大力推行和规范使用国家通用语言文字,助力全面建成小康社会主题班会分解

汉字之美，美在风骨。
• 世界文字之林中，中国的汉字用一个个方 块字培育了五千年古老的文化，维系了一 个统一的大国的存在，而且是强有力的， 自成系统的。它的创造契机显示出中国人 与世不同的文明传统和感知世界的方式。 不管这块东方的土地上有多少种不同的语 言讲着多少互相听不懂的方言，但这汉字 的魅力却成了交响乐队的总指挥。
汉字的魅力
• 汉字是民族文化的化石，是历史的载体， 是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的 “你”“我”“他”。在我们的方块潜 藏 着 丰 富的审美和诗意，有着深厚的文 化 意 蕴，有着独特的文化魅力，有着深厚的 爱国 情结，尤其是漂泊在外的海外游子， 这种 情结更加浓厚
汉字之美，美在形体
• 每个字都有不同的神韵 ，“太阳”这个词，使你 感觉到了热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光 辉；“轻”字给人飘浮感，“重”字一望而沉坠； “笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪； “冷霜”好像散发出一种寒气，而“幽深”两字 一出现，你便似乎进入森林或宁静的院落；当你 写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天” 和“地”两字的创造赞叹不已。这些有影无形的 图画，这些横竖钩点的奇妙 组合，同人的气质 多么相近。他们在瞬间走 进想象，然后又从想 象流出，只在记忆中留下无穷的回味。这是一些 多么可爱的小精灵啊
怎样全面建设小康社会？
①全面建设小康社会，最根本是坚持以经济建设为中心， 不断解放和发展生产力。只有坚持以经济建设为中心，大 力发展生产力，才能出根本上巩固和发展社会主义制度， 才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社 会的全面进步。 ②全面建设小康社会必须坚持四项基本原则的前提下，继 续积极稳步地推进政治体制改革； ③全面建设小康社会，必须大力发展有中国特色的社会主 义文化，建设社会主义精神文明； ④全面建设小康社会，必须坚持可持续发展战略和科教兴 国战略； ⑤全面建设小康社会，必须毫不动摇地加强和改善党的领 导，坚持党的基本路线； ⑥全面建设小康社会，必须大力发扬艰苦奋斗精神。
汉字的分类
• 一：从形体演变上划分： 1.甲骨文 2.金文 3.篆文 4.隶书 5.楷书 6.行书 7.草书
二.从造字方法上划分：
1.象形 2.指事 3.会意 4.形声 5.转注 6.假借
什么是汉语
• 汉语（Hànyǔ）又称华语、中国话、中文、普通 话，是中国的官方语言，拥有15亿Βιβλιοθήκη Baidu上使用者， 属汉藏语系-汉语语族。也是联合国六种官方语言 之一。主要流通于中国 （大陆和台湾）和新加坡、 马来西亚，以及缅甸、泰国、美国、加拿大、澳 大利亚、新西兰、日本等国家的海外华人社区。 • 汉语是分析语，有三到十五种声调。汉语的文字 系统——汉字是一种意音文字，表意的同时也具 一定的表音功能。汉语包含书面语以及口语两部 分。书面古汉语称为文言文，现代书面汉语一般 指现代标准汉语。
什么是小康社会？
• 小康社会是古代思想家描绘的诱人的社会理想， 也表现了普通百姓对宽裕、殷实的理想生活的追 求。 所谓全面的小康社会，不仅仅是解决温饱问 题，而是要从政治、经济、文化等各方面满足城 乡发展需要。十六大报告中，从经济、政治、文 化、可持续发展的四个方面界定了全面建设小康 社会的具体内容。特别将可持续性发展能力的要 求包含在其中。具体就是六个“更加”：经济更 加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更 加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
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农村全面建设小康社会的意义
1.提出全面建设小康社会丰富和发展了马克思主 义关于社会主义建设的理论。 2.提出全面建设小康社会，极大地丰富了中国共 产党人伟大理想的内涵。 3.提出全面建设小康社会为中华民族展现了新的 历史机遇。 4.提出全面建设小康社会有助于鼓舞人民的斗将 对推动整个人类发展进程产生积极的重大影响。
汉字之美，美在精髓。
• 中国的汉字以其瑰丽雄健的生命力证明了 自己的存在价值。中国的方块字能消化各 种外来的新创造，因为它拥有一个单字的 海洋，让人们熟悉这种文字后，可 寻求的 新的组合和创造的天地是那样 的宽广而简便。
汉字之美，美在真情
• 在人类历史的长河中，汉字将越来越被世 人所珍惜和喜爱。 它是中华民族优秀文化 的重要组成部剂。随着世界各种文化的交 流融合，不同语言文字都可相互参考，取 长补短，相得益彰。汉字在总结历史经验 和借鉴吸收了其它文字的可取之处后将进 一步发扬光大。国运盛，汉字兴，汉字有 着广阔美好的发展前景，汉字的优越性对 中华民族的团结和振兴，将发挥其独特的 作用。
标准汉语
狭义的“汉语”仅指现代标准汉语，是以北京话为标准语音、以 官话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。在非表音 情况下，仅指现代白话文的书面语，其他的方言白话文不能作为书 面语。中国的中小学中教授汉语的文字、语法、文学等的科目叫语 文、中文、国文等，都是汉语文的称谓。中国大陆和中国台湾的语 文课，以普通话（国语）授课；在香港和澳门因通行粤语，所以学 校会以粤语授课。中国大陆、中国港澳的“普通话”、中国台湾的 “国语”、海外华人华侨的“华语”大体上是相同的，只在个别字 词的读音上有些微区别。此外，中国台湾、中国香港、中国澳门是 以繁体中文为主要文字的地区。
什么是汉字
• 汉字,亦称中文字、中国字、国字,是汉字文化圈广 泛使用的一种文字,属于表意文字的词素音节文字, 为上古时代的华夏族人所发明创制并作改进,目前 确切历史可追溯至约公元前1300年商朝的甲骨文. 再到秦朝的小篆,发展至汉朝才被取名为“汉字”, 至唐代楷化为今日所用的手写字体标准——楷书. 汉字是迄今为止连续使用时间最长的主要文字,也 是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字, 有学者认为汉字是维系中国南北长期处于统一状 态的关键元素之一,亦有学者将汉字列为中国第五 大发明.中国历代皆以汉字为主要官方文字.