初中学校读书活动总结2020
(读书活动总结)初中班级读书活动总结5篇
学校读书活动总结5篇读书能积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。
为进一步推动教育工作，激发同学读书热忱，活泼校内文化，营造良好的读书气氛，都会开展读书活动。
下面我就和大家共享一些有关学校读书活动总结，期望能挂念到大家!学校读书活动总结1为了进一步激发同学读书的热忱，增长同学的学问，真正营造浓郁的“书香校内〞。
我校开展了“沐浴书香，灵慧成长〞的读书活动。
我班也乐观投身于这次读书活动中。
让书香飘逸的新阅读理念的指引下，并结合我班实际状况，切实有效地开展了以下几项工作：一、制定好有序的方案为保证读书活动有序、有效的进行，在活动一开头我班就依据实际状况制定了读书活动方案。
做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。
二、乐观发动，激发读书爱好在实施读书方案伊始，我在里进行了一次以“我读书，我欢快〞为主题读书发动班会。
班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，叙述了读书带给自己的很多好处。
同学们还踊跃上台向全班同学呈现了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。
“我读书，我欢快〞的主题班会中，同学们更深刻地生疏到了“书〞带给他们的无穷乐趣。
三、营造阅读气氛气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。
在语文老师的乐观协作下努力做到：读好一本书—师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事—老师领导同学精读一本书，写好一篇读后感;树好一典范—树立一个读书好典范，实践一种读书精神。
1、利用好阅览室：图书室向同学供应大量丰富优质的藏书。
每周二中午我班同学可以在规定的时间到图书室借阅，供同学自由选择，进行自主性阅读。
2、设立图书角：以同学捐赠为主，加上由统一给各班购置的图书，本学期我班的图书量已经到达100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。
为了提高图书的流通率和进行有效的管理，制定图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。
初中读书活动工作总结5篇读友吧_1
初中读书活动工作总结5篇初中读书活动工作总结5篇读书它可以减少我们大家的压力，我们在读书的过程中，是可以阅读跟你不同的人，比如来自不同文化或背景的人，能帮助你了解他们的看法，重新审视原有的偏见。
下面是小编为大家整理的初中读书活动工作总结，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
初中读书活动工作总结（篇1）今天下午，班级开展了我读书我快乐的团日活动。
这次的活动分为读书心得交流、诗歌朗诵、我爱记知识三个部分。
在读书心得交流环节中，许多同学都畅谈了自己最近的读书体会，有大到国家大事，为人处世之道，小到身边的点点滴滴，让在下面听的同学都受益匪浅。
为了增加趣味性，我们还特别评选出了几个优秀的发言人，给予他们小小的奖励。
在诗歌朗诵中，两位同学用特别的地方口音，饱满的感情让我们体会了“我读书我快乐”的愉悦心情，真切感受到畅游在书海里的快乐，也让大家更加热爱读书!因此博得了大家的阵阵掌声。
此外，我爱记知识这个游戏环节，大家都很积极主动，争先恐后地起来回答问题，在轻松愉快的氛围中，不知不觉学到了很多知识，同时也了解到了自己不足的地方，直到了“活到老，学到老”的道理。
通过这次的团日活动，同学们都更进一步认识到了读书对我们的帮助：它拓宽了我们的眼界，开阔了我们的心胸，提升了我们的内涵。
同时也更加热爱读书了。
初中读书活动工作总结（篇2）书香伴花香，在这美好的读书月，为了让学生更好地阅读，我们做了系列的工作：(一)了解阅读重要性。
通过一些名人读书故事，了解阅读重要性。
(二)家校联合，督促阅读。
1.在校多交流阅读感受，采取师生共读、生生共读等形式。
2.建议“亲子阅读”，共同徜徉书海。
(三)积极组织读书活动，检查读书效果。
1.学生阅读并摘抄读书格言。
2.推荐经典阅读《夏洛的网》、《水孩子》，利用午间阅读时间、校本阅读课、部分早读时间和家里的时间进行阅读，采用师生阅读、生生互读、父母督促的形式，共同阅读。
3.对于班级课外阅读读本，我们进行了多次的读书交流。
初中读书活动的总结(精选5篇)
初中读书活动的总结(精选5篇)初中读书活动的总结篇2这次读书活动，营造了浓厚的读书氛围，活跃了紧张的学习气氛，大家都觉得收获很多，体会也很深。
1、大家普遍感到“开卷有益”。
大家觉得，人的知识主要还是从书本中得来的，平时读书没有制约，往往少有目的，比较随意，比较盲目，学习效果也不怎么样，今年采用这种读书方式，有目的，有检查，这对大家很有促进。
2、大家逐步养成读书的习惯。
通过有组织的读书活动，大家觉得还是读书有意思，培养了读书的兴趣，养成了读书的习惯。
3、大家分享了每位同学的学习成果。
两个人交换思想，每个人就有了两个思想。
开展读书心得交流，大家都从他人那里获得学习收获和体会，大大拓展了学习效用，使得学习收获取得化。
4、大家表现了积极的参与热情。
组织大家学习，每个人都很重视，平时学习再忙，还是抽出空来看看书、读读报，不断充实自己的课外知识，开阔自己的眼界，多方面、多渠道开展学习，向成为学习型个人的目标迈进了一大步。
当然，我们这次活动还有不足的地方，从设计和组织来说，还是初步的，刚刚起步；对活动本身，有学生认识比较深刻，有学生还不够深刻；读书交流的表现也不是很平衡，有同学不仅平时读书认真，而且交流准备也很充分，撰写了发言提纲，有同学则有任务观念，表现出比较被动的态度，为了任务而读书。
今后，我们将继续开展主题读书活动，进一步规范读书活动的组织，培养大家良好的读书习惯，营造浓厚的学习氛围，通过培养学习型个人，建设学习型的先进班集体，为争创“书香班级”而努力。
初中读书活动的总结篇3本学期，我们按县文件精神开展科普阅读，拓宽学生视野，提高科学素养，弘扬科学精神，促进科技知识的传播上狠下功夫。
在我校第__届读书节上，我们把阅读科普读物倡导低碳生活作为活动的主题，活动中，我们学校创造性地开展读书活动，让孩子亲近科普读物，喜爱科普读物，逐渐构成经过科普读物的阅读，让学生的敏感心灵和独创精神，与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，发出巨大的创造力和思维力。
初中生阅读活动总结范文3篇
初中生阅读活动总结范文3篇总结一这次的初中生阅读活动取得了很大的成功。
我们组织了各种形式的活动，包括阅读比赛、读书分享会和阅读讲座等。
活动的目的是鼓励学生培养阅读兴趣，并提高他们的阅读能力。
在阅读比赛中，我们设置了不同等级的题目，以满足不同水平的学生参与。
学生们积极参与比赛，阅读了大量的书籍，并进行了深入的阅读理解和分析。
通过比赛，学生们展示了他们的阅读技巧和理解能力。
读书分享会是一个很好的机会，让学生们分享他们喜欢的书籍和对书籍的理解。
学生们互相交流，共同探讨书中的主题和人物，进一步丰富了他们的阅读经验。
阅读讲座是活动中的重要环节之一。
我们邀请了一些专业人士来给学生们讲解阅读的重要性和技巧。
学生们通过讲座了解到阅读对他们的成长和研究有着重要的影响，同时也学到了一些实用的阅读技巧和方法。
通过这次阅读活动，学生们不仅增强了阅读能力，还培养了对书籍和知识的热爱。
他们意识到阅读是一种享受，是提高自己的一种途径。
我们相信，这次活动对学生们的研究和成长将会产生长远的影响。
总结二初中生阅读活动已经圆满结束了。
在这次活动中，我们为学生们提供了丰富多样的阅读体验。
通过组织阅读比赛，我们激发了学生们的阅读兴趣。
学生们积极参与，阅读了不同类型的书籍，并进行了有趣的比赛。
他们通过比赛提高了阅读能力和速度，培养了阅读的惯。
读书分享会是活动的一个亮点。
学生们有机会分享自己喜欢的书籍，并向其他同学推荐好书。
他们从彼此的分享中获得了新的阅读启发，进一步丰富了阅读经验。
阅读讲座是活动中的重要环节。
我们邀请了专业人士向学生们讲解阅读的重要性，以及如何培养良好的阅读惯。
学生们通过讲座了解到阅读对他们的成长和研究有着重要的影响，并学到了一些实用的阅读技巧。
通过这次阅读活动，学生们不仅提高了阅读能力，还培养了对书籍的热爱和对知识的渴求。
他们从中获得了快乐和成长，相信这对他们的未来研究和发展具有积极的影响。
总结三初中生阅读活动已经成功举行。
初中读书活动总结范文(通用5篇)
初中读书活动总结范文（通用5篇）初中读书活动总结范文篇1随着时代的发展，在今日的教育背景下，社会对一中教学成绩的期望越来越高，学校管理工作越来越细致，老师的工作负担与工作压力与日俱增。
我们学校仍然注重教师发展工作，深知教师是学校最宝贵财富，而让财富永不贬值的方法就是不断督促教师发展提升自我教育思想和教学能力，成为教育领域大军中永不落队的成员，甚至成为先行者。
学校特别强调通过引导教师阅读来提升教师队伍的素质，所以，我们每年都设计安排多项工作来达成愿望。
现将我们所做的工作汇报如下：1、学校每年都直接从新华书店为每位教师统一订购一些教育教学类理论与实践性书籍，作为学校对教师培训的统一读物，如近年我们先后为老师购置了《新课程下我们怎样当老师》、《教师的幸福人生与专业发展》、《英才是怎样造就的》、《好教育好人生》、《教师人文读本》、《北大才斋讲堂》、《学生第一》、《为心灵解压》等图书，要求老师在平时的工作过程中认真研读，并在教师继续教育本上进行重点摘抄点评，要求老师撰写读书心得或读后感，并专门安排时间组织举行读书研讨会来进行心得交流，近期我们就分别组织了班主任交流研讨《学生第一》的阅读情况以及各年级实验班老师交流研讨《北大才斋讲堂》的阅读情况。
定期选取优秀发言与读书心得发表在《__一中教育研究》。
2、一中老师平时集中的阅读时间较少，而暑期是难得的集中学习与休息的时间，我们学校与__市新华书店(凤凰__书城)联系合作，每年暑期与其联合举办__一中读书节活动，教育局团委领导、学校领导和书城领导对活动十分重视，几乎每次都要出席隆重的开幕式并讲话。
学校组织各学科组为学生推荐阅读书篇目，教学处制订成《__一中学生阅读推荐书目》，教学处结合《中国教育报》每年的《教师阅读推荐书目》以及我们学校实际情况，制订《__一中教师阅读推荐书目》，指导师生购买阅读。
书城则为一中师生开辟推荐专柜并提供全场7。
5折购书优惠。
学校为每位教师发放面值125元的购书卡，鼓励老师利用集中时间进行阅读学习，暑期教学研讨会中，再为参会教师发放同等面值购书卡。
中学生读书活动总结范本
中学生读书活动总结范本一、活动背景和目的近年来，随着互联网和社交媒体的迅速发展，中学生的阅读兴趣逐渐下降，阅读能力也受到了影响。
为了激发中学生的阅读热情，提高他们的阅读能力和文化素养，我校特举办了一系列读书活动。
本次总结旨在回顾这些活动的成果和不足，进而改进和提高。
二、活动内容和形式1. 主题讲座：邀请知名作家、学者等进行讲座，介绍名著、经典文学作品及阅读方法和技巧，增强中学生对文学的了解和兴趣。
2. 读书俱乐部：成立不同主题的读书俱乐部，每个俱乐部定期组织会员集体阅读指定图书，然后进行读后感交流和讨论。
3. 阅读推广活动：利用周末或假期，组织师生参观图书馆，组织书法、诗歌或故事比赛，并设立丰富奖励。
4. 阅读答题竞赛：组织开展中学生阅读答题竞赛，增加他们对名著的阅读量和深度，并发放成绩证书或奖品。
三、活动成果和效果1. 提高阅读量：通过各种读书活动的开展，中学生的阅读量显著增加。
许多学生养成了每天读书的习惯，甚至开始主动购买自己感兴趣的书籍。
2. 提升阅读兴趣：通过听名家讲座、参加读书俱乐部等活动，中学生对文学作品的兴趣得到了极大的激发。
很多学生主动去图书馆借书，积极参与读书活动。
3. 增加文化素养：通过读书活动的开展，中学生的文化素养得到了大幅提升。
他们接触到了不同的文学作品和作者，拓宽了视野和知识面。
4. 增强团队合作意识：通过参加读书俱乐部和阅读推广活动，中学生的团队合作意识得到了培养。
他们学会了相互倾听、尊重他人的观点和分享自己的感受。
四、活动存在的问题和不足1. 活动宣传不足：由于缺乏有效的宣传渠道，一些学生对读书活动的了解不够。
下一步需要加强宣传，增加活动的知名度。
2. 参与度有待提高：虽然大部分中学生对读书活动表现出浓厚的兴趣，但仍有一部分学生对活动不感兴趣或参与度不高。
需要制定更具吸引力的活动内容，吸引更多学生参与。
3. 活动形式较为单一：目前的读书活动主要以讲座、俱乐部为主，活动形式有待拓展和创新，让学生有更多的选择空间，以满足不同学生的需求。
中学生读书活动的总结6篇
中学生读书活动的总结6篇第1篇示例：中学生读书活动的总结近年来，随着社会的发展和教育改革的推进，中学生读书活动逐渐成为了校园生活中不可或缺的一部分。
读书活动的开展不仅有助于学生的个人素养提升，还可以增强学生的阅读能力和扩展知识面。
本文将对中学生读书活动进行总结，探讨其意义和影响，并提出一些建议。
中学生读书活动包括学校开展的读书节、读书分享会、读书比赛等形式多样的活动。
通过这些活动，学校提供了一个培养学生阅读兴趣和阅读习惯的舞台，激励学生热爱读书。
参与读书活动的学生不仅可以享受到阅读的乐趣，还可以在和同学的交流中获得更多的知识和启发。
通过读书活动，学生可以接触到各种类型的书籍，这有助于拓宽他们的眼界，提高他们的综合素养。
中学生读书活动还有助于提高学生的文学素养和语言表达能力。
通过阅读各种文章和书籍，学生可以吸收到大量的词汇和表达方式，从而提高自己的语言水平。
在参与读书分享会和读书比赛的过程中，学生可以展示自己的阅读理解和表达能力，这对于提升学生的口头表达能力和思维能力具有积极的作用。
中学生读书活动也对学生的心理健康和情感发展有积极的影响。
通过阅读优秀作品，学生可以领略到作家们的情感世界，感受到文学作品中的温暖和力量。
在读书的过程中，学生可以找到心灵的寄托和情感的牵引，这对于缓解学生的心理压力和促进情感交流具有重要的作用。
中学生读书活动具有重要的意义和影响。
通过读书活动，学生可以提高阅读能力和语言表达能力，拓宽知识面和眼界，促进情感发展和心理健康。
目前中学生读书活动仍存在一些问题，如参与度不高、活动形式单一等。
我们有必要在开展中学生读书活动的过程中加以改进，提出一些建议如下。
学校应该充分认识到中学生读书活动的重要性，并加强对读书活动的组织和管理。
学校可以邀请专业的人员来指导读书活动的开展，设计多样化的读书活动形式和内容，以吸引更多的学生参与其中。
学校还可以通过举办读书节、设立读书角等方式，营造浓厚的读书氛围，激发学生的阅读兴趣。
中学生读书活动的总结8篇
中学生读书活动的总结8篇篇1在阳光明媚的春日，我们中学生读书活动圆满落幕。
这次活动得到了学校领导和老师的大力支持，以及同学们的积极参与，让这次活动成为了一次难忘的阅读盛宴。
一、活动背景与目标随着科技的发展，网络和电子设备成为了我们生活中不可或缺的一部分。
然而，我们也应该意识到，阅读纸质书籍对于培养我们的阅读能力和思考深度有着不可替代的作用。
因此，我们组织了这次中学生读书活动，旨在引导同学们重新发现阅读的乐趣，培养大家的阅读习惯，提高阅读能力和思考深度。
二、活动内容与形式这次读书活动主要包括书籍推荐、读书分享和读书比赛三个环节。
在书籍推荐环节，我们通过海报和宣传单的形式，向同学们推荐了多本适合中学生阅读的优秀书籍；读书分享环节则给了同学们一个展示自己阅读成果的平台，大家可以把自己读过的书籍和感悟分享给其他同学；最后，我们组织了一场读书比赛，让同学们在比赛中感受阅读的魅力。
三、活动亮点与成果1. 书籍推荐环节：我们精选了多本适合中学生阅读的书籍，如《红楼梦》、《西游记》、《骆驼祥子》等经典作品，以及一些当代畅销书。
这些书籍涵盖了文学、历史、科学等多个领域，让同学们在阅读的过程中能够开阔视野、增长知识。
2. 读书分享环节：在读书分享环节中，同学们纷纷踊跃上台分享自己的阅读体验和感悟。
有的同学讲述了自己在阅读过程中的心得体会，有的同学则对书中的人物和情节进行了深入的分析和探讨。
这些分享不仅锻炼了同学们的口头表达能力和思维深度，也促进了同学们之间的交流和互动。
3. 读书比赛环节：我们组织了一场别开生面的读书比赛，让同学们在比赛中感受阅读的魅力。
比赛内容包括书籍知识问答、阅读速度比赛和阅读感悟演讲等多个环节，让同学们在轻松愉快的氛围中展示自己的阅读能力和思考深度。
比赛结束后，我们还对获奖同学进行了表彰和奖励，激励大家继续保持阅读的热情和动力。
四、活动反思与改进虽然这次读书活动取得了圆满的成功，但我们也意识到其中存在一些不足之处。
初中读书活动总结(推荐5篇)
初中读书活动总结(推荐5篇)初中读书活动总结(一)针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，这学期学校精心挑选了作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。
在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。
一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。
学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，为教师配备了书籍，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。
二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。
有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
三、建立学校、教研组、教师三级网络。
学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。
为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。
四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。
先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏等。
这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素质得到明显提高。
通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。
促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。
初中读书活动总结(二)为认真贯彻党的__精神，激发广大师生学__的追忆、对革命先烈的缅怀和崇敬，表达对祖国、对人民的热爱。
中学生读书活动的总结6篇
中学生读书活动的总结6篇第1篇示例：随着社会的发展和教育的普及，中学生读书活动在学校中越来越受到重视。
通过读书活动，学生们可以提升自己的知识水平，培养阅读能力，为将来的发展打下良好的基础。
在过去的一段时间里，我们学校也开展了一系列的中学生读书活动，取得了一定的成效。
在这里，我要对这些活动进行总结，分享一些经验和感悟。
我们学校开展的中学生读书活动形式多样，包括读书报告、读书分享、读书讨论等等。
通过这些活动，学生们可以互相交流学习，激发学习的兴趣。
尤其是读书分享活动，让学生们有机会站在讲台上，分享自己的阅读心得，提高表达能力和自信心。
学校还邀请了一些知名作家和学者来校进行读书讲座或者互动交流。
这不仅拓宽了学生们的视野，还让他们有机会近距离接触到文学界的大咖，激发了学生们对阅读的热情。
而且在这样的活动中，学生可以和作家学者进行深入的交流，获取更多的知识和经验。
学校还鼓励学生自主选择阅读书目，并组织一些有趣的阅读比赛或活动。
比如读书马拉松、读书作文比赛等等。
这样的活动不仅可以增加学生们的自主学习意识，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。
中学生读书活动是非常有益的。
通过这些活动，学生们可以提升自己的文学素养，培养阅读兴趣，拓宽眼界，增加知识储备，同时还可以培养学生的表达能力、思维能力和创新能力。
希望学校今后能够继续举办这样的读书活动，为学生们提供更多的学习机会和平台。
【撰写人：匿名】。
第2篇示例：中学生读书活动是学校教育中重要的一环，通过读书活动，学生不仅能够提升自己的阅读能力和学识水平，还能培养批判性思维和创造力。
近期，在某中学举办的读书活动中，取得了一定的成果和收获，现对此次活动进行总结如下。
经过一段时间的准备和宣传，读书活动得到了广大学生和家长的积极响应。
从统计数据来看，参与读书活动的学生占全校学生的比例超过了80%，这表明学生们对读书活动的兴趣和参与度都很高，为活动的开展奠定了良好的基础。
在读书活动中，学校和老师们设计了丰富多彩的活动形式。
初中读书活动总结(5篇)
初中读书活动总结(5篇)学校读书活动总结(5篇)学校读书活动总结范文第1篇一、营造书香氛围。
班级是同学成长的摇篮，要让同学走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导同学走入“书香”。
首先，我们班建立了班级小书库，让同学有书可读。
许多同学同学都能把好书带到学校与其他同学共享了。
同学也可从学校班级借阅书籍，孩子们的读书爱好深厚起来了。
二、开展多彩活动。
为了更好地培育同学的自学力量，我始终要求同学坚持写阅读笔记，并且鼓舞同学大胆展现自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展现。
在营造好班级氛围的同时，我更多的是思索把同学引导阅读道路上来。
首先在班级氛围中，督促同学读书外，还要通过平常开展的活动来引导同学。
如我们每周必需要进行的就是阅读之星评比。
这项活动由班委会统一组织。
通过同学的自我推举、小组内的推举、然后结合一周来的阅读数量来评定。
通过一个学期的实践，这项活动在不断的完善过程中。
其次是利用课余时间开展以阅读为主题的读书活动。
如：美文诵读竞赛、讲故事竞赛、读书沟通活动等。
通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领同学走上阅读之路，从心底里爱上阅读。
三、常常灌输同学读书的好处和推举好书。
正如高尔基所言“喜爱书籍吧，书籍能关心你们生活，能像伴侣一样关心你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去敬重别人也敬重自己，它将以喜爱世界，喜爱人的感情，来鼓舞你们的才智和心灵。
”引导孩子爱读书，读好书是每个老师应尽的责任。
在这个学期中，每人都读了一部名著。
四、保证读书时间学校读书活动总结范文第2篇【关键词】学校生语文课外阅读原则随着新课标的大力提倡，课外阅读的讨论日益引起人们的关注，课外阅读活动的开展在很多学校也进行得如火如荼。
但在实际操作中，由于缺乏肯定原则的指导，同学仍基本处于放任自流的状态。
近几年，笔者始终致力于学校生语文课外阅读的讨论，结合相关理论，在实践的摸索中，总结了指导学校生语文课外阅读应留意的四个原则。
初中的读书活动总结7篇(读书活动的活动总结)
初中的读书活动总结7篇(读书活动的活动总结)书城则为一中师生开拓推举专柜并供应全场7。
5折购书优待。
学校为每位老师发放面值125元的购书卡，鼓舞老师利用集中时间进行阅读学习，暑期教学研讨会中，再为参会老师发放同等面值购书卡。
假期中，组织老师在凤凰书城进行两次读书沙龙，共同探讨读书状况与思索。
3、充分有效利用校刊，将《xx一中训练争论》作为引导老师拓展阅读和反思阅读的重要平台，每期都选刊一篇文化训练类的专家文章，并将老师优秀的阅读反思刊登在专题栏目中。
4、组织在职老师主动参预各级读书活动及读书评比活动，学校为老师担当参赛参评费用，以表对老师读书进展的支持，对于获奖老师还要进行确定嘉奖。
在长期营造的良好阅读氛围下，xx一中老师普遍具有阅读意识，形成阅读习惯，并涌现出以xx校长、xx副校长为代表的训练家培育对象，以xx、xx、xx等为代表的大批优秀阅读先进个人。
学校的读书活动总结4第一学校抓住春季精力充分、思维活跃的有利时机多举措开展以“与书本为友，与大师对话，涵养人文精神”的“世界读书日活动”，在全校范围内掀起读书热潮，让读书成为师生的自觉行为，有力地推动前进了“高效海量阅读”工程。
一是广泛宣布传达，营造读书学习良好氛围。
依据“同学主体、全员参预、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓舞创新、持之以恒”的工作要求，优化校内文化环境，校内悬挂条幅，在教学楼走廊、宣布传达橱窗等阵地张贴读书标语、宣布传达画、名人名言、好书推举、读书明星等，班级教室内悬挂名人读书格言、字画和经典名句，利用板报这块宣布传达阵地开展专题活动，利用墙壁张贴栏呈现同学优秀习作、学习心得、优秀书画作品等，把有限的教室空间成为无限的训练资源。
二是丰富图书资源，满足同学多样的阅读需求。
加强图书室和阅览室建设，定期购置图书，保证全天开放，提高图书使用率；管理运营好班级图角，引导同学都加入到“献一本看百本”的读书活动中来，并建议每个同学在捐书的同时制作一张图书卡，介绍读书心得或摘抄读书格言，激励同学们疼惜书、爱读书。
2020中学生读书活动总结
2020中学生读书活动总结科幻作文读书是获得成功的最佳途径。
只有当学生们在鼓舞人心的道路上阅读时，他们才能做得更好。
以下是2020年中学生阅读活动的总结。
让我们看一看中学生阅读活动个人总结1简介：自古以来，中国就有一句民间谚语：“诗书来自中国”，温总理也说过：“我始终相信，知识不仅给人力量，也给人安全和幸福。
”的确，一个学者是一个快乐的人，在一个伟大的灵魂所建造的精神殿堂中徘徊，山川在他指尖，古今在他面前，伟大的智慧和美丽在他面前闪耀。
学者是幸福的人。
通过阅读，我们的心可以到达船只无法到达的地方，我们的梦想可以在大雪中开放白色莲花然而，阅读不仅对个人有益，而且是一项“国家事业”。
在国际竞争日益激烈的今天，推广全民阅读更有意义。
因为“读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的性质和国家的兴衰，不读书的人没有前途，不读书的民族没有前途。
”因此，我们不仅应该自己阅读，还应该驱动我们周围的人阅读，并将阅读变成我们日常生活的一部分今年4月23日是第15个世界阅读日。
为了宣传和鼓励阅读，在全校掀起阅读热潮，提高大学生的人文素质和修养，营造良好的阅读氛围，促进资源共享，促进学校良好学风和校风建设，我校新闻组与学校读书俱乐部联手，学校青年团开展了“学术活力南华”读书活动。
人们说：送玫瑰，把香味留在手中。
通过“图书漂流”活动，我们希望与您分享我们的书籍，让书籍在人群中“漂流”，让书籍的芳香四溢1、活动概述“学术活力南华”活动由南华大学党委宣传部、南华大学党校主办，大学生新闻组、南华大学读书俱乐部、大学青年志愿者团承办。
活动主要有三个主体：宿舍寻书大行动、图书馆一楼大厅书展和图书漂流活动。
从4月22日到4月24日持续了三天。
新闻团、阅读俱乐部和青年团的所有成员都参加了。
该活动有一名总干事、三名副校长、三个校区的六名副校长和几名团队负责人。
基本上，每个人都有责任确保工作的有序开展（1）初步准备4月18日，1-113召开工作安排会，随后召开活动前动员会。
校园读书活动的总结范本（4篇）
校园读书活动的总结范本“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。
”读书积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。
为进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校____以来一直坚持开展校园读书活动。
我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。
”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。
积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。
本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。
现总结如下：一、深入宣传，营造良好氛围。
根据学校工作计划，按照读书月活动方案，我们迅速开展了读书月的一系列活动。
各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角、多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书月方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、精心组织，开展各项活动学校在读书月活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
(一)班级图书角的建立。
班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式，读书月的开展将进一步促进班级流动图书馆的建设和发展。
发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。
达到了一人几本书的效果。
并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。
班级图书角的建立既创设了良好的读书氛围，又极大地丰富了学生的课余生活。
学生自然地亲近书本，喜爱读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
并让每一位学生写一份读书心得体会再班上交流，取得了良好的收益效果。
使学生产生了好读书、读好书的良好习惯。
(二)开好班级读书主题班会。
中学读书活动总结6篇
中学读书活动总结6篇第1篇示例：中学读书活动总结近年来，中学开展读书活动的规模和深度越来越大，读书已经成为青少年学习生活中不可或缺的一部分。
通过开展各种形式的读书活动，学生们能够增长知识、提升修养、开阔眼界，对他们的成长和发展有着积极的推动作用。
下面就让我们来总结一下中学读书活动的经验和收获。
通过中学读书活动，学生们能够开阔眼界，增长知识。
在活动中，学生们读到了各种不同类型的书籍，涉猎面广，拓展了自己的知识储备。
有的学生读了文学名著，懂得了情感和人性的复杂，有的学生读了科普读物，了解了科学的奥妙，有的学生读了历史书籍，感受到了传承和文化的厚重。
在这个过程中，学生们能够从书本中领悟到更多的道理，丰富了自己的人生阅历。
通过中学读书活动，学生们能够提升修养，塑造健康的心灵。
在当今社会，信息爆炸、竞争激烈，青少年面临着各种压力和诱惑。
而读书正是一种有效的方式，让他们远离琐事烦扰，专心于精神世界的提升。
通过读书，学生们能够陶冶情操、磨炼意志、培养品格，做到淡泊名利、崇高追求、持之以恒。
诗书给人以清风明月，书山有路勤为径，帮助学生们建立正确的人生观和价值观，引导他们朝着积极向上的方向发展。
通过中学读书活动，学生们能够提高学习成绩，夯实基础知识。
读书是学习的重要组成部分，也是获取知识和技能的有效途径。
通过读书，学生们能够加深对课堂知识的理解，提高学习效率，夯实基础知识，为将来的升学和就业奠定坚实基础。
通过自主阅读，学生们还能够培养良好的学习习惯和方法，提高自主学习的能力和水平，为长期的学习和发展打下坚实基础。
通过中学读书活动，学生们还能够培养美好的情感和品质。
在读书的过程中，学生们能够感受到作者的情感和思想，体会到美的力量和传递。
这不仅能够陶冶情操，提高审美能力，还能够培养学生们的同情心、宽容心、节制心等美好品质，使他们成为具有良好品质和情感的人。
第2篇示例：中学读书活动总结近年来，中学生读书活动逐渐兴起，不仅在课内，课外读书活动也得到了更多的关注。
初中的读书活动总结(优质15篇)
初中的读书活动总结（优质15篇）1.初中的读书活动总结第1篇家庭，这个学生的第一所学校，它的作用是无可替代的。
而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一，它可以拉近教师和家长、孩子之间的`距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。
因此，我们利用暑期走进学生的家中对本班的学生进行家访并在班级微群开展读书交流活动，让学生的假期生活更充实而且更有意义。
一、了解孩子的家庭情况，和家长共同交流探讨孩子的教育问题20xx年7月16日至19日，我和科任林老师有目的、有计划、有重点地开展了家访活动。
我们克服天气炎热，学生家庭地址分布广，分布散等困难，采取“预约、逐个登门”的方法，顶着烈日，一家一户去家访。
在家访中，我们详细了解学生的家庭状况和暑期计划，要求家长督促孩子合理安排暑假生活，劳逸结合，向家长强调了学生的暑期安全，特别要求家长加强对孩子的防溺水教育。
交谈中，家长对教师的辛勤付出表示感谢，同时对学校的管理提出了合理化建议。
二、创建阅读平台让班级弥漫书香气为了引导更多的家长在暑期优化家教方法，培养孩子良好的课外阅读习惯，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。
作为班主任和语文老师，我借着暑期这陈东风掀起班级读书的浪潮。
首先，在放假前，我把家长捐赠的图书配发给学生并布置孩子在暑期进行读书摘抄、写读书心得等。
然后通过期末家长会倡议家长和孩子共同读两本好书的活动。
接着，让家长配合老师督促检查，定期在班级微信群嗮一嗮孩子的读书笔记或是让孩子和大家交流自己的读书情况。
半个月的假期里，同学们每到约定的时间都会如约参与读书交流，偶尔有学生因为旅行或其他事情耽搁了，也会在回来后补发自己的感受。
通过读书交流，使同学们对彼此有更深的了解，了解他人的假期生活，分享快乐，分享经验，丰富课余生活，让大家明白其实假期里可以充分利用时间做很多有意义的事。
2.初中的读书活动总结第2篇每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”，而今年是“世界读书日”。
初中读书活动总结（精选10篇）
初中读书活动总结初中读书活动总结（精选10篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，快快来写一份总结吧。
如何把总结做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的初中读书活动总结（精选10篇），希望能够帮助到大家。
初中读书活动总结1同学们，老师们：大家好！为进一步丰富校园文化生活，努力营造用心向上、健康礼貌的校园文化氛围，展现我们的个性风采和精神面貌，丰富我们的学识，拓展我们的视野，学校多年来一向坚持开展读书教育活动。
本学期初，我们更是认真制定了以“诵读经典美文，传承中华礼貌”为主题的课外阅读活动计划，根据不一样年级，分别由我们语文老师负责向各位同学推荐了许多必读、选读书目，所推荐的书目大都是经典名著。
学校每周的红领巾电视台节目还专门开辟了“好书推荐”栏目，每周的群众升旗仪式上有“名人名言诵读”，还有每周三的读报活动，每周五的课外阅读辅导课等等，一切都是为了激发我们的阅读兴趣，培养我们良好的阅读习惯，引导大家在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命……在平日里用心开展课外阅读的基础上，我们本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色”的原则，又精心设计了本届“诵读经典美文，传承中华礼貌”读书节活动。
为此，11月14日的群众升旗仪式上，顾校长亲自作了题为“让书香伴随我们成长”的报告，向我们全体同学作了动员，鼓励大家用心参与读书节活动。
之后，我们全校师生用心行动起来，各班分别开展了好书推荐会、古诗文诵读擂台赛、课外阅读知识竞赛和“书香校园”手抄报大赛等等，在各班进行轰轰烈烈的比赛之后，各年级又分别开展了以上活动。
经过层层选拔，许多同学还参加了学校举办的“我爱书”现场作文比赛、“我爱书”演讲比赛、经典名著读后感评比等等。
转眼间，以“诵读经典美文，传承中华礼貌”为主题的本届读书节活动就要降下帷幕了，回顾过去的半个多月，不禁感慨万分。
初中读书活动的总结
初中读书活动的总结读书是为了愉悦身心,陶冶情操,他们喜欢读唐诗宋词，古今中外都喜欢读优美的散文，在闲暇中修身，营造宁静的生活。
下面是小编为大家整理的关于初中读书活动的总结，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!初中读书活动的总结1好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。
积累语言，丰富知识，能陶冶情操，受益终生。
为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，营造校园的书香氛围，我校在上级领导的关心和指导下，结合实际，开展了丰富多彩的读书活动。
通过读书活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。
现总结如下：一、发挥“四个作用”，使读书活动成为广大师生的自觉行动。
(一)发挥学校的主导作用。
我校建立了以校长为首，教导处领导、班主任与科任教师齐抓共管读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了齐抓共管，密切合作的工作局面。
在读书活动中深入倡导“大量阅读、自主摘抄”的理念。
深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
根据学校每学期工作计划，学校及时制定了详实可行的读书活动方案。
按照活动方案，我校的读书活动便红红火火地开展起来了。
随后各班召开主题班会、出主题黑板报、手抄报，并在学校橱窗、班级黑板报和体验园地开设了读书活动宣传栏，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书活动方案中的各项活动奠定了坚实的基础。
(二)发挥教师的引导作用。
教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键。
我校积极安排有关教师为学生导读，将班级作为学生开展读书活动的主阵地，充分发挥班主任与语文教师的阅读指导作用。
同时，我们也非常重视的言传身教，开展了较为丰富的教师读书活动，以阅读丰富教师的内涵、修养，以阅读增加教师的凝聚力、亲和力。
(三)发挥学生的主体作用。
开展读书活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。
读书活动初中总结5篇
读书活动初中总结5篇读书活动初中总结精选篇1为了拓展学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
我们前进小学一直扎扎实实地在学生中开展读书活动，特别是在暑假期间。
下面把暑期学生的读书活动总结如下：因为校舍加固，学校提前放暑假，当我们接到通知的时候学生已经离校了。
为了保证读书的面，大队部给三到五年级的班主任短信通知，并通过校讯通这个平台对同学们进行了动员。
为了充分调动学生自主阅读的积极性，我们不规定读书的范围，学生们可以根据自己的爱好兴趣自主选择。
阅读的形式也是多种多样的，有的同学就在书店里阅读，有的同学在网上阅读，有的同学把书买回家阅读。
暑期归来，同学们通过自己的努力都交上了自己满意的作品，写下了自己的体会。
同学们通过读书，在书海中汲取知识，在书海中收获快乐，在书海中茁壮成长。
读书活动初中总结精选篇2乌鸦反哺，是儿女对父母的感谢；孤死看丘，是游子对故乡的感谢；杨柳摇翠，是草木对春风上的感谢；硕果枝，是季节对河水的感谢；鸟儿展翅，是自由对蓝天的感谢……事情发生在一个无聊的星期天，我做完所有作业，看了一会儿的书，觉得无聊便打开电脑来玩游戏，这时我看到了一个让网友十分受欢迎的益智游戏——“旋转吧!水果”于是我点击开始游戏，我从最后一名一直往上挑战，可是就在挑战第一名的时候，一个网友个我发了一个窗口抖动，使我将这场原本该赢的比赛输了，这个挫折是我在玩游戏中的一个天大的挫折，但我不气馁，又开始了新的挑战。
最终又赢得了比赛。
这个挫折使我明白了；做什么事都不要被四周的事情歌影响了，要认真做好每一件事，不管这一件事是大事还是小事。
其实人生就是一杯浓浓的咖啡，挫折就是表面的苦味，只有细细品味和理解它才可以得到那迷人的香味。
人生是一定会有挫折的，只有在挫折和顺利的相互交替中，我们才会进一步了解人生乐趣。
中学班级读书活动总结5篇
中学班级读书活动总结5篇篇1在这个充满活力的春天，我们中学班级读书活动圆满结束。
此次活动历时三个月，涵盖了整个学期，旨在激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，并提升学生们的文学素养。
通过此次活动，我们取得了丰硕的成果，也收获了许多宝贵的经验。
一、活动背景与目标随着新课程改革的深入，我们意识到培养学生的阅读兴趣和习惯至关重要。
阅读是人类获取知识、开阔视野的重要途径，也是培养创新精神和实践能力的关键环节。
因此，我们决定组织这次中学班级读书活动，旨在激发学生的阅读热情，提高学生的文学素养，并为学生提供一个展示自己才华的平台。
二、活动内容与形式本次读书活动以“品味书香，悦读人生”为主题，通过阅读、分享、展示等多种形式展开。
活动内容包括以下几个方面：1. 阅读推荐：我们精选了适合中学生阅读的书籍，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等经典名著，以及一些优秀的散文、诗歌等文学作品。
这些书籍内容丰富，情节生动，能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的阅读兴趣。
2. 阅读分享：我们鼓励学生之间进行阅读分享，通过读书报告、读书交流会等形式，让学生们能够相互学习、相互启发。
这不仅锻炼了学生的口头表达能力，也增强了他们的团队合作意识和创新思维。
3. 文学展示：我们为学生提供了展示自己才华的舞台，鼓励他们通过朗诵、演讲、写作等形式展示自己的文学才华。
这不仅锻炼了学生的文学素养，也增强了他们的自信心和表现力。
三、活动成果与亮点本次读书活动取得了显著的效果和亮点：1. 阅读氛围浓厚：通过本次活动，我们营造了浓厚的阅读氛围，激发了学生的阅读热情。
许多学生表示，他们现在更加喜欢阅读了，每天都会抽出时间来读书。
2. 文学素养提升：通过阅读和分享，学生们的文学素养得到了显著提升。
他们在写作、口语表达等方面都有了明显的进步，能够更好地理解和欣赏文学作品。
3. 团队合作意识增强：在读书分享和文学展示环节中，学生们学会了相互倾听、相互尊重、相互合作，团队合作意识得到了增强。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。
22年就要结束了，也要开始准备写工作总结，总结怎么写大家知道吗为帮助大家学习方便，收集整理了初中学校读书活动总结，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!初中学校读书活动总结1我校为每个班选购了符合学生阅读水平的优秀课外读物，保证了每位学生都有书读，语文老师和学生共读一本书，并做好读书方法的指导工作;另外，学校还给每班安排了一节读书课，让学生阅读一些自己喜欢的课外读物，或写写读书笔记、读书心得，也由语文老师负责督促与检查。
读书成果的检测不是短时间内就能看到成效的，需要在时间上有所保证，最重要的是要坚持下去，要养成习惯。
为了让读书的时间专时专用，每天都有一位校领导巡视检查，现在，师生都已养成了良好的习惯，每周一、三、五早读时间，各班早早地就打开多媒体，同学们会自觉地诵读起来;每周二、四早读时间，从每个教室里都会传出诵读古诗文的声音;每周的二、四习字时间，会看到每个教室里师生在认真地阅读，读书活动在我校有了一个良好的开端。
为了激发读书兴趣，让各班之间互相学习，我校就每项内容进行了阶段性检测，每次都由各负责老师全体参与评价，通过逐班验收评价，从中发现别人的一些好的做法，达到改进和提高的目的。
期中考试前，对美文诵读和古诗文诵读进行了检测和量化打分，期中考试后，专门对课外阅读进行检测。
为了培养和激发同学们的课外阅读兴趣，提高他们的阅读品味，检测分两种形式进行，首先是书面形式检测，每班就同读一本书的内容写出自己的读书收获，从交上来的作品内容上看，同学们的阅读能力和写作能力有了明显提高;第二种形式是课外阅读知识竞赛，同级四个班选代表参加，分个人必答、集体共答、抢答、风险题四个环节，从竞赛中不但能看出学生的阅读面和阅读量，还能训练学生合作能力和应战能力。
把我校的读书活动推向深入。
总之，读中外经典，师生共成长，让阅读成为习惯是我们的不懈追求，通过开展读书活动，书籍成了学生的重要伙伴，中外名著走进了学生的日常生活，良好的读书习惯正在形成，读书活动的成效正日益显现，但是，读书活动毕竟刚刚起步，还有待规范，措施还有待加强。
今后，我校将在充分研究、积极实践的基础上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。
初中学校读书活动总结2书籍，可以净化灵魂，升华人格。
读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师。
为了营造读书氛围，鼓励学生与书为友，“一路书香，快乐成长”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学生的健康成长。
结合我校开展的“营造书香校园”活动要求，为了班级能够书香盈室，为了孩子们能够宁静志远，使其真正做到“腹有诗书气自华”，班级拟定并开展了一系列的活动一、营造浓郁的书香氛围班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先我们要有良好的班风。
在班级建设上，我与学生共同努力，在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。
班级的书香氛围营造从三个方面入手首先是利用好板报这一有效宣传窗口。
用心出好每期的黑板报。
板报内容内容包含诗歌、成语、美文诵读、名言警句等。
在内容选择上尽量围绕每期不同的主体，选取不同的内容供学生诵读品味，积累运用。
其次建设好班级专栏。
班级中我们共开辟四个专栏，分别是书海之旅、读书卡片、阅读作业、图书角。
“书海之旅”专栏旨在激励学生热爱读书。
在不同时期，将学生中在阅读过程中写的读书体会、感悟，摘抄的好词好句、美文片段，张贴到上面，以此带动学生阅读的兴趣。
“阅读作业”专栏的开设是通过在学生中征集从而开设的新专栏。
里面展现的是学生在阅读中、学习中、生活中一些巧妙的手工、绘画、诗文、书法等特色成果。
给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。
“读书卡片”是学生每读一本书记录的作家资料、历史人物、作品人物分析等制成的卡片，美观实在，选优登出。
“图书角”里摆放着同学们自己凑的书籍和从图书室里借来的书籍，由图书管理员负责借出、收回，做好记载、保管，每遇破损则及时补修。
二、开展丰富的书香活动1、在班级氛围中，开辟专栏用来展示学生特色、专长而外，通过平时开展的活动来引导学生。
如我们每月必须要进行的就是阅读之星评比。
这项活动由班委会统一组织。
通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的质量来评定。
通过我一个学期的实践，这项工作可以说是我们班的特色活动了。
2、充分利用每周一次的课外阅读课，每学期师生共读一本书，如六年级上学期师生共读的是《鲁滨逊漂流记》，下学期读的是《西游记》。
另外我还向同学们推荐了高年级必读书目二十多本，如《青铜葵花》《我要做好孩子》《三国演义》《假如给我三天光明》等。
我们不仅读，还交流感悟，做读书笔记，演讲等。
另外还组织全班同学将自己喜欢的书向大家推荐，并且有自己充分的推荐理由，从而形成好书大家读，读整本的书。
不仅让老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生，还读学生推荐的好书，和学生交流读书感受。
初中学校读书活动总结3本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创建的目标。
为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来，期末取得了良好的效果。
回顾这一学期来的工作有许多感慨有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾;有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和快乐。
总之，这学期的创建工作使我想起了很多。
现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。
一、期初创建工作，忙碌是快乐期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划。
一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。
良好的开头是成功的一半。
入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。
因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。
放学后的路队要整齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处……在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。
另一边则着手特色班级的工作。
1、师生共同讨论。
学生是特色创建的主人。
晨会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。
学生各说己见，最后我们将目标锁定读书。
2、用心布置教室。
特色内容敲定后，我马上写计划。
另一头忙着搜集资料，布置教室。
我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。
于是，我设计了以下的特色内容在教室前门正上方贴上明显的特色标志;在教室两边的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品，思量惟有读书高”的对联，另一边则是用英文注释的特色标语。
同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的忙碌中，教室终于布置一新。
看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习，心里真高兴。
晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照计划努力做好制定的工作。
3、忙碌中收获快乐。
期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占据了大量的时间，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发现需要补充的内容，立刻跑打印室。
然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个。
最后，我们班在校“洁齐美”评比中，被评为年级优胜。
面对荣誉，我想收获是快乐的，这是大家对我工作肯定。
每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着忙碌也是快乐的，它给了我更多的信心。
二、创建工程，往复和提高整个创建工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生坚持读书，培养良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，汲取养分，与好书结成朋友，将创建工作积极的开展下去。
1、利用晨会、班队，向学生推荐一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的兴趣和能力。
2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、科学知识竞赛、精品故事大赛等等，给学生架设展示自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，提供进行互相交流，彼此学习的机会，同时增长知识，增进了解和友谊。
3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，经常召开小干部座谈会，商讨、研究班级特色工作，肯定长处，指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长。
活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。
学生在活动中学得轻松，学得快乐。
4、利用家庭的力量，亲子读书收益颇丰。
班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一起参与活动，利用休息时间与孩子共同读书，进行交流和讨论，使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。
三、读书与常规互促互进特色创建的同时，我也不忘抓班级常规，因为只有有了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。
1、针对学生的思想实际进行教育我班学生多为调皮好动性，学习积极性和自觉性较差，而且农村外地孩子较多，家长工作繁忙，其教育功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。
针对学生中普遍存在的思想问题，提出了班级目标，即文明礼仪每一刻，安全活动每一时，健康快乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月。
利用班会并逐句进行讲解。
同时，联系同学们的思想实际，有针对性的进行教育。
通过树立榜样，反复教育，使同学们的行为大大改观了。
2、抓班级礼仪、卫生建设班级的礼仪、卫生建设如何，也体现了班级的精神面貌如何，因此，在抓常规教育的同时，把礼仪、卫生建设作为重点来抓。
在礼仪建设方面，建立了“我发现我学习”，“我成长”“我清楚”三个方面，第一块主要展示学生的良好行为习惯，鼓励学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习;第二块主要展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺情况，旨在营造竞争和向上的氛围。
第三块主要是各类行为情况的记载，并把班级管理目标和班级制度粘贴在其中，从而激励同学们前进;还围绕学校中心工作定期更换黑板报的内容。
通过班级文化建设，使班级有一个良好的礼仪文化氛围。
在卫生建设方面，环境卫生责任到人，天天小扫，每周大扫。
地面，黑板，桌椅，门窗始终保持明亮整洁，从而为同学们创造了一个良好的学习环境。
3、增强民主管理意识要创建一个平等、和谐、有凝聚力的班集体，关键在民主管理。