亲子关系团体辅导活动方案
亲子关系团体辅导方案
亲子关系团体辅导方案一、背景随着社会的发展，家庭结构和教育方式都在不断变化。
亲子关系的质量对孩子的成长和发展具有至关重要的影响。
良好的亲子关系能够加强父母与孩子之间的互动与沟通，提高家庭的凝聚力和稳定性，对孩子的心理健康和行为发展具有积极的促进作用。
而亲子关系不良则会导致孩子行为异常、心理问题的出现，影响孩子的成长和发展。
团体辅导是当今心理治疗领域中比较有效的一种方法。
它能够让患者在互相之间交流、倾听、理解的过程中，获得心理成长和发展。
在亲子关系辅导的过程中，团体辅导不仅强调言传身教和实践，还注重发现家庭中存在的问题，并通过探究、分析和提出具体的解决方案来建立增进亲子关系的技巧。
二、亲子关系团体辅导方案1.阶段一：明确辅导对象通过与家长进行面对面的交流、观察孩子和家庭线上线下活动，明确需要开展亲子关系团体辅导的家庭。
可以针对的家长对象如下：•家庭中存在矛盾、冷战等不良的亲子关系的家庭。
•父母很忙、工作繁忙甚至缺乏精神陪伴的家庭。
•拥有沟通困难或孩子不愿意跟父母沟通的家庭•有孩子问题（如自闭症、阅读障碍等）或家庭变化（如离婚、丧偶等）的家庭。
•父母需要更好的亲子技巧或者对自己的教育方式缺乏信心的家庭。
接下来，团队要对辅导对象的基本情况进行全面的调查，包括家庭成员的性别、年龄、职业等方面，以及家庭成员之间的亲子关系现状。
2.阶段二：制定亲子关系团体辅导方案针对不同家庭和家庭成员的情况，我们建议制定针对性的辅导方案，包括以下内容：•情感体验课程：通过情感体验的方式，让父母更加了解自己的需求和孩子的需求，这有助于理解和改善亲子关系中的矛盾和冲突。
•沟通技巧课程：探讨有效沟通的技术，让父母学会如何互相倾听、明确表达对孩子的期望、表达自己的想法和感受的技巧。
•行为管理课程：针对孩子的行为问题，让父母掌握有效的行为管理技能，并强调在每个关键时刻的重要性以及正向的鼓励、肯定和不惩罚的方法。
•家庭建设课程：在有爱的基础上，构建更加和谐、平等、温馨的家庭氛围，让孩子真正地感受到家庭成员之间的关爱和牵挂。
中学生亲子关系团体辅导活动方案
中学生亲子关系团体辅导活动方案一、活动背景随着中学生身心发展的逐渐成熟，与父母之间的亲子关系也变得越来越复杂。
为了帮助中学生更好地理解父母，增进亲子之间的沟通和感情，特制定本团体辅导活动方案。
二、活动目标1. 增强中学生对父母的感恩意识，理解父母的付出和期望。
2. 提高中学生的沟通技巧，学会与父母有效沟通。
3. 促进中学生与父母之间的相互理解，增进亲子关系。
三、活动对象中学生及家长四、活动时间与地点时间：周六上午9:00-11:30地点：学校多功能教室五、活动内容与安排1. 活动开场（10分钟）主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 热身游戏（15分钟）“破冰游戏”：通过简单的游戏，让家长和孩子相互熟悉，打破彼此之间的陌生感。
3. 主题活动一：感恩教育（30分钟）通过观看短片、分享故事等形式，引导中学生认识到父母的辛苦付出，学会感恩。
4. 主题活动二：亲子沟通技巧培训（30分钟）邀请专家进行讲座，教授中学生与父母沟通的技巧和方法。
5. 主题活动三：亲子互动游戏（45分钟）设计一系列亲子互动游戏，让家长和孩子在游戏中增进感情，加深了解。
6. 活动总结与闭幕（15分钟）主持人总结活动收获，鼓励家长和孩子在日常生活中多沟通、多理解。
六、活动注意事项1. 活动期间，保持秩序，积极参与。
2. 在互动环节中，尊重彼此，友好交流。
七、活动评估与反馈为了确保活动效果，我们将在活动结束后进行评估和反馈。
评估将通过问卷调查和个别访谈的方式进行，旨在了解参与者的满意度、活动效果以及需要改进的地方。
反馈将包括以下几个方面：1. 参与者的满意度：我们将会询问参与者对活动的整体满意度，包括活动的组织、内容、形式等方面。
2. 知识技能掌握情况：我们将通过问卷调查和个别访谈的方式，了解参与者在沟通技巧、感恩意识等方面的知识技能掌握情况。
3. 亲子关系改善情况：我们将询问参与者在活动后与父母的关系是否有改善，以及在哪些方面有所改善。
亲子关系团体辅导方案
亲子关系团体辅导方案一、团体名称“亲子心连心”二、团体性质结构化、发展性团体三、团体目标1、增强亲子之间的理解与信任，改善亲子关系。
2、提升亲子之间的沟通能力和技巧，促进有效交流。
3、帮助家长和孩子更好地认识和接纳彼此的情感需求。
4、培养亲子之间的合作精神和共同解决问题的能力。
四、团体对象存在亲子关系困扰的家庭，每个家庭由一位家长和一个孩子组成，孩子年龄在 8 15 岁之间。
五、团体规模8 10 个家庭，即 8 20 人。
六、团体时间和地点1、时间：每周六下午 2:00 4:00，共 6 次，每次 2 小时。
2、地点：选择安静、舒适、空间适中的室内场地，如社区活动中心或心理咨询室。
七、领导者介绍领导者：＿____，具有丰富的心理咨询和亲子关系辅导经验，持有相关专业证书。
助手：＿____，协助领导者进行活动组织和现场管理。
八、团体活动设计第一次：相识与建立信任1、开场介绍（30 分钟）领导者和助手自我介绍，介绍团体的目标、规则和流程。
每个家庭进行简单的自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
2、亲子游戏：“心有灵犀”（30 分钟）准备一些写有词语或短语的卡片，家长和孩子分别抽取一张，通过动作和表情来让对方猜测卡片上的内容。
游戏结束后，分享在游戏中的感受和体会，引导亲子思考彼此之间的了解程度。
3、制定团体契约（20 分钟）共同讨论并制定团体契约，如尊重他人、保密、积极参与等。
每个家庭在契约上签字，表示愿意遵守。
第二次：认识亲子关系1、主题讲座：“亲子关系的重要性”（30 分钟）领导者讲解亲子关系对孩子成长的影响，包括情感、认知、社交等方面。
举例说明良好亲子关系和不良亲子关系的表现及后果。
2、亲子讨论：“我眼中的亲子关系”（30 分钟）家长和孩子分成两组，分别讨论自己眼中理想的亲子关系是什么样的。
两组交换讨论结果，进行交流和分享。
3、家庭作业（10 分钟）要求每个家庭在本周内共同完成一件小事，如一起做一顿饭、一起打扫房间等，并记录过程中的感受和体会。
初中生改善亲子关系的团体心理活动方案1
初中生改善亲子关系的团体心理活动方案一、活动背景进入初中后，学生自我意识迅速发展，希望摆脱父母的管教和束缚，但同时心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，缺乏独立处理问题的能力。
家长则可能仍像对待小学生一样对待初中的孩子，导致亲子间矛盾激化，亲子关系出现危机。
为了改善这一状况，特设计以下团体心理活动方案。
二、活动目标1.增进亲子理解：通过活动让父母和孩子了解彼此的想法和感受，增进相互理解。
2.提升沟通技巧：教授亲子间有效的沟通技巧，促进家庭内部的良好沟通。
3.增强亲子信任：通过共同完成任务，增强亲子间的信任感和合作精神。
三、活动对象初中生及其家长四、活动时间每周一次，共6次，每次1小时五、活动内容第一次活动：澄清团体目标和成员动机1.互相认识：子女介绍自己的父母，父母介绍自己的子女，包括名字及与众不同的特点。
2.澄清团体目标：帮助成员了解团体的性质、目的和内容，订立团体规范。
3.我的期望：让每个团体成员将自己参加团体的动机和对团体的期望写下来，并分享。
第二次活动：家庭情境模拟与讨论1.家庭情境模拟：模拟家庭生活中的常见情境，如孩子学习问题、家务分配等。
2.讨论：就模拟情境中出现的问题进行讨论，引导父母和孩子表达自己的想法和感受。
3.总结：教师总结讨论中的亮点和不足，提出改进建议。
第三次活动：家庭雕塑1.家庭雕塑介绍：解释家庭雕塑的概念和作用，即利用空间、姿态、距离和造型等非言语方式生动形象地再现家庭成员之间的互动关系。
2.雕塑活动：由青少年选择角色来扮演自己家庭成员，并摆放家庭成员的位置，了解家庭成员在家庭中的地位以及对家庭关系的看法。
3.讨论与调整：团队带领者解释完毕后，组内成员对此家庭进行讨论，提出调整意见，然后再请青少年按照自己希望的样子来重新排列雕塑。
第四次活动：亲子互动游戏1.信任背摔：孩子站在一定高度，闭眼向后倒下，由父母接住，增强亲子间的信任感。
2.盲人方阵：父母和孩子分别蒙上眼睛，通过触摸和声音找到对方，并一起走到终点。
亲子团辅方案享受我的亲子时光(教案)-小学心理健康通用版
亲子团辅方案：享受我的亲子时光（教案）-小学心理健康通用版一、教学目标1. 让学生了解亲子关系的重要性，认识到家庭和谐对个人成长的意义。
2. 培养学生与父母沟通、交流的能力，增进亲子之间的感情。
3. 帮助学生学会表达对父母的爱，学会感恩和珍惜亲情。
4. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 亲子关系的重要性2. 亲子沟通的技巧3. 亲子活动的组织与实施4. 亲子间的情感表达5. 团队合作意识的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：亲子沟通技巧、亲子活动的组织与实施、团队合作意识的培养。
2. 教学难点：如何引导学生正确表达情感，提高亲子间的沟通效果。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、音频、白板、教学卡片等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、图画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等资料，引导学生了解亲子关系的重要性，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：介绍亲子沟通的技巧，让学生学会如何与父母有效沟通。
3. 案例分析：分析一些成功的亲子活动案例，让学生了解亲子活动的组织与实施方法。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何表达对父母的爱，学会感恩和珍惜亲情。
5. 亲子活动实践：组织学生进行亲子活动，让学生在实践中提高亲子沟通能力。
6. 总结与反思：让学生分享自己的感受，总结本次课程的收获，并提出改进意见。
六、板书设计1. 亲子团辅方案：享受我的亲子时光2. 副小学心理健康通用版3. 知识框架：亲子关系的重要性、亲子沟通的技巧、亲子活动的组织与实施、亲子间的情感表达、团队合作意识的培养4. 关键词：亲子关系、沟通、活动、情感、团队七、作业设计1. 让学生回家后与父母进行一次深入的沟通，了解彼此的想法和需求。
2. 让学生设计一次亲子活动，与父母共同参与，增进亲子感情。
3. 让学生写一篇关于本次课程的感悟，分享自己的收获和成长。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，了解他们在亲子关系方面的困惑和问题，给予针对性的指导。
亲子关系团体辅导活动方案
设计者：王春苗
目的：巩固数的加法练习，培养幼儿的思维力及反应能力。
玩法：教师出示一个数字，如"6"，教师模仿打枪："砰、砰"（2枪）请幼儿接着打枪（4枪）。也可以用"放炮""敲鼓""拍手""跺脚"等增加游戏兴趣
培养小孩责任心和自信心的教学方案
大带小游戏
设计意图:
1)现在每个家庭都是独生子女,生活中缺少责任心和自信心.小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让,而小孩也胆怯自信心不足.
亲子课堂教案：认识鲸鱼 亲子课堂：认识鲸鱼鲸 一．教学目的： 1.了解鲸的结构特点、起源、分类、生活习性等。 2.培养儿童热爱科学、勇于探索发现的兴趣和精神。 3.培养儿童热爱动物、保护动物、保护自然的精神。 二．教学过程 1. 设疑激趣，观察导入由于大部分儿童没有见过鲸，有的甚至还是第一次听说，因此，在学习之前，有必要借助多媒体展示鲸的画面，使儿童在头...... 亲子活动：亲子服装秀 亲子活动：亲子服装秀 沈宁活动目标： 1． 感受与父母一起参与服装设计活动的快乐。 2． 尝试运用多种技能来进行设计活动，提高动手操作能力。 活动准备： 1.剪刀、水彩笔、油画棒、亮光纸、报纸等各种纸张。 2.双面胶、透明胶、胶水等。 3.先通知家......
亲子游戏项目（共9项） 亲子项目游戏规则: 活动一：全家总动员 （2－3岁） 游戏规则：爸爸双脚夹沙包在起点作准备，听到口令，立即夹着沙包跳过6个圈，然后来到孩子所在位子，孩子赶快拿着沙包跑向对面的妈妈，跑到规定的线上把沙包投到妈妈的小篮子里，（妈妈拿着背篓去接孩子投来的沙包，先接到者为胜。 活动二：车轮滚起来（2－3岁） 游戏规则：幼儿和家长分别站在起点和终......
亲子关系团体辅导方案
亲子关系团体辅导方案1. 研究背景随着社会的发展，家庭结构面临着巨大的变化，亲子关系的问题也越来越突出。
面对当前社会中众多家庭存在的亲子关系问题，针对这些问题进行亲子关系团体辅导十分必要，它能够帮助家庭成员相互沟通，增强彼此的理解和信任，建立和谐的亲子关系。
2. 方案行动2.1. 建立团体辅导机构在社区或社会组织的帮助下，建立专门的亲子关系团体辅导机构。
通过综合运用座谈、互动、剧本等方式，引导家庭成员共同反思、交流、学习解决亲子关系问题的方法，进而提高家庭亲密度，增强家庭凝聚力。
2.2. 设计科学的课程内容在课程设计上，根据亲子关系现状和问题研究，针对家庭成员的实际情况，设计出科学、有针对性的课程内容，包括理论学习和亲子互动活动两部分，分别从沟通、信任、责任、爱等角度展开。
2.3. 制定详细的实施细节根据课程内容和团体辅导机构的具体情况，制定详细的实施细节，包括时间安排、场地准备、费用预算、讲师配备、宣传方式等，确保每次团体辅导的具体实施都顺利进行。
3. 方案效果通过开展亲子关系团体辅导，可以帮助家庭成员建立和谐的亲子关系，共同创造健康、快乐的家庭氛围。
团体辅导还可以促进不同家庭之间的相互了解和互帮互助，增强社区凝聚力和爱心。
4. 实施建议4.1. 引导积极配合在实施过程中，需要引导家庭成员积极配合，共同参与整个团体辅导过程，从而提高整体辅导效果。
4.2. 鼓励互动交流团体辅导的核心在于互动交流，因此在课程设计中，应该充分安排互动环节，鼓励家庭成员相互交流，提升沟通和解决问题的能力。
4.3. 宣传推广重大活动需要宣传推广，只有让更多的人了解和关注，才能发挥出更好的社会效果。
因此，针对本方案，需要通过社区宣传、新闻发布等多种方式推广。
5. 总结亲子关系团体辅导方案是当前非常必要的，针对家庭中很多存在的亲子关系问题，有效地缓解了双方的矛盾冲突。
同时，通过团体辅导，可以帮助家庭成员建立起和谐亲密的关系，增强感情，创造健康美好的家庭氛围。
亲子关系辅导设计方案
亲子关系辅导设计方案1第一单元我爱我家单元目标：让学员明白家是什么，家有什么意义；感受父母的爱的无私与伟大。
活动准备：一、暖身活动：把戏握手、分组〔10’〕目的：分小组进展活动，打破小组成员间的隔膜感准备：分组材料(用抽签的方式分组：35张小纸条，分别写上苹果、橘子、葡萄、香蕉、西瓜)1、分组：用抽签的方式。
2、由领导者和助手示范，学员模仿。
3、每个学员都与本小组的每个人进展把戏握手。
二、最好的港湾〔20’〕目的：帮助学生了解家庭，以及家庭对自己的重要性。
准备：歌曲?我想有个家?、白纸、笔1、播放歌曲?我想有个家?2、教师导入：我们都有一个家，家是什么，有人说家就是吃饭睡觉的地方，有人说家是可以哭泣的地方……来自不同家庭的人对家的理解是不一样的，你认为家是什么？请用一段话来描述你对家的理解。
3、小组讨论4、教师引导：不管你认为家只是你吃饭和睡觉的地方，还是可以供你尽情哭泣的地方，你有没有意识到家里和任何别的地方是不一样的，家是一个特殊的地方？不信，我们来一个家庭生活大回放。
5、发给每位同学一张白纸。
教师向学生说明活动要求，并组织学生进展活动。
活动要求：请在纸上写下你在家里能够进展的所有活动，内容包括：你在家里都做些什么事？说些什么话？以什么样的姿势看电视、看书？是否发脾气、摔东西、大声说话？你在家里是什么样的状态？是否和父母吵架或向父母撒娇？到目前为止，你在家里度过的时间有多少？……写完这些以后，仔细看看你在家里所做的事情，哪些是你在别的地方也可以这样做的？哪些是你只在家里才能这样做的？在别的地方如果做同样的事情，你会怎样去做？把只在家里做的一些事情特别地圈出来。
做完这些以后，再请总结出家和别的地方到底有什么不一样？家对你来说，有什么重要性？在小组内和你的同学分享你所写的、你的看法。
6、小组活动完毕，教师组织全班进展交流，重点在于分享对“家和别的地方有什么不同〞以及“家对自己有什么重要性〞这两个问题的看法。
亲子关系团体辅导
亲子关系团体辅导活动方案亲子冲突指亲子双方的不一致,这种不一致表达了目标的不一致并且以言语或非言语的方式表现出来。
主要从家长和学生角度两方面分析产生冲突的原因。
一.亲子关系产生冲突的原因1 家长因素教养方式不当，例如：专断型，放任型等教育观念片面亲子之间缺乏有效的沟通数据显示约有72%学生感到无法与父母交流和沟通, 42%的学生认为难以与父母交流,27%的学生表示从不与父母交流。
2 青少年因素青少年年龄特征：步入青春期，有独立意识，易产生逆反心理青少年心理特征学习压力过大。
学习动力缺乏二.活动流程1宣誓：在正式活动开始之前，为保持活动的流畅性，指导者对于会场的纪律进行强调，之后由指导者对总体的活动进行一个简短的开场白，对于这次活动的组织部门、活动目的向成员进行了介绍，目的是使成员正确看待这次活动。
开场白之后由各位指导者向大家进行简短的自我介绍，使大家对于指导者建立初步的信任。
开场白结束之后由指导者带着大家进行宣誓，目的是使活动正式化，同时使大家内心建立责任感、纪律感。
2 热身活动之一：翻开千千结3 热身活动之二：互相介绍目的：让成员们更加熟悉，了解孩子眼中的父母，父母眼中的孩子。
时间：15分钟形式：集体参与操作程序：说明介绍规那么：子女介绍自己的父母，父母介绍自己的子女，介绍内容包括名字，爱好，优点，缺点。
给每位成员２分钟的时间准备，期间父母和孩子之间不可交流，各自独立思考如何去介绍自己的父母或者子女。
指导者挑出一个母亲〔父亲〕，孩子来谈谈自己被介绍的感受。
思考：一介绍才发现，自己对父母〔孩子〕的了解是如此的少？普遍发现，父母眼中的孩子，孩子眼中的父母优点少，缺点多，但是我们每个人都是有优点有缺点的，是不是要多去了解对方，发现对方的优点呢？4主要活动之一：撕纸时间：15 分钟材料：准备总人数两倍的废纸适用对象：所有学员操作程序：给每位学员发一张纸培训师发出单项指令：—大家闭上眼睛—全过程不许问问题—把纸对折—再对折—再对折—把右上角撕下来，转180 度，把左上角也撕下来—睁开眼睛，把纸翻开培训师会发现各种答案。
亲子团体辅导活动方案5篇范文
亲子团体辅导活动方案5篇范文亲子团体辅导活动方案1一、活动目的：启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动目标：1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动领导小组：组长：高伟副组长：孙铭云组员：各中队辅导员四、营造浓浓的书香校园氛围：1、第三周升旗仪式启动读书活动。
通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。
2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。
各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。
在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。
每个班级利用教室后书包柜建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
3、班主任、语文教师向学生推荐好书(参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。
4、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动。
5、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。
五、主要读书活动：(一)教师读书活动1、“书海导航”。
推荐教师阅读书目。
2、“漫步书海，品味人生”。
每位教师精读1—2本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。
3、“畅游书海，享受阅读”。
教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。
4、“我为孩子诵经典”。
每位语文教师利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间为学生朗读经典作品。
(二)学生读书活动1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。
亲子关系团体辅导方案
亲子关系团体辅导方案一、背景说明随着社会的发展和变化，家庭结构和亲子关系也发生了很大的变化。
家长们面临着越来越多的压力和挑战，不仅要面对工作和生活的双重压力，还要承担起培养子女的责任和义务。
亲子关系的质量和稳定性对孩子的成长和发展有着至关重要的影响。
因此，亲子关系团体辅导方案的开展对于解决家庭问题、倡导亲情、推动社会和谐具有重要的意义。
二、目标和意义亲子关系团体辅导方案的目标是通过组织亲子活动、开展亲子培训等形式提高家长们对于亲子关系的认识和理解，促进家庭和谐稳定，培养健康积极的亲子关系。
此外，亲子关系团体辅导方案还可以增强亲子沟通、亲子互动等方面的能力，提高家长和孩子之间的情感联系和互信度，建立亲密而稳固的亲子关系，进而对于孩子的成长和发展产生积极的影响。
三、方案实施亲子关系团体辅导方案主要包括以下几个方面：1. 组织亲子活动通过组织亲子活动，如野外拓展、游戏比赛、亲子体验、文化交流等，可以加强家庭成员之间的互动和沟通，促进家庭关系的协调和稳定。
2. 开展亲子培训亲子培训是通过讲授育儿知识、教育技巧等方式，帮助家长们解决育儿难题、认识和理解亲子关系，提高育儿、教育效能和水平。
3. 设计亲子关系问题解决方案通过分析亲子关系中存在的问题和难点，设计亲子关系问题解决方案，帮助家长们针对性地解决和改进亲子关系问题，提高家庭和谐和亲子关系的稳定性。
4. 参与家庭调解在家庭中存在冲突和矛盾时，组织专业人员对其进行调解，并提供必要的帮助和支持，促进家庭和谐解决问题。
四、效果评估亲子关系团体辅导方案的效果可以通过以下几个方面进行评估：1. 家长和孩子的满意度对参加亲子活动、亲子培训和亲子关系问题解决方案的家长和孩子进行问卷调查，收集其对于方案的评价和满意度。
2. 亲子关系质量和稳定性通过观察、访谈、调查等方式，评估亲子关系质量和稳定性的变化情况，分析亲子关系团体辅导方案是否达到了预期的效果。
3. 家庭和谐指数通过收集家庭成员之间沟通、信任、互助等方面的数据，评估家庭和谐指数的变化情况，进一步评估亲子关系团体辅导方案的效果。
亲子团体辅导活动方案
亲子团体辅导活动方案亲子团体辅导活动方案1一、活动目的家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。
亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。
帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。
提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。
二、活动时间：三、活动地点：四、活动流程：一.热身----大树与松鼠活动目的：活跃气氛打破僵局材料：无时间：5-10分钟活动程序：1、事先分组，三人一组。
二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
二.主题活动活动名称----盲行之风雨人生路活动目的：增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。
通过角色互换增进彼此之间的了解。
材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤：1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍2、以家庭为单位组队，一对亲子一组(由父母与子女中各挑选任意一人参加)3、多组同时参加(根据现场道具决定上场的组数)4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。
亲子团体辅导活动方案范文
亲子团体辅导活动方案范文活动简介亲子团体辅导活动是一种针对父母和孩子的心理健康和感情互动的促进活动。
该活动旨在加强家庭内的沟通和信任，提高亲子关系质量和亲子情感体验，以促进孩子的全面发展。
活动目标•增强亲子沟通和信任•提高亲子关系质量•感知和满足孩子的情感需求•促进家庭和谐与稳定活动方案前期准备1.确定活动主题和时间2.确定活动场地和设备3.计划活动内容和形式，制定教育目标和策略活动组织1.确定活动领导者和专业人员2.选拔志愿者，配合工作3.邀请家长和孩子参加活动流程第一部分：活动开场1.介绍活动本意和内容，制定活动规则和时间表2.针对家长和孩子的认知和情感态度，进行一些实践与游戏活动，让他们更好地融入活动氛围中来第二部分：亲子教育1.介绍一些亲子教育的理念和实用技能2.通过教育讲座或小组讨论等形式，让家长和孩子了解和掌握这些技能第三部分：互动沟通1.组织家长和孩子参加一些互动沟通活动，如亲子联欢会，亲子交流会等等2.在活动中，通过对话、分享和讨论等形式，让家长和孩子更好地了解彼此，树立信心和建立情感纽带第四部分：社会实践1.组织家长和孩子参加一些社会实践活动，如儿童公益活动，亲子旅行等等2.在活动中，通过实践和体验，让家长和孩子了解社会环境和生活方式，培养孩子的社会责任感和家庭荣誉感第五部分：活动总结在活动结束前，通过集体总结和反思，收集家长和孩子的意见和反馈，评估活动效果和质量。
根据评估结果，进一步改进和拓展亲子团体辅导活动。
活动优点1.提高亲子关系质量，促进亲子感情体验2.增强亲子沟通和信任，降低家庭冲突率3.促进孩子的全面发展，塑造他们的个性品质4.增强家庭和谐与稳定，建立家庭荣誉感和认同感结语亲子团体辅导活动不仅是一种心理健康促进活动，也是一种家庭文化建设的重要方式。
通过亲子团体辅导活动，我们可以让父母更好地了解孩子，孩子更好地了解父母，形成一个温馨和谐的家庭氛围。
同时，该活动还可以促进社会和谐、塑造更好的人际关系，营造一个美好的社会环境。
亲子关系心理辅导方案
亲子关系心理辅导方案一、方案背景在当今社会，亲子关系面临着诸多挑战和压力。
随着生活节奏的加快、社会竞争的加剧以及信息时代的快速发展，父母与孩子之间的沟通和理解变得越来越困难，亲子关系紧张的情况时有发生。
良好的亲子关系对于孩子的身心健康和全面发展至关重要，因此，制定一套有效的亲子关系心理辅导方案具有重要的现实意义。
二、辅导目标1、增强亲子之间的沟通和理解，改善亲子关系。
2、帮助父母和孩子掌握有效的沟通技巧和情绪管理方法。
3、提升父母的教育能力和亲子互动质量。
4、促进孩子的心理健康发展，增强自信心和自尊心。
三、辅导对象父母与孩子，以家庭为单位进行辅导。
四、辅导原则1、尊重与信任原则：尊重每个家庭成员的感受和想法，建立相互信任的关系。
2、平等与参与原则：鼓励父母和孩子平等参与辅导过程，共同解决问题。
3、针对性原则：根据每个家庭的特点和问题，制定个性化的辅导方案。
4、保密原则：对辅导过程中涉及的家庭隐私严格保密。
五、辅导方法1、家庭会谈通过定期的家庭会谈，让父母和孩子有机会在一个安全、宽松的环境中表达自己的想法和感受，了解彼此的需求和期望。
2、角色扮演设计一些亲子互动的场景，让父母和孩子进行角色扮演，通过亲身体验来理解对方的立场和感受，从而提高沟通和理解能力。
3、案例分析选取一些典型的亲子关系案例进行分析，引导父母和孩子从中吸取经验教训，学习正确的处理方法。
4、教育讲座举办亲子关系相关的教育讲座，向父母和孩子传授亲子沟通技巧、情绪管理方法、家庭教育理念等知识。
5、团体活动组织亲子团体活动，如亲子拓展训练、亲子游戏等，增强亲子之间的合作与默契，促进亲子关系的改善。
六、辅导内容1、亲子沟通技巧培训（1）倾听技巧：教导父母和孩子学会用心倾听对方的话语，不打断、不评判，给予对方充分的表达机会。
（2）表达技巧：帮助父母和孩子学会清晰、准确地表达自己的想法和感受，避免使用指责、抱怨的语言。
（3）反馈技巧：指导父母和孩子在沟通中及时给予对方积极的反馈，增强沟通的效果。
亲子关系团体辅导方案
亲子关系团体辅导方案背景亲子关系对于一个孩子的成长和发展十分重要。
一个良好的亲子关系有助于孩子的自尊心、自信心和自我意识的建立。
然而，对于一些家庭来说，亲子关系可能会因为亲子沟通不畅、家庭冲突等问题而受到破坏。
为了帮助这些家庭改善亲子关系，许多团体辅导方案已经被提出，以帮助促进家庭和谐和健康的亲子关系。
内容1. 基础课程基础课程是一个亲子关系团体辅导方案的核心部分。
在基础课程中，参加者将学习到建立良好亲子关系的基本原则和方法。
这些原则和方法包括：•互相尊重和倾听•学会表达自己的情感和需要•学会解决冲突•学会建立亲密和支持性的关系2. 实践活动除了基础课程之外，实践活动也是一个亲子关系团体辅导方案的重要部分。
这些实践活动旨在帮助参与者将学到的知识应用于现实生活中。
这些实践活动包括：•角色扮演：让参与者模拟实际情况，从而学会应对各种问题。
•情景模拟：让参与者在被控制的环境中学习应对策略，例如模拟家庭冲突的情景，并制定解决方案。
3. 个人辅导除了上述的课程和实践活动之外，个人辅导也是一个亲子关系团体辅导方案的核心部分之一。
在个人辅导中，参与者可以得到更具体的指导和建议，以适应他们特定的情境和挑战。
通过个人辅导，参与者可以深入了解他们自己和他们家庭中其他人，并学会如何处理复杂的亲子关系问题。
目标一个亲子关系团体辅导方案的主要目标包括：•提供实用的技能和方法，以帮助家庭建立更好的亲子关系。
•增加参与者的亲子沟通能力和解决问题的技能。
•促进家庭和谐和亲密的关系。
结论在提高亲子关系方面，团体辅导方案可以提供帮助和支持。
通过基础课程、实践活动和个人辅导，参与者可以学会应对复杂的家庭挑战和建立健康的亲子关系的技能。
这些技能不仅可以帮助家庭更好地相处，也可以促进孩子的健康和幸福，创造一个更加美好和和谐的社会。
亲子团体辅导活动方案
亲子团体辅导活动方案一、活动背景现如今，由于工作压力等多种原因，现代社会的父母与孩子之间的沟通越来越困难，家庭教育失去了很多需要的维度和深度，而一些家庭出现了亲子关系紧张、相处困难的问题。
为了帮助这些家庭改善亲子关系，促进父母与孩子之间的沟通和互动，我们提出了亲子团体辅导活动。
二、活动目的通过亲子团体辅导活动，旨在：1.提高父母的育儿技能，帮助他们在家庭教育中发挥更积极的作用；2.建立父母与孩子之间的信任和沟通，营造一个和谐的家庭氛围；3.培养孩子的社交能力以及自我认知和情感管理能力，促进幼儿的全面发展。
三、活动内容第一阶段：集体分享与交流(30分钟)1.导入环节-通过简单互动活动拉近团体与成员之间的距离；2.由主持人介绍活动的规则和目的；3.通过分享不同家庭育儿经验，让父母相互交流，开放他们对于家庭教育中的难点和挑战。
第二阶段：教育知识讲解(60分钟)1.由专业的儿童教育心理专家进行思维导图式讲解，帮助家长了解儿童的性格特征、行为习惯及针对性的矫正方法；2.趣味互动的示范课程，让家长体验如何跟孩子开展相应的沟通；3.通过音乐和故事大型场景式演出的方式，进一步加深家长对于教育知识的认识。
第三阶段：亲子互动活动(60分钟)1.以团队合作的方式参与小组互动活动，以增加家庭亲子关系的联动性；2.发掘孩子的个性，引导家长与孩子之间的沟通与互动，对身体、情感、认知发展进行全方位探索；3.活动结束后，组织家长和孩子之间的交流互动，鼓励孩子主动表达自己对于活动的感悟和收获。
四、活动成效通过亲子团体辅导活动，可以达到以下成效：1.增强父母的育儿信心，提高家庭教育质量；2.改善家庭氛围，增加家庭成员间的互动与信任；3.培养孩子的团队合作精神和交流沟通能力，提高孩子自我认知和情感管理能力；4.提高亲子关系的质量和亲密度，为孩子的成长提供更良好的牵引力。
五、结语亲子团体辅导活动是一项真正有意义的活动，是家庭和孩子成长的重要一步。
亲子团体辅导活动方案
亲子团体辅导活动方案目录1.活动概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 1.1 活动目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 1.2 活动主题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21.3 活动对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32.活动内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 2.1 亲子互动游戏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5 2.2 亲子沟通讲座．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5 2.3 家庭教育指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72.4 亲子共同完成的项目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83.活动流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9 3.1 活动准备阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10 3.2 活动启动阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11 3.3 活动进行阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．123.4 活动总结阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．134.活动组织与分工．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14 4.1 组织架构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15 4.2 工作人员分工．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16 4.3 志愿者招募与安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．165.宣传与推广策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．175.1 宣传渠道选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．185.2 宣传内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．195.3 推广计划与执行．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．206.预算与资金管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．216.1 预算编制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．226.2 资金筹措．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．236.3 资金使用与监管．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．257.活动效果评估与改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．257.1 活动效果评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．277.2 活动效果评估结果反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．287.3 活动改进建议与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．291. 活动概述亲子团体辅导活动旨在通过专业引导和互动交流，促进亲子间的沟通与理解，增进亲子间的感情，同时培养孩子的社交技能和团队协作能力。
亲子心理团辅活动方案
亲子心理团辅活动方案一、活动背景近年来，随着社会的发展和变迁，亲子关系的质量受到了越来越多的关注。
为了增强家庭成员之间的互动和沟通能力，促进家庭的和谐与幸福，本方案旨在开展一系列亲子心理团辅活动。
二、活动目的1. 增进亲子之间的情感交流和理解，提升家庭和谐度；2. 培养亲子之间的信任感，加强亲子关系的建立；3. 帮助家长了解和认识自己的孩子，更好地支持和引导他们；4. 开展针对性的心理团辅活动，帮助解决亲子关系中的问题。
三、活动内容1. 亲子沟通训练通过沟通技巧和方法的培训，让家长学会有效倾听和表达，帮助孩子表达内心的感受和需求，增进双方之间的沟通。
2. 情感交流游戏以游戏的形式开展多样化的情感交流活动，增加亲子之间的互动和默契度。
比如，配对游戏、角色扮演等，让家庭成员更好地了解对方的特点和需求。
3. 家庭合作任务组织家庭成员参与合作任务，如共同制定家庭规则、完成家务、准备一桌丰盛的晚餐等，增进亲子之间的合作意识和团队精神。
4. 情感表达艺术活动通过绘画、手工制作等艺术活动，帮助亲子表达内心的情感和想法，促进情感的释放和沟通。
5. 情感疏导和冲突解决针对存在的亲子矛盾和冲突，通过专业心理辅导师的指导，帮助家庭成员找到问题的症结，并提供解决策略，改善亲子关系。
6. 亲子故事分享会家长和孩子有机会分享彼此的成长故事和经历，增进对彼此的了解和认同，激发出更多的情感交流和沟通。
7. 家庭情感日记鼓励亲子共同撰写家庭情感日记，记录彼此的收获和感悟，加深对亲子关系的思考和关注。
四、活动实施方式1. 组织形式：以小组形式进行，每个小组由若干对亲子组成，每个小组安排专业心理辅导师进行指导和辅导。
2. 活动场所：可以选择学校、社区、咨询机构等场所进行活动，确保环境安全和秩序井然。
3. 活动时间：根据参与家庭的实际情况和需求，安排适当的时间段进行，可以选择连续多天或间隔进行。
4. 活动评估：根据活动结束后的家庭满意度调查和反馈，及时总结经验和改进措施。
幼儿园亲子天地：亲子关系培养活动方案
幼儿园亲子天地：亲子关系培养活动方案在当今社会，亲子关系的重要性被越来越多的家庭所重视。
幼儿园作为孩子们教育的重要阶段，承担着培养孩子亲子关系的重要任务。
如何在幼儿园中开展亲子关系培养活动，成为了一个备受关注的话题。
在幼儿园中，开展亲子关系培养活动应当是全方位的、多角度的。
在活动方案的设计上，需要考虑的因素有很多，比如活动的形式、内容、时间安排等等。
下面我将给出一些基于实际经验和理论积累的亲子关系培养活动方案，供大家参考。
1. 家庭联谊日在这个活动中，幼儿园可以邀请家长来共同参与游戏和互动。
可以组织一些小型的团体活动，比如亲子接力赛、亲子拔河等，让家长和孩子在游戏中互动，增进彼此的感情。
另外，还可以邀请一些专家来为家长们进行亲子教育方面的讲座，让他们能够在活动中得到一些教育和指导。
2. 亲子手工课通过手工制作，可以增进家长和孩子之间的亲子关系。
在这个活动中，可以设计一些简单的手工制作项目，让家长和孩子一起动手制作，促进亲子之间的合作和交流。
在制作过程中，还可以借助老师的引导，让家长和孩子在交流中得到更多的默契和感情沟通。
3. 亲子运动会举办一场亲子运动会，是增进亲子关系的另一种好方式。
通过运动会的形式，可以让家长和孩子一起参与其中，增进亲子之间的感情。
在比赛项目的设计上，可以考虑到家长和孩子的芳龄差异和兴趣爱好，让他们能够在运动会中找到快乐和成就感。
4. 家长开放日定期举办家长开放日，让家长们有机会亲身参与到孩子的学习生活中，是培养亲子关系的另一个好方法。
在开放日中，可以组织各种亲子互动活动，比如亲子绘画比赛、亲子表演等，让家长和孩子在活动中得到更多的交流和互动。
总结回顾：通过以上的亲子关系培养活动方案，可以看出开展这些活动对于增进亲子关系有着积极的作用。
在活动中，家长和孩子能够通过共同参与各种活动，增进他们之间的感情，建立更加和谐的亲子关系。
这些活动也可以增强家长对孩子的教育意识，为他们提供一些育儿方面的指导。
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大西瓜、小西瓜（５－６岁）
目标： 增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。
玩性： 家长和孩子面对面站立，家长说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。家长说："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。 每二次游戏开始后，互换角色进行。
注意： １：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。 ２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。
"二人三足跑"（５－６岁）
目标： 学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。
玩法： 在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。
小班元旦”家园同欢乐亲子游艺活动方案 小一班元旦”家园同欢乐亲子游艺活动方案一、 设计思路：早期教育越来越受到社会各界的关注，亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点，和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今天，家长们都在营造良好的家庭环境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象，让幼儿在亲子活动的互动中，培养
玩法：教师与幼儿分句背诵儿歌，教师背1、3、5句，幼儿接背2、4、6句。游戏也可这样进行 --如：教师"一、二、三、四、五、六、七，"幼儿"七、六、五、四、三、二、一"教师"七个阿姨干什么"幼儿"七个阿姨来摘果"教师"七个什么手中提"幼儿"七个竹篮手中提""……"这样既能提高幼儿的记忆力，还能提高幼儿的学习积极性，有利于幼儿灵活的掌握儿歌。
亲子课堂教案：认识鲸鱼 亲子课堂：认识鲸鱼鲸 一．教学目的： 1.了解鲸的结构特点、起源、分类、生活习性等。 2.培养儿童热爱科学、勇于探索发现的兴趣和精神。 3.培养儿童热爱动物、保护动物、保护自然的精神。 二．教学过程 1. 设疑激趣，观察导入由于大部分儿童没有见过鲸，有的甚至还是第一次听说，因此，在学习之前，有必要借助多媒体展示鲸的画面，使儿童在头...... 亲子活动：亲子服装秀 亲子活动：亲子服装秀 沈宁活动目标： 1． 感受与父母一起参与服装设计活动的快乐。 2． 尝试运用多种技能来进行设计活动，提高动手操作能力。 活动准备： 1.剪刀、水彩笔、油画棒、亮光纸、报纸等各种纸张。 2.双面胶、透明胶、胶水等。 3.先通知家......
亲子游戏20项 游戏： 1、 萝卜堆（练习听说）流程：1、通读卡片，将图片帖到黑板上 2、将孩子分组，一组代表一张卡上的内容（例子：动物 讲解规则第一组（边做边讲），二、三组可仅口述 3、教师说单词，相应的孩子站起来并说出英文 4、换单词 5、可拿教具（如镜子等）如有孩子在坐下前被打到要手惩罚。 2、 大风吹（练习学习过的内容）......
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亲子游戏项目（共9项） 亲子项目游戏规则: 活动一：全家总动员 （2－3岁） 游戏规则：爸爸双脚夹沙包在起点作准备，听到口令，立即夹着沙包跳过6个圈，然后来到孩子所在位子，孩子赶快拿着沙包跑向对面的妈妈，跑到规定的线上把沙包投到妈妈的小篮子里，（妈妈拿着背篓去接孩子投来的沙包，先接到者为胜。 活动二：车轮滚起来（2－3岁） 游戏规则：幼儿和家长分别站在起点和终......
2)许多幼儿做不习惯以自我为中心,合作意识不明显,突出地表现在游戏时不互相配合.
3)孩子入园一段时间后,跟班上老师,小朋友都熟悉了,为了创造更多的交往机会,让孩子在活动中有语言交往,愉快的情绪体验,我们设计了大带小游戏.这类活动对大孩子,小孩子都有益处.
活动目标:
1.引导幼儿用多种方法跃过,钻过拉绳.
游戏名称：悄悄话 （大班）
目的：激发幼儿积极参与活动的兴趣。
玩法：按幼儿座次将其分成四组，教师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话，然后自排头开始往下传话，传到最后一名幼儿时，最后一名幼儿站起大声说出听到的话，以传得又对又快的组为胜。
游戏名称：猜谜 （大班）
设计者：王春苗
目的：培养幼儿的思维能力、口语表达能力。
50种亲子活动 50种亲子活动 宝宝最好的学习范本就是你。跟宝宝一起聊天，一起唱歌，一起大笑——每天的亲子交流就是最有效的学习。但有的时候，你是不是很难想到促进宝宝大脑发育的新方法。给你推介50种有趣、科学的亲子招术，相信一定能激发你的灵感！ 1、眼神的交流。当可爱的宝宝睁开双眼时，你一定要把握住这短暂的第一时刻，用温柔地延伸凝视她。要知道，婴儿早期就能认清......
“亲子共读“活动实施内容及方案 “亲子共读“活动实施内容及方案一、诗歌 1、 江南(汉 乐府) 江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2、敕勒歌（北朝民歌）敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 3、望庐山瀑布（唐 李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 4、......
玩法：教师说谜面请幼儿说出谜底。也可请一名幼儿说谜面，教师与其他幼儿进行猜谜。
游戏名称：超级模仿秀 （大班）
设计者：公桂兰
目的：培养幼儿模仿能力。
玩法：请3-5名幼儿到前面，侧向全体幼儿，站成一排，面向第二名幼儿编一动作（如起床穿衣、照镜子、梳头等）然后第二名幼儿再向第三名幼儿模仿第一名幼儿所做的动作，依次模仿，最后一名幼儿模仿完动作后，说出做的是什么动作。
2.学习跟大孩子,小孩子交往合作游戏.
3.体验游戏中愉快的情绪.
活动过程:
一.引导幼儿互相问好.
二.老师讲解游戏名称,方法:今天咱们一起玩绳游戏,每两个大班小朋友一组面对面拉绳,小小班小朋友从绳下跳或钻过去.
三.开始游戏:
游戏1:跳绳.
目标:练习双脚向前跳,发展平衡能力.
玩法:引导大班小朋友蹲下把绳平放在地上并鼓励小小班小朋友从绳上双脚跳过.
四.游戏结束. 请幼儿说玩得怎么样.带领幼儿说:明天再跟我们玩吧.互相再见。
亲子游戏
猜爸爸妈妈（４－６岁）
目标： 加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。
准备： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。
玩法： 幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。
游戏2:迈绳.
目标:能掌握好重心;增强腿部肌肉力量.
玩法:大班小朋友把绳抬高30"40厘米,小小班小朋友从绳上迈过去.
游戏3:钻绳.
目标:手膝爬行,增强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力.
玩法:大班小朋友把绳抬高40"50厘米,小小班小朋友从绳下爬过去.
游戏4:老爷爷怎样走.
目标:学习低头半蹲走,锻炼膝关节及周围韧带肌肉.
亲子活动设计方案 亲子活动设计方案设计意图：在这个丹桂飘香，秋风送爽的季节，让宝宝和我们一起到青山公园活动吧。通过亲子游戏活动，让宝宝们充分感受集体外出的兴奋、喜悦和亲子游戏的乐趣，为孩子们的交往创设轻松愉快的氛围。活动时间：活动地点：活动准备：彩虹伞、录音机、垃圾袋、音乐、喇叭、奖品活动过程：一、律动：《大家一起来》二、游戏游戏1：小老鼠钻洞......
游戏名称："一枪打四个" （大班）
设计者：攸可静
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玩法： 教师说："一枪打四个"，幼儿先用右手的拇指食作成枪状，同时，左手伸出四个手指，左右手交替进行，教师可以灵活运用，如"一枪打三个"一枪打两个"等。
游戏名称：问答诗歌 （大班）
设计者：攸可静
目的：培养幼儿的记忆力及口语表达能力。
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小心陷井（４－５岁）
目标： 培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。
准备： 空奶瓶４个，火柴棍若干。
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