2011年高考语言表达新题型

合集下载

2011年高考全国各地语文试卷语言表达题解析

2011年高考全国各地语文试卷语言表达题解析

2011年高考全国各地语文试卷语言表达题解析(全国新课标卷)15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是我国是食品生产和消费大国,_____,_____,_____,_____,_____,_____。

这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题,切实增强消费安全感。

①强化执法措施,严惩违法犯罪分子②食品产业涉及环节多,哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁③创新食品安全监管机制④坚决淘汰劣质企业,以震慑所有企业使之不敢越雷池半步⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律,更需要严格的法律制度约束和有效监管⑥因此,必须保持严厉打击违法违规行为的态势,及时消除各环节的隐患A.②⑥①③④⑤ B.②⑤⑥①④③ C.⑤②⑥③①④D.⑤⑥②④③①答案:C 解析:⑤起领起作用,应位于开头;②⑥由“因此”连接;③①④是具体措施,先有机制,在执法,之后是淘汰、震慑,是后文“这样”指代的对象,应在最后。

16.把下面这个长句改成几个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。

巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作,为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。

答:巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。

他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。

他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立,促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。

解析:抓住句子主干并单列为一个分句,然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。

注意使用“润滑剂”——介词、副词和关联词。

长句变短句要抓住最难于理解的成分,使变后的文段语序合理,意思明了,前后通顺。

17.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。

(6分)平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘;平凡是苗圃,孕育着烂漫,只要你肯浇灌;平凡是细流,孕育着浩瀚,只要你肯积聚。

2011年江西省高考英语新题型——阅读表达题的解题方法与技巧

2011年江西省高考英语新题型——阅读表达题的解题方法与技巧

①寻找主题句 , 确定文章主题
主题 句 来 归 纳 文 章 的 主 题 .因 此 仔 细 阅 读 文 章 和 段 落 的 首 尾 句 是 关 键 。一 般 我 们 采 用 的是 浏 览 法 ( i ig, s mm n)即只 需 k
在 阅 读 说 明 文 和 议 论 文 时 .我 们 可 以 通 过 寻 找 短 文 的 wh e t d n e tl a t3 o i s a we k t g ter be e t o a i n r a e s r 4 t me e o eh , n f i
目短文转述填空题
此 类题 目难 度 较 大 .重 点 在 于所 填 词 句 与原 形 相 比在
表 达 方 式上 发 生 了变 化 。常 见 的 表 达 方式 转 换 大 致 如 下 :
③抓住文章主线和关键词语 . 归纳文章中心
不 是 所有 的段 落 都 有 主题 句 . 时 主 题 句 暗 含 在 句 中 。 有 阅 读 这 样 的 文 章 .我们 就必 须 先 弄 清 楚该 段 落讲 了 几个 方 面 的 主 要 内容 . 后 分 析 这 些 内容 在 逻 辑 上 的联 系 . 后 加 然 最
i nywa s n ma y .
话 题 : m l dn e g te f i in r o e r a y t h
选 读 文 章 的首 段 、尾 段 或 每 段 的 首 句 和 尾 句 来 重 点 搜 索 主
题 线 索 和 主题 信 息
控 制 性 概 念 :ee tnm n as b nf a yw y ii
控 制 性 概 念 : nv r l r kta ev d i df r i au i s i t ssre ie_ s eadn h i n f

(全国卷)2011年普通高等学校招生全国统一考试

(全国卷)2011年普通高等学校招生全国统一考试

2011年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷)语文本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷5至8页。

第Ⅰ卷注意事项:1.答题前,考生在答题卡上务必用直径0.5毫米墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚,并贴好条形码,请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。

2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

在试卷上作答无效........3.第Ⅰ卷共10小题,每小题3分,共30分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。

一、(12分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是()A.逾.越(yú)鸟瞰.(kàn)一丘之貉.(luò)栩.栩如生(xǔ)B.溃.败(kuì)凹.陷(wā)贻.笑大方(yí)兢.兢业业(jīng)C.咀.嚼(zǔ)桧.柏(guì)罄.竹难书(qìng)饕餮.大餐(tiè)D.觊.觎(jì)攻讦.(jié)光阴荏苒.(rǎn)心怀叵.测(pǒ)【试题解析】本题考查“识记现代汉语普通话的字音”的能力。

本题涉及多音多义字、形声字、形似字的读音、口语读音和书面语读音等。

A.“一丘之貉”的“貉”应读“hé”。

B.“凹陷”的“凹”应读“āo”;这个字是多音多义字,读“wā”时用于地名,属于口语读音。

C.“咀嚼”的“咀”应读“jǔ”;这个字是多音多义字,也读“zuǐ”,义同“嘴”,如山咀、壶咀儿。

D.所有读音都正确,虽然其中非常用字(如“讦”)的读音考生可能未能准确识记,但这并不影响答题,因为确认了前三项中“貉”“凹”“咀”读音的错误,就能判断D项是正确的。

【答案】D2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()A.我读过弗莱的著作,很喜欢他那高层建瓴....的气势和包罗万象的体系,更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。

2011广东高考英语题型分析

2011广东高考英语题型分析

2011广东高考英语题型分析2011年广东高考英语试题是一份很好的兼顾了试题的公平性、作答的可操作性以及对考生区分度的试题。

我们可以看到整卷各个篇章的内容,基本上都是同学在平常学习生活在各种媒体报道上会看到听到了解到的内容,而这样的内容本身可以大大降低不同生活的环境对来自不同地方的考生在作答时候的影响,从而保证了它的一个公平性。

第二方面,各个题型的题目设置都很到位地考察了考生在各个方面的英语(论坛)学科的能力。

以下我们逐个题型的来进行分析.完形填空这次的完型没有哪道题可以脱离上下文理解和分析来进行解答的,这样也强化了这个题型考查的着重点到底在哪里。

我在我的课程中也多次强调,对于通篇文章理解和把握的重要性。

语法填空顾名思义,语法填空考语法,但是这样的语法知识、技能的分析和运用是不能完全脱离对语境的分析的,当我们在答题的时候,必须要结合对于全文所描述故事的理解,才能判断出来,先把握语义,才能去到语法层面进行分析。

这也是我在我的课程中一直强调的,对于通篇的把握先于对于细节的分析。

如果掌握这点的同学,相信这次的语法填空题不会觉得太难。

但是假如你是脱离语篇、语境、语义的话,可能有的题目你就会觉得模凌两可,不好把握。

阅读理解阅读理解篇幅和题量本身就能够保障对于考生不同阅读理解能力的考查。

从这次4个阅读理解的篇章来看,首先我们没有遇到特别生僻的内容。

其次,题目设置的相当的好,里面很多题目通过分析就可以直接解答。

另外,大部分题都是可以简单的排除掉两个答案,学生需要通过细微的比较从另外两个答案中筛选出最后的答案。

这样的设置本身就能保证一个比较科学的区分度。

从阅读理解的题目设置,也让我们把握到高考还是聚焦在我们对于文段的理解以及对于考场阅读技巧的一种把握。

信息匹配题信息匹配题还是有一定的阅读量,而且里面似乎有词同学会觉得非常难,但是你能把握题型的特点话就会非常明晰,考生要做的就是快速捕捉到信息匹配的要点在哪里,并且学会利用不同的信息来源,既能利用文字的信息,同时还有图片的信息,能够做到这点的话,其实信息匹配本身是一个送分题。

2011年浙江省高考语言运用最新题型

2011年浙江省高考语言运用最新题型

2011年浙江省高考语言运用最新题型【总37】1.浙江省各地电视方言台节目火热。

请就这种现象谈谈你的看法。

要求表达准确、鲜明。

不少于60字。

答:2.某工程队在建设一重点经济项目时在地下发现一颇有价值的文物古迹。

是停下工程保护古迹,还是继续施工?请你就此发表看法。

要求表达准确、鲜明。

不少于60字。

答:3.下面是伊秉绶所作扬州平山堂集句对联。

请你写出上联内容所涉及的作品及作家,并对此集句对联作出点评。

(点评内容不少于30字)衔远山吞长江其西南诸峰林壑尤美送夕阳迎素月当春夏之交草木际天答:4.阅读下列两则材料,回答问题。

材料1:2009年1月24日,台湾创世、华山、人安策略联盟在全台8个县市同步举办“街友暨独居老人尾牙(除夕前一天的俗称)席”1200桌,给街友、独居老人等送上温暖的爱心。

20年前,创办人曹庆先生因看到流浪的游民新年无处吃饭,便号召义工送出爱心便当,次年就在万华火车站前开办尾牙席 材料2:2009年1月24日,20名顺昌孤儿和河南的13名艾滋孤儿会合后一起从深圳出境。

走至尖沙站时,香港巴士之家的义工们早已等候在红色双层巴士前。

孤儿们到巴士之家会议室里,收到义工们分发的红包和小礼物后,陆续被爱心人士接回家去,他们将住在香港的爱心人士家里,度过2009年春节。

(1)用一句话概括以上材料的内容。

答:(2)你对以上行动有何看法?请简述。

答:5.下面是清代著名画家郑板桥所作对联,有人评价这副对联寓意深刻,构思巧妙,请你结合对联作具体分析。

虚心竹有低头叶傲骨梅无仰面花答:6.下面是一首短诗中的一小节,请你模仿诗人的风格给它加上一小节。

选择“夜空”以外的自然景象来写,注意内容的相对和谐和语言风格的基本统一。

自然剪影答:夜空,慷慨地洒满了一粒粒星星瞧!太阳,红红的鸡冠刚一出窗啄尽了星星,一粒也没剩7.2009年高考考生见诸报端最多的当属最终被取消了录取资格的何川洋。

这个重庆文科状元还没来得及为自己的高分庆贺,“更改民族成分”的丑闻一下子就把他推向了舆论的风口浪尖。

2011年高考语言表达新题型透视

2011年高考语言表达新题型透视

2011年高考语言表达新题型透视题型一:课文人物颁奖词【原题再现】(湖北卷)22.某中学文学社举办“感动心灵――我最崇敬的课文人物”评选活动,请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位,为其写一则颁奖词。

要求:①请先将所选人物姓名写在答题卡上,然后写颁奖词;②符合人物特征;③语言表达生动、连贯、得体;④至少运用一种修辞手法。

(4分)【试题剖析】这是一道将一般颁奖词与对课文人物的分析进行嫁接的创新题型。

对考生来说,这种题型既熟悉又具挑战性,是考生喜闻乐做的,只要在颁奖词的形式中融进课文人物的思想、精神、形象等内容就可以了。

【迷津指要】拟写课文人物颁奖词应掌握以下几个方法:(1)高度概括,简洁精炼。

颁奖词要以极其简练的语言高度概括获奖者的崇高精神和闪光点,予以鲜亮明晰地展示。

(2)词吻意合,富有特色。

颁奖词的风格,或明快,或凝重,或平和,或庄严,力求和谐得体。

(3)语句清新,文笔优美。

颁奖词应恰当运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式,比喻、排比等富于表现力的修辞手法,长短相间、整散结合的句式,做到尺幅之间,文采飞扬,给人以美的享受。

(4)言志寓义,饱含深情。

颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同,但无论是褒扬还是怀念,都应洋溢崇敬之意,一字一句饱含深情。

下面简要介绍几种颁奖词的写法。

(1)总分式。

分为“总分”式,“分总”式,“总分总”式。

(2)排比式。

用排比辞格拟写颁奖词,形式整饬,音调和畅,语势强烈,极富语言美感,极具煽情气势。

(3)用典式。

用与获奖人物有关的典故、名言等将颁奖词灵活地串起来,让读者感到似曾相识的亲切,从而引起强烈的情感共鸣。

(4)呼告式。

就是用第二称的形式,为获奖人物写颁奖词。

这种形式就像与获奖人物面对面谈话一般,给人真实亲切的感觉。

(5)对比式。

就是将相反相对的两方面进行对照比较,以突出获奖人物的精神品质。

题型二:人物对话【原题再现】(安徽卷)20.暑假里,几名高中学生相约去拜访班主任李老师,宛风给老师打电话预约,请你补写出以下电话内容的空缺部分。

2011届高考语言运用DOC

2011届高考语言运用DOC

2011届高考嘉绍金台舟湖六地市高考语文研讨会“语言表达运用”题复习备考建议[附件材料]一、图(表)文转换题例1、仔细阅读下面的图表,为某报“回眸2009年,喜看新成就”专栏消息拟写50字以内的新闻导语。

(3分)(图略)例2、根据下面材料回答问题:(3分)2011年2月10日,《钱江晚报》用一个整版的篇幅报道了我省中石化所属的非油品“易捷便利店”发展状况,“截至2010年,全省易捷便利店门店数量达1393家,销售额达到4.6亿元,比上年增加了120%多。

2010年易捷便利连锁店的数量突破1.5万家,将上海联华赶下了雄踞多年的门店数第一宝座”(根据2010半年报数据,联华超市门店数为5040多家)。

那么,在这些加油站便利店里,都在销售些什么东西呢?请看下图:(图略)(1)针对上述文字材料中画线部分写几句精要的感言。

(2分)(2)用一句话较完整地概括销售图表达的意思,20字以内。

(1分)(3)根据销售图提出一个发人深思的问题。

(2分)答案:7(1)易捷,易捷,方便快捷,便利顾客,服务大家,迅猛发展,名不虚传。

(言之成理即可)(2)销售货品以香烟、饮料和食品为主(或:香烟、饮料和食品销售占据80%。

)(3)为什么有那么多人抽烟胜过了喝水和吃饭呢?(或:香烟成了百货之首,是不是一种悲哀?或:为什么中国石化跟香烟有了不解之缘?)(言之成理即可)例3、新版《红楼梦》播出后,引发热议。

《中国青年报》社会调查中心进行了一次调查,得出如下的部分数据。

请根据图表反映的情况,补充下面文段中空缺的内容,使上下文语意连贯。

(6分)表一:通过的结论是。

综合表一和表二,可以看出,大众对经典名著存在这样的心理:,因此名著影视作品要拍得成功,除了与、、等因素有关外,更重要的是。

答:读过原著的人更喜欢87版《红楼梦》;珍惜、爱护和崇尚;演员演技、创作态度、艺术手段;要忠实于原著。

例4、随着人们生活的日益提高,几乎随处可见私家车。

私家车都有一个明显的标记(车标),在这众多的车标中,有些车标是很有意蕴的。

2011年高考语文各题型答题技巧

2011年高考语文各题型答题技巧

2011年高考语文各题型答题技巧一、语文基础题先说时间的分配。

第一大题的3个选择题,一般同学可控制在5分钟。

这部分题目因题型稳定,平时训练也多,基本套路考生应该是相当熟悉的,因此在审题清楚的前提下可大胆作答,中等速度解答为宜。

另外,答案要看重第一印象,没有充分的依据,不要擅自改动。

答题策略:1.看清题干要求。

选的是正确的还是错误的项,有没有其他可供答题参考的信息等,务必看仔细,看清楚。

2.先排除最有把握排除的选择项。

如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。

3.几点常规的提醒。

读音正误辨别时,注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别,看题不宜太长久,时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的,如无把握,可先放一放不去做它;选词填空题宜用“排除法”,而且要注意“搭配”问题;成语使用题忌“望文生义”的理解,越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱,有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。

二、自然科学和社科类文章阅读这两部分的内容考查,一般采用单项选择的形式,共设四个小题。

做好这四道题,要注意以下几点:1.注意思考的严密、周详。

2.务必找到与试题选项对应的词、句、段,反复对照理解,仔细判断选项正误;依据原句进行推理要合理,否则成为“无中生有”。

3.了解设置干扰项的几种情况:偷换概念,以偏概全,无中生有,扩大或缩小概念的范围,缺乏依据,因果颠倒,先后错乱,张冠李戴等。

4.自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥,要保持大脑清醒。

静下心仔细阅读,力求准确理解。

答题技巧:一是锁定题目的阅读区间,在第几段第几行,特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。

二是一般第1、2题比较容易,可以直接找到原文中的位置,根据题干指向。

表述一般与原文一致的,大都正确。

三是第3、4题的设题难度稍微大一点。

设题的错误项大都与原文有些偏差。

细微处要搞清楚。

2011年高考语文试题分类整理-语言运用

2011年高考语文试题分类整理-语言运用

2011年高考语文试题分类整理-语言运用六、(15分)(注意:在试题卷上作答无效)18.请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语,使整段文字语意连贯,逻辑严密,层次分明。

(5分)从读大学到当老师,我跟随郭先生十几年了。

这十几年间,每每有不懂的问题,就去先生家,①有问,必有答。

先生偶有记不清楚的,②亲自去图书馆查来,抄得整整齐齐地给我。

这些年来,问的问题不计其数,③也不乏幼稚之处。

④张开嘴后自己都悔之不已,但是先生却认认真真地为我解答;有时先生才说两句我就表示懂了,先生⑤要我说出来,看我想的对不对。

答:①__②__③__④__⑤___19.把下面的这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。

(4分)总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后,进行回顾、检查、分析和评价,从中找出成功的经验或失败的教训,悟出个中的道理、得出规律性的认识,并用以指导今后的工作而形成的书面材料。

答:20.仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。

(6分)谅解是一股和熙的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰;谅解是一场绵绵的细雨,能洗涤飘落在人们心头的尘埃;谅解是一束温暖的阳光,能驱散积聚在人们心上的阴云。

安徽卷17.下面一段文字后的四个选项中.能准确概括文字内容的一项是(3分)琴声渐起。

我仿佛看见一滴滴饱满的水珠儿洒落在含苞待放的桃花上,又恋恋不舍地挂着丝儿似的落下来,犹如一个活泼的小精灵。

这一条奔腾不息的大河,它裹挟者泥沙、卵石,翻滚着向前奔去,撞击着河岸,向阻挡它的一切势力发起猛烈冲击。

那河上还有勇敢的艄公,正在与恶浪搏斗。

一阵清风穿过树林,一粒沙子从屋檐上滚落,掉在门前那口空水缸里,清脆悦耳,回音似璧。

琴声欲止,似一朵烟花静静地绽放。

A.琴音似水 B.琴音遐想C.琴声悠扬 D.琴声如风18.下面五个句子中四个有成语,请先写出有语病句子的序号,然后加以修改。

(4分)①中国有超过300多万平方公里的辽阔海域,还有众多的内陆海域,水下文化遗产丰富。

2011年高考语言表达创新题二轮复习指导

2011年高考语言表达创新题二轮复习指导

2011年高考语言表达创新题二轮复习指导2011年高考语言表达创新题二轮复习指导语言文字表达题,每年都有创新题型。

创新题型的考查点包括扩展语句选用、仿用、变换句式正确运用常见的修辞手法语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等内容。

虽然这类题设题非常灵活,但是它有一个最大特点是:把生活、社会与语言表达能力有机结合起来。

在内容上,往往提供一个话题情境,情境多为社会热点,如2009年汶川地震周年祭,2010年上海世博会;在表达上,往往提出一个具体要求,这个要求多为修辞手法。

2008年要求反问,2009年要求排比,2010年要求拟人。

话题简单明了,要求具体明确,答案灵活开放。

今年会继续坚持这一命题原则,只是在运用语言表达技巧上会有变化,如比喻、对偶的修辞手法,或得体或生动的具体要求等。

示例:1.3月22日是世界水日,我国一直是水资源短缺的国家,人均水资源占有量不足世界人均水平的1/3,而科学用水、节约用水还没有成为每个公民的自觉行为。

3月22日~28日是中国水周,在此期间,中国将举行中国节水大使遴选活动,如果你有幸成为节水大使候选人,那么,请你写一句节水感言表达自己对节水的认识。

要求:语言简明、得体,至少运用一种修辞手法。

解析:本题以感言的形式考查考生语言表达简明、得体与正确运用修辞手法的能力。

感言就是自己心里想说的话或想发表的感慨,形式上比较自由,但是要注意题目中至少运用一种修辞手法的具体要求。

答案:示例一:水是万物之源,水是生命之源,水是绿色之源,让我们共同节约用水,共同保护宝贵的水资源吧!示例二:珍爱水,就是珍爱我们自己,珍爱我们的生命,珍爱我们的未来,让我们一起珍惜水资源吧!2.阅读下面一段材料,以第二人称写一段抒情性的文字,表达对人物的崇敬赞美之情。

要求:抓住人物特征,感情真挚,使用两个对称的比喻句,不超过40字。

沈浩是安徽省财政厅干部,2004年选派到凤阳县小岗村任党委第一书记、村委会主任。

2011年江西省高考英语新题型

2011年江西省高考英语新题型

2011年江西省高考英语新题型2011年江西高考英语新题型是一道改良版的山东阅读表达题。

此类题型相比传统的阅读理解题更具综合性和主观性。

它对学生的要求更高,难度更大,更能体现学生的综合语言运用能力。

现将解题的方法与技巧归纳如下。

1概括文章大意题常见题型为:拟出文章的最佳标题(title)或是概括文章的中心思想(main idea)。

找出文章主题的解题技巧:①寻找主题句,确定文章主题在阅读说明文和议论文时,我们可以通过寻找短文的主题句来归纳文章的主题,因此仔细阅读文章和段落的首尾句是关键。

一般我们采用的是浏览法(skimming),即只需选读文章的首段、尾段或每段的首句和尾句来重点搜索主题线索和主题信息。

②抓住文章段落大意,概括中心思想在这个过程中,我们应观察全文的结构安排,理解文章浓墨重笔写的“重心”,考虑文章的组织材料及支持性细节,分析故事的发展结局,最后用简明扼要的文字将文章的中心思想表达出来。

③抓住文章主线和关键词语,归纳文章中心不是所有的段落都有主题句,有时主题句暗含在句中。

阅读这样的文章,我们就必须先弄清楚该段落讲了几个方面的主要内容,然后分析这些内容在逻辑上的联系,最后加以归纳形成主题。

拟定文章标题注意事项:检查拟定标题的这句话或短语是否和文章主题有密切联系。

检查拟定的标题是否能够概括整篇文章。

每道题都有相应的得分点,所以概括起来必须涵盖主要得分点。

要注意题目不宜过大(太笼统)或是过小(太绝对),同时还要避免以下三种错误:概括不够(部分代整体从而导致范围太小)、过度概括(人为扩大范围)、用事实或细节替代抽象概括的大意。

检查拟定的标题是否符合标题的基本拟定方式,即以话题为核心,将控制性概念的词按一定的语法浓缩起来。

【例1】某一文章的中心句子为:Coffee is a universal drink that is served in different ways around the world.话题:Coffee控制性概念:is a universal drink that is served in different ways around the world标题:Coffee Around the World得分点是:Coffee 和Around the World【例2】考试说明样题里的第一段:One out of many important things for the whole family to do is to have dinner together. Researchers began reporting the benefits of family dinner about a decade ago, focusing mainly on how it affects children. Studies show that those families who eat dinner at least 3 or 4 times a week together, benefit in many ways.话题:family dinner together控制性概念:benefit in many ways文章大意:Having (family) dinner together is beneficial to families,或Families benefit from eating together.得分点是:family dinner together和benefit2短文转述填空题此类题目难度较大,重点在于所填词句与原形相比在表达方式上发生了变化。

2011年高考语言表达新题型透视

2011年高考语言表达新题型透视

下 面 简要 介 绍 几 种 颁 奖 词 的 写
法。
( ) 分 式 。 分 为 “ 分 ” , 分 1总 总 式 “ 总 ” , 总分 总” 。 式 “ 式 ( ) 比 式 。 用 排 比 辞 格 拟 写 颁 2排 奖词 , 形式整饬 , 音调 和畅, 语势强烈 , 极富语言 关感 , 极具煽情 气势。 () 3 用典 式。用 与获 奖人 物有 关 的典故 、 名言等将颁 奖词 灵活地 串起 来。 让读 者感到似 曾相识 的亲切 , 而 从 引起强烈的情感共鸣。 () 4 呼告 式。就是 用 第二人称 的 形 式 , 获 奖人 物 写 颁 奖 词 。 这 种 形 为 式就像与 获奖人物 面对面谈话 一般 , 给人真 实亲切 的感 觉。 (1 比 式 。 就 是 将 相 反 相 对 的 5时 两 方 面进 行 对 照 比 较 , 突 出 获 奖 人 以 物的精神 品质 。 题 型二 : 人物对话
【 原题再现】21年安徽卷) (0 1
2. 里, 0 署假 几名高中学生相约去 拜访班 主任李老 师 , 宛风给老 师打 电 话 预 约 , 你 补 写 出 以 下 电话 内 容 的 请
的崇 高精 神和 闪光点 , 予以鲜 亮明晰
的展 示 。
() 2 词吻意合 , 富有特 色。颁 奖词
血 。 始终微笑 的刘 和珍君 , 激励我 ” 你 们每 一个热血青 年 , 为了祖 国更加强 大 ,奋 然 而 前行 ” “ !
【 迷漳指要】
拟 写 课 文 人 物 颁 奖 词应 注 意 以 下 几 个 方 面的 问题 :
() 1 高度概括 , 简洁精炼。颁奖词 要 以极其 简练 的语 言高度概括获奖者
【 参考答案】
蔺相如 : 身为 门客 。 胆识超 强 。 完 璧 归赵 , 勇无双 ; 智 位超 廉 颇 , 辱 避 忍 让; 国家为先 , 如海 器量 。伟哉 相如 , 千秋 名扬 !

2011届高考语文第二轮语言突破运用复习语言表达试题及答案

2011届高考语文第二轮语言突破运用复习语言表达试题及答案

2011届高考语文第二轮语言突破运用复习语言表达试题及答案第四节语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体 1.下面是一篇作文中的一段文字,举例的语言不精练,请你对画横线的部分进行修改,用一段40字左右的文字对事例进行概括。

(不能改变原例的意思,要注意语句的衔接) 小议“危机意识” 当年听姥姥给我讲“龟兔赛跑”的故事,乐得我哈哈大笑。

我想,兔子怎么会跑不过乌龟呢?肯定是兔子在心里想呀,我愿意同你一起赛跑便是抬举你了,我腿长又利索,跑上十个来回你也赶不上,何不美美地睡上一觉,再来边走边看你慢腾腾的熊样,也是一桩乐事啊!可谁知兔子睡过了头,一觉醒来,乌龟居然已到了终点。

可见兔子不是输在能力上,而是输在没有危机意识上。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案示例:听姥姥讲过“龟兔赛跑”的故事,兔子腿肢灵活,跑得快,却高傲轻敌,最终输给行动迟缓的乌龟。

2.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话,并填入横线处。

(只填序号) 本文的标题,取自唐代诗人崔颢《黄鹤楼》一诗中的名句“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”。

____________________________。

①被谁遗弃?②在时间上,古人飘然远去不再回来,空留白云千载。

③看来崔颢是在黄昏时分登上黄鹤楼的,孤零的一个人,突然产生了一种强烈的被遗弃感。

④不是被什么人,而是被时间和空间。

⑤在空间上,眼下虽有晴川沙洲,茂树芳草,而我的家在哪里呢?解析解答连贯题最重要的是要做到上下句话题一致。

这个语段说的是对崔颢这句诗的理解,从下面的五句话看,只有③句是对这句诗直接进行解说的,由此不难看出③句应为首句;接着会发现①句是对③句的发问,而④句是对①句的回答;然后从④句“而是被时间和空间”可以看出,下面的语句应是按照“时间―空间”的顺序排列,即②⑤。

2011年高考语言运用创新试题设计

2011年高考语言运用创新试题设计

文教 学 走
题。
中 ,有着 一颗 颗璀 璨 的 明珠— — 罗 曼 ・ 兰 、 兰茨 - 罗 弗 卡夫 卡 、 吉 弗 尼亚・ 尔夫、 伍 列夫 ・ 托尔 斯泰 、 加 西 亚 ・ 尔 克斯 、I 康 成 、 戈 马 川端 泰 尔 、 缪 尔 ・ 克特 、 明威 …… 萨 贝 海 他们, 是世 界文 坛不 灭 的明灯 , 当 艺 术 的光 芒 又一 次照进 诺 贝尔 文
◎河北 / 李春华
“ 之铿 然有 声 者 , 在 皆是 石 所 也 。” 这பைடு நூலகம் 句 子 出 自苏 轼 的《 钟 石 山记 》 ,联 系 所在 句子 的谓 语 看 , “ 在 皆是 ” 所 中的“ ” 一个 指 示 是 是 代词 , 成 “ 讲 这样 ” 它称 代 的不 应 ,
该 是 一 种 东 西 ( 头 ) 而 应 该 是 石 ,
明 × X, 着提 出 ( 得 出 ) 接 或 XX ( 论) 。 结 等 必须要 补 充说 明的是 ,分析 议 论 文的论 证 思路 有 两种 :一是 分析 某一段 的思路 ,如 上 面 的这 个例 子 ;二 是 分析 连 续 的某 几段 的 思路 , 《 于舍 弃 》 “ 如 善 : 简要 分 析⑤ ~ ⑦段 的论证 过 程 。” 无论 是 哪 一种 情 况 , 需要 先理 清层 次 , 都 归纳层 意 ,辨 清 句与 句或段 与段 之 间 的 内在 联 系,然后 再 简 洁而 准确地 加 以表述 。 阅读议 论 文 ,学 生除 容 易犯
详细说 明 ,恐怕 也 是把 “ 然 有 铿
所在 皆是 也 ” 这个 例 句 。 材没 有 教
响亮 的声 音 , 到处都 是这 样 ” 意思
就很 明 白了。不 难看 出 ,石 之铿 “ 然 有声 者 ” 并非 定语 后 置 , 是一 而 个 主谓 短语 结构 ,石 ” “ “ 和 铿然 有 声 ” 同充 当全 句 的主语 。 共

2011高考 语言应用题

2011高考  语言应用题

高二年级周日限时训练——2011年高考语言运用题集锦(2011江西卷20题)参照下面鲁迅先生的画像,结合你对鲁迅的了解,刻画你心目中鲁迅的形象。

(15分)要求:(1)使用第二人称,侧重肖像描写。

(2)运用比喻、排比两种修辞手法。

(3)结构相对完整,语言简明、连贯、得体。

(4)不少于200字。

(2011湖南卷19题)阅读下面的文字,完成题目。

2010年第六次全国人口普查主要数据公布本报北京4月28日电国家统计局局长马建堂今天宣布,第六次人口普查数据显示,全国总人口为1370536875人。

其中:普查登记的大陆31个省区市和现役军人的人口1339724852人,与2000年第五次全国人口普查相比,十年增加7390万人,与1990年到2000年的十年之间人口净增长量1.3亿相比,减少了约5600万人。

十年人口数字的变化反映出,我国人口过快增长的势头得以控制,人口素质不断提高,城镇化进程步伐加快,同时也面临着人口老龄化的趋势在加快,流动人口规模不断扩大,出生人口性别比偏高等挑战。

根据第六次人口普查的结果,全国男性人口占51.27%,女性人口占48.73%。

居住在城镇的人口为66557万人,占总人口的49.68%,同2000年人口普查相比,城镇人口比重上升13.46个百分点。

按常住人口分,人口数量排在前五位的是广东省、山东省、河南省、四川省和江苏省。

(选自《人民日报》2011年4月29日头版,有删节)请从上述消息中,自选一个角度,写一篇200字左右的新闻短评。

(9分)答:(2011湖南卷20题)阅读下面的文字,完成题目。

老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。

(《孟子〃梁惠王上》)视人之国若视其①国,视人之家若视其家,视人之身若视其身。

(《墨子〃兼爱中》)[注]①其:反身代词,指自己。

简要分析上述两段文字含义的异同及所体现的儒、墨两家思想的异同,并联系现实谈谈你的看法。

200字左右。

(9分)答:(2011四川卷18题).阅读下面的材料,概括要点回答中国建设一流大学缺少“什么”。

2011年浙江高考卷语用题解析

2011年浙江高考卷语用题解析

千万不能用做大量 的阅读 理解题来 代替 学 生的阅读过程 ,这样 反而会让学 生望 “ 生畏 , 题” 把学生的阅读兴趣扼杀掉。
四、 加强语言表达和概括的训 练, 让理解和表达成为语文教学的 重点
培养学 生的表达能力 ,应该通过训 练要求 学生能用准确 的语 言、完整 的句 子将 自己对 文本乃至对生 活的理解准确 清晰地 表达 出来 。这种表达 能力一方面 来 自阅读 , 阅读 来积 累 , 括语言材 借助 包 料 、 感体验 、 情 生活 经验等 , 之成 为帮 使 助 自己流畅 表达 的“ 它山之石 ” 。另一方 面来 自针对 中考题型 的专项 训练 ,虽然 带有一定 的功利 性 ,但不失 为提升语文 成绩 的一个很好 的手段 。比如今 年的作 文题属于半命题作 文 ,改变 了前几年的 命题作文风格 ,但 也延续了近 几年 扬州 1 中考作文题 的特 点 :贴近生活 ,朴 实求 真 。学生普遍感到有话说 , 可要真正能将 深 刻的立意 和新 颖的生 活表达 出 来 , 实 非易事 。因此 , 必须要 反复训练 , 平时 力 求让 自己的语 言表达准确而流畅 。 其 中要重点 关注 “ 口语 交际 ” “ 和 综 合性探究学习” “ 。 综合性探 究学 习” 是中 考 的重点 、 点所在 , 难 我们要把 “ 综合 性 探究学 习” 专题进行 训练 , “ 分 把 口语 交 际” 融入 “ 综合性 探究学 习” 专题 训练 当 中, 把握和 归纳这一类题型 的特 点 , 掌握 基本的解题方法 , 出语 言表达 的具体 突
专 题: 讨 论


仿写
【 考题呈现】
仿照下面 的示例 , 另写一段话 。(分 ) 4 世界上有多少这样的事呢?树在 ,叶 去 ; 叶 在, 花去 ; 花在 , 去 ; 香 香在 , 闻它 的人去 。

2011年高考经典语言运用题汇编与详解

2011年高考经典语言运用题汇编与详解

2011年高考经典语言运用题汇编与详解综观2011年高考语用试题,不难看出有以下十个明显特点:1. 分值比例高低不一。

全国卷、安徽卷各高达18分,广东卷占16分,四川卷占15分,而山东卷、湖北卷各占8分,北京卷最低,仅占3分。

江西卷、上海卷没有语言表达的试题。

2. 热点考点鲜明突出。

语言的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体考查得最多,17套试卷中有15套试卷进行了考查,且分值较高,湖南卷占12分,广东卷占9分,全国卷、重庆卷、山东卷、湖北卷各占8分,天津卷分值最低,仅占2分。

而扩展语句这个考点只有天津卷进行了考查,分值是4分。

3. 选用、仿用和变换句式所占分值较重。

17套试卷中有7套试卷进行了考查,辽宁卷占11分,全国卷和课标卷各占10分,分值最低的广东卷也占了3分。

4. 紧扣教材内容。

教材中的经典作品也是命题人“青睐”的命题素材。

例如:江苏卷命制了一道以《药》为素材的写按语的试题。

湖北卷则有一道为教材中的人物蔺相如和刘和珍写颁奖词的试题。

5. 地方特色明显。

分省命题的地方试卷,更多的体现是各省的地方特色,如人文风情,地域风貌等。

例如:2012年9月,第九届全国大学生运动会将在天津举行,天津卷就是以大运会的吉祥物“津津”为素材命的试题。

重庆卷以“2011年重庆马拉松赛”为素材命制了一道语言简明试题。

6. 新题型闪亮登场。

17套试题中,除了传统的题型外,还出现了不少新的试题形式。

语言表达题是高考新题型“试验田”里的重要组成部分。

例如:浙江卷出现了一道为公益广告作简要评价的试题,湖南卷则有一道写一篇200字左右的新闻短评的试题。

7. 试题的生活化倾向突出。

主要表现为所选的试题材料与学生的学习、生活密切相关,如广告、环保、科技、人文、政治、经济、新闻报道、校园生活等材料引导考生关注社会、关注生活。

例如:安徽卷有一道以打电话的形式命制的试题,广东卷命制了一道为“节日文化主题班会”写串词的试题。

8. 试题的实用化趋势明朗。

2011年江西高考新题型阅读表达命题特点和解题技巧 冲刺

2011年江西高考新题型阅读表达命题特点和解题技巧  冲刺

2011年江西高考新题型阅读表达命题特点和解题技巧江西省抚州市教研室【内容摘要】本文结合2011年江西高考新题型阅读表达样题,分析其命题特点,提供解题技巧,有效指导学生解答阅读表达题。

【关键词】阅读表达命题特点解题技巧《2011年江西省普通高考英语科考试说明》中推出新题型阅读表达,它要求考生阅读所给的一篇短文(总词汇量200--300词),并根据文章后的题目要求进行简答,题目数量为5个,每小题2分,共计10分,题型包括:短文转述填空、指代关系的确认、短文信息归纳表达、补全文章中空缺的句子、概括文章大意、标题,或指出作者写作的主要意图和其他。

该试题的测试目的是从多方位、多角度考查考生通过阅读获取信息、处理信息并进行书面表达的能力。

该试题比传统的阅读理解试题更具综合性和主观性,更能体现对考生综合语言运用能力的考查。

一、阅读表达的命题特点阅读表达题目的设计可概括为5+x,每年的高考试题将会从这6种类型中选出五类,其中x类属于不确定的未知题型,是根据文章题材和体裁的具体特点设计的以上五种以外的问题形式。

1.短文转述填空该题是阅读表达中的新题型,初次和考生见面。

此题相当于将文章中某一句子进行同义句转化,在同义句里挖空,考生需要结合上下文,将句子中的空白处用合适的词、短语补充完整,使句子完整,词数一般不超过4个。

通常命题形式有:Complete the following statement with proper words. (no more than 4 words) 。

2.指代关系的确认该题型在阅读理解题4选1里常出现,在阅读表达里要求考生将具体指代的内容写出来,要注意不超过词数。

此题型主要考查that、it、this、they、them、one等代词或者词组与篇章中其他词语的指代关系。

通常命题形式有:What does the word “it” probably refer to? (no more than 3 words)”。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

『热点题型』引导介绍型
引导介绍型,此类试题着眼于对具体书籍、人物、景点、古迹、事物进行推广性地介绍说明。其基本要求为客观公允,实事求是;抓住特征,简明扼要;语言生动,感染力强;点面结合,重点突出;有时代感,富有文化内涵。
【样题示例】(新课标山东2008年高考模拟卷)山东旅游资源极其丰富,所谓“一山一水两圣人”,请你以“泰安—曲阜”旅游专线导游的身份,写一段泰安与曲阜旅游景点之间的连接词。要求语意连贯,富有感染力。
【题型探究】
『热点题型』评点短评型
此类试题风头正健,方兴未艾。具体有新闻点评,述评、分析,对某种现象、思潮、动态的观察,对任一人物的评论等。选材集中而鲜活,大众关注度高;方式灵活,感言、随想、对联、一句话评论皆可;评论着眼于对具体事实的点评或引申;旗帜要鲜明,态度要明显。
【样题示例】(2009年沈阳市高三调研卷)请点评以下一则新闻短讯,并提出建议
「技巧提炼」引导介绍型试题应注意:一是抓住特征,具体实在;二是简明扼要,注重文采;三是用语得体,自然连贯。不夸饰,不溢美,既做到实事求是,又进行深入挖掘。同时,整个推介要有鼓动性和吸引力,能引起受众的注意和好感。
『热点题型』婉拒劝阻型
婉拒劝阻在日常生活中随处可见,如公园中温馨提示语、旅游景点的友好劝阻牌辞、各类告知、友好提醒等应用广泛,此类试题是对“赞赏词”的传承与发展。其宗旨是考查语言简明、连贯、得体,生活气息浓厚,人文性及实用价值高。解答时,一要注意婉拒与劝阻语气,要友好平等,力戒居高临下;二要具体灵活,有针对性,设身处地;三是体现个性色彩,切合语境。
③18岁那年,她加入了著名的戴利舞蹈剧团。但没有多久,她便指责戴利在浪费她的天才,愤然离去。在伊莎多拉看来,戴利舞蹈剧团被称之为舞蹈的那些僵硬而陈腐的体操动作,只是扰乱了她的理想。她追求的是一种与此不同的舞蹈。
④离开了戴利,伊莎多拉回到卡内基会堂的工作室。这时的伊莎多拉已被美国钢琴家、作曲家埃斯尔伯特?奈温的音乐深深地吸引住,并为他的音乐《那吉苏斯》《奥菲莉亚》《水仙女》等创作了舞蹈。后来埃斯尔伯特为她的舞蹈感动,立即建议跟伊莎多拉在一起,在卡内基音乐厅里举行演出,并将亲自为她伴奏。埃斯尔伯特亲自筹备,预订会场,设计海报,并且每天晚上都来跟伊莎多拉一起排演。
『热点题型』拟写新闻型
新闻,也叫消息,短讯,便是短消息。是以叙述为主要表达手段,用简明扼要的文字,对现实生活中新近发生的有社会意义的事实迅速而及时的报道。消息的写作结构一般由标题、导语、主体、背景材料和结尾等五个部分组成。短讯可以没有标题。一条清晰、完整的消息,一般具备五个要素,即何时,何地,何人,何事,何故。简称为“五何”或“五W”。
建议:春节晚会理应“百花齐放”,不应“一枝独秀”,既要防止“其”成为“一个人的战争”,更要警惕其成为“小品”独舞。(应针对“春晚”过分依赖赵本山与“小品”的状况而谈)
「技巧提炼」点评短讯类试题应把握新闻背景,熟悉主要事件及相关细节;选好角度,提炼观点;目标集中,不可分散;有理有据,导向鲜明;言简意赅,新颖生动,具有感染力。
答:
【解析】本题集新闻阅读与语言得体于一身,在别样形式中尽展语言魅力。解答本题应把握:一是“劝阻”目的是让旅游团队取消到南昌红色旅游,或另作他图;二是态度要友好,语气应温和;三是将困难摆出,以求得对方谅解。
【答案示例】各位尊贵的客人,我理解各位对红色圣地南昌的景仰之情,也能感受到诸位对红色传统,对革命前辈的仰慕之心。但我不得不遗憾地告诉各位,“红色之旅”将无法成行,被迫取消。对由此而给各位造成的不便,我们再次深表歉意。作出这个决定,我们也很痛心。原因是:一是由于灾害性天气导致公路、铁路、航空运输中断;二是原有旅游项目也无法进行,甚至连“海南”游也已经停顿;三随春节临近,天气状况没有好转,为了不耽误大家春节与家人团圆,我们才出此下策。希望得到您的谅解,一俟天气好转,我们仍将以高度的热情恭候各位光临。对诸位所表示出的宽容大度,我们再次表示感谢。
人物简介
人物评价:
【解析】解答此题应以时间为经,以事件和经历为纬。将人物一生交代得眉目清晰,将对人物的评价暗寓其中。人物评价只要抓住“邓肯是一个没有上过一天舞蹈学校的舞蹈大师”这点即可。
【答案示例】(1)1877年5月26日,伊莎多拉?邓肯出生于美国旧金山,伊莎多拉6岁时就教会同伴们学习舞蹈,并成为世界上年龄最小的“舞蹈教师。18岁她加入了著名的戴利舞蹈剧团,后因厌恶舞蹈团僵硬陈腐的体操动作而退团。后到卡内基会堂工作室工作,并结识了钢琴家、作曲家埃斯尔伯特?奈温,两人在卡内基音乐厅里举行了成功的演出,她的舞蹈新颖,打破了古典舞的规范,用身姿和舞意震动了整个世界,50岁因车祸去世。
「技巧提炼」婉拒劝阻型试题技巧有:一要内容契合实际,有针对性;二是要情感真挚,亲和友好;三是态度得体,分寸适度;四是语言有文采,注意句式选择和修辞手法的运用,体现说服性和感染力。
『热点题型』建言献策型
本类试题载体是新闻分析或综述、图表或图文转换试题、数据或流程图及各种会议等,其具体特点为:一是由具体问题出发,一事一议;二是问题应实事求是,客观公允,力戒情绪;三要有自己看法,有独得之见;四是建议应具有广谱性,公平合理,有操作性。
据《中国008年春节联欢晚会上。有评论称,没有赵本山的春晚就不叫春晚了。此后,赵本山接受媒体采访时表态,他铁定连续14年上春晚,“我不会放弃春晚,有那么多的观众还在等着我。春晚是我的战场,就像士兵打仗一样,而且我爸爸也希望我上。”
【答案示例】让千里马去拉磨,讽刺了社会上对人才的严重浪费现象。对策:打破束缚人才的限制与浪费,更有对人才的使用偏见及阴暗心理的揭示与批判。
「技巧提炼」建言献策型应注意一是观点要正确,符合法律制度及时代主流;二是要理性平和,实事求是;三是内容具体,有操作性;四是简洁有力,不枝不蔓。
『热点题型』人物述评型
人物述评包括“人物传记”与“人物评价”,故写好人物传记应注意:应整合好“述”与“议”、“主”与“次”的关系;人物述评应做到全面占有资料,客观公允;要点齐全,注重细节;语言朴实自然,简单明了。人物评价应旗帜鲜明,态度明确;要选好角度,确定视角;评价有力,中肯合理;言简意赅,力求生动,具有很强的说服力。
⑤第一次演出非常成功,伊莎多拉以身姿和舞意震动了纽约舞蹈界。她的舞蹈新颖,打破了古典舞的规范。一年以后,她前往欧洲,立刻在伦敦和巴黎成名。不久,她在维也纳和慕尼黑取得更大的成功。
⑥伊莎多拉50岁那年,一天,她走进一个车库,坚持要一位年轻修车工带她试开一辆跑车。车子启动了,瞬间,她的围巾缠在车轮中,仅仅几秒钟,她的脖子断了,伊莎多拉就这样告别了尘世。
2011年高考语言表达新题型
【考情分析】
我们结合近几年高考出题趋势,帮助同学们在语言表达这一难关进行系统化学习,让同学们更好地了解近几年高考趋势,准确把握高考动向。
“语言表达”板块历来为高考“主菜单”一道“金牌菜”,养眼夺目。如何在这块自主创新园地里播种出艳丽多姿的“创新之花”,也是考量一份高考语文“套餐”成败的关键。有鉴于此,“新”一直是本“板块”的底色与基调。2009年高考新题型将基于以下三个变量:一是“新课标”全面实施,“课标”精髓与高考整合无垠;二是“区位”特色更加明显,“文化”与“地域”成为自主标杆特色;三是个性参与评点探究色彩愈加浓厚,与现实契合更为娴熟自然。所谓“新题型”有三大特点:一是相对性,“新”是相对灵动现实及往年高考题型而言,因此与时代同步与国家民族同辉,是其本质:二是“新”具有普及性,因应高考公平,“新”的“草根”才是“表达”的根本原则;三是当下“原生态”是新题型的资源库,实用性、操作性、探究性为其基本特征。解答此类试题,一要多体察生活“语境”,日常用语,传媒动态,民众关注、街谈巷议等均为试题源头;二是注意“嫁接”与“转换”,特别是人称与场景的切换;三是注意交际运用,以“对象范围”“范围”“环境场合”“目的条件”“氛围情调”为“新题型”“望闻问切”。
【样题示例】(2009年金太阳大联考试卷)下面为著名舞蹈家伊莎多拉?邓肯的材料,请你用简练的语言为邓肯写人物简介并做简要评价(针对一点即可,字数300字)
①1877年5月26日,伊莎多拉?邓肯在美国的旧金山降临人世,母亲怀她的时候,痛苦得经常说:“这个孩子一定很不正常。”
②伊莎多拉大约6岁时,便召集了六七个街坊上的孩子——他们小得还不会走路——让他们坐在她面前的地板上,教他们挥动手臂。母亲问她在干嘛,她说这是自己办的舞蹈学校。邓肯夫人觉得很有趣,就坐在钢琴前面为她弹奏乐曲。后来,这个“学校”继续办了下去,而且大受欢迎,邻居的小姑娘都来了。他们的父母给伊莎多拉一点儿钱,让她教她们。伊莎多拉成了世界上年龄最小的“舞蹈教师”。
由于灾害性天气导致公路、铁路、航空运输中断,省内游已经趋于全面停止状态,很多长线游线路和团队也都被迫取消。因未来天气条件并不明朗,春节游也受到了相当程度的影响。
江西长运旅行社计调部工作人员告诉记者:“目前几乎全部的既定方案都无法按原计划执行。很多省内游已经全部停止,像庐山、井冈山、天沐温泉游等等。”
答:
【解析】本题为典型推介语,是与连接词相整合的一道试题。解答此题应注意几点:一是推广介绍要着眼于泰安与曲阜的共同点,特别是在“文化”方面;二是要有对泰安或曲阜的整体印象,特别对其中代表性景点或“文化”特色有了解;三是要明确两者的不同点,各有侧重;四是语言要有文采,有感染力。
【答案示例】旅客朋友们,从高极云端的玉皇顶到喷薄而出的泰山红日,从最早的舜帝柴望到秦皇汉武的浩荡封禅,从孔子登泰山而小鲁到明清民国无数文人墨客留迹于山间水畔:我们步履已遍及泰山的山水楼台,参破日月古今变化。走近它,就是朝拜中华文明,让我们一同去朝拜“东方麦加”曲阜吧,因为走近它就是走近儒家文化,走近中华文明,曲阜,是中国传统文化的根。
点评:
建议:
【解析】解答本题应注意两点:一是要“参透”“短讯”的核心内容,以使评论有的放矢;二是选取适当角度,比如本则材料作者选取了“评论家”及“本山”本人所述,从中提炼出“春晚”过分依赖赵本山状况,因此“点评”才有“独到”之见。
相关文档
最新文档