人音版七年级音乐下册教学计划
人音版初一下册音乐教学计划1500字
人音版初一下册音乐教学计划1500字音乐教学计划一、教学目标1.学习基本的音乐知识和概念，如音高、音长、节奏等。
2.培养学生对音乐的欣赏能力和兴趣，激发他们的音乐创造力。
3.让学生具备一定的音乐表达能力，能够通过声音表达自己的情感和思想。
二、教学内容1.音乐基础知识通过讲解和示范，向学生介绍音高、音长、节奏等音乐基本概念。
2.音乐欣赏选择一些简洁明快的古典音乐作品，如巴赫的《小步舞曲》，让学生欣赏并体会音乐的美。
3.音乐创作引导学生进行简单的音乐创作，可以通过编写简单的旋律、改编已有的歌曲等方式进行。
第1页/共4页4.合唱活动组织学生进行合唱活动，练习唱歌的基本技巧和合唱配合。
三、教学方法1.讲解法通过讲解和示范的方式，向学生介绍音乐基本知识和概念。
2.实践活动法通过实际的实践活动，如唱歌、合唱、音乐创作等，让学生亲自参与，提高他们的音乐表达能力。
3.欣赏教学法选择一些简单易懂、富有吸引力的音乐作品，让学生通过欣赏，感受音乐的美妙。
四、教学时间安排1.音乐基础知识：2课时2.音乐欣赏：1课时3.音乐创作：2课时4.合唱活动：2课时五、教学评价1.课堂表现通过观察学生在课堂上的积极参与和表现，评价他们对音乐知识的理解和掌握程度。
2.作品评价对学生的音乐创作作品进行评价，鼓励他们在音乐表达方面的努力和创造力。
3.听力测试组织学生进行听力测试，测试他们对音乐欣赏的理解和记忆能力。
六、教学资源1.录音机、音乐播放器等音乐播放设备。
2.教材、乐谱等音乐教材。
3.乐器，如钢琴、小提琴等，用于示范演奏和学生参与音乐创作。
七、教学准备1.提前准备好教材、乐谱和其他音乐教学资源。
2.检查教室内的音乐设备是否正常运行。
第3页/共4页3.准备好适合学生年龄和水平的音乐作品和乐器。
八、教学步骤1.音乐基础知识通过讲解和示范，向学生介绍音高、音长、节奏等音乐基本概念。
2.音乐欣赏选择一些简洁明快的古典音乐作品，如巴赫的《小步舞曲》，让学生欣赏并体会音乐的美。
第一单元行进之歌——一二三四歌教学设计2023—2024学年人音版初中音乐七年级下册
第一单元行进之歌——一二三四歌教学设计 2023—2024学年人音版初中音乐七年级下册一、教材分析本课程选自2023-2024学年人音版初中音乐七年级下册，主要内容包括《一二三四歌》。
《一二三四歌》是一首具有浓厚军事色彩的歌曲，歌词简洁，旋律激昂，节奏明快，富有感染力。
通过学习这首歌曲，学生可以了解我国军队的优良传统，增强爱国情感。
本节课旨在让学生掌握《一二三四歌》的旋律和歌词，学会演唱这首歌曲，并了解其背后的历史背景和文化内涵。
通过本节课的学习，学生将能够体会到我国军队的英勇精神，增强民族自豪感。
在教学过程中，我将运用多媒体教学手段，为学生提供丰富的视听体验，激发学生的学习兴趣。
同时，通过分组练习、互动讨论等方式，提高学生的参与度和团队合作能力。
最后，通过演唱比赛等形式，检验学生的学习成果，培养学生的自信心和舞台表现力。
二、核心素养目标三、学情分析在制定教学计划之前，了解学生的实际情况是非常重要的。
本节课针对的是初中音乐七年级下册的学生，他们在这个年龄段，身心发展迅速，对新鲜事物充满好奇，同时也有较强的模仿能力和表现欲望。
在音乐学习方面，他们已经具备了一定的乐理知识和简单的乐器演奏能力，但可能在音乐鉴赏和演唱技巧方面还有所欠缺。
在知识方面，学生们已经学习了基本的音乐理论知识，对音乐的表现手法和情感表达有一定的了解。
然而，对于《一二三四歌》这样具有特定历史背景和文化内涵的歌曲，他们可能缺乏深入的理解。
在能力方面，学生们已经能够独立演唱简单的歌曲，但可能在合唱中协调性和音准方面还有待提高。
此外，他们在音乐创作和即兴演奏方面的能力也相对较弱。
在素质方面，学生们对音乐的热爱和兴趣是他们学习音乐的动力，但可能缺乏持之以恒的学习态度和自我挑战的精神。
同时，他们在团队合作和舞台表现方面还有很大的提升空间。
在行为习惯方面，学生们可能在学习过程中容易分心，需要教师通过多种教学手段来吸引他们的注意力。
他们在课堂上可能不够主动，需要教师通过提问、讨论等方式激发他们的参与热情。
音色 节奏 节拍-人音版七年级音乐下册教案
音色节奏节拍-人音版七年级音乐下册教案一、教学内容教学目标：1.了解音乐中的基本元素：1.音高（高低音调）2.音乐的音色3.音乐的节奏和节拍2.学会用人声模拟一些简单的乐器，比如打击乐、弦乐、管乐器3.了解合唱和独唱的区别，学会基本的合唱技巧和声部4.理解不同歌曲的表达方式和情感内涵教学内容：音色、节奏和节拍二、教学重点和难点教学重点：1.音色的种类和特点2.节奏和节拍的关系教学难点：1.音乐的节奏和节拍的概念2.用人声模拟乐器和声部的技巧三、教学过程1.导入，老师带领学生听一段有动感的节奏，让学生感受它所传递的情感和氛围。
2.知识讲解1.音乐的音高：1.高低音调之间的区别和表示方法2.音符的表示方法2.音乐的音色：1.音色的定义2.不同乐器的音色3.节奏和节拍：1.节奏和节拍的概念和区别2.节奏和节拍的种类3.节奏和节拍的表示方法3.课堂活动1.学生分组模拟乐器，老师带领学生进行打击乐、弦乐、管乐器的模拟，学生可以使用身体发出声音，比如拍手、用嘴吹气等。
2.学生进行合唱，学唱简单的歌曲，老师指导学生注意节奏和节拍以及声部的问题。
3.学生分组进行表演，每组在掌握一首歌曲的同时，制定一个表演方案，学生可以根据歌曲来选择相应的表演方式和情境。
4.带领学生分析歌曲，理解歌曲反映的情感和内涵，思考歌曲的背景，从而能够更好地理解歌曲。
4.课后作业1.完成课上的练习2.练习一首歌曲的合唱；3.自己唱一首歌曲，体会音乐表达情感的方式。
四、知识点解析1.音乐中的音高是指音符的高低，通常用谱号来表示。
2.音色是指乐器发声的特点，例如号角的音色就是“沉重”的，小提琴的音色则是“明亮”的。
3.节奏是指音乐中重心的强弱和弹奏时的时值，而节拍则是指音乐中轻重节奏部分的重复性特征。
4.在乐曲中，不同的音色和节奏可以形成丰富的表现力和情感内涵，从而使得乐曲更丰富、更具有感染力。
五、教学总结这节课重点让孩子们理解音乐的基本元素，并以人声模拟乐器和演唱歌曲来加深对音乐的了解。
人教版七年级音乐下册教学计划
人教版七年级音乐下册教学计划本学期我担任七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：一、学生情况分析。
学生经过一个学期的初中音乐学习，增进了对音乐的学习兴趣，对于音乐感受和评价欣赏的能力，有了一定的提高。
大部分同学能都自信、有感情的演唱，但也有少数同学无法做到。
七年级学生的艺术想象力、创造力还不够完善及成熟，生理、心理也如此，但是参与的意识和交往的愿望有所增强，愿意与同学交流、合作。
二、教材分析本册教材是人民教育出版社出版教材，内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。
涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。
分为六个单元，既相互联系，又互相独立。
教材在呈现方式上，采取乐谱、插图、音乐知识、作品介绍、教学目标、活动安排等丰富多彩的方式加以编排。
三、教学目标1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
（一）唱歌部分1、紧扣教材、大纲，教唱书本上的歌曲。
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。
使学生真正体会到学习音乐课的意义。
人音版七年级下册音乐教案全册
第一单元《真情的呼唤》教学课时：3课时第一课时教学目标：1、知识与技能目标：喜欢聆听进行曲，能深入总结进行曲在生活中的广泛应用。
2、发展目标：聆听《婚礼进行曲》、《葬礼进行曲》、《拉德茨基进行曲》，能运用进行曲的知识分析所欣赏进行曲的特点，它们所适用的演出场合及功能。
3、情感态度目标：对不同的场合应用不同的进行曲。
重点、难点：分析、了解不同类型进行曲的特点，它们所适用的演出场合及功能。
教具：多媒体课件、铜管乐器。
教学过程：一、创设情境、激趣导入1、生随铿锵有力的进行曲音乐，有秩序地走进教室。
2、师生问好。
3、提问并引出课题：进行曲。
二、复唱《当兵的人》1、导入新课上节课学唱了军旅歌曲，也聆听了《中国人民解放军进行曲》，这些都是军队进行曲。
军队进行曲给人以激昂向上的情绪。
是不是所有的进行曲都表现这样的情绪？在生活中，当你行走时，有高兴和欢乐也有忧愁的时候，进行曲也能表现出这样的情绪来。
感受在婚礼中，人们行进时的音乐。
欣赏《婚礼进行曲》感受音乐的情绪是怎样的？情绪是欢乐、幸福，神圣的，非常的恢宏，仿佛是人置身于高达，富丽堂皇的教堂当中。
此曲是瓦格纳所做的《婚礼进行曲》与门德尔松的《婚礼进行曲》齐名，在国外，人们习惯把这两首乐曲并用。
《婚礼进行曲》是一首用管风琴演奏的乐曲（介绍管风琴），让我们感觉周围布满了音乐声音，这就是管风琴的魅力之处。
正因为管风琴的音色特点，使得《婚礼进行曲》音色丰富。
（可结合听门德尔松的《婚礼进行曲》）2、《婚礼进行曲》是一首让人幸福欢乐的进行曲，相对于《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》又让人有什么样的感觉呢？（欣赏肖邦的《葬礼进行曲》）感受其中情绪。
感觉沉静，肃穆。
与中国哀乐相比，更安静。
这是因为，在西方人看来，一个人去世也是灵魂得到安息，去了天堂，人们会更安静的为他送行。
此曲是波兰作曲家，钢琴家肖邦所作，他被称为“钢琴诗人”此曲也是运用了钢琴来演奏的。
两首乐曲都听完了，我们来分析一下，为什么同样是进行曲，却有着截然不同的情绪特点呢？节拍：2/4 4/4速度：稍快的中板慢板演奏乐器：管风琴钢琴基本情绪：神圣、欢乐、幸福严肃沉重步伐欢快沉重应用场合：婚礼葬礼（黑板板书表格）通过以上的表格可清晰的看出为什么不同的场合有了不同情绪的乐曲。
人音七下教学工作计划
一、指导思想以《义务教育音乐课程标准》为依据，遵循音乐教育的规律，以提高学生的音乐素养和审美能力为目标，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐实践能力和创新精神，全面提高学生的综合素质。
二、学情分析本学期，我担任七年级（1）班音乐教学工作。
通过对学生的了解，发现以下特点：1. 学生对音乐有浓厚的兴趣，愿意参加音乐活动。
2. 部分学生音乐基础知识较为薄弱，对音乐技能掌握不够熟练。
3. 学生参与音乐实践活动的积极性较高，但缺乏一定的音乐审美能力。
4. 学生在音乐学习过程中，合作意识较强，但个别学生存在依赖心理。
三、教学目标1. 知识与技能：掌握人音版七年级下册音乐教材中的歌曲、乐曲、音乐常识等。
2. 过程与方法：通过听、唱、演奏、欣赏等方式，提高学生的音乐素养。
3. 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，提高审美能力，树立正确的价值观。
四、具体措施1. 优化教学过程，提高教学质量（1）认真备课，精心设计教学方案，确保教学内容充实、生动。
（2）运用多种教学方法，激发学生学习音乐的兴趣，提高课堂效率。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。
2. 强化音乐实践，提高学生音乐素养（1）开展丰富多彩的音乐活动，如合唱、器乐合奏、音乐剧等，提高学生的音乐实践能力。
（2）组织学生参加校内外音乐比赛、演出等活动，展示学生的音乐才华。
（3）鼓励学生创作音乐作品，培养学生的创新精神。
3. 注重音乐审美教育，提高学生审美能力（1）引导学生欣赏经典音乐作品，提高音乐鉴赏水平。
（2）开展音乐欣赏课，培养学生的音乐审美观念。
（3）组织学生参观音乐展览、音乐会等活动，拓宽学生的音乐视野。
4. 加强家校合作，共同促进学生音乐成长（1）定期与家长沟通，了解学生在家的音乐学习情况。
（2）邀请家长参与音乐活动，增进家校间的感情。
（3）开展家长学校，提高家长对音乐教育的认识。
五、教学评价1. 定期进行课堂检测，了解学生的学习情况。
最新新人教版七年级音乐下册教学计划
最新新人教版七年级音乐下册教学计划一、教学目标通过本学期的音乐教学，使学生能够达到以下目标：1. 理解音乐的基本概念，包括音高、音长、音色等。
2. 掌握基本的乐理知识，如音符、节拍、调性等。
3. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐审美水平。
4. 培养学生的音乐表演能力，提高音乐艺术表现能力。
5. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合唱、合奏等形式展现共同创作的成果。
二、教学内容本课程按照新人教版七年级音乐下册的教材内容进行教学，主要包括以下内容：1. 音乐欣赏：通过欣赏不同类型的音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力，了解音乐的多样性。
2. 乐理知识：讲解音符、节拍、调性等基本乐理知识，帮助学生理解音乐的组成和结构。
3. 合唱与合奏：组织学生进行合唱和合奏活动，培养学生的合作意识和音乐表演能力。
4. 创作与表演：指导学生进行简单的音乐创作和表演，培养学生的创造力和音乐表现能力。
三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生传授音乐知识和技能。
2. 听觉法：通过听音乐、欣赏音乐的方式，培养学生的音乐感知能力。
3. 实践法：通过实际操作乐器、合唱、合奏等活动，让学生亲身参与音乐创作和表演。
4. 比较法：通过比较不同类型的音乐作品，让学生产生对比，提高音乐鉴赏能力。
5. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的思维能力和团队合作能力。
四、教学评价1. 听力测试：通过听力测试，检验学生对音乐知识的掌握程度。
2. 乐理考试：进行乐理知识的考察，检验学生对音乐基本知识的理解和掌握情况。
3. 表演评价：对学生的音乐表演进行评价，包括音准、节奏感等方面的表现。
4. 作品评价：评价学生的创作作品，包括音乐作品的创意、艺术性等方面。
以上是最新新人教版七年级音乐下册教学计划的大致内容，具体的教学安排和教学资源可以根据实际情况进行调整和补充。
最新人音版七年级下册音乐教案
最新人音版七年级下册音乐教案第一单元节奏的认识教学目标1. 了解节奏的基本概念和表现形式；2. 认识常见的节奏型；3. 研究和掌握常见的节奏型；4. 培养学生的音乐感觉，提高他们的音乐欣赏能力。
教学重点和难点1. 节奏的基本概念和表现形式；2. 常见的节奏型。
教学方法1. 听、说、唱、演奏相结合；2. 听觉训练；3. 分组合作、集体表演。
教学内容和步骤第一节节奏的认识1. 听音乐，判断乐曲节奏的快慢、稳定和规律性；2. 介绍节奏的概念和分类；3. 分类介绍常见的节奏型，引导学生感受；4. 唱《好想好想》。
第二节常见的节奏型1. 听3种不同的节奏型；2. 研究和掌握这3种节奏型。
教学过程第一节节奏的认识1. 通过听音乐，让学生感受乐曲节奏的快慢、稳定和规律性，同时教授节奏的概念和分类，让学生明确节奏的基本概念和表现形式；2. 分类介绍常见的节奏型，指导学生听辨、感受和模仿常见节奏型；3. 带领学生唱《好想好想》，掌握简单的节奏型。
第二节常见的节奏型1. 听三种不同的节奏型，让学生感受不同的节奏型，进一步培养他们的音乐感觉；2. 研究和掌握不同的节奏型，让学生能够准确地演唱或演奏。
第二单元十二平均律和音高的认识教学目标1. 了解十二平均律和音高；2. 掌握正确辨认和比较音高的方法；3. 了解和掌握简单的音程。
教学重点和难点1. 十二平均律和音高；2. 音高的辨认和比较。
教学方法1. 听、说、唱、演奏相结合；2. 多媒体教学；3. 多种辅助手段。
教学内容和步骤第一节十二平均律和音高1. 简单介绍十二平均律和音高；2. 分类介绍高音、中音、低音，帮助学生分辨不同的音高；3. 指导学生通过多种手段正确辨认和比较音高。
第二节音程1. 介绍音程的概念和分类；2. 分类介绍半音阶和全音阶，帮助学生认识音程的不同类型；3. 唱《那些花儿》。
教学过程第一节十二平均律和音高1. 介绍十二平均律和音高的概念，简单介绍音高的分类；2. 介绍高音、中音、低音的区别，辅助学生分辨不同的音高；3. 引导学生通过多种手段（如手势、演奏等）正确辨认和比较音高。
人音版七年级音乐下册全册教案
人音版七年级音乐下册教案第一单元《难忘岁月》（二课时）第一课时《难忘岁月难忘旋律》第二课时《保卫黄河》第二单元《非洲的灵感》（二课时）第一课时《非洲的灵感》第二课时《咿唷嘞啦》第三单元《长江两岸》(二课时) 第一课时《采茶舞曲》第二课时《江南丝竹》第四单元《乐海泛舟》（三课时）第一课时《乐海泛舟·变奏曲1》第二课时《乐海泛舟·变奏曲2》第三课时《摇篮曲》第五单元《轻歌曼舞》(二课时)第一课时《难忘今宵》与《蓝色探戈》第二课时《轻歌曼舞》第六单元《春之声》（二课时）第一课时《春晓》第二课时《春天来了》、《春晓》第一单元《难忘岁月》（二课时）第一课时《难忘岁月难忘旋律》教材分析：《难忘岁月》是七年级第十四册第一单元学习内容。
本教材选了几首反映我党各个革命历史时期的歌曲。
这些歌曲和乐章歌颂了红军长征和八年抗战时期革命先辈前赴后继，英勇奋斗的业绩和革命精神。
使我们的学生从中认识到今天的幸福生活来之不易，同时也感受到一代伟人毛主席的英明和伟大。
学生分析：《四渡赤水出奇兵》写的是红军长征进入贵州后，四面临敌、处境十分危急。
是毛主席力挽狂澜，在敌强我弱的不利形势下，机智用兵，四渡赤水，摆脱了蒋匪的尾追堵截，挽救了红军，挽救了革命，奠定了毛主席红军统帅的地位。
它是革命史诗《东方红》中的一首歌曲，学生们则闻所未闻，所以在教学时，以各种问题的提出、讨论、演唱歌曲的主题等手段来加深学生对歌曲的印象，同时也领略了革命者的英雄主义丰采。
《游击队歌》反映了中国共产党领导的抗日游击队战士在八年抗战中生活、战斗的情景。
“生动地刻画了游击战士在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精神，刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象，深刻的反映了抗日战争时期中国人民反击侵略者的坚强决心”。
从激起学生的兴趣出发，以聆听、感受、体验等形式不知不觉中达到“能够用轻快有力的声音和保卫祖国，憎恨、蔑视侵略者的感情背唱《游击队歌》”。
新人音版七年级下册音乐教学计划
新人音版七年级下册音乐教学计划：教学计划下册七年级新人音版七年级上语文教学计划教学计划模板七年级音乐下册教案篇一：新人音版七年级音乐下册教学设计七年级音乐下学期音乐教学设计宁城四中课程名称：七年级音乐课课程类型：必修课程教学材料：人民音乐出版社2012年第一版义务课程标准实验教科书授课14课时授课教师：段丽莉授课对象：七年级学生课程目标：学生生理、心理日趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成自己的初步经验，表达情感的方式较之1～6年级学生有明显变化。
应通过多种形式的艺术实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能。
扩大音乐欣赏的范围，更有意识地将音乐的人文内涵融入教学中。
七年级学生正值变声期，要适当减少唱歌的数量要求，注意嗓音保护。
增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。
提高音乐感受与评价鉴赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。
发展表现音乐的能力。
丰富和提高艺术想像和创造力。
培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。
课程内容：根据《普通初中音乐课程标准（实验）的要求，采用人民音乐出版社的《七年级音乐学科》的课程内容进行教学。
其课程内容包括：第一单元行进之歌（共2课时）唱歌：一二三四歌欣赏：中国人民解放军进行曲拉德茨基进行曲婚礼进行曲葬礼进行曲实践与创造第二单元影视金曲（共2课时）唱歌：长江之歌欣赏：辛德勒的名单盼望你的路途眺望你的路途伴随着你穿越竹林实践与创造第三单元天山之音（共2课时）唱歌：青春舞曲欣赏：我金色的阿拉泰赛乃姆在那银色的月光下歌唱吧，我的库姆孜阳光照耀着塔什库尔干实践与创造第四单元美洲乐声（共2课时）唱歌：红河谷欣赏：拉库卡拉查凯皮拉的小火车化妆舞会实践与创造第五单元小调集萃（共2课时）唱歌：无锡景沂蒙山小调小放牛欣赏：无锡景沂蒙山小调一根竹竿容易弯桃花红杏花白龙船调小放牛实践与创造第六单元戏曲新韵（共2课时）唱歌：没有强调的祖国哪有幸福的家欣赏：沁园春、雪海风阵阵仇杀人实践与创造课程实施建议：（一）教学方式：综合实践课教唱实践（二）学习方式：集体学习，小组合作，自我展示（三）课时安排：每周一节课（四）课外拓展性练习：组织学生成立课外的合唱队课程评价：（一）评价指标：根据学生的平时表现和期末的自我展示给他们划定ABCD四个等级。
2022-2023下学期人音版七年级下册音乐教学计划
2022-2023下学期人音版七年级下册音乐教学计划1. 课程目标和背景本音乐教学计划旨在帮助七年级学生进一步发展他们的音乐技能和音乐理解。
通过本课程，学生将能够：- 增进对音乐的欣赏和理解能力；- 掌握基本乐器演奏技巧；- 提高歌唱和演奏的表现能力；- 了解音乐的历史与文化背景；- 在音乐创作和表演方面展示自己的才华。
2. 教学内容和安排单元一：音乐基础知识- 节奏和拍子的概念与应用- 音符和音符长度的认识- 音阶和音程的研究- 声音和乐器的特征单元二：声乐和合唱- 歌曲的表达和演唱技巧- 声音训练和发声练- 合唱队排练和演出单元三：乐器演奏- 常见乐器的介绍与演奏技巧- 简单乐曲的研究和演奏-合奏和乐队排练单元四：音乐史和文化- 不同音乐时期和作曲家的了解- 音乐与文化的关系- 听力训练和音乐欣赏单元五：创作与表演- 音乐创作的基本技巧- 个人或小组演奏和表演- 音乐作品的录制和分享3. 评估和考核本课程综合评估方式如下：- 平时表现：包括参与课堂活动、完成作业、积极合作等方面的表现评估- 测验和考试：对学生音乐知识和技能的定期测试和考试- 项目作品：学生完成的音乐作品和演出项目的评估4. 参考资料和资源- 《人音版七年级下册音乐教材》- 音乐教学课件和媒体资源- 乐器和演奏指南以上是2022-2023下学期人音版七年级下册音乐教学计划的大致内容和安排。
老师将根据实际情况和学生的特点进行相应的调整和补充。
希望通过本课程的研究，学生们能够培养音乐兴趣和才能，提高音乐素养和表演能力。
(完整版)人音版七年级下册音乐教学计划(含封面)
马嘶苗族乡中心小学校七年级音乐教学计划教师：二〇一八年春人音版七年级下册音乐教课计划一、指导思想：依据学校的工作计划，联合本学期的工作时间，联合教材内容，努力达成好本学期的工作任务。
二、学生状况剖析：1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生音乐基础差，胆量小，缺少表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习不够重视。
三、工作任务：１、音乐教材讲堂教课，每班每周一节。
２、学校相关音乐方面的其余工作。
四、教课目的：1、突出音乐学科的特色，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培育，浸透到音乐教育之中。
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启示智慧，陶冶情操，提升审盛情识，使学生身心获得健康的发展。
3、加强学生的音乐兴趣、喜好、掌握音乐的基础知识和基本技术，使学生拥有独立视唱简单曲谱的能力。
五、教课举措：1、音乐教材讲堂教课主假如以优化讲堂的“教”与“学”过程，以培育学生的兴趣为主，以达到提升学生的学习踊跃性。
2、相互浸透，和睦教材中各部分内容，改变乏味又单调的课型。
3、着重导入部分的设计，以“引趣”贯串整个讲堂教课过程。
4、课外第二讲堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培育学生的表演能力。
5、认识我国各民族优异的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信心。
6、初步培育学生剖析歌谱的能力和综合、概括的能力。
7、初步接触外国的优异音乐作品，扩大视线，使学生拥有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
六、教材剖析：课程内容：依据《一般初中音乐课程标准（实验）的要求，采纳人民音乐第一版社的《七年级音乐学科》的课程内容进行教课。
其课程内容包含：第一单元前进之歌唱歌：一二三四歌赏识：中国人民解放军进行曲拉德茨基进行曲婚礼进行曲葬礼进行曲实践与创建第二单元影视金曲唱歌：长江之歌赏识：辛德勒的名单期望你的路程瞭望你的路程陪伴着你穿越竹林实践与创建第三单元天山之音唱歌：青春舞曲赏识：我金色的阿拉泰赛乃姆在那银色的月光下歌唱吧，我的库姆孜阳光照射着塔什库尔干实践与创建第四单元美洲乐声唱歌：红河谷赏识：拉库卡拉查凯皮拉的小火车化妆舞会实践与创建第五单元小召集萃唱歌：无锡景沂蒙山小调小放牛赏识：无锡景沂蒙山小调一根竹竿简单弯桃花红杏花白龙船调小放牛实践与创建第六单元戏曲新韵唱歌：没有重申的祖国哪有幸福的家赏识：沁园春、雪海风阵阵仇杀人实践与创建七、教课进度表：周次章节主要内容课时第一周培育学生对音乐的兴趣1第二周第一单元歌曲：《一二三四歌》 1第三周赏识：进行曲1第周围第二单元歌曲：《长江之歌》 1第五周赏识：1第六周第三单元歌曲：《青春舞曲》 1第七周赏识：1第八周第四单元歌曲：《红河谷》1第九周赏识：1第十周五一放假第十一周第五单元歌曲：《无锡景》等 1第十二周期中考试1第十三周赏识：1第十周围知识与技术1第十五周第六单元歌曲：《没有重申的祖国哪有幸福的家》 1第十六周赏识：《沁园春、雪》1第十七周赏识：1第十八周期末考试 1。
七年级下册音乐教案 人音版
遂宁中学七年级下册音乐教案教师：时间：第一单元行进之歌第一课时一二三四歌一、教学目标1、学生能够用饱满而有弹性的声音、热情奔放的情绪演唱歌曲《一二三四歌》。
2、知道这首歌曲的音乐体裁及特点。
部分乐段能用轮唱的方法进行演唱。
3、能对歌曲进行演唱形式等方面的创编。
二、学情分析七年级学生，相对初中高年级的同学来讲,还比较爱张嘴唱歌,比小学生有较深的领悟力,所以,在教师的引领下,能够很好地完成任务。
三、重点难点第一乐段的轮唱及第三乐段的拍手及合唱。
教学难点：针对这首歌曲，在演唱形式及动作方面进行创编。
四、教学活动活动1【导入】一二三四歌1、律动：《中国人民解放军进行曲》(在听觉上初步感受进行曲)2、两组同学传话游戏。
(为第三乐段的节奏做铺垫。
）21教育网3、什么是军歌？举例你熟悉的军歌活动2【讲授】一二三四歌1、从视觉和听觉方面欣赏歌曲《一二三四歌》，结合视频和教材思考：Ａ:前奏中有哪个乐器组的声音，起什么作用？B：作者节拍演唱形式演唱者力度速度情绪体裁（此过程中介绍作者及创作背景:词:石顺义《说句心里话》、《父老乡亲》、《兵哥哥》、《白发亲娘》曲:臧云飞《当兵的人》、《珠穆朗玛》）C:进行曲及特点:2、分析歌曲：全曲分为三个乐段。
3、学唱体验:４、完整演唱歌曲:在上一环节的基础上，用轮唱、力度对比、节奏加演唱完成歌曲。
活动3【活动】一二三四歌编创体验：为歌曲设计不同的演唱形式或者加入简单的肢体舞蹈动作表演歌曲。
(可以以同学间的交流、讨论方式)根据同学们的创编，展示歌曲。
活动４【测试】一二三四歌小结：1、歌曲名字2、歌曲描写的是（)的歌。
３、演唱形式4、体裁５、进行曲的特点６、军歌是否都是进行曲?7、我们应学习歌曲中描写的什么品质？第二课时中国人民解放军进行曲一、教学目标①通过欣赏，使学生了解乐曲的结构、节奏特点、速度、力度、及音乐情绪。
②通过欣赏,使学生能够听辨乐曲的主题。
能够对进行曲曲目感兴趣,乐于参与体验并通过音乐进一步加深对进行曲社会功能的认识。
人音版七年级音乐下册教案
人音版七年级音乐下册教案教案1: 节奏训练教学目标：1. 通过本节课的节奏训练，帮助学生掌握基本的节奏感和节奏运动。
2. 培养学生的合作意识和音乐表现力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 中学生练习乐器，如小鼓、铃铛等。
教学过程：1. 提前播放一段具有明显节奏的音乐曲目，让学生用手拍打出整首曲目的节奏。
2. 分成若干小组，每个小组选择一种乐器。
老师先示范，然后让学生模仿，每个小组自由演奏一小节的节奏。
3. 将各小组的节奏组合起来，形成完整的乐曲。
老师带领学生一起表演，并可以带上节奏动作或舞蹈。
4. 每个小组轮流表演，展示不同的节奏形式。
5. 教师引导学生品味音乐中的节奏变化，引导学生用描述的方式表达音乐的节奏特点。
教学扩展：1. 学生可以尝试自己编排一段节奏表演，可以加入节奏器材或身体动作。
2. 可以通过其他音乐或歌曲的节奏训练，让学生进一步提高节奏感知能力。
教案2: 音乐形式的认识教学目标：1. 通过本节课的学习，让学生了解常见的音乐形式，如AB、AABB等，培养学生对音乐的感知能力。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，学会用感性的方式表达对音乐的认知。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 多段不同音乐形式的音乐片段。
教学过程：1. 引导学生回想上节课所学的节奏训练内容，并让学生试着找出其中的音乐形式。
2. 听一段AB形式的音乐，让学生用手势或简单的动作表示A部和B部的区别。
3. 依次听其他不同形式的音乐片段，让学生认知并感受不同的形式结构。
4. 引导学生用自己的语言描述不同音乐形式中的差异和共同点，进行分享和讨论。
5. 演示一段简单的音乐片段，让学生发表对音乐的感受和所经历的音乐形式，可以画出形式结构图。
教学扩展：1. 可以让学生找到其他不同形式的音乐作品，进行欣赏和分析。
2. 引导学生尝试用自己的方式创作一段简单的音乐，体验音乐形式的创作过程。
教案3: 音乐节奏与身体表现教学目标：1. 培养学生的音乐感知能力和身体表达能力，将音乐与身体动作进行结合。
人音版七年级下册音乐教案
人音版七年级下册音乐教案第一单元行进之歌《一二三四歌》教学设计教学目标：1、学习歌曲《一二三四歌》，感受体验歌曲的音乐情绪。
2、能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱歌曲。
3、认识曲作者，并简要了解他的其他作品，从中感悟军旅歌曲的特点。
教学重难点重点：学会歌曲《一二三四歌》难点：了解进行曲音乐节奏、结构特征，有感情的演唱歌曲《一二三四歌》教具准备：电子琴、课件教学过程：一、导入——走进部队1、听《当兵的人》，并请学生关注音乐中描述的是什么人物形象。
（军人）2、师：今天就让我们也来体验一下当军人的滋味。
（将学生分成三组海军、空军、陆军，教师当总司令。
）3、师：海、路、空三军的新战友们，你们准备好了吗？今天就让我们走进部队，初步体验一下战士们的军旅生活，请你参观后，说说你的感受。
（观看《一二三四歌》视频，学生感受部队生活，感受军人精神饱满的状态）二、新课教学——我是军人1、师：作为你们的总司令，今天我特地准备了一首歌曲送给你们，欢迎你们加入我们的队伍，请观察一下我所演唱的歌曲的情绪，根据歌曲的情绪、旋律、节奏，歌曲可以分成几个部分，你最喜欢哪一部分。
第一乐段：铿锵有力的节奏表现了解放军战士坚定勇敢自信的坚强性格。
第二乐段：歌曲采用了先密后疏的节奏，说唱兼有，给人以活泼乐观豪迈的印象。
第三乐段：短小精悍，有呼有应，火热的军营生活，以及战士自豪感。
（师范唱《一二三四歌》，生关注歌曲的情绪与结构，引导学生感受歌曲情绪饱满、铿锵有力的特点）2、分段学习歌曲（1）学习第三乐段：A、师范唱，生观察这一部分的不同之处。
（加入说唱）B、生学习说唱的部分一 0 二 0 | 三 0 四 | 一二三四 | 一.二三四 0 |0 X 0 X|0 X 0 X|0 X 0 X | 0 XX 0 X |①指名念节奏，引导发现最后一小节的节奏变化师示范指导念0 XX 0 X③齐念节奏④边念边拍C、师唱生拍念D、生生合作拍念E、学习高声部。
新人音版七年级下册音乐计划及教案汇总
新人音版音乐计划与教案七年级下册七年级音乐下学期音乐教学计划本学期我担任七年级的音乐课教学工作,为了在教学中有明确的方向和目标,使教学工作开展得更好,本学期制定计划如下:一、指导思想认真贯彻党的教育方针和政策,坚持以中共十八大的精神和“中国梦”重要思想为指针,全面推进素质教育,努力提高学生的音乐综合素质,培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣,有效的促进学生的艺术修养,与文化学习相辅相成,让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人,成为身心健康的有用人才.二、学生情况分析本年级共8个班。
学生来自不同的小学所以学生的乐理知识存在一定的差距,更不用说对音乐内容的理解;还有少数学生对音乐课根本就没有兴趣,不愿参加音乐活动;更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来,不要说其它的音乐知识了。
因此,想在短期内将学生的素质提高,那是有一定的困难的。
三、教材分析本册教材是人民教育出版社出版教材,内容非常丰富,生动活泼、图文并茂。
涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。
四、教学目标1、突出音乐学科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人,并使其成为社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧、陶冶情操,培养审美情趣,使学生身得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
(一唱歌部分1、紧扣教材、大纲,教唱书本上的歌曲。
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止。
人音版七年级音乐下册教学计划（精选11篇）
人音版七年级音乐下册教学计划人音版七年级音乐下册教学计划（精选11篇）日子如同白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，来为以后的工作做一份计划吧。
好的计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的人音版七年级音乐下册教学计划，欢迎阅读与收藏。
人音版七年级音乐下册教学计划篇1一、学生情况分析：本学期，我继续任七年级两个班的音乐课，本学期准备开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，我会采用不同教方法，注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”，使学生各方面均有提高。
二、教材分析：本学期的教材主要以唱歌为主，发挥学生主动学习的潜力，使学生在学习音乐的过程中感受快乐，本学期在上课的同时我会适当的教学生一些有关音乐方面的知识，使学生在学习过程中逐渐积累些乐理知识。
避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。
三、教学目标：了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解音乐作品，理解音乐，使学生具有一定的音乐演唱的能力。
同时，加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
四、教学措施：音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的'教学手段、营造不同的教学氛围。
鼓励学生多参加音乐活动，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。
注重培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学习音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。
对学生的语言交流、智力发展大有益处。
可以通过音乐教学上的多样化、丰富学生的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发挥。
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人音版七年级下学期音乐教学计划
一、学生情况分析：
本学期，我继续任七年级两个班的音乐课，本学期准备开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，我会采用不同教方法，注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”，使学生各方面均有提高。
二、教材分析：
本学期的教材主要以唱歌为主，发挥学生主动学习的潜力，使学生在学习音乐的过程中感受快乐，本学期在上课的同时我会适当的教学生一些有关音乐方面的知识，使学生在学习过程中逐渐积累些乐理知识。
避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。
三、教学目标：
了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解音乐作品，理解音乐，使学生具有一定的音乐演唱的能力。
同时，加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
四、教学措施：
音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。
鼓励学生多参加音乐活动，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。
注重培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学习音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。
对学生的语言交流、智力发展大有益处。
可以通过音乐教学上的多样化、丰富学生的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发挥。
在本学期在教学中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
工作进度：一周一课时
第一周第一课时：第一单元行进之歌唱歌一二三四
第二周第二课时：欣赏进行曲
第三周第三课时：第二单元影视金曲唱歌长江之歌
第四周第四课时：音乐欣赏
第五周第五课时：第三单元天山之音唱歌青春舞曲
第六周第六课时：音乐欣赏
第七周第七课时：第四单元美洲之声唱歌红河谷
第八周第八课时：音乐欣赏
第九周第九课时：第五单元小调集萃唱歌沂蒙山小调
第十周第十课时：音乐欣赏
第十一周第十一课时：第六单元徽韵唱歌小石桥
第十二周第十二课时：音乐欣赏
第十三周第十三课时：学唱国家
第十四周第十四课时：学唱山楂树
2018年3月5日。