环境物理性污染控制工程课程设计
物理性污染控制课程设计
物理性污染控制课程设计1. 设计背景随着工业化和城市化的发展，大量的物理性污染物质不断排放，给环境造成了严重的破坏。
为了保护环境和人类健康，需要开展针对物理性污染的控制工作。
本课程设计旨在通过理论与实践相结合的方式，掌握物理性污染控制的基本理论和技术方法，培养学生的实践操作能力和创新精神，为减少物理性污染做出贡献。
2. 设计目标本课程设计的主要目标包括：1.理解物理性污染的基本概念和分类；2.掌握物理性污染控制的基本原理和方法；3.熟悉物理性污染控制的常见设备和工艺；4.进行物理性污染控制实验，掌握实验方法和数据处理技能；5.提高学生的实践操作能力和创新能力。
3. 教学内容3.1 物理性污染概述1.物理性污染的基本概念；2.物理性污染的分类和来源；3.物理性污染物对环境和人类的影响。
3.2 物理性污染控制的基本原理和方法1.物理性污染控制基本原理：物理过程、化学过程和生物过程；2.物理性污染控制的方法：分离、沉淀、过滤、吸附、膜分离等。
3.3 物理性污染控制的常见设备和工艺1.气体净化设备：湿式洗涤器、干式过滤器、吸附剂、静电除尘器等；2.液体净化设备：沉淀池、过滤器、吸附剂、膜分离等。
3.4 物理性污染控制实验1.物理性污染实验的基本要求和安全措施；2.实验操作与数据处理。
4. 实验设备和材料本课程设计需要的实验设备和材料如下：1.实验室卓越工作台；2.实验室平衡；3.实验室玻璃器皿；4.实验室实验室静电除尘器；5.空气净化器；6.净水器；7.其他辅助实验设备和材料。
5. 实验步骤与方法本课程设计的实验步骤和方法如下：5.1 实验1：水质处理实验1.针对不同水质，分别进行沉淀池、过滤池、生化池等方式的处理；2.比较不同水质处理方法的效果和工艺流程。
5.2 实验2：空气净化实验1.利用静电除尘器和湿式洗涤器对有害气体进行脱除；2.比较不同物理性污染净化设备的效果和适用场景。
6. 实验结果分析将实验数据进行整理和分析，探究物理性污染控制的方法和工艺流程的优劣，根据实验结果提出改进意见和建议。
环境工程物理性污染控制课程设计
物理性污染控制课程设计——铁路噪声声屏障设计学生姓名何殿基任课教师吴军年学院资源环境学院专业环境工程年级2009 级1、项目概况1．1项目设计背景：以下情况为我国拟建邯郸至黄骅港铁路线经过王庄时的基本情况。
噪声源强：货车的速度为80km/h ，噪声源强为81.9dB ，长度为890m ；客车的速度为120 km/h ，噪声源强为78.9dB ，长度为432m 。
车流量为：近期，货车44列/日，客车4列/日；远期，货车58列/日，客车6列/日。
现状监测值见下表：现场示意图如下：图一 敏感点情况图监测点 现状（Leq/dB ） 标准值（Leq/dB ） 备注昼间 夜间 昼间 夜间 8-1 41.6 39.9 60 50 临路第一排，距铁路外轨中心线距离30m8-240.5 38.0 60 50 45m 处 8-343.439605060m 处铁路以其速度快、运能大、能耗低等一系列的技术优势适应了现代社会经济发展的新需求，铁路客运向高速、舒适、安全的方向发展，已成为世界铁路发展的总趋势。
1994年我国第一条准高速铁路．广深线(160km／h)式投入运营。
2003年12月顺利开通了第一条时速达200km／h的秦沈快速客运专线，2008年4月，设计速度达300 km／h京沪高速铁路正式开工建设，08年8月我国第一条具有自主知识产权、同时也是世界第一个营运速度达至U350 km／h的京津城际铁路正式开通运营，标志着我国高速铁路技术达到世界先进水平。
但与此同时高速铁路的建设也带来了一系列的环境问题，如振动、噪声及电波干扰等，其中以噪声的社会影响最大。
设置声屏障是控制噪声特别是交通噪声的重要措旋，国外对穿过市区和居住区的高速公路、轨道交通、高架桥、铁路等交通干线的两侧都普遍设有声屏障，实现了其他降噪手段所不能代替的效果。
从广义上讲，铁路又是一个系统工程，其中规划、管理、铁路结构(包括轨道、轨枕、道床等)又是解决噪声问题的另一方面，而铁路声屏障是一种设置于铁路交通噪声源和两侧受保护地区(或噪声敏感点)之间的声学障板，它是降低铁路交通噪声对交通线路两侧区域局部环境污染的重要措施之一。
物理性污染工厂课程设计
物理性污染工厂课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解物理性污染的基本概念，掌握工厂排放物对环境及人体健康的危害。
2. 使学生了解物理性污染的主要来源，如噪声、振动、电磁辐射等，并掌握相应的防治措施。
3. 帮助学生掌握物理性污染监测的基本原理和方法，了解我国相关法律法规。
技能目标：1. 培养学生运用物理知识分析物理性污染问题的能力。
2. 提高学生设计简单防治方案，解决实际物理性污染问题的能力。
3. 培养学生收集、整理、分析物理性污染数据的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注环境保护，增强环保意识和社会责任感。
2. 培养学生团队合作精神，学会倾听、尊重他人意见，共同解决问题。
3. 培养学生勇于探索、敢于质疑的科学精神，激发学生对物理学科的兴趣。
课程性质：本课程为物理学科拓展课程，结合学生所在年级的物理知识，以实际工厂为背景，探讨物理性污染问题。
学生特点：学生具备一定的物理知识基础，具有较强的求知欲和探索精神，希望通过学习解决实际问题。
教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生运用所学知识分析问题，培养学生的实践能力和创新思维。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，提高学生的环保意识和责任感。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 物理性污染概述：介绍物理性污染的定义、分类及其对环境和人体健康的影响。
- 教材章节：物理污染与环境保护- 内容：噪声、振动、电磁辐射等污染的特点及危害。
2. 工厂物理性污染案例分析：分析典型工厂物理性污染案例，探讨污染来源、传播途径及影响范围。
- 教材章节：环境污染案例分析- 内容：实际工厂物理性污染案例解析，如噪声污染、电磁辐射污染等。
3. 防治技术与方法：介绍物理性污染的防治技术和方法，包括源头控制、传输途径阻断和受体保护等。
- 教材章节：物理污染控制技术- 内容：噪声控制、振动控制、电磁辐射防护等。
4. 物理性污染监测与评价：讲解物理性污染监测的基本原理、方法和评价标准。
物理性污染控制课程设计报告.
. .课程设计(综合实验)报告( 2021 -- 2021 年度第 1 学期)名称：物理性污染控制工程题目：风机降噪装置的设计院系：环境科学与工程学院班级：环工1201学号：8学生：明指导教师：敬红设计周数：一周成绩：日期：2021 年 1 月20日一、课程设计(综合实验)的目的与要求1、目的1.1 ?物理性污染控制工程?是一门技术性、应用性很强的学科，课程设计是它的一个极为重要的专业实践教学环节，课程设计的目的就是在理论学习的根底上，通过完成一个简单的工程设计方案，使学生不但能够补充和深化课堂教学容，而且能够引导学生理论联系实际、培养学生的“工程〞思想，提高学生的综合素质。
1.2 通过物理性污染控制工程课程设计，进一步消化和稳固本门课程所学容，并使所学的知识系统化，培养学生运用所学理论知识进展噪声控制工程设计的初步能力。
1.3 通过设计，了解噪声控制工程设计的容、方法和步骤，培养学生确定噪声控制系统的设计方案、设计计算、工程制图、使用技术资料、编写设计说明书的能力。
为今后能够独立进展某些噪声控制工程的开发设计工作打下一定的根底2、要求2.1 调查现场，确定物理性污染的类型。
通过噪声测量和频谱分析，确定噪声源、声源所处声学环境、声源性质、噪声污染程度及围；通过振动的测量和评价，确定振动的强度、围，影响大小；通过现场周围情况，确定电磁辐射的类型、强度、频率等。
2.2 根据相应的标准确定超标值，计算出相应的减低量。
2.3 根据物理性污染的性质、现场实际情况的分析，确定物理性污染综合控制方案〔包括几种主要物理性污染的具体控制方案〕。
2.4设计计算。
2.5工程制图：〔1〕平面布置图，〔2〕降噪设备或设施的构造图，〔3〕隔振元件图，〔4〕隔振设施构造图。
非标准件图。
应按比例绘制，标出设备、零部件等编号，并附明细表，即按工程制图要求。
有能力的同学采用计算机制图。
2.6编写设计说明书。
要求打印稿。
3、任务3.1 风机降噪装置的设计实验室通风系统配有风机一台〔功率13kW，转速2900r/min，流量5500m3/h，叶片数为10，进、排气口尺寸均为φ215mm，风机外形尺寸为880×380×730mm〕，风机近声场噪声频谱如表4所示。
物理性污染控制工程大纲
《污染物控制工程I---物理性污染控制工程》课程教学大纲课程编号：0213207课程名称：污染物控制工程I---物理性污染控制工程总学分：2 总学负荷：56自主学习：28课内总学时数：28课内实验/实践/上机学时：0先修课及后续课先修课：《大学英语I、II》、《大学物理》、《环境化学基础I、II、III、IV》、《工程基础I、II、III、IV、V、VI》、《环境生物基础I、II、III》、《环境分析与评价I》、后续课：《污染物控制工程II》、《环境分析与评价II》、《污染物控制工程课程设计》等一、说明部分1．课程性质污染物控制工程I是高等学校环境工程专业的一门重要专业课，而物理性污染与控制工程是污染物控制工程I中重要组成部分。
通过该课程的学习，使该专业学生掌握物理性控制工程专业知识，具备环境工程中物理性污染控制工程工作能力。
2．教学目标及意义课程的主要目的是使学生通过本课程的学习，掌握物理性污染的基础理论知识和基本控制原理与技术，掌握噪声、振动、电磁辐射、放射性、热、光等物理因素的基础知识、污染特性、评价方法及标准；培养学生具有解决城市噪声与振动、城市噪声评价的方法及其他物理污染的问题能力。
以适应今后从事噪声、振动及其他物理性污染的控制工作，或为物理性污染控制的研究打下基础，并达到专业培养规定的业务要求。
3．教学内容及教学要求（1）了解物理环境与环境物理学，掌握物理性污染及其研究内容，并了解环境物理学的学科体系。
（2）噪声污染及其控制：掌握噪声污染的社会性、特殊性和危害性；掌握声波的产生，传播，声波的量度，噪声的评价基本知识；掌握吸声、隔声、消声、隔振等控制噪声的基本原理，典型设计计算方法，降噪、隔振方案的特点，适用范围和技术条件；通过现场实验使学生基本了解声学现象、噪声测量仪器、测量和数据处理方法。
（3）振动污染及其控制：了解振动与振动污染概念，理解振动的基本物理量、振动的性质、简谐振动系统、波动的产生与传播，掌握环境振动标准城市区域环境振动标准，掌握振动控制技术、减振材料与装置及其应用。
物理性污染控制工程课程设计报告1
物理性污染控制工程课程设计报告1<i>仅供参考</i>一、课程设计的目的与要求课程设计是一个不可或缺的专业实践教学环节，它不仅可以补充和深化教学内容，而且是引导学生理论联系实际、培养学生的“工程”思想，提高学生的综合素质的途径。
通过物理性污染控制工程课程设计，进一步消化和巩固本门课程所学内容，并使所学的知识系统化，培养学生运用所学的理论知识进行物理性污染控制工程设计的内容、方法和步骤，培养学生确定物理性污染控制工程的设计方案、设计计算、工程制图、使用技术资料、编写设计说明书的能力。
1.调查现场，确定物理性污染的类型。
通过噪声测量和频谱分析，确定噪声源、声源所处声学环境、声源性质，噪声污染程度及范围；通过振动的测量和评价，确定振动的强度、范围，影响大小；通过现场周围情况，确定电磁辐射的类型、强度、频率。
2.根据相应的标准确定超标值，计算出相应的减低量。
3.根据物理性污染的性质、现场实际情况的分析，确定物理性污染综合控制方案（包括几种主要物理性污染的具体控制方案。
4.设计计算。
5.工程制图：（1）平面布置图，（2）降噪设备火设施的结构图，（3）隔振元件图，（4）隔振设计图。
非标准件图。
应按比例绘制，标出设备、零部件等编号，并附明细表，即按工程制图要求。
有能力的同学采用计算机制图。
6.编写设计说明书。
按要求打印稿。
二、设计（实验）正文风机降噪装置的设计1 隔声罩的设计 1.1噪声标准GBZ 1―2002 规定，工业企业的生产车间和实验室等作业场所的噪声标准为75dB(A),即LA≤75dB，取LA=75dB。
又因为LA≈NR+5，所以NR=LA-5=70dB。
声压级和NR的关系为Li=a+bNRi（a、b为不同倍频带中心频率的系数，查表得） 1.2降噪量的确定IL=L实i-L标i+K(设定K=3) 1.3设计隔声罩①考虑隔声的重点主要放在125Hz-4000Hz之间查资料得可选择超细玻璃棉（密度20kg/m,厚度100mm）②隔声附加值=10lgα③隔声罩应有隔声量R=IL-10lgα④查资料可得可选用4mm的钢板做隔声罩，其固有隔声量查表得3<i>仅供参考</i>⑤隔声罩实际隔声量IL=R+10lgα⑥隔声罩失策声压级=实际噪声源-实际降噪量1.4检验过程因为总声压级60.975，所以合格2消声器的设计2.1噪声标准NR=702.2消声器应有消声量IL=L实-L标2.3设计消声器的参数由下表可知噪声主要分布在125Hz和500-4000Hz,而人耳对噪声的敏感频段在250Hz-*****Hz,所以需要消除的噪声在500―4000Hz，选用阻性消声器<i>仅供参考</i>①D=300，选用直管式消声器②采用超细玻璃棉，查吸收系数a0 （0）4.341 - 0LA SL ③消声器所需长度（）P消声重点在500―4000Hz,所以取消声器的长度为1.5m ④选择吸声材料护面结构流速V=Q/S=*****/(3600*3.14*0.15)=41.8m/s,采用玻璃布加铁丝网的护面结构⑤高频失效f上=1.85C/D=1.85*340/0.3=2097Hz 所以4000Hz以上开始高频失效。
物理性污染课程设计
课程设计(综合实验)报告( 2018 -- 2019 年度第 1 学期)名称：物理性污染控制工程题目：风机降噪装置的设计院系：环境科学与工程系班级：环工1601学号：201605010109学生姓名：胡言午指导教师：郝润龙设计周数：二周成绩：日期：2019 年 1 月12日目录一、课程设计的目的与要求 (3)1.目的 (3)2.要求 (3)3.任务 (3)二、设计正文 (4)1.设计题目分析 (4)2.消声器设计........................................................................ 错误！未定义书签。
3.隔声罩设计........................................................................ 错误！未定义书签。
4.隔振设计......................................................................... 1错误！未定义书签。
三、课程设计总结或结论 (12)四、参考文献 (13)一、课程设计(综合实验)的目的与要求1、目的1.1. 《物理性污染控制工程》是一门技术性、应用性很强的学科，课程设计是它的一个极为重要的专业实践教学环节，课程设计的目的就是在理论学习的基础上，通过完成一个简单的工程设计方案，使学生不但能够补充和深化课堂教学内容，而且能够引导学生理论联系实际、培养学生的“工程”思想，提高学生的综合素质。
1.2. 通过物理性污染控制工程课程设计，进一步消化和巩固本门课程所学内容，并使所学的知识系统化，培养学生运用所学理论知识进行噪声控制工程设计的初步能力。
1.3. 通过设计，了解噪声控制工程设计的内容、方法和步骤，培养学生确定噪声控制系统的设计方案、设计计算、工程制图、使用技术资料、编写设计说明书的能力。
物理性污染课程设计
课程设计(综合实验)报告( 2011 -- 2012 年度第 1 学期)名称：物理性污染控制工程题目：风机降噪装置的设计院系：班级：学号：学生姓名：指导教师：设计周数：成绩：一、课程设计的目的与要求课程设计是一个不可或缺的专业实践教学环节，它不仅可以补充和深化教学内容，而且是引导学生理论联系实际、培养学生的“工程”思想，提高学生的综合素质的途径。
通过物理性污染控制工程课程设计，进一步消化和巩固本门课程所学内容，并使所学的知识系统化，培养学生运用所学理论知识进行物理性污染控制工程设计的初步能力。
通过设计，了解物理性污染控制工程中噪声污染，振动污染、电磁辐射污染等的设计的内容、方法和步骤，培养学生确定物理性污染控制系统的设计方案、设计计算、工程制图、使用技术资料、编写设计说明书的能力。
二、设计正文实验室通风系统配有风机一台（风机流量5712～10652m3/h,风机叶片数为10，风机进气口和排气口尺寸均为φ300mm，风机外形尺寸为880×380×730mm），转速800r/min,风机与其同轴的电机总重量为1500Kg,经实测，风机、电机近声场噪声频谱如下表所示，根据我国工业企业设计卫生标准GBZ 1-2002的规定，工业企业的生产车间和实验室等作业场所的噪声标准为80dB（A），震动降低15dB,电磁辐射也超出了国家标准，为了改善实验室工作环境，本人将对该风机进行物理性控制工程设计。
设计依据：（1）工业企业噪声控制设计规范GBJ 87-85（2）工业企业设计卫生标准GBZ-1-2002设计方案简述：根据噪声测试和声源分析，主要噪声为风机、电机运转的振动和进气口气流搅动引起，声源位置位于建筑物内实验室房间，主要影响范围为房间内以及相邻区域的工作、流动人员，设施在隔声、减振上并未采取有效措施，根据GBZ 1-2002标准允许限制为80dB（A），振动级也超出15dB，可采取建造隔声罩、加装减振设施、进风口消声改造、构建接地辐射的方法达到目的。
某空压机房降噪设计
2012 级课程设计说明书某空压机房降噪设计摘要本次设计为空压机房降噪设计。
某工厂空压机房（房间尺寸10m(长)、7m（宽)、4m(高）内表面为混凝土)地面中央设有2台空压机，距噪声源（位置在地面中央，声源指向性因数Q=2）2m。
现欲采用共振吸声结构进行吸声处理使机房噪声得到一定的控制，使其降到90dB（A），因此选用NR80评价曲线，经计算选择加玻璃棉及空气层的穿孔板，面积为49m2。
关键词：降噪；共振吸声；穿孔板目录1 前言 (1)2 噪声的危害 (2)3 设计依据 (3)4 设计原则 (4)5 设计说明 (5)6 计算步骤 (6)6.1 设计资料 (6)6.2 房间面积计算 (6)6.3 计算临界半径rc (6)6.4 吸声设计数据计算 (6)6.5 吸声材料的选择及计算 (7)6.6 结论 (9)参考文献 (10)致谢 (11)1 前言声音是物体的振动以波的形式在弹性介质中进行传播的一种物理现象。
人们的生活离不开声音，各种声音在人们的生活和工作中起着非常重要的作用。
声音是帮助人们沟通信息的重要媒介。
因为有了声音，人们才能用语言交流思想，进行工作，展开一切社会活动。
但是另一方面，有些声音却影响人们的学习，工作休息，甚至危机人们的健康。
比如震耳欲聋的大型鼓风机噪声，尖叫刺耳的电锯声，以及高压排气放空噪声等，则使人心烦意乱，损害听力，并能诱发出多种疾病。
又比如，尽管是悦耳动听的乐声，但对于要入睡的人们来说，可能是一种干扰，是不需要的声音。
判断一个声音是否属于噪声，主观上的因素往往起着决定性的作用，同一个人对同一种声音，在不同的时间，地点和条件下，往往会产生不同,比如，在心情舒畅或休息时，人们喜欢收听音乐；而当心绪烦躁或集中精力思考问题时，往往会主动去关闭各种音响设备。
因此，从生理学家认为，凡是对人体有害的和人们不需要的声音统统成为噪声。
物理学家认为，噪声是杂乱无章、难听而不协调、人们不需要、令人厌烦的声音的组合。
物理性污染控制工程课程设计报告
课程设计报告（ 2016—2017 年度第一学期）名称：物理性污染控制工程课程设计题目：空压机房降噪设计院系：动力工程系班级：学号：学生：指导教师：设计周数： 1 周成绩：日期：2017 年12 月30 日目录1绪论1.1噪声简介与来源1.2噪声的危害2课程设计的目的与意义3课程设计的任务与要求3.1设计任务及容3.2设计依据3.3设计原则3.4设计说明4课程设计正文4.1设计资料4.2房间面积计算4.3设计计算步骤4.4吸声材料的选择及计算4.5降噪量验算4.6降噪设备结构图5结论6参考文献7附录1绪论1.1 噪声简介及来源声音是物体的振动以波的形式在弹性介质中进行传播的一种物理现象。
人们的生活离不开声音，各种声音在人们的生活和工作中起着非常重要的作用。
声音是帮助人们沟通信息的重要媒介。
因为有了声音，人们才能用语言交流思想，进行工作，展开一切社会活动。
但是另一方面，有些声音却影响人们的学习，工作休息，甚至危机人们的健康。
比如震耳欲聋的大型鼓风机噪声，尖叫刺耳的电锯声，以及高压排气放空噪声等，则使人心烦意乱，损害听力，并能诱发出多种疾病。
又比如，尽管是悦耳动听的乐声，但对于要入睡的人们来说，可能是一种干扰，是不需要的声音。
判断一个声音是否属于噪声，主观上的因素往往起着决定性的作用，同一个人对同一种声音，在不同的时间，地点和条件下，往往会产生不同 , 比如，在心情舒畅或休息时，人们喜欢收听音乐；而当心绪烦躁或集中精力思考问题时，往往会主动去关闭各种音响设备。
因此，从生理学家认为，凡是对人体有害的和人们不需要的声音统统成为噪声。
物理学家认为，噪声是杂乱无章、难听而不协调、人们不需要、令人厌烦的声音的组合。
噪声按照来源可分为工业噪声、建筑施工噪声、交通运输噪声和社会生活噪声。
空气动力性噪声是工业噪声中的一种，当空压机排气放空时气体会受到扰动，气体与物体之间有相互作用就产生了噪声[1] 。
而这个课程设计就是在声的传播途径当中吸声降噪达到对空气动力性噪声的控制。
物理性污染控制工程课程设计
目录1离心风机噪声特性分析 (1)2现状分析 (2)3噪声控制方法的确定 (4)4降噪目标的确定 (5)5微穿孔板尺寸设计 (5)6微穿孔板面积确定 (8)7隔振措施 (9)8设计总结 (9)参考文献 (10)1离心风机噪声特性分析通风机的噪声产生的原因主要有因空气动力所产生的噪声、由于机械振动产生的噪声和两者相互作用所产生的噪声[1]。
离心风机的空气动力噪声主要由旋转噪声和涡流噪声这两部分组成。
旋转噪声是由于工作轮上均匀分布的叶轮打击周围的空气介质，引起周围气体压力脉动而产生的噪声。
涡流噪声是叶轮高速旋转时因气体边界层分离而产生的涡流所引起的噪声。
离心风机的机械振动噪声来自于回转体和轴承磨损、破坏及由于叶片钢性不足气流作用叶片等所产生的振动。
两者相互作用产生的噪声则是叶片旋转引起自身的振动通过管道传递，往往在管道弯曲处发生冲击和涡流，造成加振使噪声增大，特别是当气流压力频率和管道自然振动频率一致时，将引起强烈共振，噪声突然增大，严重时可导致管道破坏。
各噪声的频率计算公式如表1所示：注：单位（Hz）式中：n——转速，r/s；S r——斯特劳哈尔数，0.14~0.2，一般取0.185；W——气体与叶片相对速度，m/s；L——物体正表面宽度在垂直于速度平面上的投影，mm；i——1，2，3，…，谐波序号。
本设计的降噪对象为4-79离心风机。
单台该设备总重9000kg，机组固有频率6Hz，叶片数12，其正常工作时流量62000m3/h，转速为1200r/min。
该离心风机的频谱特性如下图1-1所示。
从图1可知，离心风机的频谱峰值主要集中在125~500Hz之间，在频率250Hz 左右出现峰值，说明该离心风机产生的噪声主要为低频噪声（＜400Hz）。
根据表1数据，离心机产生的旋转噪声的理论值为240Hz，接近频谱峰值频率250Hz，说明离心机产生的噪声主要为旋转噪声。
因此，如何降低离心风机的低频旋转噪声是离心风机降噪设计的主要内容。
物理性污染课程设计
前言《物理性污染控制工程》是高等学校环境工程专业的主要专业课程之一，为促进学生掌握噪声治理工程的理论和技术，具备噪声治理工程的设计能力和综合利用相关专业知识的能力，本课程在完成课堂理论教学的同时开设课程设计一周。
通过课程设计使学生了解噪声治理工程设计的基本知识和原则，使学生的基本技能得到训练。
实习是大学生锻炼动手能力的重要环节，是毕业生走向工作岗位前必要的认知。
噪声控制器件的大合集与应用，通过现场教学、实习等实践性教学环节，奠定一定的理论和实践基础，培养学生对噪声设备的研制方法、试验过程、推广应用等方面的初步能力。
通过课程设计实习，使学生学习和了解噪声设备各种标准及运行原理，培养学生树立理论联系实际的工作作风，以及生产现场中将科学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实。
并培养学生进行调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力，为后继专业课的学习、课程设计打下了坚实的基础。
第一章课程设计任务书 0第二章课程设计计算书 (1)一、噪声控制的一般原则 (1)二、噪声控制的基本工作程序 (1)三、常用噪声控制措施与应用范围 (2)四、设计计算 (2)五、材料的选择及计算 (5)六、吸声材料的布置 (8)八、结论 (9)参考文献 (9)致谢 (10)附图 (11)第一章课程设计任务书一、设计题目某空压机房降噪系统设计二、设计目的1、巩固所学专业理论知识，强化实践技能训练；2、熟悉基础资料的收集方法及设计方案可行性论证；3、初步掌握噪声污染控制设计的内容、程序和基本方法；4、运用专业理论知识，解决噪声污染控制工程实际问题。
三、设计资料某工厂空压机房设有2台空压机，位于地面中央，距噪声源2m，测得的各频带声压级如下表所示。
各频带声压级该空压机房尺寸为：长10m，宽6m，高4m。
房间壁面为混凝土墙面。
试采取有效措施对车间噪声进行设计控制，达到国家《工业企业设计卫生标准》（GBZ1---2002)的要求。
四、完成成果1、设计说明书、计算书一份。
物理性污染控制课程设计-环境专业教学大纲
《物理性污染控制》课程设计大纲一、目的和任务本课程设计是在学完《物理性污染控制》课程之后综合利用所学物理性污染控制知识完成噪声污染控制的一个最小应用系统的设计。
本课程要求学生按设计要求制定方案，牢固掌握环境噪声标准；噪声治理控制设计的内容、程序和基本方法；噪声治理设计的基本技能及理论计算方法；巩固制图基本知识；培养学生运用专业理论知识，解决噪声治理实际问题的基本能力。
二、设计要求（1）巩固所学专业理论知识，强化实践技能训练；在老师指导下独立思考，独立完成。
培养独立思考的综合分析问题的能力。
（2）熟悉基础资料的收集方法及设计方案可行性论证；查阅资料，学习新的知识和方法，培养学习能力和知识应用能力。
注意培养自己对实际问题的调查能力，在调查过程中，应针对所考察的问题选择恰当的实用调查方法。
在独立思考的基础上，同学之间可以互相帮助以培养团结协作的精神，可以共享一些基本的技术资料，但严禁抄袭。
（3）初步掌握噪声污染控制设计的内容、程序和基本方法；（4）掌握噪声治理设计的基本技能及理论计算方法；（5）巩固制图基本知识；（6）运用专业领域理论知识，解决噪声治理实际问题。
三、报告要求在该课程设计结束时，要求每个学生必须独立按时完成设计说明书、计算书和手工绘制的各环节降噪示意图。
1.设计书。
包括：设计概述、设计依据、设计目的、各环节噪声控制具体措施及效果等。
说明书用B5纸张书写，并按以下顺序装订成册：封面（按指定的统一格式）、课程设计任务书、目录、正文、附录（计算书、参考文献）。
2.计算书。
设计书各环节的计算过程。
作为设计说明书的附录附在设计书正文之后。
3.手工绘制的各环节降噪示意图（比例1：50，或自定，3#图纸）。
四、考核对实际问题的调查能力。
根据所采用的调查方法及有关调查结果考核。
对基础知识的掌握程度。
根据系统降噪方法的运用情况考察。
创新能力。
根据是否提出合理、有创造性的降噪技术措施来评价。
学习态度。
包括考勤和设计时学习态度和遵守纪律情况考核。
物理性污染检测课程设计 (2)
物理性污染检测课程设计一、课程设计目标本课程设计旨在帮助学生了解物理性污染的概念、特征及检测方法，培养学生实践探究的能力，提高学生的综合素质和科学素养。
二、课程设计内容1. 物理性污染的概念和特征通过讲解物理性污染的概念及其特征，让学生了解物理性污染的基本概念和常见表现。
2. 物理性污染的检测方法通过介绍目前主流的物理性污染检测方法，如激光粒度分析法、图像分析法、滤纸采样法等，让学生了解各种方法的思路、优缺点以及适用范围，培养学生对物理性污染实际问题的认识和理解。
3. 课程实践在课堂上，教师会请同学们组成小组进行实验操作，其中主要包括以下内容：3.1 检测样本学生需准备样品；样品包括以下两种类型：1.取自校园内周边的水、土或尘土等样品；2.自己准备样品（如沙子）。
3.2 实验条件与仪器设备学生将学习使用以下工具：1.放大镜2.显微镜3.雾量计4.大喷雾器5.浓缩器3.3 实验操作将以上两种样品通过各种工具进行检测，比较不同样品之间的区别和相似点。
4. 实验报告在课程结束后，每个小组需撰写一份实验报告，将讨论结果和学习心得写入其中。
三、课程设计评价1. 实验报告评价学生的实验报告将按照以下标准进行评分：1.实验步骤的描述是否准确，流程是否清晰；2.结论描述是否合理、正确；3.实验中出现的问题及解决方法是否描述清楚与详细；4.是否合理地运用所学知识；5.实验报告书写是否规范、易读。
2. 实验操作评价学生的实验操作将按照以下标准进行评分：1.操作是否规范、得当；2.仪器使用及状态是否正确；3.实验操作流程是否规范；4.实验操作及数据处理是否与理论相符；5.实验结束时仪器是否恢复到原状。
四、总结本课程设计通过理论与实践的结合，让学生不仅知道物理性污染的基本概念及其特征，也了解了常见的物理性污染检测方法，并通过实验操作，让学生深入了解了具体的污染检测方法与问题。
此课程设计不仅让学生掌握了基础理论知识，也增强了其实践探究的能力，同时也培养了学生的综合素质和科学素养。
物理性污染课程设计任务书(1)
《物理性污染控制工程课程设计》任务书一、课程设计的目的及任务1、设计目的物理性污染课程设计是《环境工程》专业课程教学的重要环节与内容，是环境工程专业学生在学完该门专业课之后，进行的一次重要实践训练，是理论联系实际的重要阶段，通过这一实践性教学环节，使学生掌握《物理性污染》课程的基本理论和基本设计程序和步骤，同时也使学生学会查阅和使用设计资料的方法，培养和提高学生运用所学课程知识分析并解决工程问题的能力。
2、设计任务本课程的设计主要为噪声控制工程的设计，设计任务：①了解并掌握噪声控制工程的一般设计方法，并具备初步的独立设计能力；②复习和消化课程讲授的内容；③培养理论初步联系实际，分析问题和解决问题的能力；④锻练设计与制图的基本技能。
二、噪声污染控制工程课程设计的基本内容和要求分析声源分布，频率特性，时间特性，传播途径的分析，噪声危害状况，允许标准，降噪量的确定，制定控制方案和相关噪声控制构件的尺寸计算。
具体见目录。
根据对主要噪声源分析及其传播途径的分析，结合噪声控制目标值，确定治理措施，进行初步设计,撰写噪声控制工程设计计算说明书。
要求学生独立思考，按时完成设计任务。
（一）柴油发电机房噪声控制设计1、项目概况:某通讯有限公司将兴建紧急备用柴油发电机房，此机房位于办公用主楼北侧，主楼外墙与机房共用，并设置门一扇。
机房与厂界距离8米。
根据国标GB3096-93《城市区域环境噪声标准》适用区域，该区域属于规划中的工业区，也就是3类功能区，但机房周围没有对噪声敏感的建筑物。
根据国标GB12348-90《工业企业厂界噪声标准》，厂界噪声限值按Ⅲ类标准控制，即昼间和夜间的等效声级限值分别为65dB和55dB。
该发电机房内将安装两台P625E型柴油发电机组，第一期工程先安装一台。
柴油发电机组的功率为500kW，电压380V~415V，排风量756m3/min，重量4620kg。
其中柴油机型号3012TWG2，气缸数12，转速1500r/min，排烟最大温度480℃，排烟量102m3/min，排烟口尺寸2×φ127mm，冷却水正常工作温度70~80℃。
物理性污染控制课程设计
物理性污染控制课程设计一、背景随着社会的发展和工业生产的日益增多，环境污染问题变得愈发严重。
其中，物理性污染是环境污染中的一种重要类型，它包括空气污染、噪声污染、光污染等。
物理性污染对人类健康和自然环境产生的影响是严重的，所以进行物理性污染控制具有重要的意义。
二、课程目标本课程旨在通过设计实践，让学生能够掌握以下能力：1.了解物理性污染的类型和发生机理。
2.调查和分析物理性污染的现状和影响。
3.掌握物理性污染控制技术和方法。
4.进行现场调查和模拟实验，收集数据并进行数据处理。
5.设计有效的物理性污染控制方案，给出可行性建议。
三、课程内容Unit 1 理论知识学习1.物理性污染类型和发生机理的学习。
2.物理性污染对环境和人类健康的影响。
3.物理性污染控制的基本概念和技术方法。
Unit 2 调查和分析1.利用实地调查和相关文献资料，收集物理性污染的现状和影响数据。
2.进行数据分析和处理。
Unit 3 现场实践1.模拟实验：构建声源、测量噪声。
2.观察和分析光污染的实际情况，设计对策。
3.考察空气污染的现场状况，进行空气质量测量。
Unit 4 方案设计1.通过学习、调查和实践，设计物理性污染控制方案。
2.对方案进行评估，提出改进建议。
四、课程评估1.调查和分析报告，占总分40%。
2.实践报告和方案设计，占总分60%。
五、总结通过本课程的学习和实践，学生们将会了解到不同类型的物理性污染的特点和危害，掌握相应的控制技术和方法。
在实践中，通过数据的收集、分析和处理，以及方案的设计和评估，更好地理解和应用物理性污染控制的基本知识和技能，为保护人类健康和环境做出自己的贡献。
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第三章设计题目与有关数据
3.1 设计题目：冷冻压缩机房和控制室降噪设计 3.2 课题已知条件： （1）该冷冻压缩机房的尺寸：长×宽×高＝10.6×9.8×5.0m。屋顶 为钢筋混凝土预制板，壁面为砖墙水泥粉刷，两侧墙有大片玻璃窗， 计 52m2，约占整个墙面的 44%，机房内安装有六台压缩机组，平时
第四章压缩机吸声降噪设计及有关计算
4.1 受声点的各频带声压级和基础计算 由上一章已知条件可知处理前的不同频带声压级的数值， 同时确定了 压缩机内的噪声控制标准按 NR85 设计。如下表：
频率(Hz) 声压级（dB） 63 85 125 88 250 93 500 97 1000 94 2000 4000 8000 90 75 70
由于后续平均吸声系数等计算这里我们取 125Hz—4000Hz 所对应的 声压级进行相关计算。由已知条件可进行下面的基础计算。 4.1.1 面积计算 S 地=S 顶= 10.6×9.8=103.88 m2 S1+S2 =10.6×5×2—52=54 m2（除窗户外的面积） S3=S4=9.8×5=49 m2 S 总=103.28×2+10.6×5×2+49×2=411.76m2
开三台，业务增加时开六台（具体见图 1） ，最近该公司业务量显著 增加，需六台同时运行，因而导致机房内的噪声显著增加，同时该机 房除压缩机底座采用了减振等措施后基本没有采用其它降噪措施； （2）同时该公司将对压缩机房进行技术改造，即将以前的人工控制 改为自动化控制， 同时为压缩机房的工人创造一个更适宜安静的工作 环境，决定在机房的右侧改建一个控制室，控制室尺寸：长×宽×高 ＝3.0×9.8×5.0m.； （3）当六台机组全开时，在图 1 中标注数字处所测得的平均噪声强 度见表 1
按吸声机理来分类， 可以分成多孔性吸声材料和共振吸声结构两大类。 1.2.2 隔声降噪技术 隔声就是把发声的物体，或把需要安静的场所封闭在一个小的空间 （如隔声罩及隔声间）中，使其与周围环境隔绝起来，隔声是一般工 厂控制噪声的最有效措施之一。 根据声传播方式，隔声可分为空气传声隔绝和固体传声隔绝两种。 1.2.3 消声器 消声器是一种允许气流通过，又能有效阻止或减弱声能向外传播，使 噪声衰减的装置。它是降低空气动力性噪声的主要技术措施，一般安 装在气流通过的管道中或进、 排气口上， 有效的降低空气动力性噪声。 消声器的类型很多，按降噪原理和功能一般可分成阻性消声器、抗性 消声器、微穿孔板消声器和扩散消声器。 1.2.4 隔振和阻尼减振 （1）隔振：对于振动控制可从以下两方面采取措施：一是对振动源 进行改进，降低振动强度；二是在振动的传播途径上采取措施，提高 振动的传递损失，减弱振动传递的能量。 （2）阻尼减振：减振与隔振在性质上是完全不同的。采取相应的措 施使振源受到抑制称为减振，即所谓的振源控制；在振动的传递路径 上采取措施减少振动的传递称为隔振。 阻尼层结构是将高阻尼材料与 振动构件结合成一个整体，增大振动能量的损耗。
7.对于湿度较高的环境，或有清洁要求的吸声设计，可采用薄膜覆面 的多孔材料或单、双层微穿孔板共振吸声结构，穿孔板的板厚及孔径 均不大于 lmm，穿孔率可取 0.5％-3％，空腔深度可取 50—200mm。 8.进行吸声处理时，应满足防火、防潮、防腐、防尘等工艺与安全卫 生要求， 兼顾通风、 采光、 照明及装修要求， 也要注意埋设件的布置。 2.2 隔声降噪的设计原则 隔声措施选择原则： 噪声源、环境情况 独立的噪声源 具体采取措施 密封式隔声罩、活动密封式隔声 罩以及局部隔声罩 不宜对噪声进行隔声处理时，允 便于控制、观察、休息使用的隔 许操作人员不经常停留在设备附 声室 近时 车间大、工人多、强噪声源比较 留有生产工艺开口的隔声墙或声 分散、且难以封闭 屏障
5.1 受声点的各频带声压级和基础计算-----------------------------15 5.2 了解环境特点，选定噪声控制标准------------------------------16 5.3 各频带所需隔声量的计算---------------------------------------16 5.4 与构件的插入损失的比较----------------------------------------18 5.5 选择合适的隔声结构与构件------------------------------------18
子相比，前者血压较高，做数学作业的速度较慢。不少人认为， 20 世纪生活中的噪声是造成心脏病的一个重要的原因。 （2）噪声能引起消化系统方面的疾病。早在 20 世纪 30 年代，就有 人注意到长期暴露在噪声环境下的工作者其消化功能有明显的改变。 在某些吵闹的工业行业里，溃疡的发病率比安静环境下的发病率高 5 倍。 （3）在神经系统方面，神经衰弱是最明显的症状，噪声引起失眠、 疲劳、头晕、记忆力衰退等症状。 1.2.环境噪声控制主要技术
第二章噪声控制措施选择
本设计书主要采用吸声和隔声两种方法降噪，减少噪声的影响。下面 分别介绍吸声降噪和隔声降噪的设计原则。 2.1 吸声降噪的设计原则 总原则： 应先对声源进行隔声、消声等处理，当噪声源不宜采用隔 声措施，或采用了隔声手段后仍不能达到噪声的标准时， 可采用吸声处理来作为辅助手段。 基本原则： 1.单独的风机房、泵房、控制室等房间面积较小，所需降 噪量较高时，可对天花板、墙面同时作吸声处理； 2.车间面积较大时．宜采用空间吸声体，平顶吸声处理； 3.声源集中在局部区域时，宜采用局部吸声处理，并同时 设置隔声屏障； 4.噪声源比较多而且较分散的生产车间宜作吸声处理； 5.对于中、高频噪声，可采用 20-50mm 厚的常规成型吸声 板，当吸声要求较高时可采用 50～80mm 厚的超细玻璃棉 等多孔吸声材料，并加适当的护面层； 6.对于宽频带噪声，可在多孔材料后留 50-100mm 的空气 层，或采用 80-150mm 厚的吸声层；对于低频带噪声，可 采用穿孔板共振吸声结构，其板厚通常可取 2-5mm，孔径 可取 3-6mm，穿孔率小于 5％；
第六章、小结--------------------------------------------------------20 第七章、参考文献--------------------------------------------------21
第一章概述
随着现代工业、交通运输业和城市建设的发展，环境噪声污染是国内 外影响最大的公害之一，随着经济和技术的飞速发展，环境噪声的特 征发生了显著的变化，环境噪声的控制技术也取得了长足的进步，人 们对环境噪声的科学认识，以及相应的管理法规、标准等也更加科学 合理。 1.1 环境噪声污染的危害 随着工业生产、交通运输、城市建筑的发展，以及人口密度的增加， 家庭设施（音响、空调、电视机等）的增多，环境噪声日益严重，它 已成为污染人类社会环境的一大公害。噪声具有局部性、暂时性和多 发性的特点。噪声不仅会影响听力，而且还对人的心血管系统、神经 系统、内分泌系统产生不利影响，所以有人称噪声为“致人死命的慢 性毒药”。 1.1.1 噪声对听力的影响 人在较强的噪声环境下暴露一定时间后，会使听力下降。研究表明， 长期接触 80dB 以上的噪声，听力就有可能收到损害，在大于 85d B 的噪声环境工作中工作 20 年，将有 10%的人出现耳聋，环境噪声大 于 90dB 时，耳聋患者的比例将超过 20%。 1.1.2 噪声对人的生理和心理的影响 噪声对人的生理影响除前面介绍的听觉系统外， 还涉及对人的心血管 系统、消化系统、神经系统和其他脏器的影响及危害。 （1）在洛杉矶机场附近学校就读的孩子与在较安静的学校就读的孩
2.1 吸声降噪的设计原则-----------------------------------------------6 2.2 隔声降噪的设计原则-----------------------------------------------8
第三章、设计题目与有关数据------------------------------------8 第四章、压缩机吸声降噪设计及有关计算---------------------9 4.1 受声点的各频带声压级和基础计算------------------------9 4.2 降噪量∆Lp 计算------------------------------------------------10 4.3 吸声系数相关计算--------------------------------------------11 4.4 选择合适的吸声材料-----------------------------------------12 4.5 吸声降噪设计小结--------------------------------------------14 第五章、隔声降噪设计及有关计算-----------------------------14
S 测=54+49×2=152m2（除窗户外面积） 4.1.2 体积计算 V=10.6×9.8×5=519.4 m3 4.2 降噪量∆Lp 计算 （1）由第三章已知条件得压缩机房内不同频率下测量的声压级 LP (2) 由参考书上的 NR 曲线按照 NR85 的噪声标准可得对应的 NR 数， 从而可得到压缩机房内允许的声压级值(也可用 Lpi=a+bNRi 这一公式 求得相应的 NR 值) (3) 由（1）-（2）得不同频率下的∆LP 以上计算得到的数据如下表所示： 序号 项目 125 （1） 处理前 (2) 允许值 88 96 0 各倍频带中心频率下的参数(Hz) 250 93 90 3 500 97 87.6 9.4 1000 94 85 9 2000 90 82.8 7.2 4000 75 81 0 监测值 设计目标 （1） （2） 说明
声源
传播途径
接收器
1.2.1 吸声降噪技术 吸声降噪是控制室内噪声常用的技术措施。 把能够吸收高声能的材料 或结构称之为吸声材料或吸声结构。 把通过吸收材料和吸声结构来降 低噪声的技术称之为吸声降噪，简称吸声。吸声过程是声波通过吸声 材料或入射到吸声材料界面上时声能的减少过程。 声波传播到某一边 界面时，一部分声能被边界面反射（或散射） 。一部分声能被边界吸 收，这包括声波在边界材料内转化为热能被消耗掉，或是转化为震动 沿边界构造传递转移，或是直接透射到边界另一面空间。对入射波来 说，除了反射到原来空间的反射(散射)声能外，其余能量都看做被边 界面吸收。