读书笔记边框大全
读书笔记边框花边简单好画
读书笔记边框花边简单好画1.简单的读书笔记手抄报花边1、敏而好学，不耻下问——孔子2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子5、三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之——孔子6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子7、己所不欲，勿施于人——孔子8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修11、读万卷书，行万里路——刘彝 12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——荀子13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向 15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。
长歌行》16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄27、读书百遍，其义自见——《三国志》28、千里之行，始于足下——老子29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原1、书是人类进步的阶梯——高尔基2、书籍是人类知识的总统——莎士比亚3、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 4、要多读书，但不要读太多的书。
-B.富兰克林5、书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。
-W.哈兹里特6、有些人为思想而读书-罕见；有些人为写作而读书-常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。
读书笔记边框图片大全（范文）
读书笔记边框图片大全读书笔记边框图片大全：包含绘图、上色和选择工具。
【查看区域】：包含在应用程序窗口内进行缩放和移动的工具。
用选择工具拖动只移动了所选对象，而用手形工具则移动了舞台及其上的对象。
用任意变形工具中的缩放功能实现了对象大小的改变，而用缩放工具则只能改变舞台及其上的对象的显示比例。
【颜色区域】：包含用于笔触颜色和填充颜色设置的功能工具。
【选项区域】：显示用于当前所选工具的功能键。
功能键影响工具的上色或者编辑操作。
常用工具简单解读：【选择工具】：可用来选择对象、移动对象，或改变形状的形态。
选定“选择工具”后让鼠标指向未选定对象的边缘，会显示出一条弧线或直角，这时可微调形状。
【部分选取工具】：利用部分选取工具可调整形状路径。
【任意变形工具】：利用该工具可对对象进行旋转和缩放。
【渐变变形工具】：利用该工具可对填充色有线性或放射状渐变效果进行渐变效果的方向和范围进行设置。
调出一个颜色面板可设置渐变效果。
【钢笔工具】：利用该工具可手工绘制路径。
常常用部分选取工具拖拽路径的锚记点来调整路径。
如：用钢笔工具可轻易地如下图所示的小松树形状。
画完后，全选该形状，单击部分选取工具，再单击某个锚记点，然后拖拽选中的锚记点（实心。
未选中的锚记则显示为空心），拖拽则可调整路径（即小松树的形状）。
锚记点就是线条上确定每条线段长度的点。
选取钢笔工具后单击鼠标，便可确定一个锚记点。
【文本工具】：利用该工具可在舞台中加入文字。
【线条工具】：利用该工具可画出线段。
可是直线或斜线，由两点确定一条线。
【矩形工具】：利用该工具可画出散件型的矩形或圆角矩形。
【椭圆工具】：利用该工具可画出散件型的椭圆、圆、缺角圆或环形。
【基本矩形工具】：利用该工具可画出非散件型的矩形或圆角矩形。
读书笔记画画方法
读书笔记画画方法一、简单小图案点缀法。
咱做读书笔记的时候呀，可以画一些超级简单又可爱的小图案来点缀。
比如说，你读的是一本关于植物的书，那就可以画几片小叶子或者一朵小花在文字旁边。
这些小图案不用画得特别复杂，就像咱们平时随手涂鸦那样就行。
用铅笔画个小圆圈，再添几笔就成了一朵小花，简单又有趣。
这就像给文字穿上了漂亮的小衣服，让整个笔记看起来不再那么枯燥。
而且呀，每次看到这些小图案，就能很快想起书里相关的内容呢。
二、人物表情表达观点法。
要是书里有不同的人物或者观点，咱可以画人物表情来表示。
比如正面的观点，就画个笑脸，眼睛弯弯的，嘴角上扬。
要是有比较负面的或者有争议的内容，就画个皱着眉头的脸。
这就像是一种小暗号，你自己一看就明白。
而且画人物表情可好玩啦，你可以把眼睛画得大大的，或者把嘴巴画成一个小嘟嘴，特别俏皮。
这样的读书笔记看起来就像是在和书里的人物对话一样，充满了互动感。
三、场景描绘法。
如果书里有一些特定的场景描写，那咱们就把这个场景画出来。
不过咱不需要画得像画家那么专业。
比如说书里描写了一个海边的场景，那你就画一条波浪线表示大海，再画个小太阳，旁边画个小贝壳啥的。
哪怕画得歪歪扭扭，但是只要能把那个场景的感觉表现出来就很棒啦。
这样做能让你更好地理解书里描写的环境，也能让你的读书笔记更有画面感。
四、思维导图式绘画。
这种方法也很有趣哦。
咱们可以把读书笔记的重点内容用思维导图的形式画出来，但是呢，每个分支或者板块都用一些小图案来代替。
比如一个分支是关于历史事件的，你可以画个小城堡或者一个古代的小旗帜。
这样的思维导图不仅能帮你梳理书里的知识结构，还能让你在画画的过程中加深对内容的记忆。
而且看起来就像一幅创意满满的小画，而不是那种刻板的笔记啦。
五、色彩搭配法。
在画画的时候呀，也别忘了用色彩。
你可以用不同颜色的笔来区分不同类型的内容。
比如重要的知识点用红色笔来画图案或者标记，自己的感悟就用蓝色笔。
这样整个笔记看起来色彩斑斓的，就像一个小彩虹落到了纸上。
读书笔记小报模板
读书笔记小报模板
读书是人类社会的一项基本知识，也是人们求知的重要途径。
随着读书的增多，记录读书笔记和对读书内容的总结变得尤为重要，也就有了读书笔记小报这一种模式。
读书笔记小报模板可以帮助人们整理读书笔记，总结阅读资料，记录自己的学习，从而更好地实践读书所学。
读书笔记小报模板的架构可以分为三部分：主题内容，重点内容和理解内容。
主题内容可以是读书的类型，如小说、文学、历史、科技等；重点内容则包括读书时的重点和收获；理解内容则在于读书时的思考和探究，如发现新的问题、反思想法等。
同时，还可以把读书笔记小报模板分成四个板块：摘要、阅读内容、对阅读内容的思考和对读书的总结。
摘要板块可以概括读书主题；阅读内容板块可以记录读书中所学到的知识；而对阅读内容的思考板块，则是在阅读过程中根据主题内容和重点内容进行思考和发散；最后，对于读书的总结板块，则是对读书中所学到的内容做出总结，如结论、想法、记录等。
读书笔记小报模板的填写非常简单，依据自己的喜好，可以根据上述模板进行自由组合，也可以自己创造新的模板。
而在实际填写过程中，可以先重点复习读书时所收获的重点内容，然后根据阅读内容去进行有效思考和探究，最后在对读书的总结板块中梳理读书所学，并形成自己的见解与思考。
读书笔记小报模板的使用，可以有效帮助人们整理读书笔记，
总结阅读资料，记录自己的学习，从而更好地实践读书所学，从而实现阅读的有效性。
在此，敦促读者们在实践阅读中，多多使用读书笔记小报模板，加强自身的读书能力，从而实现阅读资料的有效性和自身的知识技能的发展。
读书笔记的装饰
读书笔记的装饰篇一：读书笔记基础图案设计基础图案设计第二章图案艺术法则一、图案的形式法则统一与变化对称与均衡对比与调和调理与反复动感与静感节奏与韵律二、图案的色彩法则（一）色彩的三要素：色相、明度、纯度（二）色彩的冷暖（三）色彩的协调： A改变其中一块色块的面积，使色调更加明确B两种色彩同时调如一种无彩色，如黑色、白色、灰色，分别可形成暗色调、粉色调、灰色调，这些色调是画面对比变得柔和C亮色彩同时调入色环之中两色的中间色，这样可是画面形成自然的临近色或同类色渐变效果D用中间色如黑色、白色、灰色、金色、银色对表现对象进行勾边处理，也是色彩调和行之有效的方法。
（四）色调：色调从明度上区分可以分为亮色调、灰色调、暗色调或低调、中调、高调；从纯度上区分有艳色调、灰色调、粉色调、纯色调；从色性上区分可分为暖色调、冷色调、中性色调；从色相上区分可分为黄色调、蓝色调。
我们多以其最明显的色彩倾向称呼画面色调。
（五）感觉、情感、色彩联想的抽象形和色表现1、感觉的抽象形和色表现：（1）味觉的抽象性和色表现：人们的味觉是与人们的生活经验相联系的，如黄色和黄绿色能让人联想到酸的柠檬和未成熟的果子，因此这种味觉的抽象形具有很尖锐的刺激感；橙色、红色能使人联想到成说的、香甜的橙子和苹果，因此这种味觉的抽象形具有圆形感和平滑感；红粉色、浅褐色又能让人联想到香气扑鼻的熟食品，因此这种味觉的抽象形也具有圆形感。
（2）听觉的抽象形和色表现：由声音的刺激所产生的色彩联想叫“色听”。
看和听都是通过波来视线的，看通过光波，听则通过声波。
【优质】读书笔记排版-推荐word版 (20页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==读书笔记排版篇一：每日阅读记录和阅读卡精美排版学校：xx小学班别：记录之星：各位家长朋友：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们班将在本学期开始开展阅读课外书活动。
由于小学生是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!家长签名_____________（请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）计划：1、本假期，老师和学生共读推荐的书目，并将举行班级读书交流会。
2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本假期至少要读完一本课外书。
3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，每日记录，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。
4、老师两周一批阅，都是在每周五早晨上交，每个月班级内择优各选5份在班级予以展示，读书情况将与期末评优挂钩。
5、一个月一次读书笔记（悦读卡）创作，学生可以在笔记上自由涂鸦点缀，发挥想象！奖励方法：1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，颁发“阅读小能手” 奖状。
2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，颁发“阅读小学士”奖状。
3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，颁发“阅读小硕士”奖状。
4、每次记录和读书笔记都可获得一个尚学币，读书笔记被予以班级展示获得3个尚学币。
一、二年级推荐课外阅读书目中国部分（20本）1、《小布头奇遇记》孙幼军著沈培图中国少年儿童出版社出版这是孙幼军的处女作，也是他最著名的一部长篇童话，它影响了一代儿童。
读书笔记边框简笔画图片大全
读书笔记边框简笔画图片大全读书笔记边框简笔画图片大全篇一:读书笔记简笔画边框学习简笔画心得体会黄坝小学刘勇成众所周知，简笔画是教师在课堂上经常用到的一种形象化教学手段。
它主要是运用简洁,洗练的绘画语言,配合教师的课堂讲解,来激发学生的学习兴趣,进而来提高教学质量。
简笔画具有用笔简练、形象概括、特征明显、动作夸张、快捷作画、几笔成形、生动风趣等突出特点，它一目了然、易识易懂、好学好记、适合幼儿的美术学习。
因为幼儿主要以形象思维为主,如果幼儿园的老师能把所教的知识边讲边潇洒地几笔画出儿童们喜爱的形象,将大大提高幼儿的学习兴趣,从而也提高了教学质量,并使幼儿园的老师在孩子们的心目中树立了不起的形象。
所以简笔画是对我们来说是一项非常重要的技能，我们应熟练掌握这门专业技能，为我们以后的工作和对孩子教育打下基础。
由于学习的不得要领，不少教师工作多年后还拙于此道，以致示范挂图常需请人代笔。
以前在没有学习过简笔画的时候，感觉画画是一件非常复杂的事情，就像一项复杂的工程，以前拿起画笔想画出一样东西，事物的模样在脑海里回荡却很难刻画出来。
此次参加国培，听了荆楚理工学院美术教师宋军的课，发现画画是那么的神奇，简单的线条，就可以把一件物品呈现于眼前，真的很是神奇～尤其是宋老师的九字口决确实让我受益匪浅:“轻一点，慢一点，连接好”。
他用最最精练的语言，准确概括了画好简笔画线条的窍门。
简笔画主要是以线造型，故而线条的优劣就成为评价作品好坏的重要因素。
一是线条的力度，轻一点，不要太用力，避免涂擦;二是线条的节奏，慢一点，忌快中出错;三是线条的连贯，忌断断续续，笔断意断，要连接好。
画画需要的是纯粹的线条，要匀速地画，保持力量均衡。
之后宋老师结合示范绘画，演示了如何熟练运用这九字口决。
我深深体会到，绘画并不是那么难，只要了解其规律，并加以一定的训练，就能达到脱“手”而出的境界。
老师还教我们如何画形。
一要选择恰当的表现角度;二要确定重要的个性特征;三要提炼基本的符号语言。
装饰读书笔记的花边（范本）
装饰读书笔记的花边装饰读书笔记的花边读书笔记装饰花边分为机织、针织、刺绣、编织等四类。
丝纱交织的花边，在我国中使用较多，所以又称民族花边。
纹样多采用吉祥图案。
质地紧密，花型富有立体感...花边是刺绣的一种，亦称“抽纱”。
是一种以棉线、麻线、丝线或各种织物为原料，经过绣制或编织而成的装饰性镂空制品。
1.刺绣的一种刺绣的一种，亦称“抽纱”。
是一种以棉线、麻线、丝线或各种织物为原料，经过绣制或编织而成的装饰性镂空制品。
相传在清末由欧洲传入我国。
早在公元4～5世纪的墓葬中便有类似的抽纱花边和雕绣花边。
中世纪欧洲花边生产集中于修道院。
15世纪，、、都发展花边生产。
17世纪是欧洲花边生产的繁荣时期，花边著称于世。
19世纪发明花边织机，机制花边问世，从而导致欧洲手工花边的衰落。
19世纪末，欧洲花边传入中国，爱尔兰传教士丁马茂兰在山东烟台开设培真女校，传授花边技艺。
指用细纱刺绣、编结而成的生活用品。
品种有“挑补花”、“雕绣”、“网扣”等。
色调多为白色、淡黄、米色、淡绿和淡蓝等。
适宜作台布、床罩、枕套、靠垫、手帕和茶垫等。
主要产地有山东、广东、江苏、浙江和上海等。
参见“抽纱”。
装饰用的带状织物有各种花纹图案，作为装饰用的带状织物，用作各种服装、窗帘、台布、床罩、灯罩、床品等的嵌条或镶边。
花边分为机织、针织、刺绣、编织等四类。
丝纱交织的花边，在我国中使用较多，所以又称民族花边。
纹样多采用吉祥图案。
机织花边质地紧密，花型富有立体感，色彩丰富。
针织花边组织稀松，有明显的孔眼，外观轻盈、优雅。
色彩种数不受限制，可制作复杂图案。
编织花边由花边机制成，也有用手工编织的。
3.我国的花边我国的花边起步较晚，在上世纪80年代以前，织造花边的机器主要是从外国进口，上世纪90年代初期，江苏南通吸收了国外机器的特点，结合国内的实际情况，自主研发了我国第一台花边机，并通过深圳文义花边厂,作为试点单位.从此结束了我国花边机器需要进口的问题。
小学读书笔记的排版与美化技巧
小学读书笔记的排版与美化技巧小学时期是孩子们接触读书的重要阶段，读书不仅可以开阔视野，提高语言表达能力，还能培养孩子的思维能力和审美观。
而对于小学生来说，读书笔记的排版与美化是一项重要的技巧，它不仅能够帮助孩子更好地整理和理解所读的内容，还能提升孩子的审美能力和创造力。
下面，我将分享一些小学读书笔记的排版与美化技巧。
首先，选择适合的笔记本或纸张。
孩子可以选择一本有趣的笔记本，或者使用彩色纸张来记录读书笔记。
颜色鲜艳的纸张可以增加孩子的兴趣和注意力，同时也能让笔记更加生动有趣。
其次，合理利用空间。
孩子可以将每一页纸分成几个区域，每个区域用来记录不同的内容。
比如，左上角可以用来写书名和作者，右上角可以用来写日期和页码，中间的大部分区域可以用来记录读书笔记。
这样的排版方式可以使笔记更加整齐有序，方便回顾和查找。
接下来，运用图表和图像。
孩子可以使用图表或图像来记录书中的重点内容，比如制作思维导图、绘制插图或画出人物形象等。
这样不仅能够帮助孩子更好地理解和记忆所读的内容，还能增加笔记的美观度。
此外，使用不同的字体和颜色。
孩子可以尝试使用不同的字体和颜色来记录读书笔记。
比如，可以用粗体或斜体强调重要的内容，用不同的颜色标记关键词或关键句。
这样的排版方式不仅能够吸引读者的注意力，还能使笔记更加丰富多彩。
另外，添加个人感悟和思考。
除了记录书中的内容，孩子还可以在读书笔记中添加个人感悟和思考。
他们可以写下自己对书中故事的理解和感受，或者提出一些问题和疑惑。
这样的笔记不仅能够帮助孩子更好地理解和消化所读的内容，还能培养他们的思维能力和创造力。
最后，定期整理和修饰。
孩子应该养成定期整理和修饰读书笔记的习惯。
他们可以用彩色笔或者贴纸来修饰和装饰笔记，使其更加美观和有趣。
同时，定期整理笔记可以帮助孩子回顾和巩固所学的知识。
综上所述，小学读书笔记的排版与美化是一项重要的技巧，它能够帮助孩子更好地整理和理解所读的内容，提升他们的审美能力和创造力。
配图装饰的读书笔记
配图装饰的读书笔记怎样给读书笔记画装饰和边框。
读书笔记指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。
在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。
因此读书笔记的美观就格外重要了。
有助于自己再次阅读时具有一个良好的心情。
在笔记本上贴有趣的图片。
你可以贴一些动物、漫画甚至是最喜欢的明星的图片，图片的数量由你来定，只要不把写有名字的纸遮起来就行了。
总之，要把笔记本装饰出自己的个性，所以选择能体现你个性的图片就好。
用蕾丝装饰写有姓名的标签。
找一条漂亮的蕾丝，沿着标签的边缘粘贴起来，这样会让你的笔记本看起来很优雅。
不过贴蕾丝的时候，要用稍微强力一点的胶水，如手工特用胶水。
此外，你还可以在蕾丝上撒点亮粉。
在空白处涂鸦。
如果封面上还有空白的地方，就可以用跟标签上文字颜色相同的记号笔画点小图案，如鸡心、星星、嘴唇及花朵。
什么时候你看厌了这个封面，就可以用新的图片覆盖掉。
装修效果图有必要吗效果图里的家具或是装饰材料能百分百还原在家装中吗首先，一张装修效果图是有必要的。
装修最怕走一步看一步，完工后你肯定会各种后悔，家里肯定会是各种混合风格，没有图作参考的装修基本都是各户人家的精华，集结到一起就只有乱的感觉当然现在也有很多不好的案例，设计师给的效果图太完美，完工后大相径庭，这种设计师就是只图效果光鲜，实际图中的家具、装饰材料在本地找都找不到，也是这个原因，让很多人装修前都在纠结要不要请设计师做效果图。
还是保留我的答案，效果图得有但是设计图的时候一定不能为了光鲜而忽略实际情况。
逛装饰建材城时，你可以在有意向产品的店内，要求老板用四维星软件给你做一张产品的实景效果图。
用手机拍一张家里的毛坯房照片，把开发商贴在毛坯房里的平面尺寸图带着，店里有喜欢的家具直接拍照添加进软件里做实景效果图，家具大小摆放比例调整好，除了家具，墙面装饰、地面装饰等等都可以这样做出实景效果图，最后出的整体装修效果图可以说能够百分百还原出来，因为效果图里素材都是你在店里实实在在看到的，而且和店家确认都是有货的。
橙色边框橙子读书笔记
橙色边框橙子读书笔记今天，我们学习了《橙子》这篇课文，这篇课文主要讲了：小女孩“小黄”从小到大从没哭过，当她在看电视的时候，外公去世了。
当时她才十岁。
妈妈跟她说，爸爸已经走了，妈妈只是不想让你哭，所以，才骗你的。
她一直认为爸爸没有离开她，所以，她一直相信妈妈是爱她的。
直到她长大了，被迫离开她最爱的家庭和外公，搬到别的地方去住。
《橙子》讲述了一个叫“小黄”的女孩和她家人的故事，全文围绕着“黄”的悲惨遭遇和她内心的伤痛展开，让人心疼，使我忍不住掉下眼泪。
“小黄”的父母很早就死了，她和姐姐还有两个姑姑生活在一起，但因为他们总吵架，导致姐姐搬出去了，这让小黄非常难过。
之后，小黄妈妈嫁给了小黄的继父，但继父又抛弃了她和小黄妈妈一起走了。
只剩下她们两个在一起，可惜继父带着一个小男孩回来了，这让小黄更加孤独无助。
这时，小黄妈妈告诉小黄说自己其实是小黄的亲生母亲，并告诉小黄，继父不是小黄的亲生父亲，是她丈夫。
这样就把小黄接回家了。
然而，小黄却并不知道真相。
橙子说“从来没有人在我面前哭过，哪怕只是悲伤、哀悼、或是生病……也没有。
但现在我好像感觉有什么东西压在心头，有些话想说。
虽然是无用的说教，但我希望它们能刺穿你的心，成为某种象征。
我记得有一次你为了救我，抱着我逃离山上的旋风，你的双臂快要将我的脖子扭断……”“妈妈！”“没关系。
我会陪你一起的。
我们家里人都在，我们还是可以重新开始的……”这句话几乎听了不下一百遍了，可每次读完我都禁不住流下眼泪。
“为什么不能呢？这个时候我该怎么办？我可以怎么办？”妈妈的声音好像近在咫尺，她也许是来接我的，我也不知道，她带我回家后，我就什么都不记得了。
我也不知道当我醒来的时候，我躺在医院的病床上。
这时候妈妈推门进来了，她手里拿着一件白色的外套，穿着一件米色的毛衣，那时正是冬天。
妈妈低下头轻轻的叫着我的名字，我努力想睁开眼睛，可是失败了。
在生活中，我的确见到过不少人为了他人、社会、家庭，付出了一切。
读书笔记摘抄带边框(3篇)
第1篇《追风筝的人》读书笔记摘抄边框标题第一章：背叛> “过去的事件，就像风筝线一样，紧紧地绑在我们的心中，无论我们飞得多高，都无法摆脱。
”>> ——卡勒德·胡赛尼《追风筝的人》在第一章中，作者通过主人公阿米尔和哈桑的童年回忆，展现了两人之间深厚的友谊。
然而，一次风筝比赛中的背叛事件，成为了两人关系破裂的导火索。
这段文字深刻揭示了人性的复杂性和过去的阴影对个体的影响。
第二章：逃离> “我们都在逃离，逃离过去，逃离现实，逃离痛苦。
”>> ——卡勒德·胡赛尼《追风筝的人》阿米尔在风筝比赛中背叛了哈桑，这一行为让他深感内疚和痛苦。
为了逃避内心的罪恶感，他选择了逃离。
这段文字表达了人们在面对心灵创伤时的逃避心理，同时也暗示了逃离并非解决问题的根本途径。
第三章：重逢> “有些人，即使他们离我们很远，他们的存在却始终伴随着我们，如同影子一样。
”>> ——卡勒德·胡赛尼《追风筝的人》多年后，阿米尔在阿富汗的一次偶然机会中，得知哈桑的儿子索拉博被困在塔利班手中。
为了拯救索拉博，阿米尔决定重返阿富汗，重新面对过去的自己。
这段文字揭示了人与人之间的紧密联系，即使时间过去了很久，某些人的存在仍然在我们心中留下深刻的印记。
第四章：救赎> “救赎，不是一件简单的事情，它需要勇气，需要坚持，需要付出。
”>> ——卡勒德·胡赛尼《追风筝的人》在阿富汗，阿米尔为了拯救索拉博，不惜一切代价。
他面对着战乱、恐惧和死亡，最终成功地解救了索拉博。
这段文字强调了救赎的重要性，以及在面对困境时，人们需要付出的勇气和努力。
第五章：回归> “有些事情，即使我们离开了很久，最终还是需要回到它的怀抱。
”>> ——卡勒德·胡赛尼《追风筝的人》阿米尔带着索拉博回到了美国，开始了新的生活。
然而，他发现索拉博仍然无法摆脱过去的阴影。
读书笔记简单花边
读书笔记简单花边篇一：六年级读书笔记花边六年级读书笔记花边（一）好词：腾空而起、理直气壮、九牛二虎之力、苦苦哀求、小心翼翼、横冲直撞、伸手不见五指好句：1、外面是碧绿的田野，起伏的丘陵，还有宽阔的河流和美丽的花丛??2、滚滚的浓烟刺得贝塔两眼流泪，连连咳嗽，直升飞机越往下，温度越高。
读后感读了《舒克贝塔历险记》这本书受益匪浅，两个小老鼠都能为自己的新事业而努力，我们做为21世纪的少年更应该认真学习，为将来的事业打好基础，努力成为祖国的栋梁之材。
《舒克贝塔历险记》讲述的是两只因不同的原因而离家出走的小老鼠在途中相遇并成为了无话不谈的好朋友，途中经历了种种坎坷和磨难，最后终于实现了自己的理想并获得了成功，在这个过程中，他们的意志得到了磨砺，他们的处事能力和生存能力都得到了极大的提升。
在大人们的眼里舒克、贝塔属于那种坏孩子的形象：淘气、聪明、不安分、仗义，有超常的天赋而遭人误解。
舒克是道德心和羞耻心很重的人。
他因为不能接受“小偷”这种坏名声，为了洗刷自己的名声和改变自己的命运，他不惜化装成飞行员，去做好事。
贝塔是因为家中忠于职守的猫咪丽总俯视眈眈地盯着贝塔的老鼠洞，使他无法觅食，不得不驾驶坦克离家出走。
谈们一个主动离家出走一个被动离家出走，可他们且成为了好搭档，真令人吃惊。
他们认为一般人干成一件大事，就拿它当自己的终生事业，很傻。
其实把旧的事业扔了，再重新做一个新的事业，就等于活了两辈子。
我认为是对的，因为他们是不甘心受命运摆布的人。
舒克和贝塔尽管是两只小老鼠，但他们面对困难时不屈不饶的、顽强坚忍的男子汉形象，深深地映在我的脑海里。
勇敢可以改变一切，命运掌握在自己的手中。
我们要好好学习，让知识改变我们的命运。
六年级读书笔记花边（二）今天，我读了一篇名叫《一堂生死课》的文章，是我感触很深，让我被深深地打动了，被震撼了。
故事是这样的：**年6月10日那个天色阴沉的下午，黑龙江沙兰镇中心小学的老师和学生们正在学校上课，丝毫没有察觉到一场突如其来的洪水正悄悄向他们逼近。
读书笔记封面和封底
读书笔记封面和封底读书笔记的封面怎么画才好看画上一本书然后在书旁顺着书脊画上绿藤配上几朵花然后再画一些小书像飞舞的蝴蝶那样的背景可用天蓝色用彩色铅笔画三国演义的读书笔记花边以及封面手抄报边框网站你搜搜看为你喜欢的一本书设计封面和封底书籍的封皮包括五个部分:即封面(封一)、前封里(封二)、底封里(封三)、封底(封四)和书脊。
A．封面封面记载书名(包括丛书名、系列书总名)、卷(册)著(编)者、版次、。
1．书名必须准确，力求简短，一般不加标点。
副书名用不同字体或字号与书名区别(特殊情况下副书名也可不印于封面，仅印于扉页上)。
2．凡属丛书的一种或系列书的一个分册，必须在封面上印载丛书或系列书总名及分册的序号。
同一套丛书或系列书的每一册，其开本、装帧、封面格式应统一。
3．封面上印载作者姓名，其后标明“著”、“编著”或“编译”等字样(集刊一般标编辑)。
作者姓名一般不超过3名，其署名排列次序，由主要作者根据编写工作的实际情况，在交稿时写明。
超过3名的一般在第一作者后加\"等\"字。
4．属于拉丁语系和斯拉夫语系国家的作者，其姓氏用汉字译名。
名字(不论一个或一个以上)只列出首字母(大写并加缩写点)，国籍(简称)用六角括号排于作者之前。
5．封面上一般不印载译者及审、校者姓名。
6．多卷(册)书必须在封面上标明第x册、第x卷等字样。
7．凡修订内容超过全书三分之一的为修订再版书，必须在封面标明第几版，不用修订版字样。
初版书一律不标。
翻译书的版次按中译本排版次(如第一次中译本即使根据原版第二版译出，也是中译本的初版，封面不必标版次;第二次中译本即使根据原版第五版译出，中译本也称为第二版)。
中译本不是初版，且与所译原版版次不同时。
其原书版次以“原书第x版”的字样印载于封面左上角。
8．期刊封面上应标明刊名;出版年、卷号、期号;责任者、出版者;国际标准刊号，可以标示刊标，出版者标志等。
9．期刊刊名应置于封面，目次页和版权标示页的便于辨识的突出部位。
读书笔记摘抄本装饰(3篇)
第1篇一、封面设计1. 主题选择：首先，我们需要确定读书笔记摘抄本的主题。
可以是书籍的主题、作者的主题，或者是阅读过程中的某个核心思想。
例如，如果摘抄本的主题是关于成长的书籍，封面可以设计成一棵茁壮成长的树。
2. 颜色搭配：颜色在视觉上具有强烈的吸引力，合理的颜色搭配可以让封面更加美观。
一般来说，与主题相关的颜色会更加合适。
例如，成长主题的封面可以使用绿色、棕色等自然色调。
3. 字体选择：“读书笔记”几个字是封面设计的重点，可以选择一些具有艺术感的字体，如书法体、手写体等，以增加书面的个性化。
4. 图案装饰：在封面添加一些与主题相关的图案，如书籍、羽毛笔、树叶等，可以增强视觉效果，同时也能传达出主题。
二、内页设计1. 页边设计：页边设计可以采用对称或不对称的方式，对称的页边设计给人一种整齐有序的感觉，而不对称的页边设计则显得更加活泼。
2. 字体排版：摘抄本中的字体可以选择与封面相呼应的字体，同时注意字体的字号和行间距，以保证阅读的舒适度。
3. 边框装饰：在摘抄本的边框处添加一些简单的装饰图案，如线条、几何图形等，可以使页面更加丰富。
4. 插图搭配：在摘抄重要内容时，可以添加一些插图，如书籍中的插图、手绘插图等，以增强内容的吸引力和记忆点。
三、内文设计1. 标题设计：每篇摘抄的内容都应该有一个简洁明了的标题，标题可以采用加粗、斜体等方式进行设计，以突出重点。
2. 正文排版：正文部分可以采用分段落的排版方式，每段之间留出一定的间距，以方便阅读。
3. 摘抄内容：摘抄内容要简洁明了，避免过多冗余的修饰语，同时注意摘抄的准确性和完整性。
4. 心得体会：在摘抄内容之后，可以添加一些个人的心得体会，以加深对摘抄内容的理解和感悟。
四、装饰元素1. 水印效果：在页面底部添加水印效果，可以是作者的名字、书籍的名字或者是与主题相关的图案，以增加书面的层次感。
2. 书签设计：设计一款与摘抄本风格相符的书签，可以选用一些具有艺术感的图案，如花朵、动物等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
竭诚为您提供优质文档/双击可除读书笔记边框大全篇一：读书笔记花边边框简单六年级读书笔记花边六年级读书笔记花边（一）好词：腾空而起、理直气壮、九牛二虎之力、苦苦哀求、小心翼翼、横冲直撞、伸手不见五指好句：1、外面是碧绿的田野，起伏的丘陵，还有宽阔的河流和美丽的花丛??2、滚滚的浓烟刺得贝塔两眼流泪，连连咳嗽，直升飞机越往下，温度越高。
>读后感读了《舒克贝塔历险记》这本书受益匪浅，两个小老鼠都能为自己的新事业而努力，我们做为21世纪的少年更应该认真学习，为将来的事业打好基础，努力成为祖国的栋梁之材。
《舒克贝塔历险记》讲述的是两只因不同的原因而离家出走的小老鼠在途中相遇并成为了无话不谈的好朋友，途中经历了种种坎坷和磨难，最后终于实现了自己的理想并获得了成功，在这个过程中，他们的意志得到了磨砺，他们的处事能力和生存能力都得到了极大的提升。
在大人们的眼里舒克、贝塔属于那种坏孩子的形象：淘气、聪明、不安分、仗义，有超常的天赋而遭人误解。
舒克是道德心和羞耻心很重的人。
他因为不能接受“小偷”这种坏名声，为了洗刷自己的名声和改变自己的命运，他不惜化装成飞行员，去做好事。
贝塔是因为家中忠于职守的猫咪丽总俯视眈眈地盯着贝塔的老鼠洞，使他无法觅食，不得不驾驶坦克离家出走。
谈们一个主动离家出走一个被动离家出走，可他们且成为了好搭档，真令人吃惊。
他们认为一般人干成一件大事，就拿它当自己的终生事业，很傻。
其实把旧的事业扔了，再重新做一个新的事业，就等于活了两辈子。
我认为是对的，因为他们是不甘心受命运摆布的人。
舒克和贝塔尽管是两只小老鼠，但他们面对困难时不屈不饶的、顽强坚忍的男子汉形象，深深地映在我的脑海里。
勇敢可以改变一切，命运掌握在自己的手中。
我们要好好学习，让知识改变我们的命运。
六年级读书笔记花边（二）今天，我读了一篇名叫《一堂生死课》的文章，是我感触很深，让我被深深地打动了，被震撼了。
>故事是这样的：**年6月10日那个天色阴沉的下午，黑龙江沙兰镇中心小学的老师和学生们正在学校上课，丝毫没有察觉到一场突如其来的洪水正悄悄向他们逼近。
15时，天上下起大雨。
当时是下午第二节课，四年级一班教室里一位女教师正在上语文课，她看到外边雨很大，就想让学生早点回家。
然而学生背着书包刚出门，女教师突然发现操场上涌进大股水流。
女教师心头一颤，已经知道将要发生什么，可是她却镇定地对孩子们说，快回来，老师有事情安排。
因为她知道学校出于全镇的低洼处，校门正对着河岸，孩子们无路可逃。
学生们似乎明白了点什么，纷纷跑回教室，女教师让学生们拽着凳子站到桌子上，水面越涨越高，浮力使桌子左右摇摆，女教师又大声说：“同学们别紧张，每人抓住一样东西别放手。
”水深很快超过了孩子们的身高，双脚离地的孩子们抱着桌椅开始哭叫，这时，女教师竭尽全力地连续呼喊：“千万别乱动乱喊，保持体力，救援的叔叔阿姨一会就来，一定要坚持住！”在女教师的呼喊中，孩子们渐渐安静下来，就这样，女教师与孩子们在洪水中一秒钟、一秒钟地苦苦支持着。
两个小时之后，大水逐渐退去，救援队陆续赶到，女教师和她的学生们都安然获救。
灾难终于过去，太阳重新升起，然而在小学洪灾的现场，救援人员发现了一百零五具孩子的遗体，很多教室的白墙上留下了抓挠的痕迹和手印，是孩子们在洪水吞没之前，在挣扎中留下的最后的求生痕迹。
那场面沉重得让人窒息，凄凉的让人们心碎。
面对洪水，孩子们没有想到去寻找教室内触手可及的桌椅，而是选择了徒劳的挣扎。
此次洪水，被专家认定是一场百年不遇、人力无法抗拒的天灾。
但是毫无疑问，如果孩子们能正确自救，那么丧生在这次灾难中的人将会很少。
灾难给孩子们留下了不可磨灭的记忆。
一名四年级一班的学生在日记中这样写道：“老师陪我们一起泡在水里，她告诉我们：任何时候都不要惊慌，抓住一样东西别放手，老师在你们身边。
再遇到洪水，我就抱紧一样能漂的东西往高处走。
”那位女教师叫沙宪晶，年仅27岁，在巨大的灾难中，她给包括学生在内的全社会上了一课，让大家学到了一个简单至极却又在大学里也不容易学会的道理：面对灾难，抓住一切可能抓住的机会别放手。
读了这篇文章，我学会了许多道理，你，学会了吗？六年级读书笔记花边（三）我读了一本好书，书名《我们班的同桌冤家》。
我看了以后，笑得死去活来，想必你们看了也会这样。
书的作者我很佩服她，她能写出这么好看的书，真了不起！她就是伍美珍。
里面的主人公名字就很搞笑，请让我一个一个介绍。
第一个：阿呆，金牛座，哦，跟我一样的星座，不过，世界上难得有这样的名字。
第二个：咪咪，摩蝎座，是书中阿呆的同桌，她的名字好像小猫的名字。
第三个：惜城，双子座，名字好怪。
第四个：惜城的同桌兔子，哈哈，天秤座。
其中阿呆伤心事是最多的，星期天，阿呆和兔子，惜城，咪咪约好了一起去逛新开张的商城，阿呆总是很守时，所以就第一个到了。
他在那里等啊等啊。
一个美眉停好了她的自行车，径直朝他走过来，问他：“叔叔，多少钱？”阿呆说不出话了，（伤心的理由：他看起来像是看车的大叔吗？）no中午轮到他们这一小组出黑板报，组长派他出去买盒饭，他骑上单车跑到校门口，一口气买了七份，小心翼翼的放在车前框和车后座上面，然后平稳的骑回去。
刚进校门，几个背着书包的低年级美眉从他身边走过，她们用诧异的眼光看着他。
他很得意，以为她们惊讶的是他的车技。
可是，今天刮得是东南风，她们说的话都刮进了阿呆的耳朵里，她们说：“不是不准送外卖的进学校吗？”说到惜城他的口才真让我惊叹，比如说这段话，对手要选聪明能干的，同桌要选埋头苦干没脾气的，朋友要选猪头猪脑流鼻涕的。
这段话我可是练了好久才熟练的。
咪咪是电影大师，无论是什么电影她都能知道。
兔子是样样精通，所以我最喜欢她。
我读了这本书，非常喜欢它，希望你们读了以后也能喜欢它。
篇二：读书笔记简笔画边框学习简笔画心得体会黄坝小学刘勇成众所周知，简笔画是教师在课堂上经常用到的一种形象化教学手段。
它主要是运用简洁,洗练的绘画语言,配合教师的课堂讲解,来激发学生的学习兴趣,进而来提高教学质量。
简笔画具有用笔简练、形象概括、特征明显、动作夸张、快捷作画、几笔成形、生动风趣等突出特点，它一目了然、易识易懂、好学好记、适合幼儿的美术学习。
因为幼儿主要以形象思维为主,如果幼儿园的老师能把所教的知识边讲边潇洒地几笔画出儿童们喜爱的形象,将大大提高幼儿的学习兴趣,从而也提高了教学质量,并使幼儿园的老师在孩子们的心目中树立了不起的形象。
所以简笔画是对我们来说是一项非常重要的技能，我们应熟练掌握这门专业技能，为我们以后的工作和对孩子教育打下基础。
由于学习的不得要领，不少教师工作多年后还拙于此道，以致示范挂图常需请人代笔。
以前在没有学习过简笔画的时候，感觉画画是一件非常复杂的事情，就像一项复杂的工程，以前拿起画笔想画出一样东西，事物的模样在脑海里回荡却很难刻画出来。
此次参加国培，听了荆楚理工学院美术教师宋军的课，发现画画是那么的神奇，简单的线条，就可以把一件物品呈现于眼前，真的很是神奇！尤其是宋老师的九字口决确实让我受益匪浅：“轻一点，慢一点，连接好”。
他用最最精练的语言，准确概括了画好简笔画线条的窍门。
简笔画主要是以线造型，故而线条的优劣就成为评价作品好坏的重要因素。
一是线条的力度，轻一点，不要太用力，避免涂擦；二是线条的节奏，慢一点，忌快中出错；三是线条的连贯，忌断断续续，笔断意断，要连接好。
画画需要的是纯粹的线条，要匀速地画，保持力量均衡。
之后宋老师结合示范绘画，演示了如何熟练运用这九字口决。
我深深体会到，绘画并不是那么难，只要了解其规律，并加以一定的训练，就能达到脱“手”而出的境界。
老师还教我们如何画形。
一要选择恰当的表现角度；二要确定重要的个性特征；三要提炼基本的符号语言。
初学者容易犯的问题是：一是画(转载于:读书笔记简笔画边框)面太散；二是大小形块平均或对称；三是小层次，简单罗列；四是线条组织缺少疏密变化；五是比例关系严重失调。
清楚了容易犯的毛病，再临摹一些好的作品，细心体会，问题就能迎刃而解，画一张完整的简笔画作品便不在话下。
一幅优秀的简笔画作品至少必须具备如下几点：一是构图完整；二是线条过关；三是内容丰富；四是富有童趣；五是时出新意。
目标有了，一步步靠近，就有了方向。
掌握简笔画不仅可以发展我们的技能，更为我们以后的工作打下基础。
所以，一定会认真学习简笔画！篇二：学习简笔画心得体会学习简笔画心得体会通过这次培训学习，我对简笔画有了一个新的认识，也了解了简笔画在日常教学中的作用。
针对这次培训学习谈谈自己的心得体会。
开始老师讲了简笔画的造型理念、技法、作用及实例进行介绍，难点是简笔画的造型理念和规律、常用物体的画法和造型。
要想学好简笔画首先要观察，观察事物时一定要抓住事物的主要特征是关键。
教师把简笔画引进课堂，可以把抽象的语言和生动的形象结合起来，开拓学生的想象力，激发学生兴趣，起到意想不到的效果。
我们日常生活中接触的各种东西、动植物、各种各样的人以及人的各种动作，都可以用简笔画来表示。
简笔画的基本功要求，是用简练线条较快的勾画出事物的主要特征，能设计并绘制简笔画教具。
简笔画的造型原则是简洁性、可识性、生动性、快捷性，抓住这几个特性去进行绘画，是学习简笔画的重点。
学习了简笔画以后，发现画画是那么的神奇，简单的线条和图形，就可以把一件物品呈现于眼前，真的很是神奇！通过学习使我懂得在学习简笔画时，要运用简笔画的造型原理，抓住几个原则去进行绘画，是学习简笔画的重点，还要肯下功夫去学习，去练习，在老师的指导下我们也画出了几。