小学文明礼仪教育教案备课教学设计

小学文明礼仪教育教案第一课学会自立，热爱劳动教育一、教学目标：认知：1．知道自己的事情自己做。

2．懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的。

情感：愿意做个爱劳动的好孩子，自己的事情自己做。

行为：自己的事情自己做，会做的自己做，不会做的逐步学着做。

教学重点：教育学生自己的事情自己做，不会做的事情学着做，克服依赖思想。

教学难点：自己的事情自己做的重要性。

教育过程：一、说一说提问：同学们，早晨起床后，穿衣、叠被是你自己做的吗？师：有这么多同学都自己穿衣、叠被，我们给这些同学鼓鼓掌。

二、学一学师：现在，老师给大家介绍一位小朋友，他的名字叫春生，今年上一年级，请你们听听他的故事。

这天早晨，天还没有亮，四周静悄悄的，春生在被窝里甜甜地睡着。

过了一会儿，他家的大公鸡叫了起来，春生被惊醒了。

他揉揉眼睛，坐了起来，撩开窗帘，啊！窗外，一轮红日已经从东方升起，大公鸡正昂头叫着，原来起床的时间到了。

1．说一说：春生现在该做什么了呢？他等着别人帮忙了吗？春生为什么不等别人帮忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要帮春生穿，他该怎么做呢？你知道这是为什么吗？2．小结：穿衣服是自己的事，应该自己做。

春生每天起床后都自己穿衣，已经养成习惯了。

三、想一想，讨论一下1.我们是五年级学生了，自己在家中做过哪些事情？2.你参加过哪些公益劳动？是自愿的吗？3.自己是值日生时是怎样做的？四、总结我们一块来总结一下通过这节课的学习，我们应该做到以下几点：1.认真做好值日保洁，保持教室和校园整洁。

2.懂得积极参加公益劳动是为社会尽力，也是热爱劳动的表现。

3.学会布置、打扫自己的房间等力所能及的事情，培养自我服务的良好生活习惯，掌握一些简单的劳动技能。

4.养成生活节俭，不比吃穿，不浪费钱物的良好习惯。

5.懂得在我国各种劳动都是我们生活中不可缺少的，没有贵贱之分，各行各业的劳动者都应受到尊重。

五、布置作业把这节课总结的五条写在作业本上。

第二课校园礼仪教育目的知识目标：使学生了解小学生在日常生活中应该具备的起码的礼仪。

能力目标：培养学生道德礼仪判断、分辨能力且自觉按照《小学生守则》要求去做德育目标：在思想上严格要求自己，把所学的礼仪知识落到实处。

重点学生在活动课中，通过自由发言，才艺表演等实践活动，懂得小学生应该注重的校园礼仪难点让学生自觉遵守公民道德标准，使本次活动变成学生的自觉行为，并养成体验、观察生活的习惯，提高自身的综合素质。

活动过程一、导入新课礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。

人与人的交往需要礼仪，国与国的交往需要礼仪，我们每个人都在学校求学，都有追求，都有理想，都有志向，如果说学校是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕耘变成果实，实现我们的追求；如果说是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说学校是一只展翅习翔的巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想，这就要求我们小学生在日常生活中更应该养成文明礼貌的好习惯，提升我们的人格魅力，提高我们的生活质量，做一个高素质的小学生，成为一个明礼的高品质的公民。

文明礼仪在校园。

二、学一学下面是我们要学习的校园礼仪的几点要求，我们一块学一下。

1.自觉遵守尊师礼仪、课堂礼仪和同学交往礼仪，形成习惯，自觉纠正自己和他人在校园礼仪上的不足，形成良好班风、校风。

2.知道老师为把学生培养成才而付出的辛勤劳动，不忘老师培养、教育的恩情，尊重老师的劳动，接受老师的指导，多与老师沟通交流。

3.同学间的交往应使用礼貌用语。

尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说不做使别人感到难堪的话或事。

4.遵守机会礼仪，由于参加者人数过多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。

全体学生应列队整齐保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。

5.在校园内，穿着要得体，适时；整洁；大方；讲究场合的基本要求。

三、讨论一下1.你认为自己哪些方面做到了？2.你认为自己哪些方面做的还不好？3.你如何看待学校规定统一穿校服的？四、作业把校园礼仪的几点要求写在作业本上。

一、具体的尊师礼仪要求如下：1.学生对教师应该虚心诚实，言行有礼，在行动上应按规范认真去做，早晨进校见到老师，不管是否给自己代课，均应行礼问早、问好。

平日在校园内与老师相遇，亦应打招呼问好，如环境狭窄（楼道、走廊）应向旁边跨开一步，给老师让道。

2.上课时，教师走进教室，班长喊“起立”，声音要洪亮有力。

全体学生应立即起立站直，向老师行注目礼，待教师回礼后再坐下。

3.在课堂上学生要衣着整洁，姿势端正。

夏天不能赤脚或穿拖鞋，不能穿无袖背心，也不能敞胸露怀，听讲时不能扇扇子。

冬天课堂上不应穿大衣，戴帽子，戴手套或口罩，围围巾。

课堂上不能随便下位子走动，吃东西，喝水，嚼口香糖，听录音机。

迟到的同学应先在教室门外喊报告，待老师允许后再进入教室，未经允许，不可擅自推门而入。

4.有疑问提出或回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后起立发言，不应边举手边说话。

5.对老师讲述的内容有异议时，最好下课后单独找老师交换意见，共同探讨。

若非提不可时也要注意场合和方式。

态度要诚恳，谦虚恭敬，不可扰乱课堂秩序，影响老师讲课。

6.下课铃响，在听到老师说“下课”后，班长喊“起立”，同学们应起立站好，对老师行注目礼，待老师离开课堂再自由活动。

二、同学交往礼仪1、见面礼仪学生见到老师或同学要面带笑容，问候几句，或者招呼致意等。

通过见面礼仪，传递师生情谊，同学友谊。

这也是与老师、与同学建立良好关系的第一步。

2、拜访礼仪拿拜访老师举例，学生拜访老师，要注意礼节。

1、选好时机，要预约；2、守时；3、得到允许后才能进入办公室或寝室；4、衣着整洁，用语合理；5、举止稳重；6、要体谅老师。

3、交谈礼仪首先是与老师的交谈，学生向老师反映情况或找老师交谈，除了用嘴说话以外，还要善用眼神，传达思想感情。

在交谈过程中，用目光注视老师是一种最起码的礼仪要求，目光随着谈话内容的发展而变化，这是交谈礼仪的延伸。

交谈时要注意保持谦虚，三思而后语，听老师谈话时，一定要认真聆听，不要东张西望，漫不经心。

当然，与同学交谈也应尊重对方，等别人把话说完再发言。

4、拒绝礼仪老师或同学提出的要求学生要尽力做到，实在不能做到时，要有勇气适时说“不”，不能一概承诺而“言而无信”。

那么学生应怎样拒绝呢？1、要道明原委。

拒绝别人提出的要求，一定要寻求别人的理解，要实事求是，真心诚意地讲出拒绝的理由。

2、要委婉拒绝。

拒绝时，首先要尊重对方，说话要适当、得体，使用一些敬语，让他人能理解、接受。

5、电话礼仪学生在使用电话方面应注意如下几点：1、爱护电信设施；2、铃声一响，要尽快接话；3、接通电话，莫忘客套，要首先说“你好！”；4、控制音量，勿扰他人；5、对方找人，要热情接待。

6、服饰礼仪中学生的服饰要符合学生的身份，要穿着得体。

不要穿奇装异服，不穿太露太短的衣裤，这会使人产生距离感；公众场所不要穿拖鞋；不涂抹口红、画眉、染指甲、染头发，不留长发。

7、书信礼仪主要指学生在与老师不能直接面谈时要采用书信方式，特别是当老师不在而又要告之老师情况时要留书信；书写要合常规，不乱写乱画；反映的情况要真实，不弄虚作假。

赞同三、课堂礼仪1、预备铃响起，应迅速回教室入座，做好课前三件事（1、做好课前准备；2、整理好桌面；3、整理好衣服。

）静候老师。

上课铃响，老师进教室，值日生喊“起立”，全班同学立正后向老师问好，老师回应，值日生喊“坐下”后再坐下。

起坐时做到桌椅无声响。

2、上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室后门口站定，经老师示意进入后方可回座位。

3、注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。

4、课堂上，各种物品要轻拿轻放。

应全神贯注地听讲，积极思考问题并举手发言。

不做闲事，不讲闲话，不沉于闲思。

5、别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。

要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。

6、课堂小组合作时（如专题讨论等），要有合作和全局意识，听从组长安排，分工协作，积极与伙伴沟通，完成份内任务的同时兼顾组内伙伴，共同赢得团队的成功。

7、上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。

8、下课时，应做好下节课课前准备后（课本、文具盒置于课桌左上角）再离开教室。

离开教室时，让老师先行。

第三课家庭礼仪教育教学目标：1，学习家庭礼仪基本常识。

2，反思自己的行为，纠正不良习惯。

3，学会与父母和谐相处。

教学重点：学习家庭礼仪基本常识。

教学难点：学会与父母长辈和谐相处。

教学过程：导入。

今天这节课，我们学习礼仪教育之六——家庭礼仪，在这节课上，我们要学习一些有关家庭礼仪的一些基本常识。

另外还要学会怎样与父母愉快和谐相处。

新授。

（一）先请同学们观看视频，从中学习一些有关家庭礼仪的一些基本常识。

（播放视频）（二）看完视频资料，反思一下我们在家庭生活中还有哪些地方做得不符合其礼仪要求。

自由发言。

（三）在家庭中父母是顶梁柱、是生养我们的恩人，那么与父母相处有哪些礼仪规范呢？下面先请同学讲一讲你搜集到的感恩父母的故事。

并说说你从故事中获得什么启发。

学生自由发言。

（四）在生活中我们应该怎样孝敬父母？请结合具体的事例来谈一谈。

（五）当我们与父母发生矛盾时，应该怎样做？（六）很多同学家里还有爷爷奶奶或外公外婆等老人,我们又应该如何尊重他们?(七)师生共同小结：1，尊重父母礼仪：孝敬父母，理解其心意，接受其教导，关心其健康，体贴照顾，主动交流，分忧解难，不向父母提过分要求，为父母争光，不让父母蒙羞，……用知礼来感恩孝敬父母。

２，怎样正确处理与父母或长辈之间的矛盾？要学会处理与父母长辈之间的矛盾：要学会用平和的态度和正确的方法处理与父母长辈之间的矛盾；养成商量的习惯，在一些重大问题上，子女应该多听父母长辈的意见。

３，怎样尊重老人？要尊敬老人，首先要在人格上尊敬老人；其次对老人要有礼貌；要主动体贴、照顾老人。

三，课堂小结：良好的家庭礼仪体现了一个人的修养，并影响你的一举一动乃至日常生活，很重要，不可忽视，从尊老爱幼到言谈举止，处事法式，日常养成，要日渐摸索。

希望这节课能启发同学们在以后的生活中注重礼仪，不断提高自身素质！四，布置作业：在家庭生活中培养良好的礼仪习惯，纠正不良习惯。

第四课公共礼仪教育一、教学目标：1.学会购买东西前事先向家长商量，征求家长同意。

能用礼貌用语简单地向售货员说明所购物品。

学会怎样将礼貌用语运用于实践生活中。

2.了解赛场礼仪的具体要求，做文明观众和参赛者。

3.形成良好的网络礼仪，增强网络安全意识，遵守网络道德二、教学过程：1、请三位同学分别饰演小明、爸爸和妈妈，上台表演到超市购物。