《课堂教学竞赛、示范课、公开课活动》实施方案

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学校教师公开课实施方案

学校教师公开课实施方案为了确保活动科学有序进展，我们须要事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面打算，详细行动实施方法细那么，步骤等。

活动方案的格式和要求是什么样的呢?以下是我细心整理的学校老师公开课实施方案，欢送阅读，盼望大家能够喜爱。

学校老师公开课实施方案篇1一、指导思想以促进老师专业开展为根本，以打造高效课堂为宗旨，遵照“立足岗位、全员参加，互评互议、提升素养”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升老师队伍整体素养，创设高效课堂，推动素养教育的实施，全面提高教育教学质量。

二、活动目标开展“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是开展老师岗位大练兵活动的一项重要举措。

此次活动将以公开课、观摩课为载体，突出“新理念、新课程”，提高老师实施素养教育的实力和水平，切实引导广阔老师深化探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，每天都听公开课的良好教学气氛。

三、公开课、示范课、观摩课适用范围1 、公开课是指老师教授的每一节课，应遵循新理念，以新课程标准为指导，采纳现代教育技术，以造就学生学习实力为目标，时刻面对老师、家长、社会的开放课。

其适用范围是学校教学活动的全部课节，包括新授课，练习课、复习课、讲评课、试验课等。

老师、家长可以随时进入课堂听课，直观了解公开课堂教学的各个环节。

2 、示范课是指在公开课的根底上，主要以学科为单位，面对本学科老师，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，以营造和谐教学气氛，造就学生良好的学习习惯，高效获得学科学问为目的，进而对本学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。

其适用范围是某一学科的优秀公开课，主要面对本学科老师，其他学科老师也可以列席观摩。

校级示范课是学校支配或教研组引荐的优秀课例。

3、观摩课是指组织开展的涉及多学科，并面对全校全体老师，能够呈现老师深厚的教学功底，科学有效的教学组织实力，进步到达深化探讨教育教学规律，传播前沿教学理念，提高广阔老师专业素养目的的优秀课堂教学案例。

学校公开课示范课活动实施方案

学校公开课、示范课活动实施方案
一、指导思想：
为提升任课老师的课堂教学水平，不断铅华质量意识，加强专业老师队伍建设，推进课堂教学改革，促进老师进一步把握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观点，转变老师的教学行为和学生的学习方式，进一步提升课堂教学的质量，全面提升学生综合素质，我校进行公开课、示范课活动。

二、具体实施
1、因为时间有限、本次活动参与老师每人准备一节课，按要求完成讲课、听课任务Q
2、听课活动要和教务处活动密切配合，课后各组要进行评课。

3、本学科老师讲公开课，要求全校老师都要参与听课，以达到互相学习的目的。

三、活动形式及要求
1、讲课老师课前要准备教案，课后讲解课堂设计及教后反思。

讲课老师精心准备，有计划地制订切实可行的操作方法，教学方法要多样Q
2、讲课老师要根据本课题具体情况，应充分运用多媒体进行教学。

3、教务处组织，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教
学秩序，教室里肯定要有人上课，不得空堂。

学校教师公开课实施方案9篇

学校教师公开课实施方案9篇为了确保活动有序有效开展，时时须要提前打算一份详细、具体、针对性强的活动方案，活动方案具有内容条理清晰，步骤清楚的特点。

优秀的活动方案都具备一些什么特点呢?下面是我收集整理的学校老师公开课实施方案，欢送大家共享。

学校老师公开课实施方案篇1为进一步深化我校课堂教学改革，探究教学教研一体化，推动新型课堂教学模式的构建，提高老师的教学实力和教研水平。

我校确定在全校开展“主题式同课异构”公开课活动，为使活动能够扎实有序的开展，特制定本实施方案：一、活动意义为了切实加强课堂教学探究，有效提高课堂教学效率，通过“主题式同课异构”这一形式，加强全体老师对教学内容处理，教学方法的选择，教学流程设计，教学媒体运用等方面的关注程度，深化探讨课堂教学的有效性，探究教学教研一体化，推动新型课堂模式的构建。

二、活动目的：在“主题式同课异构”课堂教学活动中，为老师供应沟通互动的平台，老师执教同一主题，展示不同的教学风格：对主题不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式等，展示自己对主题独特的理解。

紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过同级老师“选定一主题——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后评议互助提高”等环节，协助老师潜心探究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，翻开思路，真正实现同伴互助。

同时发挥老师的缔造性，形成特性化教学风格，促进老师的专业化成长。

三、活动步骤：第一阶段：〔打算〕1.确定每个年级上课主题。

教育处与年级组依据教学打算和教学进度，协同各年级老师共同确定上课主题。

2.个人教学设计。

老师潜心研读主题，广泛收集资料，依据自己教学风格及学生特点设计可行教学设计。

其次阶段：〔实施〕1.同课异构实践阶段。

实施教学，集中听课。

遵照规定的时间、地点参与听课活动。

〔支配表附后〕2.听课老师边听边打分，教育处依据打分确定校级公开课人选。

第三阶段：〔研讨〕1.课后评议。

听课完毕后，由教育处组织进展集体评议和个体反思，对课的特点、缺乏，老师对教材解读、处理进展探讨，促进老师教学实力的提高。

高中竞赛课、公开课、示范课活动记录

高中竞赛课、公开课、示范课活动记录一、竞赛课活动记录：日期：XXXX年XX月XX日活动名称：高中生物竞赛课选拔赛地点：X校XX教室主持人：XXX老师活动记录：上午十点，X校高中生物竞赛选拔赛在XX教室正式开始。

此次竞赛课的评分标准为课堂氛围、教学设计与内容、板书与PPT设计、教学工具和策略、学生参与和问答、教学效果等六个方面。

共有六支参赛队伍，每个队伍有三名选手。

每支队伍通过抽签决定展示的话题，题目涵盖生物的多个领域。

比赛开始后，教师代表按照先后顺序进行了打分和点评。

选手们在第一时间进入状态，教师用多种教学方法展示课程内容，让选手们参与互动，发挥主动性。

其中，对于展示内容不当或展示表现欠缺的参赛队伍，教师用点评和辅导指导，可以说非常精准，针对性强。

比赛过程中，参赛选手积极思考，讨论，体现了生物课的生动性。

最终，共有两支队伍的成绩深受评委老师们的青睐，他们展示的话题内容鲜明，完整，严谨，条理清晰，设计感和实效性都极为突出。

他们不仅吸引评委老师的眼球，也赢得了其他选手的尊重和认可。

此次生物竞赛课选拔赛，不仅展现了高中生物课程的生动性与深度，也进一步完善和推进了生物教学质量。

选手们积极参与，思维活跃，表现出了强烈的好学心态，是一次非常高效的课堂。

二、公开课活动记录：日期：XXXX年XX月XX日活动名称：高中英语《学会珍惜》公开课地点：X校XX教室主持人：XXX老师活动记录：这节英语课是闫老师的《学会珍惜》公开课。

公开课主要分为三个部分：导学环节，新授内容展示以及总结评价。

闫老师以生动洒脱的教学风格，用英文幽默的语言，在寓教于乐中掌握听力，口语和写作等多方面的语言技能。

她的课堂笔试与口试相结合，让同学们深刻感受到这节课的灵活性与实用性。

导学环节是整个学习过程的起点。

闫老师带领全班同学通过回答问题来导入主题，将引入的主题与每一个同学的实际生活相联系，从而使同学们在引入环节中接受主题信息，并相互交流，引导大家对珍惜生命和珍惜时间有了更深刻的认识。

教师公开课竞赛方案

教师公开课竞赛方案•相关推荐教师公开课竞赛方案（通用7篇）为了确定工作或事情顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。

那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家整理的教师公开课竞赛方案（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

教师公开课竞赛方案1一、指导思想：教学竞赛是加强教师队伍建设，提高教师教学水平的有效途径。

为切实推进我校课程改革的深入实施，探索语文教学模式和方法，提高我校语文教师基本素质和教学能力，交流教学经验和成果，培养我校语文教学能手，着力开展课堂教学的实践与探索，提升教师在教育改革新形势下的教育理念和教育素养，以赛促培，由培促研，培研一体，根据学校工作计划，决定举行语文课堂教学比武活动。

二、参赛对象：每个年级推选一名老师参加。

三、活动时间：1月3——1月18日四、活动形式：1、准备阶段：参赛者自选教材内容，独立设计教案，制作课件；教研组集体备课，试上，研讨，二度设计。

2、展示阶段：课堂教学。

五、活动地点：多媒体教室、1——3年级可在教室。

六、评委及统分员：评委：教科室主任及1——6年级所有语文教师。

统分员：姚xx七、评奖办法：评出一等奖2名，二等奖4名。

八、主要评课人：第一次：钟xx、陈xx第二次：曹xx、杨xx九、比赛说明：1、参赛顺序由教研组根据教师抽签情况统一安排。

2、各位参赛教师要作好充分准备，并将教学设计和教学反思上交教研组长处，同时参加xx教育网开展的说课比赛。

3、全体语文教师参与听课，每周指定两名教师作为主要评课人，要上交评课稿，其他教师自由点评。

教师公开课竞赛方案2一、活动主题及目的以新教育理念为指导，以课程改革研究为重点，促进师生共同发展，把立足点提高课堂教学效率的实际问题上，根据远程研修学习，切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上，增长点放在促进学校、师生的共同发展上。

倡导用最短的时间、最轻的负担、最优的方法、使学生获得最佳的学习成绩。

小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案

小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案
一、活动目的
本次小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动的目的在于提升教师教学水平，促进教育教学改革，激发教师的教学热情和创新意识，推动学校教育教学工作的不断发展。

二、活动主题
本次活动的主题为“展示优秀、分享经验、共促发展”，希望通过竞赛和观摩活动，让教师在交流互鉴中提高自身教学水平，增强专业素养，共同探讨教育教学的现代化发展路径。

三、活动内容
1. 课堂教学竞赛：参赛教师可以自选一节课进行展示，要求体现教学理念和方法，突出教学亮点，展示教师的专业能力和魅力。

2. 观摩活动：除了竞赛环节外，还将安排观摩活动，让参会教师有机会互相观摩、交流，学习他人的优秀教学经验和方法。

3. 教学经验分享：在活动期间将安排一定时间进行教学经验分享，邀请一线教师分享自己的教学心得和体会，促进交流学习。

四、活动安排
1. 活动时间：本次活动将于XX年XX月XX日举行，具体时间待定。

2. 参与对象：全校九年级以下青年教师均可报名参加竞赛和观摩活动。

3. 报名方式：参赛教师需填写报名表格，经学校审核后确认参赛资格。

4. 活动评选：竞赛结束后将邀请评委对参赛教师进行评选，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖金。

五、活动意义
本次小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动旨在为教师搭建互相学习、交流的平台，促进教师个人成长和教育教学改革的深入推进，为学校教育事业的蓬勃发展贡献力量。

六、活动总结
通过此次活动，相信参与教师能够获得新的教学启示和提升，将活动效果延伸到日常教学实践中，不断完善自身专业素养，为优质教育资源的共享与传承做出积极贡献。

愿本次活动取得圆满成功，谢谢！。

青州市邵庄镇教学研究室关于线上教学示范课、优质课、公开课评选活动方案(红头)

青州市邵庄镇教学研究室文件
邵教研室字〔2022〕12 号
青州市邵庄镇教学研究室
关于线上教学示范课、优质课、公开课评选
活动的实施方案
当前疫情形势严峻，学生居家学习，为落实上级“停课不停教、停课不停学”的要求，进一步提高线上教学质量，促进教师线上教学能力提升，确保线上课堂的有效性，经学区研究，特举行邵庄学区中小学教师线上教学优质课评选活动，具体事宜如下：
一、参评对象：
各中小学教师、学区兼职教研员
二、报名时间：
各学校填写报名表于12.1前报镇教研室，参赛时间为12月6日、7日。

三、组织形式：
- 1 -
1、各学校以此为契机，认真组织，积极发动广大教师和兼职教研员踊跃报名参加。

2、参赛教师根据教学进度确定参赛课题，参赛教师上报在线课堂链接，于12月1日前以学校为单位报镇教研室。

四、组织评选：
学区组建评审小组对参赛教师进行线上评选，根据报名人数、学科及打分情况，颁发获奖证书。

1.参赛兼职教研员提供的示范课均颁发优质课证书。

2.参赛教师人数60%为优质课一、二等奖；其余参赛教师颁发镇级公开课证书。

五、结果运用：
原则上作为评选教坛新秀、市优质课等的条件之一，未曾取得镇级公开课的教师，无参加高一级教学奖项评选资格。

其它未尽事宜另行研究决定。

青州市邵庄镇教学研究室
2022.11.28
青州市邵庄镇教学研究室2022年11月28日印发
- 2 -。

职业学校公开课与示范课实施方案

职业学校公开课与示范课实施方案第一章总则第一条公开课与示范课是为了解我校课堂教学工作的实际情况, 解决教学和教学管理工作中存在的问题和疏漏, 保证教学质量的稳步提高, 提高课堂教学的有效性, 促进教师之间相互学习、交流的一种重要教研活动, 是学校教学管理中一项重要的工作, 也是教学研究活动的一种重要形式, 它对落实教学常规、深化教学改, 提高教师专业素质乃至人才培养质量都有极其重要的意义。

第二条为充分贯彻新时期中职学校教师教学教研工作要求, 促进教师互相学习, 提升学校的课堂教学水平和教学质量, 结合我校发展规划目标要求及学校实际情况, 特制定学校公开课与示范课开展方案。

第二章组织机构第三条学校教师公开课与示范课工作归属于学校教学工作指导委员会领导。

第三章工作原则第四条示范性原则学校公开课与示范课是学校一张名片, 其展示的教学行为具有较强的普适性与示范性, 也具有较强的学习交流价值, 公开课与示范课要充分发挥名教师的影响功能, 提高示范课在全校的辐射影响作用。

第五条针对性原则公开课与示范课实施在遵循科学性原则的基础上, 要以促进教师专业发展、改进课堂教学为出发点, 结合学校发展方向、名教师的专长、专业（学科）建设热点等因素, 围绕教学重点、难点、关键之处, 设计与实施示范课。

示范课要体现转变教学理念、改进教学方法、规范教学行为、展现教学风格的教学交流平台。

第六条指导性原则公开课与示范课实施其主要功能是为了提高学校的课堂教学质量, 提升学校教师的教学水平, 增强学校的影响力, 体现专业及学科的建设引领作用。

公开课与示范课实施者既要关注课堂教学中的学生学习过程, 也要关注听课教师的学习过程, 在实施中体现主体的指导性。

第七条可持续性原则公开课与示范课的组织与实施要有计划按步骤进行, 并具体由各教学科室领导负责组织科室教师参与教学研究。

在学校统筹中, 使公开课与示范课实施形成一种良性循环的教学生态。

第八条激励性原则公开课与示范课是促进教师专业发展的重要手段, 也是提升学校教研的重要途径。

小学公开课实施方案（3篇）

小学公开课实施方案一、指导思想为切实抓好以校为本的教育教学工作，通过优秀教师讲授“公开课”，____教师进行观摩学习，开展教学经验交流，充分发挥本校骨干教师的专业引领作用及优秀教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进学校教师素质的全面发展。

二、____领导活动在校长的直接领导下，由分管教学的教导处主任任组长，其他优秀教师任成员，组成评审小组。

具体工作由教务处____实施。

三、活动时间以学校常规教学工作为依托，____月起开展公开课活动。

四、实施办法1、公开课教师条件(1)模范遵守教师职业道德和教学行为规范，治学严谨，教书育人，为人师表；(2)讲课有热情，精神饱满，感染力强，能吸引学生注意力；(3)教学内容能拓展学生的知识面，增强学习兴趣；(4)善于____教学，教学方法与手段运用灵活得当，课堂气氛活跃；2、公开课人选确定办法根据上述条件，结合实际情况，每位教师每学期都要讲一节公开课，由评审小组____听课。

3、公开课教学安排与____观摩(1)公开课的教学内容应以教学大纲为准，按既定教学进度执行，时间为一个学时；(2)在每次公开课前，由教务处通知宣传并____教师观摩学习；(3)公开课的时间、地点及其他教学要求，由教务处另行通知。

五、总结交流1、教务处将对公开课进行电子稿存档，以及部分摄像存档。

2、及时进行总结，争取形成一批有价值的教学经验，为青年教师提高业务水平，为广大教师加强教学交流，搭建一个有效的借鉴与参考平台。

六、奖励办法在公开课讲课中的优秀教师均由学校颁发荣誉证书。

/03/10小学公开课实施方案（二）一、指导思想以____为指导，以促进我校教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。

示范课活动方案合集教师公开示范课实施方案

示范课活动方案合集教师公开示范课实施方案随着新课程的不断落实和开展，对教师的业务能力提出了新的要求。

为适应新时期新形势的教育教学需求，为全面提高教师的教育教学水平，我校根据学校教师的实际情况，制定了学校公开课活动实施方案。

一、领导小组组长：副组长：成员：二、基本要求1、观课前，执教教师要精心设计执教教案，打印给教研组组长分发给观课教师。

2、在课堂教学中，教师是教育活动的组织者和引导者，学生才是学习的主人。

这就要求教师在从事教育教学活动时，一定要彻底转变自己的观念，首先在上课之前要认真分析本班学生的实际情况，然后根据学情进行备课，设计教案;上课时要做到因材施教，面向每一位学生。

为此，学校教导处决定，定期开展校语文、数学公开课活动，目的是通过校公开课活动进行调查研究，相互学习，取长补短，及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题，及时予以指导，改进教师的教育教学方法，提高全体教师的业务水平。

3、观课中教师要遵守时间，不迟到，不早退;要遵守纪律，不讨论，不串场;要认真做好记录。

4、议课之前，执教教师要整理好说课稿(含教后反思内容);中心发言人要与同年段同学科老师及时交换意见，整理好发言稿。

5、议课中，老师们在听取执教教师和中心发言人发言后如有较好的方法及理念，可在主持人的组织下踊跃发言，积极参与，做到让每位教师能参与并通过公开课活动真正有所收获。

6、观课议课中请把手机关闭或调为震动状态。

7、每次公开课结束后由教研组拟写总结，与活动图片、教学设计、说课稿、发言稿、活动记录等一并转档备查。

8、执教课题由执教老师自选。

9、议课活动于上课当日下午第三节课在会议室进行，请自觉遵守作息时间。

一、指导思想以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。

二、活动目标开展示范课，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上示范课，天天都听示范课的良好教学氛围。

学校公开课活动实施方案

学校公开课活动实施方案学校公开课活动实施方案(精选4篇)也有人这样看教师的公开课------既不是汇报课，也不是观摩课。

即使是汇报课或者观摩课，也应该是教师授课水平的真实展示，而不应该是仅仅展示老师好的一方面，而把问题掩藏起来。

下面是小编带来的有关学校公开课实施方案，希望大家喜欢学校公开课活动实施方案（篇1）为了认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,积极推进我镇小学教学课程改革步伐,深入探究在学科领域内如何具体实施素质教育,优化课堂教学结构,全面提高课堂教学效益,结合本学期中心学校工作和教研工作计划特,为确保此项活动顺利开展,特制订本方案,现将具体事宜安排如下:一、指导思想以深化教育改革、推进素质教育为宗旨,以转变教师教学行为和学生学习方式为重点,积极推进我镇教学改革步伐,规范办学行为,优化课堂教学结构,全面提高课堂教学效益,提高我镇小学教师的教育理论、知识、教育教学水平,积极全面构建高效课堂.二、活动目的和意义紧紧围绕构建高效课堂,提高教学质量总要求,通过全镇性的公开示范课,让教师更新观念,统一思想,提高认识,优化课堂教学结构,着力解决教育观念陈旧、教学方式老化,课堂教学效率底下,教学质量提升缓慢等突出问题,通过活动使全镇教师不断提升教育理论素养和课堂教学水平.三、具体安排1、活动地点:渠刘小学(教学楼二楼电教室)2、活动时间:2014年5月15日上午4、参加人员:1、中心学校主管、包片领导及全镇五年级数学教师.2、近两年上班新教师(梁振中、马飞凤、杨利芝、丁海龙、朱国玉毛子贤、罗甜甜、刘琦辉、张丽君、霍慧芳、赵平平、康一蕾刘利杰、王东平)四、活动步骤:1、由渠刘小学教师谢丽芳、张伟平两人每人讲授一节数学示范课.(要求:授课教师必须认真备教材、备学生,按照本班教学进度,尽量不重复教学内容.要对学校现有资源进行充分开发,科学、合理利用现代化教学设备,精心准备,提前准备好示范课教案,并双面打印10份.)2、召开交流研讨会(1)罗正银就此次活动的目的和意义进行说明.(2)授课教师谈自己的教学设计思路.(3)听课教师简评两节示范课,并结合自己的教学实践交流对高效课堂构建的想法.(4)蒋校长就我校构建高效课堂活动及总体思路进行强调并对两节示范课进行综合性评价(5)交流会后授课教师的教学设计及听课教师的听课记录一并上交中心学校进行存档.五、具体要求:1、参加人员务必明确活动的目的和意义,提高认识、切忌抱着应付、走过场心态参加本次活动.2、渠刘小学协调准备两间白板教室并做好设备调试、资料印制、照片采集等工作.后勤总负责:王文雄班级、教室协调:张伟平照片采集、简报发布:赵俊峰3、相关参加人员携带听课记录于5月15日上午8:20准时参加此次活动.学校公开课活动实施方案（篇2）一、指导思想:以教学有效性,提高学生计算能力”为突破口,以在教育教学中的突出问题为切入点,规范课堂教学行为为基础,以“课堂教学有效性研讨”为研究核心,以深化“课堂集学习、实践、研究于一体,加强实效性,减少盲目性、随意性,解决教学工作中的实际问题,用教学理论去指导教学实践,并总结经验.通过参与校本教研,提升教师自我反思的意识和能力,改进自身的教学行为,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高教育教学质量.二、基本原则:1、实践性:本着实践-认识-再实践-再认识的原则,将研究贯穿于教学始终,坚持在学习中研究,在研究中实践,在实践中领悟,在领悟中升华.2、互动性:通过互相听课、评课营造平等研讨的平台,构建互动的研究方式,在思维碰撞中形成共识.4、个人反思性:采取教学随笔、课后反思等形式,让教师反思课堂教学行为,引导教师对教学问题进行研究、反思、总结,对教育信息进行收集、处理、共享.三、实施策略:(一)、提高教学准备的有效性.教学准备指的是教师在制定教学方案时所要做的工作,包括教学目标的设定、教材的处理、方法的选择、教学组织形式的确定、教学环节的设计以及教学方案的形成等.为提高教学准备的有效性,我们抓实集体备课.建立“个人备课和集体备课”相结合的制度做到:“四定”(定时间、定内容、定方式、定中心发言人).备课要求做到“三备”:首先备内容.要求教师吃透教材,把握重点、难点,挖掘出教材的精髓内涵.教师只有把教材钻得深,悟出来的道理才能透彻,这样讲起课来才能举重若轻,才能讲在点子上.教师还要努力开拓知识面,深挖知识层,旁征博引,看穿、看透教材,这样,才能把知识扩展和深化.同时,要备学生,要求教师在课前全面了解学生的学习情况和学习需求,依据教学内容和班级学生实际情况,精心选择和设计课堂练习.下发的训练材料,教师必须先做,去粗取精,去伪存真,做到讲练结合、精讲精练、当堂训练、快速反馈,充分发挥学生在课堂教学过程中的主体意识,调动学习积极性.(二)、提高课堂教学的有效性.课堂是学生学习的主阵地,学生的成长依赖的是每一堂课的积累,提高课堂教学效率是重中之重.1、构建日常有效课堂.对以下三个方面进行研究:其一,教学目标的制定如何体现科学性、系统性与层次性;其二,构建有效课堂教学策略的研究;其三,常态课如何针对学生差异实施教学,关注每个学生的成长,提升教师日常教学能力.2、提高教学活动的有效性.根据有效学习的目标,从学生的发展出发,从有利于学生能力的培养、有利于学生知识的掌握上考虑,对课堂教学进行科学安排.本学期我们将通过有效教学来培养学生的计算能力,在教学中努力培养学生计算正确、迅速,而且更突出要求计算方法的合理、简便与灵活,并注意把各种计算(口算、笔算、估简便计算、解决问题)有机地联系与整合起来,使学生在使用各种计算方法的实践中逐步提高能力,从更高的要求提升学生计算的素质.并联系学生的生活环境,立足于学生已有的知识、经验背景,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,增强学生学习的乐趣和信心,使创设的情境达到内容鲜活化、过程活动化、解题探索化、交流互动化、思维多样化、体验有效化,从多个层面激发学生主动参与学习的全过程.3、提高教学方法的有效性.从教学内容出发,根据学生学习的特点,采用多种教学手段进行有效的教学.(1)、关注课堂的全员参与.课堂教学活动不仅是教师行为,更是学生的行为;不仅是好成绩学生的行为,也是“差生”的行为.要让每一位学生都能认真听讲,积极思考和回答问题,认真对待课堂训练.思考题的难度要有梯次,要照顾到每一位学生,“差生”要具有回答问题的优先权等.(2)、既关注结果更关注过程.学生的逻辑思维和分析解题能力的培养是在过程中形成的.教学过程中应尽可能地让更多的学生积极思考、动手操作.只有长期坚持,思维习惯和能力的培养,才会有结果.(三)、“专家”引领,不断研究教学,提高自我.1、教师之间广泛而真诚的交流是提高自己教学能力最有效的方式,大家可以通过交流取长补短,为自己的教学寻找金点子.3、、为了提高教师教学水平,深入研究新课程理念下的小学数学课堂教学策略,提高课堂教学的有效性,在教学活动中继续开展互相听课活动,听课后组织教师共同探究、共同评课,营造良好的教学氛围.4、随着课程建设的深入,在教研组活动中重温教研组所制定的备课制度.5、为提升教师专业化发展,积极参加区级进修活动和校本培训,组织教研组老师观摩精彩教学录像课,将这些精彩课中好的教学方法和教学理念带入各自的教学活动中,促进教育教学的有效性.6、本学期我们的教研活动为数学教师专业化发展搭建了舞台,同时也加强数学教研组建设,促进我校数学教学实践的研究.总之,从学生“学”的角度出发,研究数学学习的规律和方法,帮助学生在学习的过程中掌握科学、有效的学习方法,养成良好的学习习惯,培养终身学习的愿望和能力,为提高数学学习效率探寻一条可行之路.学校公开课活动实施方案（篇3）作为一名刚刚步入教育事业的新教师，对学校的教育教学工作以及整体的运作都不很了解，但是作为教师，我深知上好每一节课是每个教师应尽的责任和义务。

2024教师课堂教学竞赛方案

2024教师课堂教学竞赛方案
2024年教师课堂教学竞赛方案：
教师课堂教学竞赛旨在促进教师专业发展，提高课堂教学质量，激发教师的教学热情和创造力。

竞赛内容涵盖课堂教学设计、教学实施、教学评价和教学反思等方面，突出以学生为中心的教学理念和引导学生自主学习的教学方式。

比赛将通过课堂教学表现、教学设计方案、教学案例展示等环节，全面考察参赛教师的教学能力和水平。

竞赛设置不同赛段，包括初赛、复赛和决赛，每个赛段都有相应的评分标准。

初赛将由专业评委对参赛教师提交的教学设计方案进行评审，评选出进入复赛的教师。

复赛则要求参赛教师根据指定主题进行教学实施，评委将对教师的教学过程和效果进行综合评定，选拔出表现突出的教师晋级决赛。

决赛将聚焦于教师的教学反思和提升措施，评委将结合教学案例展示和现场答辩等环节，最终评选出年度优胜教师。

竞赛的开展将充分借鉴国内外先进教学理念和教学模式，注重培养教师的教学能力和创新精神。

同时，竞赛将设立奖金和荣誉等奖励机制，激励教师积极参与并不断提升自身的教学水平。

希望通过这次竞赛活动，能够为教师们提供一个展示自我、交流经验、共同成长的平台，推动学校教育事业不断向前发展。

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小学骨干教师公开课活动：方案与实施

小学骨干教师公开课活动：方案与实施目标本文档旨在提供一个小学骨干教师公开课活动的方案与实施指南，以帮助教师们有效地展示自己的教学能力和经验，提高教学质量，促进教师间的交流与合作。

方案1. 确定活动主题选择一个能够吸引学生兴趣的主题，同时与教学内容相关的主题是首选。

例如，可以选择一个关于科学实验的主题，或是一个关于文学作品的主题。

2. 设计教学内容根据活动主题，设计一堂富有创意和互动性的公开课。

教学内容应该紧密结合课程标准，突出重点，同时注重培养学生的思维能力和创造力。

3. 准备教案和教具编写详细的教案，包括教学目标、教学步骤和评估方法等。

同时准备所需的教具和教材，确保教学过程中的顺利进行。

4. 宣传活动在学校内部宣传活动，邀请其他教师和学生参加观摩。

可以通过校内公告、班级通讯等方式进行宣传，以确保活动能够得到足够的关注和支持。

实施1. 组织教学活动按照教案和设计好的教学内容，准备好所需的教具和教材，开始教学活动。

在教学过程中，注重与学生的互动和沟通，鼓励学生参与讨论和提问。

2. 展示教学能力在公开课活动中，教师应以自己的专业知识和教学经验为基础，展示自己的教学能力和魅力。

通过生动的讲解和引人入胜的教学方式，吸引学生的注意力和积极参与。

3. 接受评估和反馈活动结束后，接受来自其他教师和学生的评估和反馈。

积极倾听他们的意见和建议，并加以改进，提高自己的教学水平。

总结通过小学骨干教师公开课活动，教师们能够展示自己的教学能力和经验，促进教师间的交流与合作。

通过精心设计的教学内容和活动方案，教师们能够提高教学质量，为学生提供更好的教育服务。

2024年学校教师公开课实施方案

2024 年学校教师公开课实施方案2024 学校老师公开课实施方案（7 篇）公开课除了老师讲课和学生参与听课外，还有领导及其他老师参与，是老师展示教学水平，沟通教学阅历的好时机。

以下是我打算的 2024 学校老师公开课实施方案范文，欢迎借鉴参考。

2024 学校老师公开课实施方案【篇 1】为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时提升各备课组教研水平，突出集备教研的时效性，充分体现“一人主备，全组集备修正”的团队合作意识;使老师在实践中不断学习、不断提高。

依据学校教学部署特制订集备公开课活动方案如下：一、活动领导小组：组长：成员：教务处、科研处、试验处及各集备组长二、活动时间：9 月~10 月中旬三、活动形式及要求：1、每科集备组选出一位授课老师，该授课老师课前自主进行备课、打算教案;打算充分后在集备组进行说课，之后在集备组全组深化探讨、探讨后上公开课。

2、公开课后全组进行点评，指出优点和不足，全校观摩。

3、讲课老师要依据本课题实际状况，钻研教材教法，努力创建激情高效课堂，使课堂成为人文的课堂、有生命力的课堂、“真”的课堂，真正让学生学有所得。

4、每位授课老师按指定时间上课，教学内容依据本备课组教学安排确定。

5、课后授课老师向教务处上交教案、反思、小结各一份，集备组上交集备教研记录一份。

6、老师之间相互协作，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好上课调整，刚好参与活动。

凡同学科老师开课，本学科老师必需参与。

其他学科无课老师自行参与。

7、听课者主动参与，仔细学习，记好听课记录，撰写评课看法。

四、活动日程支配9 月5 日(周四)召开各科集备组长会议关于开展“集备公开课”的有关要求9 月 10 日~13 日音、体、美、微集备公开课9 月17 日~20 日政、史、地、生集备公开课9 月24 日~27 日八年级语、数、外、物集备公开课10 月8 日~11 日九年级语、数、外、物集备公开课10 月15 日~18 日九年级化学、七年级语、数、外集备公开课五、活动细化表(略)集备公开课上课安排表(略)2024 学校老师公开课实施方案【篇 2】一、指导思想提中学青年老师应用远程教化设备进行授课的实力，培育沟通、沟通、合作的实力，熬炼老师队伍，起到岗位大练兵的目的。

教师展示课、骨干教师示范课、校级比武课活动方案

教师展示课、骨干教师示范课、校级比武课活动方案一、指导思想以科学发展观为指导，以市教研室规划方案精神为依据；以提升教师队伍的整体素质为目标；以课堂教学为主阵地，充分创设高效课堂，全面提高教育教学质量。

二、活动目标以提高教育教学质量为宗旨，创建和谐教育环境；以校本教研活动为依托，与教师岗位练兵活动紧密结合；以汇报课、示范课、观摩课、推门听课、学科讲座为载体，促进教师课堂教学水平的全面提升。

三、领导小组组长宋孝伟副组长焦勇飞成员谷权李仁忠谢映辉胡杰邱信平贺云主任胡杰成员谢青李秋华杨峰黄旭梅李敬曹检平四、活动范围、内容、要求一、活动范围资兴二中全体教师二、活动内容1、青年教师汇报课2、老教师示范课3、骨干教师示范课4、优秀教师示范课校级教学比武三活动要求1、教师要全员参与、集体评价，把公开课活动作为锻炼自己和提高自己教学水平的良好机会，每位教师都要深入了解教材、了解学生，认真备课，精心设计、大胆尝试和创新使用多种教学手段及方法，以达到最佳的教学效果。

2、校级公开课由教研室牵头，其他部门密切配合，保证公开课活动顺利开展。

各类示范课由教研室统一管理负责，结合学校实际，适时安排青年教师、学各级优秀教师、骨干教师、老教师等上示范课。

3、主抓教学的业务领导、教师积极参加公开课的评课活动，达到规定的节数。

4、活动过程中，要做到及时积累资料，对上课教师的教案、反思、教师的评课及活动的记录，进行及时的收集和整理归档。

5、各教研组教师都要参加本组的公开课活动。

6、除上级检查、片区活动、兄弟学校交流中安排的展示课和观摩课外，其他公开课及其交流活动要在期中考试前完成。

五、活动过程一准备阶段2014年2月结合学校实际情况制定学校公开课活动实施方案，提高教师的认识，增强教师自我学习提高的意识。

制定好本学期的教学工作计划，合理安排公开课活动，将公开课活动有机地融入到教学活动之中，将公开课活动与我校的校本教研活动、教师的岗位练兵活动紧密结合起来，从真正意义上促进课堂教学的健康发展。

职业学校公开课与示范课实施方案

职业学校公开课与示范课实施方案一、引言职业学校是培养具备实际技能和职业素养的专业人才的重要平台，而公开课和示范课是职业学校教学改革的重要组成部分。

本文旨在探讨职业学校公开课与示范课的实施方案，以提高教学质量和培养合格的职业人才。

二、背景分析1. 职业学校的重要性和现状职业学校在培养技术技能和职业素养方面具有独特的优势和责任，是促进经济发展的重要力量。

然而，目前职业学校的教学质量和学生就业率仍面临挑战。

2. 公开课与示范课的定义和目的公开课是指对外展示的课堂，旨在增加学校对外的影响力和吸引力；示范课是优秀教师传播教学经验和方法的手段，旨在提高整体的教学水平。

三、公开课实施方案1. 制定公开课的内容和形式根据学校的定位和特色，确定公开课的内容和形式，例如技能展示、教学讲座等，并确保与市场需求和行业发展相适应。

2. 安排合适的教师进行公开课选择有教学经验丰富、教学水平较高的教师进行公开课，以展示学校的教学实力和专业水平。

3. 确定公开课的频率和时间针对不同学科和专业，确定公开课的频率和时间，并做好教师和学生的调配工作，确保公开课的顺利进行。

四、示范课实施方案1. 选拔示范教师通过评选和培训，选拔一批具有优秀教学能力和经验的教师作为示范教师，激励其他教师向他们学习。

2. 实施示范课示例教师按照统一的教学大纲和要求，开设示范课，让其他教师参观和借鉴，以提高整体教学水平。

3. 教师交流和观摩定期组织教师进行交流和观摩活动，鼓励教师相互学习借鉴，并提供专业的培训和指导。

五、推进策略1. 建立评估体系建立完善的评估体系，对公开课和示范课的实施效果进行评价和反馈，及时发现问题并进行改进。

2. 加强教师培训针对教师的不足，加强教师的培训力度，提高教师的教学水平和专业素养。

3. 与企业合作积极与相关企业合作，开展校企合作项目，加强学校与实际工作需求之间的对接，提高学生的实践能力。

六、总结职业学校公开课与示范课的实施方案对于提高学校的教学质量和培养合格的职业人才具有重要意义。

示范课活动方案

示范课活动方案
活动名称，示范课活动。

活动目的，通过示范课活动，提高学生的学习兴趣，激发他们的学习热情，促进学生的全面发展。

活动对象，全校学生。

活动时间，每学期举办一次。

活动地点，学校教室。

活动流程：
1. 开场介绍，由学校教务处安排一位资深教师进行开场介绍，介绍示范课活动的目的和意义。

2. 示范课展示，邀请学校优秀教师进行示范课展示，教师可以选择自己擅长的学科和内容进行展示，展示内容应具有一定的吸引力和趣味性，以吸引学生的注意力。

3. 学生互动，在示范课结束后，安排学生进行互动环节，可以
提问教师的问题，分享自己的学习心得，或者展示自己的学习成果。

4. 总结交流，由教务处安排人员进行总结交流环节，对示范课
进行点评和总结，鼓励学生积极参与学习，提出建设性意见和建议。

5. 活动结束，活动结束后，可以安排学生进行小茶歇或者自由
交流，增进师生之间的情感交流。

活动要求：
1. 教师示范课内容要具有启发性和趣味性，能够引起学生的兴
趣和好奇心。

2. 学生参与活动要积极主动，提出自己的看法和建议，展示自
己的学习成果。

3. 活动后要及时进行总结和反馈，对活动进行评估和改进。

通过示范课活动，可以有效提高学生的学习积极性和主动性，
激发学生的学习热情，促进学生的全面发展。

同时也可以为学校教师提供一个展示和交流的平台，促进教师之间的专业成长和交流。

质课、公开课、观摩课、示范课方案

××中学优质课、公开课、示范课、观摩课等教学活动实施方案为提升我校教师的整体业务素质，推动我校新课程改革的深入发展，树立全面发展的人才观、以人为本的学生观、合作交流的教学观和优质高效的效益观等新的课堂教学观念，构建新的课堂教学流程，运用新的教学方法和手段，实现教学方式的根本变革，同时培养教学新人，推动年轻教师快速成长，经学校研究，制定优质课、公开课、示范课、观摩课等教学活动方案如下：一、参加对象所有任课教师。

二、活动要求学校提倡所有任课教师每学年每人至少组织上述类型课一次。

学校将对获奖教师在业务考核相关方面加分，并给予一定的物质奖励。

三、活动总体安排上学期：校内优质课比赛下学期：校内公开课、示范课、观摩课交流四、活动方式（一）校内优质课比赛1、以教研组为单位组织初赛。

确定授课时间、授课内容及班级后，提前一周报教务处备案，并通知到教研组所有任课教师和学校领导参与听课、评课。

2、每组择优推荐总人数比例30%的教师参加校级比赛。

初赛原则上在期中考试前完成。

未参加校级比赛的教师不予推荐参加市级优质课比赛。

3、参加校级决赛的教师按教务处协调后安排的时间和地点参加比赛。

4、学校提倡使用多媒体教学设备辅助教学，鼓励自己制作教学课件。

5、校级决赛原则上采用我校推荐的新课程改革教学模式组织教学。

（二）公开课、观摩课、示范课交流1、在职高级职务教师要求上好示范课，中级教师要求上好观摩课，初级教师要求上好公开课。

下学期开学初以年级组为单位报授课计划到教务处，然后按照教务处统一安排上课。

2、公开课、观摩课、示范课原则上在5月底之前完成。

五、奖惩措施按学科划分为文科和理科两大组。

语文、英语、政史地组归文科组；数学、理化生、体音美组归理科组。

学校组成评委会，制定评分标准，对参赛教师进行评分。

比赛设一二三等奖若干。

除物质奖励外，获奖结果计入业务考核成绩。

三等奖计0.1分，二等奖计0.2分，一等奖计0.3分。