小学生综合素质发展报告式样
(完整word版)小学生综合素质发展报告式样
语 文
数 学
英 语
思品/社会
科 学
音 乐
美 术
体育（健康）
综合实践
学校课程
地方课程
身体健康素质
体育课成绩
体质健康标准
达 标 情 况
兴趣特长表现
兴趣爱好
社团活动
评 价
要 素
评 价 内 容
自评
互评
道
德
品
质
对师长有礼貌 ， 与同学友好相处,言行文明.
热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。
遵守小学生日常行为规范和《守则》。
肥城市小学生
综合素质发展报告书
学 校：刘村小学
姓 名:
学籍号：
小学生综合素质发展基本情况
姓名
性别
出生年月
住址
联系电话
职务
是 否
少先队员
自
我
认
识
我 的 特 长
我的自画像
（语言或图像)
我 的 理 想
我 的 目 标
我最喜欢
的人或名言
我心中想对
老师\父母\同学说 的 话
自我评价
我进步的方面
我的不足
自我改进的措施
能够独立思考,善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识.
具有丰富的想象力,有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。
交流
与
合作
乐于参加集体活动，善于与他人合作，共同完成完任务。
尊重并理解他人,能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。
运动
与
健康
积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”,每天睡眠不少于10小时.
珍视集体荣誉，维护集体利益.
小学生综合素质评价报告单
小学生综合素质评价报告单亲爱的家长：一、学业水平孩子在学业方面表现出色。
他/她对学习充满热情，主动参与课堂讨论，善于思考，能够快速掌握新知识。
孩子通过自主学习和辅导老师的指导，能够在各科目上取得优异的成绩。
同时，孩子具有良好的学习习惯，作业认真完成，注意力集中，能够按时完成考试和作业。
二、品德素养孩子具备良好的品德素养。
他/她热爱集体，关心他人，乐于助人。
在校园生活中，孩子守规矩，不说脏话不打架，能够积极参与班级活动，并主动与同学和睦相处。
孩子具有较高的道德观念，能够分清是非，懂得尊重师长和学长姐，帮助弱小的同学，是班级的好榜样。
三、社交能力孩子在社交能力方面表现优秀。
他/她善于与人沟通，表达能力强，善于倾听他人的意见。
孩子与同学之间建立了良好的友谊，能够与不同性格的同学相处融洽。
孩子能够主动参与班级活动，并且在集体活动中能够发挥自己的特长。
四、创新能力孩子具备较高的创新能力。
他/她对新事物充满好奇心，勇于尝试，乐于解决问题。
孩子善于发现问题并提出解决方案，能够独立思考并独立完成任务。
在课堂上，孩子能够提出有创意的问题，积极参与到小组活动中，并提供有建设性的思路。
五、体育素养孩子在体育方面表现活跃而出色。
他/她喜欢运动，参加了各类体育锻炼，对体育课程的学习充满热情。
孩子具有良好的体育素养和团队精神，参加学校组织的体育比赛中多次获得优异成绩。
孩子注重锻炼身体，有健康的生活习惯。
六、艺术素养孩子在艺术方面有所突出。
他/她喜欢音乐、绘画等艺术活动，并有一定的天赋。
孩子具有良好的审美能力和创造力，能够通过表演和表达表达自己的情感。
在学校的艺术课程及文艺演出中，孩子频繁参与并展现了自己的才华。
七、其他方面孩子具备一定的实践动手能力，对科学实验及生活动手能力感兴趣，能够利用所学知识进行实践操作。
孩子具有较好的时间管理能力，能够合理安排学习和休息时间。
综上所述，孩子在学业水平、品德素养、社交能力、创新能力、体育素养、艺术素养等多个方面表现优秀。
小学生学期素质报告册模板
小学生学期素质报告册模板前言学期素质报告册是对小学生学期学习情况和综合素质发展的一个总结和评价。
在这个报告册中，我们将对孩子的学习态度、学科成绩、品德发展、实践能力等方面进行全面评价，希望家长能够与孩子一起认真阅读、总结和反思。
基本信息- 学生姓名：- 学籍号：- 班级：- 学期时间：- 主任评语：一、学习态度学习态度是孩子在学习过程中展现出的积极性、主动性和毅力。
根据观察和评价，我们给孩子的学习态度打分，具体评价如下：评价项目评分学习积极性听课专注度课堂表现作业完成学习自律性二、学科成绩学科成绩是对孩子学科知识掌握程度的量化评价。
根据孩子在各科目的考试和平时表现，我们对其学科成绩进行评价，具体评价如下：1. 语文评价项：识字、理解、拼音、写作、阅读等方面。
2. 数学评价项：基本运算、数理运用、问题解决、推理等方面。
3. 英语评价项：听力、口语、阅读、写作等方面。
4. 科学评价项：基础知识、实验观察、科学方法等方面。
5. 社会评价项：地理、历史、公民等方面的知识和理解。
6. 美术、音乐、体育等非学科课程评价项：兴趣、参与度、创造力等方面。
三、品德发展品德发展是对孩子的道德行为、人际交往、自我认知等方面进行评价。
根据观察和评价，我们给孩子的品德发展打分，具体评价如下：评价项目评分遵守纪律热爱集体待人友好尊师重道乐于助人四、实践能力实践能力是对孩子在生活实践中的动手能力、创新思维和实际操作能力进行评价。
根据观察和评价，我们给孩子的实践能力打分，具体评价如下：评价项目评分动手能力创新思维实际操作生活技能实践探索总结与建议在本学期中，孩子表现出了积极的学习态度，取得了不错的学习成绩，并且在品德发展和实践能力上也有一定的进步。
但是也存在一些需要改进和加强的地方。
希望家长给予孩子更多的关注和指导，帮助他们改正不足之处，进一步提高综合素质。
家长签名：日期：学生签名：日期：学校盖章：日期：。
小学生素质发展报告册
小学生素质发展报告册寿光市XX小学中小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党；2、遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
小学生日常行为规范1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。
听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。
同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。
不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。
尊重残疾人。
尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。
到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。
遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。
节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。
自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。
参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
小学生素质发展报告单
评价内容成绩评价内容等级学科课程语文综合考核项目思想道德数学文明守纪科学勤奋学习品社（生）生活技能音乐劳动素质体育身体素质美术审美能力信息特长英语活动课程综合实践文娱活动体育锻炼特别表现课外阅读社会实践班主任寄语家长意见学生的话尊敬的学生家长：一学期来，在您的关心、理解和大力支持下，我校的各项教育教学工作已圆满完成，在此向您表示衷心的感谢。
我们诚挚地希望您，在假期里切实承担起孩子监护人的责任，使孩子在家能度过一个安全、祥和、健康、愉快而又有意义的暑假。
1、要注意交通安全，不在公路上玩耍或追逐打闹，不乘坐无牌、无证车辆;学生不能骑车上路。
不随意乘坐“三无”等不合格车辆。
以防止交通事故的发生。
2、不看不健康的电影、录像、书刊;不进游戏室、网吧等限制未成年人进入的场所;3、要遵纪守法。
不打架斗殴，不偷窃，不赌博，不参加迷信邪教活动等。
4、教育您的孩子增强自我保护意识，提高防范能力、自救能力和辨别是非的能力。
孩子外出时要征得家长或监护人的同意，未经父母同意不得到别人家里过夜。
在家中玩耍时，不要攀缘登高，更不能在阳台、窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯的事故。
5、要注意用电、用火、用气等安全，防止火灾、触电、煤气中毒等事故的发生。
禁止燃放烟花爆竹，以免炸伤、烧伤。
6、注意饮食卫生。
不要暴饮暴食，不要食用过期变质食物，不买不食用“三无”食品，以防发生食物中毒事故。
杜绝各种不良嗜好，做到不抽烟，不喝酒。
珍爱生命，拒绝毒品。
7、要注意防溺水安全教育。
不到危险的地方去，不玩危险的物品，禁止孩子到江河、水库或池塘等地游泳玩耍，以防溺水事故发生。
最后祝您：工作顺利!全家幸福美满!小学生素质发展报告单2015至2016学年度第二学期尊敬的学生家长：同学，在我校年级学习，现将其本学期的在校表现和考试成绩汇报给您，请您提出宝贵意见。
暑假从月日开始，月日开学上课。
请您合理安排孩子的暑假生活，督促其有计划地完成假期作业；同时注意加强孩子的安全教育，使其度过一个愉快、健康的暑假。
小学生综合能力发展报告单
小学生综合能力发展报告单1. 前言本报告单旨在评估小学生的综合能力发展情况，并提供相关建议，以帮助学生全面提升自己的能力。
通过对学生研究成绩、兴趣爱好、社交能力和自我意识等方面的综合评价，我们能够更好地帮助学生发现和发展潜力。
2. 研究成绩2.1 学科成绩小学生的学科成绩是衡量其研究状态的重要指标。
根据我们的评估，学生在各科目上的成绩如下：- 语文：B+- 数学：A-- 英语：B- 自然科学：A- 社会科学：B学生在数学和自然科学方面表现出色，而语文和社会科学的成绩略有进步空间，英语方面需要更多的练和提高。
2.2 研究方法研究方法对学生的成绩影响深远。
学生在研究中是否注重思考、整理笔记和积极参与课堂活动等方面表现也值得关注。
根据我们对学生的观察，他/她在研究上的表现较为积极，但还有一些提升的空间。
我们建议学生多与同学讨论和分享研究经验，多利用图书馆和互联网等资源，以提高研究效果。
3. 兴趣爱好兴趣爱好是小学生综合能力发展的重要一环。
学生培养良好的兴趣爱好，不仅可以增强其自信心，还能培养研究动力和团队协作能力。
根据我们了解到的信息，学生在以下方面表现出了较强的兴趣爱好：- 音乐：学生参加了音乐班，能够熟练演奏乐器。
- 体育：学生参加了学校的各项体育活动，表现出色。
- 绘画：学生在绘画方面具有天赋，作品得到了老师和同学的赞赏。
我们鼓励学生继续发展兴趣爱好，可以参加更多的社团活动，拓宽自己的兴趣领域。
4. 社交能力社交能力是小学生培养的重要素质之一，它涉及学生与同学、老师和他人的相处方式。
一个良好的社交能力可以增强学生的人际交往能力和团队合作精神。
根据我们对学生的观察，他/她在班级里关系融洽，能够主动与同学合作完成任务。
学生表现出了较好的群体意识和领导力。
我们鼓励学生在社交关系中保持积极的态度，帮助他人，加强合作，从而更好地与他人交流和协作。
5. 自我意识自我意识是学生发展中的关键要素之一。
学生对自己的认识和了解程度，直接影响其对自己未来发展的规划和目标的确定。
小学学生素质发展报告书(模板)
谦让宽容，友善交往
兴趣小组活动
十
大
行
为
习
惯
举止文明的习惯
十
大
学
习
习
惯
学会倾听的习惯
诚实守信的习惯
善于思考的习惯
尊重他人的习惯
敢于提问的习惯
守时惜时的习惯
自主读书的习惯
懂得感恩的习惯
认真书写的习惯
勤俭节约的习惯
与人合作的习惯
遵守秩序的习惯
自评互评的习惯
勤于动手的习惯
独立作业的习惯
坚持锻炼的习惯
XX县小学学生素质发展报告书
同学：
今天，你以小学为荣；明天，你将是祖国的骄傲!希望你做文明学生、阳光少年，自觉养成良好的行为习惯和学习习惯，不断地学会做人、学会做事、学会合作、学会生活、学会求知、学会健体，做到学有目标、学有特长、全面发展。愿你走到哪里，哪里就有新风尚!
——校长的话
附告：下学期月日(农历月日)上午开学。
搜集资料的习惯
讲究卫生的习惯
动手实践的习惯
老
师
的
话
操行等级：班主任签名：20年月日
家长
意见
家长签名：20年月日
科目
项目
平时成绩
期末成绩
全期总评
特长爱好
语
文
写字
口语
阅读
习作
数
学
口试
操作
笔试
英语
科学
品德与社会(生活)
体育
音乐
美术
信息技术
综合实践活动
XX县小学学生素质发展报告书
20～20学年度第学期（）班
项目
优
秀
良
好
小学生素质发展报告单
小学生素质发展报告单同学：本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。
一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：小学生素质发展报告单、欧芷晴同学本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。
一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：郭馨怡同学本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。
一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：帅萱同学本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。
一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：曾鏝伊同学本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。
一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：刘灿妮同学本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。
一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：梁蜜同学本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。
一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：王罗幸子同学本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。
一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：段慧林同学本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。
一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：陈丽同学本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。
一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：刘琰同学本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。
一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：李嘉伟同学本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。
一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：刘禹奎同学本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。
一个学期就要结束了，现将你本学期综合素质情况汇报于下：王玉璇同学本学期于2018年7 月1日放假，9 月 1 日正式上课。
小学生素质发展报告书(通用版)
劳动认真刻苦注重效率 ★
讲求质量
掌握大纲教材规定的劳 动知识和技能
有较好的劳动作品
活动课程学习状况
班队活动
兴趣小组活动
社会实践
文体活动
科技活动
学科课程学习情况
科目
思品
写字
语
朗读
说话
文
作文
综合
数
口算
学
综合
外语
社会
自然
音乐
体育
美术
劳动
实践能力
学得好的科目
学有进步的科目
期中
期末
特别 表现
奖惩 记载
教 师 寄 语
班 主 任
签 章
家 长 的 话
学 生 的 话
1、假期自
月
日起至
附 2、假期中定于 言 3、下学期定于
月
日
4、请准备于
月
日
月
日止。
返校。
时报到。
时补考。
能交往、会合作 思维活跃时有创新
品 德 行为 状 况 爱家乡、祖国关心国家大
事
爱社会主义爱中国共产党 尊敬师长 友爱同学 关心集体 乐于助人 言行文明 遵守纪律 诚实 惜时 节俭 讲究卫生
初步能分清是非 劳动实践状况
内容 自己的事自己做 家庭的事主动做 集体的事积极做 珍惜劳动成果
内容
★★★ ★★
★
小学 20 ——20 学年度第 学期
素质发展报告书
班级
姓名
身高 体重 胸围
厘米 千克
厘米
体育锻炼达标情况
肺活量
血色素 龋齿
优秀
学号 身体状况
良好
出生年月
视 力
综合素质报告册小学生
综合素质报告册小学生一、综合素质表现在过去的学年里，小学生同学们在各个方面都表现出色，成为了整个校园的光彩。
他们积极参与各类活动，表现出了出色的综合素质。
1. 学业成绩在学习方面，小学生同学们取得了令人瞩目的成绩。
他们刻苦努力，每天都认真完成老师布置的作业，并且积极参与课堂讨论。
他们对知识的渴望和学习的热情使他们在各个学科都取得了优异的成绩。
不仅在期末考试中位列前茅，更重要的是他们对学习保持着持续的兴趣，不断追求进步。
2. 课外活动小学生同学们还非常积极地参加各类课外活动。
无论是校园运动会、话剧表演还是大队会，他们都能够积极参与其中，并在活动中发挥出自己的才能。
他们彼此合作，相互帮助，展现出了团队合作的精神。
3. 社会实践这一学年，小学生同学们还参加了多次社会实践活动。
他们去当地医院、养老院和孤儿院，慰问病患者和老人，为孤儿带去关爱和温暖。
在实践中，他们学会了关心他人，感受他人的困难，并主动提供帮助。
这种关爱他人的品质使他们成为了学校的骄傲。
二、个人特长发展小学生同学们在个人特长的发展上也取得了显著的成绩。
1. 体育特长在体育方面，小学生同学们有些同学拥有突出的体育天赋。
他们参加了学校组织的各项体育运动，如足球、篮球和田径等。
他们不仅在比赛中展示了自己的才能，而且也通过体育锻炼培养了坚强的意志和良好的身体素质。
2. 艺术特长在艺术方面，小学生同学们也绽放出自己的光芒。
有些同学在音乐方面表现出色，参加了合唱团并担任独唱角色。
有些同学擅长绘画，他们的作品不仅在校内展示，还在县级艺术展上获得了奖项。
这些艺术特长的发展使他们更加自信，也培养了他们的创造力和审美能力。
三、能力提升在过去的学年里，小学生同学们还通过各种途径提升了自己的能力。
1. 沟通能力小学生同学们积极参加各种口语表达训练，通过与他人的交流，提升了自己的沟通能力。
他们学会了倾听和表达自己的观点，能够与同学和老师友好地交流。
2. 信息技术小学生同学们也通过学习信息技术提升了自己。
小学生素质发展报告书
百度文库- 让每个人平等地提升自我家长的话学生的话提醒：假期从月日开始，下学期住校生月日时，走读生月日时报到！素质发展报告书二年级( 2 ) 班姓名祝同学们假期愉快，学习进步！签名：签名：教师 的 话刘连运小朋友：你活泼友善，尊敬老师，关心班级，语文课上常能看到你认真的神情，听见你响亮的发言，比较在乎老师的赞扬。
不足之处就是经常会和同学讲悄悄话，做小动作，犯点小糊涂。
可爱的孩子，希望你再专心点儿，不打不闹，做个人见人爱的好孩子！班主任 朱秀梅学 科 课 程 学 习 情 况科 目学 习 成 绩平时期中 平时 期终语 文数 学信 息 优秀 良好 及格 品德与社会 优秀 良好 及格 科 学 优秀 良好 及格 音 乐 优秀 良好 及格 体 育 优秀 良好 及格 美 术 优秀 良好 及格 学习态度 刻苦 认真 尚需端正 学习习惯 优秀 良好有待养成优秀科目教师 的 话代浩冉小朋友：你尊敬老师，与同学和睦相处，见人总是一脸憨笑。
只是对自己要求不高，有些安于现状，“不满足是向上的车轮”，以后要学会严格要求自己，努力培养良好的学习习惯，作业不马虎，不受其他同学的影响，争做学习的小主人！加油，孩子！班主任 朱秀梅学 科 课 程 学 习 情 况科 目学 习 成 绩平时期中 平时 期终 语 文数 学信 息 优秀 良好 及格 品德与社会 优秀 良好 及格 科 学 优秀 良好 及格 音 乐 优秀 良好 及格 体 育 优秀 良好 及格 美 术 优秀 良好 及格 学习态度 刻苦 认真 尚需端正 学习习惯 优秀 良好有待养成优秀科目教师 的 话袁宏伟小朋友：你是个非常优秀的男孩。
你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。
如果你不和同学一起贪玩，作业本上的字迹能漂亮些，老师和同学会更喜欢你。
老师相信你能改正这些毛病的。
希望你再接再励，更上一层楼！班主任朱秀梅学 科 课 程 学 习 情 况科 目学 习 成 绩平时期中 平时 期终 语 文数 学信 息 优秀 良好 及格 品德与社会 优秀 良好 及格 科 学 优秀 良好 及格 音 乐 优秀 良好 及格 体 育 优秀 良好 及格 美 术 优秀 良好 及格 学习态度 刻苦 认真 尚需端正 学习习惯 优秀 良好有待养成优秀科目教师 的 话袁子翔小朋友：尊敬师长，团结同学，遵守校纪，你样样都能做到。
小学生素质报告册模版
小学生素质报告册模版第一部分：个人信息- 学生姓名：- 学生性别：- 所在学校：- 年级：- 性格特点：- 兴趣爱好：- 家庭背景：- 学习态度：- 教学表现：第二部分：综合素质评价学习表现学生在各科学习中的表现如何，是否能集中注意力和耐心学习，是否能主动思考和解决问题等等。
遵纪守法学生对校规校纪的遵守情况，是否有违纪行为，是否能够尊重师长和同学，懂得分辨是非。
语言表达与交往能力学生在日常交流中的表达能力和交际能力，是否能够清晰表达自己的意思，是否能尊重他人和合作。
动手能力学生是否具备实践操作的能力，是否能够独立完成各种任务，是否能够灵活运用所学知识。
体育与健康学生在体育锻炼中的参与度和身体健康情况，是否能够积极参加体育活动，保持良好的身体状态。
美育素养学生对文学、音乐、绘画等艺术形式的欣赏和理解程度，是否能够产生审美情感和欣赏力。
社会实践学生在参与社会实践中的表现，是否能够主动参与社会服务和公益活动，是否有责任心和社会意识。
第三部分：成绩分析- 语文成绩：- 数学成绩：- 英语成绩：- 科学成绩：- 社会成绩：- 总评：第四部分：教师评语请教师针对学生在各方面的表现进行评价，包括学习、品德、语言表达、动手能力等等。
同时，提出学生在今后的学习中需要注意和改进的方面。
第五部分：家长签字经家长阅读报告册内容，同意并签字确认。
结语通过对小学生的素质进行综合评估，可以更全面地了解学生在各个方面的优点和不足之处，有针对性地给予学生更好的教育引导。
同时，报告册也是教师、家长和学生之间进行沟通和合作的重要工具，促进家校合作，共同关注学生的全面发展。
小学综合素质报告单
评价内容摘要
等第
A
B
C
D
1
性格开朗，自理能力强。
2
自觉遵守纪律，品德良好。
3
维护集体荣誉，积极参与各项活动。
4
诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
5
关爱他人，尊敬师长。
6
团结同学，与人和谐相处。
7
努力学习，勤于思考，有良好的学习习惯。
8
兴趣广泛，各学科均衡发展。
9
热心公益劳动，积极参与实践活动。
10
有一定的适应能力、组织动技能。
12
心理健康，自我调节能力良好。
科目
成绩
科目
成绩
品德
体育
语文
科学
数学
信息技术
英语
综合表现
教师寄语
奖励或处分
出勤（天）
学生素质发展综合评价报告单模板
学生素质发展综合评价报告单同学之家长：2020—2021学年度第二学期即将结束，首先，感谢您一学期来对我校工作的支持和配合！同时祝贺您的孩子在德、智、体、美等方面均得到了发展，现将其表现情况报告如下：一、学科成绩及受奖情况二、班主任及家长评语三、注意事项1.假期中家长（或监护人）务必让孩子按照“通知”要求完成好假期作业和活动，注意孩子的安全监管，确保不出现任何安全事故。
家长建议栏请家长如实签署评价意见。
2.下学期开学持本报告单报名。
本报告单将进入孩子成长记录档案。
3.下期我校定于2021年8月28日开学，请孩子按时到校上课。
思南县文军希望小学2021年7月10日小学关于2021年寒假期间学生作业及参加活动的通知各班、各位学生家长：2021年暑假生活即将开始，为了让孩子度过一个充实而又有意义的假期，不断提高学习水平和参加社会实践的能力，为今后成长打好基础，经学校研究，现就假期中学生作业和参加活动事项通知如下：一、书面作业要求一二年级语文、数学作业各一套，三至六年级语文、数学、英语作业各一套。
每个学生完成一本硬笔书法字帖（楷书）的临帖（字帖由家长自行准备）。
四、德育和社会实践作业1.做力所能及的家务事至少5次；2.在所住村（社区）做一次“美丽社区我在行动”社会实践活动。
五、相关说明1.下学期开学将对学生寒假期间的作业及参与活动情况进行交流展示。
2.展示内容：三年级以上的阅读手抄报和读书心得；体育锻炼、艺术、参加社会实践活动情况（文字资料、影像资料、作品、调查报告或手抄报，装订成册）。
思南县文军希望小学2021年7月10日。
小学生发展评价报告
小学生发展评价报告学生信息- 姓名: 小明- 年级: 小学一年级- 学校: XX小学总览小明同学是我们班级中的一位活泼、好奇心强、懂事、有责任心的学生。
在过去的一年里，小明在学习、生活、品德等方面都有了较大的进步。
学习方面学习态度小明一直以来都表现出积极的学习态度，对于学习充满了热情。
他课堂上认真听讲，勤奋做好课后作业。
在完成任务时，他能够专心致志，屡战屡胜。
小明还积极参与课外辅导班，并主动向老师请教问题，努力提高自己的学习水平。
学习成绩小明在课堂上的表现一直都很出色。
他掌握的知识点较为扎实，能够灵活运用并进行巧妙的拓展。
小明的语文、数学成绩一直名列前茅，尤其在数学方面取得了令人瞩目的成绩。
他善于思考，能够迅速找到解决问题的方法。
小明的综合素质优秀，有较强的学习能力。
品德方面独立自主小明表现出了极大的独立和自主意识。
他能够合理安排自己的作息时间，准时完成作业。
即使在遇到困难时，小明也能迅速找到解决问题的方法，并且甘于接受挑战。
在学校生活中，小明也能够独自完成日常事务，如整理书包、自理餐具等。
他的独立性不仅提高了学习效率，也促进了他的全面发展。
团队合作小明是一个团队合作的好搭档。
在小组活动中，他能够积极参与并与其他同学良好合作。
他懂得倾听他人意见，也能够妥善处理各种关系。
无论是分工合作还是集体讨论，小明都能积极参与，注重团队的整体成果。
他的合作能力不仅在学校中得到了锻炼，也受到了家庭的培养。
乐于助人小明同学是一个非常乐于助人的好孩子。
他热心帮助同学解答问题，耐心指导并分享自己的学习方法。
他也能主动帮助老师收拾教室、整理物品等。
小明的乐于助人不仅展现了他的爱心，也培养了他的社交技能和责任感。
家庭支持小明的家庭非常重视他的教育并给予了大力的支持。
他父母注重培养他的独立性和责任感，鼓励他通过读书、参加课外活动等方式全面发展。
小明的父母还积极关注他的学习情况，并与老师保持沟通，共同为他的学习成长营造良好的环境。
一二年级综合素质报告单
尊敬的家长：您好！感谢您一年来对孩子学习生活的支持和关心。
根据我对孩子一年来的综合素质的观察和了解，我将向您汇报孩子在一二年级的综合素质发展情况。
言语表达与沟通能力：孩子在一二年级的言语表达能力有了显著的提高，能够清晰准确地表达自己的想法和感受，语言表达能力逐渐流利。
在课堂上，孩子能够积极回答问题，和同学们进行简单的交流，但还需要进一步提高自己的发音和语调。
在与同学之间的沟通中，孩子能够耐心倾听对方的观点，主动与他人建立良好的沟通关系。
学习能力与动手能力：孩子在一二年级的学习能力和动手能力方面也有了明显的提高。
他们能够按要求完成老师布置的作业和任务，学习态度认真，勤奋刻苦，具备一定的学习计划和时间管理能力。
在动手能力方面，孩子能够灵活运用书写工具，书写字迹工整，对各类手工活动也表现出浓厚的兴趣，能够独立完成简单的手工制作任务。
思维能力与创造力：孩子在思维能力和创造力方面也有了很大的提升。
在课堂上，孩子能够主动思考问题，勇于提出自己的疑惑和观点。
在解决问题方面，孩子能够运用自己的想象力和创造力，多角度思考问题，提出不同的解决方案。
在艺术和手工方面，孩子也展现出自己的创造力，能够在规定的材料和要求下进行创意设计，勇于表达自己的个性和想法。
人际关系与社会适应能力：孩子在一二年级逐渐适应了学校和班级的环境，学会了与同学们进行友好和谐的相处。
孩子能够积极参与集体活动，团队合作意识逐渐增强，学会关心和帮助他人。
在日常生活中，孩子能够自理自助，遵守班级和学校的规章制度，乐于参与公益活动，树立了正确且积极向上的价值观。
品德素养与自我管理：孩子的品德素养得到了明显的提升。
他们能够遵守规则，尊重师长和其他学生，乐于助人。
孩子在班级中表现出团结友爱的精神，能够乐于分享，乐于与他人合作。
在自我管理方面，孩子能够养成良好的学习和生活习惯，自觉整理书包，按时完成作业，保持良好的卫生环境。
祝愿您和您的孩子在未来的学习和成长中取得更大的进步！教师：XXX。
学生综合素质报告
起凤小学学生综合素质报告（例样）
尊敬的学生家长：
自我们的孩子 入学以来，至今已一个学期，在我们的共同努力下， 孩子的综合素质有所提高，在各方面都有收获。
操行评语：
期末测评等级：
我们虽已尽力，但距您的要求还差的很远，相信您一定有许多话想对我们说，因为 我们的目的是一样的——为了孩子的身心健康成长。
好！请您写在下面：
望您在假期中，督促孩子科学合理地安排好自己的学习和生活，既让孩子每天能坚
持学习，完成作业，又能让孩子轻松愉快地度过假期。
还要让孩子积极参加各项有意义
的社会活动。
不要让孩子外出上网、赌博、看不健康书刊、进行有危险的活动。
谨记： 安全第一。
感谢您对起凤小学的全力支持。
祝您： 身体健康，合家欢乐！
富顺县兜山镇起凤小学
2013.7.10。
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学生
家长寄语
家长签名：
年 月
任课教师寄语
任课教师签名：
年 月
班主任寄语
班主任签名：
年 月
荣誉与批评
获
取
荣
誉
情
况
获取荣誉时间、名称
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
批
评
情
况
原 因
证明人
肥城市小学生综合性评语表
学生姓名
性别
年龄
毕业学校
班级
是否少先队员
综合性评语
水 平
语 文
数 学
英 语
思品/社会
科 学
音 乐
美 术
体育（健康）
综合实践
学校课程
地方课程
身体健康素质
体育课成绩
体质健康标准
达 标 情 况
兴趣特长表现
兴趣爱好
社团活动
评 价
要 素
评 价 内 容
自评
互评
道
德
品
质
对师长有礼貌 ， 与同学友好相处，言行文明。
热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。
遵守小学生日常行为规范和《守则》。
珍视集体荣誉，维护集体利益。
积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。
公民
素养
牢记“八荣八耻”，有爱国主义和集体主义观念。谦恭礼让，为人正直。
举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。
学
习
能
力
有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。
有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。
肥城市小学生
综合素质发展报告书
学 校:刘村小学
姓 名:
学籍号:
小学生综合素质发展基本情况
姓名
性别
出生年月
住址
联系电话
职务
是 否
少先队员
自
我
认
识
我 的 特 长
我的自画像
（语言或图像）
我 的 理 想
我 的 目 标
我最喜欢
的人或名言
我心中想对
老师\父母\同学说 的 话
自我评价
我进步的方面
我的不足
自我改进的措施
良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。
审美
与
表现
衣着整洁得体，言谈举止文明，能欣赏生活中的美，并形成自己的情感判断。
对音乐、美术感兴趣，课堂表现突出，积极参加各种活动且有一定艺术特长。
说明：评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、合格、不合格。
能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。
具有丰富的想象力，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。
交流
与
合作
乐于参加集体活动，善于与他人合作，共同完成完任务。
尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。
运动
与
健康
积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”，每天睡眠不少于10小时。
自我评价等级
小组评语
家长评语
班主任评语
评价等级
本学期最满意的作品或成果
( )学年度学期成长记录
安 站 镇刘村小 学
( )学年度学期学生综合素质发展水平报告书
基本
情况
姓 名
班 级
家庭住址
联系电话
科学
文化
素质
评定分为A、B、C、D四个等级
评价指标
科 目
学 习
兴 趣
学 习
态 度
学 习
方 法
学 习能 力学来自习班主任签名：年 月 日