力，也取得了不错的成绩，但还是存在一些问题。
首先在解决中下学生的解题能力上突破不大；其实是在提高中等生解难题的能力上效果并没达到预期目标，结果造成期末考试的合格率进步甚微；三是少数后进生的学习积极性并没有真正调动起来，造成低分率较高，影响了班级人均分；四是在对试卷分析时并没有针对部分较难的题型进行多重练习，造成考试中出现一些不必要的丢分现象。
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