善待学生就是善待自己
寓教于乐,寓学于乐
出现这种结果 ： 老师累的筋疲力尽 ， 学生 自顾 自的玩耍 ， 根本不买
我要跟着一起去 ， 马Ｘ Ｘ的妈 妈没 让我上车 ， 还说 ： “ 王老师 ， 您
我一会 电话联系师傅来 给镶玻 璃” 。我 老师 的账 。久而久之 ， 老师不爱进课堂 ， 学生也不爱上课 ， 这种恶 在校处理一下碎玻璃 的事 ， 忙说 ： “ 不用 ， 不用 ……” 她一边关车 门一边说 ： “ 没事 ， 玻 璃的事你 性循环现象一旦形成 ， 教师的教学质量 ， 自然裹足不前。 ， 然后关上车门开着 车走 了。 而我遇事总能耐住 自己的性子 ， 努力站在学 生的角度上去思 就不用管了……” 我赶紧回教 室领着学生打扫碎玻璃 ， 不一会 儿 ， 来 了两个师傅 考 问题 。在课堂上 ， 看到学生喜悦的 目光 ， 我会给他们鼓励 ， 与他 又过了一小会 ， 马Ｘ Ｘ的妈妈打过 电话来说没事 ， 但需要 们 同乐。看到学生疑惑的眼神 ， 我会放慢节奏 ， 陪他们一起解难释 安装玻璃。 打针“ 破伤风” ， 并观察 ４ ０分钟。让我给孩子记好作业并收拾好书 疑， 共 同度 过难关 。这样 ， 我总是能带着愉悦 的心情进课堂 ， 从而 热情饱 满 、 激情洋溢地 上好每一 堂课 ， 课 堂效率特 高 。在 我的课 包放到保卫科 。 放学 了， 把学生送走 ， 我提着马 Ｘ Ｘ的书包在保卫科等着 。 很快 上， 很少有学生不听课 ， 因为他们都被我的激情感染 了。
树立竞争意识 ， 提高 自身素质。我们坚 话号码 ， 可这 孩子怕挨 家长的批评 ， 怎 么都 不开 口说 。幸亏 我手 课组的每位 老师敬业奉献 ， 共同制定教学进度 ， 无论是新授课 、 复 习课或辅导课 ， 机里存 了马 Ｘ Ｘ家长的 号码 ，我 很快 便拨 通 了 电话 并说 明 了情 持集体备课 ，
做一名幸福的教师演讲稿15篇
做一名幸福的教师演讲稿15篇做一名幸福的教师演讲稿1尊敬的各位领导，各位老师：大家好。
我演讲的题目是《做个幸福的教师》。
幸福是当下人们讨论最多的一个问题之一，作为教师的我们，幸福是什么呢？幸福在哪里呢？30年前，“家有五斗粮，不做孩子王”，30年后的今天，随着祖国的繁荣富强，随着教育事业的蒸蒸日上，教师社会价值和社会地位都大大提高，教师是一个幸福的职业。
然而，根据人民教育频道去年9月份的调查显示，认为自己生活和工作幸福的教师不到两成，近六成教师认为还过得去，近三成教师认为自己不是很幸福。
每天的讲解说教，让我们的喉咙提早衰老；每天高高的作业本，让我们的眼睛布满血丝；每天繁重的课务，让我们回家后没精神去搭理自己的孩子。
作为教师的幸福感在疲惫的身躯和不堪的重负中渐渐迷失了……失落撩人回忆。
20__年，我毕业后，便回家乡任教了，当时19岁。
19岁，自己的生命还未完全成熟，即将开始培育另一群生命了。
还曾记得，我被分配到了乡里最偏僻的小山村任教，学校只有几间年久失修的破房子，全班共有13个孩子，其中就有4个孩子的父母离异，而剩下的9个孩子当中，也有3个跟着爷爷奶奶生活，爸爸妈妈外出打工，一年也回不了几次家。
知道了这样的情况时，我也终于明白了孩子们脸上为什么终日不见笑容。
这么小的年纪，他们要承受多少思念之苦，我不得而知，只是暗暗地告诫自己：我是一位老师，同时也是每一个孩子的妈妈。
于是，我想方设法地带领他们享受童年的快乐。
春暖花开之时，我带着他们到村后的大山里野炊，我们师生亲自动手烧饭，采集植物标本，围坐在一起，有调皮的孩子采了野花插在我的头上，说：“老师真像一个花仙子”，逗乐了所有的人，我也美美的享受在其中。
冬天到了，下过大雪之后，我们师生一起到村里的农场里滑雪，村子上空到处荡漾着孩子们的欢声笑语……我庆幸自己成为了一名教师，一名农村女教师，有幸给山村留守儿童的生活增添了一抹色彩。
同时，我也收获着幸福，过教师节了，孩子们亲自做贺卡送给我，上面写满了他们对我的美好祝福；不知何时，不知是谁悄悄地把一包苹果放在了教室的门口……这样的事情讲也讲不完。
善待学生就是善待自己
善待学生就是善待自己一位美国的校长告诫新来的老师:如果一位学生学业优秀,你要善待他,他可能是未来的科学家,对社会可能有所贡献;如果一位学生学业良好,你也要善待他,他可能会返校当老师,成为你的同事;如果一位学生学业一般,你更要善待他,他可能会赚大钱,会给学校捐一笔款子；如果一个学生学业很差，而且经常考试作弊，你更要善待他，因为他将来很可能竞选总统或参议员，成为国人敬仰的领袖。
虽然，我们没有生长在美国这样的环境中，但是在中国作为一名合格的教师，必须要对学生一碗水端平，也就是说一定要善待自己的学生，因为善待学生就是善待自己。
2004年9月，我接手了初二年级的语文课。
其中一个班，我第一次进课堂，这个班的学生给我留下了不太好的印象——没有规矩、章法，整个教室乱作一团，学生之间缺乏凝聚力。
特别是其中一个同学，个子不是很高，瘦瘦的身材，小脑袋，大眼睛，衣服只系了下两个扣子，敞着怀，一脸玩世不恭的笑意。
从我走进教室开始，他就一直和同桌说个不停，我拿眼睛盯了他几次，同桌扯着衣角提醒他，他全然不顾。
这个学生就是小朱。
下课后，通过和班主任、学生的沟通，我对这个班的情况有了基本了解，也进一步了解了小朱。
他上课除了自己不学习，还要影响别人，总是说个不听。
教过他的老师们都夸他脑子特别好使，可就是学习一成没有。
了解情况后，我开始找他谈心，给他讲了许多道理，他也承认自己不对，可是一上课，又成了老样子。
后来我又了解到小朱喜欢看书，于是我针对他好看书的情况，进一步找他谈心，和他谈他看过的书，渐渐的他的兴趣被调动起来，于是我趁热打铁，给他讲了许多名人的故事，对他产生了极大的震动。
后来我上课，他再也没有捣乱过，学习成绩也有了很大的进步。
有时候，对学生多一份赏识，多一点关爱，无形中会使你善待学生就是善待你自己。
记得是刚接手一个初一班级，当班主任。
通过一段时间的观察，发现班里的一个男生语文成绩很好，可数学成绩却一塌糊涂，通过找这个同学谈心，我发现他对文学有极大的爱好，对数学却没有兴趣，这引起了我的重视。
爱生格言
爱生格言如果你对学生是真爱，那么在思想上应该是引领，在学习上应该是点激，在生活上应该是帮助。
——蔡剑放我的真心在你们的手心，让我们的心随时代的脉搏一起跳动。
——刘汉华让学生伴随着老师的掌声走向人生的舞台。
——刘汉华用微笑引导学生，用热情感染学生，用真诚打动学生，用爱心温暖学生。
——黄明坤我们应该感谢学生，正是他们的天真和幼稚，显示了社会和家庭对教育的需要；我们应该热爱学生，正是他们的进步和成长，显示了我们生命的价值和人生的意义。
——陈培德59、当你试着和孩子一样高矮时，当你的目光是平视而不是斜视时，你会发现，你的眼睛写着学生。
（徐萱）60、心灵的沟通胜于知识的传递。
（徐萱）61、用心放眼孩子，你会看得更清晰。
（徐萱）62、学生需要的正是我们所缺少的。
（宋志鸿）63、不论成绩，不论年龄，不论家庭，不论性别，公平地毫无偏见地对待每一个学生。
（黄文）64、教育成功的秘密是尊重和鼓励。
（黄文）65、学生就像一只雏鸟，我们用心去哺育他，给他们插上成才、成人这对翅膀，在广阔的天空中翱翔。
（黄文）66、善待学生就是善待自己。
（刁亚军）67、呵护学生的心灵意味着摈弃恶意批评.。
（徐贤芝）68、关心学生的生活胜于谈学习。
（徐贤芝）69、主动向学生提供帮助，激发学生的学习热情。
（徐贤芝）70、教师从内心消除歧视后进生就是爱。
（徐贤芝）71、爱——用敞开的心扉去接纳学生。
（徐贤芝）72、祝愿学生：只要你们过得比我好。
（徐贤芝）.73、每个学生都是人类的未来，不放弃任何一个人，共创美好的明天。
（葛志梅）74、学生胜似子女，是我生命与事业的延续。
（贾秋菊）75、我是一支蜡烛，含泪燃身为了您——我的学生；我是一支粉笔，粉身碎骨为了您——我的学生。
（贾秋菊）76、一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。
（刘惠敏）77、用慧眼去捕捉孩子的闪光点，以真心欣赏孩子的成功处，将激励去激发孩子的自信心。
（刘惠敏）78、让爱“润物细无声”，在学生的心田播撒下人间真善美的种子，从中你会收获一份至真的快乐。
小学生德育作业范文
德育作业范文怎么写范文一：德育作业——未成年人思想道德建设创新案例台湾的一位教育家高震东先生对德育这样说道：智育没有德育做基础，智育就是犯罪的帮凶。
体育没有德育做基础，体育就是暴力的前卫。
群育没有德育做基础，群育就是社会动乱的根源。
美育没有德育做基础，美育就是腐败的催化剂。
然而开展德育工作不是一朝一夕的事，只靠每周一节的班队活动和一节思想品德课来达到教育目的是远远不够的。
因此，我创建了“德育作业”这样一条新的德育途径。
几年来的实践，德育作业以它灵活多样、喜闻乐见的形式受到了同学们和学生家长的欢迎，取得了意想不到的良好效果。
那么什么是“德育作业”呢？所谓“德育作业”就是班主任以留作业的形式配合《德育》读本的内容，围绕“六爱”教育主线，提出具有典型性的某事或某种情况，要求学生发表议论或提出看法对学生进行教育。
一、确立有针对性的“德育作业”1、思考型：一般情况下，思考型“德育作业”是针对某些不良现象或错误，提出值得深思的问题。
以思考的形式出现，例如：《龟兔赛跑》故事给我的启示、一篇优秀读物或影视作品的感悟。
2、谈心型：以对师长或知己敞开心扉，说知心话的形式出现：有时学生对某种情况感到迷茫，不知所措，或者是有某种想法对别人说，又不愿让更多人知道，针对这种情况，“德育作业”可确定为谈心型。
例如：如何才能超越学习上的竞争对手，再如：自己从学习的失败中获得什么经验和教训、爸爸我想对你说、我喜欢……的老师等。
3、议论型：以议论的形式出现（可在集体中议论，也可在家庭中议论）遇到学生很敏感的问题或是争议性很强的问题，“德育作业”可确定为议论型。
例如：讨论如何看待脏话顺口而出的现象，找根源，评自己，然后讨论如果人人都讲文明不说脏话，那么学校会怎样？进而还可以讨论：如果有人说“中国人素质低”，你会有什么感受？4、日记型：一些同学有苦恼，有困惑，但因涉及家庭的隐私，不好也不愿和别人谈论。
那么针对这种情况，就可以选择心理日记的形式抒发情感。
魏书生演讲精彩语录
魏书生演讲精彩语录魏书生演讲精彩语录1、今天没新东西可讲，还是老一套：“自强——育人——教书”。
我把自强放在第一位。
因为人这一辈子大的方面自己说了不算，所以就别傻乎乎地跟人家较那劲儿，我们首先能做到的就是管好自己，高高兴兴地活着。
2、春天来了，迎春花要开了，这是规律。
人皆可以为尧舜，向真向善向美之心人皆有之，这是肯定的。
我国正处在社会主义初级阶段，人均GDP在一千美元到一万美元之间，这个时候社会大环境的特征是最复杂、最浮躁、矛盾最多。
因此就需要我们找准自己发力的位置，守住内心的宁静。
3、我一直强调平常心。
平常心就是平等、平静、经常心。
在学校时，总是强调大家用平常的心态去工作，守住宁静。
教育局连续7年的“工作计划”的结束语都是号召大家用平平常常的心态，多做平平常常的事情。
之后是句号而不是感叹号。
我觉着人在平常里感觉快乐是最便宜的一件事，因为别人没有办法让你不平常。
在平常中品尝人生的快乐，找到自己施展才能的舞台，发现自己研究的方向，那你不就是一个天天快乐的人吗？可能因为如此吧，我让人家觉得奇怪：那么小的事他却能做得快快乐乐。
4、“教师是太阳底下最光辉的职业。
”如果用客观标准去衡量，一万年也实现不了，但我们可以用主观精神去感受。
我还是强调高高兴兴地活着。
因为人很渺孝生命很短暂，所以才应该格外地，活得快乐一点、有效一点、对别人有用一点。
我没怎么想过追求卓越，就愿意多做事，高高兴兴地做事，做了一件事又一件事，如此而已。
5、人和工作之间有五种境界：一、无心无意；二、三心二意；三、半心半意；四、一心一意；五、舍身忘我。
当你进入舍身忘我的境界，做这份平凡的工作时才感到一花一世界，一叶一如来。
一杯水一个世界，一滴水一个世界，一个水分子一个世界，这样你钻研起来当然有无穷无尽的乐趣。
如果你不这么看，很容易瞧不起有些行业，就容易静不下心来。
回归真我，守住内心的宁静。
守不住宁静，你自然灵魂流浪、精神漂泊、思想浮躁。
不小看自己，自己是一个宏大的世界，宏观上极其渺小，微观上非常宏大，那么就要尽到生存的责任，自己都是世界，那眼前做的.更是一个世界，拿过来，有滋有味地去做。
做一名幸福的教师演讲稿5篇
做一名幸福的教师演讲稿5篇教师要给学生以幸福，自己应先成为一个幸福的人，一个懂得如何创造幸福的人。
有了幸福的教师，才可能有幸福的学习，才可能有幸福的学生。
那么，怎样做，才能成为一个幸福的教师呢？下面是小编分享给大家的做一名幸福的教师演讲稿，希望对大家有帮助。
做一名幸福的教师演讲稿1各位评委：大家好！今天我演讲的题目是《累并幸福着》。
一路走来，虽然步履蹒跚，但收获颇多。
虽然还没有取得骄人的成绩，没有到达繁花似锦的圣境，但是，阅读带给学生的却是一种可持续发展的能力，是丰富的知识积淀。
我在尝试着、坚持着，向学生播撒着阅读的种子，美国诗人惠特曼有一首叫作《有一个孩子向前走去》的诗歌，诗里说：有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分。
梅子涵说：如果每位老师读了100本童书，就有一张走向童年的邮票。
小学教育是与儿童打交道，不理解儿童，不理解儿童的世界，就不可能有优秀的小学教育。
所以从某种意义上说，教育需要阅读。
，正是这些毛虫们也改变着我，在这些童书穿行，仿佛又重回童年的岁月，心也变得纯净、年轻：我无数次告诉自己让读书像呼吸一样自然；带着童心上路，让阅读变得轻松愉悦；阅读经典童书，享受幸福人生；学生、老师、家长共读一本书，就是创造并拥有共同的语言和密码；让不同年龄的儿童读到他此时此刻最适宜的书。
在这里我还要感谢学校为我们准备了充足的课堂资源，苏霍姆林斯基说：“一所学校，只要有足够多的供师生读的书，不管多么简陋，都是一所好学校。
如果缺少书籍，即使学校建设得再漂亮，也不是真正意义上的学校。
”但是，前行道路并不是一帆风顺，有时为了一个课件，要准备几天，先把书买来，一张张拍拍下来，再做成课件，上完课，还要评析学生的作品再发到教育在线论坛上。
经常的电脑前熬夜使我的身体亮起了红灯，那段时间里我告诉自己放弃吧，我只是一名普通人，除了老师还有很多称谓，没有好的身体什么都没有了，家庭需要我，两边的父母需要我去赡养、年幼的孩子需要我的教育，痛定思痛，放弃。
浅谈高校辅导员“纵向分时、横向分类”工作法
浅谈高校辅导员“纵向分时、横向分类”工作法发布时间：2023-02-22T05:08:12.568Z 来源：《中国教师》2022年10月19期作者：田沙田珂卿[导读] 高校辅导员作为高校思想政治教育工作的重要实施者，辅导员工作方法的重要性就显得尤为重要田沙田珂卿河北外国语学院摘要：高校辅导员作为高校思想政治教育工作的重要实施者，辅导员工作方法的重要性就显得尤为重要。
如何提高工作效率，更好地完成对学生的思想政治教育工作，成为我们辅导员工作永恒不变的议题。
本文从纵向、横向两个维度剖析辅导员工作的主要内容及适用的工作方法，从而达到互通有无、共同进步的目的。
关键词：高校辅导员管理思想教育作为辅导员，我们的主要工作就是做好学生管理工作，而管理又包括思想、行为、学习、就业等各方面的引导、教育，如何让学生服从、支持自己的管理和教育，就颇需要下点功夫了，经过经验的积累，我总结出以下几点学生管理的模式，将辅导员工作分为纵向和横向两个体系，并凭借这些经验和教训，指导着我的辅导员工作愈来愈成熟。
（一）、纵向来看，我将辅导员工作分为三个时期，并根据每个时期的特性，进行了有针对性的管理。
第一时期：以实践、锻炼促管理。
（大学一年级）此时期，学生们刚入学，对大学生活充满了向往。
而现如今的封控、封闭式管理可以说在某种程度上已经打破了部分学生对大学的幻想。
那么如何降低学生们的这一落差，以正确的心态去主动认识封控管理的优势呢？我的观点就是当然前提是先做好温情投入，赢得学生的信任。
首先充分发挥家长的作用，借助家长对学生的了解，熟悉学生的兴趣和爱好，以及其为人处事的基本套路。
其次就是做好学生的安全教育工作安全工作的宣传刻不容缓，要提前告知学生如何正确的识别并远离“二十害一情”。
接下来，也就是最重要的就是尽己所能，给他们创造尽可能宽松的实践、锻炼的平台，让他们在封闭式院校也能感受到开放式院校的“自由”气息。
具体做法如下： 2、开展班级范围的新生见面会。
《善待他人就是善待自己》主题班会.PPT课件
【讨论】看看有些学生又是如何对待 他们的父母的
我们在做什么????
千万别让孩子知道我们在卖血供他!
程序三：因势利导、提出思索
既然你能帮助素不相识的陌生人， 能善待他们，为生么不能善待你的同 学、你的老师和你的家人？
那些像我们一样平凡的人又是怎么 样对待他的同学、老师和父母的呢？
程序四：榜样示范、情感升华
最美女教师张丽莉
2012年5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四 中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰 操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉 将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢， 骨盆粉碎性骨折。
最美母亲陈玉蓉
两个小故事
：
婆媳间的故事 祖孙俩的故事
程序五：反思自己、畅谈心声
最美初中生郭肖岐
1月10日是密山市第二中学寒假的第一天， 郭肖岐和4名同学从学校取完成绩单后打算乘车 回家。“过马路时，其中3个同伴顺利地过去了。 她和好朋友李俏俏在后面并肩走着。她突然看 见一辆微型面包车飞速地开了过来，她便开始 往后退，但她发现李俏俏并没有意识到危险， 这时，她奋力拽开了身边的李俏俏。” 面包车 紧贴着李俏俏开了过去，而稍靠前的郭肖岐却 被撞飞了，落在地上滚了两圈后才停下来，郭 肖岐被撞出了6米远，当时，她的脸上全是血。
五、效果和反思
【反思】
爱心、善良和感动等道德教育虽是一剂良药， 但并不能解决班级管理的所有问题，道德教育 与制度约束并举，做到宽严相济，两手抓、两 手都要硬，才能打造和谐奋进、班风学风具佳 的班集体。
程序七：班任总结、歌声升华
班会结束了，我们同学感悟的可能很多。每 天，同学们都会与同学、老师、家人甚至是陌生 人发 生一定的联系，如何与他人相处呢？希望通 过这节班会课你们得到了答案.
以礼之心,善待他人作文800字
以礼之心,善待他人作文800字全文共7篇示例，供读者参考以礼之心,善待他人作文800字篇1世上的每一件事都是相互的，你给予别人一个微笑同时你也将收获一个微笑。
反之，你若打别人一拳，别人不可能让你再打一拳，只会给你一拳。
与其等待收获拳头，为什么不善待别人给予微笑，收获微笑呢?故善待别人等于善待自己。
这是发生在肉类加工厂的一个真实的故事，一个工人下班后进入冷库检查，突然门自动关上了。
他被困在里面与死亡做了近五个小时的斗争，终于门开了。
工厂保安走进来救了他。
超出日常工作的保安为什么会来冷库呢?原来，这位被困的工人是保安从事这项工作近三十五年来，见过数百工人中唯一一个早上向他问好，晚上向他道别的人。
今天保安只听到了那句温暖的问候，还未听到他的道别所以保安知道他还没有离开，他可能出事了。
所以他来了，他救了他。
每天一句简单的问候在他最需要帮助的时候救了他，如若不是那句问候，他应该已经死在里面了吧。
是保安救了他，也是他自己救了他。
你是否开始相信，善待别人等于善待自己了呢?国外有一个诡辩家，他问朋友借了些钱却一直不还，一天他的朋友终于忍不住去找到了他，要他还钱。
谁料，他却说“问你借钱的事过去的我并非现在的我，要钱就去找过去的我要吧”。
朋友听到他的话顿时火冒三丈，狠狠的揍了他。
他却扬言说要去告他的朋友。
朋友冷笑并说“打你的我是彼时的我并非现在的我，要告就去告彼时的我去吧”如果他好好谢过并把钱还给他的朋友，结果应该并非如此。
他的朋友用了他的方式教训了他，这就是所谓的以其人之道还治其人之身吧。
你是否已经相信善待别人等于善待自己了呢?近年来，越发的不讲文明。
践踏草坪。
乱丢垃圾，捕杀残害动物。
结果呢?造成了我们的土地荒漠化、水资源紧缺，全球变暖。
这不正是我们人类的报应么?我们没有善待与我们共同生活在大自然的动物植物，大自然自然也不会善待我们。
当我们践踏草坪时、当我们乱丢垃圾时、当我们残害动物时。
我们就该想到会有今天，这大自然给予我们的，我们应得的——报应。
善待学生就是善待自己
善待学生就是善待自己
岳梅
【期刊名称】《新课程学习：上》
【年(卷),期】2009(000)007
【摘要】班主任需要教师了解每一个学生的内心世界,需要得到每一个学生的信任,需要想成为每一个学生的朋友,需要做很多的班级工作,事情很多也很累,有时也很烦。
但既然接受了这项富有挑战性的工作,我们就要想办法把它做好。
以下是我对班主
任工作的几点看法:
【总页数】2页(P94-95)
【作者】岳梅
【作者单位】邹平县黛溪办前城小学
【正文语种】中文
【中图分类】G625.1
【相关文献】
1.唐光政:越焦虑,越要善待自己 [J], 申申;李彬
2.善待自己 [J], 袁雨凤
3.你会不会善待自己 [J], ;
4.中学生要有健康的心态善待自己 [J], 高述忠
5.善待作者就是善待自己 [J], 霍彩玲
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优秀学生寄语大全简短
优秀学生寄语大全简短
1. 永远保持对知识的渴望，学习是人生的永恒主题。
2. 每日进步一点点，日积月累，你将创造奇迹。
3. 勤奋是成功的钥匙，坚持是胜利的保证。
4. 学会合作，因为团队的力量大于个人的智慧。
5. 勇于挑战自我，才能不断突破自己的极限。
6. 细心观察，勤于思考，你会发现更多美好。
7. 珍惜时间，它是你最宝贵的财富。
8. 乐观面对困难，它是成长的必经之路。
9. 保持诚实与正直，这是做人的根本。
10. 善待他人，就是善待自己。
11. 读书破万卷，下笔如有神。
12. 立志在坚不在锐，成功在久不在速。
13. 明日复明日，明日何其多！把握现在，不要等待明天。
14. 知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。
15. 不忘初心，方得始终；时刻保持对新知的好奇和探索的欲望。
16. 学而不思则罔，思而不学则殆。
17. 勤奋、毅力、决心和创新精神是走向成功的基石。
18. 世间没有绝对的天才，只有不断努力的人才。
19. 失败并不可怕，可怕的是你从未尝试过。
20. 梦想是远方的灯塔，行动是通往灯塔的船票。
21. 让每天都充满阳光，因为心态决定命运。
22. 学无止境，时刻保持谦虚的态度。
23. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
24. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
25. 勇敢面对现实，积极迎接挑战，你的人生将因此而精彩。
希望这些寄语能够给每一位优秀的学生带来鼓舞和动力！。
德育工作证明材料 系列
关于李建平同志德育工作证明材料李建平同志自任现职以来，热爱教育事业，忠于本职工作，具有较高的师德修养。
他在工作中不断注重自身的政治素养和道德品质的提高，把全身心的精力倾注教育事业中，把所有的爱播撒给学生，为教师的师德建设竖起旗帜，为学生的成长撑起绿萌。
他团结同志，为人师表，积极进取，职业道德高尚，工作中深受广大师生的爱戴和称赞。
该同志事业心、责任心强，乐于吃苦，善于钻研，勇于拼搏，从不迟到早退，一心一意扑在教育事业上，无论是做教学工作、德育工作、还是班主任工作，他都尽心尽力，认真负责，一丝不苟，任劳任怨，不计较个人得失，不计较辛苦劳累，热心为师生服务，有求必应，在教学工作中，严于律已，爱岗位，爱学生，特别是新课改理念指导下，潜心研究教材和教法，努力培养学生的素养，提高学生的创新精神和实践能力，教学质量优秀。
该同志工作中严格按《教师职业道德规范》的规定严格要求自己，约束自己，严格履行教育对社会的承诺，决不体罚和变相体罚学生，不歧视后进学生，处处以实际行动维护自身的教师形象，率先垂范，品德言行堪为学生表率，是一位品行高尚，业务精湛的合格的人民教师。
大新镇李花园小学2019.8.16关于李建平同志担任班主任工作的证明材料李建平同志自任现职以来,一直担任小学班主任工作。
该同志在担任班主任工作期间．以身作则，为人师表，不仅做学生的楷模，更是学生亲密无间的朋友。
在建立健全班委组织，培养得力助手方面。
该同志十分注重学生的素质能力培养，在班上选拔班干部时，他着重于能力的培养，并不局限于成绩好坏，班干部最应该有的是：责任心和正义感！要树立他们全心全意为班级，为同学服务的思想；教育他们任劳任怨，增强责任感；教育他们以身作则，严于律己，处处起好带头作用，养成良好的民主风气，才能为班级做出正方向的努力。
其次，班级不仅管理好，完成学校交待的任务，完成学生学习的任务，更重要的从班干部这个带头的队伍中发扬出一种正气，这在学生今后的道路上是非常重要的。
老师鼓励学生的赠言大全
老师鼓励学生的赠言大全教师给学生的寄语是很有激励作用的，那么适合做的激励寄语都有哪些呢?一起来看看小编为大家精心推荐的老师鼓励学生的赠言大全吧，欢迎持续关注我们的后续更新。
1. 萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。
2. 生活靠自立，学习靠自己，不怕困难多，只要决心大。
3. 坚持和时间比赛，你就有希望胜利。
4. 生命中有很多事情足以把你打倒，但真正打倒你的是自己的心态。
5. 善待身边的人。
善待乏味的人。
有可能到头来你会为一个乏味的人工作。
善待他人就是善待自己，要用赞扬代替批评并主动适应对方。
6. 只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
7. 成长比成功更重要，努力比梦想更现实。
8. 发展的眼光。
时光匆匆，光阴似箭，不纠结，不固步自封，紧跟时代潮流，永远向前看，做时代的弄潮儿。
9. 古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。
10. 每天都有精彩，每天都在演奏。
让动听的校园交响乐留住你的脚步，抚平你的心绪，带你走过一段长途，走出一路美丽。
11. 人生的道路，漫长而坎坷。
重要的是要能主宰自己。
12. 躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。
13. 智慧来自勤奋，成功来自智慧。
养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
14. 不要嘲笑铁树。
为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
15. 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
16. 闲谈莫论人非，静坐常思己过。
17. 最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入学习。
18. 蹲着看他人，站着看自己。
19. 如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
20. 环境不会改变，解决之道在于改变自己。
经典的教师寄语简短21. 是你的，就是你的。
不是你的，不必强求。
努力了，珍惜了，问心无愧。
其他的，交给命运。
22. 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
善待学生就是善待自己
善待学生就是善待自己一次自习课，离下课还有十分钟左右，我正讲得带劲，忽然听到一声“报告”，循声望去，是一位男生，其貌不扬，也不是我心中认可的好学生，顺口就说：“干什么去了？”那学生说：“英语老师叫我。
”见多了调皮捣蛋学生的伎俩，明明是到操场打篮球却说某某老师找他们。
想到这儿，我便说：“你不用进来了，就站门口听课吧。
”只见这位学生呆了几秒钟，而后就不见了。
这时的我心里直打鼓：他在不在门口呢？万一出去出了事怎么办？这可是我的课堂啊。
想到这儿，我三步并作两步跨出了教室。
啊，还好，他在墙根立着，只是肩膀在剧烈地抖动。
莫非他哭了？我上前端详。
借着楼道里昏暗的灯光，我看到他脸上大滴大滴的泪珠往下滑落，我心里面直感叹：人都说男儿有泪不轻弹，看现在的小男生，都是温室里的花朵了，这么脆弱。
唉，这个世道真是不知怎么啦。
我问他：“你怎么啦？老师说重你了吗？都快下课了你才来上课还委屈的不行吗？”那学生哽咽着说：“老师您…您…别管我。
我…待会儿再和您说，您先回教室上课吧。
”我听了想想也对，有什么事等下课再说，还有那么多学生在等着我呢。
于是，我又走进了教室讲起了课。
终于，下课铃声响了，学生们欢呼着涌出了教室，我也去找那位学生。
眼前的他已经平静了许多，只是眼神里还满含着委屈。
我耐下心来，听他解释。
“老师，真的是英语老师叫我，不信您去问她。
这次我没考好，她把我狠狠地批了一顿，然后让我回来上课。
以往其他同学迟到了您什么也不说就让他们进去了，我以为我也可以。
没想到我刚到门口，您就不让我进教室。
我感觉今天倒霉透了，觉得委屈，就控制不住自己了。
不过我知道你们都是为了我好，我以后一定改正。
”说完这些，他长长地吐了一口气。
原来如此，是我错怪了他。
我简单粗暴地把他拒之门外，到头来他却如此善解人意，我很惭愧地又安慰了他一番。
目送他远去的背影，我陷入了沉思：原来我身上还有如此之多的“缺陷”。
原来我对学生施行着不同的标准，或许有时只是情绪关系；原来自己认为男儿流泪是脆弱的表现，但如果这件事情放在自己身上会哭吗？原来老师之间也缺乏相互体谅，缺乏细节方面的考虑，所以才使学生成了替罪羊；原来学生被冤枉了时是如此的无助，认为教师的威严是不可侵犯的，所以也不争论，而是选择默默地流泪，独自舔舐着伤口；原来自己是如此地武断，不给学生以辩解的机会……这件事启示我要善待学生，宽容学生的错误，倾听学生的心灵之音。
1、你是怎样理解“教书与育人”的...
1、你是怎样理解“教书与育人”的？请结合自己所教的学生举例分析我觉得“教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。
但教书育人又有广义和狭义之分。
从广义来说，教书育人是指学校全部教育教学工作、管理工作和服务工作，都是为国家和人民培育人才；狭义的教书育人是指教师在教学过程中既要教书，又要育人。
教书是指教师向学生传授系统、分类的科学、文化知识、训练技能和技巧，培养能力、发展智力、教学生学会学习；育人是指教师在教书过程中进行的思想政治教育，以身示范，帮助学生树立科学进取的人生观、正确的政治方向，良好的思想品德和个性品质，使学生懂得做人的道理，学会做人。
"教书"和"育人"是相互联系、相互促进的辩证统一关系。
教书的根本目的是"育人"，育人的重要途径是教书。
学校以教为主，学生以学为主。
教师一方面将思想品德教育寓于各门学科教学之中，通过教书、传授知识来育人，另一方面通过以身示范、言传身教来教育学生，影响学生，使学生健康成长。
没有只教书不育人，或只育人不教书的教师，也要纠正只重教书，不重育人的错误倾向。
这个学期我担任初一5至10班的生物课，在这几个班中有各种各样的学生，在其中的一个班中有这样的学生，平时上课从来不做笔记，有时连课本都很懒打开，作业有时也懒得做经常不按时交，上课的时候经常趴桌面或者就是睡觉。
我虽然不是他的班主任但针对这个学生，课后我经常找他谈话，在谈话中我首先从他的心理出发，并且问他的兴趣爱好，他喜欢的科目是什么，讨厌的科目有那些，他说他最不喜欢生物课，最喜欢英语课，我尊重他的爱好，我并且鼓励他要对那些感兴趣的科目，要把它学习好，同时也告诉他学习生物对自己的好处，希望他认真尝试学习一下，从学习中感到快乐。
经过几次的交谈之后，这个学生在课堂学习态度有所好转，没有像以前那么厌学。
做一名幸福快乐的教师演讲稿5篇
做一名幸福快乐的教师演讲稿5篇做一名幸福快乐的教师演讲稿篇1人活着不是为了痛苦，而是追求幸福，作为教书育人的教师自然也不例外。
影响教师的人生幸福指数的因素很多，所教学生集体的学业是否成功，学习生活是否幸福，教师本身的工作是否愉悦，是一个至关重要的因素。
教师要给学生以幸福，自己应先成为一个幸福的人，一个懂得如何创造幸福的人。
有了幸福的教师，才可能有幸福的学习，才可能有幸福的学生。
那么，怎样做，才能成为一个幸福的教师呢？一、善待自己——做一个身心和谐、健康的人作为教师，要获得生活的幸福，我认为应该调整个人的工作生活方式：1、在规定时间内完成规定的工作任务，不要轻易地透支生命去做于己不利，于人未必有力的所谓“奉献”。
2、要善于利用双休日，寒暑假和每天紧张工作之余的闲暇时间进行自我保健、游戏、娱乐、健身等活动，以调整身心、保持精神与身体的健康状态。
没有健康的身体，去谈幸福是不可能的，脱离生存环境谈师德问题是没有意义的，脱离事业发展进行师德修养是不起作用的。
保持心理的平衡和身体的健康只是善待自己最基本的要素，在专业知识上不断获得发展，在教学技能上不断取得进步，在道德层次上不断求得升华，使自己真正做到“与时俱进”，永不落伍，才是真正善待自己。
如果准备以教师为终生职业的话，我们还应该放弃不必要的攀比之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。
不与经商者比财富，不与从政者比地位，不与他人比花天酒地，任凭“你黄洋街上炮声隆，我自然不动”，做自己该做的工作。
当我们从平凡的不能再平凡的教学生涯中感受到越来越多的乐趣的时候，当我们的内心的幸福溢于言表的时候，我们就能够用自己美好的心境，去创设学生的美好心境，用自己的幸福去营造学生的幸福。
二、善待学生——做一个慈母般的`教师善待学生就是善待自己。
使学生感受到学习的快乐与成长的幸福的教师是最幸福的教师。
那么，怎样善待学生呢？首先，善待学生就要爱他们，要了解他们。
对一个好教师而言，只有了解了每一个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。
优秀教师的工作理念
优秀教师的工作理念理念与观念关联，上升到理性高度的观念叫“理念”。
下面是收集的优秀教师的工作理念，希望对您有所帮助!快乐工作理念1、把工作看成乐趣，人生即天堂，把工作看成负担，人生即地狱。
2、认真工作是一种自我满足，自我享受。
要想自己快乐，就要用心工作，如果因为荣誉、地位等小的挫折，而对工作失去了兴趣，“当一天和尚撞一天钟”，人活着也就失去了光彩。
3、本本分分做人，踏踏实实工作，轻轻松松做事，开开心心生活。
4、人生是现场直播，没有排练，认真对待每一天，认真对待每件事。
阳光心态理念1、用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，享受到为社会、为他人、为学校、为亲人尽到责任的快乐。
2、人之所以幸福,不是因为得到的多,而是由于计较的少。
3、埋怨天气恶劣，常常是自己身体虚弱;埋怨别人狭隘，常常是自己不豁达;埋怨学生难教，常常是自己方法太少。
4、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。
5、让自己阳光，给学生阳光，让大家阳光。
教师合作理念1、在竞争与合作中保持平和的心境。
2、善待学生、善待同事，等于善待自己。
把身边的人看成天使，你就生活在天堂之中;看成魔鬼，你会生活在地狱之中。
3、不要把别人想太坏，真诚而简单地对待别人，我们会活得平静而精彩。
4、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
学生评价理念1、我不是最好的，但却是唯一的。
2、多把尺子量学生。
多一把评价的尺子，多一批优秀的学生。
3、每个学生都是潜在的天才，只是表现形式不同不已;发光并非太阳的专利，每个学生都可以发光。
即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
4、成绩评定用等级代替名次，鼓励学生争做“优秀”生，努力考“重点”。
班主任工作理念1、抓纪律是班主任工作永恒的主题，但良好纪律的基础是高尚的品德。
德育工作才是班主任第一要抓的的大事。
不从这里入手，只会一波未平一波又起。
2、老师“降”住学生靠的是：爱心、威严和方法，三者缺一不可。
教育教学管理十个理念
教育教学管理十个理念1、教学目标要明确，教学内容要丰富，教学方法要多样化，教学效果要显著。
2、教学要注重启发性，引导学生自主思考，培养学生创新思维。
3、教师要注重情感教育，关注学生的情感需求，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
4、课堂教学要注重实践性，让学生在实践中研究，提高学生的动手能力和实际操作能力。
5、教学要注重评价，及时反馈学生的研究情况，帮助学生及时调整研究方法和策略。
七、家校合作理念：1、家长是学生的第一任老师，教育是家庭和学校共同肩负的责任。
2、学校要积极主动地与家长沟通，建立良好的家校合作关系。
3、家长要关注学生的研究和生活，积极参与学校的教育活动，与学校共同促进学生的全面发展。
4、学校要建立健全的家长会和家校沟通渠道，及时反馈学生的研究情况和校园动态。
5、家校合作是学生成功的重要保障，学校和家长要共同努力，为学生的成长和发展创造良好的环境。
八、信息化教育理念：1、信息化教育是时代的必然趋势，学校要积极推进信息化教育，提高学生的信息素养。
2、信息化教育要以学生为中心，注重学生的个性化研究需求，提供多样化的研究资源和研究方式。
3、信息化教育要注重教师的专业发展，提高教师的信息素养和教学能力。
4、信息化教育要注重教育管理的信息化，提高教育管理的效率和质量。
5、信息化教育是教育改革的重要方向，学校和教师要积极探索和实践，推动信息化教育的深入发展。
九、教育公平理念：1、教育公平是社会公正的基础，学校要坚持教育公平原则，为每个学生提供平等的教育机会。
2、教育公平要注重资源均衡，缩小城乡、区域、学校之间的教育差距。
3、教育公平要注重个性发展，尊重学生的差异性和多样性，提供个性化的教育服务。
4、教育公平要注重社会责任，积极承担社会责任，为弱势群体提供教育帮助和支持。
5、教育公平是教育的本质要求，学校和教师要积极践行，为实现教育公平不懈努力。
十、教育创新理念：1、教育创新是教育发展的必然选择，学校要积极推进教育创新，不断提高教育质量和水平。
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善待学生就是善待自己
安徽省安庆市第四中学汪立业
2004年9月，我接手了一个刚升入初二的班级。
开学第一天，这个班的学生给我留下了不太好的印象——没有规矩、章法，整个教室乱作一团，学生之间缺乏凝聚力。
其中一个学生显得尤其突出，他不到一米五的个子，大脑袋，大眼睛，衣服只系了一个扣子，敞着怀，脸上带着满不在乎的笑容。
从我走进教室开始，他就一直吵个不停，我拿眼睛盯了他几次，旁边的同学扯着衣角提醒他，他全然不顾。
这个学生就是小赵，从其他学生那里得知，他是全班公认的调皮大王，上课公然坐在桌子上，还曾和老师打过架。
随后几天里，通过和更多学生的聊天，我对整个班的情况有了基本掌握，也进一步了解了小赵。
他上课自己不学习，还要左右摇晃，好像椅子上有钉子。
他的嘴一张就没遮没拦，始终说个不停，还不时做鬼脸，发怪声。
尽管有老师说他脑子特别好使，可就是“麻绳提豆腐——提不起来”。
一开始，我试图找他谈心，可到我办公室里，他给你来个“徐庶进曹营——一言不发”。
我又想打电话请家长，他就放出话来，只要请他父母来校，好马上离家出走，真叫人无可奈何。
一个周末的晚上，我叩开了他家大门。
那是一次没有预约的家访，我的到来使他感到非常惊讶，也让他父母感到很意外。
一番寒喧之后，他父母告诉我，从小赵读书到至今，我是第一个登门拜访的老师。
她们抱歉地说，孩子不争气，净给老师添麻烦。
他们作为父母，虽然做过不少努力，但不见效果，感到很失望。
我及时地对症下药，把小赵最近在学校里的表现给予了肯定，有意隐瞒了孩子的许多缺点。
我安慰他们，每个孩子在学校或多或少都会有一些缺点，这很正常，孩子表现出来的问题，也有我们做老师的关心不够的原因。
随后，我将小赵拉到身边坐着，针对父母说他在家有时也喜欢看书的情况，建议他上课专心听讲，这样能收到事半功倍的效果。
我告诉他，老师上课不只是单纯地传授知识，而是将解题方法、解题思路一并传授，只有掌握好方法才能更好地提高学习成绩。
也许是谈话氛围比较融洽，小赵的脸色露出了愧疚之色，听得很认真。
我告辞时，他送我下楼，一直送了很远。
从些以后，我再找他谈心，他都非常乐意。
我像拉家常一样，询问他的学习情况、他父母的情况以及与班级同学的关系。
他也会跟我说说心里话。
其他任课老师一致反映小赵变了，我也很少再听到学生告他的状，最让我想不到的是，由于小赵的转变，原来跟他相好的那些调皮学生，也都收敛了许多。
有时候，对学生多一份赏识，多一点关爱，无形中会使你善待学生就是善待你自己。
注：
本文选自《人民教育》2007.15—16第29页“班主任工作策略”专辑。