幼儿园大班社会教案：表达爱
幼儿园大班社会教案：表达爱
幼儿园大班社会教案：表达爱教学目标：1.使幼儿能够理解什么是爱。
2.培养幼儿向他人表达爱的能力。
3.增强幼儿的人际交往能力和情感表达能力。
教学准备：1.图片、照片和视频相关的素材。
2.各种情感表达活动的道具，如拥抱、握手、击掌等。
3.画板、彩色笔、纸张等。
4.爱的故事书籍。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）1.与幼儿共同回顾上一节课学到的知识点，用图片等素材帮助幼儿回忆。
2.引入本节课的主题：表达爱。
通过展示照片和视频，让幼儿观察和讨论人们向彼此表达爱的方式。
第二步：概念讲解（10分钟）1.让幼儿说出他们对爱的理解和感受。
2.通过故事书籍或自带的故事，讲述关于爱的故事，并与幼儿进行互动讨论。
3.绘制爱的图画，以图画的方式加深幼儿对爱的理解。
第三步：情感表达活动（20分钟）1.准备一些道具，如拥抱、握手、亲吻等，让幼儿依次模拟这些动作，并表达出他们对彼此的爱。
2.组织幼儿进行情感表达游戏，让他们通过模仿、表演和互动来表达对彼此的爱。
第四步：综合活动（15分钟）1.分组活动：将幼儿分成小组，每组选择一个小故事或短剧，通过表演来展示爱的表达。
2.绘制幼儿班级的“爱的墙”，让幼儿带来自己家人或朋友的照片，粘贴在墙上，并附带一段表达爱的话语。
第五步：总结（5分钟）1.回顾本节课的学习内容和活动。
2.与幼儿一起总结如何表达爱以及表达爱的重要性。
3.鼓励幼儿在日常生活中多向家人、朋友和老师表达爱的方式。
扩展活动：1.邀请家长来班级，与幼儿一起参与表达爱的活动。
2.利用音乐、舞蹈和手工艺等形式，让幼儿创作表达爱的作品。
3.观看一些与爱相关的经典动画片，并让幼儿分享自己对这些故事的理解和感受。
教学评估：1.观察幼儿在情感表达活动中的参与程度和表达能力。
2.听取幼儿对爱的理解和表达的见解。
3.通过幼儿的绘画作品、表演和参与活动的态度，评估其学习情况。
教学反思：此教案设计了一系列的活动，帮助幼儿理解和表达爱的概念。
通过观察、互动、模仿和表演等方式，帮助幼儿加深对爱的理解，并鼓励他们在日常生活中多向他人表达爱。
幼儿园大班社会活动《爱的传递》教案
幼儿园大班社会活动《爱的传递》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿理解爱的含义，知道爱可以使人感到温暖和快乐。
2. 技能目标：培养幼儿表达爱、传递爱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、感受爱的情感。
二、活动准备1. 物质准备：爱心卡片、彩笔、贴纸、故事书《爱的传递》。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示爱心卡片，引导幼儿观察并说出爱心卡片的颜色和形状。
2. 故事分享：教师讲述故事《爱的传递》，引导幼儿理解故事内容，回答相关问题。
3. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，体验爱的传递过程。
4. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，引导幼儿分享自己感受过的爱，以及如何传递爱。
5. 创作环节：教师引导幼儿制作爱心卡片，鼓励幼儿在卡片上画出自己喜欢的图案，并写上想对某个亲人或朋友说的话。
6. 展示环节：教师组织幼儿展示自己制作的爱心卡片，让幼儿向大家分享卡片背后的故事。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿将自己的爱心卡片送给指定的亲人或朋友，并记录对方的反应。
2. 环境创设：在活动室中布置“爱的墙”，展示幼儿制作的爱心卡片。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对爱的理解和表达。
2. 关注幼儿在情景模拟和小组讨论中的表现，评估他们的沟通和合作能力。
3. 收集幼儿制作的爱心卡片，分析他们的创造力和情感表达。
六、教学方法1. 故事法：通过讲述故事《爱的传递》，引导幼儿理解和感受爱的含义。
2. 情境教学法：设置情景，让幼儿参与角色扮演，亲身体验爱的传递过程。
3. 小组讨论法：组织幼儿分组讨论，鼓励他们分享自己的感受和经历，培养沟通和合作能力。
4. 创作教学法：引导幼儿制作爱心卡片，激发他们的创造力和情感表达。
七、教学内容1. 故事《爱的传递》：让幼儿理解爱的含义，学会关爱他人。
2. 情景模拟：让幼儿通过扮演角色，体验爱的传递过程。
3. 小组讨论：引导幼儿分享感受过的爱，学习如何表达和传递爱。
大班幼儿爱的表达教案
大班幼儿爱的表达教案大班幼儿爱的表达教案 1活动目标：1、解读画面，感受、理解各种“爱”的表现，并能大胆连贯地讲述。
2、在说说、拼拼、议议中，体会心中有爱的美好。
活动准备：（一）物质准备：1、公益广告《family》《和谐生活》剪辑影片2、《爱》课件3、立体拼图（二）经验准备：有一定的环保知识活动过程一、看看说说（目的：解读画面，感受爱家人的情感，体会心中有爱的温暖。
）1、欣赏“family”——这录像里有些谁？2、认识“family”——哪个字母是爸爸，哪个是妈妈，哪个是孩子？3、猜猜“family”——“family”可能是什么意思？4、家是我们心里最重要的地方，说说家里谁让你最温暖？你让家人温暖吗？小结：家人的爱让我们时刻温暖（设计思考——通过直观的欣赏公益广告，尝试从自己对家人的爱出发，激发幼儿的回忆，说说熟悉的爱。
）二、猜猜讲讲（目的：猜测画面，感受爱他人的情感，体会心中有爱的快乐。
）1、出示图片，猜猜我们身边发生的温暖故事。
出示六幅图片线索，猜测故事出示两幅图片线索，猜测故事（设计思考——让幼儿尝试寻找图片间的内在联系，在挑战幼儿思维的同时，也渗透了爱他人的情感）2、欣赏视频《和谐生活》（设计思考——采用和第一环节不同的策略，以视频进行验证）3、两个故事中有个共同的地方你们能发现吗？4、帮助别人是件快乐的事，你有过这样的快乐吗？小结：身边的爱让我们彼此快乐。
三、拼拼议议（目的：拼图组合，感受爱地球的重要，体会心中有爱的美好。
）1、如果没有爱我们会怎样的呢？2、小组拼图，尝试推测图片寓意。
3、四组合一，感受大爱。
（设计思考——在推进中，发现大爱是从每一个小爱开始的，地球的每个角落都需要爱）总结：小爱让生活美丽，大爱让生命美好！关键要从小事做起，从自己做起。
相信你们能让明天更美丽。
活动反思一、内容选择源于幼儿兴趣所在活动来自我们大班的主题《我们的城市》。
在其中《广告》这个活动后，我们发现孩子们非常喜欢广告，常常在自由活动时听见孩子在模仿广告里的语言或动作，“扭一扭，舔一舔，泡一泡！”在孩子单纯的模仿广告语时，我静静的思考，广告除了能给孩子欢乐外，让他们消费意外，还给孩子带来了什么？于是我开始留意起广告来。
大班社会优秀教案《表达爱》
大班社会优秀教案《表达爱》教案主题：表达爱教学目标：1. 通过本课学习，学生能够了解和理解爱的概念，并掌握表达爱的方式和方法。
2. 培养学生对他人的关心和尊重，培养学生爱的能力和情感发展。
3. 提高学生的口头表达和书面表达能力。
教学重点：1. 学习爱的概念和表达爱的形式。
2. 学会用不同的方式表达爱。
教学难点：1. 理解爱的概念，把握爱的本质。
2. 能够用合适的方式表达自己的爱。
教具准备：1. PPT2. 相关图片或视频素材教学过程：Step 1：导入1. 教师播放一段视频或展示一幅图片，让学生思考以下问题：你认为什么是爱？有哪些形式的爱？2. 学生讨论，教师记录学生的回答。
Step 2：导入新课1. 教师以PPT的形式呈现爱的概念和表达爱的形式。
教师解释爱不单指亲情，还包括友情、爱国之情等等。
表达爱的形式有口头表达（如说我爱你）、书面表达（如写一封感谢信）、身体接触（如拥抱）等等。
2. 教师分组，让学生讨论并列举不同的表达爱的方式。
Step 3：学习爱的表达方式1. 教师引导学生分组，展示所列举出的表达爱的方式。
2. 学生进行小组交流，分享自己对不同方式的理解和体验。
3. 每个小组选择一个方式，准备一个小表演来展示给全班。
Step 4：合类分类总结1. 根据学生的小组表演，教师引导全班整理出表达爱的不同方式，并分类总结。
2. 教师和学生一起讨论，是否有其他方式未被提及，并进行补充。
Step 5：实际应用1. 分组讨论：学生以小组为单位，讨论一个情境，展示在这个情境下如何表达爱。
2. 小组进行表演，其他小组进行观察和评价。
Step 6：反思与总结1. 教师引导学生反思本节课的学习，并总结本节课的重点内容。
2. 学生进行自我评价，思考他们在表达爱的方式和方法上还有哪些可以改进的地方。
Step 7：作业布置1. 学生以日记的形式，写出自己与家人、朋友等人表达爱的经历。
2. 学生选择一个表达爱的方式，在下节课上进行展示。
幼儿园大班《爱》社会教案
幼儿园大班《爱》社会教案幼儿园大班《爱》社会教案幼儿园大班《爱》社会教案1 设计意图：幼儿的成长倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。
小朋友平时可能觉得得到爸爸妈妈的爱是理所当然的。
本次活动以“母爱”为支点，截取及格生活中常见的爱表达方式：爱是亲近、爱是长大、爱是分享、爱是帮助，爱是奉献。
引导幼儿理解、感受爱有不同的表达方式，体验爱的美妙境界!活动目的：1.运用课件和爱心小书帮助幼儿感受、理解爱的不同方式。
2.体验被爱和爱别人都是一种幸福。
3.培养幼儿关心别人的情感。
4.乐于探究、交流与分享。
5.学习表达爱的技能，激发幼儿对别人的爱。
活动准备：1、爱心卡课件、字卡、音乐、动物图片2、爱心小书人手一份。
活动过程：(一)出示“爱心卡”，引出主题。
师：这是什么?(爱心卡)幼：上面还有一个字。
师：对，这是一个爱字，下面的love是爱的英文字母。
师：今天我们就来说一说爱的小故事(二)感受、理解爱的不同表达方式。
1、师：刚刚小朋友讲了很多的爱，我这里也有一些爱的故事，请你们来看看，里面都有哪些爱?他们的爱是怎样的爱?提问，依次出示相应图片。
(动物和动物宝宝的爱心故事)师：谁来说说你在图片里看到了什么样的爱心故事?(1)理解爱是亲近，学惯用动作来表示亲近。
(图片--亲近)幼儿模拟亲近的动作，感受爱是亲近。
师：熊猫妈妈和宝宝用“抱抱”来表达爱就是亲近。
(2)继续看爱心小书，理解和感受分享爱心故事：(图片——分享)师：你有了好东西时和别人一起分享吗?幼儿互相交流分享的经历。
2、通过看课件，来理解和感受爱是帮助，爱是长大。
(1)小蚂蚁搬米的课件，让幼儿讨论：平时你帮助过别人吗?得到过别人的帮助吗?知道爱是互相帮助。
(图片---帮助)互相讨论：平时你帮助过别人吗?有没有得到别人的帮助?你帮助了别人心里觉得怎么样?师：在生活中，小朋友得到了爸爸妈妈、大家对你的爱，你觉得很幸福，你爱大家吗?你是用什么方式表达对大家的爱?你给了别人你的爱，你觉得幸福吗?(2)小鸟学飞的课件：让幼儿知道爱是长大。
幼儿园大班社会教案《表达爱》
幼儿园大班社会教案《表达爱》课程目标•通过本节课的学习，让孩子们了解表达爱的方式，并能够在生活中实践。
•培养孩子们的爱心和关爱他人的意识。
•促进幼儿的社交能力和互动能力的发展。
教学准备材料准备•活动课件•活动道具：纸张、彩笔、胶水、贴纸•音乐：熟悉的歌曲《捉泥鳅》师资准备•教师要准备好课件，并按照本节课程的步骤进行操作。
•能够引领孩子们自由表达，并做好相关记录。
教学过程第一步：引入本节课我们将学习如何表达爱。
首先请孩子们闭上眼睛，想一想自己最喜欢的人，然后大声说出“我爱你”！第二步：讲解让孩子们发言，分享自己说“我爱你”的对象。
随后向孩子们普及不同的表达爱的方式，例如：亲吻、拥抱、送礼物等。
请孩子们展示自己最喜欢和最擅长的表达方式。
第三步：游戏互动学习新的表达爱的方式之后，我们将会进行一个小游戏。
活动现场会准备好纸张、彩笔、胶水和贴纸，让孩子们自由发挥，用各种方式表达爱。
同时，请孩子们用语言表达对自己朋友的爱，例如：“我爱你，小明。
”第四步：艺术创作让孩子们根据自己想要表达的爱的方式，自由创作一幅画。
例：画出自己与父母拥抱的场景。
第五步：音乐体验通过播放一首温馨的歌曲《捉泥鳅》加深孩子们对于“我爱你”的理解和感受。
同时，请孩子们跟随音乐动作表达爱，例如：拥抱、亲吻、握手等。
第六步：总结本节课我们学习了如何表达爱，孩子们对于表达爱的方式、对于自己宝贵的朋友都有了更深入的了解，同时也更具爱心和亲近感。
未来的日子里，希望孩子们能够取得更多进步，更加热爱这个世界。
课后延伸在日常生活中，教师可以通过多项活动深入调动孩子们的热情，多促进孩子们之间的互动和交流。
例如家庭作业：让孩子在家里设计一个卡片，写上一句表达自己爱的话语，送给自己喜欢和关心的人。
同时在校内的日常安排中，教师也需要出于孩子们的兴趣和喜好，设计更加有趣和愉快的活动形式，更加有利于孩子们之间相互关爱和互动。
幼儿园大班优秀社会教案《爱》3篇
幼儿园大班优秀社会教案《爱》3篇幼儿园大班优秀社会教案《爱》1教材分析大班幼儿已经能够感受到亲人对自己的关爱，但对爱的认识较片面，并且中国式家庭教育习惯默默付出爱而不善于表达爱，因此幼儿乐于说出自己被爱的感受却不知道如何正确的表达对他人的爱。
《3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出“良好的社会性的发展对幼儿身心健康和其他方面的发展都具有重要的影响，应力求建立良好的亲子关系，师生关系和同伴关系。
”因此，本课题结合幼儿熟悉的生活情境，引导幼儿换位思考，学习理解他人；从多种角度感受亲人、同伴间的关爱；体会爱的不同方式，懂得被爱和爱别人都是幸福、快乐的；从而升华幼儿情感，延伸到大爱，让他们在感受中获得爱的体验。
活动目标1.知道爱是相互的，懂得孝敬长辈、宽容分享、严格要求都是爱，从生活中的爱升华到人间大爱。
2.能自信大方的交流自己对爱的理解，并用不同的方式大胆表达对他人的爱。
3.在爱的情感体验中，懂得被爱和爱别人都是幸福快乐的。
活动准备1.物质准备：视频《给妈妈洗脚》公益广告、动画视频《一起来分享》；课件《爱是什么》；音乐片段《高纬度战栗》、《秘密》、《让爱传出去》。
2.经验准备：日常生活中感受周围人对自己的爱，发现身边的爱；有过拥抱的体验。
活动过程1.有初步感受爱的体验，充分放松，感受爱的美好。
(1)结合课件中图片“爱”与幼儿展开谈话交流，大胆表述爱的美好感受。
提问：我们在生活中都感受到了谁的爱？(2)出示课件：日常生活中经常遇到的几种爱，和爸爸妈妈之间的爱、师生的爱、和爷爷奶奶的爱、同伴间的爱。
提问：有了这些人的爱你觉得我们的生活是什么样子的？小结：有爱的生活是幸福快乐的，今天，我们一起寻找我们生活中的爱。
2.感受亲人间的爱-----孝敬长辈是爱(1)看公益广告视频《给妈妈洗脚》，大胆表述、感受对长辈的关爱；提问：你找到爱了吗？都有谁对谁的爱？(2)结合课件“给老人让座”，进一步体验生活中孝敬长辈彼此之间的快乐心情。
幼儿园大班社会教案《表达爱》
幼儿园大班社会优秀教案《表达爱》第一章：认识爱1.1 教学目标：培养幼儿感受爱和表达爱的能力。
1.2 教学内容：讲解爱的定义，通过故事、图片等方式让幼儿理解爱的含义。
引导幼儿观察身边的人，发现他们是如何表达爱的。
1.3 教学活动：观看有关爱的动画片，让幼儿感受爱的情感。
组织幼儿进行小组讨论，分享自己感受到的爱和表达爱的方式。
第二章：表达爱的方法2.1 教学目标：学习不同的表达爱的方式，如拥抱、亲吻、说“我爱你”等。
培养幼儿勇敢地表达自己的爱。
2.2 教学内容：介绍不同的表达爱的方式，如拥抱、亲吻、说“我爱你”等。
引导幼儿学会用这些方式向他人表达爱。
2.3 教学活动：进行角色扮演，让幼儿模拟不同的表达爱的方式。
组织幼儿进行小组活动，让他们向组员表达爱。
第三章：爱的重要性3.1 教学目标：理解爱的重要性，知道爱对个人和社会的影响。
培养幼儿珍惜和传递爱的能力。
3.2 教学内容：讲解爱的重要性，通过故事、图片等方式让幼儿理解爱对个人和社会的影响。
引导幼儿思考如何珍惜和传递爱。
3.3 教学活动：观看有关爱的动画片，让幼儿感受爱的重要性。
组织幼儿进行小组讨论，分享自己如何珍惜和传递爱。
第四章：传递爱4.1 教学目标：学习如何传递爱，让幼儿明白通过行为和言语可以传递爱。
培养幼儿关心他人，乐于助人的品质。
4.2 教学内容：介绍如何通过行为和言语传递爱，如帮助他人、关心他人、说鼓励的话等。
引导幼儿学会用这些方式传递爱。
4.3 教学活动：进行角色扮演，让幼儿模拟不同的传递爱的方式。
组织幼儿进行小组活动，让他们向组员传递爱。
第五章：总结与反思5.1 教学目标：回顾所学内容，加深对爱的理解和表达。
培养幼儿反思自己的行为，不断提升自己的表达能力。
5.2 教学内容：回顾本章所学的表达爱的方式和传递爱的重要性。
引导幼儿反思自己的行为，思考如何提升自己的表达能力。
5.3 教学活动：组织幼儿进行小组讨论，分享自己在本章学习中的收获和感悟。
幼儿园大班《爱》社会活动教案(5篇)
幼儿园大班《爱》社会活动教案(5篇)幼儿园大班《爱》社会活动教案 1活动目标1.幼儿在互相的交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在着种种不便。
2.激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。
3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
前期经验的准备：让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。
物质准备：收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息(图画、文字记录)。
环节预设：一.出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。
师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。
幼儿自由讲述。
师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮忙。
二.我为爷爷奶奶来帮忙(角色扮演)师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。
(幼儿自由结伴扮演)。
师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢?师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿)，做个尊敬老人的好宝宝。
鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的'事情。
活动延伸：画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。
画完后和伙伴们交流一下，画上的爷爷奶奶在干什么。
(如：给花浇水、擦桌子、缝衣服)教学反思：整个活动中，我们注重孩子的体验与感悟，在活动中孩子不仅能了解一些节日的*俗，体验节日的氛围。
更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。
整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。
应该说达到了较好的引导与教育作用。
整个活动分为了三个环节，整个活动以情感为主线，激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。
在活动中老师注重孩子情感的转换，从接受烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与尊敬，这其中在这三个环节应该说很好的帮助了孩子进行转换，但是至于在今后的生活中，孩子们能否将这种行为继续，那还是需要家庭与老师不断地进行教育引导的。
幼儿园大班《爱》社会活动教案 2活动目标：1、为班级做力所能及的事，养成爱集体的良好行为。
幼儿园大班社会活动《爱的传递》教案
幼儿园大班社会活动《爱的传递》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿理解爱的含义，知道爱可以通过行动和语言来传递。
2. 技能目标：培养幼儿表达爱、分享爱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、感受爱的情感。
二、活动准备1. 物质准备：爱心卡片、彩笔、贴纸等。
2. 环境准备：温馨、舒适的活动室，充满爱的氛围。
三、活动过程1. 导入：通过歌曲《爱的奉献》引发幼儿对爱的思考，引导幼儿讨论爱的含义。
2. 主题活动一：爱的传递游戏。
幼儿分组进行游戏，通过实际行动体验爱的传递。
3. 主题活动二：制作爱心卡片。
幼儿用彩笔、贴纸等材料制作爱心卡片，写上对同伴的祝福和关爱。
4. 主题活动三：爱的分享。
幼儿将自己制作的爱心卡片送给同伴，并说出自己的关爱之情。
5. 总结环节：引导幼儿分享活动中的感受，让幼儿认识到爱可以通过行动和语言来传递。
四、活动延伸1. 家庭延伸：鼓励幼儿回家后，向家人表达爱意，传递爱的情感。
2. 环境延伸：在幼儿园环境中，鼓励幼儿关爱同伴，营造温馨的氛围。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对爱的理解和表达。
2. 关注幼儿在活动中的情感变化，了解他们关爱他人的态度。
3. 收集幼儿制作的爱心卡片，分析他们的创造力和表达能力。
六、教学资源1. 音乐：《爱的奉献》2. 视频/图片：关于爱的传递的案例或故事3. 材料：爱心卡片、彩笔、贴纸、剪刀、胶水等4. 参考书籍：关于爱的教育幼儿图书七、教学步骤1. 导入：播放《爱的奉献》音乐，让幼儿感受爱的氛围。
2. 讲述一个关于爱的传递的故事，引导幼儿理解爱的含义。
3. 分组讨论：让幼儿分享自己经历或看到的爱的传递案例。
4. 制作爱心卡片：指导幼儿用彩笔、贴纸等材料制作爱心卡片。
5. 爱的传递游戏：设置一个爱的传递游戏，让幼儿通过实际行动体验爱的传递。
6. 爱的分享：鼓励幼儿将自己制作的爱心卡片送给同伴，并说出关爱之情。
7. 总结：引导幼儿分享活动中的感受，让幼儿认识到爱可以通过行动和语言来传递。
幼儿园大班社会教案《表达爱》
幼儿园大班社会优秀教案《表达爱》第一章：认识爱1.1 教学目标了解爱的基本含义，感受爱的存在。
培养幼儿表达爱的意识。
1.2 教学重点让幼儿通过生活实例认识爱的意义。
引导幼儿学会简单的爱的表达方式。
1.3 教学难点帮助幼儿理解爱的传递和回应。
激发幼儿主动表达爱的意愿。
1.4 教学准备准备爱的相关图片、故事、活动材料等。
1.5 教学过程1.5.1 导入利用图片引入爱的主题，引导幼儿观察和分享对爱的认识。
1.5.2 主体活动通过故事、讨论、角色扮演等形式，让幼儿了解爱的含义和表达方式。
1.5.3 实践环节分组进行爱的传递活动，让幼儿体验爱的传递和回应。
1.5.4 总结与反思引导幼儿分享活动中的感受，总结爱的表达的重要性。
第二章：表达爱的语言2.1 教学目标学习不同的爱的表达语言，如口头表达、肢体表达等。
培养幼儿用多种方式表达爱。
2.2 教学重点掌握多种爱的表达方式。
培养幼儿在适当的情境下使用不同的爱的表达语言。
2.3 教学难点帮助幼儿理解不同表达方式的情感意义。
激发幼儿主动使用爱的表达语言。
2.4 教学准备准备爱的表达方式的图片、故事、活动材料等。
2.5 教学过程2.5.1 导入利用图片引入爱的表达方式，引导幼儿观察和分享对爱的表达的认识。
2.5.2 主体活动通过故事、讨论、角色扮演等形式，让幼儿学习不同的爱的表达语言。
2.5.3 实践环节分组进行爱的表达活动，让幼儿体验不同表达方式的情感意义。
2.5.4 总结与反思引导幼儿分享活动中的感受，总结爱的表达方式的重要性。
第三章：爱的行动3.1 教学目标学习通过行动表达爱，如帮助他人、分享等。
培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。
3.2 教学重点掌握通过行动表达爱的方式。
培养幼儿在适当的情境下使用爱的行动。
3.3 教学难点帮助幼儿理解行动表达爱的情感意义。
激发幼儿主动使用爱的行动。
3.4 教学准备准备爱的行动的图片、故事、活动材料等。
3.5 教学过程3.5.1 导入利用图片引入爱的行动，引导幼儿观察和分享对爱的行动的认识。
大班幼儿爱的表达教案5篇
大班幼儿爱的表达教案5篇> 爱是一种发自于内心的情感，指的就是对某个人或某个事物好，这种好所持续的过程也就是爱的过程。
通常多见于人与人或人与物。
爱是宠爱的最终升华目标，下面是我为大家整理的大班幼儿爱的表达教案5篇，期望大家能有所收获!大班幼儿爱的表达教案1活动目的：1、通过本次观看与体验活动，让幼儿对怀孕这一现象有初步的生疏;学习表达爱的技能，激发幼儿对他人的爱。
2、为幼儿创设多项沟通活动，进展幼儿的口语表达力气。
3、在分组活动中，巩固幼儿有规律的排序，同时培育幼儿的审美力气。
活动预备：1、四维彩超录象、图片。
2、袋子若干，材料纸、笔、珠子等。
活动过程：一、感受爱。
1、情景设置：我来关怀你。
老师提问：“小伴侣，你们想一想，(出示想的图画)我为什么要关怀朱老师呢?”老师：“你们还没有诞生之前也是在妈妈的肚子里的，那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗?”2、看四维彩超录像，让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。
幼儿看完后向朱老师提问，朱老师解答，同时请幼儿触摸、听她的肚子。
老师提问：(1)朱老师，你吃饭和睡觉还和以前一样吗?(2)你的宝宝什么时候诞生?(3)你为她预备了什么?二、体验爱。
1、体验母亲怀孕的感受，幼儿分别做不同的事。
老师：“朱老师的肚子，她走路和做事时什么样的感觉呢?那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。
”幼儿分成四组体验：(1)小伴侣在座位上脱鞋、穿鞋。
(2)请幼儿到楼下去取东西。
(3)请幼儿关怀整理衣物、图书、玩具。
(4)请幼儿扫地。
2、引导幼儿进行多项沟通活动。
(1)老师：“那么有什么感觉?做事便利吗?朱老师你怀孕有多久了?体重增加了多少?”老师与朱老师、幼儿沟通体验后的感受。
(2) 幼儿与四周的老师进行沟通，问她们怀孕时的感受。
(3) 引导幼儿与“自己的宝宝”对话。
三、表达爱。
1、向妈妈表达爱。
老师：“小伴侣的妈妈是很辛苦的，妈妈为了你们的健康成长付出了很多的爱，那你们爱妈妈吗?你们想对妈妈说句什么话?(出示说的图画)表达爱除了可以用嘴巴说，还可以用行动来表达你的爱，你们会在什么时候(出示时钟的图画)为妈妈做什么事呢?”幼儿一边说一边进行情境表演。
幼儿园大班社会教案：表达爱
幼儿园大班社会教案：表达爱教案名称：表达爱教案目标：1. 能够理解爱的概念，并能够用简单的语言表达爱。
2. 培养孩子们关爱他人的意识和能力。
3. 通过游戏和实践活动，培养孩子们的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 图书：包含展示爱的故事书。
2. 玩具：如心形玩具、毛绒玩具等。
3. 手工材料：包括纸、颜料、剪刀、胶水等。
教学活动：1. 引入（5分钟）：老师与孩子们共同体验一种特殊的感受，如看到小动物受伤、同学哭泣等，引导孩子们表达他们对这些情况的关心和关爱之情。
2. 探究（15分钟）：通过阅读一本关于爱的故事书，引导孩子们思考爱的概念，并与他们分享自己对爱的理解和经历。
3. 实践（20分钟）：a. 分发心形玩具给每个孩子，让他们用自己的方式表达对他人的爱。
可以是抱抱、亲亲等。
b. 给每个孩子一张纸和颜料，让他们用手印的方式制作一幅“爱”的画作。
鼓励他们与同伴分享自己的作品，表达对彼此的爱。
4. 游戏（20分钟）：进行亲子游戏活动，让孩子与家长一起参与，增进亲子间的感情。
a. 找出教室中隐藏的心形物品，孩子和家长一起寻找。
b. 进行一个小小的拥抱游戏，孩子和家长一起互相拥抱并表达他们的爱。
5. 总结（5分钟）：老师与孩子们一起回顾今天的学习内容，鼓励孩子们表达他们对爱的理解和体会，并给予肯定和鼓励。
教学延伸：1. 建立一个“爱心墙”，每个孩子可以在墙上贴上自己制作的“爱”的画作，并记录下自己表达爱的方式。
2. 借助剧场的元素，让孩子们分角色表演自己对彼此的爱和关心，加深对爱的理解。
3. 在家长学校或家长会上，分享孩子们学习的爱的经历和成果，加强家园合作，共同促进孩子的成长。
幼儿园大班社会关于爱的教案两篇教学活动反思
幼儿园大班社会关于爱的教案两篇教学活动反思一、教学活动一反思教学目标本次教学活动的目标是让幼儿了解和感受爱的力量，培养他们的友爱意识和互助精神。
通过游戏、歌曲和绘画等方式，引导幼儿表达对家人和朋友的爱，促进他们的情感发展和社会交往能力。
教学准备•乐器和背景音乐•宣传海报和图片•绘画材料•角色扮演道具•物品和道具（如红心形状的贴纸等）教学过程1.导入：教师播放一首与爱相关的歌曲，引导幼儿感受音乐的美妙，提出本节课的主题——爱。
2.游戏：教师组织爱的接力赛游戏。
幼儿分成几组，每组一个“爱的使者”，他们需要跑到对方队伍中，把一颗红心目标传递给下一个队员。
通过游戏，让幼儿感受到爱的传递和分享的乐趣。
3.角色扮演：教师选取几个主题，如父母、朋友、老师等，教师分发相应的角色扮演道具，让幼儿自由选择扮演不同角色，通过角色扮演的方式，体验不同的人际关系和爱的表达方式。
4.绘画活动：教师放置各种绘画材料和纸张，让幼儿自由发挥，绘制代表爱的图画。
教师引导幼儿描述自己的作品，分享画中的爱与美好。
5.总结：教师请幼儿聚集在一起，让他们分享今天的学习经历和感受，总结教学内容。
教师再次强调爱的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多表达爱、分享爱。
教学效果评价通过本节课的教学活动，幼儿对爱的概念有了初步的认识，能够用简单的方式表达自己对家人和朋友的爱。
他们在游戏、角色扮演和绘画活动中积极参与，表达了对爱的理解和感受。
教学目标初步达到。
二、教学活动二反思教学目标本次教学活动的目标是进一步培养幼儿的友爱意识和互助精神，提高他们的社会交往能力和情感发展能力。
通过故事、游戏和小组讨论等方式，引导幼儿体验爱的力量，培养他们的人际关系技能。
教学准备•绘本故事书•游戏道具（如小球、小篮子等）•小组讨论题目教学过程1.导入：教师展示一本关于友谊和爱的绘本故事书，并与幼儿一起阅读故事，让幼儿了解故事中的情节和主题，并引导他们思考自己对爱的理解。
2.游戏：教师组织小球传递游戏。
幼儿园大班社会教案《表达心里的爱》
幼儿园大班社会教案《表达心里的爱》教学目标1.了解表达爱的方式和方法；2.能够说出自己表达爱的方式；3.认识到爱的重要性；4.通过小组合作，展现出自己表达爱的能力。
教学准备1.PPT幻灯片；2.布置好的幼儿园教室；3.笔、纸等教学用品；4.多媒体设备。
教学过程导入环节1.与孩子们互动问候，营造和谐温馨的教学氛围；2.利用幻灯片向孩子们展示有关表达爱的图片，引发孩子们的兴趣；3.提问：谁可以告诉我，怎样表达心里的爱？活动一：讨论表达爱的方式1.将孩子们分组，每组5人，组内分别思考并讨论，自己表达爱的方式；2.在小组内交流并讲述自己的主要表达爱的方式，并在白板或幻灯片上记录下来；3.每个小组代表派一名代表上台，向全班分享他们小组的主要表达爱的方式，并与其他小组比较，发现其中的不同。
活动二：表达爱的游戏1.每个小组成员都写下一张纸条，上面描述一个自己最爱的人，并给这个人送上一份礼物，以表达对Ta的爱；2.将纸条放入盒子里，并打乱顺序；3.小组内轮流抽取一张纸条，并按照纸条上面描述的方式，向盒子里抽取的那个人表达爱的情感。
小结1.总结当天的活动及收获；2.让孩子们回答：我们为什么要表达爱？因为爱让我们感到幸福，爱能带来温暖，爱让人与人之间更加团结和谐；3.引导孩子们，要经常表达爱，让周围的人感受到我们内心的温暖。
总结通过此次教学活动，孩子们学会了表达心里的爱的方式和方法，认识到爱的重要性，也更加明确自己表达爱的方式和方法，并能够在日常生活中有效地表达出心中的爱。
同时，也加强了孩子们的团队合作精神和表达能力，从而达到了教学的目的。
幼儿园大班《爱》社会活动教案
幼儿园大班《爱》社会活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我爱我家》，详细内容包括：理解爱的含义，学会表达爱的情感，培养关爱他人的意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解爱的含义，认识到爱是无处不在的。
2. 培养幼儿表达爱的能力，增进同伴间的友谊。
3. 培养幼儿关爱他人的品质，懂得感恩。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达爱的情感，关爱他人。
重点：理解爱的含义，体会爱的温暖。
四、教具与学具准备教具：故事书《爱的礼物》，PPT，爱心贴纸。
学具：画纸，水彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于爱的故事《爱的礼物》，引导幼儿关注故事中爱的表现，让幼儿初步理解爱的含义。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解如何表达爱，如：拥抱、微笑、帮助他人等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿两人一组，互相表达爱，如拥抱、夸奖对方等。
4. 小组活动（10分钟）教师分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿以小组为单位，制作爱心礼物，表达对父母、老师、同伴的爱。
5. 情感交流（10分钟）教师组织幼儿分享自己制作的爱心礼物，引导幼儿学会欣赏他人的爱，增进同伴间的友谊。
六、板书设计1. 爱的含义：关心、帮助、陪伴、夸奖等。
2. 表达爱的方式：拥抱、微笑、说谢谢、制作礼物等。
3. 爱的礼物：幼儿制作的爱心礼物展示。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表达爱，如拥抱、说“我爱你”等。
答案：根据幼儿实际完成情况，教师进行评价。
2. 作业题目：用画笔或手工制作一个爱心礼物，送给关爱自己的人。
答案：根据幼儿作品，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“关爱身边的人”主题活动，让幼儿学会关爱他人。
（2）鼓励幼儿在家多表达爱，增进亲子关系。
（3）组织幼儿参加爱心公益活动，培养幼儿的社会责任感。
重点和难点解析1. 教学目标中关于培养幼儿表达爱的能力。
2. 教学难点中关于让幼儿学会表达爱的情感，关爱他人。
幼儿园大班社会优秀教案《表达爱》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《表达爱》含反思一、教学目标1.了解“爱”的含义以及表达爱的方式。
2.能够用简单的语言表达自己对家人、朋友、老师等人的爱。
3.培养孩子关注他人、关心他人、尊重他人的良好品质。
二、教学内容教学内容：表达爱1.认识“爱”的概念。
2.讨论表达爱的方式。
3.模仿大人表达爱。
三、教学方法1.问答法：了解孩子们对爱的认识。
2.情境教学法：让孩子们了解家庭中的爱、幼儿园中的爱、社会中的爱。
3.模仿法：模仿大人真实、求实的表达爱的方式。
4.游戏法：通过游戏体验，感受爱。
四、教学过程1.导入（5分钟）1.教师问孩子们：“你们知道什么是爱吗？”2.让孩子们说一下自己对爱的认识。
3.教师再跟孩子们讲解一下“爱”的基本含义，并用简单的语言解释。
2.知识传授（15分钟）1.通过图片、故事、诗歌等形式，讲解表达爱的方式。
2.让孩子们互动讨论，以此加深理解和记忆。
3.模仿演练（25分钟）1.教师让孩子们模仿大人的表达爱的方式，然后让孩子们对不同的人表达爱。
2.教师引导孩子们，让他们自己找出对家人、朋友、老师等人表达爱的具体方式，然后让他们分小组彼此交流。
3.教师鼓励孩子们大胆表达自己的爱，给予丰富的表扬和鼓励。
4.游戏体验（15分钟）1.游戏1：“神奇的爱心盆”，让孩子们依次从盆中取出卡片，然后根据卡片上的图案说出一个对某个人的爱的表达方式。
2.游戏2：“爱心鱼塘”，让孩子们依次从鱼塘中取出一个鱼，鱼上标明了要表达爱的对象和表达爱的方式，让孩子们跟伙伴们玩互动游戏，一起享受表达爱的快乐。
5.反思（5分钟）教师带领孩子们反思今天学习了什么，从中总结出自己的心得体会。
五、教学评价1.观察孩子们课堂上的表现。
2.听孩子们的口语表达，包括表达爱的语言和方式。
3.观察游戏时孩子们的表现，包括对伙伴的关心、热爱和包容，以及自己是否有主动表达爱的行为。
六、教学总结此次教案主要是让孩子们了解“爱”的含义和表达爱的方式。
表达爱大班社会活动教案
表达爱大班社会活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解爱的不同表达方式，提高幼儿的社交能力。
2. 培养幼儿关心他人、尊重他人的品质。
3. 激发幼儿创造和表达的欲望，培养幼儿的审美和动手能力。
二、活动准备1. 物质准备：爱心卡片、彩纸、彩笔、贴纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿学会用不同的方式表达爱。
2. 活动难点：让幼儿在实际操作中学会关心他人，提高社交能力。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿讲解活动的目的和意义，引导幼儿关注爱的表达。
2. 主题讨论：教师引导幼儿讨论爱的不同表达方式，如微笑、拥抱、夸奖等。
3. 实践活动：a. 幼儿分组进行爱心卡片制作，用自己的方式表达对组员的爱。
b. 幼儿互相赠送爱心卡片，体会表达和接受爱的喜悦。
c. 教师组织幼儿进行爱心传递游戏，培养幼儿的分享和合作精神。
4. 总结：教师引导幼儿分享活动心得，总结爱的表达方式和重要性。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中关注幼儿的爱表达行为，共同培养幼儿的良好品质。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的爱心卡片布置在活动室，营造温馨的氛围。
3. 区域活动：教师在角色区设置“爱心驿站”，让幼儿在驿站中学会关爱他人。
4. 教学内容：教师将爱的表达方式融入其他教学活动中，如故事分享、歌曲演唱等，让幼儿在多种形式中感受爱、表达爱。
六、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对爱的表达方式的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，如合作、分享、关心他人等，评价幼儿的社交能力。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中表达爱的情况，评价幼儿的活动延伸效果。
七、活动注意事项1. 确保活动环境安静、舒适，避免干扰幼儿专注力。
2. 引导幼儿用恰当的方式表达爱，避免过于激烈或不当的行为。
3. 关注每个幼儿的情感需求，适时给予鼓励和支持。
八、活动拓展1. 开展“爱心日”活动，鼓励幼儿在日常生活中多表达爱，关爱他人。
幼儿园大班社会教案《表达心里的爱》
幼儿园大班社会教案《表达心里的爱》一、教学目标：1. 让幼儿理解爱的含义，学会表达自己的爱意。
2. 培养幼儿的社交技能，让他们学会关心他人。
3. 提高幼儿的语言表达能力，增进他们与同伴之间的情感交流。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解爱的含义，学会表达自己的爱意。
难点：培养幼儿的社交技能，让他们学会关心他人。
三、教学准备：1. 教具准备：爱的图片、爱心卡片、彩色笔等。
2. 环境准备：轻松、温馨的氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示爱的图片，引导幼儿说出自己身边的爱的例子，如爸爸妈妈的爱、朋友之间的爱等。
2. 主题活动一：爱的传递（1）教师讲解游戏规则：幼儿分成小组，每组轮流抽取爱心卡片，用彩色笔在卡片上画出自己心中的爱，再将卡片传递给下一个同学。
（2）幼儿进行游戏，教师观察并指导。
3. 主题活动二：爱的表达（1）教师讲解活动目的：让幼儿学会用语言和动作表达自己的爱意。
（2）幼儿分成小组，轮流扮演不同的角色，如家长、朋友等，用语言和动作表达自己的爱意。
（3）教师观察并指导，鼓励幼儿大胆表达。
4. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，让幼儿认识到表达爱意的重要性。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿，用照片、绘画等形式记录下家庭成员之间的爱意表达。
2. 家长鼓励幼儿在日常生活中，尝试用语言和动作表达对家人的爱意。
六、教学内容与活动：1. 教学内容：通过故事讲解，让幼儿理解爱的不同表达方式。
2. 教学活动：教师讲述一个关于爱的故事，如《小熊请客》等，引导幼儿学习故事中角色表达爱的方式。
七、互动游戏：1. 游戏名称：爱的接力2. 游戏规则：幼儿分成几个小组，每组成员围成一圈，通过传递玩具小熊的方式进行接力比赛。
在传递过程中，每个成员都要向小熊表达自己的爱，如亲亲、抱抱等。
八、小组讨论：1. 讨论主题：我们如何表达爱意？2. 讨论过程：教师将幼儿分成小组，引导他们谈论自己在家庭、学校中如何表达爱意，鼓励他们分享具体的例子。
幼儿园大班社会教案《表达爱》
幼儿园大班社会优秀教案《表达爱》一、教学目标：1. 让幼儿理解爱的含义，知道爱是我们生活中不可或缺的部分。
2. 培养幼儿表达爱的能力，让他们学会用适当的方式表达对家人、朋友的爱。
3. 增强幼儿的社会交往能力，让他们在互动中学会关心他人。
二、教学内容：1. 爱的含义：通过故事、讨论等方式，让幼儿理解爱的含义，知道爱是我们生活中不可或缺的部分。
2. 表达爱的方式：让幼儿学会用适当的方式表达对家人、朋友的爱，如拥抱、亲吻、说“我爱你”等。
3. 社会交往能力：通过角色扮演、小组讨论等方式，让幼儿在互动中学会关心他人，增强社会交往能力。
三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个有关表达爱的故事，引发幼儿对爱的思考。
2. 讨论交流：引导幼儿分享自己表达对家人、朋友爱的方式，促进幼儿之间的互动交流。
3. 角色扮演：设置不同场景，让幼儿扮演不同角色，练习表达爱的方式。
4. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿在小组内分享自己的感受，培养团队合作精神。
四、教学准备：1. 故事课件：准备一个有关表达爱的故事课件，以便进行故事导入。
2. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，如娃娃、玩具等，方便幼儿进行角色3. 讨论卡片：制作一些有关表达爱的方式的卡片，让幼儿在讨论交流环节进行参考。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对爱的理解程度。
2. 关注幼儿在角色扮演环节的表现，评估他们的表达爱的能力。
3. 搜集幼儿在小组讨论中的发言，分析他们的社会交往能力。
教案仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学步骤：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的舞蹈或游戏，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 故事导入：讲述一个有关表达爱的故事，引导幼儿思考爱的含义。
3. 讨论交流：让幼儿分享自己表达对家人、朋友爱的方式，促进互动交流。
4. 角色扮演：设置不同场景，让幼儿扮演不同角色，练习表达爱的方式。
5. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿在小组内分享自己的感受，培养团队合作精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动目的:
1、通过本次观察与体验活动，让幼儿对怀孕这一现象有初步的认识；学习表达爱的技能，激发幼儿对他人的爱。
2、为幼儿创设多项交流活动，发展幼儿的口语表达能力。
3、在分组活动中，巩固幼儿有规律的排序，同时培养幼儿的审美能力。
活动准备：
1、四维彩超录象、图片。
2、袋子若干，材料纸、笔、珠子等。
活动过程：
一、感受爱。
1、情景设置：我来帮助你。
老师提问：“小朋友，你们想一想，（出示想的图画）我为什么要帮助朱老师呢？”
老师：“你们还没有出生之前也是在妈妈的肚子里的，那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗？”
2、看四维彩超录像,让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。
幼儿看完后向朱老师提问，朱老师解答，同时请幼儿触摸、听她的肚子。
老师提问：
（1）朱老师，你吃饭和睡觉还和以前一样吗？
（2）你的宝宝什么时候出生？
（3）你为她准备了什么？
二、体验爱。
1、体验母亲怀孕的感受，幼儿分别做不同的事。
老师：“朱老师的肚子，她走路和做事时什么样的感觉呢？那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。
”
幼儿分成四组体验：（1）小朋友在座位上脱鞋、穿鞋。
（2）请幼儿到楼下去取东西。
（3）请幼儿帮助整理衣物、图书、玩具。
（4）请幼儿扫地。
2、引导幼儿进行多项交流活动。
（1）老师：“那么有什么感觉？做事方便吗？朱老师你怀孕有多久了？体重增加了多少？”教师与朱老师、幼儿交流体验后的感受。
（2）幼儿与周围的老师进行交流，问她们怀孕时的感受。
（3）引导幼儿与“自己的宝宝”对话。
三、表达爱。
1、向妈妈表达爱。
老师：“小朋友的妈妈是很辛苦的，妈妈为了你们的健康成长付出了许多的爱，那你们爱妈妈吗？你们想对妈妈说句什么话？（出示说的图画）表达爱除了可以用嘴巴说，还可以用行动来表达你的爱，你们会在什么时候（出示时钟的图画）为妈妈做什么事呢？”幼儿一边说一边进行情境表演。
2、向老师表达爱。
老师：“朱老师你怀孕了，你这么辛苦，可是还坚持来给小朋友上课，为什么呀/小朋友，你们爱朱老师吗？你们爱我吗？为什么？”鼓励幼儿大胆地想老师表达爱。
（1）老师：“还有一位老师说很爱小朋友，很想小朋友，你们猜猜她是谁？”幼儿看录象：杨老师快生宝宝了。
老师：“你们想杨老师吗？那你们想怎样表达对她的爱呢？”（出示手的图画）（2）幼儿分组制作礼物：
（a）宝宝的衣服。
（b）宝宝的拖鞋。
（c）宝宝的项链。
(d）宝宝的小手帕。