家里的文明礼貌小学品德教案
小学生文明礼貌教育班会课教案
作为小学生的文明礼貌教育班会课，一直都是学校师生们非常重视和关注的教学活动。
在这个班会课上，老师不仅仅是传授知识，更重要的是要教会学生如何在生活中变得更加文明、礼貌和有情趣。
下面，我将为大家分享一下一节小学生文明礼貌教育班会课教案，帮助大家更好地了解这门重要的教育学科。
教学目标：1. 了解并掌握文明礼貌的基本知识和涵义；2. 了解并掌握日常礼仪和礼节的正确做法；3. 培养学生的文明素质，加强一种良好的社会道德观念；4. 培养学生的社交技能，增强其讲话和表达能力；5. 通过班会课的教学，让学生在更好的环境下了解自身的问题，并且有目的地传递正能量，传递正确的社会价值观。
教学内容：一、礼仪教育在讲授礼仪教育的内容时，我们应该明确什么是礼仪。
礼仪是一种在人际交往与社交场合中的一种行为规范，其实就是规范性的行为的习惯。
而优秀的礼仪能够为人们的交往减少不必要的尴尬和烦恼，进而增加人们相互接纳，彼此理解和美好友谊的深入程度。
尤其是在小学阶段，对于学生来说，其中不乏一些胆小、内向、羞涩的孩子，在小学阶段就需要注重培养学生的社交技能，以期将来他们更好地适应社会的需要。
在这个部分，我们会讲授一些基本的礼仪知识，例如如何合适地向别人问候、如何有礼貌地处理日常的交往等等。
二、文明交通教育交通教育对于小学生来说尤为重要，这是因为学生在小学时期的交通安全意识往往比较薄弱。
针对小学生的特点，我们需要将交通教育落实到学生身边，告诉他们如何规范地穿过马路、如何与车辆共用路面等等一些安全小常识。
三、环保教育现在全球环境越来越受到人们关注，在小学阶段，给予学生健康的环保教育尤为重要。
在这个环节中，我们会讲授一些环保的小常识、如何养成绿色环保的习惯，并且呼吁学生多多参与环保活动，让学生从小做起，养成良好的环保意识和习惯。
四、交流技巧教育在当今社会，交际的方式与途径越来越多，我们生活中有时打电话、有时写电子邮件、有时通过网络交流，而这些都需要一定的交流技巧。
小学道德与法治课教案：文明礼仪
小学道德与法治课教案：文明礼仪一、培养学生良好的生活习惯与仪表形象文明礼仪作为小学道德与法治课中的一个重要内容，旨在培养学生良好的生活习惯和仪表形象。
通过教学，我们希望孩子们能够树立正确的价值观，遵守基本的礼貌规范，尊重他人，展现出文明、礼貌、自信的形象。
1. 了解文明礼仪的意义教师可以通过引导学生进行讨论，使他们认识到文明礼仪对个人和社会的重要性。
例如，让学生思考无论是在家庭中还是在社交场合中，使用适当的语言和行为是如何影响他人对于自己的看法以及自己与他人之间建立良好关系的。
2. 学习基本的礼貌用语与规范通过角色扮演或游戏等形式，教师可以引导学生掌握基本的礼貌用语和规范。
例如，请学生模拟在家里接待客人时应该说什么话、怎样行走不碰撞到他人等等。
同时，也可邀请一些耐心友好的长辈到班上，分享他们对于文明礼仪的心得体会。
3. 培养整洁与卫生意识文明礼仪还包括人们的着装、仪容等方面。
教师可以进行讲解和指导，培养学生良好的衣着品味和个人卫生习惯。
例如，鼓励学生在校园内保持整洁、不乱丢垃圾，同时也要注意个人形象的修养，如穿戴整齐、发型整洁等。
4. 培养社交礼仪在小学阶段，孩子们开始接触更广泛的社交场合。
因此，教师可以通过设置角色扮演的情景，在互动中培养学生正确的社交礼仪。
例如，在同伴间学会主动问候、礼貌地表达感谢和道歉等。
二、提高学生对法律法规的认识与遵守除了文明礼仪外，小学道德与法治课还应当注重培养学生对法律法规的认识与遵守意识。
这有助于他们树立正确的价值观，并在日常生活中遵守社会规范、尊重他人权益、增强法治意识。
1. 理解法律的基本概念通过讲解和案例分析，教师可以向学生介绍法律的基本概念，使他们明白法律具有保护公民权益、维护社会秩序等重要作用。
可以利用生动的故事、图片和视频等形式，激发学生的兴趣，帮助他们理解复杂的法律概念。
2. 认识和遵守校规校纪小学阶段是培养学生遵守规则意识的关键时期。
教师可以带领学生一起制定校园规章制度，并进行解读和讨论，让他们理解遵守规则对于集体与个人发展的重要性。
《文明礼仪伴我行家庭礼仪篇》主题班会教案
《文明礼仪伴我行 -----家庭礼仪篇》主题班会教课方案年级：四年组活动目的：1、经过看录像、听录音、阅读资料、谈论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界出名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优异传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必定具备的美德。
2、经过主题班会活动，使学生继承优异传统美德，增强爱国感情，从小养成良好的行为习惯，初步成立社会责任感。
2、把礼仪老例贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生碰到情味的熏陶和思想道德的教育，懂得礼仪关于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，我们班睁开一系列教育活动作为班会的先期铺垫：采集中华文明礼仪的故事等资料；检查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字资料。
3、环境部署（黑板、场所等）。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优异传统，作为新一代的少年少儿，我们更不能够忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常快乐中，把文明之美各处流传！此刻我宣布：《文明礼仪伴我行----- 家庭礼仪》主题班会此刻开始。
二、活动开始（一）、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化积厚流光。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事到此刻仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父亲母亲》（放录像）（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们感觉在生活中我们应该怎么对待我们的父亲母亲和兄弟姐妹？学生自由讲话。
主持人：此刻我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？看了下面的表演的小品，我想大家必然会有不同样的看法。
下面请欣赏小品：《快乐的小伙伴》（表演结束）主持人：经过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？学生自由讲话。
主持人：若是家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》三、问卷检查四、活动总结。
最新家庭的文明礼仪教育
家庭的文明礼仪教育篇一：小学生家庭文明礼仪中国是一个有着几千年文明历史的古国文化源远流长。
作为礼仪之邦中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，例如历史故事《孔融让梨》、《黄香温席》听了这两个小故事同学们觉得在家庭生活中我们应该怎么对待父母、怎样做好家庭文明礼仪，在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，在文明礼仪方面也存在着诸多的不文明的言行：在家庭中，长辈们重智力学习轻德育教育，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育，导致了他们对家人冷漠自私，一切以自我为中心，不与父母沟通，不理解家长的辛苦，不珍惜家长的钱财，不分担家庭的劳动，一味索取不知奉献；还记得去年的冬天，漫天的白雪迎来了期盼的寒假生活，看着外面飘散的雪花，心里直痒痒，约了几个同学要去打雪仗，匆忙的穿了一件棉衣就跑去和伙伴们集合，我们边走边闹，跑到了离村子很远的空地上去打雪仗。
因为一直玩的很尽兴，不知不觉中天已经很黑了，等我兴致勃勃的想回家时，却在半路碰见了来找我的父母。
原来因为我只想到要去玩，出去时也没和爸爸、妈妈说一声。
他们见天很晚了，又很冷还下着雪，担心我被冻着有危险，所以一起出来找我，当我看见父母那焦急的神情，却在看到我平安的那一瞬间的惊喜所取代时，我的眼泪流了下来。
父母急着出来找我，根本没有穿太厚的衣服，他们忘记了自己的寒冷，手里拿的却是我的衣服。
那一刻，我知道自己错了，我们是一个家庭，我们要爱护家庭里的每一个成员。
要出门时与家人相互告之，上学去要打声招呼，回来时要说“我回来了”，家中有人时要迎一下，帮忙拿东西等。
为人子者出门要主动到长辈房里告之辞行，回来时也要主动到房里行礼（以免长辈担心）.外出时要向父母说明去向和回来的时间以免父母操心。
回到家时要向父母打招呼。
家庭是人类社会的最小单位，是生儿育女的摇篮，是培育家庭美德的场所，是精神文明建设的重要部位。
家庭文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
家庭文明礼仪行为教案
尊敬的教师、亲爱的同学们：
今天我给大家讲解的主题是《家庭文明礼仪行为教案》。
在学校，我们学习很多知识，其中文明礼仪也是不可忽视的一部分。
但是，很多时候，我们会忽略家庭对于我们的影响力。
今天我特别为大家制定了一个家庭文明礼仪行为教案。
一、家庭通信礼仪
1、父母与孩子相互问候的方式应当得体，不可粗鲁或是太过亲密。
2、在家庭聚餐的时间，应当避免讨论不适当的话题，以免影响家庭氛围。
3、在与家人沟通时，应当重视对方的感受与意见。
4、在面对矛盾时，应当及时沟通解决，而不是埋怨和指责。
二、家庭行为文明礼仪
1、在家庭内，不可随意进出别人的房间，或是打扰别人的活动。
2、在进出家门时，应当注重礼仪，如问候、告别等。
3、在家庭聚餐中，应当保持良好的仪态，不可大声喧哗或是吃相不好。
4、在公共场合中，要注意控制声音与姿态，不可随意说话或是扰乱秩序。
三、家庭文明礼仪的应用
1、通过演练家庭聚餐的场景，讲解聚餐文明礼仪。
2、通过模拟家庭中的互动场景，讲解家庭通信文明礼仪，如该如何沟通解决矛盾等。
3、通过让家长与孩子一起学习，促进家庭文明礼仪意识的共同建立。
我想重申一下，家庭文明礼仪是每个家庭的重要组成部分，我们需要不停地加强这方面的教育与培养，才能更好地建立良好家庭氛围，培养优秀家庭文明礼仪意识的下一代。
谢谢大家的聆听，祝大家学习愉快！。
文明礼貌的教案
文明礼貌的教案文明礼貌的教案1活动目的：1、通过班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始（一）家庭文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！（二）]校园文明礼仪中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
你知道有那些文明礼貌用语吗？知识抢答：答对的会有小小的奖励！看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！主持人：你知道校园礼仪都有什么吗？学生自由发言主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，"小学生日常行为规范"也提出了明确的要求。
我又要来考考大家了1、升旗是应该怎样做？2、上课时应该怎样做？3、上操时应该怎样做？4、集合时要怎样做？三、班主任总结亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的.种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。
小学生家庭文明礼仪培养教案
小学阶段是人生中最关键的时期之一，也是最需要培养家庭文明礼仪的时期。
为了让小学生学会正确的行为规范，促进他们的健康成长，我们需要制定一个小学生家庭文明礼仪培养的教案。
以下内容将为大家介绍这个教案的具体内容。
一、教育目标通过家庭文明礼仪的培养，让小学生掌握正确的行为规范和表达方式，提高他们的综合素质和社会适应能力。
二、培养内容1.足够的沟通沟通是人际交往中最基本的技能。
小学生需要学会如何与父母、老师、同学和其他人进行沟通。
教导他们如何表达自己的想法和感受，让他们明白沟通的重要性。
2.尊重别人在和别人交往时，小学生需要学会尊重他人，包括遵守公共场所的规则和礼仪，不打断别人的谈话，不说伤害他人的话语等。
培养孩子们尊重他人的思想和感受，提高他们的社交能力。
3.干净整洁教育孩子们保持自身的干净整洁，包括保持家里和个人卫生，不随地乱扔垃圾，不在床上吃饭等。
让小学生意识到一个干净整洁的环境对人的健康和精神状态的重要性。
4.有礼貌的交往方式小学生需要学习如何维持良好的社交关系。
在交往中，他们需要学会用礼貌的语气与人交谈，避免无礼和嘲笑别人，孩子们还需要学会做到面带微笑，对别人甜言蜜语，会使人在交往中感到更加舒适。
5.团队合作团队合作是解决问题最有效的方式之一。
教育小学生如何与他人合作，包括分配任务，完成任务，共同讨论解决问题等。
通过以团队工作的方式培养小学生接受批评、改进自身，提高他们的交际和适应能力。
三、培训方法1.教育活动通过各种教育活动来培养小学生家庭文明礼仪，如专门的家庭礼仪课程和文明素质课程，进行文化课室内外的活动，大大小小的游戏，等等。
让小学生在课余或者安排外出活动的时间里，运用实际操作的方式更加直观明了的理解和接受这些礼仪和规范。
2.场地展示通过特殊的场地设置来展示良好的行为规范，如在学校，可以在校园内设置信息牌，来提示学生如何用餐如何排队。
在家庭环境中，父母可以在餐桌上摆放餐具的方式，让孩子在生活中感知到正确的礼仪。
教案：讲文明、懂礼貌
教育孩子从小讲文明、懂礼貌教学目标：1、文明礼貌教育是培养孩子做人的需要.2、文明礼貌教育包含的主要内容。
3、家庭中培养孩子文明礼貌的策略。
教学重点、难点：家庭中培养孩子文明礼貌的策略教学过程：一、文明、礼貌的概念1、各位家长好!感谢各位家长在百忙之中参加这次家长培训，今天我们要探讨的主题怎样教育孩子从小讲文明、懂礼貌。
特别是低年级的孩子，更有必要培养孩子这种好习惯。
2、下面我们与家长谈谈，什么是文明？我们通常说的“文明”，是指人们在社会公共生活中符合社会公德的行为。
3、什么是礼貌呢?礼貌是文明行为的主要内容，其核心是对他人的关心和尊敬.4、文明礼貌它的概念是社会生活中通用性最强的行为准则。
如对人有礼貌，尊老爱幼，遵守社会公共秩序，保护自然环境等.他要求每一个社会成员都要共同遵守.二、与家长谈谈文明礼貌教育是培养孩子的需要1、文明礼貌的重要性清初思想家颜元有句名言:“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰.”他的意思是对孩子进行文明礼貌教育,无论对国家、家庭,还是对孩子自身来说，都十分必要.2、要教育孩子讲究文明礼貌，是让他们学会做人的必修课你们知道吗?原国家教委和全国妇联颁布的《家长教育行为规范》大家读过吧:请一位家长说说其中内容有关文明礼貌“家庭教育”重在教子做人。
3、我给各位家长举个事例：据说在75位曾获诺贝尔奖的科学家举行的一次集会上采访一位老学者：“请您谈谈你是在哪所大学，哪个实验室学到您认为是最重要的东西？老学者想了一下说：“在我童年时光，我学到了最重要的东西：把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿,东西要放整齐,做错了事要道歉,等等。
从根本上说，我学到的东西就是这些。
"与会的科学家对比表示赞同。
我们从这位老科学家的回答中，得到了什么启示呢？4、请这位家长谈谈自己的感受。
5、是的.高山起于垒土，伟大出自于平凡,任何伟大的天才，都要从做人学起步。
6、下面在谈谈让孩子讲究文明礼貌,是实现家庭和睦幸福的必要条件。
小学生文明礼仪教案分享
作为一名小学老师，教育孩子文明的礼仪是其中一个非常重要的任务。
随着现代社会的进步，礼仪越来越显得重要，这意味着我们必须把它视为教育孩子的首要任务之一。
从小学起，我们就应该注重教育孩子良好的文明礼仪，这不仅仅是要求孩子们有良好的行为举止，更是帮助他们培养积极向上的态度和自信，从而在日后的学习和生活中取得更好的成绩。
为此，我特地为大家准备了一个小学生文明礼仪教案。
第一步：引入一个成功的教案必须从引入开始。
这将帮助我们激活孩子们的兴趣，让他们更加主动参与到这个教学过程中来。
在这一步中，我们可以通过讲故事、观察实例或播放视频等方式来引入教学内容，从而更好地引导他们的思考，并激发他们的兴趣。
我的引入方法是播放与文明礼仪相关的视频。
这将使孩子们更容易理解这个概念，并在脑海中形成对文明礼仪的第一印象。
我们可以对视频展开讨论并问孩子们一些问题，以确保他们已经完全理解这个概念。
第二步：内容在这一步中，我们将开始教授具体的文明礼仪。
这需要我们将教学内容划分为几个小部分，并逐一讲解。
为确保孩子们能够完全掌握文明礼仪，我们还应该通过图像和视频来演示这些礼仪。
例如，当要求孩子们学习如何正确走路时，我们可以先给他们看一个视频，让他们模仿视频中的行为。
以下是一些可能涉及到的文明礼仪：1.道谢：当别人帮助你，或者你得到别人的帮助时，你应该学会感谢他们。
2.进餐礼仪：当在餐桌上用餐时，你应该坐直身体，使用正确的餐具和手指，小口地慢慢地咀嚼食物，并且在吃饭前和吃饭后都要洗手。
3.穿衣礼仪：你应该知道什么时候穿着适当，什么样的场合穿什么衣服。
4.交谈礼仪：在交谈时，你应该注意避免说脏话或不礼貌的话。
5.排队等候：当排队等候时，你应该遵循秩序，不要打扰别人，保持自己的位置。
以上是仅仅一些例子，文明礼仪是一个大的主题，我们教师们需要耐心地对每一个单独的礼仪进行详细的讲解，并在教学过程中引导孩子们进行实际的操作，以确保他们掌握了它们。
第三步：巩固在这一步中，我们将帮助孩子们学会如何将所学内容应用到日常生活中。
文明礼仪不可少：三年级下册品德与生活教案
文明礼仪不可少：三年级下册品德与生活教案在现代社会，对于一个人来说，学会文明礼仪已经成为了很重要的事情。
因为在现实生活中，文明礼仪的重要性不容忽视，它能够帮助我们更好的融入社会，与他人的交往也更容易顺利。
因此，在我们的教育中，让孩子们学会文明礼仪也同样是不可忽视的教育内容。
在三年级下册的品德与生活教案中，文明礼仪也是其中的一个主题。
教学内容主要涉及到文明礼仪的认识和用语等部分内容。
而对于这些内容，我认为不仅仅要做到课堂上的教学，更需要家校共同合作，形成学校和家庭一道培养孩子文明礼仪的良好氛围。
认识文明礼仪有助于孩子们正确交往与行为，在这方面，可以采取组织讲座、宣传等方式，来让孩子们了解文明礼仪的重要性，并且做到能在现实生活中去贯彻。
这种教育方式，是具有启发性和针对性的，使孩子们能够从中得到价值观的引导，也是让孩子们知道如何去做的关键教育内容。
学习文明礼仪也需要家长的支持和配合。
在一般情况下，家长都是孩子的第一任老师，如果能够把学校的文明礼仪教育延续到家庭的生活和行为中，那么孩子们吸取知识的机会就会更多，对孩子们来说就会更有效果。
要做好这方面的工作，就需要家校共同合作，形成家庭、学校互动的良好氛围。
家长和学校教师的共同教育和引导是非常关键的。
学校可以开设文明礼仪课程，也可以把文明礼仪渗透到其他教学内容中去，让孩子们能够更深刻的理解和体验。
家长也可以在家庭中，让孩子们把学到的文明礼仪应用到现实生活中，并且表现的相应的行为和态度。
文明礼仪对于孩子们来说是非常重要的教育内容，这也是孩子们成长过程中一个非常欠缺却又重要的环节。
通过学校和家庭的共同合作和教育，孩子们能够更好的感受到学习文明礼仪的意义和重要性，真正做到从行为和态度两个方面来倡导文明礼仪的重要性，同时也能够更好的融入社会并且成功的与他人的交往。
2023年小学生文明礼仪教案
2023年小学生文明礼仪教案2023年小学生文明礼仪教案1活动目的：1、通过看录像、表演小品、快（励志主题班会）板、拍手歌、观看专题报道等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。
2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。
3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。
活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。
2、确定主持人（本次主题班会确定二名主持人：__x，__x）。
3、汇总孝敬父母作业卡情况，评选孝敬父母标兵和其它文明礼仪标兵十名。
4、排练小品《家里来客了》《课间》《问路》，快板《做个文明好孩子》，学唱《咱们从小讲礼貌》歌曲，背诵《校园礼仪三字歌》等节目。
5、设计主题班会课件。
活动时间：3月24日活动流程：一、主持人入场（播放歌曲《咱们从小讲礼貌》）两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。
主持人1：春风吹，阳光照主持人2：语言美，行为美主持人1：尊师长，爱同学合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五（五）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
二、活动开始（一）家庭文明礼仪主持人1：从古到今，文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香温床》（放录像）（录像结束）主持人2：看完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹呢？学生自由发言。
主持人1：我们现在的同学多数是独生子女，没有兄弟姐妹，看了孔融的故事，你觉得应该怎样和小伙伴相处呢？学生自由发言。
师：刚才同学们说得真好，有的同学提到要感恩父母，同学们想一想，为什么要感恩父母呢？学生自由发言。
一年级《文明礼貌我知道》教案
教学反思
通对本课的学习，学生基本上都能做到一个讲文明懂礼貌的孩子，对本课的知识掌握的比较好。但个别学生虽然知道有些行为是不对的，但还是不能做到，教师在以后的学习生活中要加强教育。
学具
教学课件、录音机、相关磁带及课堂情景剧中所出现的台具
步骤
教学内容
教师活动
学生活动
设置意图
导入新课
情景表演
指导学生
表演情景剧
看看你认为他的作法对吗？
一个学生表演一个不讲文明的坏学生。
看情景剧
回答问题
激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。
步骤
教学内容
教师活动
学生活动
设置意图
讲授新课
巩固新知
文明礼貌的行为
点点的
提问：如果你家里来了客人，你都是怎么做得？
给予评价
教学生学唱文明礼仪歌
我们要做一个讲文明懂礼貌的好孩子。
回答
模仿
拍手
唱拍手歌
用生活中的小事来证明学生
的行为是否是文明礼貌的行为，学生容易理解。
增加学生学习兴趣
步骤
教学内容
教师活动
学生活动
设置意图
板书设计
1、文明礼貌我知道
满口说脏话，不是真潇洒。
对人出拳脚，是把粗野耍。
故事
丁丁的
故事
利用多媒体放课件。
一个不讲礼貌的驾驶员。
你觉得这个驾驶员做得对不对？
用录音机播放书中点点的故事。
指导学生
自己表演
观看
思考
回答
仔细听
表演丁丁
的故事
用具体的事例来告诉学生怎样做才能是真正的讲文明懂礼貌。
巩固理解讲文明懂礼貌的行为
小学文明礼仪教育教案之家庭教育
小学文明礼仪教育教案之家庭教育随着社会的发展和变迁，传统的家庭教育模式也需要与时俱进。
现代的家庭教育已经不再是单纯的传道、授业、解惑，而是更多地注重培养孩子的文明、礼仪、情感等素养。
在这样的大背景下，小学文明礼仪教育逐渐受到重视。
孩子的文明礼仪教育需要家庭的支持和配合。
家是孩子最重要的学习场所之一，父母的言传身教对孩子的影响极为重要。
家长应该从自身做起，提高自身文明素养，与孩子一起学习和培养生活中的礼仪规范，让孩子在家庭中形成良好的文明礼仪习惯。
家庭应该着重培养孩子的情感和社交能力。
对于孩子来说，情感是成长过程中最重要的因素之一。
家庭应该通过情感呵护、溢于言表的爱和细致入微的关怀，为孩子营造和谐温馨的家庭氛围。
同时，社交能力也是孩子成长过程中必不可少的一环。
家庭要鼓励孩子参加团队活动，锻炼孩子的人际沟通和交往能力，让孩子的交友圈变得更加广阔。
家庭教育还需要注重孩子的礼仪教育。
礼仪不仅是一种规范表达方式，更是一种表现文明素养的方式。
家长可以通过生活中点滴的细节教育，教育孩子如何用礼貌的言辞对待别人，如何掌握交际技巧，如何得体得体地处理人际关系。
这些都是孩子将来成为一个优秀公民所必须掌握的基本素养。
家庭教育还需要抓住时机、培养孩子的良好习惯。
孩子的个性和性格都在发展过程之中，而习惯在一定程度上也影响着孩子的性格和个性特征。
家长可以从孩子的生活习惯入手，培养孩子的自我约束和自我管理能力，让孩子养成良好的生活习惯和行为习惯。
家庭教育是孩子成长的重要环节之一。
通过对孩子的文明礼仪教育的关注和培养，可以让孩子掌握良好的社交能力，提高孩子的情感素质，培养孩子的文明礼仪素养，让孩子成为具有人格魅力的优秀公民。
家庭教育不应该被视为孤立的个体行为，而是应该与社会、学校、教育机构等相结合，共同促进孩子全面发展。
一年级上册道德与法治懂礼仪有礼貌优秀教案教学设计
一年级上册道德与法治《懂礼仪有礼貌》优秀教案教学设计一年级上册道德与法治《懂礼仪有礼貌》优秀教案教学设计第五课时：懂礼仪有礼貌活动目标：一、让儿童初步熟悉回家要问好、出门说再会、学会如何有礼貌地与客人打招呼、如何有礼貌地接和团结小伙伴等内容。
二、主动学习并利用礼貌用语，在生活中做到有礼仪，以知道礼仪标准为乐。
3、让儿童对回家要问好等礼仪行为，具有初步熟悉。
活动预备：(一）学情分析此刻家长们往往把更多的心思放在如何增进小孩的智力成长和躯体健康方面上，对小孩在礼仪的教育上有所轻忽，造成现代独生子女娇生惯养，自我为中心，形成了较强的自我意识。
一年级的小孩正是养成教育的最正确时期，通过本课的学习能培育学生从此刻做起，从自我做起，从—点一滴做起的文明适应，做一个“懂礼仪、有礼貌”的小学生。
(二）物质资料预备一、礼貌用语卡片10张。
二、学生演出的道具。
3、制作课件：教材有关画面，《咱们从小讲礼貌》儿童歌曲和童谣。
活动时刻：1课时。
活动进程：（课前活动：播放歌曲《咱们从小讲礼貌》创设轻松有趣的学习活动气氛，让学生同意新的情感教育，并潜移默化取得情感的感染以至内化升华。
）（一）导入新课师：小朋友们，你们好！（铃声响起……）师：咿！咱们一路来听听是谁来呢？师：礼仪小天使是一个懂礼仪、讲礼貌（板书）的小朋友，你们是不是想跟她一样，成为一名礼仪小天使呢？（二）激趣抢答，模拟体验。
一、师：咱们来玩个小游戏，“抢抢乐”，看谁答得又快又准确？有关礼貌的问题：（播放课件）①回家见抵家长要说什么呢？（爸爸/妈妈，我回来了……）（1）师：早上下学回家时，你们说了吗？你怎么说的呢？（2）家里场景模拟实践。
（3）导行：平常大伙儿还会怎么打招呼呢？轻声问好：出示（您好！/你好！/早上好等。
）招手，微笑颔首……（4）师小结：说的真有道理，为你自豪！从适才大伙儿的表现中，咱们知道了回家，见抵家长要（问好！）②: 出门时，要跟家人说什么呢？（爸爸/妈妈，再会……）（1）出示（再会）。
2023关于小学生文明礼仪教案3篇
2023关于小学生文明礼仪教案3篇小学生文明礼仪教案篇1小学生文明礼仪课教案《共创和谐家庭》课题：共创和谐家庭课型：小学生礼仪课教学目的：1、让学生懂得应孝敬父母，回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动，在家做个好孩子。
2、从小要培养自己尊老爱幼的.优秀品质，做一个文明礼貌的学生。
教学重点：提高学生的在家庭中与长辈之间的礼仪意识，促进学生与家长之间的和谐相处。
教学过程：一、情境导入1、渲染学生情感。
同学们爱听音乐吗？我们先来听一段音乐。
（播放《找爸爸》和《世上只有妈妈好》的音乐）2、引发思考，组织交流。
师：听了这两首耳熟能详的歌曲，相信大家一定会想到很多，谁能把自己的想到的和大家一起分享呢？学生发言。
师：父母给了我们生命，哺育我们成长，是我们生活中的第一任老师，那就应该用感恩之心对待父母，孝敬父母。
可是，我发现，在有些同学的家里总会有不和谐的音符出现。
师：看到这些情景，你又想说些什么？（学生结合画面及自己实际的生活把家庭中的不良行为交流感受。
）3、情感共鸣，导入新课。
师：那么，大家希望拥有一个怎样的家庭生活呢？创建和谐家庭，我们共同来创建一个文明、快乐的和谐家庭。
（板书课题：共创和谐家庭）二、深入交流1、谈身边故事，树立正确形象。
（1）引导学生发现身边亮点师：我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
共创和谐家庭，就要懂得家庭礼仪。
现在，在我们身边，就有许许多多活动在家庭中懂得礼仪的好孩子。
他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。
下面，我想请大家说一说发生在我们身边的小故事，说说那些活动懂礼仪的好孩子在家庭中都是怎么做的？（2）组织交流在交流中，引导学生通过身边实例，明确生活中应做些什么，怎么去做。
师：同学们说得非常好，其实在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，关心父母。
师：在传统教育国学经典《弟子规》中就有这样的概括：父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承出必告反必面你能根据把这几句话讲解一下吗？注解：父母呼唤，应及时回答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。
小学生文明礼仪培养教案
小学生文明礼仪培养教案引言随着社会的进步，文明礼仪这一概念越来越受到人们的重视。
而对于小学生来说，文明礼仪的培养是非常重要的，因为这关乎到他们未来的发展。
本文将为您介绍一份小学生文明礼仪培养教案，帮助其培养良好的文明礼仪素养。
一、培养儿童的好习惯良好的习惯可以潜移默化地影响一个人的行为，教师要重视孩子的习惯养成。
下面是一些可以帮助孩子养成良好习惯的方法：1. 制定日常规范：例如早上起床、上厕所、洗脸刷牙、进食等等，制定好规范后，则需要时刻提醒孩子遵守规范。
2. 罚则与奖励：教师可以给予小贴士或改善孩子的一些小习惯来奖励他们，也可以给予孩子一些惩罚以帮助他们纠正习惯上的一些问题。
3. 举例说明：教师可以通过生活中的各种例子来引导孩子形成好的习惯，例如珍爱水资源、养成良好的饮食习惯等等。
4. 做好表率：教师要带着好的行为作为表率，孩子们会在观察中逐渐领悟正确的文明礼仪。
二、向小学生灌输文明礼仪知识1. 关于行为规范的教育：教师可以向小学生讲解关于行为标准的各种规范，例如如何换乘公交车、如何排队、如何使用电梯等等。
2. 具体而微的沟通礼仪指导：教师应该向小学生讲解口头交流时的注意事项，例如对各种人的尊重、对各种人的问候、以及沟通低语声音等等。
3. 衣着得体的指导：教师要传达出穿衣得体是一种礼貌的表现方法，例如在不同场合如何搭配衣服。
4. 碰到困难时给予帮助的教育：教师要告诉孩子要善良有礼仪的态度来面对自己的困难和他人的求助。
三、注重课程中的文明礼仪教育1. 在日常课程中制定文明礼仪：教师应该将文明礼仪教育和其它科目的教学相结合，例如将文化课与文明礼仪相结合。
2. 开展文明礼仪练习课：教师应该安排一些练习课程，通过模拟场景，并指导孩子们练习一些常见的礼貌说法与恰当的行为举止。
3. 班级会讲解文明礼仪：班级会可以通过讲解各种礼仪方法来帮助孩子们树立正确的文明礼仪观念，以便他们在童年时期养成这种良好的习惯。
一年级文明礼仪班会主题教案
一年级文明礼仪班会主题教案懂礼仪守纪律一、活动目的：通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼貌用语有更明确的认识，体会到文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，人人都争做文明学生。
二、活动重点：明确学生在家、校的礼貌行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的使用率。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的惯。
四、活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
五、活动过程：（一）师：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱研究、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。
所以下面我们要开展的是礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，前面已让同学们收集礼貌用语的活动，那么下面老师与你们一块来总结一下礼貌用语。
（二）师生总结收集礼貌用语1、(学生回答)师板书：您好、您早、谢谢、对不起、没关系、再见、请……2、教师引导学生举常见所用文明用语的事例：甲同学：早上见到老师要问好，放学离校与教师再见；XXX同学：不小心碰倒小同学，要说“对不起”；XXX同学：XXX帮XXX系鞋带，XXX应说“谢谢”，XXX回答“不用谢”3、客人来访时应怎样招待？（让两个学生进行表演）师：今天我们和这么多老师在这里开展活动，大家可高兴啦…，那下面我们请老师和我们一起来做一个礼貌拍手歌（三）集体拍手儿歌同学们，都晓得规矩用语记得牢，见到师生问声好，分离时候把手招，影响别人“对不起”，回答要说“没关系”，从小文明又规矩，大家夸我好XXX。
（四）让学生做题巩固多种场合中的礼貌用语及行为。
1、早上出门上学向家长说“（）。
”2、家里来了客人说：“（）”，接待热情周到，与客人告别要使用“（）”等礼貌用语；3、回到家里向父母说“（）”4、早上在学校见了老师、同学说“ （）”5、课间不小心撞了同学说“ （）”6、同学向你道歉后，你应该说“（）.7、当你得到别人帮助时要说“（）8、在汽车上，见了老人让座说“（）”9、接受长辈物品时要起立（）手接，并要说（）；10、在学校不打架闹事，不损坏公物，不讲（）。
家里的文明礼貌
《家里的文明礼貌》教学设计孔岗学校指教者：陈多权《家里的文明礼貌》教学设计学习目标：1.确立自尊、自爱的生活态度，树立对父母长辈要有礼貌的情感。
2.乐于养成文明、礼貌的行为习惯。
3.知道要对父母长辈有礼貌，知道日常生活中的一些文明举止。
教学重点、难点：1、如何让学生改变以前在家随便、无所谓的坏习惯。
2、让学生树立对父母长辈要有礼貌的情感。
教学准备：教师准备相关课件，学生课前收集的文明礼貌小儿歌，课后家庭文明礼貌调查表。
教学过程：一、调查导入，激发学生参与意识，调动学习积极性。
1、（出示课文四幅图画）请同学们根据自己的实际情况如实作答。
2、把你的作答如实地写在课本“我通常做法”中。
学生看图，小声讨论自己作答情况。
学生填写。
二、悟感受，讨论。
师：同学们都通过自己的真实感受填写了答案，那现在老师想做一个小小的测试，图中角色调换了，你又会选择怎的答案。
（同时出示那四幅图画）师：如果图中的是别人，你是爸爸妈妈的角色，你希望图中的人物怎样做？师：在你希望别人尊重你的时候，你应该用怎样的态度对待亲人呢？三、体验，讨论1、观看一段短片，看后谈谈自己的感受。
2、师：对短片中那为小同学的做法你认同吗？能把你的看法谈谈吗？3、师：短片中小主人的行为，你们在日常生活中有没有不知不觉也在做过呢？（学生观看短片，短片中的主人公在放学回家后，做出了一系列不礼貌的举动，同学们观看短片的同时，有不少在窃窃私语，小声讨论短片主人公有哪些不对的行为。
）（学生有的积极发言，有的低头不语，有的甚至说如果认识这小孩，一定会去好好跟她说不能这样做，妈妈很辛苦，不能把妈妈当作保姆……）四、总结，提升。
师：文明礼貌使家庭处处充满爱。
以下是同学们收集的一些文明礼貌小儿歌。
看看他们都是些多好的孩子呀。
读一读，把最喜欢的那首回去念给爸爸妈妈听吧。
（展示儿歌，在悠扬乐声中让学生自由练读。
）学生在悠扬的乐声中自由诵读喜欢的儿歌。
师：今天课上，同学们都认识到了在家里注意文明礼貌的重要性，相信大家以后一定都是一个在学校在家里都讲文明讲礼貌的好孩子。
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家里的文明礼貌小学品德教案
家里的文明礼貌小学品德教案
教学目标：
1、具有自尊、自爱的生活态度。
2、乐于养成文明、礼貌的.行为习惯。
3、
教学重点：
1、具有自尊、自爱的生活态度。
2、乐于养成文明、礼貌的行为习惯。
教学难点：知道要对爸爸、妈妈有礼貌。
知道日常生活中的一些文明举止。
教学过程：
1、导入。
（1）、板书课题。
（2）、提问：你们了解哪些文明礼貌，如果不讲文明礼貌，别人是否乐意与你交往？
（3）、让学生阅读教材第14~15页，使学生了解从早到晚，一天三餐到行动坐卧等，有哪些是家庭文明礼貌？分小组说后并写在卡纸上，看哪一组写得多，写的好，板贴评比。
（板书：起居方面行动坐卧文明进餐）
2、个人作业。
完成教材第15页“我家里的文明礼貌”。
教师巡
视并做适当指导。
3、分组讨论。
每个学生根据自己的作业进行发言，小组按照以上几方面归类和做简单记录。
4、全班交流。
每个小组按照黑板上所列的三项介绍自己小组同学发言。
教师将与括号中内容比较一致的内容写在黑板相应的标题下。
5、教师总结。