小学美术浙美版一年级下册《5卷纸动物》教学设计模板
浙美版小学一年级下册美术教案：卷纸动物2篇
浙美版小学一年级下册美术教案：卷纸动物浙美版小学一年级下册美术教案：卷纸动物精选2篇（一）教学目标：1. 了解卷纸制作动物的基本原理及方法。
2. 提高学生的手工能力和动手能力。
3. 培养学生对动物形态的观察和表现能力。
4. 培养学生的创意和想象力。
教学准备：1. 教师准备纸张、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
2. 教师准备卷纸动物的范例。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师可以通过播放相关卷纸制作动物的视频或者展示一些已完成的卷纸动物，引起学生们的兴趣和好奇心。
Step 2：介绍卷纸制作动物的基本原理和方法（10分钟）教师简要介绍卷纸制作动物的基本原理和方法：将纸张卷成一条管状物，然后根据动物的特点和形状进行剪裁、粘贴和装饰。
Step 3：示范制作一只卷纸动物（15分钟）教师现场示范制作一只卷纸动物，可以选择简单的动物，比如小鸟、小兔子等。
教师需要在示范过程中讲解每个步骤和技巧，同时鼓励学生们提问和参与讨论。
Step 4：学生动手制作卷纸动物（25分钟）学生们根据教师示范的步骤和方法，使用纸张、剪刀、胶水等材料动手制作卷纸动物。
教师可以提前准备一些不同种类的卷纸动物范例供学生们参考，同时鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力，创作出自己喜欢的动物形象。
Step 5：展示和分享（10分钟）学生们制作完成后，可以逐个展示自己的作品，并向全班同学分享自己的创作过程和心得。
同时，教师也可以对学生们的作品进行评价和指导。
Step 6：反思和总结（5分钟）教师引导学生们对这堂美术课的学习过程进行反思和总结，让学生们回顾自己在制作卷纸动物时的收获和困难，并向学生们展示一些优秀的卷纸动物作品，鼓励他们继续努力。
Step 7：作业布置布置作业：要求学生们在家继续制作卷纸动物，并写下制作过程和心得，下节课分享给大家。
教学延伸：1. 学生们可以尝试制作不同种类的卷纸动物，比如猫、狗、虎等，来增加自己的动手能力和创造力。
2. 学生们可以尝试使用不同颜色的纸张来制作卷纸动物，让作品更加丰富多彩。
浙美版小学美术一年级册《能站立的折纸动物》教学设计
浙美版小学美术一年级册《能站立的折纸动物》教学设计_教学目标：1.通过对站立的折纸动物的研究与制作，使学生初步掌握动物立体造型的一般规律，提高动手能力。
2.对动物的造型表现进行适当的夸张与装饰，进一步丰富学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3.通过对动物的了解与制作，培养学生对动物的喜爱之情。
教学重难点：重点：让学生在好奇心驱使下，进行平面思维向立体形象思维的转换，研究与实践动物站立的方法。
难点：启发学生思维，举一反三，根据多种不同的构思进行设计和制作。
教学过程描述：一、导入：师：小朋友，现在徐老师要带大家去大自然走走，认识一些动物朋友。
（播放件，学生说说各种动物的名称。
）哇，这里的小动物可真多呀！原来他们真在聚会呢。
我们来跟自己喜欢的小动物打个招呼吧！．．．．．．师：我们班的小朋友可真懂礼貌啊！那你最喜欢哪个小动物呢？能说说你喜欢它们的理由吗？（学生回答）师：大家一下就说出了小动物的特点，说明你们平时观察得很仔细。
今天我们不是画画，而是要折动物，这动物呀，还挺稀奇的，能站立起来呢。
（课件出示课题）【设计意图: 通过创设情境以游戏的形式提高学生的兴趣,激发学生参与学习的兴趣；通过和动物园里的小动物们打招呼，说说喜欢小动物的特征，来探索了解它的不同种类的不同特征,为下面的制作作铺垫。
】二、新授：徐老师把一只小猪也请到我们的课堂上来，你看，它一走下来就摔倒了，连站都站住，怎么办呀？老师这还有一只小猪，看看它们有什么不一样的地方？（出示一只能站立的小猪）师：能站的这只是用什么方法做的？师：噢，对折能让纸站起来，除了对折，还能怎么折也能让纸站立起来呢？拿出你的卡纸试着折一折吧！学生尝试着折一折。
（两折、三折、折扇折．．．．．．）师：小朋友们都很聪明，果然让卡纸都站起来了。
那么这只小猪吴老师是怎么变出来的呢?边演示边讲解：先将纸对折、画的时候纸的开口要朝下、腿粗的小动物肚子的弧线要画得鼓一些，头与身体的大小要合适。
一年级下册美术说课稿-5、卷纸动物 浙美版
一年级下册美术说课稿-5、卷纸动物浙美版一、教学内容本节课主要讲解卷纸动物的制作方法和技巧，培养学生动手动脑的能力，锻炼学生的手眼协调能力和观察力。
同时，通过制作卷纸动物，让学生了解动物的特征和形态，激发学生的美感和创造力。
二、教学目标1.学生了解卷纸动物的基本制作方法和技巧；2.学生能够根据所学知识自主设计卷纸动物；3.学生通过制作卷纸动物，了解动物的特征和形态。
三、教学重难点1.教学重点：卷纸动物的基本制作方法和技巧；2.教学难点：学生自主设计卷纸动物。
四、教学准备卷纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、图案样张等。
五、教学过程1.导入通过展示一些名胜古迹的卷纸雕塑品，让学生对卷纸动物有一个初步的认识，激发学生学习制作卷纸动物的兴趣。
2.讲解讲解卷纸动物制作的步骤，如准备卷纸、制作动物的主体、制作动物的四肢等。
3.示范老师现场制作一个卷纸动物，让学生观察制作过程，了解制作卷纸动物的技巧和要点。
4.实践学生利用所给的材料，在老师的指导下制作卷纸动物，让学生切实练习动手能力和观察力，同时也可以深入了解动物的特征和形态。
5.创作让学生根据自己的想象，自行设计并制作一只卷纸动物。
这个环节可以充分发挥学生的创造力和想象力，同时检验学生对所学知识的掌握。
6.分享让学生上台展示自己制作的卷纸动物，并介绍一下这只动物的特点和形态。
让学生感受到自己的成果和进步，同时也可以促进学生之间的交流和沟通。
六、教学评价本节课采用了多种教学方法，如导入、讲解、示范、实践、创作和分享等，既注重了知识的传授，也注重了动手能力和创造力的培养。
通过观察学生的制作情况和分享内容，可以评价学生对卷纸动物制作的掌握程度和创造能力的发挥情况。
七、教学反思本节课教学过程紧凑，环节衔接顺畅，学生参与度高，创造性强。
但也存在一些不足，如学生创作的形式单一，个别学生制作难度较大，需要进一步完善教学设计以及针对学生不同情况加以妥善处理。
一年级美术下册 5卷纸动物 教案 浙美版
一年级美术下册 5卷纸动物教案浙美版教学目标：1.初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。
2.通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。
3.体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。
教学重点：用基本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。
教学难点：能让动物站立，并表现出自己的独特创意。
第一课时课前准备（学生）胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸（教师）多媒体课件、卷纸动物范作教学过程1.动画激趣，导入新课。
（1）课件展示（动画）：讲述人类与动物的生存关系，激发学生对动物的兴趣。
（2）出示范作导入，激发学习兴趣。
揭示课题：《卷纸动物》。
2.范作欣赏，学习探究。
（1）课件展示：学生作品。
设问：这些可爱的小动物是由哪些方法卷成的？（2）让学生说说“卷纸动物”的形体结构特点及基本形体的卷折方法。
3.小组讨论，启发创新。
（1）分学习小组讨论探究“公鸡”的外形变化与表现方法，启发学生想象创新。
（2）小组汇报交流，教师小结提示：不管怎样变化，都要抓住表现对象的主要特征。
4.学生练习，体验表现。
参照喜欢的一件范作，尝试卷折一只动物，教师个别指导。
第二课时课前准备（学生）胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸（教师）多媒体课件、卷纸动物范作教学过程1.演示激趣，创新训练。
（1）教师演示两种基本形体的卷折，学生看一看、说一说像什么。
（2）让学生尝试用不同卷法表现不同动物的基本形体，进行创新训练。
2.讲解示范，掌握步骤。
（1）提问：怎样制作一只形象丰富的动物呢？引导学生集体讨论制作过程。
（2）教师小结补充，让学生了解掌握从整体到局部的基本制作步骤（可借助课件演示）。
3.学生练习，表现创新。
（1）明确作业要求：为自己设计制作一只喜爱的卷纸动物。
（2）学生创作练习，教师巡视指导。
4.展示交流，互评互学。
（1）作品展示：在教室（或操场、草地）布置一个动物“王国”。
2019年浙美版(浙江人民美术出版社)小学美术一年级下册教案
2019年浙美版(浙江人民美术出版社)小学美术一年级下册教案最新2019年浙美版(浙江人民美术出版社)小学美术一年级下册教案(完整版)浙美版（浙江人民美术出版社）小学美术一年级下册教案1、五彩的烟花教材分析：本课以《五彩的烟花》为题，意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。
教材选择以油画棒或蜡笔（这两种作画工具学生可自由选择，以下为了叙述的方便只写油画棒这种作画工具）和水彩涂色相结合为主的作画方法，目的是为了培养学生初步的作画能力，还要进一步培养学生平时观察和表现美好事物的能力和良好习惯。
教材中提供了油画棒和水彩涂色的作画步骤，帮助学生初步掌握油画棒和水彩涂色的基本技巧;提供了张凭《忽报人间曾伏虎》的国画作品，让学生领略画家对烟花的感受；四幅烟花照片和两幅学生作品都表现得色彩夺目和富有情趣，使学生有更多的感性知识，为他们的创作打下基础教学目标：1.继续研究色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。
2.初步研究油画棒（或蜡笔）和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力、想象力和表现力等。
3.观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯教学重点、难点：重点：初步掌握油画棒和水彩相联合的画法。
难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。
课前准备：（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具最新2019年浙美版(浙江人民美术出版社)小学美术一年级下册教案(完整版)（教师）范画、烟花图片等教学过程：1.激趣。
（1）学生回想印象最深刻的一次放烟花的情景（留意讲清时间、地点、人物）。
（2）出示烟花图片，提问：你觉得烟花很美吗？为什么？（3）揭示课题：《五彩的烟花》。
2.欣赏。
（1）出示范作，让学生说说最喜爱哪幅，并说明原因（从色彩、形状和构图等方面进行描述）。
（2）学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？3.指导。
（1）教师示范创作步骤：用油画棒画出烟花，用水彩涂底色，涂满底色（特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等）。
2019年最新版浙美版小学一年级下册美术教案合辑：卷纸动物
浙美版小学一年级下册美术教案：卷纸动物教学分析《卷纸动物》是小学美术二年级的内容，通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力及形象思维能力，让学生掌握如何用基本的卷纸方式制作小动物，并且在愉快的美术活动中，让学生感受到卷纸活动的乐趣，同时也激发了学生对小动物的爱心。
教材中大篇幅展示了卷纸动物范作，让学生在充分欣赏感受的基础上，展开想象的翅膀，激起创作的欲望。
教学中要注重引导学生欣赏分析，从中学会一些基本的卷纸造型方法，同时启发他们创造出更多的卷纸造型方法。
要改变简单的传授、模仿为主的教学方法，重在培养学生自主探究的学习能力。
教学目标：1.初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。
2.通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。
3.体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。
教学重点：用基本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。
教学难点：能让动物站立，并表现出自己的独特创意。
第一课时课前准备（学生）胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸（教师）多媒体课件、卷纸动物范作教学过程1.动画激趣，导入新课。
（1）课件展示（动画）：讲述人类与动物的生存关系，激发学生对动物的兴趣。
（2）出示范作导入，激发学习兴趣。
揭示课题：《卷纸动物》。
2.范作欣赏，学习探究。
（1）课件展示：学生作品。
设问：这些可爱的小动物是由哪些方法卷成的？（2）让学生说说“卷纸动物”的形体结构特点及基本形体的卷折方法。
3.小组讨论，启发创新。
（1）分学习小组讨论探究“公鸡”的外形变化与表现方法，启发学生想象创新。
（2）小组汇报交流，教师小结提示：不管怎样变化，都要抓住表现对象的主要特征。
4.学生练习，体验表现。
参照喜欢的一件范作，尝试卷折一只动物，教师个别指导。
第二课时课前准备（学生）胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸（教师）多媒体课件、卷纸动物范作教学过程1.演示激趣，创新训练。
浙美版小学美术 5 卷纸动物 教学设计
5 卷纸动物教学设计1教学目标1.初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。
2.通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。
3.体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣，培养珍爱动物的爱心。
2重点难点教学重点：用卷纸的基本方法，设计制作具有立体效果的动物形象。
教学难点：表现独特，具有创意的卷纸动物。
3教学准备（学生）双面胶、剪刀、订书机、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸（教师）卡纸、多媒体课件、卷纸动物范作4教学过程活动1【导入】手指操：《三只小猴子》同学们好！今天肖老师特别开心，因为和你们一起来到这个美丽的森林里参加一个神秘的聚会。
现在跟老师一起来吧！（音乐）。
做完手指操后我们的手指变得更灵活啦。
瞧！我们手中的纸是平面，你能让它变得立体起来吗？随意拿出一张纸，用自己喜欢的方式把纸卷起来，比一比谁卷的最快？（让学生运用各种方法把桌面上的纸变立体起来。
）老师用卷的方法把纸立体起来了。
有一只小动物已经迫不及待地要来参加我们的聚会，你们看它是谁？（小猴子）老师就是用这个卷筒制作了这只小猴子。
哇，又来了两只，看来是我们的音乐把这三只猴子吸引来了。
今天就和老师一起来制作这些可爱的卷纸动物吧。
板书：卷纸动物活动2【讲授】了解各种卷法1、同学们，其实老师还邀请了很多可爱的小动物，它们是谁呢？（出示卷纸动物实物）大家可以上来做近距离的欣赏，这样吧，每个小组带一两只卷纸动物到座位上好好观察各种不同的卷纸方法，你在试试不同的卷法吧。
2、卷纸的方法（课件）同学们用卷的方法变成了大大小小的圆柱体、圆锥体、圆圈你愿意将你的卷纸方法教给其他同学们吗？（邀请学生上台示范用什么形状的纸卷成的）①学做圆筒（出示方形纸）②探索做圆锥体（请生上台演示圆锥体的卷法，师适当点评、出示模型纸）③圆圈式卷纸（请典型的波浪卷作品的学生上台示范，可用笔卷，用拉的形式展示另一种形状、出示模型纸。
）板书：圆筒式卷纸2圆锥式卷纸圆圈式卷纸活动3【活动】了解动物的特点及探究制作步骤1、动物是我们的好朋友，天上飞的，地上跑的，水里游的我们都可以通过刚才制作的卷纸加点装饰让它变成各种活泼可爱的小动物。
一年级下册美术教案-第5课 卷纸动物丨浙美版
一年级下册美术教案-第5课卷纸动物丨浙美版教学目标本节课旨在培养学生对美术的热爱，提高学生的动手能力和创造力。
通过制作卷纸动物，学生将学习到如何运用简单的材料创造出有趣的艺术作品，同时也能加深对动物特征的了解。
教学内容本节课的主要内容是教授学生如何制作卷纸动物。
首先，我会向学生展示几种常见的卷纸动物，如卷纸猫、卷纸狗等，并讲解它们的特点和制作方法。
然后，我会引导学生自己动手尝试制作，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，制作出自己喜欢的小动物。
教学重点与难点本节课的重点是教授学生卷纸动物的制作方法，难点是如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的小动物。
教具与学具准备教具：卷纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：学生自带的剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程1. 导入：我会向学生展示几种常见的卷纸动物，如卷纸猫、卷纸狗等，并讲解它们的特点和制作方法。
2. 讲解：我会详细讲解卷纸动物的制作方法，包括如何卷纸、如何剪裁、如何粘贴等。
3. 示范：我会示范制作一个简单的卷纸动物，让学生更直观地了解制作过程。
4. 动手制作：我会引导学生自己动手尝试制作，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，制作出自己喜欢的小动物。
5. 展示与评价：学生完成作品后，我会组织他们进行展示，并邀请其他同学进行评价，给予肯定和建议。
6. 总结：最后，我会对本节课的内容进行总结，强调卷纸动物的制作方法和要点，鼓励学生在课后继续制作。
板书设计1. 卷纸动物的特点和制作方法。
2. 卷纸动物的制作步骤。
3. 卷纸动物的制作要点。
作业设计1. 制作一个自己喜欢的卷纸动物。
2. 用文字描述制作过程和心得体会。
课后反思本节课通过教授学生制作卷纸动物，提高了学生的动手能力和创造力，达到了预期的教学目标。
在教学过程中，我注重引导学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的小动物。
同时，我也注意到了一些问题，如部分学生在制作过程中可能会遇到困难，需要更多的指导和帮助。
浙美版小学一年级下册美术教学设计《卷纸动物》
浙美版小学一年级下册美术教学设计《卷纸动物》一. 教材分析《卷纸动物》是浙美版小学一年级下册美术教学内容，旨在让学生通过学习卷纸制作的基本技巧，创作出具有生动形象的动物作品。
本节课的教学内容主要包括了解卷纸艺术的基本概念，学习卷纸制作的基本技巧，以及通过实际操作创作出具有个性的动物作品。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新能力。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的的好奇心和动手欲望，他们对新事物充满好奇，愿意尝试各种创作方式。
但同时，他们的耐心和细致程度有限，对艺术理论的认知程度较浅。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的兴趣，引导他们逐步掌握卷纸制作的基本技巧，并在实践中培养他们的耐心和细致。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解卷纸艺术的基本概念，掌握卷纸制作的基本技巧，能够创作出具有生动形象的动物作品。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的动手能力、观察力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高他们对美的感知和欣赏能力，培养他们的耐心和细致。
四. 教学重难点1.重点：卷纸制作的基本技巧。
2.难点：创作出具有生动形象的动物作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解卷纸制作的过程和技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，激发他们的创新意识。
3.讨论法：学生之间相互交流，分享创作心得，提高他们的沟通能力和团队协作精神。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励他们不断提高。
六. 教学准备1.教具：卷纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2.素材：动物图片、视频等。
3.课件：教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些卷纸艺术作品，引导学生了解卷纸艺术，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现一些动物图片，让学生观察并讨论这些动物的特点，为创作奠定基础。
3.操练（10分钟）教师讲解并示范卷纸制作的基本技巧，学生跟随教师一起动手制作，掌握卷纸制作的方法。
浙美版小学美术一下教案卷纸动物
6.教师活动：“小猫有不同的动作造型，这几种基本的卷筒可以变出不同的造型吗?怎么变?”
7.学生活动：拿出卷筒尝试变形。
8.教师活动：小结：用改变长度、宽度、方向、形状、叠加等方法让卷筒造型更加多变。
9.教师活动：“可以用单个的卷筒表现小猫，也可以用多种卷纸方法组合做出各种有趣的小猫造型，到底可以怎样组合呢?接下来我们先一起玩个小游戏，游戏的名叫‘连连看’——将不同形状和相同形状的卷筒互相组合起来，看看会产生怎样有趣的造型呢?”之后展示不同形式组合的卷纸猫。
F学生了解各种动物的形态。让学生自己探究制作动物的身体，在探索中发现制作方法，为深入后面的学习打好基础。（二）学习探究（预计用时5分钟）
1.教师活动：提问：“卷一卷就可以使动物立起来，好神奇！刚才这种方法叫圆柱形卷法，想想还可以用哪些卷纸方法来制作这只小猫的身体呢?”课件出示卷纸的方法：“医柱形卷法、圆锥形卷法、旋转卷法，你们觉得哪种卷法有点难度呢?我们一起学一学吧！’2.学圆锥形卷法。(1)教师活动：播放圆锥形卷法的课件。
3.尝试旋转卷法。
(1)教师活动：“同学们，第三种卷法要用到什么样的纸呢?是怎样做的呢?”
(2)学生活动：用纸条尝试制作旋转卷法。
4.探讨其他卷法。
(1)教师活动：提问：“想一想，还有其他什么卷法?”
(2)学生活动：同桌互相交流后举手汇报自己的观点。
【设计意图】第二种圆锥形卷法对一年级的学生来说有难变，可以用分解制作过程的形式让学生明白。在学生掌握基础的卷纸方法之后，再探讨其他的卷纸方法。从一种方法的练习慢慢到多种方法的掌握，是由易到难的学习过程。（三）深入探究（预计用时7分钟）
难点：能让动物站立，并表现出自己的独特创意。
一年级下册美术教案-5、卷纸动物 浙美版
一年级下册美术教案-5、卷纸动物浙美版教学目标1. 让学生了解动物的基本特征，并能用卷纸的方式表现出动物的形象。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高他们的审美情趣。
3. 通过卷纸动物的制作，激发学生对美术的兴趣和热爱。
教学内容1. 认识动物的基本特征，如身体结构、颜色等。
2. 学习卷纸的基本技巧，如卷、折、粘等。
3. 制作卷纸动物，要求形象生动，色彩丰富。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握卷纸的基本技巧，并能独立完成卷纸动物的制作。
2. 教学难点：如何让学生在制作过程中，既能保持动物的基本特征，又能发挥自己的创意。
教具与学具准备1. 教具：卷纸、剪刀、胶水、彩笔、图片等。
2. 学具：卷纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些卷纸动物的图片，引起学生的兴趣，然后引入本节课的主题。
2. 讲解：讲解动物的基本特征，以及卷纸的基本技巧。
3. 示范：示范如何制作卷纸动物，强调制作过程中的注意事项。
4. 制作：让学生自己动手制作卷纸动物，教师巡回指导。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调卷纸的基本技巧和动物的基本特征。
板书设计1. 课题：卷纸动物2. 教学目标：了解动物的基本特征，掌握卷纸的基本技巧，制作卷纸动物。
3. 教学重点：卷纸的基本技巧，独立完成卷纸动物的制作。
4. 教学难点：保持动物的基本特征，发挥创意。
作业设计1. 让学生回家后，利用卷纸制作一个小动物，要求形象生动，色彩丰富。
2. 家长签字确认，教师检查。
课后反思本节课通过卷纸动物的制作，让学生了解了动物的基本特征，掌握了卷纸的基本技巧。
在制作过程中，学生们充分发挥了自己的创意，制作出了各种生动有趣的卷纸动物。
通过本节课的学习，学生们对美术的兴趣更加浓厚，动手能力也得到了提高。
但在教学过程中，也发现了一些问题，如部分学生对动物的基本特征掌握不够牢固，部分学生在制作过程中缺乏耐心。
浙美版小学一年级下册美术说课稿《卷纸动物》
浙美版小学一年级下册美术说课稿《卷纸动物》一. 教材分析《卷纸动物》这一课题，旨在让学生通过使用卷纸这一材料，制作出动物的形象，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了多种动物的图片，以及制作步骤，方便学生参考学习。
此课题与生活实际相结合，能够激发学生的学习兴趣和创作欲望。
二. 学情分析考虑到这是一年级的小学生，他们的动手能力较强，好奇心重，喜欢模仿和创作。
但他们的自控能力相对较弱，注意力容易分散，因此需要教师在教学过程中进行引导和鼓励。
此外，学生对动物的形象较为熟悉，但对于如何用卷纸来表现动物的形象，可能还存在一定的困难。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解卷纸的基本制作方法，通过模仿和创作，表现出动物的形象。
2.过程与方法目标：学生在制作过程中，培养观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：学生体验到创作的乐趣，增强对美术学科的兴趣，培养热爱生活、关爱动物的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握卷纸的基本制作方法，能够创作出动物的形象。
2.教学难点：如何引导学生观察动物的特征，运用卷纸进行表现，以及创新能力的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、示范法、分组合作法等。
2.教学手段：运用多媒体展示动物图片，教师示范制作过程，学生分组实践。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示多媒体中的动物图片，引导学生观察动物的特征，激发学生的创作欲望。
2.讲解示范：教师讲解卷纸的制作方法，并示范制作一个简单的动物形象，让学生了解制作过程。
3.学生创作：学生根据自己喜欢的动物形象，用卷纸进行制作，教师巡回指导。
4.分组展示：学生将制作好的动物作品进行分组展示，大家互相欣赏、学习。
5.总结评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神和动手能力。
七. 说板书设计板书设计如下：课题：《卷纸动物》1.卷纸制作方法2.观察动物特征3.创作动物形象4.导入新课5.讲解示范6.学生创作7.分组展示8.总结评价八. 说教学评价教学评价主要从学生的制作过程、创新能力、作品表现等方面进行。
一年级美术下册《卷纸动物》教案、教学设计
4.观察作业：布置学生观察生活中的动物，记录它们的外形特征、生活习性等，为下一节课的卷纸动物创作积累素材。
5.互评作业：在下一节课前，学生将自己的作品带到课堂，与其他同学进行交流、评价。要求学生从作品的创意、技巧、美观等方面进行评价，学会欣赏他人的优点，并提出建设性的意见。
一年级美术下册《卷纸动物》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《卷纸动物》的教学中，学生将掌握以下知识与技能：
1.了解不同动物的外形特征，如兔子、小狗、小猫等，并能运用卷纸技巧表现出动物的形象。
2.学会运用剪刀、胶水等工具，安全使用并掌握基本的卷纸技巧，培养动手操作能力。
3.能够观察、分析周围环境中的动物，提高观察能力和审美能力。
4.情感教育：强调关爱动物、保护环境的重要性，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
五、作业布置
1.课堂作业：请同学们在本节课结束后，将所创作的卷纸动物作品进行整理，确保作品的完整性和美观度。每个学生需为自己的作品起一个富有创意的名字，并在作品背面写上作品的名称和自己的姓名。
2.家庭作业：布置家庭作业，让学生在家中与家长共同完成一个新的卷纸动物作品。要求学生在家长的帮助下，充分发挥想象力和创造力，制作出具有个性和特色的作品。同时，鼓励家长参与其中，增进亲子互动，共同体验创作的乐趣。
（五）总结归纳
1.作品展示：各小组展示自己的卷纸动物作品，分享制作过程中的心得体会。其他学生欣赏、评价，共同提高。
2.教师点评：教师针对每个作品进行点评，强调作品的亮点和需要改进的地方，引导学生正确评价自己和他人。
浙美版小学美术一年级下册教案和教学计划
浙美版小学美术一年级下册教课设计浙美版一年级下册美术教课计划一、教材解析：浙美版一年级下册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《寄出教育课程改革大纲（试行）》为指针，以教育部指定并颁发的《义务教育美术课程标准（ 2011 年版）》为主要依照，打破过去以美术学科知识、技术为主要目标的教材系统构造，建立以促成美术素养的形成为中心，以研究性美术实践活动为主线，以突出美术教育视觉性、实践性、人文性、欢乐性的单元构造为基本特点的美术教材系统。
本教材的编写侧重学生审美感觉和视觉经验的培育，重申学生创新意识和实践能力的协调发展，以“靠近社会，切近学生，学致使用”为原则，选择切合一年级小学生身心特点的教课内容设计课题。
全册共有 20 课，分为 8 个隐形单元，内容涵盖“造型表现” 、“设计应用” 、“赏识评论” 、“综合研究” 4 个学习领域，此中“造型表现” 、“设计应用”据有较大比重，“赏识评论”大多随堂教课，因此钧分派在各课之中。
二、全册教课目的：1、知识教育重点（1）感知各样任意形状及色彩的变化（2）认识和运用各样形状及色彩，并能分辨及组合（3）运用形和色，进行摹仿、添画、记忆画、想象画练习（4）学习运用各样简略绘画工具，学习撕、拆、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，形成正确的绘画、制作姿势、习惯（5）赏识祖国风光、小孩画和民间艺术作品的美2、能力培育重点（1）在美术活动中，发展学生的想象力、形象思想能力、创建力，踊跃促进从无心想象过渡到存心想象，从再现想象过渡到创建想象。
（2）在绘画活动中，鼓舞学生勇敢用笔，踊跃表达小孩的情绪感情（3）提能手部运动的灵巧性，促进手与脑的灵巧协调发展（4）提升对色彩美、形状美的赏识能力3、审美教育重点（1）培育小孩热爱祖国、热爱家乡、热爱劳感人民艺术的感情（2）让学生感觉美术互动的欢乐，激发小孩对艺术创建活动的兴趣三、全册重难点：重点：学习美术活动的基本技术和知识难点：培育学生的空间感知、形象思想、创建力等四、教课状况解析：学生感情态度解析：低年级的学生对美术课的兴趣比较浓重，且能在资料准备、作业达成这些方面做得比较好，对美术课的教师示范比较感兴趣。
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5 卷纸动物教学设计
1教学目标
小学美术一年级下册第五课的内容,通过卷纸动物的设计与制作,发展学生的立体造型能力及形象思维能力,让学生掌握如何用基本的卷纸方式制作小动物,并且在愉快的美术活动中,让学生感受到卷纸活动的乐趣,同时也激发了学生对小动物的爱心。
教材中大篇幅展示了卷纸动物范作,让学生在充分欣赏感受的基础上,展开想象的翅膀,激起创作的欲望。
2学情分析
小学美术一年级下册第五课的内容,通过卷纸动物的设计与制作,发展学生的立体造型能力及形象思维能力,让学生掌握如何用基本的卷纸方式制作小动物,并且在愉快的美术活动中,让学生感受到卷纸活动的乐趣,同时也激发了学生对小动物的爱心。
教材中大篇幅展示了卷纸动物范作,让学生在充分欣赏感受的基础上,展开想象的翅膀,激起创作的欲望。
教学中要注重引导学生欣赏分析,从中学会一些基本的卷纸造型方法,同时启发他们创造出更多的卷纸造型方法。
要改变简单的传授、模仿为主的教学方法,重在培养学生自主探究的学习能力。
3重点难点
用基本的卷纸方法,设计制作具有立体效果的动物形象。
教学难点:能让纸卷动物站立起来,并表现出自己的独特创意。
4教学过程
一、课前谈话
有个女孩叫张小卷,她对卷的东西特别感兴趣,最近她烫了卷发,吃了寿司,还有卷卷蛋糕,她看见妈妈用的蚊香也是卷的,碰见的见蜗牛也是卷的,连树叶也变卷了,好奇妙的卷卷世界,她迷上了卷的东西。
你也能像张小卷一样用你灵巧的双手卷出一个小卷吗?
(设计意图:课前和大家一起欣赏图片,讲有关于张小卷的故事,一年级的同学对故事性的贯穿的学习比较感兴趣,让同学们提起对卷对故事感兴趣。
)
小卷带你去欣赏
(设计意图:跟着小卷欣赏各种卷组成的各种动物,感知各种卷的作用。
)
小卷带你去学习
(设计意图:以一只蜻蜓为例了解蜻蜓的结构,并且找出相应的纸卷,最后以剪纸装饰结束。
一共分为三步,分别是:观察动物、选择纸卷、剪纸装饰,对于一年级的学生来说比较容易理解。
)
1、观察形状:(1)蜻蜓的哪部分可以用纸卷来做?
2、选择纸卷:(2)这些纸卷可用作蜻蜓的哪些部位?
(3)你还能卷出更适合的卷吗?
3、剪纸装饰:仔细观察卷纸动物,除了用纸卷表现,还用了什么方法? 小卷带你做动物
微课学习制作方法。
蜻蜓还有不同的做法呢!你发现了吗?
作业布置。
(1)尝试能合理的利用不同的纸卷制作一只蜻蜓
(2)大胆创作,与众不同.
(3)做好之后放进花丛中,比比谁最棒
五、小卷带你赏大作
课后拓展:欣赏各种卷纸大作,让学生打开眼界。