最新如何让小学生喜欢上英语课
激发兴趣,助力小学英语教学
激发兴趣，助力小学英语教学在当今教育领域，小学英语教学的重要性日益凸显。
为了更好地推进小学英语教学，提高教学质量，激发学生英语学习的兴趣至关重要。
本文将从多个方面探讨如何激发小学生学习英语的兴趣，助力小学英语教学。
一、营造英语氛围，培养英语意识为了激发小学生学习英语的兴趣，教师需要营造英语氛围，培养他们的英语意识。
首先，教师在课堂上应尽可能多地使用英语，让学生在耳濡目染中逐渐适应英语表达。
同时，教师可以利用课间时间播放一些简单的英文歌曲或儿歌，让学生在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力。
此外，教师还可以利用教室墙面、黑板报等空间，定期更新一些英语知识，如英文单词、习语、谚语等，让学生感受到英语无处不在。
二、丰富教学方法，提高学习体验为了激发小学生学习英语的兴趣，教师需要不断尝试新的教学方法，以提高学生的学习体验。
传统的教学方式往往以教师讲解为主，学生被动接受，这很容易让学生感到枯燥乏味。
教师可以通过以下几种方法来丰富教学：1.游戏教学法：将英语学习与游戏相结合，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
例如，可以通过单词接龙、猜谜语、角色扮演等方式进行游戏，让学生在游戏中锻炼听说能力。
2.情境创设法：根据教学内容创设真实的情境，让学生在实际应用中掌握知识。
例如，教师可以组织学生进行英语演讲、故事讲述、情景剧表演等活动，让学生在真实的情境中锻炼口语表达能力。
3.多媒体教学法：利用多媒体技术，将声音、图像、视频等多种形式相结合，激发学生的学习兴趣。
例如，教师可以利用多媒体课件展示图片、播放视频、制作动画等，让学生在视觉和听觉的刺激下更好地理解和掌握知识。
三、关注个体差异，因材施教每个学生的学习能力和兴趣爱好都有所不同，教师需要关注个体差异，因材施教。
对于一些对英语学习不感兴趣的学生，教师可以通过与他们进行个别交流，了解他们的困难和需求，并采取针对性的教学方法和策略，帮助他们逐步提高英语水平。
同时，教师还可以通过组织小组合作学习的方式，让兴趣相投的学生在一起学习，共同探索英语学习的乐趣。
如何让孩子爱上英语课？
如何让孩子爱上英语课？让孩子喜欢上英语课：从兴趣出发，沉浸式学习，亲身体验英语是一门国际通用语言，在当今社会的重要性不言而喻。
但如何让孩子真正爱上英语课，如何改正自学过程中的枯燥乏味，是许多家长和老师面临的难题。
本文将从教育专家的角度，探讨如何从激发兴趣、沉浸式学习和体验出发，让孩子乐此不疲，高效学习英语。
一、从兴趣出发，点燃自学的火种兴趣是最好的老师，孩子对英语的兴趣是学习的驱动力。
教师应以学生为主体，将英语学习与他们的兴趣爱好相结合，创造生动活泼的课堂氛围。
1. 将英语融入日常生活英语学习不应局限于课堂，应与生活息息相关。
比如，教师可将教室布置成英语角，鼓励学生用英语交流，或通过英语绘本、歌曲、游戏等形式，将英语学习与日常生活结合。
2. 多元化教学方法，激发学习热情传统的英语教学方法过于死板，无法激发学生兴趣。
教师应采用多种教学方法，如角色扮演、英语小剧场、英语歌曲、英语游戏等，让学生在趣味中学习英语，并积极主动参与其中。
3. 培养学生的自信心，鼓励他们勇敢表达自信心是学习成功的关键。
教师应鼓励学生主动积极参与课堂活动，大胆表达自己的想法，即使犯了错误也不要害怕，帮助学生克服心理障碍，提升学习英语的自信心。
二、营造沉浸式学习环境，让英语成为一种习惯沉浸式学习是一种将学习者置于语言环境中的教学方式，这可以帮助孩子更好地理解英语。
1. 创建虚拟英语学习环境借助多媒体技术，教师可以为学生创造一个虚拟的英语环境，例如播放英语动画片、电影或英语节目，听英语歌曲，阅读英语故事等，让学生在轻松愉快的学习氛围中，潜移默化地学习英语。
2. 鼓励学生参与英语交流活动为学生提供更多的英语交流机会，这可以有效提升他们的英语口语能力。
例如，举办英语演讲比赛、英语辩论赛、英语故事会等活动，让学生在实践中运用英语，提高语言运用能力。
3. 利用网络资源，拓展学习空间互联网为英语学习提供了丰富的资源，教师应鼓励学生利用网络平台参与英语学习，例如观看英语教学视频，使用英语学习软件，参加线上英语角等，拓宽学生的学习视野，丰富英语学习内容。
如何培养小学生的英语学习兴趣？
如何培养小学生的英语学习兴趣？随着中国对外开放程度的不断提高，人们对英语能力的需求也在逐渐增加。
而小学阶段是英语学习的最佳时期，因此如何培养小学生的英语学习兴趣显得尤为重要。
本文将从以下几个方面探讨如何提高小学生的英语学习兴趣。
一、营造轻松愉快的英语学习氛围小学生的学习状态很容易受到环境的影响，因此为了让他们真正爱上英语学习，营造一个轻松、有趣的学习氛围至关重要。
可以通过以下几种方式来实现：1. 在课堂上采取趣味课程设计在课堂上，教师可以采用一些趣味课程设计，例如游戏、唱歌、跳舞、朗读等，让孩子们在轻松的氛围中学习英语，激发他们的学习热情和兴趣。
2. 利用多媒体技术辅助教学多媒体技术具有视觉冲击力，可以更好地吸引小学生的注意力，提高课堂效果。
教师可以将图片、视频等多媒体材料融入到课堂教学中，使教学更加生动有趣。
3. 创设英语学习角在小学的教室或者校园里，设立一个英语学习角，可以让孩子们自由地使用学习材料进行英语学习，这样不仅可以提高孩子的主动性和积极性，还可以增强他们的英语学习自信心。
4. 利用活动日丰富校园文化生活在校园里，可以定期组织一些英语活动日，例如英语演讲比赛、英语剧本表演等，让孩子们可以体验到英语带来的快乐和成就感。
二、开展感性英语学习活动小学生的英语学习，往往以感性为主，因此通过一些感性英语学习活动，可以更好地满足孩子们的学习需求，提高他们的学习兴趣。
1. 制作英语教具可以引导孩子们制作一些英语教具，例如单词卡片、语法卡片等。
通过制作英语教具，不仅可以帮助孩子们记忆英语知识，还可以提高他们的动手能力和创造力。
2. 进行英语剧本表演通过英语剧本表演，可以让孩子们亲自体验英语对话的过程，提高他们的口语表达能力。
同时，在表演过程中还可以锻炼孩子们的表演能力、团队合作意识等。
3. 创设英语角英语角是让小学生自由交流英语的场所，可以在课堂教学之外，提供一个自由交流的平台。
可以通过开设英语角的方式，让孩子们自由交流，提高他们的口语表达能力和英语听力能力。
四种方法让孩子爱上学习英语
四种方法让孩子爱上学习英语
1、培养兴趣。
在孩子稍大一点，特别是会注意到电视的时候，买些印有英语的玩具，或者是可以用英语形容的玩具，买些英文儿歌和动画片一类。
2、保持孩子学习英语时的环境要轻松活泼。
只有在这样的气氛中，孩子才能产生浓厚的兴趣，有了兴趣，就会有激情，就可以比较持久地坚持玩下去、学下去，做到玩而不厌，学而不倦。
3、不可以强迫孩子学习。
父母一心想让孩子多学点东西的心情是可以理解的，但如果就因此而采取强压的手段和方法硬性向孩子灌输的话，小孩很快就会失去兴趣，继而产生反感和对立情绪，甚至产生恐惧感，根本达不到父母所期望的效果。
所以正确的方法是：在幼儿高兴的时候，乘兴而教，在他们无兴趣的时候不去强迫。
注意要让孩子学习纯正的发音，如果您自己没有信心，那就让宝宝跟着电视学，或者选择合适的英语学校，对初期的发音学习是很重要的。
4、反复重复。
在宝宝很小还不会说话的时候，家长就要对身边的食物用英语形容并且反复重复，让宝宝下意识的记忆。
怎样让孩子喜欢上英语
怎样让孩子喜欢上英语很多孩子不喜欢英语，可是家长们又想孩子的英语成绩好。
那么你知道怎样让孩子喜欢上英语吗?下面由店铺为大家整理的让孩子喜欢上英语的方法，希望大家喜欢!让孩子喜欢上英语的方法1.环境布置;市面上很多的英语音标，水果，小故事等的图片。
22.大家可以买回来几张，贴在容易看的地方，让孩子从小就熟悉英语的结构。
3.把孩子喜欢的事物，用英语来告诉他怎么表达，他会很高兴学习的。
例如，他喜欢的香蕉，就告诉他香蕉的英语怎么说。
4.耳濡目染;从小就多播放一些卡通英文歌曲。
挑选一些生动的外国童曲，让孩子不由自主的跟着学习，舞动。
不要总放，适当的放一会，让大家舒缓，喜欢就可以了、5.英文电影，动画;可以在平时放些英文的影视作品。
在午后吃完饭，或者晚上的时候，放一个小动画片，孩子喜欢看，还会想学习英语。
看动画还可以模仿里面的发音，对以后的口语也会有帮助。
6.书籍;平时小孩看的图书里面，要有一本简单的故事书，是双语的。
这样可以边看边查词典学习，印象和生词积累都会增长的。
平时小孩自己也可以学习，懂的了故事的意思，在学习英语部分就好学了。
7.卡片游戏;很多书店都有，卡片教学，一张张生动的图画，配上英语。
可以和孩子一起玩，摸那张，就用英语说出来。
还可以让孩子自己先学习，然后考他。
英语学习的好习惯培养方法1.作业前的复习：今天学了什么?我很喜欢问孩子，“今天你们英语课堂上学了什么?”很多孩子都会茫然，尤其是低年级的孩子。
也有的孩子会开始有思路，讲出学了什么课文，哪些新单词等等。
心理学上有个“心锚”效应，也就是当我们家长坚持在每天英语的作业前通过提问的方式引导孩子回顾当天所学的话，长期下来，哪怕刚开始没有任何概念的迷糊的孩子也会慢慢开始对答如流。
因为她在课堂上听课的时候就会不自觉的开始总结归纳组织语言，因为晚上作业前妈妈会询问。
这就是英语学习非常大的效率的提升，因为真正的课堂效率不是听了多少，而是掌握了多少。
孩子能够回忆并且表述出来肯定就是消化掌握的知识。
如何让孩子喜欢上英语
如何让孩子喜欢上英语1.学习常用口语孩子学习英语是从身边的事物中学习的，也就是说，先要学会简单、常用的口语。
通常孩子年龄小，不懂语法，所以孩子从简单的单词学起，当孩子学的单词多了，他们就会一步一步地学会句子和短语。
2.寻找合适的语言环境如果家长在日常生活中也用英语和孩子做一些简单的交流，创造一个学习英语的语言环境，孩子学习英语起来会更轻松，孩子的模仿能力很强，所以如果父母会说英语，在家里就会忍不住用英语和孩子交流，在语言环境的影响下，孩子更容易学会英语。
3.多给孩子看英语电影相比家长自己给孩子创造语言环境，电视和电影带来的效果，更有助于改正孩子的发音。
尤其是孩子们喜爱的英语动画片，在观看故事的同时，孩子们可以在无形之中学习语言对话。
4.使用绘本学习精美的英文绘本对孩子学习英语有很大帮助，孩子喜爱的绘本内容配上英语对话，家长一边给孩子讲故事内容，一边读给孩子听，或是大人一句小孩一句，不知不觉中，孩子掌握的东西就越来越多了。
2 怎么让孩子喜爱学英语1.把孩子的兴趣和英语联系起来，孩子自然会更加关注自己感兴趣的事情。
当家长发现孩子的小兴趣时，要慢慢地把英语融入到这个兴趣中，孩子就会主动去探究和学习。
2.增加施行活动，不读死书。
多带孩子参加活动，爱玩是孩子的天性，只有让孩子在看动画片、听歌、玩游戏的同时学习英语，孩子才会更愿意学习英语。
3.多激励孩子，孩子刚学习英语的时候，家长要积极的激励和肯定孩子，增加孩子的自信心。
4.为孩子创造一个好的学习英语的环境。
在家的时候，家长可以用英语交流，说一些简单的生活用语，孩子常常听着，兴趣自然就会产生了。
3 如何让孩子爱上英语1.生活对话妈妈跟孩子的交流，才是最能让孩子汲取的学习方法。
逛超市，对学习语言，真的起到很大的帮助。
因为孩子兴趣十分高涨。
在超市里看到番茄，立马告诉孩子，这是草莓，This is a strawberry。
记忆效果很好。
平常生活中，也可以有意识地跟孩子说英语。
小学英语课堂：激发兴趣,让学生爱上英语
小学英语课堂：激发兴趣，让学生爱上英语在当今全球化的世界中，英语作为一种国际交流语言，其重要性不言而喻。
对于小学生来说，学好英语不仅有助于他们未来的学业发展，更有助于他们拓宽视野，增强国际竞争力。
然而，对于许多小学生来说，英语课堂可能显得枯燥乏味，难以激发他们的学习兴趣。
因此，如何激发小学生学习英语的兴趣，让他们爱上英语，成为小学英语教师需要认真思考的问题。
本文将从以下三个方面探讨如何激发小学生学习英语的兴趣。
一、创设生动有趣的情境教师在教学中要尽可能地创设生动有趣的情境，让学生在轻松的氛围中学习和运用英语。
教师可以利用多媒体、实物、图片、手势等方式，为学生创设直观、生动、富有感染力的情境，激发学生的学习兴趣。
例如，在教授动物类单词时，教师可以利用多媒体播放各种动物的图片和声音，让学生通过视觉和听觉的刺激来学习单词；在教授颜色类单词时，教师可以利用实物或图片展示不同颜色，让学生通过观察和比较来学习单词。
这些生动有趣的情境能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
二、开展丰富多彩的活动小学生天性活泼好动，喜欢参与各种丰富多彩的活动。
因此，教师在教学中可以结合教学内容，开展丰富多彩的活动，让学生在活动中学习和运用英语。
例如，教师可以组织学生进行角色扮演游戏，让学生在游戏中学习对话和表达；教师可以组织学生进行英语歌曲比赛，让学生在比赛中感受英语的魅力；教师可以组织学生进行英语故事演讲比赛，让学生在比赛中锻炼自己的口语表达能力。
这些丰富多彩的活动能够让学生在轻松愉悦的氛围中学习和运用英语，激发他们的学习兴趣。
三、给予积极的评价和鼓励小学生渴望得到教师的肯定和鼓励，因此教师在教学中要给予学生积极的评价和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。
教师可以通过口头表扬、奖励小贴纸等方式来激励学生，让他们感受到自己的进步和成就。
同时，教师还要善于发现学生的闪光点，并及时给予肯定和鼓励，让他们感受到自己的价值。
此外，教师还可以组织学生之间的互评和竞赛，让学生在相互评价和竞争中相互学习、相互促进。
如何才能让孩子爱上英语？
如何才能让孩子爱上英语？怎么才能让孩子喜欢上英语？英语作为一项重要的国际通用语言，在当今社会扮演着越来越重要的角色。
但这，让孩子爱上英语学习并非易事，需要家长和老师共同努力，从多个方面着手，才能激发孩子学习英语的兴趣和热情。
一、创造和谐良好的学习氛围家庭语言环境：家长在日常生活中可适时使用简单的英语单词和句子与孩子交流，创造和谐英语学习的氛围，让孩子感受到英语的自然融入生活。
趣味性学习：尽量避免枯燥的语法和词汇学习，可以借助英语歌曲、动画片、绘本等形式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语，体会到语言的乐趣。
鼓励和支持：家长要热情鼓励孩子积极主动参与英语学习，并给与孩子足够的学习时间和空间，避免过于施加压力，让孩子一直保持学习英语的兴趣和信心。
二、科学的学习方法兴趣为先：根据孩子的兴趣爱好，选择适合的英语学习材料和方法，例如，喜欢唱歌的孩子，可以学习英语歌曲；喜欢绘画的孩子，可以学习英语绘本。
循序渐进：从简单的词汇和句子开始，逐渐提高难度，避免一开始就学习过于复杂的语法和词汇，以免打击孩子的学习积极性。
注重实际应用：将英语学习与实际生活联系起来，例如，进行模拟的英语对话，通过英语游戏等，让孩子在实践中运用所学知识，提高英语应用能力。
三、培养学习习惯坚持练习：养成每天坚持学习英语的习惯，即使时间很短，也要坚持不懈，每天积累知识。
多元化学习：多学习英语，例如，阅读英文书籍、观看英文电影、参加英语角等，避免单一枯燥的学习模式。
设定目标：设定明确的学习目标，比如，一个月朗读背诵20个英语单词，参加英语口语比赛等，让孩子充满学习动力。
四、鼓励孩子的表达提供交流机会：鼓励和支持孩子积极主动进行英语交流，例如，参加英语角，与外国人交流等，提升孩子的口语表达能力和自信心。
尊重孩子情感：对孩子在英语学习过程中出现的错误，要给予鼓励和支持，避免批评和取笑，帮助孩子改正学习障碍，增加学习兴趣。
营造积极氛围：创造出一个相互鼓励、互相学习的氛围，让孩子在与同伴交流中提升英语水平，并享受学习的乐趣。
如何培养小学生的英语兴趣
如何培养小学生的英语兴趣培养小学生的英语兴趣可以通过以下几种方法：
1. 创造积极的学习环境：提供一个鼓励和支持学生学习英语的环境，如装饰英语角、播放英语歌曲等，让学生感受到英语学习的乐趣。
2. 使用有趣的教材和资源：选择适合小学生年龄段的英语教材和资源，其中包括有趣的绘本、卡通动画、游戏等，能够吸引他们的注意力和兴趣。
3. 创设情境和角色扮演：通过创设各种情境和角色扮演的活动，让学生在实际场景中运用英语进行交流和表达，增加学习的趣味性。
4. 利用多媒体技术：利用电脑、平板电脑等多媒体技术，播放英语动画片、英语歌曲和英语教学视频等，帮助学生更好地理解和学习英语。
5. 组织英语俱乐部或活动：组织英语俱乐部、英语角或其他相关活动，让学生有机会与其他同学一起使用英语进行交流和合作，增加学习的乐趣。
6. 奖励和鼓励：对于学习英语有进步的学生，及时给予奖励和鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性。
7. 创造互动和参与性：在课堂上增加互动和参与性，如分组活动、角色扮演、游戏等，让学生积极参与，增加学习的乐趣和动力。
8. 培养英语学习的意义：向学生介绍英语在国际交流、职业发展等方面的重要性，并鼓励他们将英语学习作为一项有意义的长期目标。
通过以上方法的综合运用，可以有效培养小学生的英语兴趣，提高他们的英语学习积极性和效果。
如何让小学生爱上学习英语
如何让小学生爱上学习英语英语作为一门国际语言，不仅在国际交流中扮演着重要的角色，而且在现代社会生活中，也日渐普及，成为每个人都需要掌握的技能之一。
因此，从小学阶段就开始学习英语，对于孩子们来说，是非常重要的。
但是，很多家长和学生都会遇到这样一个问题，那就是：“如何让小学生爱上学习英语？”下面，我将结合自身经验和相关资料，从以下几个方面进行探讨。
一、营造良好的英语学习氛围营造良好的英语学习氛围，是让小学生爱上英语学习的第一步。
为此，家长和教师们可以从以下几个方面来做到：1. 创设英语学习场所在家中或学校建立一个专门的英语学习角落，放置足够的英语书籍、学习材料、英语字卡等，形成一个专门的英语学习空间，可以有效地提高孩子们的学习兴趣。
2. 创造英语学习氛围在家中或学校播放英语歌曲、英语绕口令、英语故事等，可以让孩子们在轻松愉悦的氛围中接触和学习英语。
家长和教师们也可以在日常生活中，用英语朗读或交流，让孩子们感受到英语学习的重要性。
3. 积极参与英语学习家长和教师们要积极参与孩子们的英语学习，可以陪同孩子们一起学习，一起玩游戏、唱歌、背诵等，充分发挥亲子和师生互动，让孩子们感受到英语学习的快乐和乐趣。
二、寓教于乐，采用多种丰富的教学方法为了让小学生对英语学习感到兴趣，教师需要采取一些丰富的教学方法，激发孩子们的学习热情，同时也提高了学习效果。
1. 游戏式教学游戏式教学是让小学生感到十分有趣和吸引的教学方法，可以帮助孩子们快乐的学习英语，并且在不知不觉中提高了英语水平。
2. 故事式教学故事式教学可以深入人心，通过讲述精彩的故事，激发孩子们的想象力和理解能力，同时在边听边理解中更容易掌握语言的应用。
3. 影音式教学通过影视节目的方式，让孩子们观看英语电影或动画片，特别是综艺节目、新闻报道等，可以帮助孩子们更容易地了解具体的语言表达方式。
三、引导学生自主学习在英语学习的过程中，自主学习能力的培养尤为重要。
如果学生在学习过程中能够充分发挥自己的主动性和独立思考能力，并通过各种途径获取英语知识和技能，那么英语学习的兴趣和进步就会更大。
如何让孩子爱上英语学习
如何让孩子爱上英语学习英语作为一门国际通用语言，对于孩子的未来发展至关重要。
然而，很多孩子对英语学习缺乏兴趣，甚至感到厌烦。
那么，作为家长和教育者，我们应该如何让孩子爱上英语学习呢？本文将从以下几个方面给出一些建议。
一、创造积极的学习环境创造积极的学习环境是培养孩子对英语学习兴趣的第一步。
首先，家长应该给孩子提供一个安静、整洁的学习空间，让孩子能够专心学习。
其次，家长可以在家中贴上一些英语学习的海报、卡片等，营造出浓厚的学习氛围。
此外，家长还可以鼓励孩子参加一些英语角、英语俱乐部等活动，让孩子有机会与其他对英语感兴趣的孩子交流，激发他们的学习热情。
二、选择适合孩子的学习材料选择适合孩子的学习材料是培养孩子对英语学习兴趣的关键。
孩子的英语水平和兴趣爱好各不相同，因此，家长应该根据孩子的实际情况选择适合他们的学习材料。
可以选择一些有趣的英语绘本、英语动画片、英语歌曲等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。
此外，家长还可以根据孩子的兴趣爱好选择一些与英语相关的游戏、电子产品等，让孩子在玩耍中学习。
三、培养孩子的英语学习习惯培养孩子的英语学习习惯是让孩子爱上英语学习的重要一环。
家长可以制定一个合理的学习计划，每天安排一定的时间让孩子学习英语。
可以通过与孩子一起制定学习目标、制定学习计划等方式，激发孩子的学习动力。
此外，家长还可以鼓励孩子每天坚持背诵英语单词、阅读英语文章等，培养孩子的学习习惯。
四、创造多样化的学习方式创造多样化的学习方式是培养孩子对英语学习兴趣的有效途径。
家长可以通过多种方式让孩子学习英语，如利用互联网资源、参加英语夏令营、参观英语角等。
此外，家长还可以鼓励孩子参加一些英语竞赛、演讲比赛等，让孩子有机会展示自己的英语能力，增强他们的学习动力。
五、树立正确的学习态度树立正确的学习态度是培养孩子对英语学习兴趣的基础。
家长应该告诉孩子学习英语是一项长期的任务，需要坚持不懈。
同时，家长还应该鼓励孩子在学习过程中遇到困难时不要轻易放弃，要勇于面对挑战。
如何激发小学生学习英语的兴趣？
如何激发小学生学习英语的兴趣？释放小学生学习英语兴趣：从内驱力到外动力小学生学习英语，兴趣是最好的老师。
如何激发他们的学习兴趣，是一个值得深入探讨的话题。
这不仅关乎学习效率的提升，更关乎孩子未来英语学习的持续性。
一、重视培养内驱力：兴趣源自自身1. 从生活出发，激发兴趣。
将英语与学生的生活紧密联系，使其能够感觉到学习英语的实用性。
比如，从英语歌曲、动画片、故事书等，将英语融入日常生活中，让孩子在愉快轻松的氛围中感知英语世界的魅力。
2. 注重体验，提升兴趣。
借用多样的教学手段，让孩子在学习过程中可以体验英语的乐趣。
例如，开展角色扮演、英语游戏、英语故事表演等活动，让孩子主动积极参与，在体验学习英语的成就感和快乐。
3. 精心设计个性化学习，激发兴趣。
每个孩子都有不同的兴趣爱好，教师要依据学生的特点，提供个性化的学习内容和方法，让学生在学习中找到兴趣点。
例如，喜欢唱歌的孩子可以学唱英文歌曲，喜欢画画的孩子可以尝试英语绘本创作，以此激发孩子的学习兴趣。
二、共同营造外动力：兴趣来自外部1. 营造积极主动的学习氛围。
教师要以积极的态度和饱满的热情，营造活泼可爱的课堂氛围，让学生在积极愉快的环境中学习英语。
同时，鼓励和引导学生互相交流学习，共同进步，形成良好的学习氛围。
2. 多元化的学习场景。
传统的英语课堂模式容易让学生感觉到枯燥乏味。
教师要积极主动地设计多元化的学习场景，如英语俱乐部、英语戏剧表演、英语歌曲演唱等，为学生提供更多机会运用英语，最大限度地提升学习兴趣。
3. 合理运用奖励机制，激发兴趣。
适当发挥奖励机制，可以比较有效地激发学生的兴趣。
例如，对学习积极、进步明显的同学给予表扬、奖励，或组织英语竞赛等活动，激发学生的竞争意识和学习积极性。
三、家长配合，达成助力1. 家长要营造积极的家庭学习氛围。
家长要支持孩子学习英语，积极地与孩子互动沟通，共同约定学习英语，为孩子创造良好的家庭学习环境。
2. 家长要引导孩子接触英语文化。
培养小学生英语学习兴趣的方法与技巧
培养小学生英语学习兴趣的方法与技巧1.创设良好的学习环境：为小学生打造一个愉快、轻松、充满趣味的英语学习环境。
教室的布置可以采用多样化的英语学习素材，如英语单词卡片、海报等，增加学习的趣味性。
2.利用多媒体教学资源：利用多媒体教学资源，如录音机、电视、互联网等，引导小学生去聆听和观看英语教学材料。
这样可以使学习更加生动有趣。
3.鼓励学生参加英语俱乐部活动：组织一些英语角、英语俱乐部或英语活动，鼓励学生参与其中。
通过和其他学生一起参与英语活动，学生可以感受到英语学习的乐趣和成就感。
4.利用游戏方式进行教学：学习英语可以通过一些有趣的游戏方式进行，例如:英语卡片游戏、角色扮演等。
游戏的方式可以使学习更加轻松、有趣。
5.注重情感教育：培养学生们对英语学习的情感投入，让他们感受到英语学习的快乐和自豪。
6.给予学生实际操作的机会：让小学生可以亲手体验和使用所学的英语知识，例如:通过组织英语角色扮演、英语演讲比赛等，让学生有机会实际应用所学的英语知识。
7.创设情境激发学习兴趣：培养学生对英语学习的兴趣可以通过根据学生的兴趣爱好，创设英语学习情境来实现。
例如:让学生阅读自己喜欢的英语故事书、漫画等，可以大大提高他们的学习兴趣。
8.设计个性化学习计划：制定适合学生个性和学习特点的学习计划，让学生可以根据自己的兴趣和进度进行学习。
9.给予正确的奖赏和鼓励：在学生学习英语的过程中，给予他们正确的奖赏和鼓励。
鼓励可以是口头表扬、奖状等形式，让学生感受到自己的努力和付出是有价值的。
10.培养学习英语的自信心：鼓励学生多进行英语口语表达，让他们勇敢地表达自己的想法和意见。
同时，通过培养学生的自信心，可以激发学生学习英语的兴趣。
总结起来，培养小学生英语学习的兴趣需要通过创设良好的学习环境，利用多媒体教学资源，鼓励学生参与英语俱乐部活动等方式，激发学生对英语学习的热情。
同时，给予学生实际操作的机会、个性化学习计划以及正确的奖赏和鼓励，培养学生的自信心也是非常关键的。
如何激发小学生的英语学习兴趣
如何激发小学生的英语学习兴趣激发小学生的英语学习兴趣是一个挑战，但通过采用一些创新的教学方法和策略可以达到这个目标。
以下是一些建议，能够帮助教育者激发小学生的英语学习兴趣。
1.创设良好的学习氛围：在教室中创设一个英语学习的积极和愉快的氛围，给学生一个安全的环境去分享和表达自己的想法和意见。
作为教育者，可以通过布置英语学习角、贴上英语标志和海报，营造一个充满英语学习的氛围。
2.游戏化教学：小学生喜欢玩游戏，所以可以利用游戏化教学的方法来激发他们的学习兴趣。
例如，利用英语课堂游戏来巩固词汇、句型和语法等内容。
这样做既能够让学习变得有趣，又能够加强学生的参与度。
3.利用多媒体资源：现代技术设备为教育教学提供了许多新的机会。
教育者可以利用视频、音频和电子教材等多媒体资源来激发学生对英语学习的兴趣。
比如，通过播放有趣的英语动画片或英语歌曲，可以吸引学生的注意力并提高他们的学习积极性。
5.鼓励互动和合作：小学生通常喜欢与同伴互动和合作，教育者可以利用这一点来激发他们的英语学习兴趣。
例如，进行小组活动和合作项目，鼓励学生互相交流和合作解决问题。
这样不仅能够提高学生的英语水平，还可以培养他们的团队合作精神。
6.创设个性化学习计划：每个学生都有自己的特点和偏好，因此，教育者可以根据学生的兴趣和学习风格制定个性化的学习计划。
例如，对音乐有兴趣的学生可以学唱英语歌曲，对绘画有兴趣的学生可以通过绘画与英语学习相结合。
7.创新评价方式：传统的考试和作业评价方式对于小学生来说可能会减少他们的学习兴趣。
教育者可以尝试一些创新的评价方式，如项目制评价、口头报告、演讲比赛等，通过这些方式激发学生对英语学习的兴趣。
8.赞扬和奖励：给予学生适当的赞扬和奖励可以增加他们对英语学习的积极性。
教育者可以设立英语学习的奖励机制，如设定小组比赛、学习成绩表扬或奖励英语学霸等，以激发学生的学习兴趣。
9.鼓励实践：学以致用是激发学生学习兴趣的关键之一、教育者可以鼓励学生参加英语演讲比赛、英语剧社等活动，提供实践机会，让学生能够将自己所学的英语知识应用于实际情境。
如何提高小学生学习英语的兴趣
如何提高小学生学习英语的兴趣2000字提高小学生学习英语的兴趣是很多家长和老师关注的一个问题，毕竟英语作为一门国际通用语言，掌握它对于孩子未来的发展有着至关重要的作用。
以下是一些方法，可以帮助小学生更加享受学习英语的过程，从而提高他们的兴趣并取得更好的学习成果。
一、创设英语学习氛围为孩子创设一个环境友好、气氛轻松、严谨的英语学习外部条件。
可以用一些有趣的方式帮助孩子学习英语，例如在家里的墙上贴一些英语口号，或者用一些小说或漫画简单介绍一些生动的英语单词、短语或者典故等等。
二、用多媒体手段增强学习效果现在的科技已经更加发达，可以用多媒体手段帮助小学生更好的学习英语，比如：英语学习软件，这些软件可以实现语音合成、生词记忆、口语练习等。
这样的多媒体手段，可以使小学生在有趣且互动性强的学习氛围下,增强他们学习英语的兴趣。
三、提高语音语调英语是一门语言，学习英语语音、语调和声调也是很重要的，孩子们在学习英语时，应该想办法帮助他们掌握英语口语，让他们自己创造各个表达情感和意向的语音暗示。
可以在电视上播放一些适合小学生的美式口音视频教学，帮助他们感受到英语热带的气息，学习各种语音和单词的输入输出。
四、让英语学习变得有趣一个充满兴趣味道的英语学习方式，可以转化学习压力，让孩子们更轻松地学习。
比如可以用一些英语歌曲、英语电影、英语电视剧来激发孩子们的兴趣。
通过贴心的带有趣味的方法给孩子心理暗示，激励孩子去学习英语，让英语课堂更多的成为孩子们无拘无束、自由奔跑的游戏场。
五、多选择绘本故事用绘本故事来激发小学生学习英语的欲望，可以让孩子们一刻都不带压力地、自信地去您的绘本故事中，以皮蛋的方式跟着讲解、用类比、分类、表象来理解各种英语单词和英语用法。
用绘本故事带来简单为的跨越，让孩子们在平凡的每天中，体验到一种奇妙的进阶，从而培养孩子们对英语学习的好奇心和热情。
以上的几点都可以通过与孩子沟通、了解他们的兴趣爱好，来提高他们学习英语的兴趣。
让孩子喜欢上英语是学习的关键
让孩子喜欢上英语是学习的关键英语作为一门国际通用语言，对于孩子的学习和未来发展具有重要意义。
然而，很多孩子在学习英语时却感到困难和无趣，甚至产生厌恶情绪。
因此，如何让孩子喜欢上英语成为了学习的关键。
本文将从培养兴趣、创造愉快学习环境和提供实践机会三个方面探讨如何让孩子喜欢上英语。
一、培养兴趣培养孩子对英语的兴趣是让他们喜欢上英语的第一步。
以下是几种培养兴趣的方法：1. 创设情境：通过创设情境，让孩子在实际生活中感受到英语的实用性和乐趣。
例如，可以带孩子去英语角，让他们与其他英语学习者交流，增加对英语的兴趣。
2. 使用多媒体教材：利用多媒体教材，如英语歌曲、动画片等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。
这样不仅可以提高孩子的学习兴趣，还可以帮助他们记忆单词和句子。
3. 给予奖励：当孩子在英语学习中取得进步时，及时给予奖励和鼓励，让他们感受到学习英语的成就感和快乐。
二、创造愉快学习环境创造愉快的学习环境是让孩子喜欢上英语的重要因素。
以下是几种创造愉快学习环境的方法：1. 与孩子一起学习：家长可以与孩子一起学习英语，共同探索英语的乐趣。
可以选择适合孩子年龄和水平的英语教材，一起学习单词、句子和对话。
2. 创设游戏化学习：将英语学习融入游戏中，增加孩子的参与度和兴趣。
可以通过英语游戏、拼图等方式，让孩子在玩耍中学习英语。
3. 提供舒适学习环境：为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习环境，让他们能够专心学习。
可以为孩子准备一张舒适的学习桌椅，提供良好的照明和通风条件。
三、提供实践机会提供实践机会是让孩子喜欢上英语的关键。
以下是几种提供实践机会的方法：1. 参加英语角或英语俱乐部：鼓励孩子参加英语角或英语俱乐部，与其他英语学习者交流和实践英语口语。
这样可以增加孩子的自信心和兴趣。
2. 创设情境：在家庭生活中创设英语情境，如与孩子用英语交流、看英语电影、唱英语歌曲等，让孩子有机会实践英语。
3. 鼓励孩子参加英语竞赛或演讲比赛：参加英语竞赛或演讲比赛可以提高孩子的英语能力和自信心，同时也是一种实践英语的机会。
如何在教学中激发小学生学习英语的兴趣
如何在教学中激发小学生学习英语的兴趣激发小学生学习英语的兴趣是教师在教学中的重要任务之一、以下是一些教师可以采取的方法，以激发小学生学习英语的兴趣。
首先，教师可以通过多样化的教学手段和资源来吸引小学生对英语学习的兴趣。
这包括使用多媒体教学工具，如电脑、投影仪和录音设备等，来呈现有趣的英语学习材料。
此外，教师还可以利用视听资料、游戏和趣味活动等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
第三，教师可以设计一些有趣的英语学习任务和项目，以提高小学生学习英语的兴趣和动机。
例如，教师可以组织学生进行英语演讲、英语角和英语竞赛等活动，让学生有机会展示自己的英语能力。
此外，教师还可以利用小组合作学习的方式，让学生在解决问题和完成任务的过程中使用英语，提高学生的学习积极性和学习动力。
最后，教师可以鼓励和赞扬小学生的努力和成就。
教师应该及时发现学生的优点和进步，并给予积极的反馈和鼓励。
这可以激发学生学习英语的兴趣，增强他们对自己学习英语的信心和动力。
总之，激发小学生学习英语的兴趣是一项需要教师不断努力的任务。
通过多样化的教学手段和资源、关注学生的个体差异、设计有趣的英语学习任务和项目，以及给予学生积极的反馈和鼓励，教师可以有效地激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的学习动机和学习效果。
如何让小学生爱上英语课堂？
如何让小学生爱上英语课堂？2023年了，我们生活在一个充满科技与机遇的时代，而英语是通向世界的一扇门。
英语已经不再是一门课程，而是我们的生活和未来的必备能力。
那么，如何让小学生爱上英语课堂呢？1. 创建愉悦的学习氛围小学生的学习兴趣往往取决于他们是否愿意参与到学习过程中。
因此，我们需要创造一个轻松、愉快的学习环境，让小学生享受到学习英语的乐趣。
例如，教师可以借助科技，设计有趣的学习游戏和音乐，让课程生动有趣，激发学生的学习兴趣。
2. 以实际语境为导向学习语言最好的方法就是让学生在实际场景中运用所学知识。
因此，教师可以开设语言角色扮演、小组互动等活动，让学生在一个丰富多彩的语境中学习语言，强化对语言的理解和应用能力。
3. 激发学生的兴趣教师可以根据学生的兴趣进行分类教学，比如把学生分为音乐爱好者、科技控、运动达人等，开设不同主题的英语课程。
例如，针对音乐爱好者开设歌曲学习课程，利用流行歌曲资源，教授单词、语法和表达方式，让学生在轻松的气氛中学习英语，激发乐学习英语的态度。
4. 运用高科技手段随着信息技术的发展，教学手段也越来越丰富。
教师可以运用VR 虚拟现实、AR增强现实和互动智能教学软件等高科技手段，将课堂变成学生探索英语国度的奇妙之旅。
例如，教师可以设计虚拟城市、海洋等场景，让学生通过观看、听、玩等方式学习英语。
5. 分享语言文化语言是文化的体现，学习英语不仅仅是掌握语言技能，更是丰富自己的人文情怀。
因此，教师可以与学生分享英语国家的历史、风俗、文学和艺术等方面的文化，培养学生的跨文化意识，加强英语学习的深度和广度。
总之，如何让小学生爱上英语课堂需要教师的不断探索实践和创新。
通过创造愉悦的学习氛围、实际语境导向的教学、激发兴趣的个性化课程、高科技手段的应用和分享英语语言文化，才能真正让小学生爱上英语课堂，切实提升他们的英语语言应用能力，为未来的成长奠定坚实的基础。
如何有效激发小学生兴趣,提高英语学习效果
如何有效激发小学生兴趣，提高英语学习效果2023年，英语已经成为全球通用的语言，也是小学生学习的必修科目。
但是，对于很多小学生来说，英语学习是一件枯燥、无趣的事情，很难激发他们的兴趣。
那么，如何在英语学习中既提高效果，又激发小学生的学习兴趣呢？首先，我们应该注重趣味性，关注学生的兴趣爱好。
在英语教学中，可以运用各种趣味性强的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
比如，可以通过故事、卡通等形式让学生感受到英语的趣味性，让学生在娱乐中学习。
同时，还可以将英语教学与学生日常生活联系起来，让学生在学习中体验到英语的实用性和生动性。
其次，我们应该尝试多元化教学，创新教学模式。
在教学中，创新教学方法非常重要。
我们可以运用多元化的教学手段，比如联想法、竞赛法、小组合作法等等，让学生在不同的环境下进行英语学习，培养他们的语感和语言运用能力。
此外，还可以从学科融合、跨学科等角度审视教学内容，寻找与其他学科的联系，使学生在英语学习中受益、得到更全面的知识。
再次，我们应该注重英语学习的个性化需求，因材施教。
每个小学生的英语学习状况都不同，我们应该根据学生的个性化需求和特点，因材施教。
比如，对于一些学习困难的学生，可以采用分级教学、师生互动等多种方式帮助他们克服困难，降低学习负担，让他们更容易取得进步。
而对于一些英语学习能力较强的学生，则可以开设更高难度的英语课程和活动，以挑战他们的学习能力。
最后，我们应该注重英语学习的实效性，多方考核。
在英语学习中，考核也是非常重要的。
为了提高英语学习的实效性，我们应该在考核中注重综合素质的发展，而不是仅仅重视分数。
同时，还可以通过多种方式考核学生的英语学习成果，比如口语表现、写作水平、英语能力测试等等，让学生在不同的考核中得到检验和提高。
总之，提高英语学习效果、激发小学生的学习兴趣需要我们在教学内容、教学手段、教学方法、考核等方面寻求更好的发展与提高。
只有这样，我们才能让英语学习更具实效性，更有趣味性，更好地帮助小学生掌握好英语这门必修课。
如何让小学生喜欢学习外语
如何让小学生喜欢学习外语小学生学习外语是现代教育体系中的一个重要环节。
外语学习不仅有助于拓宽孩子的视野，更能培养他们的语言表达能力和跨文化交流能力。
然而，由于语言学习的复杂性和学习者的兴趣，许多小学生对学习外语缺乏动力。
为了让小学生喜欢学习外语，教育者和家长可以采用以下几种方法。
1. 创设有趣的学习环境学习环境对小学生的学习积极性起到重要影响。
为了让小学生喜欢学习外语，教室的设计应该充满趣味和创意，充斥着外语元素。
例如，可以在教室中张贴丰富多彩的海报、贴纸和地图，这样能吸引孩子的注意力并增加他们的学习兴趣。
2. 利用游戏化学习游戏是小学生最喜欢的活动之一，因此将游戏元素融入到外语学习中，能够激发孩子的积极性。
教师和家长可以设计各种语言游戏，让孩子在游戏的过程中学习词汇、语法和发音。
例如，使用卡片游戏或益智游戏来帮助孩子记忆单词，或者通过角色扮演游戏来练习对话和口语表达。
3. 创造实际应用场景将学习外语与实际生活场景相结合，可以激发小学生的学习兴趣。
教师和家长可以带孩子去外语角、国际文化节等社区活动，让孩子在真实的环境中感受和运用外语。
此外，还可以组织模拟情境活动，让孩子在游戏中扮演不同角色，通过对话和互动来提高语言运用能力。
4. 制定个性化学习计划每个小学生的学习方式和节奏都不同，因此制定个性化学习计划对于激发学习兴趣至关重要。
教师和家长应该根据孩子的特点和需求，制定适合他们的学习目标和计划。
通过让孩子参与制定学习计划的过程，能够增强他们的学习主动性，并提高学习效果。
5. 培养积极学习氛围良好的学习氛围对小学生的外语学习至关重要。
教师和家长应该营造积极、鼓励的学习氛围，让孩子感受到成功的快乐和成就感。
他们可以表扬孩子的努力和进步，提供正面的反馈，激励他们继续努力学习。
此外，组织同学之间的语言交流活动和比赛，也能够增加小学生学习外语的热情。
总结起来，要让小学生喜欢学习外语，我们需要创设有趣的学习环境，利用游戏化学习，创造实际应用场景，制定个性化学习计划，以及培养积极学习氛围。
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如何让小学生喜欢上英语课随着时代发展的需要，英语越来越被人们所重视，在小学阶段，英语已经成为学生学习的主要课程之一，小学生天性活泼，好奇，对待英语这门新课程，兴趣非常浓，也表现得非常积极，然而，一旦他们在学习英语的过程中遇到困难，极易产生畏惧心理，更容易导致厌学情绪，那么怎样让学生感到英语学习是一件既轻松又容易的事，并喜欢上英语课呢？谈一谈我的做法：一、让英语课堂成为学生快乐学习、自由活动的天地。
小学英语教学应摒弃“教师讲地多，学生练地少”的教学模式，如果学生习惯了这种课堂训练模式，就会缺少主动性地提问并不愿表达自己的想法，就会养成只是被动、消极地听与答，时间一长，学生学习兴趣没了，也给教学工作的开展带来阻碍。
为此，我采取了互助合作的教学模式，在英语课堂中采用多样化的活动教学，针对教学内容适当地把美丽的音乐、简单的动作、游戏、画一画、比赛等融入课堂活动中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，让课堂真正活起来，比如，在导入新课时，我采用了歌曲导入，游戏导入等多种形式，在教学新版小学英语第一册中的doll,ball单词时，我采用了猜一猜的游戏导入，先让学生猜一猜准备好的口袋里装的是什么，（里面放的是以前学习过的学习用品），并用英语问‘What’s in the bag?’要求学生用英语回答，‘It’s a …’再让学生摸一摸口袋里还剩下的是什么，通过这样的导入，学生的主动性马上被调动起来，对新知教学起到很好地铺垫作用。
小学英语课，从课一开始就应该让学生感到英语课的轻松、愉快，使学生忘掉紧张感，积极投入到课堂气氛中。
在新知教学中，我尽量避免反复地说教，而是采用多种方法呈现新知，如利用最有说服力的实物，精心设计的简笔画以及多媒体画面等直观手段，使教学的内容更加丰富多彩，容易被学生接受。
如在教学hamburger, hot dog, Coke这三个新单词时，为了使学生能够深刻认识学习的物品，我买来了这三种物品，并准备好单词卡，图片，使得教学内容能直观地展示给学生，除此之外我还采用多种多样的操练方式来巩固新知，如画一画，听一听，说一说，写一写，玩一玩等，让学生在快乐、轻松的课堂内学习新知，以达到对新知的完全掌握。
英语课与其它学科的最大不同在于英语课的教学方法可以不拘一格，教学内容变化多样，因此，我们英语教师要敢于创造性地设计小学英语课堂教学，使小学英语课堂真正成为学生自主学习、自主活动的天地。
二、建立亲密的师生关系，与学生在一起。
俗语说：“亲其师，信其道”。
要想让学生喜欢自己的英语课，就必须正确处理好师生之间的关系，怎样建立良好的师生关系呢？1、展示给学生博学多才的一面。
作为教师要求我们应不断地学习，不断给自己“充电”，不仅要刻苦钻研本学科的教学，而且要对其他知识有所了解，这样在学生眼里，自己才是学者，是智慧的象征，才能成为学生崇拜的对象，为了让自己具备足够的知识和技能，我利用闲暇时间，认真学习英语语法、词汇，如新概念英语、英语口语等教材是很好的学习材料，我除了认真地学习，还随时做好笔记，现在学习笔记的内容已经多种多样，而且分门别类，此外我还努力提高自己的口语能力，平时听一听英语录音磁带使自己的口语发音更标准，多画一些与课堂教学有关的简笔画，以使教学简笔画更生动、逼真。
小学英语教材内的单词大多与学生生活实际贴近，但单词涉及的并不多，有时学生会问一些教材内没有的单词，为了不让学生失望，我把单词归好类，如文具类、蔬菜类、水果类、动物类、服装类等，并专门写在一个本子上，然后让小组长抄下去，带动全班学生一起学习，力争多学一些英语单词。
只有自己的素质提高了，才能使学生的各方面素质也随着提高，才能教出优秀的学生来。
2、尊重学生，与学生一起学习。
无论课内、还是课外，我都力争创造一种民主、平等、和谐、宽松的学习氛围，时刻注意关心学生、尊重学生、赏识学生，以认真的态度和发展的眼光来看待学生，教师应抛开架子，排除那种“高高在上”的思想，要主动地同孩子们玩游戏，画一画，唱一唱，甚至去了解每个学生的基本情况如生日，爱好等，如果孩子们觉得自己是一个可亲可近的人，自然就会把老师作为学习的对象来效仿，也促使英语课堂教学得到顺利开展。
在教学中，我始终坚信“要想别人尊重自己，自己得先尊重别人”，对待学生的学习时，我始终坚持这一点，在与学生们的接触过程中，我深刻感到孩子们的心是天真的，他们渴望学习、渴望与老师在一起学习，因此，我经常深入到班级中去，了解学生，关注学生，并参与到学生的活动中，如学生在办班级班报时，我会像他们的同学一样出谋划策，发表自己的想法，记得有一次，四年级的学生写板报时，我走过去对他们说，这个英语角，我们应该变些花样，你们的点子比老师多，明天各小组研究出一个方案，让英语角变得既美观，又实用，能被同学们喜欢，接受。
第二天，小组长果然拿来他们设计的结果让我看，有的组想把单词归类，每期写一类词，有的组想写上常用的英语短句，以便复习，有的组想写上一些短文供大家阅读用，我把各组长的意见综合起来，并说出自己的想法，使得班报办得有声有色。
学生是学习的主人，教师要善于挖掘学生的优点并给他们展示自己的机会，这样学生不但愿意与老师接触，更愿意向自己的老师倾诉心中的想法，也愿意和老师在一起学习，这也给自己的教学带来了很大的帮助。
三、建立易于学生接受的评价方式。
如果老师对学生歧视或冷落，学生就会精神紧张、惊慌失措或情绪低落，久而久之，学生与老师的关系就会疏远，因此，在课堂上，我避免这样做，坚持多表扬、少批评的原则，树立学生的信心，当课堂提问学生，他们答对时，我会毫不吝啬地对他说：“Well done !”, “Very good!” , “ You’re great!” “You are clever!”等激励性话语，如果答错了，我会轻轻拍他的肩膀告诉他，“Don’t worry about it” 或“Try it again”等鼓励性话语，尽量让他们感受到老师真诚的话语和贴心的爱。
这样，学生上起我的课来就不会感到不舒服，会积极、勇跃地参与到课堂学习中来。
世上没有两片完全相同的树叶，教师也不应用同一把尺子来衡量所有的学生，而应根据学生个体差异，以形成性评价为主，鼓励学生展现自我，勇于尝试，学会合作，在学习实践中，提高自信心，增强学习的动力。
为了及时掌握每个学生的学习情况，我发给每个学生一个档案袋，告诉他们，这个档案袋用来记录他们的学习成绩、平时表现、各项任务的完成情况、平时出现错误的原因、自己得到的奖励等，并由小组长负责管理，平时进行记录并及时反映情况给老师，期末时进行总评，我在对学生的学习评价方法上采用小组评、他人评、教师评等多种方式相结合，对学生的学习情况及时地总结评价，由于学习档案是针对每个学生建立的，可以随时记录学生的成绩、对教材的掌握情况，及时调整课程安排，也使每个学生都能跟得上，学得好。
档案袋的建立也拉近了我与学生之间的距离，有的学生在老师的帮助下，纠正了一个又一个的错误，学习兴趣提高了，英语成绩也逐渐提升，而且对英语的学习也充满了自信。
此外，对待后进生，我坚持多鼓励，多引导，严要求，从来不讥讽和指责，适当地创造一些发言的机会让他们也尝到“成功”的喜悦，并尝试了解他们成绩差的原因，帮助他们提高学习的动力，逐渐培养他们英语学习的兴趣。
小学英语教学任重道远，作为一名小学英语教师，我深感肩上的担子很重，要教给学生的知识很多，很多，让学生喜欢上我的课，是学生学得更多的英语知识的重要保障，因此，在今后的教学工作中，我会不断完善自我，通过学习、研究英语知识，来提高自身的素质和技能，以使得学生学习到更多的英语知识和技能，为学生将来的英语学习打下坚实的基础。
会考地理复习提纲七上1、地图上的三要素包括：方向、比例尺、图例。
2、地球是一个两极部位稍扁赤道略鼓的不规则球体。
3、0°纬线又叫赤道，赤道就是0°纬线，赤道周长约为4万千米，是地球上最长的纬线。
纬度向北向南各有90°，分别用N和S表示。
4、0°经线又叫本初子午线，向东向西各有180°，分别用E和W表示。
地球的平均半径为6371千米。
5、以赤道为界把地球分为南、北半球；以20°W和160°E为界把地球分为东、西半球。
6、纬度范围：0° 30°NS为低纬度；30° 60°NS为中纬度；60° 90°NS为高纬度。
7、比较经线和纬线的特点：经线半圆（弧形）相等南北方向；纬线都是圆（极点除外）有长有短东西方向8、地球表面，陆地面积占29%，海洋面积占71%，所以有形象地称地球为“三分的陆地，七分的海洋”。
9、七大洲的名称按面积依次为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
亚洲和欧洲连成一块合称亚欧大陆，中国位于亚洲上。
南极洲是世界上跨经度最多的大洲；亚洲是面积最大的大洲。
10、四大洋分别是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
太平洋是世界上面积最大的海洋；大西洋呈“S”形；北冰洋是世界上跨经度最多的大洋。
11、亚洲和欧洲的分界线：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉和土耳其海峡（沟通黑海和地中海）。
亚洲和非洲的分界线是：苏伊士运河（沟通地中海和红海）。
南美洲和北美洲的分界线：巴拿马运河（沟通太平洋和大西洋）。
12、地表各种高低起伏的形态，总称为地形。
通常分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。
13、地形图上用海拔来表示地面的高低起伏。
绿色表示平原、蓝色表示海洋、黄色表示高山高原、白色表示冰川。
14、五种基本地形：平原高原山地丘陵盆地15、板块构造学说：地球岩石圈由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。
其中太平洋板块几乎全部是海洋。
16、板块内部比较稳定，板块与板块交界处有张裂拉伸、有碰撞挤压、地壳比较活跃，最容易发生火山和地震。
17、世界上的地震和火山主要集中分布在环太平洋火山地震带和地中海－喜马拉雅山火山地震带上。
18、人口的自然增长主要由出生率和死亡率决定的（人口的自然增长率＝出生率－死亡率）19、世界人口最稠密地区主要分布在亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲和南美洲的东部。
原因是这些地区处在中低纬度地区、气候温和多雨的平原和盆地，或是临海地带。
20、人口增长过快、过慢都会带来严重的问题：人口增长过慢造成了劳动力短缺、人口老龄化等问题。
人口增长过快带来了就业、居住、教育、医疗等难以解决等问题；21、世界三大人种分别是：黄色人种、白色人种、黑色人种。
黄色人种分布在：亚洲东部、南北美洲的印第安人和因纽特人也属黄色人种。
白色人种分布在：欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部及大洋洲。